DIGITACTIVITIES (Q4802191)

NELLA SOCIETA ODIERNA IN CUI LA TECNOLOGIA ACCOMPAGNA LA VITA QUOTIDIANA AVERE FAMILIARITA CON I CONCETTIBASE DELLINFORMATICA UN ELEMENTO INDISPENSABILE DEL PROCESSO DI FORMAZIONE DI RAGAZZE E RAGAZZI FUTURI CITTADINI DI UNA SOCIETA DIGITALE. LA RECENTE NORMATIVA IN MATERIA SCOLASTICA E LE NUOVE INDICAZIONI MINISTERIALI INDIRIZZANO ALLEDUCARE AL PENSIERO COMPUTAZIONALE ATTRAVERSO LA PROGRAMMAZIONE CODING E AL FORMARE ALLA TECNOLOGIA DIGITALE INTESA COME UNO STRUMENTO DIDATTICO DI COSTRUZIONE DELLE COMPETENZE. IL PROGETTO SI RIVOLGE ALLE ALUNNE E AGLI ALUNNI DELLE CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO RISPONDE ALLE ESIGENZE FORMATIVE ED EDUCATIVE DI UNA SCUOLA E DI UNA SOCIETA SEMPRE PI INFORMATIZZATA E INCLUSIVA. NEL NOSTRO ISTITUTO SOLO UNA MINORANZA DELLE STUDENTESSE SCEGLIE SCUOLE AD INDIRIZZO SCIENTIFICO AL TERMINE DEL PRIMO CICLO DISTRUZIONE. PRIORITA DEL PROGETTO SARA DUNQUE QUELLA DI COINVOLGERLE NELLA DIFFUSIONE DI CONOSCENZE INFORMATICOSCIENTIFICHE (Italian)

0 references

В ДНЕШНОТО ОБЩЕСТВО, КЪДЕТО ТЕХНОЛОГИИТЕ ПРИДРУЖАВАТ ЕЖЕДНЕВИЕТО, ЗА ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ С ОСНОВНИТЕ ПОНЯТИЯ НА КОМПЮТЪРНИТЕ НАУКИ, НЕЗАМЕНИМ ЕЛЕМЕНТ ОТ ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ НА МОМИЧЕТА И МОМЧЕТА БЪДЕЩИ ГРАЖДАНИ НА ЦИФРОВОТО ОБЩЕСТВО. НЕОТДАВНАШНОТО УЧИЛИЩНО ЗАКОНОДАТЕЛСТВО И НОВИТЕ МИНИСТЕРСКИ НАСОКИ НАСОЧВАТ ALLEDUCARE КЪМ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ЧРЕЗ ПРОГРАМИРАНЕ НА ПРОГРАМИРАНЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ КАТО ОБРАЗОВАТЕЛЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА УМЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА СТЕПЕН, КОЯТО ОТГОВАРЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧИЛИЩЕ И ОБЩЕСТВО, КОЕТО ВИНАГИ Е ПО-КОМПЮТРИЗИРАНО И ПРИОБЩАВАЩО. В НАШИЯ ИНСТИТУТ САМО МАЛКА ЧАСТ ОТ УЧЕНИЦИТЕ ИЗБИРАТ НАУЧНИ УЧИЛИЩА В КРАЯ НА ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА УНИЩОЖЕНИЕ. ЕТО ЗАЩО ПРИОРИТЕТЪТ НА ПРОЕКТА ЩЕ БЪДЕ ДА ГИ ВКЛЮЧИ В РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ЗНАНИЯ ИНФОРМАЦИОННА ИНФОРМАЦИЯ (Bulgarian)

0 references

V DNEŠNÍ SPOLEČNOSTI, KDE TECHNOLOGIE DOPROVÁZÍ KAŽDODENNÍ ŽIVOT, ABY SE SEZNÁMILY SE ZÁKLADNÍMI KONCEPTY INFORMATIKY, JE NEPOSTRADATELNÝM PRVKEM PROCESU VZDĚLÁVÁNÍ DÍVEK A CHLAPCŮ BUDOUCÍCH OBČANŮ DIGITÁLNÍ SPOLEČNOSTI. NEDÁVNÁ ŠKOLNÍ LEGISLATIVA A NOVÉ MINISTERSKÉ POKYNY SMĚRUJÍ ALLEDUCARE K POČÍTAČOVÉMU MYŠLENÍ PROSTŘEDNICTVÍM PROGRAMOVÁNÍ KÓDOVÁNÍ A K ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ JAKO VZDĚLÁVACÍHO NÁSTROJE PRO BUDOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ. PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ŽÁKY A ŽÁKY NA ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH STUPNĚ ODPOVÍDÁ VZDĚLÁVACÍM A VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM ŠKOLY A SPOLEČNOSTI, KTERÁ JE VŽDY INFORMATIČTĚJŠÍ A INKLUZIVNĚJŠÍ. V NAŠEM ÚSTAVU SI JEN MENŠINA STUDENTŮ VYBÍRÁ VĚDECKÉ ŠKOLY NA KONCI PRVNÍHO CYKLU DESTRUKCE. PRIORITOU PROJEKTU BUDE PROTO JEJICH ZAPOJENÍ DO ŠÍŘENÍ VĚDOMOSTÍ INFORMAČNÍCH (Czech)

0 references

I DAGENS SAMFUND, HVOR TEKNOLOGIEN LEDSAGER HVERDAGEN TIL AT HAVE KENDSKAB TIL DE GRUNDLÆGGENDE BEGREBER DATALOGI ET UUNDVÆRLIGT ELEMENT I PROCESSEN MED AT UDDANNE PIGER OG DRENGE FREMTIDIGE BORGERE I ET DIGITALT SAMFUND. DEN SENESTE SKOLELOVGIVNING OG DE NYE MINISTERIELLE RETNINGSLINJER RETTER ALLEDUCARE MOD BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING GENNEM PROGRAMMERING AF KODNING OG UDDANNELSE AF DIGITAL TEKNOLOGI SOM ET UDDANNELSESREDSKAB TIL OPBYGNING AF FÆRDIGHEDER. PROJEKTET ER RETTET MOD ELEVER OG ELEVER I GRUND- OG GYMNASIEKLASSERNE, DER OPFYLDER DE UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV I EN SKOLE OG ET SAMFUND, DER ALTID ER MERE ELEKTRONISK OG INKLUSIVT. I VORES INSTITUT VÆLGER KUN ET MINDRETAL AF STUDERENDE VIDENSKABELIGE SKOLER I SLUTNINGEN AF DEN FØRSTE CYKLUS AF ØDELÆGGELSE. PROJEKTETS PRIORITET VIL DERFOR VÆRE AT INDDRAGE DEM I FORMIDLINGEN AF VIDEN INFORMATIONSCIENTIFIKATIONER (Danish)

0 references

IN DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT, IN DER TECHNOLOGIE DEN ALLTAG BEGLEITET, UM SICH MIT DEN GRUNDKONZEPTEN DER INFORMATIK VERTRAUT ZU MACHEN, IST EIN UNVERZICHTBARES ELEMENT DES PROZESSES DER AUSBILDUNG VON MÄDCHEN UND JUNGEN ZUKÜNFTIGE BÜRGER EINER DIGITALEN GESELLSCHAFT. DIE JÜNGSTEN SCHULGESETZE UND DIE NEUEN MINISTERLEITLINIEN LEITEN ALLEDUCARE ZUM COMPUTERGESTÜTZTEN DENKEN DURCH PROGRAMMIEREN UND ZUR AUSBILDUNG DIGITALER TECHNOLOGIEN ALS PÄDAGOGISCHES INSTRUMENT FÜR DEN AUFBAU VON FÄHIGKEITEN. DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER UND SCHÜLER DER GRUND- UND SEKUNDARSTUFE, DIE DEN BILDUNGS- UND BILDUNGSBEDÜRFNISSEN EINER SCHULE UND GESELLSCHAFT GERECHT WERDEN, DIE IMMER COMPUTERGESTÜTZTER UND INTEGRATIVER IST. IN UNSEREM INSTITUT WÄHLT NUR EINE MINDERHEIT DER SCHÜLER AM ENDE DES ERSTEN ZERSTÖRUNGSZYKLUS WISSENSCHAFTLICHE SCHULEN. DIE PRIORITÄT DES PROJEKTS BESTEHT DAHER DARIN, SIE IN DIE VERBREITUNG VON WISSEN EINZUBINDEN. (German)

0 references

ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΌΠΟΥ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΣΥΝΟΔΕΎΕΙ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΟΙΚΕΙΩΘΕΊ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ, ΈΝΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΟΡΙΤΣΙΏΝ ΚΑΙ ΑΓΟΡΙΏΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΊ ΠΟΛΊΤΕΣ ΜΙΑΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. Η ΠΡΌΣΦΑΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΝΟΜΟΘΕΣΊΑ ΚΑΙ ΟΙ ΝΈΕΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΚΑΤΕΥΘΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ALLEDUCARE ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΜΈΣΩ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΤΆΞΕΙΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΠΙΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΈΝΗ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ. ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΜΌΝΟ ΜΙΑ ΜΕΙΟΨΗΦΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΕΠΙΛΈΓΟΥΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΣΧΟΛΈΣ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ (Greek)

0 references

IN TODAY’S SOCIETY WHERE TECHNOLOGY ACCOMPANIES EVERYDAY LIFE TO HAVE FAMILIARITY WITH THE BASIC CONCEPTS OF COMPUTER SCIENCE AN INDISPENSABLE ELEMENT OF THE PROCESS OF TRAINING GIRLS AND BOYS FUTURE CITIZENS OF A DIGITAL SOCIETY. THE RECENT SCHOOL LEGISLATION AND THE NEW MINISTERIAL GUIDELINES DIRECT ALLEDUCARE TO COMPUTATIONAL THINKING THROUGH CODING PROGRAMMING AND TO TRAINING DIGITAL TECHNOLOGY AS AN EDUCATIONAL TOOL FOR BUILDING SKILLS. THE PROJECT IS AIMED AT PUPILS AND PUPILS IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL CLASSES OF THE DEGREE RESPONDS TO THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL NEEDS OF A SCHOOL AND SOCIETY THAT IS ALWAYS MORE COMPUTERISED AND INCLUSIVE. IN OUR INSTITUTE ONLY A MINORITY OF STUDENTS CHOOSE SCIENTIFIC SCHOOLS AT THE END OF THE FIRST CYCLE OF DESTRUCTION. THE PRIORITY OF THE PROJECT WILL THEREFORE BE TO INVOLVE THEM IN THE DISSEMINATION OF KNOWLEDGE INFORMATIONSCIENTIFICHE (English)

readability score

0.0894878638279216

0 references

EN LA SOCIEDAD ACTUAL, DONDE LA TECNOLOGÍA ACOMPAÑA A LA VIDA COTIDIANA PARA FAMILIARIZARSE CON LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA INFORMÁTICA, UN ELEMENTO INDISPENSABLE DEL PROCESO DE FORMACIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS FUTUROS CIUDADANOS DE UNA SOCIEDAD DIGITAL. LA RECIENTE LEGISLACIÓN ESCOLAR Y LAS NUEVAS DIRECTRICES MINISTERIALES DIRIGEN A ALLEDUCARE AL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A TRAVÉS DE LA PROGRAMACIÓN DE CODIFICACIÓN Y A LA FORMACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA DESARROLLAR HABILIDADES. EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS Y ALUMNOS DE LAS CLASES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA TITULACIÓN QUE RESPONDE A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS DE UNA ESCUELA Y SOCIEDAD SIEMPRE MÁS INFORMATIZADA E INCLUSIVA. EN NUESTRO INSTITUTO SOLO UNA MINORÍA DE ESTUDIANTES ELIGE ESCUELAS CIENTÍFICAS AL FINAL DEL PRIMER CICLO DE DESTRUCCIÓN. POR LO TANTO, LA PRIORIDAD DEL PROYECTO SERÁ INVOLUCRARLOS EN LA DIFUSIÓN DE CONOCIMIENTOS INFORMACIÓNCIENTIFICHE (Spanish)

0 references

TÄNAPÄEVA ÜHISKONNAS, KUS TEHNOLOOGIA KAASNEB IGAPÄEVAELUGA, ET TUTVUDA INFOTEHNOLOOGIA PÕHIKONTSEPTSIOONIDEGA, ON DIGITAALSE ÜHISKONNA TÜDRUKUTE JA POISTE TULEVASTE KODANIKE KOOLITAMISE PROTSESSI ASENDAMATU ELEMENT. HILJUTISED KOOLIALASED ÕIGUSAKTID JA UUED MINISTRITE SUUNISED SUUNAVAD ALLEDUCARE’I ARVUTUSLIKULE MÕTLEMISELE PROGRAMMEERIMISE KAUDU JA DIGITEHNOLOOGIA KUI OSKUSTE ARENDAMISE ÕPPEVAHENDI KOOLITAMISELE. PROJEKT ON SUUNATUD ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE, KES VASTAVAD ALATI ARVUTIPÕHISEMA JA KAASAVAMA KOOLI JA ÜHISKONNA HARIDUSLIKELE JA HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE. MEIE INSTITUUT AINULT VÄIKE OSA ÕPILASI VALIDA TEADUSKOOLIDE LÕPUS ESIMESE TSÜKLI HÄVITAMINE. PROJEKTI PRIORITEET ON SEEGA KAASATA NAD TEADMISTE LEVITAMISSE. (Estonian)

0 references

NYKY-YHTEISKUNNASSA, JOSSA TEKNOLOGIA SEURAA JOKAPÄIVÄISTÄ ELÄMÄÄ JA TUTUSTUU TIETOTEKNIIKAN PERUSKÄSITTEISIIN, ON VÄLTTÄMÄTÖN OSA TYTTÖJEN JA POIKIEN TULEVAISUUDEN DIGITAALISEN YHTEISKUNNAN KANSALAISTEN KOULUTUSTA. ÄSKETTÄINEN KOULULAINSÄÄDÄNTÖ JA UUDET MINISTERITASON SUUNTAVIIVAT OHJAAVAT ALLEDUCAREN LASKENNALLISEEN AJATTELUUN KOODAUKSEN AVULLA JA KOULUTTAMAAN DIGITAALITEKNIIKKAA OPETUSVÄLINEENÄ TAITOJEN KEHITTÄMISESSÄ. HANKE ON SUUNNATTU TUTKINNON PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE JA OPPILAILLE, JOTKA VASTAAVAT AINA TIETOKONEISTUNEEMMAN JA OSALLISTAVAMMAN KOULUN JA YHTEISKUNNAN KOULUTUSTARPEISIIN. INSTITUUTISSAMME VAIN VÄHEMMISTÖ OPISKELIJOISTA VALITSEE TIETEELLISIÄ KOULUJA ENSIMMÄISEN TUHON SYKLIN LOPUSSA. HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN OTTAA NE MUKAAN TIETÄMYKSEN LEVITTÄMISEEN. (Finnish)

0 references

DANS LA SOCIÉTÉ D’AUJOURD’HUI OÙ LA TECHNOLOGIE ACCOMPAGNE LA VIE QUOTIDIENNE POUR SE FAMILIARISER AVEC LES CONCEPTS DE BASE DE L’INFORMATIQUE, UN ÉLÉMENT INDISPENSABLE DU PROCESSUS DE FORMATION DES FILLES ET DES GARÇONS DE FUTURS CITOYENS D’UNE SOCIÉTÉ NUMÉRIQUE. LA RÉCENTE LÉGISLATION SCOLAIRE ET LES NOUVELLES LIGNES DIRECTRICES MINISTÉRIELLES ORIENTENT ALLEDUCARE VERS LA PENSÉE INFORMATIQUE PAR LE CODAGE DE LA PROGRAMMATION ET LA FORMATION DE LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE EN TANT QU’OUTIL ÉDUCATIF POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES. LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES DES CLASSES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DU DIPLÔME RÉPONDANT AUX BESOINS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS D’UNE ÉCOLE ET D’UNE SOCIÉTÉ TOUJOURS PLUS INFORMATISÉES ET INCLUSIVES. DANS NOTRE INSTITUT, SEULE UNE MINORITÉ D’ÉLÈVES CHOISISSENT DES ÉCOLES SCIENTIFIQUES À LA FIN DU PREMIER CYCLE DE DESTRUCTION. LA PRIORITÉ DU PROJET SERA DONC DE LES ASSOCIER À LA DIFFUSION DES CONNAISSANCES INFORMATIONSCIENTIFICHE (French)

0 references

I SOCHAÍ AN LAE INNIU INA NGABHANN AN TEICNEOLAÍOCHT LEIS AN SAOL LAETHÚIL CHUN CUR AMACH A BHEITH AICI AR CHOINCHEAPA BUNÚSACHA NA RÍOMHEOLAÍOCHTA, IS GNÉ FHÍOR-RIACHTANACH DEN PHRÓISEAS CHUN OILIÚINT A CHUR AR CHAILÍNÍ AGUS AR BHUACHAILLÍ SAORÁNAIGH NA SOCHAÍ DIGITÍ AMACH ANSEO. DÍRÍONN REACHTAÍOCHT SCOILE LE DÉANAÍ AGUS TREOIRLÍNTE NUA AN AIRE ALLEDUCARE AR SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL TRÍ CHÓDÚ A DHÉANAMH AGUS OILIÚINT A CHUR AR THEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH MAR UIRLIS OIDEACHAIS CHUN SCILEANNA A THÓGÁIL. TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ AGUS AR DHALTAÍ I RANGANNA BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE DEN CHÉIM A FHREAGRAÍONN DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS SCOILE AGUS SOCHAÍ ATÁ NÍOS RÍOMHAIRITHE AGUS NÍOS CUIMSITHÍ I GCÓNAÍ. IN ÁR INSTITIÚID ACH MIONLACH DE MHIC LÉINN A ROGHNÚ SCOILEANNA EOLAÍOCHTA AG DEIREADH AN CHÉAD TIMTHRIALL DE SCRIOS. DÁ BHRÍ SIN, IS É TOSAÍOCHT AN TIONSCADAIL NÁ IAD A RANNPHÁIRTIÚ I SCAIPEADH EOLAIS INFORMATIONSCIENTIFICHE (Irish)

0 references

U DANAŠNJEM DRUŠTVU U KOJEM TEHNOLOGIJA PRATI SVAKODNEVNI ŽIVOT KAKO BI SE UPOZNALA S OSNOVNIM KONCEPTIMA RAČUNALNE ZNANOSTI, NEIZOSTAVAN JE ELEMENT PROCESA OBUKE DJEVOJČICA I DJEČAKA BUDUĆIH GRAĐANA DIGITALNOG DRUŠTVA. NEDAVNIM ŠKOLSKIM ZAKONODAVSTVOM I NOVIM MINISTARSKIM SMJERNICAMA UPUĆUJE SE ALLEDUCARE NA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE PROGRAMIRANJEM PROGRAMIRANJA I OSPOSOBLJAVANJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE KAO OBRAZOVNOG ALATA ZA IZGRADNJU VJEŠTINA. PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE I UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA STUPNJA KOJI ODGOVARAJU OBRAZOVNIM I OBRAZOVNIM POTREBAMA ŠKOLE I DRUŠTVA KOJE JE UVIJEK INFORMATIZIRANO I UKLJUČIVIJE. U NAŠEM INSTITUTU SAMO MANJINA UČENIKA ODABIRE ZNANSTVENE ŠKOLE NA KRAJU PRVOG CIKLUSA UNIŠTENJA. PRIORITET PROJEKTA STOGA ĆE BITI NJIHOVO UKLJUČIVANJE U ŠIRENJE ZNANJA INFORMACIJASCIENTIFICE (Croatian)

0 references

A MAI TÁRSADALOMBAN, AHOL A TECHNOLÓGIA KÍSÉRI A MINDENNAPI ÉLETET, HOGY MEGISMERJÉK A SZÁMÍTÁSTECHNIKA ALAPFOGALMAIT, ELENGEDHETETLEN ELEME A LÁNYOK ÉS FIÚK KÉPZÉSÉNEK FOLYAMATÁNAK A DIGITÁLIS TÁRSADALOM JÖVŐBELI POLGÁRAI SZÁMÁRA. A KÖZELMÚLTBELI ISKOLAI JOGSZABÁLYOK ÉS AZ ÚJ MINISZTERI IRÁNYMUTATÁSOK AZ ALLEDUCARE-T ARRA IRÁNYÍTJÁK, HOGY KÓDPROGRAMOZÁSON KERESZTÜL SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁST VÉGEZZENEK, ÉS HOGY A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁT A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE SZOLGÁLÓ OKTATÁSI ESZKÖZKÉNT KÉPEZZÉK. A PROJEKT CÉLJA A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK A FOK MEGFELEL AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI IGÉNYEINEK AZ ISKOLA ÉS A TÁRSADALOM, AMELY MINDIG SZÁMÍTÓGÉPESÍTETT ÉS BEFOGADÓ. INTÉZETÜNKBEN A DIÁKOKNAK CSAK EGY KISEBBSÉGE VÁLASZTJA A TUDOMÁNYOS ISKOLÁKAT A PUSZTÍTÁS ELSŐ CIKLUSÁNAK VÉGÉN. EZÉRT A PROJEKT PRIORITÁSA, HOGY BEVONJA ŐKET A TUDÁS TERJESZTÉSÉBE INFORMÁCIÓK (Hungarian)

0 references

ŠIANDIENINĖJE VISUOMENĖJE, KUR TECHNOLOGIJOS LYDI KASDIENĮ GYVENIMĄ, KAD SUSIPAŽINTŲ SU PAGRINDINĖMIS KOMPIUTERIŲ MOKSLO KONCEPCIJOMIS, BŪTINAS MERGAIČIŲ IR BERNIUKŲ BŪSIMŲ SKAITMENINĖS VISUOMENĖS PILIEČIŲ MOKYMO PROCESO ELEMENTAS. NESENIAI PRIIMTUOSE MOKYKLŲ TEISĖS AKTUOSE IR NAUJOSE MINISTRŲ GAIRĖSE ALLEDUCARE NUKREIPIAMAS Į KOMPIUTERINĮ MĄSTYMĄ PROGRAMUOJANT PROGRAMAVIMĄ IR RENGIANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS KAIP ŠVIETIMO PRIEMONĘ ĮGŪDŽIAMS UGDYTI. PROJEKTAS SKIRTAS PRADINIŲ IR VIDURINIŲ KLASIŲ MOKSLEIVIAMS IR MOKSLEIVIAMS, ATITINKANTIEMS MOKYKLOS IR VISUOMENĖS, KURI VISADA YRA KOMPIUTERIZUOTA IR ĮTRAUKESNĖ, ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO POREIKIUS. MŪSŲ INSTITUTE TIK STUDENTŲ MAŽUMA PASIRENKA MOKSLINES MOKYKLAS PIRMOJO SUNAIKINIMO CIKLO PABAIGOJE. TODĖL PROJEKTO PRIORITETAS BUS ĮTRAUKTI JUOS Į ŽINIŲ SKLEIDIMĄ INFORMATIONSCIENTIFICHE. (Lithuanian)

0 references

MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ, KURĀ TEHNOLOĢIJAS PAVADA IKDIENAS DZĪVI, LAI IEPAZĪTOS AR DATORZINĀTNES PAMATJĒDZIENIEM, KAS IR NEAIZSTĀJAMS ELEMENTS MEITEŅU UN ZĒNU NĀKOTNES PILSOŅU APMĀCĪBAS PROCESĀ DIGITĀLAJĀ SABIEDRĪBĀ. NESENAJOS TIESĪBU AKTOS SKOLU JOMĀ UN JAUNAJĀS MINISTRU PAMATNOSTĀDNĒS ALLEDUCARE IR PAREDZĒTA SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANA, IZMANTOJOT PROGRAMMĒŠANAS PROGRAMMĒŠANU, UN DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU APMĀCĪBA KĀ IZGLĪTĪBAS LĪDZEKLIS PRASMJU VEIDOŠANAI. PROJEKTS IR PAREDZĒTS SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS KLASĒS, KAS ATBILST IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM SKOLĀ UN SABIEDRĪBĀ, KAS VIENMĒR IR DATORIZĒTĀKA UN IEKĻAUJOŠĀKA. MŪSU INSTITŪTĀ TIKAI NELIELA DAĻA STUDENTU IZVĒLAS ZINĀTNISKĀS SKOLAS PIRMĀ IZNĪCINĀŠANAS CIKLA BEIGĀS. TĀPĒC PROJEKTA PRIORITĀTE BŪS IESAISTĪT VIŅUS ZINĀŠANU IZPLATĪŠANĀ INFORMĀCIJASCIENTIFIKĀCIJA (Latvian)

0 references

FIS-SOĊJETÀ TAL-LUM, FEJN IT-TEKNOLOĠIJA TAKKUMPANJA L-ĦAJJA TA’ KULJUM, IL-FAMILJARITÀ MAL-KUNĊETTI BAŻIĊI TAX-XJENZA TAL-KOMPJUTER HIJA ELEMENT INDISPENSABBLI TAL-PROĊESS TAT-TAĦRIĠ TAĊ-ĊITTADINI FUTURI TAL-BNIET U S-SUBIEN TA’ SOĊJETÀ DIĠITALI. IL-LEĠISLAZZJONI SKOLASTIKA REĊENTI U L-LINJI GWIDA MINISTERJALI L-ĠODDA JIDDERIEĠU LIL ALLEDUCARE LEJN IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI PERMEZZ TAL-IPPROGRAMMAR TAL-IKKOWDJAR U T-TAĦRIĠ TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI BĦALA GĦODDA EDUKATTIVA GĦALL-BINI TAL-ĦILIET. IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI U STUDENTI FI KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TAL-LAWRJA LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI TA’ SKOLA U SOĊJETÀ LI HIJA DEJJEM AKTAR KOMPJUTERIZZATA U INKLUŻIVA. FL-ISTITUT TAGĦNA BISS MINORANZA TA ‘STUDENTI JAGĦŻLU SKEJJEL XJENTIFIĊI FL-AĦĦAR TAL-EWWEL ĊIKLU TA’ QERDA. GĦALHEKK, IL-PRIJORITÀ TAL-PROĠETT SE TKUN LI JIĠU INVOLUTI FIT-TIXRID TAL-GĦARFIEN INFORMATIONSCIENTIFICHE (Maltese)

0 references

IN DE HUIDIGE SAMENLEVING WAAR TECHNOLOGIE HET DAGELIJKS LEVEN VERGEZELT OM VERTROUWD TE ZIJN MET DE BASISCONCEPTEN VAN INFORMATICA, EEN ONMISBAAR ONDERDEEL VAN HET PROCES VAN HET OPLEIDEN VAN MEISJES EN JONGENS TOEKOMSTIGE BURGERS VAN EEN DIGITALE SAMENLEVING. DE RECENTE SCHOOLWETGEVING EN DE NIEUWE MINISTERIËLE RICHTLIJNEN LEIDEN ALLEDUCARE NAAR COMPUTATIONEEL DENKEN DOOR PROGRAMMEREN TE PROGRAMMEREN EN DIGITALE TECHNOLOGIE OP TE LEIDEN ALS EEN EDUCATIEF INSTRUMENT VOOR HET OPBOUWEN VAN VAARDIGHEDEN. HET PROJECT IS GERICHT OP LEERLINGEN EN LEERLINGEN IN DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN DE GRAAD DIE INSPELEN OP DE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN EEN SCHOOL EN SAMENLEVING DIE STEEDS MEER GEAUTOMATISEERD EN INCLUSIEF IS. IN ONS INSTITUUT KIEST SLECHTS EEN MINDERHEID VAN DE STUDENTEN WETENSCHAPPELIJKE SCHOLEN AAN HET EINDE VAN DE EERSTE CYCLUS VAN VERNIETIGING. DE PRIORITEIT VAN HET PROJECT ZAL DAN OOK ZIJN HEN TE BETREKKEN BIJ DE VERSPREIDING VAN KENNIS INFORMATIESCIENTIFICHE (Dutch)

0 references

NA SOCIEDADE DE HOJE EM QUE A TECNOLOGIA SE ACOMPANHA TODOS OS DIAS A FAMILIARIDADE COM OS CONCEITOS BÁSICOS DE CIÊNCIA COMPUTÁRIA UM ELEMENTO INDISPENSÁVEL DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CIDADÃOS FUTUROS DE UMA SOCIEDADE DIGITAL. A LEGISLAÇÃO ESCOLAR RECENTE E AS NOVAS ORIENTAÇÕES MINISTERIAIS DIRECTAM-SE À PENSAMENTO COMPUTACIONAL ATRAVÉS DA PROGRAMAÇÃO DE CODIFICAÇÃO E À FORMAÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITAL COMO FERRAMENTA EDUCATIVA PARA A CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS. O PROJECTO É DESTINADO A EMPRESAS E A EMPRESAS NAS CLASSES DE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DAS RESPONSABILIDADES PROFISSIONAIS ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS DE UMA ESCOLA E SOCIEDADE MAIS COMPUTADAS E INCLUSIVAS. No nosso instituto, apenas uma minoria de estudantes escolhe escolas científicas no final do primeiro ciclo de destruições. A PRIORIDADE DO PROJECTO SERÁ, POR CONSEGUINTE, INCLUÍ-LOS NA DIVULGAÇÃO DE INFORMAÇÕES DE CONHECIMENTOSCIENTÍFICOS (Portuguese)

0 references

ÎN SOCIETATEA DE ASTĂZI, ÎN CARE TEHNOLOGIA ÎNSOȚEȘTE VIAȚA DE ZI CU ZI PENTRU A SE FAMILIARIZA CU CONCEPTELE DE BAZĂ ALE INFORMATICII UN ELEMENT INDISPENSABIL AL PROCESULUI DE FORMARE A FETELOR ȘI BĂIEȚILOR VIITORI CETĂȚENI AI UNEI SOCIETĂȚI DIGITALE. LEGISLAȚIA ȘCOLARĂ RECENTĂ ȘI NOILE ORIENTĂRI MINISTERIALE DIRECȚIONEAZĂ ALLEDUCARE CĂTRE GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ PRIN PROGRAMAREA DE CODIFICARE ȘI CĂTRE FORMAREA TEHNOLOGIEI DIGITALE CA INSTRUMENT EDUCAȚIONAL PENTRU CONSTRUIREA COMPETENȚELOR. PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ELEVILOR ȘI ELEVILOR DIN CLASELE PRIMARE ȘI SECUNDARE ALE DIPLOMEI RĂSPUNDE NEVOILOR EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE ALE UNEI ȘCOLI ȘI ALE UNEI SOCIETĂȚI CARE ESTE ÎNTOTDEAUNA MAI INFORMATIZATĂ ȘI INCLUZIVĂ. ÎN INSTITUTUL NOSTRU DOAR O MINORITATE DE STUDENȚI ALEG ȘCOLI ȘTIINȚIFICE LA SFÂRȘITUL PRIMULUI CICLU DE DISTRUGERE. PRIN URMARE, PRIORITATEA PROIECTULUI VA FI IMPLICAREA ACESTORA ÎN DISEMINAREA CUNOȘTINȚELOR INFORMATIONSCIENTIFICHE (Romanian)

0 references

V DNEŠNEJ SPOLOČNOSTI, KDE TECHNOLÓGIA SPREVÁDZA KAŽDODENNÝ ŽIVOT, JE NEVYHNUTNÝM PRVKOM PROCESU VZDELÁVANIA DIEVČAT A CHLAPCOV BUDÚCICH OBČANOV DIGITÁLNEJ SPOLOČNOSTI OBOZNÁMIŤ SA SO ZÁKLADNÝMI KONCEPTMI INFORMATIKY. NEDÁVNE ŠKOLSKÉ PRÁVNE PREDPISY A NOVÉ MINISTERSKÉ USMERNENIA NASMERUJÚ ALLEDUCARE NA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE PROSTREDNÍCTVOM PROGRAMOVANIA A NA ODBORNÚ PRÍPRAVU DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ AKO VZDELÁVACIEHO NÁSTROJA NA BUDOVANIE ZRUČNOSTÍ. PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ŽIAKOV A ŽIAKOV NA ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKOLÁCH, KTORÉ ZODPOVEDAJÚ VZDELÁVACÍM A VZDELÁVACÍM POTREBÁM ŠKOLY A SPOLOČNOSTI, KTORÁ JE VŽDY INFORMATIZOVANEJŠIA A INKLUZÍVNEJŠIA. V NAŠOM INŠTITÚTE SI LEN MENŠINA ŠTUDENTOV VYBERÁ VEDECKÉ ŠKOLY NA KONCI PRVÉHO CYKLU NIČENIA. PRIORITOU PROJEKTU BUDE PRETO ICH ZAPOJENIE DO ŠÍRENIA POZNATKOV INFORMÁCIESCIENTIFIKÁCIE (Slovak)

0 references

V DANAŠNJI DRUŽBI, KJER TEHNOLOGIJA SPREMLJA VSAKDANJE ŽIVLJENJE, DA SE SEZNANI Z OSNOVNIMI KONCEPTI RAČUNALNIŠTVA, JE NEPOGREŠLJIV ELEMENT PROCESA USPOSABLJANJA BODOČIH DRŽAVLJANOV DIGITALNE DRUŽBE. NEDAVNA ŠOLSKA ZAKONODAJA IN NOVE MINISTRSKE SMERNICE ALLEDUCARE USMERJAJO K RAČUNSKEMU RAZMIŠLJANJU S PROGRAMIRANJEM PROGRAMIRANJA IN USPOSABLJANJU DIGITALNE TEHNOLOGIJE KOT IZOBRAŽEVALNEGA ORODJA ZA PRIDOBIVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI. PROJEKT JE NAMENJEN UČENCEM IN UČENCEM OSNOVNOŠOLSKIH IN SREDNJEŠOLSKIH RAZREDOV DIPLOME TER SE ODZIVA NA IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE POTREBE ŠOLE IN DRUŽBE, KI JE VEDNO BOLJ RAČUNALNIŠKO PODPRTA IN VKLJUČUJOČA. V NAŠEM INŠTITUTU LE MANJŠINA ŠTUDENTOV IZBERE ZNANSTVENE ŠOLE OB KONCU PRVEGA CIKLA UNIČENJA. PREDNOSTNA NALOGA PROJEKTA BO ZATO, DA SE JIH VKLJUČI V RAZŠIRJANJE ZNANJA INFORMACIENTIFICHE (Slovenian)

0 references

I DAGENS SAMHÄLLE DÄR TEKNIKEN ÅTFÖLJER VARDAGEN FÖR ATT HA FÖRTROGENHET MED DE GRUNDLÄGGANDE BEGREPPEN DATAVETENSKAP ÄR EN OUMBÄRLIG DEL AV PROCESSEN ATT UTBILDA FLICKOR OCH POJKAR FRAMTIDA MEDBORGARE I ETT DIGITALT SAMHÄLLE. DEN SENASTE SKOLLAGSTIFTNINGEN OCH DE NYA MINISTERRIKTLINJERNA LEDER ALLEDUCARE TILL BERÄKNINGSTÄNKANDE GENOM PROGRAMMERING AV KODNING OCH UTBILDNING AV DIGITAL TEKNIK SOM ETT PEDAGOGISKT VERKTYG FÖR ATT BYGGA UPP FÄRDIGHETER. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER OCH ELEVER I GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEKLASSER I EXAMEN SOM SVARAR MOT UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSBEHOVEN I EN SKOLA OCH ETT SAMHÄLLE SOM ALLTID ÄR MER DATORISERAT OCH INKLUDERANDE. I VÅRT INSTITUT VÄLJER ENDAST EN MINORITET AV ELEVERNA VETENSKAPLIGA SKOLOR I SLUTET AV DEN FÖRSTA CYKELN AV FÖRSTÖRELSE. PROJEKTETS PRIORITET KOMMER DÄRFÖR ATT VARA ATT INVOLVERA DEM I KUNSKAPSSPRIDNINGEN INFORMATIONSCIENTIFICHE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

UGGIANO LA CHIESA