HIGH SCHOOL LB (Q4802462)

LA PROPOSTA PROGETTUALE RISPONDE A UNO DEI FABBISOGNI FORMATIVI REALI EMERSI NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE DISTITUTO E INTENDE SUPPORTARE LA SCUOLA NEL SUO PERCORSO DI MIGLIORAMENTO LA SUA FONDAMENTALE PRIORITA MIGLIORARE CONSOLIDARE E PERFEZIONARE LA FORMAZIONE SCOLASTICA CON UNESPERIENZA PI INFORMALE RISPETTO ALLE TRADIZIONALI LEZIONI CURRICULARI DI APPRENDIMENTO RAFFORZANDO LE COMPETENZE DI BASE RICHIESTE AI FINI DI UN PI AGEVOLE INSERIMENTO SOCIALE E PROFESSIONALE O NELLA PROSECUZIONE DEGLI STUDI SUPERIORI IN ITALIA O ALLESTERO.NELLO SPECIFICO LINTENTO QUELLO DI UTILIZZARE IL LABORATORIO MODALITA DIDATTICA PRIVILEGIATA PER UN APPRENDIMENTO EFFICACE PER CONSOLIDARE NELLE CLASSI DEL PRIMO BIENNIO LE COMPETENZE DI TIPO SCIENTIFICO NELLE CLASSI DEL SECONDO BIENNIO E AL QUINTO ANNO QUELLE LINGUISTICHE. (Italian)

0 references

ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ОТГОВАРЯ НА ЕДНА ОТ РЕАЛНИТЕ НУЖДИ ОТ ОБУЧЕНИЕ, ВЪЗНИКНАЛИ В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА НА ИНСТИТУЦИЯТА, И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДКРЕПИ УЧИЛИЩЕТО ПО ПЪТЯ МУ НА ПОДОБРЯВАНЕ НА НЕГОВИЯ ОСНОВЕН ПРИОРИТЕТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КОНСОЛИДИРАНЕТО И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ С ПО-НЕФОРМАЛЕН ОПИТ В СРАВНЕНИЕ С ТРАДИЦИОННИТЕ УЧЕБНИ УРОЦИ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ПО-ЛЕСНА СОЦИАЛНА И ПРОФЕСИОНАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ, ИЛИ ЗА ПРОДЪЛЖАВАНЕ НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ В ИТАЛИЯ ИЛИ ALLESTERO. (Bulgarian)

0 references

NÁVRH PROJEKTU REAGUJE NA JEDNU ZE SKUTEČNÝCH POTŘEB ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÉ SE OBJEVILY VE ZPRÁVĚ INSTITUCE O SEBEHODNOCENÍ, A MÁ V ÚMYSLU PODPOŘIT ŠKOLU NA CESTĚ KE ZLEPŠENÍ JEJÍ ZÁKLADNÍ PRIORITY ZLEPŠIT KONSOLIDACI A ZDOKONALOVÁNÍ ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ S NEFORMÁLNĚJŠÍMI ZKUŠENOSTMI VE SROVNÁNÍ S TRADIČNÍMI UČEBNÍMI LEKCEMI UČENÍ POSÍLENÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ POTŘEBNÝCH PRO SNADNĚJŠÍ SOCIÁLNÍ A PROFESNÍ INTEGRACI NEBO V POKRAČOVÁNÍ VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V ITÁLII NEBO V ALLESTERO. (Czech)

0 references

PROJEKTFORSLAGET IMØDEKOMMER ET AF DE REELLE UDDANNELSESBEHOV, DER OPSTOD I INSTITUTIONENS SELVEVALUERINGSRAPPORT, OG HAR TIL FORMÅL AT STØTTE SKOLEN I RETNING AF FORBEDRING AF DENS GRUNDLÆGGENDE PRIORITET OM AT FORBEDRE KONSOLIDERINGEN OG FORBEDRINGEN AF SKOLEUDDANNELSEN MED EN MERE UFORMEL ERFARING I FORHOLD TIL TRADITIONELLE LÆSEPLANER VED AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT LETTE DEN SOCIALE OG FAGLIGE INTEGRATION ELLER I FORTSÆTTELSEN AF DE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER I ITALIEN ELLER ALLEESTERO. (Danish)

0 references

DER PROJEKTVORSCHLAG ENTSPRICHT EINEM DER TATSÄCHLICHEN AUSBILDUNGSBEDARFE, DER SICH AUS DEM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT DER INSTITUTION ERGIBT, UND BEABSICHTIGT, DIE SCHULE AUF IHREM WEG ZUR VERBESSERUNG IHRER GRUNDPRIORITÄT ZU UNTERSTÜTZEN, UM DIE KONSOLIDIERUNG UND VERFEINERUNG DER SCHULBILDUNG MIT EINER INFORMELLEREN ERFAHRUNG IM VERGLEICH ZU TRADITIONELLEN LEHRVERANSTALTUNGEN ZU VERBESSERN, INDEM DIE GRUNDKENNTNISSE GESTÄRKT WERDEN, DIE FÜR EINE LEICHTERE SOZIALE UND BERUFLICHE INTEGRATION ODER DIE FORTFÜHRUNG DER HOCHSCHULBILDUNG IN ITALIEN ODER IN GANZESTERO ERFORDERLICH SIND. (German)

0 references

Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΜΙΑ ΠΙΟ ΆΤΥΠΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΚΟΛΌΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ Ή ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΗΣ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ Ή ΣΤΟ ALLESTERO. (Greek)

0 references

THE PROJECT PROPOSAL RESPONDS TO ONE OF THE REAL TRAINING NEEDS THAT EMERGED IN THE INSTITUTION’S SELF-ASSESSMENT REPORT AND INTENDS TO SUPPORT THE SCHOOL IN ITS PATH OF IMPROVEMENT ITS FUNDAMENTAL PRIORITY TO IMPROVE THE CONSOLIDATION AND REFINEMENT OF SCHOOL EDUCATION WITH A MORE INFORMAL EXPERIENCE COMPARED TO TRADITIONAL CURRICULAR LESSONS OF LEARNING BY STRENGTHENING THE BASIC SKILLS REQUIRED FOR EASIER SOCIAL AND PROFESSIONAL INTEGRATION OR IN THE CONTINUATION OF HIGHER EDUCATION IN ITALY OR ALLESTERO. (English)

readability score

0.1654664035311247

0 references

LA PROPUESTA DE PROYECTO RESPONDE A UNA DE LAS NECESIDADES REALES DE FORMACIÓN QUE SURGIERON EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN DE LA INSTITUCIÓN Y TIENE LA INTENCIÓN DE APOYAR A LA ESCUELA EN SU CAMINO DE MEJORA DE SU PRIORIDAD FUNDAMENTAL PARA MEJORAR LA CONSOLIDACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR CON UNA EXPERIENCIA MÁS INFORMAL EN COMPARACIÓN CON LAS LECCIONES CURRICULARES TRADICIONALES DE APRENDIZAJE MEDIANTE EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS NECESARIAS PARA UNA INTEGRACIÓN SOCIAL Y PROFESIONAL MÁS FÁCIL O EN LA CONTINUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN ITALIA O ALLESTERO. (Spanish)

0 references

PROJEKTIETTEPANEK VASTAB ÜHELE TEGELIKEST KOOLITUSVAJADUSTEST, MIS ILMNESID INSTITUTSIOONI ENESEHINDAMISARUANDES, NING SELLE EESMÄRK ON TOETADA KOOLI TEMA PEAMISE PRIORITEEDINA PARANDADA KOOLIHARIDUSE KONSOLIDEERIMIST JA TÄIUSTAMIST, VÕRRELDES TRADITSIOONILISTE ÕPPEKAVADE ÕPPETUNDIDEGA, TUGEVDADES PÕHIOSKUSI, MIS ON VAJALIKUD LIHTSAMAKS SOTSIAALSEKS JA KUTSEALASEKS INTEGRATSIOONIKS VÕI KÕRGHARIDUSE JÄTKAMISEKS ITAALIAS VÕI ALLESTEROS. (Estonian)

0 references

HANKE-EHDOTUKSELLA VASTATAAN YHTEEN TOIMIELIMEN ITSEARVIOINTIRAPORTISSA ESIIN TULLEISTA TODELLISISTA KOULUTUSTARPEISTA, JA SILLÄ PYRITÄÄN TUKEMAAN KOULUA SEN PARANTAMASSA ENSISIJAISENA TAVOITTEENAAN PARANTAA KOULUOPETUKSEN VAKIINNUTTAMISTA JA PARANTAMISTA EPÄVIRALLISEMMALLA KOKEMUKSELLA VERRATTUNA PERINTEISEEN OPPITUNTIIN VAHVISTAMALLA PERUSTAITOJA, JOITA TARVITAAN HELPOTTAMAAN SOSIAALISTA JA AMMATILLISTA INTEGROITUMISTA TAI JATKAMAAN KORKEA-ASTEEN KOULUTUSTA ITALIASSA TAI ALLESTEROSSA. (Finnish)

0 references

LA PROPOSITION DE PROJET RÉPOND À L’UN DES BESOINS RÉELS DE FORMATION QUI ONT ÉMERGÉ DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION DE L’INSTITUTION ET ENTEND SOUTENIR L’ÉCOLE DANS SA VOIE D’AMÉLIORATION DE SA PRIORITÉ FONDAMENTALE D’AMÉLIORER LA CONSOLIDATION ET L’AMÉLIORATION DE L’ENSEIGNEMENT SCOLAIRE AVEC UNE EXPÉRIENCE PLUS INFORMELLE PAR RAPPORT AUX LEÇONS D’APPRENTISSAGE TRADITIONNELLES DES PROGRAMMES D’ENSEIGNEMENT EN RENFORÇANT LES COMPÉTENCES DE BASE NÉCESSAIRES POUR FACILITER L’INTÉGRATION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE OU DANS LA POURSUITE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR EN ITALIE OU ALLESTERO. (French)

0 references

FREAGRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL DO CHEANN DE NA FÍOR-RIACHTANAIS OILIÚNA A THÁINIG CHUN CINN I DTUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE NA HINSTITIÚIDE AGUS TÁ SÉ I GCEIST AIGE TACÚ LEIS AN SCOIL AGUS Í AG FEABHSÚ A BUNTOSAÍOCHTA CHUN FEABHAS A CHUR AR CHOMHDHLÚTHÚ AGUS AR MHIONCHOIGEARTÚ AN OIDEACHAIS SCOILE LE TAITHÍ NÍOS NEAMHFHOIRMIÚLA I GCOMPARÁID LE CEACHTANNA FOGHLAMA CURACLAIM TRAIDISIÚNTA TRÍ NA BUNSCILEANNA A THEASTAÍONN CHUN COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA AGUS GAIRMIÚIL A ÉASCÚ NÓ CHUN LEANÚINT LEIS AN ARDOIDEACHAS SAN IODÁIL NÓ ALLESTERO A NEARTÚ. (Irish)

0 references

PROJEKTNI PRIJEDLOG ODGOVARA NA JEDNU OD STVARNIH POTREBA ZA OSPOSOBLJAVANJEM KOJE SU SE POJAVILE U IZVJEŠĆU O SAMOPROCJENI INSTITUCIJE I NAMJERAVA PODRŽATI ŠKOLU NA PUTU POBOLJŠANJA NJEZINA TEMELJNOG PRIORITETA KAKO BI SE POBOLJŠALA KONSOLIDACIJA I POBOLJŠANJE ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA S NEFORMALNIJIM ISKUSTVOM U USPOREDBI S TRADICIONALNIM NASTAVNIM LEKCIJAMA UČENJA JAČANJEM OSNOVNIH VJEŠTINA POTREBNIH ZA LAKŠU DRUŠTVENU I PROFESIONALNU INTEGRACIJU ILI U NASTAVKU VISOKOG OBRAZOVANJA U ITALIJI ILI ALLESTERU. (Croatian)

0 references

A PROJEKTJAVASLAT MEGFELEL AZ INTÉZMÉNY ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSÉBEN FELMERÜLT EGYIK VALÓS KÉPZÉSI IGÉNYNEK, ÉS TÁMOGATNI KÍVÁNJA AZ ISKOLÁT ABBAN AZ ALAPVETŐ PRIORITÁSÁBAN, HOGY JAVÍTSA AZ ISKOLAI OKTATÁS KONSZOLIDÁCIÓJÁT ÉS FINOMÍTÁSÁT A HAGYOMÁNYOS TANTERVI ÓRÁKHOZ KÉPEST INFORMÁLISABB TAPASZTALATOKKAL A KÖNNYEBB TÁRSADALMI ÉS SZAKMAI INTEGRÁCIÓHOZ SZÜKSÉGES ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, ILLETVE AZ OLASZORSZÁGI VAGY ALLESTERO FELSŐOKTATÁS FOLYTATÁSA RÉVÉN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO PASIŪLYMAS ATITINKA VIENĄ IŠ REALIŲ MOKYMO POREIKIŲ, ATSIRADUSIŲ INSTITUCIJOS ĮSIVERTINIMO ATASKAITOJE, IR KETINA PADĖTI MOKYKLAI TOBULINTI SAVO PAGRINDINĮ PRIORITETĄ – GERINTI MOKYKLINIO UGDYMO KONSOLIDAVIMĄ IR TOBULINIMĄ, TURINT DAUGIAU NEFORMALIOS PATIRTIES, PALYGINTI SU TRADICINĖMIS MOKYMO PROGRAMOMIS, STIPRINANT PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS LENGVIAU SOCIALINEI IR PROFESINEI INTEGRACIJAI ARBA TĘSIANT AUKŠTĄJĮ MOKSLĄ ITALIJOJE AR VISOJEESTERO. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS ATBILST VIENAI NO FAKTISKAJĀM APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM, KAS RADĀS IESTĀDES PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ, UN TĀ MĒRĶIS IR PALĪDZĒT SKOLAI UZLABOT TĀS PAMATPRIORITĀTI, PROTI, UZLABOT SKOLAS IZGLĪTĪBAS KONSOLIDĀCIJU UN PILNVEIDI AR NEFORMĀLĀKU PIEREDZI SALĪDZINĀJUMĀ AR TRADICIONĀLAJĀM MĀCĪBU PROGRAMMU MĀCĪBU STUNDĀM, STIPRINOT PAMATPRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS VIEGLĀKAI SOCIĀLAJAI UN PROFESIONĀLAJAI INTEGRĀCIJAI VAI AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS TURPINĀŠANAI ITĀLIJĀ VAI ALLESTERO. (Latvian)

0 references

IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TWIEĠEB GĦAL WAĦDA MILL-ĦTIĠIJIET REALI TA’ TAĦRIĠ LI TFAĊĊAW FIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI TAL-ISTITUZZJONI U GĦANDHA L-GĦAN LI TAPPOĠĠA LILL-ISKOLA FIT-TRIQ TAGĦHA LEJN IT-TITJIB TAL-PRIJORITÀ FUNDAMENTALI TAGĦHA BIEX ITTEJJEB IL-KONSOLIDAZZJONI U L-IRFINAR TAL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA B’ESPERJENZA AKTAR INFORMALI META MQABBLA MAL-LEZZJONIJIET KURRIKULARI TRADIZZJONALI TAT-TAGĦLIM BILLI SSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI MEĦTIEĠA GĦAL INTEGRAZZJONI SOĊJALI U PROFESSJONALI AKTAR FAĊLI JEW FIL-KONTINWAZZJONI TAL-EDUKAZZJONI GĦOLJA FL-ITALJA JEW ALLESTERO. (Maltese)

0 references

HET PROJECTVOORSTEL BEANTWOORDT AAN EEN VAN DE WERKELIJKE OPLEIDINGSBEHOEFTEN DIE NAAR VOREN ZIJN GEKOMEN IN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG VAN DE INSTELLING EN IS BEDOELD OM DE SCHOOL TE ONDERSTEUNEN BIJ HET VERBETEREN VAN HAAR FUNDAMENTELE PRIORITEIT OM DE CONSOLIDATIE EN VERFIJNING VAN HET SCHOOLONDERWIJS TE VERBETEREN MET EEN MEER INFORMELE ERVARING IN VERGELIJKING MET TRADITIONELE LEERLESSEN DOOR DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN DIE NODIG ZIJN VOOR EEN GEMAKKELIJKERE SOCIALE EN PROFESSIONELE INTEGRATIE OF BIJ DE VOORTZETTING VAN HET HOGER ONDERWIJS IN ITALIË OF IN HET GEHEELESTERO. (Dutch)

0 references

A PROPOSTA DE PROJETO RESPONDE A UMA DAS NECESSIDADES REAIS DE FORMAÇÃO QUE Surgiram NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E PRETENDE APOIAR A ESCOLA NO SEU PASSO DE MELHORAMENTO DA SUA PRIORIDADE FUNDAMENTAL PARA MELHORAR A CONSOLIDAÇÃO E O REFORÇO DO ENSINO ESCOLAR COM UMA EXPERIÊNCIA MAIS INFORMÁTICA COMPARADA COM AS PESSOAS CURRICULARES TRADICIONAIS DE APRENDIZAGEM PELO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁS EXIGIDAS PARA UMA INTEGRAÇÃO SOCIAL E PROFISSIONAL MAIS OU PARA A CONTINUAÇÃO DO SEU ENSINO EM ITALIDADE OU EM ALLESTERO. (Portuguese)

0 references

PROPUNEREA DE PROIECT RĂSPUNDE UNEIA DINTRE NEVOILE REALE DE FORMARE CARE AU APĂRUT ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE AL INSTITUȚIEI ȘI INTENȚIONEAZĂ SĂ SPRIJINE ȘCOALA ÎN DIRECȚIA ÎMBUNĂTĂȚIRII PRIORITĂȚII SALE FUNDAMENTALE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CONSOLIDĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII EDUCAȚIEI ȘCOLARE CU O EXPERIENȚĂ MAI INFORMALĂ ÎN COMPARAȚIE CU LECȚIILE CURRICULARE TRADIȚIONALE DE ÎNVĂȚARE PRIN CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ NECESARE PENTRU O INTEGRARE SOCIALĂ ȘI PROFESIONALĂ MAI UȘOARĂ SAU ÎN CONTINUAREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPERIOR ÎN ITALIA SAU ÎN TOATE ESTERO. (Romanian)

0 references

NÁVRH PROJEKTU REAGUJE NA JEDNU ZO SKUTOČNÝCH POTRIEB ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ SA OBJAVILI V SPRÁVE INŠTITÚCIE O SEBAHODNOTENÍ, A MÁ V ÚMYSLE PODPORIŤ ŠKOLU V JEJ CESTE K ZLEPŠENIU JEJ ZÁKLADNEJ PRIORITY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KONSOLIDÁCIU A ZDOKONALENIE ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA S NEFORMÁLNEJŠÍMI SKÚSENOSŤAMI V POROVNANÍ S TRADIČNÝMI UČEBNÝMI HODINAMI UČENIA POSILNENÍM ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA ĽAHŠIU SOCIÁLNU A PROFESIONÁLNU INTEGRÁCIU ALEBO POKRAČOVANIE VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA V TALIANSKU ALEBO V CELOMESTERO. (Slovak)

0 references

PROJEKTNI PREDLOG USTREZA ENI OD DEJANSKIH POTREB PO USPOSABLJANJU, KI SE JE POJAVILA V POROČILU INSTITUCIJE O SAMOOCENJEVANJU, IN NAMERAVA PODPRETI ŠOLO NA POTI IZBOLJŠANJA NJENE TEMELJNE PREDNOSTNE NALOGE ZA IZBOLJŠANJE KONSOLIDACIJE IN IZBOLJŠANJA ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA Z BOLJ NEFORMALNIMI IZKUŠNJAMI V PRIMERJAVI S TRADICIONALNIMI UČNIMI URAMI UČENJA S KREPITVIJO OSNOVNIH ZNANJ, POTREBNIH ZA LAŽJE SOCIALNO IN POKLICNO VKLJUČEVANJE ALI NADALJEVANJEM VISOKOŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA V ITALIJI ALI ALLESTERU. (Slovenian)

0 references

PROJEKTFÖRSLAGET SVARAR MOT ETT AV DE VERKLIGA UTBILDNINGSBEHOV SOM FRAMKOM I INSTITUTIONENS RAPPORT OM SJÄLVBEDÖMNING OCH AVSER ATT STÖDJA SKOLAN I DESS VÄG ATT FÖRBÄTTRA DESS GRUNDLÄGGANDE PRIORITERING ATT FÖRBÄTTRA KONSOLIDERINGEN OCH FÖRBÄTTRINGEN AV SKOLUTBILDNINGEN MED EN MER INFORMELL ERFARENHET JÄMFÖRT MED TRADITIONELLA LÄROPLANSLEKTIONER GENOM ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT UNDERLÄTTA SOCIAL OCH YRKESMÄSSIG INTEGRATION ELLER GENOM ATT FORTSÄTTA HÖGRE UTBILDNING I ITALIEN ELLER HELAESTERO. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PUTIGNANO