YOU CAN DO MORE (Q4802369)

IL PROGETTO MIRA A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO AZIONI FORMATIVE DI CONSOLIDAMENTO RECUPEROVALORIZZAZIONE E A PREVENIRE FENOMENI DI DISAGIO E DI INSUCCESSO SCOLASTICO CAUSA PRINCIPALE DI DISPERSIONE PER GARANTIRE LORO PARI OPPORTUNITA FORMATIVE NEL RISPETTO DEI TEMPI E DELLE MODALITA DIVERSE DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO AZIONI FORMATIVE CHE COINVOLGANO ATTIVAMENTE GLI ALUNNI IN ORARIO EXTRASCOLASTICO.LOBIETTIVO DI TALI INTERVENTI A SOSTEGNO DEL PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA QUELLO DI INNALZARE IL SUCCESSO FORMATIVO DEGLI ALUNNI.E DI FAVORIRE E MIGLIORARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO LUTILIZZO DI TECNICHE E STRUMENTI QUALI LOSSERVAZIONE DIRETTA LA RICERCAAZIONE LUSO DEI LINGUAGGI ARTISTICI E MULTIMEDIALI IL LAVORO COOPERATIVO IN PICCOLI GRUPPI I LABORATORI DEL FARE IL GIOCO STRUTTURATO CHE CONSENTANO DI ESPLORARE CAMPI E METODOLOGIE DIVERSE PER APPRODARE A RISULTATI PI RICCHI E PI PARTECIPATI PERCI PI DURATURI E SIGNIFICATIVI SEBBENE UGUALMENTE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА КОНСОЛИДАЦИЯ И ДА ПРЕДОТВРАТИ ЯВЛЕНИЯТА НА ДИСПЕРСИЯ И НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, ВОДЕЩИ ДО ДИСПЕРСИЯ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА РАВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ УЧЕБНИ ВРЕМЕНА И МОДАЛНОСТИ ЧРЕЗ ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО АКТИВНО ДА ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИТЕ В ИЗВЪНКЛАСНИ TIMETABLE.LOBIETTIVO НА ТЕЗИ ИНТЕРВЕНЦИИ В ПОДКРЕПА НА ПЛАНА ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ALUNNI.AND ЗА НАСЪРЧАВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНИКИ И ИНСТРУМЕНТИ КАТО ПРЯКО НАБЛЮДЕНИЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. НА ХУДОЖЕСТВЕНИТЕ И МУЛТИМЕДИЙНИТЕ ЕЗИЦИ КООПЕРАТИВНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО В МАЛКИ ГРУПИ РАБОТИ В ЛАБОРАТОРИИТЕ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА СТРУКТУРИРАНА ИГРА, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ИЗСЛЕДВАТ РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ И МЕТОДОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПО-БОГАТИ И ПО-АКТИВНИ РЕЗУЛТАТИ, ПОРАДИ КОЕТО ПО-ТРАЙНИ И ЗНАЧИМИ, МАКАР И ЕДНАКВО (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM ŠKOLICÍCH AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA KONSOLIDACI RECUPEROVALORIZZAZIONE A PŘEDCHÁZET JEVŮM TÍSNĚ A NEÚSPĚCHU VE ŠKOLÁCH, KTERÉ VEDOU K ROZPTÝLENÍ, S CÍLEM ZAJISTIT ROVNÉ VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOSTI S OHLEDEM NA RŮZNÉ VZDĚLÁVACÍ ČASY A ZPŮSOBY VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ, KTERÉ AKTIVNĚ ZAPOJUJÍ ŽÁKY DO MIMOKOLASTICKÉHO TIMETABLE.LOBIETTIVO TĚCHTO INTERVENCÍ NA PODPORU PLÁNU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY NA ZVÝŠENÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU ALUNNI.AND S CÍLEM PODPOŘIT A ZDOKONALIT VZDĚLÁVACÍ PROCESY POMOCÍ TECHNIK A NÁSTROJŮ, JAKO JE PŘÍMÉ SLEDOVÁNÍ VYUŽITÍ Z UMĚLECKÝCH A MULTIMEDIÁLNÍCH JAZYKŮ KOOPERATIVNÍ PRÁCE V MALÝCH SKUPINÁCH LABORATOŘE TVORBY STRUKTUROVANÉ HRY, KTERÉ UMOŽŇUJÍ PROZKOUMAT RŮZNÉ OBLASTI A METODIKY, ABY SE DOSPĚLO K BOHATŠÍM A PARTICIPATIVNĚJŠÍM VÝSLEDKŮM, TEDY TRVALEJŠÍM A VÝZNAMNĚJŠÍM, I KDYŽ ROVNÝM DÍLEM. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM UDDANNELSESTILTAG FOR KONSOLIDERING RECUPEROVALORIZAZIONE OG AT FORHINDRE FÆNOMENER MED NØD OG SKOLEFEJL, DER FØRER TIL SPREDNING FOR AT SIKRE LIGE UDDANNELSESMULIGHEDER MED HENSYN TIL FORSKELLIGE LÆRINGSTIDER OG MODALITETER GENNEM UDDANNELSESTILTAG, DER AKTIVT INVOLVERER ELEVER PÅ EKSTRAKOLLASTISK TIMETABLE.LOBIETTIVO AF DISSE INTERVENTIONER TIL STØTTE FOR UDDANNELSESTILBUDSPLANEN FOR AT ØGE ALUNNI'S UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES.AND AT FREMME OG FORBEDRE LÆRINGSPROCESSER GENNEM BRUG AF TEKNIKKER OG VÆRKTØJER SÅSOM DIREKTE OBSERVATION AF DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR ALUNNI.AND ANVENDELSE AF KUNSTNERISKE SPROG OG MULTIMEDIESPROG SAMARBEJDSARBEJDE I SMÅ GRUPPER LABORATORIERNE FOR AT GØRE DET STRUKTUREREDE SPIL, DER GØR DET MULIGT AT UDFORSKE FORSKELLIGE OMRÅDER OG METODER TIL AT NÅ FREM TIL RIGERE OG MERE DELTAGELSESBASEREDE RESULTATER DERFOR MERE VARIGE OG BETYDNINGSFULDE, MEN LIGE SÅ (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER DURCH AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZUR KONSOLIDIERUNG RECUPEROVALORIZZAZIONE ZU STÄRKEN UND PHÄNOMENE VON NOT UND SCHULVERSAGEN ZU VERHINDERN, DIE ZU EINER STREUUNG FÜHREN, UM GLEICHE BILDUNGSCHANCEN IN BEZUG AUF VERSCHIEDENE LERNZEITEN UND -MODALITÄTEN ZU GEWÄHRLEISTEN, INDEM DIE SCHÜLER AKTIV AN EXTRASKOLASTIC TIMETABLE BETEILIGT WERDEN.LOBIETTIVO DIESER INTERVENTIONEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS PLAN ZUR STEIGERUNG DES BILDUNGSERFOLGS VON ALUNNI.AND ZUR FÖRDERUNG UND VERBESSERUNG DER LERNPROZESSE DURCH DEN EINSATZ VON TECHNIKEN UND WERKZEUGEN WIE DIE DIREKTE BEOBACHTUNG DER NUTZUNG VON ALUNNI.AND KÜNSTLERISCHE UND MULTIMEDIALE SPRACHEN DIE KOOPERATIVE ARBEIT IN KLEINEN GRUPPEN DIE LABORATORIEN DES STRUKTURIERTEN SPIELS, DAS ES ERMÖGLICHT, VERSCHIEDENE BEREICHE UND METHODEN ZU ERFORSCHEN, UM ZU REICHEREN UND PARTIZIPATORISCHEN ERGEBNISSEN ZU GELANGEN, DAHER DAUERHAFTER UND SIGNIFIKANTER, WENN AUCH GLEICH (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΗΣ RECUPEROVALORIZAZAZIONE ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΔΙΑΣΠΟΡΆ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΊΣΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΚΑΙ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΕΞΩΣΚΟΠΙΚΈΣ ΤΙΜΕΣ.LOBIETTIVO ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΑΥΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ALUNNI.AND ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΌΠΩΣ Η ΆΜΕΣΗ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ Η ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΤΟΥ ΔΟΜΗΜΈΝΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΕΞΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΕΔΊΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΦΘΆΣΟΥΝ ΣΕ ΠΛΟΥΣΙΌΤΕΡΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΠΙΟ ΔΙΑΡΚΉ ΚΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ, ΑΝ ΚΑΙ ΕΞΊΣΟΥ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS THROUGH TRAINING ACTIONS OF CONSOLIDATION RECUPEROVALORIZZAZIONE AND TO PREVENT PHENOMENA OF DISTRESS AND SCHOOL FAILURE LEADING TO DISPERSION TO ENSURE EQUAL EDUCATIONAL OPPORTUNITIES IN RESPECT OF DIFFERENT LEARNING TIMES AND MODALITIES THROUGH TRAINING ACTIONS THAT ACTIVELY INVOLVE PUPILS ON EXTRASCOLASTIC TIMETABLE.LOBIETTIVO OF THESE INTERVENTIONS IN SUPPORT OF THE TRAINING OFFER PLAN TO INCREASE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALUNNI.AND TO PROMOTE AND IMPROVE LEARNING PROCESSES THROUGH USE OF TECHNIQUES AND TOOLS SUCH AS THE DIRECT OBSERVATION OF THE USE OF ARTISTIC AND MULTIMEDIA LANGUAGES THE COOPERATIVE WORK IN SMALL GROUPS THE LABORATORIES OF MAKING THE STRUCTURED GAME THAT ALLOW TO EXPLORE DIFFERENT FIELDS AND METHODOLOGIES TO ARRIVE AT RICHER AND MORE PARTICIPATORY RESULTS THEREFORE MORE LASTING AND SIGNIFICANT ALTHOUGH EQUALLY (English)

readability score

0.0484983606755648

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE ACCIONES FORMATIVAS DE CONSOLIDACIÓN RECUPEROVALORIZZAZIONE Y PREVENIR FENÓMENOS DE ANGUSTIA Y FRACASO ESCOLAR QUE CONDUZCAN A LA DISPERSIÓN PARA GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS CON RESPECTO A LOS DIFERENTES TIEMPOS Y MODALIDADES DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ACCIONES FORMATIVAS QUE INVOLUCREN ACTIVAMENTE A LOS ALUMNOS EN TIMETABLE EXTRAESCOLAR.LOBIETTIVO DE ESTAS INTERVENCIONES EN APOYO DEL PLAN DE OFERTA FORMATIVA PARA AUMENTAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE ALUNNI.Y PARA PROMOVER Y MEJORAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO DE TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS COMO LA OBSERVACIÓN DIRECTA DEL USO DE LA OFERTA ARTÍSTICA. Y LENGUAJES MULTIMEDIA LA COOPERATIVA TRABAJA EN PEQUEÑOS GRUPOS LOS LABORATORIOS DE HACER EL JUEGO ESTRUCTURADO QUE PERMITA EXPLORAR DIFERENTES CAMPOS Y METODOLOGÍAS PARA LLEGAR A RESULTADOS MÁS RICOS Y PARTICIPATIVOS POR LO TANTO MÁS DURADEROS Y SIGNIFICATIVOS AUNQUE IGUALMENTE (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI LÄBI KONSOLIDEERIMISE KOOLITUSMEETMETE RECUPEROVALORIZZAZAZIONE NING ENNETADA STRESSI JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSI, MIS VIIVAD HAJUMISENI, ET TAGADA VÕRDSED HARIDUSVÕIMALUSED SEOSES ERINEVATE ÕPPEAEGADE JA -VIISIDEGA, KASUTADES KOOLITUSMEETMEID, MIS KAASAVAD ÕPILASI AKTIIVSELT EKSTRASCOLASTIC TIMETABLE.LOBIETTIVO NENDE SEKKUMISTE TOETUSEKS KOOLITUSPAKKUMISE KAVA TOETUSEKS, ET SUURENDADA ALUNNI.AND ÕPPEPROTSESSI, ET EDENDADA JA PARANDADA ÕPPEPROTSESSE, KASUTADES TEHNIKAID JA VAHENDEID, NAGU OTSENE VAATLUS KUNSTI- JA MULTIMEEDIAKEELTE KASUTAMINE, KOOSTÖÖ VÄIKESTES RÜHMADES, STRUKTUREERITUD MÄNGU TEGEMISE LABORID, MIS VÕIMALDAVAD UURIDA ERINEVAID VALDKONDI JA MEETODEID, ET SAAVUTADA RIKKAMAID JA KAASAVAMAID TULEMUSI, MIS ON SEEGA PÜSIVAMAD JA OLULISEMAD, KUIGI VÕRDSELT (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA KOULUTUSTOIMILLA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAKIINNUTTAA RECUPEROVALORIZAZAZAZIONE JA ESTÄÄ HÄIRIÖT JA KOULUN EPÄONNISTUMISET, JOTKA JOHTAVAT HAJAANTUMISEEN, JOTTA VARMISTETAAN YHTÄLÄISET KOULUTUSMAHDOLLISUUDET ERILAISTEN OPPIMISAIKOJEN JA -TAPOJEN OSALTA KOULUTUSTOIMILLA, JOISSA OPPILAAT OSALLISTUVAT AKTIIVISESTI EKSTRASCOLASTIC TIMETABLE -OHJELMAAN.LOBIETTIVO NÄISTÄ TOIMISTA, JOILLA TUETAAN KOULUTUSTARJONTASUUNNITELMAA, JOLLA LISÄTÄÄN ALUNNIN KOULUTUSMENESTYSTÄ, EDISTETÄÄN JA PARANNETAAN OPPIMISPROSESSEJA KÄYTTÄMÄLLÄ TEKNIIKOITA JA VÄLINEITÄ, KUTEN SUORAA HAVAINNOINTIA. TAITEELLISTEN JA MULTIMEDIAKIELIEN KÄYTTÖ YHTEISTOIMINNALLISESSA TYÖSSÄ PIENISSÄ RYHMISSÄ ON LABORATORIOITA, JOTKA TEKEVÄT JÄSENNELTYÄ PELIÄ, JONKA AVULLA VOIDAAN TUTKIA ERI ALOJA JA MENETELMIÄ, JOTTA SAADAAN RIKKAAMPIA JA OSALLISTAVAMPIA TULOKSIA, JOTEN KESTÄVÄMPIÄ JA MERKITTÄVÄMPIÄ, VAIKKAKIN TASA-ARVOISEMPIA. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES À TRAVERS DES ACTIONS DE FORMATION DE CONSOLIDATION RECUPEROVALORIZZZAZIONE ET À PRÉVENIR LES PHÉNOMÈNES DE DÉTRESSE ET D’ÉCHEC SCOLAIRE CONDUISANT À LA DISPERSION AFIN D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES ÉDUCATIVES EN FONCTION DES DIFFÉRENTS TEMPS ET MODALITÉS D’APPRENTISSAGE PAR DES ACTIONS DE FORMATION IMPLIQUANT ACTIVEMENT LES ÉLÈVES SUR L’EXTRASCOLASTIC TIMETABLE.LOBIETTIVO DE CES INTERVENTIONS À L’APPUI DU PLAN D’OFFRE DE FORMATION VISANT À ACCROÎTRE LE SUCCÈS ÉDUCATIF D’ALUNNI.AND POUR PROMOUVOIR ET AMÉLIORER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE PAR L’UTILISATION DE TECHNIQUES ET D’OUTILS TELS QUE L’OBSERVATION DIRECTE DE L’UTILISATION DES LANGUES ARTISTIQUES ET MULTIMÉDIAS TRAVAIL COOPÉRATIF EN PETITS GROUPES LES LABORATOIRES DE RENDRE LE JEU STRUCTURÉ QUI PERMET D’EXPLORER DIFFÉRENTS DOMAINES ET MÉTHODOLOGIES POUR ARRIVER À DES RÉSULTATS PLUS RICHES ET PLUS PARTICIPATIFS DONC PLUS DURABLES ET SIGNIFICATIFS BIEN QUE (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN A NEARTÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA MAIDIR LE COMHDHLÚTHÚ RECUPEROVALORIZZAZIONE AGUS CHUN FEINIMÉIN ANACAIR AGUS TEIP SCOILE A CHOSC AS A DTIOCFAIDH SCAIPEADH CHUN DEISEANNA OIDEACHAIS COMHIONANNA A ÁIRITHIÚ MAIDIR LE HAMANNA AGUS MODÚLACHTAÍ FOGHLAMA ÉAGSÚLA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA LENA MBAINEANN DALTAÍ AR EXTRASCOLASTIC TIMETABLE.LOBIETTIVO NA N-IDIRGHABHÁLACHA SIN CHUN TACÚ LEIS AN BPLEAN TAIRISCEANA OILIÚNA CHUN RATH OIDEACHASÚIL ALUNNI.AND A MHÉADÚ CHUN PRÓISIS FOGHLAMA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHEABHSÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNÍCÍ AGUS UIRLISÍ COSÚIL LE BREATHNÚ DÍREACH AR AN BPLEAN OILIÚNA CHUN RATH OIDEACHASÚIL ALUNNI.AND A MHÉADÚ CHUN PRÓISIS FOGHLAMA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHEABHSÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNÍCÍ AGUS UIRLISÍ COSÚIL LE BREATHNÓIREACHT DHÍREACH A DHÉANAMH AR AN BPLEAN OILIÚNA CHUN RATH OIDEACHASÚIL ALUNNI.AND A MHÉADÚ CHUN PRÓISIS FOGHLAMA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHEABHSÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNÍCÍ AGUS UIRLISÍ COSÚIL LE BREATHNÓIREACHT DHÍREACH A DHÉANAMH AR AN BPLEAN TAIRISCEANA OILIÚNA ÚSÁID TEANGACHA EALAÍONTA AGUS ILMHEÁN AN OBAIR CHOMHOIBRÍOCH I NGRÚPAÍ BEAGA NA SAOTHARLANNA A DHÉANAMH AR AN GCLUICHE STRUCHTÚRTHA A LIGEANN CHUN INIÚCHADH A DHÉANAMH RÉIMSÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA CHUN TEACHT AR THORTHAÍ NÍOS SAIBHRE AGUS NÍOS RANNPHÁIRTÍ, DÁ BHRÍ SIN, NÍOS BUAINE AGUS NÍOS SUNTASAÍ CÉ GO COTHROM (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA KROZ TRENING AKCIJE KONSOLIDACIJE RECUPEROVALORIZZAZIONE I SPRIJEČITI POJAVU NEVOLJA I ŠKOLSKIH NEUSPJEHA KOJI DOVODE DO DISPERZIJE KAKO BI SE OSIGURALE JEDNAKE MOGUĆNOSTI OBRAZOVANJA U ODNOSU NA RAZLIČITA VREMENA I MODALITETE UČENJA KROZ AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA KOJE AKTIVNO UKLJUČUJU UČENIKE NA EKSTRASKOPLASTIČNOM TIMETABLE.LOBIETTIVO OVIH INTERVENCIJA U POTPORU PLANU OBUKE ZA POVEĆANJE OBRAZOVNOG USPJEHA ALUNNI.AND PROMOVIRATI I POBOLJŠATI PROCESE UČENJA KROZ KORIŠTENJE TEHNIKA I ALATA KAO ŠTO JE IZRAVNO PROMATRANJE UPORABE UMJETNIČKIH I UMJETNIČKIH I UMJETNIČKIH I UMJETNIČKIH VJEŠTINA. MULTIMEDIJSKI JEZICI KOOPERATIVNI RAD U MALIM GRUPAMA LABORATORIJI IZRADE STRUKTURIRANE IGRE KOJI OMOGUĆUJU ISTRAŽIVANJE RAZLIČITIH PODRUČJA I METODOLOGIJA ZA POSTIZANJE BOGATIJIH I PARTICIPATIVNIJIH REZULTATA, STOGA TRAJNIJI I ZNAČAJNIJI, IAKO JEDNAKO (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEIT A KONSZOLIDÁCIÓS INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN RECUPEROVALORIZZAZAZIONE, VALAMINT HOGY MEGELŐZZE A NEHÉZSÉGEK ÉS AZ ISKOLAI KUDARCOK JELENSÉGEIT, AMELYEK SZÉTSZÓRÓDÁSHOZ VEZETNEK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGYENLŐ OKTATÁSI LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSANAK A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI IDŐK ÉS MÓDOZATOK TEKINTETÉBEN, OLYAN KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK AKTÍVAN BEVONJÁK A DIÁKOKAT AZ EXTRASZKOPLASZTIKUS TIMETABLE.LOBIETTIVO-BA AZ ALUNNI.AND OKTATÁSI SIKERÉNEK NÖVELÉSÉRE IRÁNYULÓ KÉPZÉSI TERV TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK ÉS JAVÍTSÁK A TANULÁSI FOLYAMATOKAT OLYAN TECHNIKÁK ÉS ESZKÖZÖK ALKALMAZÁSÁVAL, MINT PÉLDÁUL A KÖZVETLEN MEGFIGYELÉS A MŰVÉSZI ÉS MULTIMÉDIÁS NYELVEK HASZNÁLATA A KIS CSOPORTOKBAN VÉGZETT KOOPERATÍV MUNKA A STRUKTURÁLT JÁTÉK LABORATÓRIUMAI, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A GAZDAGABB ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ EREDMÉNYEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEK ÉS MÓDSZEREK FELTÁRÁSÁT, EZÉRT TARTÓSABB ÉS JELENTŐSEBB, BÁR EGYENLŐ MÉRTÉKBEN (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS VYKDANT MOKYMO VEIKSMUS RECUPEROVALORIZZAZIONE IR UŽKIRSTI KELIĄ NELAIMĖS IR MOKYKLOS NESĖKMIŲ REIŠKINIAMS, LEMIANTIEMS IŠSISKLAIDYMĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTOS LYGIOS ŠVIETIMO GALIMYBĖS, SUSIJUSIOS SU SKIRTINGU MOKYMOSI LAIKU IR BŪDAIS, VYKDANT MOKYMO VEIKSMUS, KURIE AKTYVIAI ĮTRAUKIA MOKINIUS APIE EKSTRASKOLASTINĘ TIMETABLE.LOBIETTIVO ŠIŲ INTERVENCIJŲ PARAMĄ MOKYMO PASIŪLYMŲ PLANUI DIDINTI MOKYMOSI SĖKMĘ ALUNNI.AND, SIEKIANT SKATINTI IR TOBULINTI MOKYMOSI PROCESUS NAUDOJANT METODUS IR PRIEMONES, TOKIAS KAIP TIESIOGINIS MENO NAUDOJIMO STEBĖJIMAS. IR MULTIMEDIJOS KALBOS BENDRADARBIAVIMO DARBAS MAŽOSE GRUPĖSE LABORATORIJOSE, KURIOSE KURIAMAS STRUKTŪRIZUOTAS ŽAIDIMAS, LEIDŽIANTIS IŠTIRTI ĮVAIRIAS SRITIS IR METODIKAS, KAD BŪTŲ PASIEKTI TURTINGESNI IR LABIAU DALYVAUJAMOJO POBŪDŽIO REZULTATAI, TODĖL JIE YRA TVARESNI IR SVARBESNI, NORS IR VIENODAI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT STUDENTU PAMATPRASMES, IZMANTOJOT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS KONSOLIDĀCIJAS RECUPEROVALORIZZAZIONE IETVAROS, UN NOVĒRST BRIESMU PARĀDĪBU UN SKOLAS NEVEIKSMI, KAS NOVED PIE IZKLIEDES, LAI NODROŠINĀTU VIENLĪDZĪGAS IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS ATTIECĪBĀ UZ DAŽĀDIEM MĀCĪBU LAIKIEM UN VEIDIEM, IZMANTOJOT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, KUROS AKTĪVI IESAISTA SKOLĒNUS ĀRPUSSKOLĀ TIMETABLE.LOBIETTIVO NO ŠĪM INTERVENCĒM MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA ATBALSTAM, LAI PALIELINĀTU ALUNNI.AND PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, IZMANTOJOT TĀDAS METODES UN RĪKUS KĀ MĀKSLAS IZMANTOŠANAS TIEŠA NOVĒROŠANA. UN MULTIMEDIJU VALODAS SADARBĪBA MAZĀS GRUPĀS, LABORATORIJĀS VEIDOJOT STRUKTURĒTU SPĒLI, KAS ĻAUJ IZPĒTĪT DAŽĀDAS JOMAS UN METODES, LAI SASNIEGTU BAGĀTĀKUS UN LĪDZDALĪGĀKUS REZULTĀTUS, TĀDĒJĀDI ILGLAICĪGĀKI UN NOZĪMĪGĀKI, LAI GAN VIENLĪDZ LABI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ TA’ KONSOLIDAZZJONI RECUPEROVALORIZZAZIONE U LI JIPPREVJENI FENOMENI TA’ INKWIET U FALLIMENT SKOLASTIKU LI JWASSLU GĦAL DISPERSJONI BIEX JIĠU ŻGURATI OPPORTUNITAJIET EDUKATTIVI UGWALI FIR-RIGWARD TA’ ĦINIJIET TA’ TAGĦLIM U MODALITAJIET DIFFERENTI PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ LI JINVOLVU B’MOD ATTIV LILL-ISTUDENTI FUQ TIMETABLE EXTRASKOLASTIKU.LOBIETTIVO TA’ DAWN L-INTERVENTI B’APPOĠĠ GĦALL-PJAN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ BIEX JIŻDIED IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ ALUNNI.AND GĦALL-PROMOZZJONI U T-TITJIB TAL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TEKNIKI U GĦODOD BĦALL-OSSERVAZZJONI DIRETTA TAL-UŻU TA’ LINGWI ARTISTIĊI U MULTIMEDJALI L-ĦIDMA KOOPERATTIVA FI GRUPPI ŻGĦAR IL-LABORATORJI LI JAGĦMLU L-LOGĦBA STRUTTURATA LI JIPPERMETTU LI JIĠU ESPLORATI OQSMA U METODOLOĠIJI DIFFERENTI BIEX JASLU GĦAL RIŻULTATI AKTAR SINJURI U AKTAR PARTEĊIPATTIVI U GĦALHEKK AKTAR DEJJIEMA U SINIFIKANTI GĦALKEMM UGWALMENT (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN OPLEIDINGSACTIES VOOR CONSOLIDATIE RECUPEROVALORIZZAZAZIONE EN OM VERSCHIJNSELEN VAN NOOD EN SCHOOLFALEN TE VOORKOMEN DIE LEIDEN TOT VERSPREIDING VAN GELIJKE ONDERWIJSKANSEN MET BETREKKING TOT VERSCHILLENDE LEERTIJDEN EN MODALITEITEN DOOR MIDDEL VAN TRAININGSACTIES WAARBIJ LEERLINGEN ACTIEF WORDEN BETROKKEN BIJ EXTRASCOLASTIC TIMETABLE.LOBIETTIVO VAN DEZE INTERVENTIES TER ONDERSTEUNING VAN HET OPLEIDINGSAANBODPLAN OM HET ONDERWIJSSUCCES VAN ALUNNI TE VERGROTEN.AND OM LEERPROCESSEN TE BEVORDEREN EN TE VERBETEREN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN TECHNIEKEN EN INSTRUMENTEN ZOALS DE DIRECTE OBSERVATIE VAN ALUNNI. HET GEBRUIK VAN ARTISTIEKE EN MULTIMEDIATALEN WERKT IN KLEINE GROEPEN DE LABORATORIA VOOR HET MAKEN VAN HET GESTRUCTUREERDE SPEL DAT HET MOGELIJK MAAKT OM VERSCHILLENDE GEBIEDEN EN METHODEN TE VERKENNEN OM TOT RIJKERE EN MEER PARTICIPATIEVE RESULTATEN TE KOMEN. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a reforçar as competências de base dos estudantes através de acções de formação no domínio da recuperação da capacidade de aprendizagem e a prevenir o fenômeno da dificuldade e do insucesso escolar, a fim de assegurar a igualdade de oportunidades educativas em relação a diferentes tempos e modalidades de aprendizagem, através de acções de formação que impliquem, de forma activa, o estabelecimento de horários extra-escolalásticos. A UTILIZAÇÃO DE TÉCNICAS E FERRAMENTAS COMO A OBSERVAÇÃO DIRETA DA UTILIZAÇÃO DE LÍNGUAS ARTÍSTICAS E MULTIMÉDIAS O TRABALHO COOPERATIVO EM PEQUENOS GRUPOS Os LABORATÓRIOS DE FAZER O JOGO ESTRUTURADO QUE PERMITE EXPLORAR DIFERENTES DOMÍNIOS E METODOLOGIAS PARA CHEGAR A UM LANÇAMENTO MAIS ELABORADO E MAIS PARTICIPATIVO RESULTAM POR ISSO MAIS ELABORATIVOS E SIGNIFICATIVOS, SEGUNDO QUALMENTE (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN ACȚIUNI DE FORMARE DE CONSOLIDARE RECUPEROVALORIZZAZAZIONE ȘI SĂ PREVINĂ FENOMENELE DE SUFERINȚĂ ȘI EȘEC ȘCOLAR CARE DUC LA DISPERSIE PENTRU A ASIGURA OPORTUNITĂȚI EDUCAȚIONALE EGALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DIFERITELE TIMPI ȘI MODALITĂȚI DE ÎNVĂȚARE PRIN ACȚIUNI DE FORMARE CARE IMPLICĂ ACTIV ELEVII PE TIMETABLE.LOBIETTIVO EXTRASCOLASTIC.LOBIETTIVO A ACESTOR INTERVENȚII ÎN SPRIJINUL PLANULUI DE OFERTĂ DE FORMARE PENTRU CREȘTEREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL AL ALUNNI.AND PENTRU PROMOVAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE PRIN UTILIZAREA TEHNICILOR ȘI INSTRUMENTELOR PRECUM OBSERVAREA DIRECTĂ A UTILIZĂRII ARTISTICE ȘI LIMBILE MULTIMEDIA LUCREAZĂ ÎN GRUPURI MICI LABORATOARELE DE CREARE A JOCULUI STRUCTURAT CARE PERMIT EXPLORAREA DIFERITELOR DOMENII ȘI METODOLOGII PENTRU A OBȚINE REZULTATE MAI BOGATE ȘI MAI PARTICIPATIVE, PRIN URMARE, MAI DURABILE ȘI MAI SEMNIFICATIVE, DEȘI ÎN MOD EGAL (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM ŠKOLENÍ RECUPEROVALORIZAZAZIONE A PREDCHÁDZAŤ JAVOM NÚDZE A ZLYHANIA ŠKOLY, KTORÉ VEDÚ K ROZPTYLU, ABY SA ZABEZPEČILI ROVNAKÉ VZDELÁVACIE PRÍLEŽITOSTI VZHĽADOM NA RÔZNE VZDELÁVACIE ČASY A SPÔSOBY PROSTREDNÍCTVOM ŠKOLENÍ, KTORÉ AKTÍVNE ZAPÁJAJÚ ŽIAKOV NA EXTRASCOLASTIC TIMETABLE.LOBIETTIVO TÝCHTO INTERVENCIÍ NA PODPORU PLÁNU ODBORNEJ PRÍPRAVY NA ZVÝŠENIE VZDELÁVACIEHO ÚSPEŠNOSTI ALUNNI. UMELECKÉ A MULTIMEDIÁLNE JAZYKY SPOLUPRACUJÚ V MALÝCH SKUPINÁCH V LABORATÓRIÁCH, KTORÉ VYTVÁRAJÚ ŠTRUKTÚROVANÚ HRU, KTORÁ UMOŽŇUJE PRESKÚMAŤ RÔZNE OBLASTI A METODIKY, ABY SA DOSIAHLI BOHATŠIE A PARTICIPATÍVNEJŠIE VÝSLEDKY, A TEDA TRVALEJŠIE A VÝZNAMNEJŠIE, AJ KEĎ ROVNAKO (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV Z UKREPI USPOSABLJANJA ZA KONSOLIDACIJO RECUPEROVALORIZZAZIONE IN PREPREČITI POJAV STISKE IN ŠOLSKEGA NEUSPEHA, KI VODI V RAZPRŠENOST, DA SE ZAGOTOVIJO ENAKE IZOBRAŽEVALNE MOŽNOSTI GLEDE NA RAZLIČNE UČNE URE IN NAČINE, Z USPOSABLJANJEM, KI AKTIVNO VKLJUČUJE UČENCE NA ZUNAJSLOVAŠKEM TIMETABLE.LOBIETTIVO TEH POSEGOV V PODPORO IZOBRAŽEVALNEMU USPEHU ALUNNI.AND ZA SPODBUJANJE IN IZBOLJŠANJE UČNIH PROCESOV Z UPORABO TEHNIK IN ORODIJ, KOT JE NEPOSREDNO OPAZOVANJE UPORABE UMETNIŠKE UMETNOSTI. IN MULTIMEDIJSKI JEZIKI SODELOVANJE V MAJHNIH SKUPINAH, LABORATORIJI ZA IZDELAVO STRUKTURIRANE IGRE, KI OMOGOČA RAZISKOVANJE RAZLIČNIH PODROČIJ IN METODOLOGIJ, DA BI DOSEGLI BOGATEJŠE IN BOLJ PARTICIPATIVNE REZULTATE, ZATO BOLJ TRAJNE IN POMEMBNE, ČEPRAV ENAKO (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM UTBILDNINGSÅTGÄRDER FÖR KONSOLIDERING AV RECUPEROVALORIZZAZIONE OCH ATT FÖRHINDRA FENOMEN AV NÖD OCH SKOLMISSLYCKANDEN SOM LEDER TILL SPRIDNING FÖR ATT SÄKERSTÄLLA LIKA UTBILDNINGSMÖJLIGHETER MED AVSEENDE PÅ OLIKA INLÄRNINGSTIDER OCH FORMER GENOM UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM AKTIVT INVOLVERAR ELEVER PÅ EXTRAKOLASTISK TIMETABLE.LOBIETTIVO AV DESSA INSATSER TILL STÖD FÖR UTBILDNINGSERBJUDANDET FÖR ATT ÖKA UTBILDNINGSFRAMGÅNGEN FÖR ALUNNI.AND FÖR ATT FRÄMJA OCH FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSPROCESSER GENOM ANVÄNDNING AV TEKNIKER OCH VERKTYG SÅSOM DIREKT OBSERVATION AV UTBILDNINGSPLANEN ANVÄNDNINGEN AV KONSTNÄRLIGA OCH MULTIMEDIESPRÅK DET KOOPERATIVA ARBETET I SMÅ GRUPPER LABORATORIERNA FÖR ATT GÖRA DET STRUKTURERADE SPELET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT UTFORSKA OLIKA OMRÅDEN OCH METODER FÖR ATT KOMMA FRAM TILL RIKARE OCH MER DELTAGANDE RESULTAT DÄRFÖR MER VARAKTIGA OCH BETYDANDE ÄVEN OM (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TARANTO