TO THE ROOTS OF KNOWLEDGE (Q4802407)

I PROBLEMI POSTI ALLA CONVIVENZA UMANA DA UNA INTERDIPENDENZA PLANETARIA IRREVERSIBILE FRA ECONOMIE POLITICHE RELIGIONI CHIAMANO LA SCUOLA AD AFFRONTARE CON ATTREZZI CULTURALI DI GRANDE SPESSORE LA SFIDA DELLA COMPLESSITA. ESSA SI ASSUME LA RESPONSABILITA DI ESSERE STRATEGICA NELLA FORMAZIONE DI CITTADINI FORTEMENTE COMPETENTI IN GRADO DI GOVERNARE TRASFORMAZIONI E CAMBIAMENTI. IL PROGETTO ALLE RADICI DEI SAPERI VUOLE SOSTENERE TUTTI GLI STUDENTI COMPENSANDO GLI SVANTAGGI NEL PROCESSO DI ACQUISIZIONE E RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE PERCH SU ESSE POSSANO RADICARSI QUELLE PI COMPLESSE ED EVOLUTE A GARANZIA DI RIEQUILIBRIO TERRITORIALE E DI UNA SCUOLA DI TUTTI SECONDO CIASCUNO IL PERCORSO PREVEDE UN MODULO DI MATEMATICA DI 30 ORE PER IL PRIMO BIENNIO E UN MODULO SEMPRE DI 30 ORE DI MATEMATICA PER STUDENTI DI CLASSE TERZA. ANCORA PER IL PRIMO BIENNIO SI PREVEDONO UN MODULO DI FISICA E UN MODULO DI CHIMICA ENTRAMBI DI TRENTA ORE. PER GLI STUDENTI DI CLASSE SECONDA UN MODULO DI T (Italian)

0 references

ПРОБЛЕМИТЕ, ПОРОДЕНИ ОТ НЕОБРАТИМАТА ПЛАНЕТАРНА ВЗАИМОЗАВИСИМОСТ МЕЖДУ ПОЛИТИЧЕСКИТЕ ИКОНОМИКИ, РЕЛИГИИТЕ ПРИЗОВАВАТ УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ ИЗПРАВИ ПРЕД ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО НА СЛОЖНОСТТА С КУЛТУРНИ ИНСТРУМЕНТИ С ГОЛЯМА ДЪЛБОЧИНА. ТОЙ ПОЕМА ОТГОВОРНОСТТА ДА БЪДЕ СТРАТЕГИЧЕСКИ ВЪВ ФОРМИРАНЕТО НА ВИСОКОКОМПЕТЕНТНИ ГРАЖДАНИ, СПОСОБНИ ДА УПРАВЛЯВАТ ТРАНСФОРМАЦИИТЕ И ПРОМЕНИТЕ. ПРОЕКТЪТ В ОСНОВАТА НА ЗНАНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДПОМОГНЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЧРЕЗ КОМПЕНСИРАНЕ НА НЕДОСТАТЪЦИТЕ В ПРОЦЕСА НА ПРИДОБИВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ТАКА ЧЕ НАЙ-СЛОЖНИТЕ И РАЗВИТИ ТАКИВА ДА МОГАТ ДА СЕ ВКОРЕНЯТ В ТЯХ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ТЕРИТОРИАЛНО РЕБАЛАНСИРАНЕ И УЧИЛИЩЕ ОТ ВСИЧКИ СПОРЕД ВСЕКИ ЕДИН, КУРСЪТ ВКЛЮЧВА МАТЕМАТИЧЕСКА МОДУЛ ОТ 30 ЧАСА ЗА ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ И МОДУЛ ОТ ВИНАГИ 30 ЧАСА МАТЕМАТИКА ЗА УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИ КЛАС. ОТНОВО ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ СЕ ОЧАКВА МОДУЛ ПО ФИЗИКА И ХИМИЧЕСКИ МОДУЛ ОТ ДВЕТЕ ТРИДЕСЕТ ЧАСА. ЗА УЧЕНИЦИ ОТ ВТОРИ КЛАС — Т МОДУЛ (Bulgarian)

0 references

PROBLÉMY, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ LIDSKÉ SOUŽITÍ NEVRATNOU PLANETÁRNÍ PROVÁZANOSTÍ MEZI POLITICKÝMI EKONOMIKAMI, NÁBOŽENSTVÍ VYZÝVAJÍ ŠKOLU, ABY ČELILA VÝZVĚ SLOŽITOSTI S KULTURNÍMI NÁSTROJI VELKÉ HLOUBKY. PŘEBÍRÁ ODPOVĚDNOST ZA STRATEGICKÉ UTVÁŘENÍ VYSOCE KOMPETENTNÍCH OBČANŮ SCHOPNÝCH ŘÍDIT TRANSFORMACE A ZMĚNY. CÍLEM PROJEKTU U KOŘENŮ ZNALOSTÍ JE PODPOŘIT VŠECHNY STUDENTY KOMPENZACÍ ZA NEVÝHODY V PROCESU ZÍSKÁVÁNÍ A POSILOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ TAK, ABY V NICH MOHLY BÝT ZAKOŘENĚNY TY NEJSLOŽITĚJŠÍ A NEJROZVINUTĚJŠÍ, ABY BYLO ZARUČENO ÚZEMNÍ OBNOVENÍ ROVNOVÁHY A ŠKOLA VŠECH PODLE KAŽDÉHO Z NICH, KURZ ZAHRNUJE MATEMATICKÝ MODUL 30 HODIN PRO PRVNÍ DVA ROKY A MODUL VŽDY 30 HODIN MATEMATIKY PRO STUDENTY TŘETÍ TŘÍDY. OPĚT ZA PRVNÍ DVA ROKY SE OČEKÁVÁ FYZIKÁLNÍ MODUL A CHEMICKÝ MODUL V DÉLCE TŘICETI HODIN. PRO STUDENTY DRUHÉ TŘÍDY T MODUL (Czech)

0 references

DE PROBLEMER, DER ER FORBUNDET MED MENNESKELIG SAMEKSISTENS AF IRREVERSIBEL PLANETARISK INDBYRDES AFHÆNGIGHED MELLEM POLITISKE ØKONOMIER, RELIGIONER KALDER SKOLEN TIL AT STÅ OVER FOR UDFORDRINGEN MED KOMPLEKSITET MED KULTURELLE VÆRKTØJER AF STOR DYBDE. DET PÅTAGER SIG ANSVARET FOR AT VÆRE STRATEGISK I DANNELSEN AF HØJT KOMPETENTE BORGERE, DER ER I STAND TIL AT STYRE TRANSFORMATIONER OG ÆNDRINGER. PROJEKTET VED RØDDERNE AF VIDEN HAR TIL FORMÅL AT STØTTE ALLE STUDERENDE VED AT KOMPENSERE FOR ULEMPERNE I PROCESSEN MED AT ERHVERVE OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SÅLEDES AT DE MEST KOMPLEKSE OG UDVIKLEDE KAN VÆRE FORANKRET I DEM FOR AT SIKRE TERRITORIAL REBALANCERING OG EN SKOLE AF ALLE EFTER HVER ENKELT, KURSET OMFATTER ET MATEMATIK MODUL PÅ 30 TIMER I DE FØRSTE TO ÅR OG ET MODUL PÅ ALTID 30 TIMERS MATEMATIK FOR TREDJE KLASSE STUDERENDE. IGEN I DE FØRSTE TO ÅR FORVENTES DER ET FYSIKMODUL OG ET KEMIMODUL PÅ BEGGE TREDIVE TIMER. FOR STUDERENDE PÅ ANDEN KLASSE ET T MODUL (Danish)

0 references

DIE PROBLEME DER MENSCHLICHEN KOEXISTENZ DURCH IRREVERSIBLE PLANETARISCHE INTERDEPENDENZ ZWISCHEN POLITISCHEN ÖKONOMIEN, RELIGIONEN FORDERN DIE SCHULE AUF, SICH DER HERAUSFORDERUNG DER KOMPLEXITÄT MIT KULTURELLEN WERKZEUGEN VON GROSSER TIEFE ZU STELLEN. SIE ÜBERNIMMT DIE VERANTWORTUNG, STRATEGISCH BEI DER BILDUNG HOCH KOMPETENTER BÜRGER ZU SEIN, DIE IN DER LAGE SIND, TRANSFORMATIONEN UND VERÄNDERUNGEN ZU STEUERN. DAS PROJEKT AN DEN WURZELN DES WISSENS ZIELT DARAUF AB, ALLE SCHÜLER ZU UNTERSTÜTZEN, INDEM SIE DIE NACHTEILE IM PROZESS DES ERWERBS UND DER STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN KOMPENSIEREN, SO DASS DIE KOMPLEXESTEN UND WEITERENTWICKELTEN IN IHNEN VERWURZELT WERDEN KÖNNEN, UM TERRITORIALE REBALANCING UND EINE SCHULE VON ALLEN NACH JEDEM ZU GEWÄHRLEISTEN, UMFASST DER KURS EIN MATHEMATIKMODUL VON 30 STUNDEN FÜR DIE ERSTEN ZWEI JAHRE UND EIN MODUL VON IMMER 30 STUNDEN MATHEMATIK FÜR STUDENTEN DER DRITTEN KLASSE. AUCH IN DEN ERSTEN BEIDEN JAHREN WERDEN EIN PHYSIKMODUL UND EIN CHEMIEMODUL VON BEIDEN DREISSIG STUNDEN ERWARTET. FÜR SCHÜLER DER ZWEITEN KLASSE EIN T-MODUL (German)

0 references

ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗ ΑΠΌ ΤΗ ΜΗ ΑΝΑΣΤΡΈΨΙΜΗ ΠΛΑΝΗΤΙΚΉ ΑΛΛΗΛΕΞΆΡΤΗΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΏΝ, ΟΙ ΘΡΗΣΚΕΊΕΣ ΚΑΛΟΎΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΕΓΆΛΟΥ ΒΆΘΟΥΣ. ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌΣ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΙΚΑΝΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΝΑ ΚΥΒΕΡΝΟΎΝ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΈΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΗ ΡΊΖΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΟΙ ΠΙΟ ΣΎΝΘΕΤΕΣ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΓΜΈΝΕΣ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΡΙΖΏΣΟΥΝ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΚΑΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΛΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ, ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ 30 ΩΡΏΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΆΝΤΑ 30 ΩΡΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ. ΚΑΙ ΠΆΛΙ ΓΙΑ ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΜΟΝΆΔΑ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΜΟΝΆΔΑ ΧΗΜΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΎΟ ΤΡΙΆΝΤΑ ΩΡΏΝ. ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΤΆΞΗΣ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ T (Greek)

0 references

THE PROBLEMS POSED TO HUMAN COEXISTENCE BY IRREVERSIBLE PLANETARY INTERDEPENDENCE BETWEEN POLITICAL ECONOMIES, RELIGIONS CALL THE SCHOOL TO FACE THE CHALLENGE OF COMPLEXITY WITH CULTURAL TOOLS OF GREAT DEPTH. IT ASSUMES THE RESPONSIBILITY OF BEING STRATEGIC IN THE FORMATION OF HIGHLY COMPETENT CITIZENS ABLE TO GOVERN TRANSFORMATIONS AND CHANGES. THE PROJECT AT THE ROOTS OF KNOWLEDGE AIMS TO SUPPORT ALL STUDENTS BY COMPENSATING FOR THE DISADVANTAGES IN THE PROCESS OF ACQUIRING AND STRENGTHENING THE BASIC SKILLS SO THAT THE MOST COMPLEX AND EVOLVED ONES CAN BE ROOTED IN THEM TO GUARANTEE TERRITORIAL REBALANCING AND A SCHOOL OF ALL ACCORDING TO EACH ONE, THE COURSE INCLUDES A MATHEMATICS MODULE OF 30 HOURS FOR THE FIRST TWO YEARS AND A MODULE OF ALWAYS 30 HOURS OF MATHEMATICS FOR THIRD CLASS STUDENTS. AGAIN FOR THE FIRST TWO YEARS, A PHYSICS MODULE AND A CHEMISTRY MODULE OF BOTH THIRTY HOURS ARE EXPECTED. FOR SECOND CLASS STUDENTS A T MODULE (English)

readability score

0.1949364492829813

0 references

LOS PROBLEMAS PLANTEADOS A LA CONVIVENCIA HUMANA POR LA INTERDEPENDENCIA PLANETARIA IRREVERSIBLE ENTRE LAS ECONOMÍAS POLÍTICAS, LAS RELIGIONES LLAMAN A LA ESCUELA A ENFRENTAR EL DESAFÍO DE LA COMPLEJIDAD CON HERRAMIENTAS CULTURALES DE GRAN PROFUNDIDAD. ASUME LA RESPONSABILIDAD DE SER ESTRATÉGICO EN LA FORMACIÓN DE CIUDADANOS ALTAMENTE COMPETENTES CAPACES DE GOBERNAR TRANSFORMACIONES Y CAMBIOS. EL PROYECTO EN LAS RAÍCES DEL CONOCIMIENTO TIENE COMO OBJETIVO APOYAR A TODOS LOS ESTUDIANTES COMPENSANDO LAS DESVENTAJAS EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA QUE LAS MÁS COMPLEJAS Y EVOLUCIONADAS PUEDAN ARRAIGARSE EN ELLAS PARA GARANTIZAR UN REEQUILIBRIO TERRITORIAL Y UNA ESCUELA DE TODOS SEGÚN CADA UNA, EL CURSO INCLUYE UN MÓDULO DE MATEMÁTICAS DE 30 HORAS DURANTE LOS DOS PRIMEROS AÑOS Y UN MÓDULO DE SIEMPRE 30 HORAS DE MATEMÁTICAS PARA ESTUDIANTES DE TERCERA CLASE. UNA VEZ MÁS DURANTE LOS DOS PRIMEROS AÑOS, SE ESPERA UN MÓDULO DE FÍSICA Y UN MÓDULO DE QUÍMICA DE AMBAS TREINTA HORAS. PARA LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDA CLASE UN MÓDULO T (Spanish)

0 references

PROBLEEMID, MIDA INIMESTE KOOSEKSISTEERIMINE TEKITAB PÖÖRDUMATU PLANEEDI VASTASTIKUSE SÕLTUVUSE TÕTTU POLIITILISTE MAJANDUSTE VAHEL, KUTSUVAD RELIGIOONID KOOLI SILMITSI KEERUKUSE VÄLJAKUTSEGA SUURE SÜGAVUSEGA KULTUURILISTE VAHENDITEGA. TA VÕTAB ENDALE KOHUSTUSE OLLA STRATEEGILINE VÄGA PÄDEVATE KODANIKE MOODUSTAMISEL, KES ON VÕIMELISED JUHTIMA MUUTUSI JA MUUTUSI. TEADMISTE JUURTE PROJEKTI EESMÄRK ON TOETADA KÕIKI ÕPILASI, KOMPENSEERIDES PÕHIOSKUSTE OMANDAMISE JA TUGEVDAMISE PROTSESSI PUUDUSI, NII ET KÕIGE KEERULISEMAD JA ARENENUD NEED SAAKSID NEISSE JUURDUDA, ET TAGADA TERRITORIAALNE TASAKAALUSTAMINE JA KÕIGI KOOL VASTAVALT IGAÜHELE, KURSUS SISALDAB MATEMAATIKA MOODULIT 30 TUNDI ESIMESE KAHE AASTA JOOKSUL JA MOODULIT, MIS ON ALATI 30 TUNDI MATEMAATIKAT KOLMANDA KLASSI ÕPILASTELE. ESIMESE KAHE AASTA JOOKSUL ON OODATA FÜÜSIKA MOODULIT JA MÕLEMA KOLMEKÜMNE TUNNI PIKKUST KEEMIAMOODULIT. TEISE KLASSI ÕPILASTELE T MOODUL (Estonian)

0 references

ONGELMAT, JOTKA AIHEUTUVAT IHMISTEN RINNAKKAISELOSTA POLIITTISTEN TALOUKSIEN PERUUTTAMATTOMAN PLANEETTARIIPPUVUUDEN VUOKSI, USKONNOT KUTSUVAT KOULUA KOHTAAMAAN MONIMUTKAISUUDEN HAASTEEN HYVIN SYVIEN KULTTUURIVÄLINEIDEN AVULLA. SE OTTAA VASTUUN SIITÄ, ETTÄ SE ON STRATEGINEN MUODOSTAESSAAN ERITTÄIN PÄTEVIÄ KANSALAISIA, JOTKA PYSTYVÄT HALLITSEMAAN MUUTOKSIA JA MUUTOKSIA. TIEDON JUURILLA TOTEUTETTAVALLA HANKKEELLA PYRITÄÄN TUKEMAAN KAIKKIA OPISKELIJOITA KORVAAMALLA PERUSTAITOJEN HANKKIMISEEN JA VAHVISTAMISEEN LIITTYVÄT HAITAT, JOTTA KAIKKEIN MONIMUTKAISIMMAT JA KEHITTYNEET VOIDAAN JUURTUA NIIHIN TAKAAMAAN ALUEELLINEN TASAPAINOTUS JA KAIKKIEN KOULU KUNKIN MUKAAN, KURSSI SISÄLTÄÄ 30 TUNNIN MATEMATIIKAN MODUULIN KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA JA MODUULIN, JOKA ON AINA 30 TUNTIA MATEMATIIKKAA KOLMANNEN LUOKAN OPISKELIJOILLE. JÄLLEEN KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA ODOTETAAN FYSIIKAN MODUULI JA KEMIA MODUULI MOLEMMAT KOLMEKYMMENTÄ TUNTIA. TOISEN LUOKAN OPISKELIJOILLE A T MODUULI (Finnish)

0 references

LES PROBLÈMES POSÉS À LA COEXISTENCE HUMAINE PAR L’INTERDÉPENDANCE PLANÉTAIRE IRRÉVERSIBLE ENTRE LES ÉCONOMIES POLITIQUES, LES RELIGIONS APPELLENT L’ÉCOLE À RELEVER LE DÉFI DE LA COMPLEXITÉ AVEC DES OUTILS CULTURELS DE GRANDE PROFONDEUR. IL ASSUME LA RESPONSABILITÉ D’ÊTRE STRATÉGIQUE DANS LA FORMATION DE CITOYENS HAUTEMENT COMPÉTENTS CAPABLES DE GOUVERNER LES TRANSFORMATIONS ET LES CHANGEMENTS. LE PROJET À LA BASE DE LA CONNAISSANCE VISE À SOUTENIR TOUS LES ÉLÈVES EN COMPENSANT LES INCONVÉNIENTS DANS LE PROCESSUS D’ACQUISITION ET DE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE AFIN QUE LES PLUS COMPLEXES ET LES PLUS ÉVOLUÉS PUISSENT S’ENRACINER EN EUX POUR GARANTIR UN RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ET UNE ÉCOLE DE TOUS SELON CHACUN, LE COURS COMPREND UN MODULE DE MATHÉMATIQUES DE 30 HEURES POUR LES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ET UN MODULE DE TOUJOURS 30 HEURES DE MATHÉMATIQUES POUR LES ÉTUDIANTS DE TROISIÈME CLASSE. ENCORE UNE FOIS POUR LES DEUX PREMIÈRES ANNÉES, UN MODULE PHYSIQUE ET UN MODULE DE CHIMIE DES DEUX TRENTE HEURES SONT ATTENDUS. POUR LES ÉTUDIANTS DE DEUXIÈME CLASSE UN MODULE T (French)

0 references

NA FADHBANNA A BHAINEANN LE CÓMHAIREACHTÁIL AN DUINE TRÍ IDIRSPLEÁCHAS PLÁINÉADACH DOCHÚLAITHE IDIR GEILLEAGAIR PHOLAITIÚLA, TUGANN REILIGIÚIN AR AN SCOIL AGHAIDH A THABHAIRT AR DHÚSHLÁN NA CASTACHTA LE HUIRLISÍ CULTÚRTHA DOIMHNE. GLACANN SÉ FREAGRACHT AS A BHEITH STRAITÉISEACH I BHFOIRMIÚ SAORÁNACH ARDINNIÚIL ATÁ IN ANN CLAOCHLUITHE AGUS ATHRUITHE A RIALÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AG FRÉAMHACHA AN EOLAIS TACÚ LE GACH MAC LÉINN TRÍ CHÚITEAMH A DHÉANAMH AR NA MÍBHUNTÁISTÍ SA PHRÓISEAS CHUN NA BUNSCILEANNA A FHÁIL AGUS A NEARTÚ IONAS GUR FÉIDIR NA CINN IS CASTA AGUS IS FORBARTHA A FHRÉAMHÚ IONTU CHUN ATHCHOTHROMÚ CRÍOCHACH A RÁTHÚ AGUS SCOIL DE GACH DUINE DE RÉIR GACH CEANN, CUIMSÍONN AN CÚRSA MODÚL MATAMAITICE DE 30 UAIR AN CHLOIG DON CHÉAD DÁ BHLIAIN AGUS MODÚL 30 UAIR AN CHLOIG DE MHATAMAITIC I GCÓNAÍ DO MHIC LÉINN TRÍÚ RANG. ARÍS DON CHÉAD DÁ BHLIAIN, TÁTHAR AG SÚIL LE MODÚL FISICE AGUS MODÚL CEIMICE DEN DÁ UAIR TRÍOCHA UAIR AN CHLOIG. MODÚL DO DHALTAÍ SA DARA RANG (Irish)

0 references

PROBLEMI LJUDSKOG SUŽIVOTA ZBOG IREVERZIBILNE PLANETARNE MEĐUOVISNOSTI POLITIČKIH GOSPODARSTAVA, RELIGIJE POZIVAJU ŠKOLU DA SE SUOČI S IZAZOVOM SLOŽENOSTI S KULTURNIM ALATIMA VELIKE DUBINE. ONA PREUZIMA ODGOVORNOST DA BUDE STRATEŠKA U FORMIRANJU VISOKO KOMPETENTNIH GRAĐANA SPOSOBNIH ZA UPRAVLJANJE TRANSFORMACIJAMA I PROMJENAMA. PROJEKT U KORIJENU ZNANJA IMA ZA CILJ PODRŽATI SVE UČENIKE KOMPENZACIJOM ZA NEDOSTATKE U PROCESU STJECANJA I JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA KAKO BI SE NAJSLOŽENIJE I NAJRAZVIJENIJE VJEŠTINE MOGLE TEMELJITI NA NJIMA KAKO BI SE ZAJAMČILA TERITORIJALNA REBALANS I ŠKOLA OD SVIH PREMA SVAKOM, TEČAJ UKLJUČUJE MODUL MATEMATIKE OD 30 SATI ZA PRVE DVIJE GODINE I MODUL UVIJEK 30 SATI MATEMATIKE ZA UČENIKE TREĆE KLASE. ZA PRVE DVIJE GODINE OČEKUJU SE MODUL FIZIKE I MODUL KEMIJE OD TRIDESET SATI. ZA STUDENTE DRUGOG RAZREDA T MODUL (Croatian)

0 references

A POLITIKAI GAZDASÁGOK KÖZÖTTI VISSZAFORDÍTHATATLAN BOLYGÓI KÖLCSÖNÖS FÜGGŐSÉG ÁLTAL OKOZOTT EMBERI EGYÜTTÉLÉS PROBLÉMÁI, A VALLÁSOK ARRA HÍVJÁK AZ ISKOLÁT, HOGY NAGY MÉLYSÉGŰ KULTURÁLIS ESZKÖZÖKKEL NÉZZEN SZEMBE A KOMPLEXITÁS KIHÍVÁSÁVAL. VÁLLALJA AZT A FELELŐSSÉGET, HOGY STRATÉGIAI SZEREPET TÖLT BE AZ ÁTALAKULÁSOK ÉS VÁLTOZÁSOK IRÁNYÍTÁSÁRA KÉPES, MAGASAN KOMPETENS POLGÁROK KÉPZÉSÉBEN. A TUDÁS GYÖKERÉT KÉPEZŐ PROJEKT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA AZ ÖSSZES HALLGATÓT AZÁLTAL, HOGY KOMPENZÁLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSÉNEK ÉS MEGERŐSÍTÉSÉNEK FOLYAMATÁBAN JELENTKEZŐ HÁTRÁNYOKAT, ÍGY A LEGÖSSZETETTEBB ÉS LEGFEJLETTEBB IS GYÖKEREZHET BENNÜK, HOGY BIZTOSÍTSA A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS AZ ISKOLA MINDEGYIKÉT, A KURZUS MAGÁBAN FOGLAL EGY 30 ÓRÁS MATEMATIKAI MODULT AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN, ÉS EGY MODULT, AMELY MINDIG 30 ÓRA MATEMATIKA HARMADIK OSZTÁLYOS HALLGATÓK SZÁMÁRA. AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN ISMÉT EGY FIZIKAI MODUL ÉS EGY HARMINC ÓRÁS KÉMIAI MODUL VÁRHATÓ. MÁSODOSZTÁLYÚ DIÁKOKNAK EGY T MODUL (Hungarian)

0 references

PROBLEMOS, KYLANČIOS ŽMOGAUS SAMBŪVIUI DĖL NEPATAISOMOS PLANETINĖS TARPUSAVIO PRIKLAUSOMYBĖS TARP POLITINIŲ EKONOMIKŲ, RELIGIJŲ RAGINA MOKYKLĄ SPRĘSTI SUDĖTINGUMO IŠŠŪKĮ SU DIDELIO GILUMO KULTŪROS ĮRANKIAIS. JIS PRISIIMA ATSAKOMYBĘ BŪTI STRATEGINIU FORMUOJANT LABAI KOMPETENTINGUS PILIEČIUS, GALINČIUS VALDYTI TRANSFORMACIJAS IR POKYČIUS. ŽINIŲ ŠAKNŲ PROJEKTU SIEKIAMA REMTI VISUS STUDENTUS, KOMPENSUOJANT TRŪKUMUS, SUSIJUSIUS SU PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMU IR STIPRINIMU, KAD SUDĖTINGIAUSI IR IŠSIVYSČIUSIEJI GALĖTŲ BŪTI ĮSIŠAKNIJĘ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS TERITORINIS PERBALANSAVIMAS IR VISŲ MOKYKLA PAGAL KIEKVIENĄ IŠ JŲ, KURSAS APIMA 30 VALANDŲ MATEMATIKOS MODULĮ PIRMIESIEMS DVEJIEMS METAMS IR VISADA 30 VALANDŲ MATEMATIKOS MODULĮ TREČIOS KLASĖS STUDENTAMS. VĖLGI PER PIRMUOSIUS DVEJUS METUS TIKIMASI FIZIKOS MODULIO IR CHEMIJOS MODULIO, TRUNKANČIO TIEK TRISDEŠIMT VALANDŲ. ANTROSIOS KLASĖS STUDENTAMS T MODULIS (Lithuanian)

0 references

PROBLĒMAS, KO RADA CILVĒKU LĪDZĀSPASTĀVĒŠANA, KO RADA NEATGRIEZENISKA PLANĒTAS SAVSTARPĒJĀ ATKARĪBA STARP POLITISKO EKONOMIKU, RELIĢIJAS AICINA SKOLU RISINĀT SAREŽĢĪTO PROBLĒMU AR ĻOTI DZIĻIEM KULTŪRAS INSTRUMENTIEM. TĀ UZŅEMAS ATBILDĪBU PAR TO, LAI TĀ BŪTU STRATĒĢISKA, VEIDOJOT AUGSTI KOMPETENTUS PILSOŅUS, KAS SPĒJ PĀRVALDĪT PĀRMAIŅAS UN PĀRMAIŅAS. PROJEKTA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT VISUS STUDENTUS, KOMPENSĒJOT TRŪKUMUS PAMATPRASMJU APGŪŠANĀ UN STIPRINĀŠANĀ, LAI TAJOS VARĒTU IESAKŅOTIES VISSAREŽĢĪTĀKĀS UN ATTĪSTĪTĀKĀS, LAI GARANTĒTU TERITORIĀLO LĪDZSVARU UN VISU SKOLU ATBILSTOŠI KATRAI NO TĀM, KURSĀ IEKĻAUTS 30 STUNDU MATEMĀTIKAS MODULIS PIRMAJIEM DIVIEM GADIEM UN MODULIS AR VIENMĒR 30 STUNDU MATEMĀTIKU TREŠĀS KLASES STUDENTIEM. ATKAL PIRMOS DIVUS GADUS IR GAIDĀMS FIZIKAS MODULIS UN ĶĪMIJAS MODULIS, KAS ILGS 30 STUNDAS. OTRĀS KLASES STUDENTIEM T MODULIS (Latvian)

0 references

IL-PROBLEMI MAĦLUQA GĦALL-KOEŻISTENZA UMANA MINĦABBA L-INTERDIPENDENZA PLANETARJA IRRIVERSIBBLI BEJN L-EKONOMIJI POLITIĊI, IR-RELIĠJONIJIET ISEJĦU LILL-ISKOLA BIEX TIFFAĊĊJA L-ISFIDA TA’ KUMPLESSITÀ B’GĦODOD KULTURALI TA’ PROFONDITÀ KBIRA. HIJA TASSUMI R-RESPONSABBILTÀ LI TKUN STRATEĠIKA FIL-FORMAZZJONI TA’ ĊITTADINI KOMPETENTI ĦAFNA LI JKUNU KAPAĊI JIRREGOLAW IT-TRASFORMAZZJONIJIET U L-BIDLIET. IL-PROĠETT FL-GĦERUQ TAL-GĦARFIEN GĦANDU L-GĦAN LI JAPPOĠĠA LILL-ISTUDENTI KOLLHA BILLI JIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI FIL-PROĊESS TAL-AKKWIST U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI SABIEX DAWK L-AKTAR KUMPLESSI U EVOLVUTI JKUNU JISTGĦU JKOLLHOM L-GĦERUQ TAGĦHOM BIEX JIGGARANTIXXU RIEKWILIBRIJU TERRITORJALI U SKOLA TA’ KULĦADD SKONT KULL WIEĦED, IL-KORS JINKLUDI MODULU TAL-MATEMATIKA TA’ 30 SIEGĦA GĦALL-EWWEL SENTEJN U MODULU TA’ DEJJEM 30 SIEGĦA TA’ MATEMATIKA GĦAL STUDENTI TAT-TIELET KLASSI. GĦAL DARB’OĦRA GĦALL-EWWEL SENTEJN, MODULU FIŻIKA U MODULU KIMIKA TA ‘KEMM TLETIN SIEGĦA HUMA MISTENNIJA. MODULU GĦAL STUDENTI TAT-TIENI KLASSI (Maltese)

0 references

DE PROBLEMEN DIE AAN DE MENSELIJKE CO-EXISTENTIE WORDEN GESTELD DOOR ONOMKEERBARE PLANETAIRE ONDERLINGE AFHANKELIJKHEID TUSSEN POLITIEKE ECONOMIEËN, ROEPEN RELIGIES DE SCHOOL OP OM DE UITDAGING VAN COMPLEXITEIT AAN TE GAAN MET CULTURELE INSTRUMENTEN VAN GROTE DIEPTE. HET NEEMT DE VERANTWOORDELIJKHEID OP ZICH OM STRATEGISCH TE ZIJN IN DE VORMING VAN ZEER COMPETENTE BURGERS DIE IN STAAT ZIJN OM TRANSFORMATIES EN VERANDERINGEN TE BEHEERSEN. HET PROJECT AAN DE WORTELS VAN DE KENNIS IS BEDOELD OM ALLE STUDENTEN TE ONDERSTEUNEN DOOR HET COMPENSEREN VAN DE NADELEN IN HET PROCES VAN HET VERWERVEN EN VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN, ZODAT DE MEEST COMPLEXE EN GEËVOLUEERDE DEGENEN KUNNEN WORDEN GEWORTELD IN HEN OM TERRITORIALE HERBALANCERING EN EEN SCHOOL VAN ALLEMAAL VOLGENS ELK TE GARANDEREN, DE CURSUS OMVAT EEN WISKUNDE MODULE VAN 30 UUR VOOR DE EERSTE TWEE JAAR EN EEN MODULE VAN ALTIJD 30 UUR WISKUNDE VOOR DERDE KLAS STUDENTEN. OOK IN DE EERSTE TWEE JAAR WORDT EEN NATUURKUNDEMODULE EN EEN SCHEIKUNDEMODULE VAN BEIDE DERTIG UUR VERWACHT. VOOR TWEEDE KLAS STUDENTEN EEN T MODULE (Dutch)

0 references

Os problemas colocados à co-existência humana pela inexorável inter-relação plana entre as economias políticas, as religiões convidam a escola a enfrentar o desafio da completude com as ferramentas culturais de grande profundidade. ASSUME A RESPONSABILIDADE DE SER ESTRATÉGICO NA FORMAÇÃO DE CIDADÃOS ALTAMENTE COMPETENTES PODEM REGER TRANSFORMAÇÕES E ALTERAÇÕES. O projecto, na base dos conhecimentos, destina-se a apoiar todos os estudantes através da compensação das desvantagens do processo de aquisição e do reforço das competências de base, de modo a que os mais completos e evoluídos possam ser mobilizados para garantir um reequilíbrio territorial e uma escola de todos de acordo com cada um deles, o curso inclui um módulo matemático de 30 horas durante os primeiros dois anos e um módulo de sempre 30 horas de matemática para os estudantes de terceira classe. Nos dois primeiros anos, espera-se um módulo físico e um módulo químico de três horas. MÓDULO T PARA ESTUDANTES DA SEGUNDA CLASSE (Portuguese)

0 references

PROBLEMELE PE CARE LE RIDICĂ COEXISTENȚA UMANĂ PRIN INTERDEPENDENȚA PLANETARĂ IREVERSIBILĂ ÎNTRE ECONOMIILE POLITICE, RELIGIILE NUMESC ȘCOALA SĂ FACĂ FAȚĂ PROVOCĂRII COMPLEXITĂȚII CU INSTRUMENTE CULTURALE DE MARE PROFUNZIME. EA ÎȘI ASUMĂ RESPONSABILITATEA DE A FI STRATEGIC ÎN FORMAREA CETĂȚENILOR CU ÎNALTĂ COMPETENȚĂ, CAPABILI SĂ GUVERNEZE TRANSFORMĂRILE ȘI SCHIMBĂRILE. PROIECTUL AFLAT LA RĂDĂCINILE CUNOAȘTERII ÎȘI PROPUNE SĂ SPRIJINE TOȚI ELEVII PRIN COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR PROCESULUI DE DOBÂNDIRE ȘI CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ASTFEL ÎNCÂT CELE MAI COMPLEXE ȘI EVOLUATE SĂ POATĂ FI ÎNRĂDĂCINATE ÎN EI PENTRU A GARANTA REECHILIBRAREA TERITORIALĂ ȘI O ȘCOALĂ A TUTUROR ÎN FUNCȚIE DE FIECARE, CURSUL INCLUDE UN MODUL MATEMATIC DE 30 DE ORE PENTRU PRIMII DOI ANI ȘI UN MODUL DE ÎNTOTDEAUNA 30 DE ORE DE MATEMATICĂ PENTRU ELEVII DE CLASA A TREIA. DIN NOU, PENTRU PRIMII DOI ANI, SUNT DE AȘTEPTAT UN MODUL DE FIZICĂ ȘI UN MODUL DE CHIMIE DE AMBELE TREIZECI DE ORE. PENTRU ELEVII DE CLASA A DOUA UN MODUL T (Romanian)

0 references

PROBLÉMY, KTORÉ PREDSTAVUJE PRE ĽUDSKÉ SPOLUŽITIE NEZVRATNÁ VZÁJOMNÁ ZÁVISLOSŤ MEDZI POLITICKÝMI EKONOMIKAMI, NÁBOŽENSTVÁ VOLAJÚ ŠKOLU, ABY ČELILA VÝZVE ZLOŽITOSTI S KULTÚRNYMI NÁSTROJMI VEĽKEJ HĹBKY. PREBERÁ ZODPOVEDNOSŤ ZA STRATEGICKÚ TVORBU VYSOKO KOMPETENTNÝCH OBČANOV SCHOPNÝCH RIADIŤ TRANSFORMÁCIE A ZMENY. CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ VŠETKÝCH ŠTUDENTOV KOMPENZÁCIOU NEVÝHOD V PROCESE ZÍSKAVANIA A POSILŇOVANIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ TAK, ABY V NICH MOHLI BYŤ ZAKORENENÉ TIE NAJKOMPLEXNEJŠIE A NAJVYVINUTEJŠIE, ABY SA ZARUČILA OBNOVA ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A ŠKOLA VŠETKÝCH PODĽA KAŽDÉHO Z NICH, KURZ ZAHŔŇA MODUL MATEMATIKY V TRVANÍ 30 HODÍN POČAS PRVÝCH DVOCH ROKOV A MODUL VŽDY 30 HODÍN MATEMATIKY PRE ŠTUDENTOV TRETEJ TRIEDY. OPÄŤ POČAS PRVÝCH DVOCH ROKOV SA OČAKÁVA MODUL FYZIKY A MODUL CHÉMIE V TRVANÍ TRIDSIATICH HODÍN. PRE ŠTUDENTOV DRUHEJ TRIEDY T MODUL (Slovak)

0 references

TEŽAVE, KI JIH ZA ČLOVEŠKO SOBIVANJE PREDSTAVLJA NEPOVRATNA PLANETARNA SOODVISNOST POLITIČNIH EKONOMIJ, RELIGIJE POZIVAJO ŠOLO, DA SE SOOČI Z IZZIVOM KOMPLEKSNOSTI S KULTURNIMI ORODJI VELIKE GLOBINE. PREVZEMA ODGOVORNOST, DA JE STRATEŠKA PRI OBLIKOVANJU VISOKO KOMPETENTNIH DRŽAVLJANOV, KI SO SPOSOBNI UPRAVLJATI SPREMEMBE IN SPREMEMBE. CILJ PROJEKTA PRI KORENINAH ZNANJA JE PODPRETI VSE ŠTUDENTE Z IZRAVNAVO SLABOSTI V PROCESU PRIDOBIVANJA IN KREPITVE OSNOVNIH ZNANJ, TAKO DA SE LAHKO V NJIH ZAKORENINIJO NAJBOLJ KOMPLEKSNE IN RAZVITE, DA SE ZAGOTOVI TERITORIALNO URAVNOTEŽENJE IN ŠOLA ZA VSAKO OD NJIH, TEČAJ VKLJUČUJE 30-URNI MATEMATIČNI MODUL ZA PRVI DVE LETI IN MODUL VEDNO 30 UR MATEMATIKE ZA ŠTUDENTE TRETJEGA RAZREDA. V PRVIH DVEH LETIH SE PRIČAKUJETA FIZIKALNI MODUL IN MODUL KEMIJE OBEH TRIDESETIH UR. ZA ŠTUDENTE DRUGEGA RAZREDA T MODUL (Slovenian)

0 references

DE PROBLEM SOM UPPSTÅR FÖR DEN MÄNSKLIGA SAMEXISTENSEN AV IRREVERSIBELT PLANETARISKT ÖMSESIDIGT BEROENDE MELLAN POLITISKA EKONOMIER, UPPMANAR RELIGIONER SKOLAN ATT MÖTA UTMANINGEN AV KOMPLEXITET MED KULTURELLA VERKTYG AV STORT DJUP. DEN TAR PÅ SIG ANSVARET FÖR ATT VARA STRATEGISK I BILDANDET AV MYCKET KOMPETENTA MEDBORGARE SOM KAN STYRA OMVANDLINGAR OCH FÖRÄNDRINGAR. PROJEKTETS RÖTTER SYFTAR TILL ATT STÖDJA ALLA STUDENTER GENOM ATT KOMPENSERA FÖR NACKDELARNA I PROCESSEN ATT FÖRVÄRVA OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA SÅ ATT DE MEST KOMPLEXA OCH UTVECKLADE KAN FÖRANKRAS I DEM FÖR ATT GARANTERA TERRITORIELL OMBALANSERING OCH EN SKOLA AV ALLA ENLIGT VAR OCH EN, KURSEN INNEHÅLLER EN MATEMATIKMODUL PÅ 30 TIMMAR UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN OCH EN MODUL PÅ ALLTID 30 TIMMARS MATEMATIK FÖR TREDJE KLASSSTUDENTER. ÅTERIGEN UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN FÖRVÄNTAS EN FYSIKMODUL OCH EN KEMIMODUL PÅ BÅDA TRETTIO TIMMARNA. FÖR ANDRA KLASSENS STUDENTER EN T-MODUL (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

San Vito dei Normanni

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BRINDISI