FROM ART TO SCIENCE (Q4802330)

DAI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI DI ITALIANO E MATEMATICA EMERGE CHE GLI ESITI DEGLI STUDENTI SONO SIGNIFICATIVAMENTE INFERIORI SIA ALLA MEDIA NAZIONALE CHE REGIONALE. IL DATO IN PARTE RICONDUCIBILE AL BACKGROUND FAMILIARE DEGLI STUDENTI COLLOCATO SU LIVELLI MEDIOBASSI. SI PONE TUTTAVIA LURGENZA DI INTERVENTI FINALIZZATI A COLMARE I DIVARI. LE ANALISI INTERNE MOSTRANO COME GRAN PARTE DEGLI STUDENTI ABBIA SCELTO CONSAPEVOLMENTE DI ISCRIVERSI ALLISTITUTO IN RAGIONE DELLE LORO ATTITUDINI VERSO LE DISCIPLINE ARTISTICHE MA CONSIDERA LE MATERIE NON DI INDIRIZZO MARGINALI CON UN CONSEGUENTE LIMITATO IMPEGNO NELLO STUDIO DELLE STESSE. LA SOMMA DI SCARSO IMPEGNO E BASSO BACKGROUND FAMILIARE COMPORTA CHE GLI ESITI NELLE DISCIPLINE DI BASE NON SIANO POSITIVI. IL PROGETTO DESTINATO AGLI STUDENTI DI ESTRAZIONE SOCIALE BASSA E PROVENIENTI DA CONTESTI DI DISAGIO SOCIOCULTURALE INTENDE SPERIMENTARE UN APPROCCIO INNOVATIVO ALLE DISCIPLINE DI BASE IN CUI LE COMPETENZE IN ITALIANO INGLESE MATEMATICA E (Italian)

0 references

РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ ПО ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИКА INVALSI ПОКАЗВАТ, ЧЕ РЕЗУЛТАТИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ СА ЗНАЧИТЕЛНО ПО-НИСКИ ОТ СРЕДНИТЕ НАЦИОНАЛНИ И РЕГИОНАЛНИ. ЦИФРАТА ОТЧАСТИ СЕ ДЪЛЖИ НА СЕМЕЙНИЯ ПРОИЗХОД НА УЧЕНИЦИТЕ НА СРЕДНО НИСКИ НИВА. НАЛИЦЕ Е ОБАЧЕ СПЕШНА НЕОБХОДИМОСТ ОТ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРОПУСКИТЕ. ВЪТРЕШНИТЕ АНАЛИЗИ ПОКАЗВАТ, ЧЕ ПОВЕЧЕТО СТУДЕНТИ СЪЗНАТЕЛНО СА ИЗБРАЛИ ДА СЕ ЗАПИШАТ В ИНСТИТУТА ПОРАДИ ОТНОШЕНИЕТО СИ КЪМ ХУДОЖЕСТВЕНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, НО СЧИТАТ ПРЕДМЕТИТЕ, КОИТО НЕ СА С МАРГИНАЛНА ОРИЕНТАЦИЯ, С ПОСЛЕДВАЩО ОГРАНИЧЕН АНГАЖИМЕНТ В ИЗУЧАВАНЕТО НА СЪЩОТО. СБОРЪТ ОТ СЛАБА АНГАЖИРАНОСТ И НИСЪК СЕМЕЕН ПРОИЗХОД ОЗНАЧАВА, ЧЕ РЕЗУЛТАТИТЕ В ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НЕ СА ПОЛОЖИТЕЛНИ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ ОТ НИСЪК СОЦИАЛЕН ПРОИЗХОД И ОТ СОЦИОКУЛТУРНИ СТРЕСОВИ КОНТЕКСТИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ С ИНОВАТИВЕН ПОДХОД КЪМ ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, В КОИТО УМЕНИЯТА ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА И (Bulgarian)

0 references

VÝSLEDKY ITALSKÝCH A MATEMATICKÝCH TESTŮ INVALSI UKAZUJÍ, ŽE VÝSLEDKY STUDENTŮ JSOU VÝRAZNĚ NIŽŠÍ NEŽ CELOSTÁTNÍ A REGIONÁLNÍ PRŮMĚRY. TENTO ÚDAJ LZE ČÁSTEČNĚ PŘIČÍST RODINNÉMU ZÁZEMÍ STUDENTŮ NA STŘEDNĚ NÍZKÉ ÚROVNI. JE VŠAK NALÉHAVĚ NUTNÉ PŘIJMOUT OPATŘENÍ K ODSTRANĚNÍ NEDOSTATKŮ. INTERNÍ ANALÝZY UKAZUJÍ, ŽE VĚTŠINA STUDENTŮ SE VĚDOMĚ ROZHODLA ZAPSAT SE DO ÚSTAVU KVŮLI SVÝM POSTOJŮM K UMĚLECKÝM DISCIPLÍNÁM, ALE POVAŽUJE PŘEDMĚTY, KTERÉ NEJSOU OKRAJOVÉ ORIENTACE, S NÁSLEDNÝM OMEZENÝM NASAZENÍM VE STUDIU STEJNÉHO. SOUČET ŠPATNÝCH ZÁVAZKŮ A NÍZKÉHO RODINNÉHO ZÁZEMÍ ZNAMENÁ, ŽE VÝSLEDKY V ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍNÁCH NEJSOU POZITIVNÍ. PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY NÍZKÉHO SOCIÁLNÍHO PROSTŘEDÍ A ZE SOCIOKULTURNÍCH TÍSNÍ MÁ V ÚMYSLU EXPERIMENTOVAT S INOVATIVNÍM PŘÍSTUPEM K ZÁKLADNÍM DISCIPLÍNÁM, VE KTERÝCH DOVEDNOSTI V ITALSKÉ MATEMATICE A (Czech)

0 references

RESULTATERNE AF INVALSI ITALIENSK OG MATEMATIK TEST VISER, AT DE STUDERENDES RESULTATER ER BETYDELIGT LAVERE END BÅDE DE NATIONALE OG REGIONALE GENNEMSNIT. FIGUREN KAN DELVIS TILSKRIVES DE STUDERENDES FAMILIEBAGGRUND PÅ MELLEMLAVE NIVEAUER. DER ER IMIDLERTID ET PRESSERENDE BEHOV FOR EN INDSATS FOR AT LUKKE HULLERNE. INTERNE ANALYSER VISER, AT DE FLESTE STUDERENDE BEVIDST HAR VALGT AT TILMELDE SIG INSTITUTTET PÅ GRUND AF DERES HOLDNINGER TIL KUNSTNERISKE DISCIPLINER, MEN BETRAGTER EMNERNE IKKE MARGINAL ORIENTERING MED EN DERAF FØLGENDE BEGRÆNSET ENGAGEMENT I STUDIET AF SAMME. SUMMEN AF DÅRLIGT ENGAGEMENT OG LAV FAMILIEBAGGRUND BETYDER, AT RESULTATERNE I GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER IKKE ER POSITIVE. PROJEKTET HENVENDER SIG TIL STUDERENDE MED LAV SOCIAL BAGGRUND OG FRA SOCIOKULTURELLE NØDKONTEKSTER HAR TIL FORMÅL AT EKSPERIMENTERE MED EN INNOVATIV TILGANG TIL GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER, HVOR FÆRDIGHEDERNE I ITALIENSK MATEMATIK OG (Danish)

0 references

DIE ERGEBNISSE DER INVALSI ITALIENISCH- UND MATHEMATIKTESTS ZEIGEN, DASS DIE ERGEBNISSE DER STUDIERENDEN DEUTLICH UNTER DEM NATIONALEN UND REGIONALEN DURCHSCHNITT LIEGEN. DIE ZAHL IST ZUM TEIL AUF DEN FAMILIÄREN HINTERGRUND DER STUDIERENDEN AUF MITTLEREM UND NIEDRIGEM NIVEAU ZURÜCKZUFÜHREN. ES BESTEHT JEDOCH DRINGENDER HANDLUNGSBEDARF, UM DIE LÜCKEN ZU SCHLIESSEN. INTERNE ANALYSEN ZEIGEN, DASS SICH DIE MEISTEN STUDIERENDEN AUFGRUND IHRER EINSTELLUNG ZU KÜNSTLERISCHEN DISZIPLINEN BEWUSST FÜR DIE EINSCHREIBUNG IN DAS INSTITUT ENTSCHIEDEN HABEN, ABER DIE FÄCHER NICHT MARGINALER ORIENTIERUNG MIT EINEM DARAUS RESULTIERENDEN BEGRENZTEN ENGAGEMENT FÜR DAS STUDIUM DERSELBEN BETRACHTEN. DIE SUMME AUS SCHLECHTEM ENGAGEMENT UND NIEDRIGEM FAMILIÄREM HINTERGRUND BEDEUTET, DASS DIE ERGEBNISSE IN GRUNDLEGENDEN DISZIPLINEN NICHT POSITIV SIND. DAS PROJEKT RICHTET SICH AN STUDIERENDE MIT NIEDRIGEM SOZIALEN HINTERGRUND UND AUS SOZIOKULTURELLEN DISTRESS-KONTEXTEN ZIELT DARAUF AB, MIT EINEM INNOVATIVEN ANSATZ FÜR GRUNDLEGENDE DISZIPLINEN ZU EXPERIMENTIEREN, IN DENEN DIE FÄHIGKEITEN IN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK UND (German)

0 references

ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ INVALSI ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΌΤΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΧΑΜΗΛΌΤΕΡΑ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΘΝΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΜΈΣΟ ΌΡΟ. Ο ΑΡΙΘΜΌΣ ΑΥΤΌΣ ΟΦΕΊΛΕΤΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΕΣΑΊΑ-ΧΑΜΗΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ. ΩΣΤΌΣΟ, ΥΠΆΡΧΕΙ ΕΠΕΊΓΟΥΣΑ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΑΝΆΛΗΨΗ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΦΎΡΩΣΗ ΤΩΝ ΚΕΝΏΝ. ΟΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΈΣ ΑΝΑΛΎΣΕΙΣ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΌΤΙ ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΕΠΙΛΈΞΕΙ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΟΎΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΟΥΣ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΟΥΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΘΕΩΡΕΊ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΌΧΙ ΤΟΥ ΟΡΙΑΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΕ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΗ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΗ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ. ΤΟ ΆΘΡΟΙΣΜΑ ΤΗΣ ΚΑΚΉΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΑΜΗΛΟΎ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΥΠΌΒΑΘΡΟΥ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΕ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΘΕΤΙΚΆ. ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΧΑΜΗΛΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΥΠΌΒΑΘΡΟΥ ΚΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΙΝΔΎΝΟΥ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΜΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΕ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ (Greek)

0 references

THE RESULTS OF THE INVALSI ITALIAN AND MATHEMATICS TESTS SHOW THAT STUDENT OUTCOMES ARE SIGNIFICANTLY LOWER THAN BOTH THE NATIONAL AND REGIONAL AVERAGES. THE FIGURE IS PARTLY ATTRIBUTABLE TO THE FAMILY BACKGROUND OF THE STUDENTS ON MEDIUM-LOW LEVELS. HOWEVER, THERE IS AN URGENT NEED FOR ACTION TO CLOSE THE GAPS. INTERNAL ANALYSES SHOW THAT MOST STUDENTS HAVE CONSCIOUSLY CHOSEN TO ENROLL IN THE INSTITUTE BECAUSE OF THEIR ATTITUDES TOWARDS ARTISTIC DISCIPLINES BUT CONSIDERS THE SUBJECTS NOT OF MARGINAL ORIENTATION WITH A CONSEQUENT LIMITED COMMITMENT IN THE STUDY OF THE SAME. THE SUM OF POOR COMMITMENT AND LOW FAMILY BACKGROUND MEANS THAT OUTCOMES IN BASIC DISCIPLINES ARE NOT POSITIVE. THE PROJECT AIMED AT STUDENTS OF LOW SOCIAL BACKGROUNDS AND FROM SOCIOCULTURAL DISTRESS CONTEXTS INTENDS TO EXPERIMENT WITH AN INNOVATIVE APPROACH TO BASIC DISCIPLINES IN WHICH THE SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICS AND (English)

readability score

0.0290296693942042

0 references

LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS ITALIANAS Y MATEMÁTICAS DE INVALSI MUESTRAN QUE LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES SON SIGNIFICATIVAMENTE MÁS BAJOS QUE LOS PROMEDIOS NACIONALES Y REGIONALES. LA CIFRA ES ATRIBUIBLE EN PARTE A LOS ANTECEDENTES FAMILIARES DE LOS ESTUDIANTES EN NIVELES MEDIO-BAJO. SIN EMBARGO, ES URGENTE ADOPTAR MEDIDAS PARA COLMAR LAS LAGUNAS. LOS ANÁLISIS INTERNOS MUESTRAN QUE LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES HAN OPTADO CONSCIENTEMENTE POR INSCRIBIRSE EN EL INSTITUTO DEBIDO A SUS ACTITUDES HACIA LAS DISCIPLINAS ARTÍSTICAS, PERO CONSIDERAN LAS ASIGNATURAS NO DE ORIENTACIÓN MARGINAL CON EL CONSIGUIENTE COMPROMISO LIMITADO EN EL ESTUDIO DE LA MISMA. LA SUMA DE UN COMPROMISO DEFICIENTE Y UN BAJO NIVEL FAMILIAR SIGNIFICA QUE LOS RESULTADOS EN LAS DISCIPLINAS BÁSICAS NO SON POSITIVOS. EL PROYECTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE BAJOS ORÍGENES SOCIALES Y DE CONTEXTOS SOCIOCULTURALES DE ANGUSTIA PRETENDE EXPERIMENTAR CON UN ENFOQUE INNOVADOR DE DISCIPLINAS BÁSICAS EN LAS QUE LAS HABILIDADES EN MATEMÁTICAS ITALIANAS Y (Spanish)

0 references

INVALSI ITAALIA JA MATEMAATIKA TESTIDE TULEMUSED NÄITAVAD, ET ÜLIÕPILASTE TULEMUSED ON OLULISELT MADALAMAD KUI NII RIIKLIKUD KUI KA PIIRKONDLIKUD KESKMISED. SEE NÄITAJA ON OSALISELT TINGITUD ÕPILASTE PEREKONDLIKUST TAUSTAST KESKMISEL MADALAL TASEMEL. SIISKI ON VAJA KIIRESTI VÕTTA MEETMEID LÜNKADE KÕRVALDAMISEKS. SISEMISED ANALÜÜSID NÄITAVAD, ET ENAMIK ÕPILASI ON TEADLIKULT OTSUSTANUD INSTITUUDISSE REGISTREERUDA NENDE SUHTUMISE TÕTTU KUNSTIVALDKONDADESSE, KUID ARVESTAB TEEMASID, MIS EI OLE MARGINAALSE ORIENTATSIOONIGA, MILLE TULEMUSENA ON SAMA UURINGUS PIIRATUD PÜHENDUMUS. HALVA PÜHENDUMUSE JA MADALA PERETAUSTA SUMMA TÄHENDAB, ET PÕHIDISTSIPLIINIDE TULEMUSED EI OLE POSITIIVSED. PROJEKT, MIS ON SUUNATUD MADALA SOTSIAALSE TAUSTAGA JA SOTSIAALKULTUURILISTE STRESSIKONTEKSTIDE ÕPILASTELE, KAVATSEB KATSETADA UUENDUSLIKKU LÄHENEMIST PÕHIDISTSIPLIINIDELE, KUS OSKUSED ITAALIA MATEMAATIKAS JA MATEMAATIKAS. (Estonian)

0 references

INVALSI ITALIAN JA MATEMATIIKAN TESTIEN TULOKSET OSOITTAVAT, ETTÄ OPISKELIJOIDEN TULOKSET OVAT HUOMATTAVASTI ALHAISEMPIA KUIN SEKÄ KANSALLISET ETTÄ ALUEELLISET KESKIARVOT. LUKU JOHTUU OSITTAIN KESKITASOISTEN OPISKELIJOIDEN PERHETAUSTASTA. PUUTTEIDEN KORJAAMISEKSI TARVITAAN KUITENKIN KIIREELLISIÄ TOIMIA. SISÄISET ANALYYSIT OSOITTAVAT, ETTÄ USEIMMAT OPISKELIJAT OVAT TIETOISESTI PÄÄTTÄNEET ILMOITTAUTUA INSTITUUTTIIN, KOSKA HE SUHTAUTUVAT TAITEELLISIIN TIETEENALOIHIN, MUTTA PITÄVÄT AIHEITA, JOTKA EIVÄT OLE MARGINAALISIA, MINKÄ SEURAUKSENA RAJOITETTU SITOUTUMINEN SAMAN TUTKIMUKSEEN. HEIKON SITOUTUMISEN JA VÄHÄISEN PERHETAUSTAN SUMMA TARKOITTAA SITÄ, ETTÄ PERUSALOJEN TULOKSET EIVÄT OLE MYÖNTEISIÄ. HEIKOSTA SOSIAALISESTA TAUSTASTA JA SOSIOKULTTUURISESTA AHDISTUNEISUUDESTA TULEVILLE OPISKELIJOILLE SUUNNATUSSA HANKKEESSA PYRITÄÄN KOKEILEMAAN INNOVATIIVISTA LÄHESTYMISTAPAA PERUSALOIHIN, JOISSA ITALIALAISEN MATEMATIIKAN JA MATEMATIIKAN TAIDOT (Finnish)

0 references

LES RÉSULTATS DES TESTS D’ITALIEN ET DE MATHÉMATIQUES D’INVALSI MONTRENT QUE LES RÉSULTATS DES ÉTUDIANTS SONT NETTEMENT INFÉRIEURS AUX MOYENNES NATIONALES ET RÉGIONALES. CE CHIFFRE EST EN PARTIE ATTRIBUABLE À LA FAMILLE DES ÉLÈVES DE NIVEAU MOYEN-BAS. TOUTEFOIS, IL EST URGENT DE PRENDRE DES MESURES POUR COMBLER LES LACUNES. LES ANALYSES INTERNES MONTRENT QUE LA PLUPART DES ÉTUDIANTS ONT CONSCIEMMENT CHOISI DE S’INSCRIRE À L’INSTITUT EN RAISON DE LEUR ATTITUDE À L’ÉGARD DES DISCIPLINES ARTISTIQUES, MAIS CONSIDÈRE LES SUJETS NON D’ORIENTATION MARGINALE AVEC UN ENGAGEMENT LIMITÉ DANS L’ÉTUDE DE LA MÊME CHOSE. LA SOMME D’UN FAIBLE ENGAGEMENT ET D’UN FAIBLE NIVEAU FAMILIAL SIGNIFIE QUE LES RÉSULTATS DANS LES DISCIPLINES DE BASE NE SONT PAS POSITIFS. LE PROJET DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DE MILIEUX SOCIAUX FAIBLES ET ISSUS DE CONTEXTES SOCIOCULTURELS DE DÉTRESSE VISE À EXPÉRIMENTER AVEC UNE APPROCHE INNOVANTE DES DISCIPLINES DE BASE DANS LESQUELLES LES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES ITALIENNES ET (French)

0 references

LÉIRÍONN TORTHAÍ THRIALACHA NA HIODÁILE AGUS NA MATAMAITICE INVALSI GO BHFUIL TORTHAÍ NA MAC LÉINN I BHFAD NÍOS ÍSLE NÁ NA MEÁIN NÁISIÚNTA AGUS RÉIGIÚNACHA ARAON. TÁ AN FIGIÚR INCHURTHA GO PÁIRTEACH I LEITH CHÚLRA TEAGHLAIGH NA SCOLÁIRÍ AR LEIBHÉIL MHEÁN-ÍSEAL. MAR SIN FÉIN, TÁ GÉARGHÁ LE GNÍOMHAÍOCHT CHUN NA BEARNAÍ A DHÚNADH. LÉIRÍONN ANAILÍSÍ INMHEÁNACHA GO BHFUIL AN CHUID IS MÓ DE NA MIC LÉINN ROGHNAITHE GO COMHFHIOSACH CHUN CLÁRÚ SAN INSTITIÚID MAR GHEALL AR A NDEARCADH I LEITH DISCIPLÍNÍ EALAÍONTA ACH MEASANN SIAD NA HÁBHAIR NACH BHFUIL TREOSHUÍOMH IMEALLACH ACU LE TIOMANTAS TEORANTA DÁ BHARR SA STAIDÉAR AR AN GCÉANNA. CIALLAÍONN SUIM AN EASPA TIOMANTAIS AGUS CÚLRA TEAGHLAIGH ÍSEAL NACH BHFUIL TORTHAÍ I NDISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA DEARFACH. TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN Ó CHÚLRAÍ ÍSLE SÓISIALTA AGUS Ó CHOMHTHÉACSANNA ANACRA SOCHCHULTÚRTHA TRIAIL A BHAINT AS CUR CHUIGE NUÁLACH I LEITH DISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA INA BHFUIL NA SCILEANNA SA MHATAMAITIC IODÁLACH AGUS (Irish)

0 references

REZULTATI TALIJANSKIH I MATEMATIČKIH TESTOVA INVALSI POKAZUJU DA SU REZULTATI STUDENATA ZNATNO NIŽI OD NACIONALNOG I REGIONALNOG PROSJEKA. TA SE BROJKA DJELOMIČNO MOŽE PRIPISATI OBITELJSKOM PODRIJETLU UČENIKA NA SREDNJE NISKOJ RAZINI. MEĐUTIM, POSTOJI HITNA POTREBA ZA DJELOVANJEM KAKO BI SE UKLONILI NEDOSTACI. INTERNE ANALIZE POKAZUJU DA JE VEĆINA STUDENATA SVJESNO ODLUČILA UPISATI SE U INSTITUT ZBOG SVOJIH STAVOVA PREMA UMJETNIČKIM DISCIPLINAMA, ALI RAZMATRA PREDMETE KOJI NISU MARGINALNE ORIJENTACIJE S POSLJEDIČNIM OGRANIČENIM ANGAŽMANOM U PROUČAVANJU ISTIH. ZBROJ SLABE PREDANOSTI I NISKOG OBITELJSKOG PODRIJETLA ZNAČI DA ISHODI U OSNOVNIM DISCIPLINAMA NISU POZITIVNI. PROJEKT NAMIJENJEN STUDENTIMA NISKIH DRUŠTVENIH SREDINA I SOCIOKULTURNIH STRESNIH KONTEKSTA IMA ZA CILJ EKSPERIMENTIRATI S INOVATIVNIM PRISTUPOM OSNOVNIM DISCIPLINAMA U KOJIMA SU VJEŠTINE IZ TALIJANSKE MATEMATIKE I MATEMATIKE (Croatian)

0 references

AZ INVALSI OLASZ ÉS MATEMATIKAI TESZTEK EREDMÉNYEI AZT MUTATJÁK, HOGY A HALLGATÓI EREDMÉNYEK JELENTŐSEN ALACSONYABBAK MIND A NEMZETI, MIND A REGIONÁLIS ÁTLAGNÁL. EZ A SZÁM RÉSZBEN A KÖZÉP-ALACSONY SZINTŰ DIÁKOK CSALÁDI HÁTTERÉNEK TUDHATÓ BE. SÜRGŐS FELLÉPÉSRE VAN AZONBAN SZÜKSÉG A HIÁNYOSSÁGOK MEGSZÜNTETÉSE ÉRDEKÉBEN. A BELSŐ ELEMZÉSEK AZT MUTATJÁK, HOGY A LEGTÖBB DIÁK TUDATOSAN ÚGY DÖNTÖTT, HOGY BEIRATKOZIK AZ INTÉZETBE, MERT A MŰVÉSZETI TUDOMÁNYÁGAKHOZ VALÓ HOZZÁÁLLÁSA MIATT, DE ÚGY VÉLI, HOGY A TANTÁRGYAK NEM MARGINÁLIS ORIENTÁCIÓJÚAK, ÉS ENNEK KÖVETKEZTÉBEN KORLÁTOZOTT ELKÖTELEZETTSÉGGEL RENDELKEZNEK AZ AZONOS TANULMÁNYBAN. A GYENGE ELKÖTELEZETTSÉG ÉS AZ ALACSONY CSALÁDI HÁTTÉR AZT JELENTI, HOGY AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAK EREDMÉNYEI NEM POZITÍVAK. A PROJEKT CÉLJA AZ ALACSONY TÁRSADALMI HÁTTÉRREL RENDELKEZŐ DIÁKOK ÉS A SZOCIOKULTURÁLIS STRESSZ KONTEXTUSOK CÉLJA, HOGY KÍSÉRLETEZZEN EGY INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉS AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAK, AMELYBEN A KÉSZSÉGEK AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS (Hungarian)

0 references

INVALSI ITALIJOS IR MATEMATIKOS TESTŲ REZULTATAI RODO, KAD STUDENTŲ REZULTATAI YRA ŽYMIAI MAŽESNI NEI NACIONALINIAI IR REGIONINIAI VIDURKIAI. ŠIS SKAIČIUS IŠ DALIES PRISKIRTINAS VIDUTINIO IR ŽEMO LYGIO STUDENTŲ ŠEIMOS FONUI. TAČIAU REIKIA SKUBIAI IMTIS VEIKSMŲ, KAD BŪTŲ PAŠALINTOS SPRAGOS. VIDINĖS ANALIZĖS RODO, KAD DAUGUMA STUDENTŲ SĄMONINGAI PASIRINKO STOTI Į INSTITUTĄ DĖL SAVO POŽIŪRIO Į MENINES DISCIPLINAS, TAČIAU MANO, KAD NE MARGINALINĖS ORIENTACIJOS DALYKAI SU TUO PAČIU RIBOTU ĮSIPAREIGOJIMU. PRASTAS ĮSIPAREIGOJIMAS IR ŽEMAS ŠEIMOS GYVENIMAS REIŠKIA, KAD PAGRINDINIŲ DISCIPLINŲ REZULTATAI NĖRA TEIGIAMI. PROJEKTAS, SKIRTAS ŽEMOS SOCIALINĖS APLINKOS STUDENTAMS IŠ SOCIOKULTŪRINIŲ SUNKUMŲ KONTEKSTŲ, KETINA EKSPERIMENTUOTI SU NAUJOVIŠKU POŽIŪRIU Į PAGRINDINES DISCIPLINAS, KURIOSE ITALIJOS MATEMATIKOS IR (Lithuanian)

0 references

INVALSI ITĀĻU UN MATEMĀTIKAS TESTU REZULTĀTI LIECINA, KA STUDENTU REZULTĀTI IR IEVĒROJAMI ZEMĀKI PAR VALSTS UN REĢIONĀLO VIDĒJO RĀDĪTĀJU. ŠIS SKAITLIS IR DAĻĒJI SAISTĀMS AR STUDENTU ĢIMENES APSTĀKĻIEM VIDĒJI ZEMĀ LĪMENĪ. TOMĒR IR STEIDZAMI JĀRĪKOJAS, LAI NOVĒRSTU NEPILNĪBAS. IEKŠĒJĀS ANALĪZES LIECINA, KA LIELĀKĀ DAĻA STUDENTU IR APZINĀTI IZVĒLĒJUŠIES IESTĀTIES INSTITŪTĀ, ŅEMOT VĒRĀ VIŅU ATTIEKSMI PRET MĀKSLINIECISKAJĀM DISCIPLĪNĀM, BET UZSKATA, KA PRIEKŠMETI NAV MARGINĀLI ORIENTĒTI AR SEKOJOŠU IEROBEŽOTU APŅEMŠANOS TĀ PAŠA PĒTĪJUMĀ. SLIKTO SAISTĪBU UN ZEMO ĢIMENES APSTĀKĻU SUMMA NOZĪMĒ, KA PAMATDISCIPLĪNU REZULTĀTI NAV POZITĪVI. PROJEKTA MĒRĶIS IR STUDENTIEM AR ZEMU SOCIĀLO IZCELSMI UN SOCIĀLI KULTURĀLĀM BRIESMĀM EKSPERIMENTĒT AR INOVATĪVU PIEEJU PAMATDISCIPLĪNĀM, KURĀS PRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN (Latvian)

0 references

IR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET TALJANI U TAL-MATEMATIKA TAL-INVALSI JURU LI R-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI HUMA FERM AKTAR BAXXI KEMM MILL-MEDJI NAZZJONALI KIF UKOLL MINN DAWK REĠJONALI. IĊ-ĊIFRA HIJA PARZJALMENT ATTRIBWIBBLI GĦALL-ISFOND FAMILJARI TAL-ISTUDENTI FUQ LIVELLI MEDJI-BAXXI. MADANKOLLU, HEMM ĦTIEĠA URĠENTI GĦAL AZZJONI BIEX JINGĦALQU L-LAKUNI. ANALIŻIJIET INTERNI JURU LI L-BIĊĊA L-KBIRA TAL-ISTUDENTI GĦAŻLU KONXJAMENT LI JINKITBU FL-ISTITUT MINĦABBA L-ATTITUDNIJIET TAGĦHOM LEJN ID-DIXXIPLINI ARTISTIĊI IŻDA JQISU S-SUĠĠETTI MHUX TA’ ORJENTAZZJONI MARĠINALI B’IMPENN LIMITAT KONSEGWENTI FL-ISTUDJU TAL-ISTESS. IS-SOMMA TA’ IMPENN FQIR U SFOND FAMILJARI BAXX TFISSER LI R-RIŻULTATI FID-DIXXIPLINI BAŻIĊI MHUMIEX POŻITTIVI. IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN STUDENTI MINN SFONDI SOĊJALI BAXXI U MINN KUNTESTI TA’ DIFFIKULTÀ SOĊJOKULTURALI GĦANDU L-GĦAN LI JESPERIMENTA B’APPROĊĊ INNOVATTIV GĦAD-DIXXIPLINI BAŻIĊI LI FIHOM IL-ĦILIET FIL-MATEMATIKA TALJANA U (Maltese)

0 references

DE RESULTATEN VAN DE INVALSI ITALIAANSE EN WISKUNDE TESTS LATEN ZIEN DAT DE RESULTATEN VAN STUDENTEN AANZIENLIJK LAGER ZIJN DAN DE NATIONALE EN REGIONALE GEMIDDELDEN. HET CIJFER IS DEELS TOE TE SCHRIJVEN AAN DE FAMILIALE ACHTERGROND VAN DE STUDENTEN OP MIDDELHOOG NIVEAU. ER IS ECHTER DRINGEND BEHOEFTE AAN MAATREGELEN OM DE LACUNES TE DICHTEN. INTERNE ANALYSES TONEN AAN DAT DE MEESTE STUDENTEN BEWUST HEBBEN GEKOZEN OM ZICH IN TE SCHRIJVEN IN HET INSTITUUT VANWEGE HUN HOUDING TEN OPZICHTE VAN ARTISTIEKE DISCIPLINES, MAAR BESCHOUWT DE ONDERWERPEN NIET VAN MARGINALE ORIËNTATIE MET EEN DAARUIT VOORTVLOEIENDE BEPERKTE INZET IN DE STUDIE VAN DEZELFDE. DE SOM VAN SLECHTE BETROKKENHEID EN EEN LAGE FAMILIEACHTERGROND BETEKENT DAT DE UITKOMSTEN IN BASISDISCIPLINES NIET POSITIEF ZIJN. HET PROJECT GERICHT OP STUDENTEN MET EEN LAGE SOCIALE ACHTERGROND EN UIT SOCIOCULTURELE NOODCONTEXTEN IS BEDOELD OM TE EXPERIMENTEREN MET EEN INNOVATIEVE BENADERING VAN BASISDISCIPLINES WAARIN DE VAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN (Dutch)

0 references

Os resultados dos ensaios INVALSI ITALIANO e MATEMÁTICO mostram que os resultados dos estudantes são significativamente inferiores às médias nacionais e regionais. A figura é parcialmente atribuível ao contexto familiar dos estudantes em níveis médios. No entanto, há uma necessidade urgente de acção para fechar os GAPS. As análises internas mostram que a maioria dos estudantes optou por integrar-se no instituto devido às suas atitudes em relação às disciplinas artísticas, mas considera os assuntos que não são de origem marginal com um compromisso consequente limitado no estudo do mesmo. A soma do fraco compromisso e do baixo contexto familiar significa que os resultados das discriminações básicas não são positivos. O PROJECTO DESTINADO A ESTUDANTES DE BASE SOCIAL BAIXA E DE CONTEXTOS DE DESENVOLVIMENTO SOCIOCULTURAL DIZ RESPEITO À EXPERIÊNCIA COM UMA ABORDAGEM INOVADORA ÀS DISCIPLINAS DE BASE EM QUE AS COMPETÊNCIAS NA MATEMÁTICA ITALIANA E (Portuguese)

0 references

REZULTATELE TESTELOR INVALSI ITALIENE ȘI MATEMATICE ARATĂ CĂ REZULTATELE STUDENȚILOR SUNT SEMNIFICATIV MAI MICI DECÂT MEDIILE NAȚIONALE ȘI REGIONALE. CIFRA ESTE PARȚIAL ATRIBUIBILĂ FUNDALULUI FAMILIAL AL STUDENȚILOR LA NIVELURI MEDII-SCĂZUTE. CU TOATE ACESTEA, ESTE NEVOIE URGENTĂ DE MĂSURI PENTRU A ELIMINA LACUNELE. ANALIZELE INTERNE ARATĂ CĂ MAJORITATEA STUDENȚILOR AU ALES ÎN MOD CONȘTIENT SĂ SE ÎNSCRIE ÎN INSTITUT DATORITĂ ATITUDINILOR LOR FAȚĂ DE DISCIPLINELE ARTISTICE, DAR CONSIDERĂ SUBIECTELE CARE NU SUNT DE ORIENTARE MARGINALĂ, CU UN ANGAJAMENT LIMITAT ÎN STUDIUL ACELUIAȘI. SUMA DINTRE ANGAJAMENTUL SLAB ȘI FONDUL FAMILIAL SCĂZUT ÎNSEAMNĂ CĂ REZULTATELE ÎN DISCIPLINELE DE BAZĂ NU SUNT POZITIVE. PROIECTUL SE ADRESEAZĂ STUDENȚILOR DIN MEDII SOCIALE SCĂZUTE ȘI DIN CONTEXTE SOCIOCULTURALE DE STRES, CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ EXPERIMENTEZE CU O ABORDARE INOVATOARE A DISCIPLINELOR DE BAZĂ ÎN CARE ABILITĂȚILE ÎN MATEMATICA ITALIANĂ ȘI (Romanian)

0 references

VÝSLEDKY TALIANSKYCH A MATEMATICKÝCH TESTOV INVALSI UKAZUJÚ, ŽE VÝSLEDKY ŠTUDENTOV SÚ VÝRAZNE NIŽŠIE AKO NÁRODNÉ A REGIONÁLNE PRIEMERY. TENTO ÚDAJ JE ČIASTOČNE PRIPÍSATEĽNÝ RODINNÉMU ZÁZEMIU ŠTUDENTOV NA STREDNÝCH A NÍZKYCH ÚROVNIACH. JE VŠAK NALIEHAVO POTREBNÉ PRIJAŤ OPATRENIA NA ODSTRÁNENIE MEDZIER. INTERNÉ ANALÝZY UKAZUJÚ, ŽE VÄČŠINA ŠTUDENTOV SA VEDOME ROZHODLA ZAPÍSAŤ SA DO INŠTITÚTU KVÔLI ICH POSTOJOM K UMELECKÝM DISCIPLÍNAM, ALE BERIE DO ÚVAHY PREDMETY, KTORÉ NIE SÚ OKRAJOVO ORIENTOVANÉ S NÁSLEDNÝM OBMEDZENÝM ZÁVÄZKOM V ŠTÚDIU TOHO ISTÉHO. SÚČET SLABEJ ANGAŽOVANOSTI A NÍZKEHO RODINNÉHO ZÁZEMIA ZNAMENÁ, ŽE VÝSLEDKY V ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍNACH NIE SÚ POZITÍVNE. CIEĽOM PROJEKTU JE EXPERIMENTOVAŤ S INOVATÍVNYM PRÍSTUPOM K ZÁKLADNÝM DISCIPLÍNAM, V KTORÝCH ZRUČNOSTI V TALIANSKEJ MATEMATIKE A V OBLASTI MATEMATIKY. (Slovak)

0 references

REZULTATI ITALIJANSKIH IN MATEMATIČNIH TESTOV INVALSI KAŽEJO, DA SO REZULTATI ŠTUDENTOV BISTVENO NIŽJI OD NACIONALNIH IN REGIONALNIH POVPREČIJ. TO ŠTEVILKO JE MOGOČE DELNO PRIPISATI DRUŽINSKEMU OZADJU ŠTUDENTOV NA SREDNJE NIZKI RAVNI. VENDAR PA SO NUJNO POTREBNI UKREPI ZA ZAPOLNITEV VRZELI. INTERNE ANALIZE KAŽEJO, DA SE JE VEČINA ŠTUDENTOV ZAVESTNO ODLOČILA, DA SE BO VPISALA V INŠTITUT ZARADI SVOJEGA ODNOSA DO UMETNIŠKIH DISCIPLIN, VENDAR OBRAVNAVA PREDMETE, KI NISO MARGINALNI, S POSLEDIČNO OMEJENO ZAVEZANOSTJO PRI ŠTUDIJU. VSOTA SLABE PREDANOSTI IN NIZKEGA DRUŽINSKEGA OZADJA POMENI, DA REZULTATI V OSNOVNIH DISCIPLINAH NISO POZITIVNI. PROJEKT, NAMENJEN ŠTUDENTOM NIZKEGA DRUŽBENEGA OKOLJA IN SOCIALNO-KULTURNIH STISK, JE NAMENJEN EKSPERIMENTIRANJU Z INOVATIVNIM PRISTOPOM K OSNOVNIM DISCIPLINAM, V KATERIH ZNANJE ITALIJANSKE MATEMATIKE IN (Slovenian)

0 references

RESULTATEN FRÅN INVALSI ITALIENSKA OCH MATEMATIKTESTER VISAR ATT STUDENTRESULTATEN ÄR BETYDLIGT LÄGRE ÄN BÅDE DE NATIONELLA OCH REGIONALA GENOMSNITTEN. SIFFRAN BEROR DELVIS PÅ ELEVERNAS FAMILJEBAKGRUND PÅ MEDELLÅG NIVÅ. DET FINNS DOCK ETT AKUT BEHOV AV ÅTGÄRDER FÖR ATT TÄPPA TILL LUCKORNA. INTERNA ANALYSER VISAR ATT DE FLESTA STUDENTER MEDVETET HAR VALT ATT ANMÄLA SIG TILL INSTITUTET PÅ GRUND AV SIN INSTÄLLNING TILL KONSTNÄRLIGA DISCIPLINER MEN ANSER ATT ÄMNENA INTE ÄR MARGINELLA ORIENTERING MED ETT DÄRMED BEGRÄNSAT ENGAGEMANG I STUDIET AV SAMMA. SUMMAN AV DÅLIGT ENGAGEMANG OCH LÅG FAMILJEBAKGRUND INNEBÄR ATT RESULTATEN I GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER INTE ÄR POSITIVA. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL STUDENTER MED LÅG SOCIAL BAKGRUND OCH FRÅN SOCIOKULTURELLA NÖDKONTEXTER SYFTAR TILL ATT EXPERIMENTERA MED ETT INNOVATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER DÄR FÄRDIGHETERNA I ITALIENSK MATEMATIK OCH (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CORATO