EDUCATIONAL SCHOOL (Q4802399)

IL PRESENTE PROGETTO SI PREFIGGE DI FAVORIRE LINTEGRAZIONE DI ALUNNI CHE PRESENTANO DIFFICOLTA NELLA PADRONANZA DELLE COMPETENZE DI BASE . HA ANCHE LO SCOPO DI FAVORIRE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E LA PARTECIPAZIONE ATTIVA NELLO SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA SCOLASTICHE E QUINDI DI RAGGIUNGERE IL SUCCESSO FORMATIVO E LAPPRENDIMENTO DI RAFFORZARE E CONSOLIDARE LE ABILITA DI BASE MIGLIORARE LE CAPACITA OPERATIVE INCREMENTARE LAUTOSTIMA E LA MOTIVAZIONE ALLAPPRENDIMENTO.LE FINALITA EDUCATIVE RISIEDONO NEL CERCARE DI SVILUPPARE PERCORSI CHE POSSANO SCONFIGGERE LE CRITICITA AMBIENTALI E SOCIOCULTURALI METTENDO A FRUTTO I VARI FATTORI PSICOLOGICI CHE SOTTENDONO ALLE DINAMICHE MOTIVAZIONALI E FORNENDO AL CONTEMPO UN VALIDO AIUTO PER GESTIRE AL MEGLIO QUESTE ULTIME CONTRIBUENDO COS EFFICACEMENTE ALLA FORMAZIONE DEGLI ALUNNI. (Italian)

0 references

ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА НАСЪРЧИ ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИ С ТРУДНОСТИ ПРИ УСВОЯВАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ. ТЯ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ МОТИВАЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ И АКТИВНО УЧАСТИЕ В ПРОВЕЖДАНЕТО НА УЧИЛИЩНИ ДЕЙНОСТИ И СЛЕДОВАТЕЛНО ДА ПОСТИГНЕ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ И УЧЕНЕ ЗА УКРЕПВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОПЕРАТИВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ НА LAUTOSTIMATION И MOTIVATION.THEE ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ СА В ОПИТИТЕ ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ ПЪТИЩА, КОИТО МОГАТ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ЕКОЛОГИЧНИТЕ И СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИТЕ КРИТИКИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ФАКТОРИ, КОИТО СА В ОСНОВАТА НА МОТИВАЦИОННАТА ДИНАМИКА И СЪЩЕВРЕМЕННО ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВАЛИДНА ПОМОЩ ЗА ПО-ДОБРО УПРАВЛЕНИЕ НА ПОСЛЕДНИТЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ЕФЕКТИВНО ДОПРИНАСЯ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE PODPORA INTEGRACE ŽÁKŮ S OBTÍŽEMI PŘI ZVLÁDNUTÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. JEHO CÍLEM JE TAKÉ PODPOROVAT MOTIVACI KE STUDIU A AKTIVNÍ ÚČASTI NA VEDENÍ ŠKOLNÍCH ČINNOSTÍ, A PROTO DOSÁHNOUT ÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ A UČENÍ S CÍLEM POSÍLIT A UPEVNIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI KE ZLEPŠENÍ PROVOZNÍCH DOVEDNOSTÍ, ZVÝŠIT LAUTOSTIMATION A MOTIVATION.VÝCHOVNÉ CÍLE SPOČÍVÁ VE SNAZE ROZVÍJET CESTY, KTERÉ MOHOU PŘEKONAT ENVIRONMENTÁLNÍ A SOCIOKULTURNÍ KRITIKU VYUŽITÍM RŮZNÝCH PSYCHOLOGICKÝCH FAKTORŮ, KTERÉ JSOU ZÁKLADEM MOTIVAČNÍ DYNAMIKY, A ZÁROVEŇ POSKYTOVAT PLATNOU POMOC K LEPŠÍMU ŘÍZENÍ TĚCHTO ČINNOSTÍ, A ÚČINNĚ TAK PŘISPÍVAT K ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ ŽÁKŮ. (Czech)

0 references

FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT FREMME INTEGRATIONEN AF ELEVER MED VANSKELIGHEDER MED AT BEHERSKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DET HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT FREMME MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG AKTIV DELTAGELSE I GENNEMFØRELSEN AF SKOLEAKTIVITETER OG DERMED OPNÅ UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES OG LÆRING FOR AT STYRKE OG KONSOLIDERE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT FORBEDRE DE OPERATIONELLE FÆRDIGHEDER ØGE LAUTOSTIMATION OG MOTIVATION.DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL LIGGER I AT FORSØGE AT UDVIKLE VEJE, DER KAN OVERVINDE MILJØ- OG SOCIOKULTUREL KRITIK VED AT UDNYTTE DE FORSKELLIGE PSYKOLOGISKE FAKTORER, DER LIGGER TIL GRUND FOR MOTIVATIONSDYNAMIKKEN, OG SAMTIDIG YDE EN GYLDIG HJÆLP TIL EN BEDRE FORVALTNING AF SIDSTNÆVNTE OG DERMED EFFEKTIVT BIDRAGE TIL UDDANNELSEN AF ELEVERNE. (Danish)

0 references

ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN BEI DER BEHERRSCHUNG GRUNDLEGENDER FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN. ES ZIELT AUCH DARAUF AB, DIE MOTIVATION FÜR DAS STUDIUM UND DIE AKTIVE TEILNAHME AN DER DURCHFÜHRUNG VON SCHULAKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN UND DAMIT BILDUNGSERFOLGE UND LERNEN ZU ERREICHEN, UM GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN UND ZU FESTIGEN, UM DIE OPERATIVEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, LAUTOSTIMATION UND MOTIVATION ZU ERHÖHEN. (German)

0 references

ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ.ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΎΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΚΑΙ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΜΙΑ ΈΓΚΥΡΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΉ ΤΟΥΣ, ΣΥΜΒΆΛΛΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)

0 references

THE AIM OF THIS PROJECT IS TO PROMOTE THE INTEGRATION OF PUPILS WITH DIFFICULTIES IN MASTERING BASIC SKILLS. IT ALSO AIMS TO PROMOTE MOTIVATION TO STUDY AND ACTIVE PARTICIPATION IN THE CONDUCT OF SCHOOL ACTIVITIES AND THEREFORE TO ACHIEVE EDUCATIONAL SUCCESS AND LEARNING TO STRENGTHEN AND CONSOLIDATE BASIC SKILLS TO IMPROVE OPERATIONAL SKILLS INCREASE LAUTOSTIMATION AND MOTIVATION.THE EDUCATIONAL OBJECTIVES LIE IN TRYING TO DEVELOP PATHS THAT CAN OVERCOME ENVIRONMENTAL AND SOCIO-CULTURAL CRITICISMS BY EXPLOITING THE VARIOUS PSYCHOLOGICAL FACTORS THAT UNDERLIE MOTIVATIONAL DYNAMICS AND PROVIDING AT THE SAME TIME A VALID HELP TO BETTER MANAGE THE LATTER, THUS EFFECTIVELY CONTRIBUTING TO THE TRAINING OF PUPILS. (English)

readability score

0.0283257963809662

0 references

EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES EN EL DOMINIO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA MOTIVACIÓN PARA EL ESTUDIO Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES Y, POR LO TANTO, LOGRAR EL ÉXITO EDUCATIVO Y EL APRENDIZAJE PARA FORTALECER Y CONSOLIDAR LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES OPERATIVAS AUMENTAN LA LAUTOSTIMACIÓN Y LA MOTIVACIÓN. LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS RADICAN EN TRATAR DE DESARROLLAR CAMINOS QUE PUEDAN SUPERAR LAS CRÍTICAS AMBIENTALES Y SOCIOCULTURALES, EXPLOTANDO LOS DIVERSOS FACTORES PSICOLÓGICOS QUE SUBYACEN A LAS DINÁMICAS MOTIVACIONALES Y PROPORCIONANDO AL MISMO TIEMPO UNA AYUDA VÁLIDA PARA UNA MEJOR GESTIÓN DE ESTAS ÚLTIMAS, CONTRIBUYENDO ASÍ DE MANERA EFECTIVA A LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA NENDE ÕPILASTE INTEGREERIMIST, KELLEL ON RASKUSI PÕHIOSKUSTE OMANDAMISEGA. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK EDENDADA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA AKTIIVSET OSALEMIST KOOLI TEGEVUSTE LÄBIVIIMISEL NING SEEGA SAAVUTADA HARIDUSLIKKU EDU JA ÕPPIMIST, ET TUGEVDADA JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI, ET PARANDADA OPERATIIVOSKUSI, SUURENDADA LAUTOSTIMATION JA MOTIVATION.HARIDUSEESMÄRGID SEISNEVAD PÜÜDLUSTES ARENDADA VÄLJA TEED, MIS VÕIVAD ÜLETADA KESKKONNA- JA SOTSIAAL-KULTUURILIST KRIITIKAT, KASUTADES ÄRA ERINEVAID PSÜHHOLOOGILISI TEGUREID, MIS ON MOTIVEERIVA DÜNAAMIKA ALUSEKS, NING PAKKUDES SAMAL AJAL KEHTIVAT ABI VIIMASTE PAREMAKS JUHTIMISEKS, AIDATES SEEGA TÕHUSALT KAASA ÕPILASTE KOOLITAMISELE. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ SELLAISTEN OPPILAIDEN INTEGROITUMISTA, JOILLA ON VAIKEUKSIA HALLITA PERUSTAITOJA. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS EDISTÄÄ OPISKELUMOTIVAATIOTA JA AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA KOULUN TOIMINTAAN JA SITEN SAAVUTTAA OPPIMISMENESTYSTÄ JA OPPIMISTA, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA JA VAHVISTAA PERUSTAITOJA OPERATIIVISTEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI.KOULUTUSTAVOITTEINA ON KEHITTÄÄ POLKUJA, JOILLA VOIDAAN VOITTAA YMPÄRISTÖ- JA SOSIOKULTTUURINEN KRITIIKKI HYÖDYNTÄMÄLLÄ ERILAISIA PSYKOLOGISIA TEKIJÖITÄ, JOTKA OVAT MOTIVOIVAN DYNAMIIKAN TAUSTALLA, JA TARJOAMALLA SAMALLA PÄTEVÄÄ APUA JÄLKIMMÄISEN PAREMPAAN HALLINTAAN, MIKÄ EDISTÄÄ TEHOKKAASTI OPPILAIDEN KOULUTUSTA. (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS À MAÎTRISER LES COMPÉTENCES DE BASE. IL VISE ÉGALEMENT À PROMOUVOIR LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET À PARTICIPER ACTIVEMENT À LA CONDUITE DES ACTIVITÉS SCOLAIRES ET, PAR CONSÉQUENT, À ATTEINDRE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET L’APPRENTISSAGE POUR RENFORCER ET CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES OPÉRATIONNELLES AUGMENTENT LAUTOSTIMATION ET MOTIVATION.LES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES CONSISTENT À ESSAYER DE DÉVELOPPER DES VOIES QUI PEUVENT SURMONTER LES CRITIQUES ENVIRONNEMENTALES ET SOCIOCULTURELLES EN EXPLOITANT LES DIFFÉRENTS FACTEURS PSYCHOLOGIQUES QUI SOUS-TENDENT LES DYNAMIQUES DE MOTIVATION ET EN FOURNISSANT EN MÊME TEMPS UNE AIDE VALABLE POUR MIEUX GÉRER CES DERNIERS, CONTRIBUANT AINSI EFFICACEMENT À LA FORMATION DES ÉLÈVES. (French)

0 references

IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL SEO NÁ IMEASCADH DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU MÁISTREACHT A FHÁIL AR BHUNSCILEANNA A CHUR CHUN CINN. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREISIN SPREAGADH A CHUR CHUN CINN CHUN STAIDÉAR AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH A DHÉANAMH I STIÚRADH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SCOILE AGUS, DÁ BHRÍ SIN, RATH AGUS FOGHLAIM OIDEACHASÚIL A BHAINT AMACH CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ CHUN SCILEANNA OIBRÍOCHTÚLA A FHEABHSÚ CHUN SCILEANNA OIBRÍOCHTÚLA A MHÉADÚ AGUS CHUN CUR LE CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS CHUN BEALAÍ A FHORBAIRT AR FÉIDIR LEO CÁINEADH COMHSHAOIL AGUS SOCH-CHULTÚRTHA A SHÁRÚ TRÍ LEAS A BHAINT AS NA TOSCA SÍCEOLAÍOCHA ÉAGSÚLA A THACAÍONN LE DINIMIC SPREAGTHACH AGUS AG SOLÁTHAR CÚNAMH BAILÍ AG AN AM CÉANNA CHUN BAINISTIÚ NÍOS FEARR A DHÉANAMH AR AN DARA CEANN, RUD A CHUIREANN GO HÉIFEACHTACH LE HOILIÚINT NA NDALTAÍ. (Irish)

0 references

CILJ OVOG PROJEKTA JE PROMICANJE INTEGRACIJE UČENIKA S POTEŠKOĆAMA U SVLADAVANJU OSNOVNIH VJEŠTINA. TAKOĐER IMA ZA CILJ PROMICANJE MOTIVACIJE ZA UČENJE I AKTIVNO SUDJELOVANJE U VOĐENJU ŠKOLSKIH AKTIVNOSTI, A TIME I POSTIZANJE OBRAZOVNOG USPJEHA I UČENJA KAKO BI SE OJAČALE I KONSOLIDIRALE OSNOVNE VJEŠTINE ZA POBOLJŠANJE OPERATIVNIH VJEŠTINA POVEĆANJE LAUTOSTIMATION I MOTIVATION.E OBRAZOVNI CILJEVI LEŽE U NASTOJANJU DA SE RAZVIJU PUTOVI KOJI MOGU PREVLADATI EKOLOŠKE I DRUŠTVENO-KULTURNE KRITIKE ISKORIŠTAVANJEM RAZLIČITIH PSIHOLOŠKIH ČIMBENIKA KOJI SU TEMELJ MOTIVACIJSKE DINAMIKE I ISTODOBNO PRUŽITI VALJANU POMOĆ U BOLJEM UPRAVLJANJU POTONJIM, ČIME SE UČINKOVITO DOPRINOSI OSPOSOBLJAVANJU UČENIKA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁBAN NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁNAK ELŐSEGÍTÉSE. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓT ÉS AZ ISKOLAI TEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTELT, ÉS EZÁLTAL ELÉRJE AZ OKTATÁSI SIKERT ÉS A TANULÁST, HOGY MEGERŐSÍTSE ÉS MEGSZILÁRDÍTSA AZ ALAPKÉSZSÉGEKET AZ OPERATÍV KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A LAUTOSTIMATION ÉS A MOTIVATION NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN.AZ OKTATÁSI CÉLOK ABBAN ÁLLNAK, HOGY OLYAN UTAKAT PRÓBÁLNAK KIFEJLESZTENI, AMELYEK LEKÜZDHETIK A KÖRNYEZETI ÉS TÁRSADALMI-KULTURÁLIS KRITIKÁKAT, KIHASZNÁLVA A MOTIVÁCIÓS DINAMIKÁT MEGALAPOZÓ KÜLÖNBÖZŐ PSZICHOLÓGIAI TÉNYEZŐKET, UGYANAKKOR ÉRVÉNYES SEGÍTSÉGET NYÚJTVA AZ UTÓBBIAK JOBB IRÁNYÍTÁSÁHOZ, EZÁLTAL HATÉKONYAN HOZZÁJÁRULVA A TANULÓK KÉPZÉSÉHEZ. (Hungarian)

0 references

ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI MOKINIŲ, TURINČIŲ SUNKUMŲ ĮGYTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, INTEGRACIJĄ. TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI MOTYVACIJĄ MOKYTIS IR AKTYVIAI DALYVAUTI MOKYKLOS VEIKLOJE, TAIGI SIEKTI ŠVIETIMO SĖKMĖS IR MOKYMOSI, SIEKIANT STIPRINTI IR KONSOLIDUOTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT PAGERINTI VEIKLOS ĮGŪDŽIUS, DIDINTI LAUTOSTIMACIJOS IR MOTIVACIJOS.ŠVIETIMO TIKSLAI YRA BANDYMAS PLĖTOTI KELIUS, KURIE GALI ĮVEIKTI APLINKOS, SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ KRITIKĄ, IŠNAUDOJANT ĮVAIRIUS PSICHOLOGINIUS VEIKSNIUS, KURIAIS GRINDŽIAMA MOTYVACINĖ DINAMIKA IR TUO PAČIU METU TEIKIANT TINKAMĄ PAGALBĄ GERESNIAM JŲ VALDYMUI, TOKIU BŪDU VEIKSMINGAI PRISIDEDANT PRIE MOKINIŲ MOKYMO. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT TO SKOLĒNU INTEGRĀCIJU, KURIEM IR GRŪTĪBAS APGŪT PAMATPRASMES. TĀS MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN AKTĪVI PIEDALĪTIES SKOLAS NODARBĪBĀS UN TĀDĒJĀDI GŪT PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ UN MĀCĪTIES STIPRINĀT UN NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES, LAI UZLABOTU OPERATĪVĀS PRASMES LAUTOSTIMĀCIJAS UN MOTIVATION.THE IZGLĪTĪBAS MĒRĶI SLĒPJAS CENTIENOS ATTĪSTĪT CEĻUS, KAS SPĒJ PĀRVARĒT VIDES UN SOCIĀLI KULTŪRAS KRITIKU, IZMANTOJOT DAŽĀDUS PSIHOLOĢISKOS FAKTORUS, KAS IR MOTIVĀCIJAS DINAMIKAS PAMATĀ, UN VIENLAIKUS SNIEDZOT DERĪGU PALĪDZĪBU, LAI LABĀK PĀRVALDĪTU TOS, TĀDĒJĀDI EFEKTĪVI VEICINOT SKOLĒNU APMĀCĪBU. (Latvian)

0 references

L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET FIL-ĦAKMA TAL-ĦILIET BAŻIĊI. GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TIPPROMWOVI L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA FIT-TWETTIQ TAL-ATTIVITAJIET TAL-ISKOLA U GĦALHEKK LI TIKSEB SUĊĊESS EDUKATTIV U TAGĦLIM BIEX ISSAĦĦAĦ U TIKKONSOLIDA L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX ITTEJJEB IL-ĦILIET OPERATTIVI ŻŻID LAUTOSTIMATION U MOTIVATION.L-GĦANIJIET EDUKATTIVI JINSABU FIT-TENTATTIV LI JIĠU ŻVILUPPATI MOGĦDIJIET LI JISTGĦU JEGĦLBU L-KRITIKA AMBJENTALI U SOĊJOKULTURALI BILLI JISFRUTTAW ID-DIVERSI FATTURI PSIKOLOĠIĊI LI HUMA L-BAŻI TAD-DINAMIKA MOTIVAZZJONALI U JIPPROVDU FL-ISTESS ĦIN GĦAJNUNA VALIDA BIEX DAWN TAL-AĦĦAR JIĠU ĠESTITI AĦJAR, U B’HEKK JIKKONTRIBWIXXU B’MOD EFFETTIV GĦAT-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI. (Maltese)

0 references

HET DOEL VAN DIT PROJECT IS DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET MOEILIJKHEDEN BIJ HET BEHEERSEN VAN BASISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN. HET HEEFT OOK TOT DOEL DE MOTIVATIE TE BEVORDEREN OM TE STUDEREN EN ACTIEF DEEL TE NEMEN AAN HET UITVOEREN VAN SCHOOLACTIVITEITEN EN DAAROM ONDERWIJSSUCCES TE BEREIKEN EN TE LEREN OM BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN TE CONSOLIDEREN OM OPERATIONELE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, LAUTOSTIMATIE EN MOTIVATIE TE VERBETEREN.DE EDUCATIEVE DOELSTELLINGEN LIGGEN IN HET PROBEREN PADEN TE ONTWIKKELEN DIE MILIEU- EN SOCIAAL-CULTURELE KRITIEK KUNNEN OVERWINNEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN DE VERSCHILLENDE PSYCHOLOGISCHE FACTOREN DIE TEN GRONDSLAG LIGGEN AAN DE MOTIVATIEDYNAMIEK EN TEGELIJKERTIJD EEN GELDIGE HULP TE BIEDEN OM DEZE LAATSTE BETER TE BEHEREN, EN ALDUS EFFECTIEF BIJ TE DRAGEN TOT DE OPLEIDING VAN LEERLINGEN. (Dutch)

0 references

O objetivo deste projeto é promover a integração de alimentos com dificuldades na medição de competências básicas. IT ALSO AIMS TO PROMOTE MOTIVATION TO STUDY AND ACTIVE PARTICIPATION IN THE CONDUCT OF SCHOOL ACTIVITIES AND THEREFORE TO ACHIEVE EDUCATIONAL SUCCESS AND LEARNING TO STRENGTHEN AND CONSOLIDATE BASIC SKILLS TO IMPROVE OPERATIONAL SKILLS INCREASE LAUTOSTIMATION AND MOTIVATION.THE EDUCATIONAL OBJECTIVES LIE IN TRYING TO DEVELOP PATHS THAT CAN OVERCOME ENVIRONMENTAL AND SOCIO-CULTURAL CRITICISMS BY EXPLOITING THE VARIOUS PSYCHOLOGICAL FACTORS THAT UNDERLIE MOTIVATIONAL DYNAMICS AND PROVIDING AT THE SAME TIME A VALID HELP TO BETTER MANAGE THE LATTER, THUS EFFECTIVELY CONTRIBUTING TO THE TRAINING OF PUPILS. (Portuguese)

0 references

SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A PROMOVA INTEGRAREA ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI ÎN STĂPÂNIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ. DE ASEMENEA, ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE MOTIVAȚIA DE A STUDIA ȘI DE A PARTICIPA ACTIV LA DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE ȘI, PRIN URMARE, SĂ OBȚINĂ SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI ÎNVĂȚAREA PENTRU A CONSOLIDA ȘI CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII COMPETENȚELOR OPERAȚIONALE, SPORIND LAUTOSTIMAREA ȘI MOTIVAREA. OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE CONSTAU ÎN ÎNCERCAREA DE A DEZVOLTA CĂI CARE POT DEPĂȘI CRITICILE DE MEDIU ȘI SOCIO-CULTURALE PRIN EXPLOATAREA DIFERIȚILOR FACTORI PSIHOLOGICI CARE STAU LA BAZA DINAMICII MOTIVAȚIONALE ȘI OFERIND, ÎN ACELAȘI TIMP, UN AJUTOR VALABIL PENTRU O MAI BUNĂ GESTIONARE A ACESTORA DIN URMĂ, CONTRIBUIND ASTFEL ÎN MOD EFICIENT LA FORMAREA ELEVILOR. (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PODPORIŤ INTEGRÁCIU ŽIAKOV S ŤAŽKOSŤAMI PRI ZVLÁDNUTÍ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. JEHO CIEĽOM JE TIEŽ PODPOROVAŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ A AKTÍVNE SA ZAPÁJAŤ DO VYKONÁVANIA ŠKOLSKÝCH AKTIVÍT, A TÝM DOSIAHNUŤ ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ A UČENIE SA S CIEĽOM POSILNIŤ A UPEVNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI NA ZLEPŠENIE OPERAČNÝCH ZRUČNOSTÍ, ZVÝŠIŤ LAUTOSTIMATION A MOTIVATION.VZDELÁVACIE CIELE SPOČÍVAJÚ V ÚSILÍ O ROZVOJ CIEST, KTORÉ MÔŽU PREKONAŤ ENVIRONMENTÁLNU A SOCIÁLNO-KULTÚRNU KRITIKU VYUŽÍVANÍM RÔZNYCH PSYCHOLOGICKÝCH FAKTOROV, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM MOTIVAČNEJ DYNAMIKY, A ZÁROVEŇ POSKYTUJÚ PLATNÚ POMOC PRI LEPŠOM RIADENÍ ŽIAKOV, ČÍM ÚČINNE PRISPIEVAJÚ K ODBORNEJ PRÍPRAVE ŽIAKOV. (Slovak)

0 references

CILJ TEGA PROJEKTA JE SPODBUJATI VKLJUČEVANJE UČENCEV S TEŽAVAMI PRI OBVLADOVANJU OSNOVNIH ZNANJ. CILJ PROGRAMA JE TUDI SPODBUJANJE MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ IN AKTIVNO SODELOVANJE PRI VODENJU ŠOLSKIH DEJAVNOSTI TER S TEM DOSEGANJE UČNEGA USPEHA IN UČENJA ZA KREPITEV IN UTRDITEV OSNOVNIH SPRETNOSTI ZA IZBOLJŠANJE OPERATIVNIH SPRETNOSTI, POVEČANJE LAUTOSTIMATION IN MOTIVATION.THE IZOBRAŽEVALNI CILJI SO V PRIZADEVANJU ZA RAZVOJ POTI, KI LAHKO PREMAGAJO OKOLJSKE IN SOCIALNO-KULTURNE KRITIKE Z IZKORIŠČANJEM RAZLIČNIH PSIHOLOŠKIH DEJAVNIKOV, KI SO TEMELJ MOTIVACIJSKE DINAMIKE, IN HKRATI ZAGOTAVLJAJO VELJAVNO POMOČ ZA BOLJŠE UPRAVLJANJE SLEDNJIH, S ČIMER UČINKOVITO PRISPEVAJO K USPOSABLJANJU UČENCEV. (Slovenian)

0 references

SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT FRÄMJA INTEGRATIONEN AV ELEVER MED SVÅRIGHETER ATT BEHÄRSKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. DET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT FRÄMJA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH AKTIVT DELTA I SKOLVERKSAMHET OCH DÄRMED UPPNÅ UTBILDNINGSFRAMGÅNG OCH LÄRANDE FÖR ATT STÄRKA OCH BEFÄSTA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT FÖRBÄTTRA OPERATIVA FÄRDIGHETER, ÖKA LAUTOSTIMATION OCH MOTIVATION. UTBILDNINGSMÅL LIGGER I ATT FÖRSÖKA UTVECKLA VÄGAR SOM KAN ÖVERVINNA MILJÖ- OCH SOCIOKULTURELL KRITIK GENOM ATT UTNYTTJA DE OLIKA PSYKOLOGISKA FAKTORER SOM LIGGER TILL GRUND FÖR MOTIVATIONSDYNAMIKEN OCH SAMTIDIGT GE EN GILTIG HJÄLP TILL ATT BÄTTRE HANTERA DE SENARE, VILKET EFFEKTIVT BIDRAR TILL ELEVERNAS UTBILDNING. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BISCEGLIE