LOGICHIAMO (Q4802344)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4802344 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LOGICHIAMO |
Project Q4802344 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
14 February 2018
0 references
8 July 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO CHINNICI - RONCALLI
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI MIGLIORARE LA QUALIT E LA PERTINENZA DELLE ABILIT E DELLE COMPETENZE CON LE QUALI I RAGAZZI LASCIANO LA SCUOLA NECESSIT CHE STATA RICONOSCIUTA A LIVELLO EUROPEO E NAZIONALE. UNA DI QUESTE COMPETENZE RELATIVA AL BISOGNO DI UN APPROCCIO PI STRATEGICO NEL SOSTEGNO DEL METODO BASATO SULLE COMPETENZE CHIAVE A SCUOLA. UNALTRA RIGUARDA GLI SFORZI PER MIGLIORARE LE COMPETENZE TRASVERSALI DIGITALI E CIVICHE RISPETTO ALLE COMPETENZE TRADIZIONALI BASATE SULLE MATERIE. INOLTRE INDISPENSABILE DIMINUIRE LA PERCENTUALE DI PERSONE CON SCARSI RISULTATI NELLE COMPETENZE DI BASE LINGUA MATERNA MATEMATICA E SCIENZE E INCORAGGIARE LE ALUNNE A SCEGLIERE STUDI E CARRIERE NELLAMBITO MATEMATICO SCIENTIFICO E TECNOLOGICO. STEM (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО И УМЕСТНОСТТА НА УМЕНИЯТА И УМЕНИЯТА, С КОИТО ДЕЦАТА НАПУСКАТ НУЖДАТА, ПРИЗНАТА НА ЕВРОПЕЙСКО И НАЦИОНАЛНО РАВНИЩЕ. ЕДНО ОТ ТЕЗИ УМЕНИЯ Е СВЪРЗАНО С НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПО-СТРАТЕГИЧЕСКИ ПОДХОД В ПОДКРЕПА НА КЛЮЧОВИЯ МЕТОД, ОСНОВАН НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ В УЧИЛИЩЕ. ДРУГ ПРОБЛЕМ СЕ ОТНАСЯ ДО УСИЛИЯТА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА МЕЖДУСЕКТОРНИТЕ ЦИФРОВИ И ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ В СРАВНЕНИЕ С ТРАДИЦИОННИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ПРЕДМЕТА. ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ НАМАЛИ ПРОЦЕНТЪТ НА ХОРАТА С ЛОШИ РЕЗУЛТАТИ В ОСНОВНИ МАТЕМАТИЧЕСКИ И НАУЧНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ И ДА СЕ НАСЪРЧАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗБИРАТ ОБРАЗОВАНИЕ И КАРИЕРА В ОБЛАСТТА НА НАУЧНАТА И ТЕХНОЛОГИЧНАТА МАТЕМАТИКА. СТЪБЛО (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZLEPŠIT KVALITU A RELEVANTNOST DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ, S NIMIŽ DĚTI OPOUŠTĚJÍ POTŘEBU, KTERÁ BYLA UZNÁNA NA EVROPSKÉ A VNITROSTÁTNÍ ÚROVNI. JEDNA Z TĚCHTO DOVEDNOSTÍ SE TÝKALA POTŘEBY STRATEGIČTĚJŠÍHO PŘÍSTUPU K PODPOŘE KLÍČOVÉ METODY ZALOŽENÉ NA KOMPETENCÍCH VE ŠKOLE. DALŠÍ SE TÝKÁ ÚSILÍ O ZLEPŠENÍ PRŮŘEZOVÝCH DIGITÁLNÍCH A OBČANSKÝCH DOVEDNOSTÍ VE SROVNÁNÍ S TRADIČNÍMI DOVEDNOSTMI ZALOŽENÝMI NA PŘEDMĚTECH. JE ROVNĚŽ NEZBYTNÉ SNÍŽIT PROCENTO LIDÍ S NEDOSTATEČNÝMI VÝSLEDKY V ZÁKLADNÍCH MATEMATICKÝCH A VĚDECKÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTECH A POVZBUDIT ŽÁKY K VÝBĚRU STUDIA A KARIÉRY V OBLASTI VĚDECKÉ A TECHNOLOGICKÉ MATEMATIKY. STONKY (Czech)
0 references
PROJEKTET SKYLDES BEHOVET FOR AT FORBEDRE KVALITETEN OG RELEVANSEN AF DE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, SOM BØRN FORLADER DET BEHOV, DER ER ANERKENDT PÅ EUROPÆISK OG NATIONALT PLAN. EN AF DISSE FÆRDIGHEDER VEDRØRTE BEHOVET FOR EN MERE STRATEGISK TILGANG TIL STØTTE FOR DEN CENTRALE KOMPETENCEBASEREDE METODE I SKOLEN. EN ANDEN VEDRØRER BESTRÆBELSERNE PÅ AT FORBEDRE TVÆRGÅENDE DIGITALE OG MEDBORGERLIGE FÆRDIGHEDER I FORHOLD TIL TRADITIONELLE FAGBASEREDE FÆRDIGHEDER. DET ER OGSÅ VIGTIGT AT REDUCERE ANDELEN AF PERSONER MED DÅRLIGE RESULTATER I GRUNDLÆGGENDE MATEMATISKE OG VIDENSKABELIGE SPROGKUNDSKABER OG AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT VÆLGE STUDIER OG KARRIERE INDEN FOR VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK MATEMATIK. STILK (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, DIE QUALITÄT UND RELEVANZ DER FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, MIT DENEN KINDER DEN AUF EUROPÄISCHER UND NATIONALER EBENE ANERKANNTEN BEDARF VERLASSEN. EINE DIESER KOMPETENZEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER NOTWENDIGKEIT EINES STRATEGISCHEREN ANSATZES ZUR UNTERSTÜTZUNG DER KOMPETENZBASIERTEN SCHLÜSSELMETHODE IN DER SCHULE. EIN WEITERES ANLIEGEN IST DIE VERBESSERUNG DER BEREICHSÜBERGREIFENDEN DIGITALEN UND STAATSBÜRGERLICHEN KOMPETENZEN IM VERGLEICH ZU HERKÖMMLICHEN FACHBEZOGENEN KOMPETENZEN. ES IST AUCH WICHTIG, DEN ANTEIL DER MENSCHEN MIT SCHLECHTEN ERGEBNISSEN AN GRUNDLEGENDEN MATHEMATISCHEN UND NATURWISSENSCHAFTLICHEN SPRACHKENNTNISSEN ZU REDUZIEREN UND DIE SCHÜLER ZU ERMUTIGEN, STUDIEN UND KARRIEREN IM BEREICH DER WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN MATHEMATIK ZU WÄHLEN. STIEL (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΆΦΕΙΑΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΕΊ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΑΙ ΕΘΝΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΜΊΑ ΑΠΌ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΙΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΜΙΑ ΆΛΛΗ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΟΡΙΖΌΝΤΙΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΘΕΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΦΤΩΧΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΕ ΒΑΣΙΚΈΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. ΜΊΣΧΟΣ (Greek)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO IMPROVE THE QUALITY AND RELEVANCE OF THE SKILLS AND SKILLS WITH WHICH CHILDREN LEAVE THE NEED THAT HAS BEEN RECOGNISED AT EUROPEAN AND NATIONAL LEVEL. ONE OF THESE SKILLS RELATED TO THE NEED FOR A MORE STRATEGIC APPROACH IN SUPPORTING THE KEY COMPETENCE-BASED METHOD AT SCHOOL. ANOTHER CONCERNS EFFORTS TO IMPROVE CROSS-CUTTING DIGITAL AND CIVIC SKILLS COMPARED TO TRADITIONAL SUBJECT-BASED SKILLS. IT IS ALSO ESSENTIAL TO REDUCE THE PERCENTAGE OF PEOPLE WITH POOR RESULTS IN BASIC MATHEMATICAL AND SCIENCE LANGUAGE SKILLS AND TO ENCOURAGE PUPILS TO CHOOSE STUDIES AND CAREERS IN THE FIELD OF SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL MATHEMATICS. STEM (English)
0.3505443062962241
0 references
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE MEJORAR LA CALIDAD Y LA PERTINENCIA DE LAS CAPACIDADES Y COMPETENCIAS CON LAS QUE LOS NIÑOS ABANDONAN LA NECESIDAD RECONOCIDA A NIVEL EUROPEO Y NACIONAL. UNA DE ESTAS HABILIDADES SE REFERÍA A LA NECESIDAD DE UN ENFOQUE MÁS ESTRATÉGICO PARA APOYAR EL MÉTODO CLAVE BASADO EN LAS COMPETENCIAS EN LA ESCUELA. OTRA SE REFIERE A LOS ESFUERZOS POR MEJORAR LAS COMPETENCIAS DIGITALES Y CÍVICAS TRANSVERSALES EN COMPARACIÓN CON LAS COMPETENCIAS TRADICIONALES BASADAS EN TEMAS. TAMBIÉN ES ESENCIAL REDUCIR EL PORCENTAJE DE PERSONAS CON MALOS RESULTADOS EN CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE MATEMÁTICAS Y CIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y ANIMAR A LOS ALUMNOS A ELEGIR ESTUDIOS Y CARRERAS EN EL CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS. TALLO (Spanish)
0 references
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST PARANDADA NENDE OSKUSTE JA OSKUSTE KVALITEETI JA ASJAKOHASUST, MILLEGA LAPSED JÄTAVAD EUROOPA JA RIIKLIKUL TASANDIL TUNNUSTATUD VAJADUSE. ÜKS NEIST OSKUSTEST ON SEOTUD VAJADUSEGA STRATEEGILISEMA LÄHENEMISVIISI JÄRELE, ET TOETADA PÕHIPÄDEVUSPÕHIST MEETODIT KOOLIS. TEINE PUUDUTAB JÕUPINGUTUSI VALDKONNAÜLESTE DIGI- JA KODANIKUOSKUSTE PARANDAMISEKS VÕRRELDES TRADITSIOONILISTE AINEPÕHISTE OSKUSTEGA. SAMUTI ON OLULINE VÄHENDADA NENDE INIMESTE OSAKAALU, KELLEL ON HALVAD TULEMUSED MATEMAATIKA JA TEADUSE PÕHIKEELE OSKUSES, NING JULGUSTADA ÕPILASI VALIMA ÕPINGUID JA KARJÄÄRI TEADUS- JA TEHNOLOOGIAMATEMAATIKA VALDKONNAS. VARRE (Estonian)
0 references
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN PARANTAA NIIDEN TAITOJEN JA TAITOJEN LAATUA JA RELEVANSSIA, JOIDEN AVULLA LAPSET JÄTTÄVÄT EUROOPAN JA KANSALLISELLA TASOLLA TUNNUSTETUN TARPEEN. YKSI NÄISTÄ TAIDOISTA LIITTYI TARPEESEEN STRATEGISEMPAAN LÄHESTYMISTAPAAN AVAINOSAAMISEEN PERUSTUVAN MENETELMÄN TUKEMISESSA KOULUSSA. TOINEN KOSKEE PYRKIMYKSIÄ PARANTAA MONIALAISIA DIGITAALISIA JA KANSALAISTAITOJA VERRATTUNA PERINTEISIIN AIHEKOHTAISIIN TAITOIHIN. ON MYÖS TÄRKEÄÄ VÄHENTÄÄ NIIDEN IHMISTEN OSUUTTA, JOILLA ON HUONOT TULOKSET MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN PERUSKIELITAIDOISSA, JA KANNUSTAA OPPILAITA VALITSEMAAN TIETEELLISEN JA TEKNOLOGISEN MATEMATIIKAN OPINTOJA JA URAA. VARSI (Finnish)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER LA QUALITÉ ET LA PERTINENCE DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES AVEC LESQUELLES LES ENFANTS QUITTENT LE BESOIN RECONNU AUX NIVEAUX EUROPÉEN ET NATIONAL. L’UNE DE CES COMPÉTENCES ÉTAIT LIÉE À LA NÉCESSITÉ D’UNE APPROCHE PLUS STRATÉGIQUE POUR SOUTENIR LA MÉTHODE CLÉ FONDÉE SUR LES COMPÉTENCES À L’ÉCOLE. UNE AUTRE CONCERNE LES EFFORTS VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET CIVIQUES TRANSVERSALES PAR RAPPORT AUX COMPÉTENCES TRADITIONNELLES FONDÉES SUR LES MATIÈRES. IL EST ÉGALEMENT ESSENTIEL DE RÉDUIRE LE POURCENTAGE DE PERSONNES AYANT DE MAUVAIS RÉSULTATS EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DE BASE ET D’ENCOURAGER LES ÉLÈVES À CHOISIR DES ÉTUDES ET DES CARRIÈRES DANS LE DOMAINE DES MATHÉMATIQUES SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES. TIGE (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AGUS AR ÁBHARTHACHT NA SCILEANNA AGUS NA SCILEANNA LENA BHFÁGANN LEANAÍ AN GÁ ATÁ AITHEANTA AR AN LEIBHÉAL EORPACH AGUS AR AN LEIBHÉAL NÁISIÚNTA. BHAIN CEANN DE NA SCILEANNA SEO LEIS AN NGÁ ATÁ LE CUR CHUIGE NÍOS STRAITÉISÍ CHUN TACÚ LEIS AN BPRÍOMHMHODH INNIÚLACHT-BHUNAITHE AR SCOIL. BAINEANN CEANN EILE LEIS NA HIARRACHTAÍ ATÁ Á NDÉANAMH FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA DIGITEACHA AGUS SIBHIALTA TRASEARNÁLACHA I GCOMPARÁID LE SCILEANNA TRAIDISIÚNTA ÁBHARBHUNAITHE. TÁ SÉ RÍTHÁBHACHTACH FREISIN CÉATADÁN NA NDAOINE A BHFUIL DROCHTHORTHAÍ ACU I MBUNSCILEANNA TEANGA MATAMAITICIÚLA AGUS EOLAÍOCHTA A LAGHDÚ AGUS DALTAÍ A SPREAGADH CHUN STAIDÉIR AGUS GAIRMEACHA A ROGHNÚ I RÉIMSE NA MATAMAITICE EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA. GAS (Irish)
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA POBOLJŠANJEM KVALITETE I RELEVANTNOSTI VJEŠTINA I VJEŠTINA S KOJIMA DJECA NAPUŠTAJU POTREBE PREPOZNATE NA EUROPSKOJ I NACIONALNOJ RAZINI. JEDNA OD TIH VJEŠTINA ODNOSILA SE NA POTREBU ZA STRATEŠKIM PRISTUPOM U PODUPIRANJU KLJUČNE METODE KOJA SE TEMELJI NA KOMPETENCIJAMA U ŠKOLI. DRUGI SE ODNOSI NA NAPORE ZA POBOLJŠANJE MEĐUSEKTORSKIH DIGITALNIH I GRAĐANSKIH VJEŠTINA U USPOREDBI S TRADICIONALNIM VJEŠTINAMA KOJE SE TEMELJE NA TEMAMA. TAKOĐER JE BITNO SMANJITI POSTOTAK LJUDI SA SLABIM REZULTATIMA U OSNOVNIM MATEMATIČKIM I ZNANSTVENIM JEZIČNIM VJEŠTINAMA TE POTAKNUTI UČENIKE DA ODABERU STUDIJE I KARIJERE U PODRUČJU ZNANSTVENE I TEHNOLOŠKE MATEMATIKE. STABLJIKA (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY JAVÍTANI KELL AZON KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK MINŐSÉGÉT ÉS RELEVANCIÁJÁT, AMELYEKKEL A GYERMEKEK ELHAGYJÁK AZ EURÓPAI ÉS NEMZETI SZINTEN ELISMERT IGÉNYT. E KÉSZSÉGEK EGYIKE AZ ISKOLAI KULCSKOMPETENCIÁN ALAPULÓ MÓDSZER TÁMOGATÁSÁNAK STRATÉGIAIBB MEGKÖZELÍTÉSÉNEK SZÜKSÉGESSÉGÉHEZ KAPCSOLÓDOTT. EGY MÁSIK KÉRDÉS AZ ÁTFOGÓ DIGITÁLIS ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ ERŐFESZÍTÉSEK A HAGYOMÁNYOS TANTÁRGYI KÉSZSÉGEKHEZ KÉPEST. ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ TOVÁBBÁ AZ ALAPVETŐ MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS NYELVI KÉSZSÉGEK TERÉN GYENGE EREDMÉNNYEL RENDELKEZŐK SZÁZALÉKOS ARÁNYÁNAK CSÖKKENTÉSE, VALAMINT A DIÁKOK ARRA VALÓ ÖSZTÖNZÉSE, HOGY A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI MATEMATIKA TERÜLETÉN TANULMÁNYOKAT ÉS KARRIERT VÁLASSZANAK. SZÁR (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU GERINTI EUROPOS IR NACIONALINIU LYGMENIU PRIPAŽINTŲ ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, KURIUOS VAIKAI PALIEKA, KOKYBĘ IR AKTUALUMĄ. VIENAS IŠ ŠIŲ ĮGŪDŽIŲ BUVO SUSIJĘS SU POREIKIU LAIKYTIS STRATEGIŠKESNIO POŽIŪRIO REMIANT PAGRINDINIU KOMPETENCIJA GRINDŽIAMĄ METODĄ MOKYKLOJE. KITAS SUSIJĘS SU PASTANGOMIS GERINTI KOMPLEKSINIUS SKAITMENINIUS IR PILIETINIUS ĮGŪDŽIUS, PALYGINTI SU TRADICINIAIS DALYKO ĮGŪDŽIAIS. TAIP PAT LABAI SVARBU SUMAŽINTI ŽMONIŲ, TURINČIŲ PRASTUS PAGRINDINIŲ MATEMATINIŲ IR GAMTOS MOKSLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ REZULTATUS, PROCENTĄ IR SKATINTI MOKINIUS RINKTIS STUDIJAS IR KARJERĄ MOKSLINĖS IR TECHNOLOGINĖS MATEMATIKOS SRITYJE. STIEBŲ (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA UZLABOT TO PRASMJU UN PRASMJU KVALITĀTI UN ATBILSTĪBU, AR KURĀM BĒRNI PAMET EIROPAS UN VALSTU LĪMENĪ ATZĪTO VAJADZĪBU. VIENA NO ŠĪM PRASMĒM BIJA SAISTĪTA AR NEPIECIEŠAMĪBU PĒC STRATĒĢISKĀKAS PIEEJAS, ATBALSTOT GALVENO UZ KOMPETENCĒM BALSTĪTO METODI SKOLĀ. VĒL VIENA PROBLĒMA IR CENTIENI UZLABOT TRANSVERSĀLĀS DIGITĀLĀS UN PILSONISKĀS PRASMES SALĪDZINĀJUMĀ AR TRADICIONĀLAJĀM UZ TEMATIKU BALSTĪTĀM PRASMĒM. IR SVARĪGI ARĪ SAMAZINĀT TO CILVĒKU ĪPATSVARU, KURIEM IR SLIKTI REZULTĀTI MATEMĀTISKO UN DABASZINĀTŅU VALODAS PAMATPRASMJU JOMĀ, UN MUDINĀT SKOLĒNUS IZVĒLĒTIES STUDIJAS UN KARJERU ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU MATEMĀTIKAS JOMĀ. STUMBRA STUBL (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JITTEJBU L-KWALITÀ U R-RILEVANZA TAL-ĦILIET U L-ĦILIET LI BIHOM IT-TFAL IĦALLU L-ĦTIEĠA LI ĠIET RIKONOXXUTA FIL-LIVELL EWROPEW U NAZZJONALI. WAĦDA MINN DAWN IL-ĦILIET KIENET RELATATA MAL-ĦTIEĠA GĦAL APPROĊĊ AKTAR STRATEĠIKU FL-APPOĠĠ TAL-METODU EWLIENI BBAŻAT FUQ IL-KOMPETENZI FL-ISKOLA. IEĦOR JIKKONĊERNA L-ISFORZI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI U ĊIVIĊI TRASVERSALI META MQABBLA MAL-ĦILIET TRADIZZJONALI BBAŻATI FUQ IS-SUĠĠETTI. HUWA ESSENZJALI WKOLL LI JITNAQQAS IL-PERĊENTWAL TA’ PERSUNI B’RIŻULTATI ĦŻIENA FIL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWI MATEMATIĊI U XJENTIFIĊI U LI L-ISTUDENTI JIĠU MĦEĠĠA JAGĦŻLU STUDJI U KARRIERI FIL-QASAM TAL-MATEMATIKA XJENTIFIKA U TEKNOLOĠIKA. ZOKK (Maltese)
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE KWALITEIT EN RELEVANTIE VAN DE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN WAARMEE KINDEREN DE BEHOEFTE DIE OP EUROPEES EN NATIONAAL NIVEAU IS ERKEND, TE VERBETEREN. EEN VAN DEZE VAARDIGHEDEN IN VERBAND MET DE NOODZAAK VAN EEN MEER STRATEGISCHE AANPAK TER ONDERSTEUNING VAN DE SLEUTELCOMPETENTIEGEBASEERDE METHODE OP SCHOOL. EEN ANDER BETREFT DE INSPANNINGEN OM HORIZONTALE DIGITALE EN MAATSCHAPPELIJKE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN IN VERGELIJKING MET TRADITIONELE VAKVAARDIGHEDEN. HET IS OOK VAN ESSENTIEEL BELANG OM HET PERCENTAGE MENSEN MET SLECHTE RESULTATEN IN WISKUNDIGE EN WETENSCHAPPELIJKE TAALVAARDIGHEDEN TE VERMINDEREN EN LEERLINGEN AAN TE MOEDIGEN OM STUDIES EN LOOPBANEN OP HET GEBIED VAN WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE WISKUNDE TE KIEZEN. STENGELS (Dutch)
0 references
O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE MELHORAR A QUALIDADE E A PERTINÊNCIA DAS COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS COM QUE AS CRIANÇAS DEIXAM A NECESSIDADE RECONHECIDA A NÍVEL EUROPEU E NACIONAL. UMA DESTAS COMPETÊNCIAS PRENDE-SE COM A NECESSIDADE DE UMA ABORDAGEM MAIS ESTRATÉGICA PARA APOIAR O MÉTODO FUNDAMENTAL BASEADO NAS COMPETÊNCIAS NA ESCOLA. OUTRA DIZ RESPEITO AOS ESFORÇOS PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS E CÍVICAS TRANSVERSAIS EM COMPARAÇÃO COM AS COMPETÊNCIAS TRADICIONAIS BASEADAS EM DISCIPLINAS. É IGUALMENTE ESSENCIAL REDUZIR A PERCENTAGEM DE PESSOAS COM FRACOS RESULTADOS NAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DE LÍNGUAS MATEMÁTICA E CIENTÍFICA E INCENTIVAR OS ALUNOS A ESCOLHEREM ESTUDOS E CARREIRAS NO DOMÍNIO DA MATEMÁTICA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. CAULE (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA ȘI RELEVANȚA COMPETENȚELOR ȘI COMPETENȚELOR CU CARE COPIII PĂRĂSESC NEVOIA RECUNOSCUTĂ LA NIVEL EUROPEAN ȘI NAȚIONAL. UNA DINTRE ACESTE COMPETENȚE ESTE LEGATĂ DE NECESITATEA UNEI ABORDĂRI MAI STRATEGICE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE SPRIJINIREA METODEI-CHEIE BAZATE PE COMPETENȚE LA ȘCOALĂ. O ALTĂ CHESTIUNE SE REFERĂ LA EFORTURILE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE ȘI CIVICE TRANSVERSALE ÎN COMPARAȚIE CU COMPETENȚELE TRADIȚIONALE BAZATE PE SUBIECTE. DE ASEMENEA, ESTE ESENȚIAL SĂ SE REDUCĂ PROCENTUL DE PERSOANE CU REZULTATE SLABE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE MATEMATICE ȘI ȘTIINȚIFICE DE BAZĂ ȘI SĂ SE ÎNCURAJEZE ELEVII SĂ ALEAGĂ STUDII ȘI CARIERE ÎN DOMENIUL MATEMATICII ȘTIINȚIFICE ȘI TEHNOLOGICE. TULPINĂ (Romanian)
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY ZLEPŠIŤ KVALITU A RELEVANTNOSŤ ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ, KTORÝMI DETI OPÚŠŤAJÚ POTREBU, KTORÁ BOLA UZNANÁ NA EURÓPSKEJ A VNÚTROŠTÁTNEJ ÚROVNI. JEDNA Z TÝCHTO ZRUČNOSTÍ SA TÝKALA POTREBY STRATEGICKEJŠIEHO PRÍSTUPU K PODPORE KĽÚČOVEJ METÓDY ZALOŽENEJ NA KOMPETENCIÁCH V ŠKOLE. ĎALŠIE SA TÝKA ÚSILIA O ZLEPŠENIE PRIEREZOVÝCH DIGITÁLNYCH A OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ V POROVNANÍ S TRADIČNÝMI ZRUČNOSŤAMI ZALOŽENÝMI NA PREDMETE. JE TIEŽ NEVYHNUTNÉ ZNÍŽIŤ PERCENTO ĽUDÍ SO SLABÝMI VÝSLEDKAMI V ZÁKLADNÝCH MATEMATICKÝCH A VEDECKÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTIACH A POVZBUDIŤ ŽIAKOV, ABY SI VYBRALI ŠTÚDIUM A KARIÉRU V OBLASTI VEDECKEJ A TECHNICKEJ MATEMATIKY. STÁNOK (Slovak)
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO IZBOLJŠANJU KAKOVOSTI IN USTREZNOSTI ZNANJ IN SPRETNOSTI, S KATERIMI OTROCI ZAPUSTIJO POTREBO, KI JE BILA PRIZNANA NA EVROPSKI IN NACIONALNI RAVNI. ENA OD TEH ZNANJ IN SPRETNOSTI SE JE NANAŠALA NA POTREBO PO BOLJ STRATEŠKEM PRISTOPU K PODPORI METODE, KI TEMELJI NA KLJUČNIH KOMPETENCAH V ŠOLI. DRUGA ZADEVA PRIZADEVANJA ZA IZBOLJŠANJE MEDSEKTORSKIH DIGITALNIH IN DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI V PRIMERJAVI S TRADICIONALNIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI, KI TEMELJIJO NA PREDMETIH. BISTVENO JE TUDI ZMANJŠATI ODSTOTEK LJUDI S SLABIMI REZULTATI PRI OSNOVNIH MATEMATIČNIH IN NARAVOSLOVNIH JEZIKOVNIH SPRETNOSTIH TER SPODBUJATI UČENCE K IZBIRI ŠTUDIJA IN POKLICNE POTI NA PODROČJU ZNANSTVENE IN TEHNOLOŠKE MATEMATIKE. STEBLO (Slovenian)
0 references
PROJEKTET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN OCH RELEVANSEN HOS DE FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM BARN LÄMNAR DET BEHOV SOM HAR ERKÄNTS PÅ EUROPEISK OCH NATIONELL NIVÅ. EN AV DESSA FÄRDIGHETER KOPPLADE TILL BEHOVET AV ETT MER STRATEGISKT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR ATT STÖDJA DEN CENTRALA KOMPETENSBASERADE METODEN I SKOLAN. ETT ANNAT GÄLLER INSATSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA ÖVERGRIPANDE DIGITALA OCH MEDBORGERLIGA FÄRDIGHETER JÄMFÖRT MED TRADITIONELLA ÄMNESBASERADE FÄRDIGHETER. DET ÄR OCKSÅ VIKTIGT ATT MINSKA ANDELEN PERSONER MED DÅLIGA RESULTAT I GRUNDLÄGGANDE MATEMATISKA OCH VETENSKAPLIGA SPRÅKKUNSKAPER OCH ATT UPPMUNTRA ELEVERNA ATT VÄLJA STUDIER OCH KARRIÄR INOM VETENSKAPLIG OCH TEKNISK MATEMATIK. STYRSTAMMEN (Swedish)
0 references
PIAZZA ARMERINA
0 references
10 April 2023
0 references