LET’S TRAIN... TO GROW (Q4802311)

IL PROGETTO ARTICOLATO IN 9 MODULI ED IN LINEA CON I PERCORSI CURRICULARI DEL PTOF E SCATURISCE DAI BISOGNI EMERSI DAL RAPPORTO AUTOVALUTAZIONE DISTITUTO E DAL PIANO DI MIGLIORAMENTO. IL PROGETTO SI PROPONE DI OFFRIRE UN AMBIENTE APERTO CAPACE DI ACCOGLIERE LE DIVERSITA E DI PROMUOVERE LE POTENZIALITA DI CIASCUNO ATTRAVERSO LO SVILUPPO DELLE DIMENSIONI EMOTIVE AFFETTIVE SOCIALI CORPOREE ETICHE E RELIGIOSE. IL PROGETTO MIRA A SVILUPPARE SAPERI IRRINUNCIABILI CHE CONCORRONO ALLA PROMOZIONE DI COMPETENZE PI AMPIE E TRASVERSALI IN PARTICOLARE LO SVILUPPO DEL PENSIERO RIFLESSIVO E CRITICO. TUTTI I SEGMENTI SCOLASTICI PROMUOVERRANNO PERCORSI EDUCATIVI CHE RAPPRESENTERANNO LA CONDIZIONE ESSENZIALE PER LA PIENA REALIZZAZIONE PERSONALE E LA PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLA VITA SOCIALE ORIENTATA AI VALORI DELLA CONVIVENZA CIVILE E DEL BENE COMUNE. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА 9 МОДУЛА И В СЪОТВЕТСТВИЕ С УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ НА ПТО И ПРОИЗТИЧА ОТ НУЖДИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА И ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ОТВОРЕНА СРЕДА, СПОСОБНА ДА ПРИВЕТСТВА РАЗНООБРАЗИЕТО И ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЕКИ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕТО НА ЕМОЦИОНАЛНИТЕ ЕМОЦИОНАЛНИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ЕТИЧНОТО И РЕЛИГИОЗНОТО ТЯЛО. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ НЕЗАМЕНИМИ ЗНАНИЯ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПО-ШИРОКИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО РАЗВИТИЕТО НА ОТРАЗЯВАЩО И КРИТИЧНО МИСЛЕНЕ. ВСИЧКИ УЧИЛИЩНИ СЕГМЕНТИ ЩЕ НАСЪРЧАВАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВАТ СЪЩЕСТВЕНОТО УСЛОВИЕ ЗА ПЪЛНА ЛИЧНА РЕАЛИЗАЦИЯ И АКТИВНО УЧАСТИЕ В СОЦИАЛНИЯ ЖИВОТ, ОРИЕНТИРАНИ КЪМ ЦЕННОСТИТЕ НА ГРАЖДАНСКОТО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ И ОБЩОТО БЛАГО. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE ROZDĚLEN DO 9 MODULŮ A V SOULADU S KURIKULÁRNÍMI CESTAMI PTOF A VYCHÁZÍ Z POTŘEB VYPLÝVAJÍCÍCH ZE ZPRÁVY O SEBEHODNOCENÍ A PLÁNU ZLEPŠENÍ. CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT OTEVŘENÉ PROSTŘEDÍ SCHOPNÉ PŘIJÍMAT ROZMANITOST A PODPOROVAT POTENCIÁL KAŽDÉHO Z NICH PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE EMOČNÍCH EMOČNÍCH DIMENZÍ ETICKÝCH A NÁBOŽENSKÝCH KORPOREJŮ. CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET NEZBYTNÉ ZNALOSTI, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K PODPOŘE ŠIRŠÍCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, ZEJMÉNA ROZVOJE REFLEXNÍHO A KRITICKÉHO MYŠLENÍ. VŠECHNY ŠKOLNÍ SEGMENTY BUDOU PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ CESTY, KTERÉ BUDOU PŘEDSTAVOVAT ZÁKLADNÍ PODMÍNKU PRO PLNOU OSOBNÍ REALIZACI A AKTIVNÍ ÚČAST NA SPOLEČENSKÉM ŽIVOTĚ ORIENTOVANÉM NA HODNOTY OBČANSKÉHO SOUŽITÍ A SPOLEČNÉHO DOBRA. (Czech)

0 references

PROJEKTET ER OPDELT I 9 MODULER OG I OVERENSSTEMMELSE MED PTOF'S LÆSEPLANER OG UDSPRINGER AF DE BEHOV, DER FØLGER AF SELVEVALUERINGSRAPPORTEN OG FORBEDRINGSPLANEN. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE ET ÅBENT MILJØ, DER ER I STAND TIL AT BYDE MANGFOLDIGHED VELKOMMEN OG FREMME POTENTIALET I HVER ENKELT GENNEM UDVIKLINGEN AF DE FØLELSESMÆSSIGE FØLELSESMÆSSIGE DIMENSIONER AF DET ETISKE OG RELIGIØSE KORPOREE KORPOREE. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE UUNDVÆRLIG VIDEN, DER BIDRAGER TIL AT FREMME BREDERE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER, ISÆR UDVIKLINGEN AF REFLEKTERENDE OG KRITISK TÆNKNING. ALLE SKOLESEGMENTER VIL FREMME UDDANNELSESFORLØB, DER VIL UDGØRE DEN AFGØRENDE BETINGELSE FOR FULD PERSONLIG ERKENDELSE OG AKTIV DELTAGELSE I DET SOCIALE LIV ORIENTERET MOD VÆRDIERNE CIVIL SAMEKSISTENS OG DET FÆLLES GODE. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN 9 MODULE UND ENTSPRICHT DEN CURRICULÄRPFADEN DES PTOF UND ERGIBT SICH AUS DEN BEDÜRFNISSEN, DIE SICH AUS DEM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT UND DEM VERBESSERUNGSPLAN ERGEBEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE OFFENE UMGEBUNG ZU BIETEN, DIE IN DER LAGE IST, VIELFALT ZU BEGRÜSSEN UND DAS POTENZIAL JEDES EINZELNEN DURCH DIE ENTWICKLUNG DER EMOTIONALEN DIMENSIONEN DES ETHISCHEN UND RELIGIÖSEN KÖRPERKÖRPERS ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, UNENTBEHRLICHES WISSEN ZU ENTWICKELN, DAS ZUR FÖRDERUNG BREITERER UND TRANSVERSALER KOMPETENZEN BEITRÄGT, INSBESONDERE ZUR ENTWICKLUNG VON REFLEKTIERENDEM UND KRITISCHEM DENKEN. ALLE SCHULSEGMENTE WERDEN BILDUNGSWEGE FÖRDERN, DIE DIE WESENTLICHE VORAUSSETZUNG FÜR EINE VOLLSTÄNDIGE PERSÖNLICHE VERWIRKLICHUNG UND AKTIVE TEILHABE AM GESELLSCHAFTLICHEN LEBEN DARSTELLEN, DAS AN DEN WERTEN DES ZIVILEN ZUSAMMENLEBENS UND DES GEMEINWOHLS ORIENTIERT IST. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 9 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΈΝΑ ΑΝΟΙΚΤΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΚΑΛΩΣΟΡΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΗΘΙΚΟΎ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΎ ΣΩΜΑΤΕΊΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΥΡΎΤΕΡΩΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΤΟΧΑΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ. ΌΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΤΜΉΜΑΤΑ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΟΔΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΠΛΉΡΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΖΩΉ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΚΑΛΟΎ. (Greek)

0 references

THE PROJECT IS DIVIDED INTO 9 MODULES AND IN LINE WITH THE CURRICULAR PATHS OF THE PTOF AND STEMS FROM THE NEEDS ARISING FROM THE SELF-ASSESSMENT REPORT AND THE IMPROVEMENT PLAN. THE PROJECT AIMS TO OFFER AN OPEN ENVIRONMENT CAPABLE OF WELCOMING DIVERSITY AND PROMOTING THE POTENTIAL OF EACH THROUGH THE DEVELOPMENT OF THE EMOTIONAL EMOTIONAL DIMENSIONS OF THE ETHICAL AND RELIGIOUS CORPOREE CORPOREE. THE PROJECT AIMS TO DEVELOP INDISPENSABLE KNOWLEDGE THAT CONTRIBUTES TO THE PROMOTION OF BROADER AND TRANSVERSAL SKILLS IN PARTICULAR THE DEVELOPMENT OF REFLECTIVE AND CRITICAL THINKING. ALL SCHOOL SEGMENTS WILL PROMOTE EDUCATIONAL PATHWAYS THAT WILL REPRESENT THE ESSENTIAL CONDITION FOR FULL PERSONAL REALISATION AND ACTIVE PARTICIPATION IN SOCIAL LIFE ORIENTED TO THE VALUES OF CIVIL COEXISTENCE AND THE COMMON GOOD. (English)

readability score

0.070075840882819

0 references

EL PROYECTO SE DIVIDE EN 9 MÓDULOS Y EN LÍNEA CON LAS TRAYECTORIAS CURRICULARES DEL PTOF Y SE DERIVA DE LAS NECESIDADES DERIVADAS DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Y EL PLAN DE MEJORA. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UN ENTORNO ABIERTO CAPAZ DE ACOGER LA DIVERSIDAD Y PROMOVER EL POTENCIAL DE CADA UNO A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE LAS DIMENSIONES EMOCIONALES EMOCIONALES DEL CUERPO CORPORAL ÉTICO Y RELIGIOSO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR CONOCIMIENTOS INDISPENSABLES QUE CONTRIBUYAN A LA PROMOCIÓN DE HABILIDADES MÁS AMPLIAS Y TRANSVERSALES, EN PARTICULAR EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO Y CRÍTICO. TODOS LOS SEGMENTOS ESCOLARES PROMOVERÁN VÍAS EDUCATIVAS QUE REPRESENTEN LA CONDICIÓN ESENCIAL PARA LA PLENA REALIZACIÓN PERSONAL Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA VIDA SOCIAL ORIENTADA A LOS VALORES DE LA CONVIVENCIA CIVIL Y EL BIEN COMÚN. (Spanish)

0 references

PROJEKT ON JAGATUD 9 MOODULIKS JA KOOSKÕLAS PTOFI ÕPPEKAVADEGA NING TULENEB ENESEHINDAMISE ARUANDEST JA PARENDUSPLAANIST TULENEVATEST VAJADUSTEST. PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA AVATUD KESKKONDA, MIS SUUDAB TERVITADA MITMEKESISUST JA EDENDADA IGAÜHE POTENTSIAALI EETILISE JA USULISE KORPORATIIVKORPOREE EMOTSIONAALSETE MÕÕTMETE ARENDAMISE KAUDU. PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA HÄDAVAJALIKKE TEADMISI, MIS AITAVAD KAASA LAIEMATE JA VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE EDENDAMISELE, EELKÕIGE PEEGELDAVA JA KRIITILISE MÕTLEMISE ARENDAMISELE. KÕIK KOOLISEGMENDID EDENDAVAD HARIDUSVÕIMALUSI, MIS KUJUTAVAD ENDAST OLULIST TINGIMUST TÄIELIKUKS ISIKLIKUKS REALISEERIMISEKS JA AKTIIVSEKS OSALEMISEKS ÜHISKONDLIKUS ELUS, MIS ON SUUNATUD ÜHISKONDLIKU KOOSEKSISTEERIMISE VÄÄRTUSTELE JA ÜHISELE HÜVELE. (Estonian)

0 references

HANKE ON JAETTU YHDEKSÄÄN MODUULIIN PTOF:N OPETUSSUUNNITELMIEN MUKAISESTI, JA SE PERUSTUU ITSEARVIOINTIRAPORTISTA JA PARANNUSSUUNNITELMASTA AIHEUTUVIIN TARPEISIIN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA AVOIN YMPÄRISTÖ, JOKA KYKENEE TERVEHTIMÄÄN MONIMUOTOISUUTTA JA EDISTÄMÄÄN JOKAISEN POTENTIAALIA KEHITTÄMÄLLÄ EETTISEN JA USKONNOLLISEN KORPOREENIN EMOTIONAALISIA ULOTTUVUUKSIA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ VÄLTTÄMÄTÖNTÄ TIETOA, JOKA EDISTÄÄ LAAJEMPIA JA MONIALAISIA TAITOJA, ERITYISESTI HEIJASTAVAN JA KRIITTISEN AJATTELUN KEHITTÄMISTÄ. KAIKKI KOULURYHMÄT EDISTÄVÄT KOULUTUSPOLKUJA, JOTKA OVAT OLENNAINEN EDELLYTYS TÄYSIPAINOISELLE HENKILÖKOHTAISELLE TOTEUTUKSELLE JA AKTIIVISELLE OSALLISTUMISELLE YHTEISKUNNALLISEEN ELÄMÄÄN, JOKA SUUNTAUTUU SIVIILIEN RINNAKKAISELON JA YHTEISEN HYVÄN ARVOIHIN. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST DIVISÉ EN 9 MODULES ET CONFORME AUX PARCOURS SCOLAIRES DU PTOF ET DÉCOULE DES BESOINS DÉCOULANT DU RAPPORT D’AUTOÉVALUATION ET DU PLAN D’AMÉLIORATION. LE PROJET VISE À OFFRIR UN ENVIRONNEMENT OUVERT CAPABLE D’ACCUEILLIR LA DIVERSITÉ ET DE PROMOUVOIR LE POTENTIEL DE CHACUN À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DES DIMENSIONS ÉMOTIONNELLES ÉMOTIONNELLES DU CORPORE CORPORÉ ÉTHIQUE ET RELIGIEUX. LE PROJET VISE À DÉVELOPPER DES CONNAISSANCES INDISPENSABLES QUI CONTRIBUENT À LA PROMOTION DE COMPÉTENCES PLUS LARGES ET TRANSVERSALES, EN PARTICULIER LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE RÉFLÉCHISSANTE ET CRITIQUE. TOUS LES SEGMENTS SCOLAIRES FAVORISERONT DES PARCOURS ÉDUCATIFS QUI REPRÉSENTERONT LA CONDITION ESSENTIELLE D’UNE PLEINE RÉALISATION PERSONNELLE ET D’UNE PARTICIPATION ACTIVE À LA VIE SOCIALE ORIENTÉE VERS LES VALEURS DE LA COEXISTENCE CIVILE ET DU BIEN COMMUN. (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA 9 MODÚL AGUS AG TEACHT LE CONAIRÍ CURACLAIM AN PTOF AGUS EASCRAÍONN SÉ AS NA RIACHTANAIS A EASCRAÍONN AS AN TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE AGUS AS AN BPLEAN FEABHSÚCHÁIN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TIMPEALLACHT OSCAILTE A CHUR AR FÁIL A BHEIDH IN ANN FÁILTE A CHUR ROIMH ÉAGSÚLACHT AGUS ACMHAINNEACHT GACH CEANN ACU A CHUR CHUN CINN TRÍ GHNÉITHE MOTHÚCHÁNACHA MOTHÚCHÁNACHA AN CORPOREE EITICIÚIL AGUS REILIGIÚNACH A FHORBAIRT. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL EOLAS FÍOR-RIACHTANACH A FHORBAIRT A CHUIREANN LE CUR CHUN CINN SCILEANNA NÍOS LEITHNE AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA, GO HÁIRITHE FORBAIRT NA SMAOINTEOIREACHTA MACHNAMHAÍ AGUS CRITICIÚLA. CUIRFIDH GACH DEIGHLEOG SCOILE CONAIRÍ OIDEACHAIS CHUN CINN A LÉIREOIDH AN COINNÍOLL RIACHTANACH DO BHAINT AMACH IOMLÁN PEARSANTA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH SA SAOL SÓISIALTA ATÁ DÍRITHE AR LUACHANNA NA CÓMHAIREACHTÁLA SIBHIALTA AGUS AN LEASA CHOITINN. (Irish)

0 references

PROJEKT JE PODIJELJEN U 9 MODULA I U SKLADU JE S KURIKULUMIMA PTOF-A I PROIZLAZI IZ POTREBA KOJE PROIZLAZE IZ IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI I PLANA POBOLJŠANJA. PROJEKT IMA ZA CILJ PONUDITI OTVORENO OKRUŽENJE SPOSOBNO ZA PRIHVAĆANJE RAZLIČITOSTI I PROMICANJE POTENCIJALA SVAKOG POJEDINCA KROZ RAZVOJ EMOCIONALNIH EMOCIONALNIH DIMENZIJA ETIČKOG I VJERSKOG TIJELA. CILJ PROJEKTA JE RAZVITI NEZAMJENJIVO ZNANJE KOJE DOPRINOSI PROMICANJU ŠIRIH I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA, POSEBNO RAZVOJU REFLEKTIRAJUĆEG I KRITIČKOG RAZMIŠLJANJA. SVI ŠKOLSKI SEGMENTI PROMICAT ĆE OBRAZOVNE PUTOVE KOJI ĆE PREDSTAVLJATI BITNI UVJET ZA POTPUNU OSOBNU REALIZACIJU I AKTIVNO SUDJELOVANJE U DRUŠTVENOM ŽIVOTU USMJERENOM NA VRIJEDNOSTI GRAĐANSKOG SUŽIVOTA I OPĆEG DOBRA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT 9 MODULRA OSZLIK, ÉS ÖSSZHANGBAN VAN A PTOF TANTERVI PÁLYÁIVAL, ÉS AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBŐL ÉS A FEJLESZTÉSI TERVBŐL EREDŐ IGÉNYEKBŐL ERED. A PROJEKT CÉLJA, HOGY OLYAN NYITOTT KÖRNYEZETET KÍNÁLJON, AMELY KÉPES BEFOGADNI A SOKSZÍNŰSÉGET ÉS ELŐMOZDÍTANI AZ EGYESEK POTENCIÁLJÁT AZ ETIKAI ÉS VALLÁSI KORPOREE TEST ÉRZELMI DIMENZIÓINAK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY OLYAN NÉLKÜLÖZHETETLEN ISMERETEKET FEJLESSZEN KI, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK A SZÉLESEBB KÖRŰ ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSÁHOZ, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A REFLEKTÍV ÉS KRITIKUS GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉRE. MINDEN ISKOLAI SZEGMENS OLYAN OKTATÁSI UTAKAT FOG ELŐMOZDÍTANI, AMELYEK A POLGÁRI EGYÜTTÉLÉS ÉS A KÖZJÓ ÉRTÉKEIHEZ IGAZODÓ TÁRSADALMI ÉLETBEN VALÓ TELJES KÖRŰ SZEMÉLYES MEGVALÓSÍTÁS ÉS AKTÍV RÉSZVÉTEL ALAPVETŐ FELTÉTELÉT KÉPEZIK. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS YRA SUSKIRSTYTAS Į 9 MODULIUS IR ATITINKA PTOF MOKYMO PROGRAMAS IR YRA SUSIJĘS SU POREIKIAIS, KYLANČIAIS IŠ ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS IR TOBULINIMO PLANO. PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI ATVIRĄ APLINKĄ, GALINČIĄ PRIIMTI ĮVAIROVĘ IR SKATINTI KIEKVIENO POTENCIALĄ PLĖTOJANT EMOCINIUS EMOCINIUS ETINIO IR RELIGINIO KŪNIŠKO KŪNIŠKUMO ASPEKTUS. PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI BŪTINAS ŽINIAS, KURIOS PADĖTŲ SKATINTI PLATESNIUS IR UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, VISŲ PIRMA REFLEKSINIO IR KRITINIO MĄSTYMO UGDYMĄ. VISI MOKYKLŲ SEGMENTAI SKATINS ŠVIETIMO KELIUS, KURIE BUS ESMINĖ VISIŠKO ASMENINIO REALIZAVIMO IR AKTYVAUS DALYVAVIMO VISUOMENINIAME GYVENIME, ORIENTUOTAME Į PILIETINIO SAMBŪVIO IR BENDROJO GĖRIO VERTYBES, SĄLYGA. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IR SADALĪTS 9 MODUĻOS UN ATBILST PTOF MĀCĪBU PROGRAMMĀM UN IZRIET NO VAJADZĪBĀM, KAS IZRIET NO PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA UN UZLABOŠANAS PLĀNA. PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT ATVĒRTU VIDI, KAS SPĒJ UZŅEMT DAUDZVEIDĪBU UN VEICINĀT KATRA CILVĒKA POTENCIĀLU, ATTĪSTOT ĒTISKĀS UN RELIĢISKĀS KORPORĀCIJAS EMOCIONĀLOS EMOCIONĀLOS ASPEKTUS. PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT NEAIZSTĀJAMAS ZINĀŠANAS, KAS PALĪDZ VEICINĀT PLAŠĀKAS UN TRANSVERSĀLAS PRASMES, JO ĪPAŠI DOMĀJOŠAS UN KRITISKAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU. VISI SKOLU SEGMENTI VEICINĀS IZGLĪTĪBAS CEĻUS, KAS BŪS BŪTISKS NOSACĪJUMS PILNĪGAI PERSONISKAI REALIZĀCIJAI UN AKTĪVAI LĪDZDALĪBAI SABIEDRISKAJĀ DZĪVĒ, KAS VĒRSTA UZ PILSONISKAS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS UN KOPĪGĀ LABUMA VĒRTĪBĀM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’9 MODULI U F’KONFORMITÀ MAL-PERKORSI KURRIKULARI TAL-PTOF U JIRRIŻULTA MILL-ĦTIĠIJIET LI JIRRIŻULTAW MIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI U L-PJAN TA’ TITJIB. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI AMBJENT MIFTUĦ LI KAPAĊI JILQA’ D-DIVERSITÀ U JIPPROMWOVI L-POTENZJAL TA’ KULL WIEĦED PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TAD-DIMENSJONIJIET EMOZZJONALI TAL-KORPORAT ETIKU U RELIĠJUŻ. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA GĦARFIEN INDISPENSABBLI LI JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-PROMOZZJONI TA’ ĦILIET USA’ U TRASVERSALI B’MOD PARTIKOLARI L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB RIFLETTIV U KRITIKU. IS-SEGMENTI KOLLHA TAL-ISKOLA SE JIPPROMWOVU TOROQ EDUKATTIVI LI SE JIRRAPPREŻENTAW IL-KUNDIZZJONI ESSENZJALI GĦAL REALIZZAZZJONI PERSONALI SĦIĦA U PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA FIL-ĦAJJA SOĊJALI ORJENTATA LEJN IL-VALURI TAL-KOEŻISTENZA ĊIVILI U L-ĠID KOMUNI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN 9 MODULES EN IN LIJN MET DE CURRICULAIRE PADEN VAN HET PTOF EN KOMT VOORT UIT DE BEHOEFTEN DIE VOORTVLOEIEN UIT HET ZELFBEOORDELINGSRAPPORT EN HET VERBETERPLAN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN OPEN OMGEVING TE BIEDEN DIE IN STAAT IS DIVERSITEIT TE VERWELKOMEN EN HET POTENTIEEL VAN ELK TE BEVORDEREN DOOR DE ONTWIKKELING VAN DE EMOTIONELE EMOTIONELE DIMENSIES VAN DE ETHISCHE EN RELIGIEUZE CORPOREE CORPOREE. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ONMISBARE KENNIS TE ONTWIKKELEN DIE BIJDRAAGT AAN DE BEVORDERING VAN BREDERE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN IN HET BIJZONDER DE ONTWIKKELING VAN REFLECTEREND EN KRITISCH DENKEN. ALLE SCHOOLSEGMENTEN ZULLEN EDUCATIEVE TRAJECTEN BEVORDEREN DIE DE ESSENTIËLE VOORWAARDE VORMEN VOOR VOLLEDIGE PERSOONLIJKE REALISATIE EN ACTIEVE DEELNAME AAN HET SOCIALE LEVEN GERICHT OP DE WAARDEN VAN BURGERLIJKE COËXISTENTIE EN HET ALGEMEEN WELZIJN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO É DIVIDIDO EM 9 MÓDULOS E EM CONFORMIDADE COM OS CAMINHOS CURRICULARES DA PTOF E OS SISTEMAS DAS NECESSIDADES RESULTANTES DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO E DO PLANO DE MELHORIA. O PROJETO tem por objetivo oferecer um ambiente aberto capaz de acolher a diversidade e de promover o potencial de cada um através do desenvolvimento das dimensões emocionais do corpo etílico e religioso. O PROJETO tem por objetivo desenvolver conhecimentos indissociáveis que contribuam para a promoção de competências mais amplas e transversais, em especial o desenvolvimento de pensamentos reflexivos e críticos. TODOS OS SEGMENTOS ESCOLARES PROMOVERÃO VIAS EDUCATIVAS QUE REPRESENTARÃO A CONDIÇÃO ESSENCIAL PARA A REALIZAÇÃO PESSOAL COMPLETA E A PARTICIPAÇÃO ATIVA NA VIDA SOCIAL ORIENTADA PARA OS VALORES DA COEXISTÊNCIA CIVIL E DO BEM COMUM. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 9 MODULE ȘI ÎN CONFORMITATE CU CĂILE CURRICULARE ALE PTOF ȘI REZULTĂ DIN NEVOILE CARE DECURG DIN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE ȘI PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE UN MEDIU DESCHIS CAPABIL SĂ PRIMEASCĂ DIVERSITATEA ȘI SĂ PROMOVEZE POTENȚIALUL FIECĂRUIA PRIN DEZVOLTAREA DIMENSIUNILOR EMOȚIONALE ALE CORPULUI ETIC ȘI RELIGIOS. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE CUNOȘTINȚE INDISPENSABILE CARE SĂ CONTRIBUIE LA PROMOVAREA COMPETENȚELOR MAI LARGI ȘI TRANSVERSALE, ÎN SPECIAL LA DEZVOLTAREA GÂNDIRII REFLEXIVE ȘI CRITICE. TOATE SEGMENTELE ȘCOLARE VOR PROMOVA CĂI EDUCAȚIONALE CARE VOR REPREZENTA CONDIȚIA ESENȚIALĂ PENTRU REALIZAREA PERSONALĂ DEPLINĂ ȘI PARTICIPAREA ACTIVĂ LA VIAȚA SOCIALĂ ORIENTATĂ SPRE VALORILE COEXISTENȚEI CIVILE ȘI A BINELUI COMUN. (Romanian)

0 references

PROJEKT JE ROZDELENÝ NA 9 MODULOV A V SÚLADE S KURIKULÁRNYMI DRÁHAMI PTOF A VYCHÁDZA Z POTRIEB VYPLÝVAJÚCICH ZO SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ A PLÁNU ZLEPŠENIA. CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ OTVORENÉ PROSTREDIE SCHOPNÉ PRIVÍTAŤ ROZMANITOSŤ A PODPOROVAŤ POTENCIÁL KAŽDÉHO Z NICH PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA EMOCIONÁLNYCH EMOCIONÁLNYCH DIMENZIÍ ETICKÉHO A NÁBOŽENSKÉHO TELA. CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ NEPOSTRÁDATEĽNÉ VEDOMOSTI, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K PODPORE ŠIRŠÍCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, NAJMÄ K ROZVOJU REFLEXNÉHO A KRITICKÉHO MYSLENIA. VŠETKY ŠKOLSKÉ SEGMENTY BUDÚ PODPOROVAŤ VZDELÁVACIE CESTY, KTORÉ BUDÚ PREDSTAVOVAŤ ZÁKLADNÚ PODMIENKU ÚPLNEJ OSOBNEJ REALIZÁCIE A AKTÍVNEJ ÚČASTI NA SPOLOČENSKOM ŽIVOTE ORIENTOVANOM NA HODNOTY OBČIANSKEHO SPOLUŽITIA A SPOLOČNÉHO DOBRA. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE RAZDELJEN NA 9 MODULOV IN V SKLADU S KURIKULUMSKIMI POTMI PTOF TER IZHAJA IZ POTREB, KI IZHAJAJO IZ POROČILA O SAMOOCENI IN NAČRTA IZBOLJŠAV. CILJ PROJEKTA JE PONUDITI ODPRTO OKOLJE, KI LAHKO SPREJME RAZNOLIKOST IN PROMOVIRA POTENCIAL VSAKEGA S POMOČJO RAZVOJA ČUSTVENIH RAZSEŽNOSTI ETIČNEGA IN VERSKEGA TELESA. CILJ PROJEKTA JE RAZVITI NEPOGREŠLJIVO ZNANJE, KI PRISPEVA K PROMOCIJI ŠIRŠIH IN PREČNIH VEŠČIN, ZLASTI K RAZVOJU REFLEKSIVNEGA IN KRITIČNEGA RAZMIŠLJANJA. VSI ŠOLSKI SEGMENTI BODO SPODBUJALI IZOBRAŽEVALNE POTI, KI BODO PREDSTAVLJALE BISTVEN POGOJ ZA POPOLNO OSEBNO URESNIČITEV IN AKTIVNO UDELEŽBO V DRUŽBENEM ŽIVLJENJU, USMERJENEM V VREDNOTE CIVILNEGA SOBIVANJA IN SKUPNEGA DOBREGA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ÄR UPPDELAT I 9 MODULER OCH I LINJE MED PTOF:S KURSVÄGAR OCH HÄRRÖR FRÅN DE BEHOV SOM FÖLJER AV SJÄLVBEDÖMNINGSRAPPORTEN OCH FÖRBÄTTRINGSPLANEN. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA EN ÖPPEN MILJÖ SOM KAN VÄLKOMNA MÅNGFALD OCH FRÄMJA POTENTIALEN HOS VAR OCH EN GENOM UTVECKLING AV DE KÄNSLOMÄSSIGA KÄNSLOMÄSSIGA DIMENSIONERNA AV DEN ETISKA OCH RELIGIÖSA KORPOREEKORPOREEEN. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OUMBÄRLIG KUNSKAP SOM BIDRAR TILL ATT FRÄMJA BREDARE OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER I SYNNERHET UTVECKLINGEN AV REFLEKTERANDE OCH KRITISKT TÄNKANDE. ALLA SKOLSEGMENT KOMMER ATT FRÄMJA UTBILDNINGSVÄGAR SOM KOMMER ATT UTGÖRA DEN GRUNDLÄGGANDE FÖRUTSÄTTNINGEN FÖR ETT FULLSTÄNDIGT PERSONLIGT FÖRVERKLIGANDE OCH AKTIVT DELTAGANDE I DET SOCIALA LIVET SOM ÄR INRIKTAT PÅ VÄRDENA CIVIL SAMEXISTENS OCH DET GEMENSAMMA BÄSTA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LEQUILE