SKILLS FOR THE FUTURE (Q4802364)

ATTRAVERSO IL PROGETTO SI VUOLE IMPLEMENTARE IL MIGLIORAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA. LE RISORSE PROFESSIONALI E FINANZIARIE CHE CON TALE PROGETTO SI POTRANNO AVERE DISPONIBILI CONSENTIRANNO UNA MAGGIORE ATTENZIONE ALLE SPECIFICHE DIFFICOLTA DEGLI ALUNNI. CON IL PROGETTO INOLTRE SI VUOLE OFFRIRE LA POSSIBILITA AD ALCUNE FAMIGLIE DI FAR VIVERE AL FIGLIO ESPERIENZE FORMATIVE DIFFICILMENTE FRUIBILI FUORI DALLA SCUOLA PER UNA IMPOSSIBILITA DI ACCOLLARSI ULTERIORI SPESE NELLO STESSO TEMPO SI OFFRIRA ALLALUNNO LOPPORTUNITA DI VIVERE LA SCUOLA NON SOLO COME AMBIENTE PERCEPITO SOLO QUALE SPAZIO DEGLI APPRENDIMENTI FORMALI MA ANCHE COME SPAZIO IN CUI GLI INTERVENTI DIDATTICI SIANO STIMOLANTI PER PROMUOVERE UN AVVICINAMENTO AL MONDO DELLA SCUOLA.IL PROGETTO AVRA UN DUPLICE VANTAGGIO PERCH DA UNA PARTE INCIDERA DIRETTAMENTE SUGLI APPRENDIMENTI DEGLI ALUNNI DALLALTRA OFFRIRA ALLE DOCENTI DI COGLIERE LA PRATICA ESPERTA PER INTEGRARLA NEL PROPRIO AGIRE DIDATTICO CURRICOLARE.LA DOCUMENTAZIONE RELATIV (Italian)

0 references

ЧРЕЗ ПРОЕКТА ИСКАМЕ ДА РЕАЛИЗИРАМЕ ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ. ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ И ФИНАНСОВИТЕ РЕСУРСИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ В РАМКИТЕ НА ТОЗИ ПРОЕКТ, ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ПО-ГОЛЯМО ВНИМАНИЕ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ ТРУДНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ. ПРОЕКТЪТ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ НА НЯКОИ СЕМЕЙСТВА ДА ЗАТРУДНЯТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ОПИТ НА ДЕТЕТО ИЗВЪН УЧИЛИЩЕ ЗА НЕВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОЕМАНЕ НА ДОПЪЛНИТЕЛНИ РАЗХОДИ В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЩЕ БЪДЕ ПРЕДЛОЖЕНО ALLALUNNO LOPPORTUNITA ДА ЖИВЕЕ УЧИЛИЩЕТО НЕ САМО КАТО СРЕДА, ВЪЗПРИЕМАНА КАТО ПРОСТРАНСТВО ЗА ФОРМАЛНО ОБУЧЕНИЕ, НО И КАТО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ СТИМУЛИРАТ ДА ПОПУЛЯРИЗИРАТ ПОДХОДА КЪМ СВЕТА НА SCHOOL.THE ПРОЕКТЪТ ЩЕ ИМА ДВОЙНО ПРЕДИМСТВО, ЗАЩОТО ОТ ЕДНА СТРАНА ПРЯКО ВЛИЯЕ ВЪРХУ ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ, ОТ ДРУГА. (Bulgarian)

0 references

PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTU CHCEME REALIZOVAT ZLEPŠENÍ NABÍDKY ŠKOLENÍ. ODBORNÉ A FINANČNÍ ZDROJE, KTERÉ MOHOU BÝT V RÁMCI TOHOTO PROJEKTU K DISPOZICI, UMOŽNÍ VĚTŠÍ POZORNOST KONKRÉTNÍM PROBLÉMŮM ŽÁKŮ. CÍLEM PROJEKTU JE TAKÉ NABÍDNOUT NĚKTERÝM RODINÁM MOŽNOST, ABY DÍTĚ ŽILO VZDĚLÁVACÍ ZÁŽITKY OBTÍŽNĚ VYUŽITELNÉ MIMO ŠKOLU, ABY NEBYLO MOŽNÉ PŘIJMOUT DODATEČNÉ VÝDAJE SOUČASNĚ, BUDE NABÍDNUTO ALLALUNNO LOPPORTUNITA ŽÍT ŠKOLU NEJEN JAKO PROSTŘEDÍ, KTERÉ JE VNÍMÁNO JAKO PROSTOR PRO FORMÁLNÍ UČENÍ, ALE TAKÉ JAKO PROSTOR, VE KTERÉM VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE STIMULUJÍ PODPORU PŘÍSTUPU KE SVĚTU SCHOOL.THE BUDE MÍT DVOJÍ VÝHODU, PROTOŽE NA JEDNÉ STRANĚ PŘÍMO OVLIVŇUJE UČENÍ STUDENTŮ NA STRANĚ DRUHÉ. (Czech)

0 references

GENNEM PROJEKTET ØNSKER VI AT GENNEMFØRE FORBEDRINGEN AF UDDANNELSESTILBUDDET. DE FAGLIGE OG FINANSIELLE RESSOURCER, DER KAN VÆRE TIL RÅDIGHED I FORBINDELSE MED DETTE PROJEKT, VIL GIVE STØRRE OPMÆRKSOMHED PÅ ELEVERNES SÆRLIGE VANSKELIGHEDER. PROJEKTET HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT GIVE NOGLE FAMILIER MULIGHED FOR AT GØRE BARNET LEVENDE PÆDAGOGISKE OPLEVELSER VANSKELIGE AT BRUGE UDEN FOR SKOLEN FOR EN UMULIGHED AT PÅTAGE SIG EKSTRA UDGIFTER PÅ SAMME TID DET VIL BLIVE TILBUDT ALLALUNNO LOPPORTUNITA AT LEVE SKOLEN IKKE KUN SOM ET MILJØ OPFATTES SOM ET RUM FOR FORMEL LÆRING, MEN OGSÅ SOM ET RUM, HVOR DE PÆDAGOGISKE INTERVENTIONER STIMULERER TIL AT FREMME EN TILGANG TIL VERDEN AF SCHOOL.DET PROJEKT VIL HAVE EN DOBBELT FORDEL, FORDI PÅ DEN ENE SIDE DET DIREKTE PÅVIRKER LÆRING AF DE STUDERENDE PÅ DEN ANDEN. DET VIL TILBYDE LÆRERNE AT FORSTÅ DEN EKSPERT PRAKSIS AT INTEGRERE DET I DERES EGEN PÆDAGOGISKE ACT CURRICOLARE. (Danish)

0 references

DURCH DAS PROJEKT WOLLEN WIR DIE VERBESSERUNG DES TRAININGSANGEBOTS UMSETZEN. DIE FACHLICHEN UND FINANZIELLEN RESSOURCEN, DIE MIT DIESEM PROJEKT ZUR VERFÜGUNG STEHEN, ERMÖGLICHEN EINE GRÖSSERE AUFMERKSAMKEIT AUF DIE SPEZIFISCHEN SCHWIERIGKEITEN DER SCHÜLER. DAS PROJEKT ZIELT AUCH DARAUF AB, EINIGEN FAMILIEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DEM KIND LERNERFAHRUNGEN AUSSERHALB DER SCHULE ZU ERSCHWEREN, DAMIT ES UNMÖGLICH IST, ZUSÄTZLICHE AUSGABEN GLEICHZEITIG ZU ÜBERNEHMEN, ES WIRD ALLALUNNO LOPPORTUNITA ANGEBOTEN, DIE SCHULE NICHT NUR ALS RAUM FÜR FORMALES LERNEN ZU LEBEN, SONDERN AUCH ALS RAUM, IN DEM DIE PÄDAGOGISCHEN INTERVENTIONEN DAZU ANREGEN, EINEN ANSATZ FÜR DIE WELT DES SCHOOL.THE-PROJEKTS ZU FÖRDERN, DA ES ZUM EINEN EINEN DOPPELTEN VORTEIL HAT, WEIL ES DAS LERNEN DER SCHÜLER AUF DER ANDEREN SEITE DIREKT BEEINFLUSST. (German)

0 references

ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΜΕ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΊ ΠΌΡΟΙ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΙ ΜΕ ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΔΏΣΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΖΩΝΤΑΝΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΔΥΝΑΜΊΑ ΑΝΆΛΗΨΗΣ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΔΑΠΑΝΏΝ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΘΑ ΠΡΟΣΦΕΡΘΕΊ ΣΤΗΝ ALLALUNNO LOPPORTUNITA ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ ΧΏΡΟΣ ΤΥΠΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΩΣ ΧΏΡΟΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΟΝΏΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ SCHOOL.THE ΘΑ ΈΧΕΙ ΈΝΑ ΔΙΠΛΌ ΠΛΕΟΝΈΚΤΗΜΑ ΕΠΕΙΔΉ ΑΠΌ ΤΗ ΜΙΑ ΠΛΕΥΡΆ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΆΜΕΣΑ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ. (Greek)

0 references

THROUGH THE PROJECT WE WANT TO IMPLEMENT THE IMPROVEMENT OF THE TRAINING OFFER. THE PROFESSIONAL AND FINANCIAL RESOURCES THAT MAY BE AVAILABLE WITH THIS PROJECT WILL ALLOW A GREATER ATTENTION TO THE SPECIFIC DIFFICULTIES OF THE PUPILS. THE PROJECT ALSO AIMS TO OFFER THE POSSIBILITY TO SOME FAMILIES TO MAKE THE CHILD LIVE EDUCATIONAL EXPERIENCES DIFFICULT TO USE OUTSIDE SCHOOL FOR AN IMPOSSIBILITY TO TAKE ON ADDITIONAL EXPENSES AT THE SAME TIME IT WILL BE OFFERED ALLALUNNO LOPPORTUNITA TO LIVE THE SCHOOL NOT ONLY AS AN ENVIRONMENT PERCEIVED AS A SPACE FOR FORMAL LEARNING BUT ALSO AS A SPACE IN WHICH THE EDUCATIONAL INTERVENTIONS ARE STIMULATING TO PROMOTE AN APPROACH TO THE WORLD OF THE SCHOOL.THE PROJECT WILL HAVE A DUAL ADVANTAGE BECAUSE ON THE ONE HAND IT DIRECTLY AFFECTS THE LEARNINGS OF THE STUDENTS ON THE OTHER. IT WILL OFFER TEACHERS TO GRASP THE EXPERT PRACTICE TO INTEGRATE IT IN THEIR OWN EDUCATIONAL ACT CURRICOLARE. (English)

readability score

0.1094860001214397

0 references

A TRAVÉS DEL PROYECTO QUEREMOS IMPLEMENTAR LA MEJORA DE LA OFERTA FORMATIVA. LOS RECURSOS PROFESIONALES Y FINANCIEROS QUE PUEDAN ESTAR DISPONIBLES CON ESTE PROYECTO PERMITIRÁN UNA MAYOR ATENCIÓN A LAS DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE LOS ALUMNOS. EL PROYECTO TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO OFRECER LA POSIBILIDAD A ALGUNAS FAMILIAS DE HACER QUE EL NIÑO VIVA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DIFÍCILES DE USAR FUERA DE LA ESCUELA PARA UNA IMPOSIBILIDAD DE ASUMIR GASTOS ADICIONALES AL MISMO TIEMPO QUE SE LE OFRECERÁ ALLALUNNO LOPPORTUNITA PARA VIVIR LA ESCUELA NO SOLO COMO UN ENTORNO PERCIBIDO COMO UN ESPACIO DE APRENDIZAJE FORMAL SINO TAMBIÉN COMO UN ESPACIO EN EL QUE LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS ESTÁN ESTIMULANDO PARA PROMOVER UN ACERCAMIENTO AL MUNDO DE LA SCHOOL.THE TENDRÁ UNA DOBLE VENTAJA PORQUE POR UN LADO AFECTA DIRECTAMENTE A LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES POR EL OTRO. OFRECERÁ A LOS MAESTROS PARA COMPRENDER LA PRÁCTICA EXPERTA PARA INTEGRARLO EN SU PROPIO ACTRICOLARE EDUCATIVO. (Spanish)

0 references

PROJEKTI KAUDU SOOVIME RAKENDADA KOOLITUSPAKKUMISE PARANDAMIST. SELLE PROJEKTI RAAMES KÄTTESAADAVAD PROFESSIONAALSED JA RAHALISED VAHENDID VÕIMALDAVAD ROHKEM TÄHELEPANU PÖÖRATA ÕPILASTE KONKREETSETELE RASKUSTELE. PROJEKTI EESMÄRK ON KA PAKKUDA MÕNEDELE PEREDELE VÕIMALUST MUUTA LAPSE HARIDUSKOGEMUSED RASKEKS KASUTADA VÄLJASPOOL KOOLI, SEST SAMAL AJAL EI OLE VÕIMALIK VÕTTA LISAKULUSID, SAMAL AJAL PAKUTAKSE ALLALUNNO LOPPORTUNITA-LE KOOLI ELADA MITTE AINULT FORMAALSE ÕPPE RUUMINA TAJUTAVA KESKKONNANA, VAID KA RUUMINA, KUS HARIDUSLIKUD SEKKUMISED STIMULEERIVAD LÄHENEMIST SCHOOLI MAAILMALE.PROJEKTIL ON KAHEKORDNE EELIS, SEST ÜHELT POOLT MÕJUTAB SEE OTSESELT ÕPILASTE ÕPPIMIST, TEISELT POOLT ANNAB SEE ÕPETAJATELE VÕIMALUSE MÕISTA EKSPERTPRAKTIKAT INTEGREERIDA SEE OMA HARIDUSSEADUSE KURRISSE. (Estonian)

0 references

HANKKEEN AVULLA HALUAMME TOTEUTTAA KOULUTUSTARJONNAN PARANTAMISEN. HANKKEEN YHTEYDESSÄ KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN AMMATILLISTEN JA TALOUDELLISTEN RESURSSIEN AVULLA VOIDAAN KIINNITTÄÄ ENEMMÄN HUOMIOTA OPPILAIDEN ERITYISVAIKEUKSIIN. HANKKEELLA PYRITÄÄN MYÖS TARJOAMAAN JOILLEKIN PERHEILLE MAHDOLLISUUS TEHDÄ LAPSEN ELÄVISTÄ OPPIMISKOKEMUKSISTA VAIKEA KÄYTTÄÄ KOULUN ULKOPUOLELLA, JOTTA LISÄKULUJA EI VOIDA OTTAA SAMAAN AIKAAN, SILLÄ SE TARJOAA ALLALUNNO LOPPORTUNITALLE MAHDOLLISUUDEN ASUA KOULUA PAITSI VIRALLISEN OPPIMISEN TILANA MYÖS TILANA, JOSSA KOULUTUSTOIMET KANNUSTAVAT EDISTÄMÄÄN LÄHESTYMISTAPAA SCHOOL-HANKKEESEEN.THE-HANKKEELLA ON KAKSITAHOINEN ETU, KOSKA TOISAALTA SE VAIKUTTAA SUORAAN OPISKELIJOIDEN OPPIMISEEN. (Finnish)

0 references

À TRAVERS LE PROJET, NOUS VOULONS METTRE EN ŒUVRE L’AMÉLIORATION DE L’OFFRE DE FORMATION. LES RESSOURCES PROFESSIONNELLES ET FINANCIÈRES QUI POURRAIENT ÊTRE DISPONIBLES DANS LE CADRE DE CE PROJET PERMETTRONT D’ACCORDER UNE PLUS GRANDE ATTENTION AUX DIFFICULTÉS SPÉCIFIQUES DES ÉLÈVES. LE PROJET VISE ÉGALEMENT À OFFRIR LA POSSIBILITÉ À CERTAINES FAMILLES DE RENDRE DIFFICILE À L’ENFANT DE VIVRE DES EXPÉRIENCES ÉDUCATIVES À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE POUR UNE IMPOSSIBILITÉ DE PRENDRE DES DÉPENSES SUPPLÉMENTAIRES EN MÊME TEMPS QU’IL SERA PROPOSÉ À ALLALUNNO LOPPORTUNITA DE VIVRE L’ÉCOLE NON SEULEMENT COMME UN ENVIRONNEMENT PERÇU COMME UN ESPACE D’APPRENTISSAGE FORMEL, MAIS AUSSI COMME UN ESPACE DANS LEQUEL LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES SONT STIMULANTES POUR PROMOUVOIR UNE APPROCHE DU MONDE DU PROJET SCHOOL.THE AURA UN DOUBLE AVANTAGE CAR D’UNE PART IL AFFECTE DIRECTEMENT LES APPRENTISSAGES DES ÉLÈVES, D’AUTRE PART, IL OFFRIRA AUX ENSEIGNANTS DE SAISIR LA PRATIQUE EXPERTE POUR L’INTÉGRER DANS LEUR PROPRE LOI CURRICORELA. (French)

0 references

TRÍD AN TIONSCADAL BA MHAITH LINN FEABHAS A CHUR AR AN TAIRISCINT OILIÚNA A CHUR I BHFEIDHM. TABHARFAIDH NA HACMHAINNÍ GAIRMIÚLA AGUS AIRGEADAIS A D’FHÉADFADH A BHEITH AR FÁIL LEIS AN TIONSCADAL SEO AIRD NÍOS MÓ AR DHEACRACHTAÍ SONRACHA NA NDALTAÍ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FREISIN AN DEIS A THAIRISCINT DO ROINNT TEAGHLACH CHUN GO MBEIDH SÉ DEACAIR TAITHÍ OIDEACHASÚIL AN LINBH A ÚSÁID LASMUIGH DEN SCOIL AR MHAITHE LE COSTAIS BHREISE A GHLACADH AG AN AM CÉANNA, TABHARFAR ALLALUNNO LOPPORTUNA CHUN CÓNAÍ AR AN SCOIL, NÍ HAMHÁIN MAR THIMPEALLACHT A FHEICTEAR MAR SPÁS D’FHOGHLAIM FHOIRMIÚIL ACH FREISIN MAR SPÁS INA BHFUIL NA HIDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS AG SPREAGADH CUR CHUIGE A CHUR CHUN CINN MAIDIR LE SAOL AN TIONSCADAIL SCHOOL.THE BEIDH DHÁ BHUNTÁISTE AG BAINT LEIS MAR AR THAOBH AMHÁIN BÍONN TIONCHAR DÍREACH AIGE AR FHOGHLAIM NA MAC LÉINN AR AN TAOBH EILE. TAIRGFIDH SÉ DO MHÚINTEOIRÍ TUISCINT A FHÁIL AR AN GCLEACHTAS SAINEOLAITHE É A CHOMHTHÁTHÚ INA ACHT OIDEACHAIS CURRICOLARE FÉIN. (Irish)

0 references

KROZ PROJEKT ŽELIMO IMPLEMENTIRATI POBOLJŠANJE PONUDE OBUKE. PROFESIONALNI I FINANCIJSKI RESURSI KOJI MOGU BITI DOSTUPNI U OKVIRU OVOG PROJEKTA OMOGUĆIT ĆE VEĆU POZORNOST NA POSEBNE POTEŠKOĆE UČENIKA. PROJEKT TAKOĐER IMA ZA CILJ PONUDITI MOGUĆNOST DA NEKE OBITELJI OTEŽAJU KORIŠTENJE OBRAZOVNIH ISKUSTAVA DJECE IZVAN ŠKOLE ZBOG NEMOGUĆNOSTI PREUZIMANJA DODATNIH TROŠKOVA ISTOVREMENO ĆE SE PONUDITI ALLALUNNO LOPPORTUNITA DA ŽIVI ŠKOLU NE SAMO KAO OKRUŽENJE PERCIPIRANO KAO PROSTOR ZA FORMALNO UČENJE VEĆ I KAO PROSTOR U KOJEM OBRAZOVNE INTERVENCIJE POTIČU PROMICANJE PRISTUPA SVIJETU SCHOOL.THE PROJEKT ĆE IMATI DVOSTRUKU PREDNOST JER S JEDNE STRANE IZRAVNO UTJEČE NA UČENJE UČENIKA S DRUGE STRANE. (Croatian)

0 references

A PROJEKTEN KERESZTÜL SZERETNÉNK MEGVALÓSÍTANI A KÉPZÉSI KÍNÁLAT JAVÍTÁSÁT. A PROJEKT KERETÉBEN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ SZAKMAI ÉS PÉNZÜGYI FORRÁSOK LEHETŐVÉ TESZIK, HOGY NAGYOBB FIGYELMET FORDÍTSANAK A TANULÓK SAJÁTOS NEHÉZSÉGEIRE. A PROJEKT CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY NÉHÁNY CSALÁD SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON ARRA, HOGY AZ ISKOLÁN KÍVÜL NEHEZÍTSE MEG A GYERMEK ÉLŐ OKTATÁSI TAPASZTALATAINAK FELHASZNÁLÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EZZEL EGYIDEJŰLEG AZ ALLALUNNO LOPPORTUNITA NE CSAK A FORMÁLIS TANULÁS TERÉNEK TEKINTETT KÖRNYEZETKÉNT ÉLJEN, HANEM OLYAN TÉRKÉNT IS, AMELYBEN AZ OKTATÁSI BEAVATKOZÁSOK ÖSZTÖNZIK A SCHOOL.THE PROJEKT VILÁGÁNAK MEGKÖZELÍTÉSÉT, MIVEL EGYRÉSZT KÖZVETLENÜL BEFOLYÁSOLJA A DIÁKOK TANULÁSÁT, MÁSRÉSZT PEDIG A TANÁROK SZÁMÁRA KÍNÁLJA A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY MEGRAGADJÁK A SZAKÉRTŐI GYAKORLATOT, HOGY INTEGRÁLJÁK AZT A SAJÁT OKTATÁSI TÖRVÉNY TANTERVÉBE. (Hungarian)

0 references

PER PROJEKTĄ NORIME ĮGYVENDINTI MOKYMO PASIŪLOS TOBULINIMĄ. PROFESINIAI IR FINANSINIAI IŠTEKLIAI, KURIE GALI BŪTI SKIRTI ŠIAM PROJEKTUI, LEIS DAUGIAU DĖMESIO SKIRTI KONKRETIEMS MOKINIŲ SUNKUMAMS. PROJEKTU TAIP PAT SIEKIAMA SUTEIKTI GALIMYBĘ KAI KURIOMS ŠEIMOMS PADARYTI VAIKO GYVĄ EDUKACINĘ PATIRTĮ SUNKU PANAUDOTI UŽ MOKYKLOS RIBŲ, NES TUO PAČIU METU JI BUS PASIŪLYTA ALLALUNNO LOPPORTUNITA GYVENTI MOKYKLOJE KAIP NE TIK KAIP FORMALIOJO MOKYMOSI ERDVĖ SUVOKIAMA APLINKA, BET IR KAIP ERDVĖ, KURIOJE EDUKACINĖS INTERVENCIJOS SKATINA POŽIŪRĮ Į SCHOOL.THE PROJEKTAS TURĖS DVIGUBĄ PRANAŠUMĄ, NES, VIENA VERTUS, JIS TIESIOGIAI VEIKIA STUDENTŲ MOKYMĄSI. (Lithuanian)

0 references

AR PROJEKTA PALĪDZĪBU MĒS VĒLAMIES IEVIEST APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMA UZLABOŠANU. AR ŠO PROJEKTU SAISTĪTIE PROFESIONĀLIE UN FINANŠU RESURSI ĻAUS PIEVĒRST LIELĀKU UZMANĪBU SKOLĒNU ĪPAŠAJĀM GRŪTĪBĀM. PROJEKTA MĒRĶIS IR ARĪ PIEDĀVĀT DAŽĀM ĢIMENĒM IESPĒJU PADARĪT BĒRNU DZĪVES IZGLĪTĪBAS PIEREDZI GRŪTI IZMANTOT ĀRPUS SKOLAS, LAI VIENLAIKUS NEBŪTU IESPĒJAMS UZŅEMTIES PAPILDU IZDEVUMUS, VIENLAIKUS PIEDĀVĀJOT ALLALUNNO LOPPORTUNITA DZĪVOT SKOLU NE TIKAI KĀ VIDI, KO UZTVER KĀ TELPU FORMĀLAI IZGLĪTĪBAI, BET ARĪ KĀ TELPU, KURĀ IZGLĪTOJOŠIE PASĀKUMI STIMULĒ PIEEJU SCHOOL.THE PROJEKTA PASAULEI, JO, NO VIENAS PUSES, TAS TIEŠI IETEKMĒ SKOLĒNU MĀCĪBAS, NO OTRAS PUSES. TAS PIEDĀVĀS SKOLOTĀJIEM APGŪT EKSPERTU PRAKSI, LAI TO INTEGRĒTU SAVĀ IZGLĪTĪBAS AKTĀ. (Latvian)

0 references

PERMEZZ TAL-PROĠETT IRRIDU NIMPLIMENTAW IT-TITJIB TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. IR-RIŻORSI PROFESSJONALI U FINANZJARJI LI JISTGĦU JKUNU DISPONIBBLI B’DAN IL-PROĠETT SE JIPPERMETTU ATTENZJONI AKBAR GĦAD-DIFFIKULTAJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTUDENTI. IL-PROĠETT GĦANDU WKOLL L-GĦAN LI JOFFRI L-POSSIBBILTÀ LIL XI FAMILJI BIEX JAGĦMLU L-ESPERJENZI EDUKATTIVI ĦAJJIN TAT-TFAL DIFFIĊLI BIEX JINTUŻAW BARRA MILL-ISKOLA GĦAL IMPOSSIBBILTÀ LI JIEĦDU SPEJJEŻ ADDIZZJONALI FL-ISTESS ĦIN SE JIĠI OFFRUT ALLALUNNO LOPPORTUNITA BIEX JGĦIXU L-ISKOLA MHUX BISS BĦALA AMBJENT MEQJUS BĦALA SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM FORMALI IŻDA WKOLL BĦALA SPAZJU LI FIH L-INTERVENTI EDUKATTIVI QED JISTIMULAW IL-PROMOZZJONI TA’ APPROĊĊ GĦAD-DINJA TAL-PROĠETT SCHOOL.THE SE JKOLLU VANTAĠĠ DOPPJU GĦALIEX MINN NAĦA WAĦDA JAFFETTWA DIRETTAMENT IT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI MIN-NAĦA L-OĦRA. (Maltese)

0 references

DOOR HET PROJECT WILLEN WE DE VERBETERING VAN HET TRAININGSAANBOD IMPLEMENTEREN. DE PROFESSIONELE EN FINANCIËLE MIDDELEN DIE MET DIT PROJECT BESCHIKBAAR KUNNEN ZIJN, ZULLEN MEER AANDACHT GEVEN AAN DE SPECIFIEKE PROBLEMEN VAN DE LEERLINGEN. HET PROJECT BEOOGT OOK DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN AAN SOMMIGE GEZINNEN OM HET KIND LIVE EDUCATIEVE ERVARINGEN MOEILIJK TE GEBRUIKEN BUITEN SCHOOL VOOR EEN ONMOGELIJKHEID OM EXTRA KOSTEN OP ZICH TE NEMEN OP HETZELFDE MOMENT ZAL WORDEN AANGEBODEN ALLALUNNO LOPPORTUNITA OM DE SCHOOL TE LEVEN NIET ALLEEN ALS EEN OMGEVING DIE WORDT GEZIEN ALS EEN RUIMTE VOOR FORMEEL LEREN, MAAR OOK ALS EEN RUIMTE WAARIN DE EDUCATIEVE INTERVENTIES STIMULEREN OM EEN BENADERING VAN DE WERELD VAN DE SCHOOL TE BEVORDEREN.HET PROJECT ZAL EEN DUBBEL VOORDEEL HEBBEN OMDAT HET ENERZIJDS RECHTSTREEKS VAN INVLOED IS OP DE LEER VAN DE STUDENTEN AAN DE ANDERE KANT. HET ZAL DOCENTEN DE DESKUNDIGE PRAKTIJK OM HET TE INTEGREREN IN HUN EIGEN EDUCATIEVE ACT CURRICOLARE BIEDEN. (Dutch)

0 references

ATRAVÉS DO PROJECTO QUE QUEREMOS IMPLEMENTAR A MELHORIA DA OFERTA DE FORMAÇÃO. OS RECURSOS PROFISSIONAIS E FINANCEIROS QUE PODEM SER DISPONÍVEIS COM O PRESENTE PROJECTO DARÃO MAIS ATENÇÃO ÀS Dificuldades ESPECÍFICAS DOS PRODUTOS. O projecto destina-se igualmente a oferecer a algumas famílias a possibilidade de fazerem com que as experiências educativas vivas das crianças sejam difíceis de utilizar fora da escola para uma impossibilidade de assumir despesas suplementares ao mesmo tempo que será oferecida à ALLALUNNO LOPPORTUNITA a possibilidade de viver na escola não apenas como um ambiente concebido como um espaço de aprendizagem formal, mas também como um espaço no qual as intervenções educativas estão a estabilizar para promover uma aproximação ao mundo da escola. Oferecerá aos professores a experiência para a integrarem no seu próprio ACT CURRICOLARE EDUCATIVO. (Portuguese)

0 references

PRIN PROIECT DORIM SĂ IMPLEMENTĂM ÎMBUNĂTĂȚIREA OFERTEI DE INSTRUIRE. RESURSELE PROFESIONALE ȘI FINANCIARE CARE POT FI DISPONIBILE ÎN CADRUL ACESTUI PROIECT VOR PERMITE O MAI MARE ATENȚIE DIFICULTĂȚILOR SPECIFICE ALE ELEVILOR. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE, DE ASEMENEA, SĂ OFERE UNOR FAMILII POSIBILITATEA DE A FACE CA EXPERIENȚELE EDUCAȚIONALE ALE COPILULUI SĂ FIE DIFICIL DE UTILIZAT ÎN AFARA ȘCOLII PENTRU O IMPOSIBILITATE DE A SUPORTA CHELTUIELI SUPLIMENTARE ÎN ACELAȘI TIMP, VA FI OFERIT ALLALUNNO LOPPORTUNITA SĂ TRĂIASCĂ ȘCOALA NU NUMAI CA UN MEDIU PERCEPUT CA UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE FORMALĂ, CI ȘI CA UN SPAȚIU ÎN CARE INTERVENȚIILE EDUCAȚIONALE STIMULEAZĂ PROMOVAREA UNEI ABORDĂRI FAȚĂ DE LUMEA SCHOOL.PROIECTUL VA AVEA UN DUBLU AVANTAJ DEOARECE, PE DE O PARTE, AFECTEAZĂ DIRECT ÎNVĂȚĂTURILE ELEVILOR PE DE ALTĂ PARTE. (Romanian)

0 references

PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU CHCEME ZREALIZOVAŤ ZLEPŠENIE PONUKY ŠKOLENÍ. ODBORNÉ A FINANČNÉ ZDROJE, KTORÉ MÔŽU BYŤ K DISPOZÍCII V RÁMCI TOHTO PROJEKTU, UMOŽNIA VÄČŠIU POZORNOSŤ ŠPECIFICKÝM ŤAŽKOSTIAM ŽIAKOV. PROJEKT JE TIEŽ ZAMERANÝ NA TO, ABY NIEKTORÝM RODINÁM PONÚKLA MOŽNOSŤ, ABY SA V ŠKOLE SŤAŽILO VYUŽÍVANIE VZDELÁVACÍCH ZÁŽITKOV MIMO ŠKOLY, ABY NEBOLO MOŽNÉ PRIJAŤ DODATOČNÉ VÝDAVKY V ROVNAKOM ČASE, AKO SA PONÚKNE ALLALUNNO LOPPORTUNITA ŽIŤ V ŠKOLE NIELEN AKO PROSTREDIE VNÍMANÉ AKO PRIESTOR PRE FORMÁLNE VZDELÁVANIE, ALE AJ AKO PRIESTOR, V KTOROM VZDELÁVACIE INTERVENCIE STIMULUJÚ PODPORU PRÍSTUPU K SVETU SCHOOL.THE PROJEKT BUDE MAŤ DVOJITÚ VÝHODU, PRETOŽE NA JEDNEJ STRANE PRIAMO OVPLYVŇUJE UČENIE ŠTUDENTOV NA STRANE DRUHEJ. (Slovak)

0 references

S PROJEKTOM ŽELIMO IZBOLJŠATI PONUDBO USPOSABLJANJA. STROKOVNA IN FINANČNA SREDSTVA, KI BODO MORDA NA VOLJO V OKVIRU TEGA PROJEKTA, BODO OMOGOČILA VEČJO POZORNOST POSEBNIM TEŽAVAM UČENCEV. CILJ PROJEKTA JE TUDI PONUDITI NEKATERIM DRUŽINAM MOŽNOST, DA OTROKU OTEŽIJO UPORABO IZOBRAŽEVALNIH IZKUŠENJ ZUNAJ ŠOLE ZARADI NEZMOŽNOSTI PREVZEMA DODATNIH STROŠKOV, HKRATI PA BO DRUŽBI ALLALUNNO LOPPORTUNITA OMOGOČENO, DA ŠOLO ŽIVI NE LE KOT OKOLJE, KI SE DOJEMA KOT PROSTOR ZA FORMALNO UČENJE, TEMVEČ TUDI KOT PROSTOR, V KATEREM IZOBRAŽEVALNI POSEGI SPODBUJAJO K SPODBUJANJU PRISTOPA K SVETU PROJEKTA SCHOOL.THE BO IMEL DVOJNO PREDNOST, SAJ BO PO ENI STRANI NEPOSREDNO VPLIVAL NA UČENJE UČENCEV NA DRUGI STRANI. (Slovenian)

0 references

GENOM PROJEKTET VILL VI GENOMFÖRA FÖRBÄTTRINGEN AV UTBILDNINGSERBJUDANDET. DE YRKESMÄSSIGA OCH EKONOMISKA RESURSER SOM KAN FINNAS TILLGÄNGLIGA FÖR DETTA PROJEKT KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT I HÖGRE GRAD UPPMÄRKSAMMA ELEVERNAS SÄRSKILDA SVÅRIGHETER. PROJEKTET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT GE VISSA FAMILJER MÖJLIGHET ATT GÖRA DET SVÅRT FÖR BARNET ATT LEVA I UTBILDNING UTANFÖR SKOLAN FÖR EN OMÖJLIGHET ATT TA PÅ SIG MERKOSTNADER SAMTIDIGT SOM DET KOMMER ATT ERBJUDAS ALLALUNNO LOPPORTUNITA ATT LEVA SKOLAN INTE BARA SOM EN MILJÖ SOM UPPFATTAS SOM ETT UTRYMME FÖR FORMELLT LÄRANDE UTAN OCKSÅ SOM ETT UTRYMME DÄR UTBILDNINGSINSATSERNA STIMULERAR ATT FRÄMJA ETT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL SCHOOL.THE-PROJEKTET KOMMER ATT HA EN DUBBEL FÖRDEL EFTERSOM DET Å ENA SIDAN DIREKT PÅVERKAR ELEVERNAS LÄRANDE Å ANDRA SIDAN. DET KOMMER ATT ERBJUDA LÄRARE ATT FÖRSTÅ EXPERTPRAXIS FÖR ATT INTEGRERA DET I SIN EGEN PEDAGOGISKA LAG LÄROPLAN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TAVIANO