WIRELESS PUPPETS (Q4802109)

BURATTINI SENZA FILI RICHIAMA LA SCRITTURA COLLODIANA DI PINOCCHIO IL BURATTINO DI LEGNO CHE ACQUISTA TRAMITE LESPERIENZA UNA PROPRIA DIGNITA DI INDIVIDUO.NELLA PRATICA QUOTIDIANA LUSO DELLA TECNOLOGIA E DEGLI STRUMENTI AD ESSA CONNESSI SE NON UTILIZZATO CON CONSAPEVOLEZZA RISCHIA DI CREARE BURATTINI IGNARI UTENTI INSERITI IN UN MONDO IL WEB COMPLESSO E NON SEMPRE FORIERO DI INFORMAZIONI VERITIERE MERI INCONSAPEVOLI UTILIZZATORI DI STRUMENTIIL PROGETTO MIRA A SVILUPPARE NEGLI STUDENTI INNANZITUTTO LA CONSAPEVOLEZZA DI S E LA CONOSCENZA DEL MONDO SOTTESO ALLUNIVERSO DIGITALE QUINDI SI PROPONE DI PROMUOVERE PRATICHE DI PENSIERO COMPUTAZIONALE ESSERE INCREMENTALI E ITERATIVI INDIVIDUARE PROBLEMI ED ERRORI E CORREGGERLI ASTRARRE SCOMPORRE RIUSARE E ATTITUDINI DI PENSIERO COMPUTAZIONALE ESPRIMERE SE STESSI ATTRAVERSO LA TECNOLOGIA ESSERE CONNESSI E QUINDI SAPER LAVORARE CON GLI ALTRI PER RAGGIUNGERE UNA SOLUZIONE CONDIVISA PORRE DOMANDE PER CAPIRE COME UN OGGETTO INCONTRATO NEL MONDO (Italian)

0 references

КУКЛИ БЕЗ ЖИЦА ПРИПОМНЯТ НА COLLODIANA ПИСАНЕТО НА ПИНОКИО ДЪРВЕНА КУКЛА, КОЯТО ЧРЕЗ ОПИТА СИ ПРИДОБИВА СОБСТВЕНОТО СИ ДОСТОЙНСТВО НА INDIVIDUO.IN ЕЖЕДНЕВНАТА ПРАКТИКА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ И ИНСТРУМЕНТИТЕ, СВЪРЗАНИ С НЕЯ, АКО НЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ С ОСВЕДОМЕНОСТ РИСКУВА ДА СЪЗДАДЕ НИЩО НЕПОДОЗИРАЩИ КУКЛИ ПОТРЕБИТЕЛИ, ВМЪКНАТИ В ЕДИН СВЯТ СЛОЖНАТА МРЕЖА И НЕ ВИНАГИ ПРЕДВЕСТНИК НА ДОСТОВЕРНА ИНФОРМАЦИЯ ПРОСТО НЕСЪЗНАВАНИ ПОТРЕБИТЕЛИ НА ИНСТРУМЕНТИПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ У УЧЕНИЦИТЕ ПРЕДИ ВСИЧКО ОСЪЗНАВАНЕТО НА S И ЗНАНИЯТА НА СВЕТА, СТОЯЩИ В ОСНОВАТА НА ЦИФРОВАТА ВСЕЛЕНА ТАКА ЧЕ ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ У УЧЕНИЦИТЕ ОСЪЗНАВАНЕТО НА И ЗНАНИЯТА ЗА СВЕТА, КОЙТО СТОИ В ОСНОВАТА НА ЦИФРОВАТА ВСЕЛЕНА. НАСЪРЧАВА ИЗЧИСЛИТЕЛНИТЕ МИСЛОВНИ ПРАКТИКИ ДА БЪДАТ ПОСТЕПЕННИ И ПОВТАРЯЩИ СЕ, ЗА ДА ИДЕНТИФИЦИРАТ ПРОБЛЕМИТЕ И ГРЕШКИТЕ И ДА ГИ КОРИГИРАТ, ЗА ДА АБСТРАКТНО РАЗЛАГАТ ПОВТОРНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ И ИЗЧИСЛИТЕЛНИТЕ МИСЛОВНИ НАГЛАСИ СЕ ИЗРАЗЯВАТ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИЯТА, ЗА ДА БЪДАТ СВЪРЗАНИ И СЛЕД ТОВА ДА МОГАТ ДА РАБОТЯТ С ДРУГИТЕ, ЗА ДА ДОСТИГНАТ ДО СПОДЕЛЕНО РЕШЕНИЕ, ЗА ДА ЗАДАВАТ ВЪПРОСИ, ЗА ДА РАЗБЕРАТ КАК ДАДЕН ОБЕКТ СЕ СРЕЩА В СВЕТА. (Bulgarian)

0 references

LOUTKY BEZ DRÁTU PŘIPOMÍNÁ PSANÍ PINOCCHIANA DŘEVĚNOU LOUTKU, KTERÁ PROSTŘEDNICTVÍM ZKUŠENOSTI ZÍSKÁVÁ SVOU VLASTNÍ DŮSTOJNOST INDIVIDUO.IN KAŽDODENNÍ PRAXI POUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIE A NÁSTROJŮ S NÍ SPOJENÝCH, POKUD NEJSOU POUŽITY S VĚDOMÍM, ŽE VYTVÁŘÍ NIC NETUŠÍCÍ UŽIVATELE LOUTKY VLOŽENÉ DO SVĚTA KOMPLEXNÍ WEB A NE VŽDY PŘEDZVĚSTÍ PRAVDIVÝCH INFORMACÍ POUHÉ NEVĚDOMÉ UŽIVATELE NÁSTROJŮ. ROZVÍJET U STUDENTŮ POVĚDOMÍ O S A ZNALOST SVĚTA, KTERÝ JE ZÁKLADEM DIGITÁLNÍHO VESMÍRU. PODPOROVAT VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ PRAKTIKY BÝT PŘÍRŮSTKOVÉ A ITERATIVNÍ IDENTIFIKOVAT PROBLÉMY A CHYBY A OPRAVIT JE ABSTRAKTNÍ ROZLOŽIT OPĚTOVNÉ POUŽITÍ A VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ POSTOJE VYJÁDŘIT PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGIE BÝT PŘIPOJEN A PAK BÝT SCHOPEN PRACOVAT S OSTATNÍMI DOSÁHNOUT SPOLEČNÉHO ŘEŠENÍ KLÁST OTÁZKY K POCHOPENÍ TOHO, JAK SE OBJEKT SE SETKÁVÁ VE SVĚTĚ (Czech)

0 references

MARIONETDUKKE UDEN TRÅD MINDER COLLODIANA SKRIVNING AF PINOCCHIO TRÆ MARIONETDUKKE, DER GENNEM OPLEVELSEN SIN EGEN VÆRDIGHED INDIVIDUO.IN DEN DAGLIGE PRAKSIS BRUGEN AF TEKNOLOGI OG DE VÆRKTØJER, DER ER FORBUNDET MED DET, HVIS IKKE BRUGT MED BEVIDSTHED RISIKERER AT SKABE INTETANENDE MARIONETTER BRUGERE INDSAT I EN VERDEN KOMPLEKSE WEB OG IKKE ALTID EN HARBINGER AF SANDFÆRDIG INFORMATION BLOT UBEVIDSTE BRUGERE AF VÆRKTØJERPROJEKTET SIGTER MOD AT UDVIKLE I ELEVERNE FØRST OG FREMMEST BEVIDSTHEDEN OM S OG VIDEN OM VERDEN, DER LIGGER TIL GRUND FOR DET DIGITALE UNIVERS, SÅ DET SIGTER MOD AT UDVIKLE SIG I DE STUDERENDE FREMMER BEVIDSTHEDEN OM S OG VIDEN OM VERDEN, DER LIGGER TIL GRUND FOR DET DIGITALE UNIVERS. FREMME BEREGNINGSMÆSSIGE TÆNKNING PRAKSIS AT VÆRE TRINVIS OG ITERATIV AT IDENTIFICERE PROBLEMER OG FEJL OG KORRIGERE DEM TIL ABSTRAKT NEDBRYDE GENBRUG OG BEREGNINGSMÆSSIGE TÆNKNING HOLDNINGER UDTRYKKE SIG GENNEM TEKNOLOGI TIL AT BLIVE FORBUNDET OG DEREFTER AT VÆRE I STAND TIL AT ARBEJDE MED ANDRE FOR AT NÅ EN FÆLLES LØSNING FOR AT STILLE SPØRGSMÅL TIL AT FORSTÅ, HVORDAN ET OBJEKT STØDT I VERDEN (Danish)

0 references

PUPPEN OHNE DRAHT ERINNERT AN DIE COLLODIANA SCHRIFT VON PINOCCHIO DIE HOLZPUPPE, DIE DURCH DIE ERFAHRUNG SEINE EIGENE WÜRDE VON INDIVIDUO.IN DIE TÄGLICHE PRAXIS DIE VERWENDUNG VON TECHNOLOGIE UND DIE DAMIT VERBUNDENEN WERKZEUGE, WENN SIE NICHT MIT BEWUSSTSEIN VERWENDET WIRD, SCHAFFT AHNUNGSLOSE MARIONETTEN BENUTZER IN EINER WELT DAS KOMPLEXE NETZ EINGEFÜGT UND NICHT IMMER EIN VORBOTE VON WAHRHEITSGEMÄSSEN INFORMATIONEN NUR UNBEWUSSTE BENUTZER VON WERKZEUGENDAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN DEN STUDENTEN ZUNÄCHST DAS BEWUSSTSEIN VON S UND DAS WISSEN VON DER WELT, DIE DEM DIGITALEN UNIVERSUM ZUGRUNDE LIEGT, ZU ENTWICKELN. IN DEN SCHÜLERN DAS BEWUSSTSEIN VON S UND DAS WISSEN ÜBER DIE WELT ZU ENTWICKELN, DIE DEM DIGITALEN UNIVERSUM ZUGRUNDE LIEGT. FÖRDERN COMPUTERGESTÜTZTE DENKPRAKTIKEN ZU INKREMENTELLEN UND ITERATIVEN ZU SEIN PROBLEME UND FEHLER ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU KORRIGIEREN, UM SIE ABSTRAKT DEKOMPOSIEREN WIEDERVERWENDUNG UND COMPUTERGESTÜTZTE DENKHALTUNGEN ÄUSSERN SICH DURCH TECHNOLOGIE VERBUNDEN ZU SEIN UND DANN IN DER LAGE ZU SEIN, MIT ANDEREN ZU EINER GEMEINSAMEN LÖSUNG ZU ERREICHEN, UM FRAGEN ZU STELLEN, WIE EIN OBJEKT IN DER WELT BEGEGNET IST (German)

0 references

ΜΑΡΙΟΝΈΤΕΣ ΧΩΡΊΣ ΣΎΡΜΑ ΥΠΕΝΘΥΜΊΖΟΥΝ ΤΗΝ COLLODIANA ΓΡΑΦΉ ΤΟΥ ΠΙΝΌΚΙΟ ΤΗΝ ΞΎΛΙΝΗ ΜΑΡΙΟΝΈΤΑ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΆ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑ ΤΗΣ INDIVIDUO.ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΑΥΤΉΝ ΑΝ ΔΕΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΙΝΔΥΝΕΎΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΑΝΥΠΟΨΊΑΣΤΕΣ ΜΑΡΙΟΝΈΤΕΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΠΟΥ ΕΙΣΆΓΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟ ΣΎΝΘΕΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΠΆΝΤΑ ΈΝΑΣ ΠΡΟΆΓΓΕΛΟΣ ΤΗΣ ΑΛΉΘΕΙΑΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΑΠΛΆ ΑΣΥΝΕΊΔΗΤΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΏΤΑ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΠΟΥ ΔΙΈΠΕΙ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΎΜΠΑΝ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΠΟΥ ΔΙΈΠΕΙ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΎΜΠΑΝ. ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΒΑΘΜΙΑΊΑ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΣΦΑΛΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΌΡΘΩΣΉ ΤΟΥΣ ΣΕ ΑΦΗΡΗΜΈΝΗ ΑΠΟΣΎΝΘΕΣΗ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΊ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΕΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ ΛΎΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΠΏΣ ΈΝΑ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΣΥΝΑΝΤΆΤΑΙ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ. (Greek)

0 references

PUPPETS WITHOUT WIRE RECALLS THE COLLODIANA WRITING OF PINOCCHIO THE WOODEN PUPPET THAT ACQUIRES THROUGH THE EXPERIENCE ITS OWN DIGNITY OF INDIVIDUO.IN THE DAILY PRACTICE THE USE OF TECHNOLOGY AND THE TOOLS CONNECTED TO IT IF NOT USED WITH AWARENESS RISKS CREATING UNSUSPECTING PUPPETS USERS INSERTED IN A WORLD THE COMPLEX WEB AND NOT ALWAYS A HARBINGER OF TRUTHFUL INFORMATION MERE UNCONSCIOUS USERS OF TOOLSTHE PROJECT AIMS TO DEVELOP IN STUDENTS FIRST OF ALL THE AWARENESS OF S AND THE KNOWLEDGE OF THE WORLD UNDERLYING THE DIGITAL UNIVERSE SO IT AIMS TO DEVELOP IN THE STUDENTS THE AWARENESS OF S AND THE KNOWLEDGE OF THE WORLD UNDERLYING THE DIGITAL UNIVERSE. PROMOTE COMPUTATIONAL THINKING PRACTICES TO BE INCREMENTAL AND ITERATIVE TO IDENTIFY PROBLEMS AND ERRORS AND CORRECT THEM TO ABSTRACT DECOMPOSE RE-USE AND COMPUTATIONAL THINKING ATTITUDES EXPRESS THEMSELVES THROUGH TECHNOLOGY TO BE CONNECTED AND THEN TO BE ABLE TO WORK WITH OTHERS TO REACH A SHARED SOLUTION TO ASK QUESTIONS TO UNDERSTAND HOW AN OBJECT ENCOUNTERED IN THE WORLD (English)

readability score

0.0157359697390252

0 references

TÍTERES SIN ALAMBRE RECUERDA LA ESCRITURA COLLODIANA DE PINOCHO EL TÍTERE DE MADERA QUE ADQUIERE A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA SU PROPIA DIGNIDAD DE INDIVIDUO.EN LA PRÁCTICA DIARIA DEL USO DE LA TECNOLOGÍA Y DE LAS HERRAMIENTAS CONECTADAS A ELLA SI NO SE UTILIZA CON CONCIENCIA CORRE EL RIESGO DE CREAR TÍTERES DESPREVENIDOS USUARIOS INSERTADOS EN UN MUNDO LA COMPLEJA WEB Y NO SIEMPRE UN PRESAGIO DE INFORMACIÓN VERAZ MEROS USUARIOS INCONSCIENTES DE HERRAMIENTASEL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES LA CONCIENCIA DE S Y EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO QUE SUBYACE AL UNIVERSO DIGITAL. DE S Y EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO QUE SUBYACE AL UNIVERSO DIGITAL. PROMOVER PRÁCTICAS DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL PARA SER INCREMENTALES E ITERATIVOS PARA IDENTIFICAR PROBLEMAS Y ERRORES Y CORREGIRLOS PARA DESCOMPONER ABSTRACTAS ACTITUDES DE REUTILIZACIÓN Y PENSAMIENTO COMPUTACIONAL SE EXPRESAN A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA PARA ESTAR CONECTADOS Y LUEGO SER CAPACES DE TRABAJAR CON OTROS PARA LLEGAR A UNA SOLUCIÓN COMPARTIDA PARA HACER PREGUNTAS PARA ENTENDER CÓMO UN OBJETO ENCONTRADO EN EL MUNDO (Spanish)

0 references

NUKUD ILMA JUHTMETA MEENUTAB COLLODIANA KIRJUTAMIST PINOCCHIO PUIDUST NUKU, MIS OMANDAB KOGEMUSE KAUDU OMA VÄÄRIKUSE INDIVIDUO.LISAKS IGAPÄEVASES PRAKTIKAS TEHNOLOOGIA JA SELLEGA SEOTUD TÖÖRIISTADE KASUTAMINE, KUI NEID EI KASUTATA TEADLIKKUSEGA, KUI NEID EI KASUTATA TEADLIKKUSEGA, TEKITADES PAHAAIMAMATUID NUKKUDE KASUTAJAID, KES SISESTASID MAAILMA KEERUKASSE VEEBI JA MITTE ALATI TÕETRUU TEABE HARBER LIHTSALT TÖÖRIISTADE TEADVUSETA KASUTAJADPROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTES KÕIGEPEALT TEADLIKKUST DIGITAALSE UNIVERSUMI ALUSEKS OLEVAST MAAILMAST JA TEADMISTEST, MIS ON DIGITAALSE UNIVERSUMI ALUSEKS. ARENDADA ÕPILASTE TEADLIKKUST S JA TEADMISI MAAILMAST, MIS ON DIGITAALSE UNIVERSUMI ALUSEKS. EDENDADA ARVUTUSLIKKE MÕTLEMISTAVASID, ET NEED OLEKSID ASTMELISED JA ITERATIIVSED, ET TUVASTADA PROBLEEME JA VIGU NING PARANDADA NEID ABSTRAKTSE TAASKASUTAMISE JA ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE HOIAKUTE ABSTRAKTSEKS LAGUNEMISEKS, MIS VÄLJENDUVAD TEHNOLOOGIA KAUDU, ET OLLA ÜHENDATUD JA SEEJÄREL VÕIMALIK TÖÖTADA KOOS TEISTEGA, ET JÕUDA ÜHISE LAHENDUSENI, ET KÜSIDA KÜSIMUSI, ET MÕISTA, KUIDAS OBJEKT MAAILMAS KOKKU PUUTUS. (Estonian)

0 references

NUKET ILMAN LANKAA MUISTUTTAA COLLODIANA KIRJALLISESTI PINOCCHIO PUINEN NUKKE, JOKA HANKKII KAUTTA KOKEMUS OMAN ARVOKKUUTENSA INDIVIDUO.IN PÄIVITTÄINEN KÄYTÄNTÖ TEKNOLOGIAN JA SIIHEN LIITTYVÄT TYÖKALUT, JOS SITÄ EI KÄYTETÄ TIETOISUUTEEN, LUO EPÄILYTTÄVIÄ NUKKEJA KÄYTTÄJIÄ LISÄTÄÄN MAAILMAAN MONIMUTKAINEN WEB EIKÄ AINA HARBINGER TOTUUDENMUKAISTA TIETOA VAIN TIEDOSTAMATTOMIA KÄYTTÄJIÄ TYÖKALUT HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPISKELIJOILLE ENNEN KAIKKEA TIETOISUUS S JA TIETOA MAAILMAN TAUSTALLA DIGITAALISEN MAAILMANKAIKKEUS, JOTEN SE PYRKII KEHITTÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN TIETOISUUTTA S JA TIETOA MAAILMAN TAUSTALLA DIGITAALISEN MAAILMANKAIKKEUDEN. EDISTÄÄ LASKENNALLISEN AJATTELUN KÄYTÄNTÖJÄ OLLA ASTEITTAINEN JA ITERATIVE TUNNISTAA ONGELMIA JA VIRHEITÄ JA KORJATA NE ABSTRAKTI HAJOTTAA UUDELLEENKÄYTTÖ JA LASKENNALLINEN AJATTELU ASENTEITA ILMAISEVAT ITSENSÄ TEKNOLOGIAN KAUTTA OLLA YHTEYDESSÄ JA SITTEN PYSTYÄ TYÖSKENTELEMÄÄN MUIDEN KANSSA SAAVUTTAA YHTEINEN RATKAISU ESITTÄÄ KYSYMYKSIÄ YMMÄRTÄÄ, MITEN KOHDE MAAILMASSA KOHDATAAN. (Finnish)

0 references

MARIONNETTES SANS FIL RAPPELLE L’ÉCRITURE COLLODIANA DE PINOCCHIO LA MARIONNETTE EN BOIS QUI ACQUIERT À TRAVERS L’EXPÉRIENCE SA PROPRE DIGNITÉ D’INDIVIDUO.IN LA PRATIQUE QUOTIDIENNE DE L’UTILISATION DE LA TECHNOLOGIE ET DES OUTILS QUI Y SONT RELIÉS SI ELLE N’EST PAS UTILISÉE AVEC CONSCIENCE RISQUE DE CRÉER DES UTILISATEURS DE MARIONNETTES INSOUPÇONNÉS INSÉRÉS DANS UN MONDE LE WEB COMPLEXE ET PAS TOUJOURS UN AIGUILLON D’INFORMATIONS VÉRIDIQUES SIMPLES UTILISATEURS INCONSCIENTS D’OUTILSLE PROJET VISE À DÉVELOPPER CHEZ LES ÉTUDIANTS D’ABORD LA CONSCIENCE DES S ET LA CONNAISSANCE DU MONDE SOUS-JACENT À L’UNIVERS NUMÉRIQUE. DÉVELOPPER CHEZ LES ÉTUDIANTS LA CONSCIENCE DES S ET LA CONNAISSANCE DU MONDE SOUS-JACENT À L’UNIVERS NUMÉRIQUE. PROMOUVOIR LES PRATIQUES DE PENSÉE COMPUTATIONNELLE À ÊTRE INCRÉMENTALE ET ITÉRATIVE POUR IDENTIFIER LES PROBLÈMES ET LES ERREURS ET LES CORRIGER POUR DÉCOMPOSER ABSTRAITES RÉUTILISATION ET ATTITUDES DE PENSÉE COMPUTATIONNELLE S’EXPRIMENT À TRAVERS LA TECHNOLOGIE POUR ÊTRE CONNECTÉ ET ÊTRE EN MESURE DE TRAVAILLER AVEC D’AUTRES POUR PARVENIR À UNE SOLUTION PARTAGÉE POUR POSER DES QUESTIONS POUR COMPRENDRE COMMENT UN OBJET RENCONTRÉ DANS LE MONDE. (French)

0 references

PUIPÉID GAN SREANG MEABHRAÍONN AN SCRÍBHNEOIREACHT COLLODIANA DE PINOCCHIO AN PUIPÉAD ADHMAID A FHAIGHEANN TRÍD AN TAITHÍ A DÍNIT FÉIN DE INDIVIDUO.IN AN CLEACHTAS LAETHÚIL ÚSÁID NA TEICNEOLAÍOCHTA AGUS NA HUIRLISÍ A BHAINEANN LEIS MÁS RUD É NACH N-ÚSÁIDTEAR LE RIOSCAÍ FEASACHTA A CHRUTHÚ PUIPÉID UNSUSPECTING ÚSÁIDEOIRÍ ISTEACH AR FUD AN DOMHAIN AR AN NGRÉASÁN CASTA AGUS NÍ I GCÓNAÍ HARBINGER NA FAISNÉISE FÍRINNEACH ACH NÍ BHÍONN ACH ÚSÁIDEOIRÍ UNCONSCIOUS DE TOOLSTHE TIONSCADAL A FHORBAIRT I MIC LÉINN AR AN GCÉAD DE GACH FEASACHT AR S AGUS EOLAS AR AN DOMHAN IS BUNÚS AN CHRUINNE DHIGITEACH, MAR SIN TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FEASACHT S AGUS EOLAS AR AN DOMHAN IS BUN LEIS AN GCRUINNE DIGITEACH A FHORBAIRT SNA MIC LÉINN. CLEACHTAIS SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A CHUR CHUN CINN LE BHEITH INCRIMINTEACH AGUS ATRIALLACH CHUN FADHBANNA AGUS EARRÁIDÍ A AITHINT AGUS IAD A CHEARTÚ CHUN DALLAMULLÓG A CHUR AR DHEARCTHAÍ ATHÚSÁIDE AGUS RÍOMHAIREACHTA IAD FÉIN A CHUR IN IÚL TRÍ THEICNEOLAÍOCHT A BHEITH NASCTHA AGUS ANSIN A BHEITH IN ANN OIBRIÚ LE DAOINE EILE CHUN TEACHT AR RÉITEACH COMHROINNTE CHUN CEISTEANNA A CHUR CHUN TUISCINT A FHÁIL AR AN GCAOI A DTARLAÍONN RÉAD SA DOMHAN (Irish)

0 references

LUTKE BEZ ŽICE PODSJEĆA NA COLLODIANA PISANJE PINOCCHIO DRVENE LUTKE KOJA KROZ ISKUSTVO STJEČE VLASTITO DOSTOJANSTVO INDIVIDUO.IN SVAKODNEVNO PRAKTICIRA KORIŠTENJE TEHNOLOGIJE I ALATA POVEZANIH S NJOM, AKO SE NE KORISTI SA SVJESNOŠĆU RIZIKA STVARAJUĆI BEZAZLENE LUTKE KORISNIKE UMETNUTE U SVIJET KOMPLEKSNE WEB, A NE UVIJEK NAGOVJEŠTAJ ISTINITIH INFORMACIJA SAMO NESVJESNI KORISNICI ALATAPROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI U STUDENTIMA PRIJE SVEGA SVIJEST O S I ZNANJE O SVIJETU KOJI JE TEMELJ DIGITALNOG SVEMIRA, TAKO DA IMA ZA CILJ RAZVITI U STUDENTIMA PRIJE SVEGA SVIJEST I ZNANJE O SVIJETU NA KOJEM SE TEMELJI DIGITALNI SVEMIR. KOD UČENIKA SVIJEST O SVIJETU I ZNANJE O SVIJETU U KOJEM SE TEMELJI DIGITALNI SVEMIR. PROMOVIRAJU PRAKSE RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KAKO BI BILE INKREMENTALNE I ITERATIVNE ZA PREPOZNAVANJE PROBLEMA I POGREŠAKA TE NJIHOVO ISPRAVLJANJE NA APSTRAKTNO RAZGRADNJU STAVOVA O PONOVNOJ UPORABI I RAČUNALNOM RAZMIŠLJANJU KOJI SE IZRAŽAVAJU KROZ TEHNOLOGIJU KOJA ĆE BITI POVEZANA, A ZATIM BITI U MOGUĆNOSTI RADITI S DRUGIMA KAKO BI DOŠLI DO ZAJEDNIČKOG RJEŠENJA ZA POSTAVLJANJE PITANJA KAKO BI RAZUMJELI KAKO SE OBJEKT NAIŠAO U SVIJETU (Croatian)

0 references

A VEZETÉK NÉLKÜLI BÁBOK EMLÉKEZTETNEK PINOKKIÓ COLLODIANA ÍRÁSÁRA, A FÁBÓL KÉSZÜLT BÁBRA, AMELY A TAPASZTALATON KERESZTÜL MEGSZERZI SAJÁT MÉLTÓSÁGÁT AZ INDIVIDUO.IN A NAPI GYAKORLATBAN A TECHNOLÓGIA ÉS A HOZZÁ KAPCSOLÓDÓ ESZKÖZÖK HASZNÁLATA, HA NEM HASZNÁLJÁK A TUDATOSSÁGGAL, AZZAL A KOCKÁZATTAL JÁR, HOGY GYANÚTLAN BÁBOKAT HOZ LÉTRE A VILÁGBA A KOMPLEX WEB, ÉS NEM MINDIG A VALÓSÁGHŰ INFORMÁCIÓK ELŐFUTÁRA PUSZTÁN AZ ESZKÖZÖK ÖNTUDATLAN FELHASZNÁLÓIA PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOKBAN MINDENEKELŐTT A DIGITÁLIS UNIVERZUM MÖGÖTTI VILÁG ISMERETEIT ÉS ISMERETEIT FEJLESSZE. FEJLESZTENI A DIÁKOK A TUDATOSSÁG ÉS A TUDÁS A VILÁG MÖGÖTT A DIGITÁLIS UNIVERZUM. ELŐSEGÍTI A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSI GYAKORLATOK, HOGY NÖVEKMÉNYES ÉS ITERATÍV, HOGY AZONOSÍTSA A PROBLÉMÁKAT ÉS HIBÁKAT, ÉS KIJAVÍTANI ŐKET, HOGY ABSZTRAKT BOMLÁS ÚJRAHASZNÁLAT ÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS ATTITŰDÖK KIFEJEZIK MAGUKAT A TECHNOLÓGIA, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJÁK, MAJD KÉPES LEGYEN DOLGOZNI MÁSOKKAL, HOGY KÖZÖS MEGOLDÁS, HOGY KÉRDÉSEKET TEGYEN FEL, HOGY MEGÉRTSÉK, HOGY EGY TÁRGY TALÁLKOZOTT A VILÁGBAN. (Hungarian)

0 references

LĖLĖS BE VIELOS PRIMENA COLLODIANA RAŠYMĄ PINOCCHIO MEDINĘ LĖLIŲ, KURI PER SAVO PATIRTĮ INDIVIDUO ĮGYJA PER SAVO ORUMĄ INDIVIDUO.IN KASDIENĖJE PRAKTIKOJE TECHNOLOGIJŲ IR SU JA SUSIJUSIŲ PRIEMONIŲ NAUDOJIMAS, JEI NĖRA NAUDOJAMAS SU SĄMONINGUMU, GALI SUKURTI NEĮTARIANČIUS MARIONEČIŲ VARTOTOJUS, ĮTERPTUS Į PASAULĮ SUDĖTINGĄ INTERNETĄ, O NE VISADA TEISINGOS INFORMACIJOS PRIEKABIAUTOJĄ TIK NESĄMONINGAIS ĮRANKIŲ NAUDOTOJAIS. STUDENTŲ SUVOKIMAS IR PASAULIO, KURIS YRA SKAITMENINĖS VISATOS PAGRINDAS, ŽINIOS. SKATINTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMO PRAKTIKĄ, KAD JI BŪTŲ LAIPSNIŠKA IR KARTOTINĖ, KAD NUSTATYTŲ PROBLEMAS IR KLAIDAS IR IŠTAISYTŲ JAS ABSTRAKČIAI SUSKAIDYTI PAKARTOTINĮ NAUDOJIMĄ IR SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, IŠREIKŠTI SAVE PER TECHNOLOGIJAS, KAD BŪTŲ GALIMA PRISIJUNGTI, O TADA SUGEBĖTI DIRBTI SU KITAIS, KAD BŪTŲ PASIEKTAS BENDRAS SPRENDIMAS, KAD BŪTŲ GALIMA UŽDUOTI KLAUSIMUS, KAD SUPRASTUMĖTE, KAIP OBJEKTAS, SU KURIUO SUSIDURIAMA PASAULYJE. (Lithuanian)

0 references

LEĻĻU BEZ VADIEM ATGĀDINA COLLODIANA RAKSTĪŠANU PINOCCHIO KOKA LELLE, KAS AR PIEREDZI IEGŪST SAVU CIEŅU INDIVIDUO.IN IKDIENAS PRAKSĒ TEHNOLOĢIJU UN AR TO SAISTĪTOS RĪKUS, JA TO NEIZMANTO AR IZPRATNI, VAR RADĪT NEAIZDOMĪGU LEĻĻU LIETOTĀJUS, KAS IEVIETOTI PASAULĒ SAREŽĢĪTO TĪMEKLI UN NE VIENMĒR IR PATIESAS INFORMĀCIJAS BEZSAMAŅĀ RĪKU LIETOTĀJIPROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STUDENTUS, PIRMKĀRT, IZPRATNI PAR S UN ZINĀŠANĀM PAR PASAULI, KAS IR DIGITĀLĀ VISUMA PAMATĀ. TĀ MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STUDENTU IZPRATNI UN ZINĀŠANAS PAR PASAULI, KAS IR DIGITĀLĀ VISUMA PAMATĀ. VEICINĀT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS PRAKSI BŪT PAKĀPENISKAI UN ITERATĪVAI, LAI IDENTIFICĒTU PROBLĒMAS UN KĻŪDAS UN IZLABOTU TĀS ABSTRAKTAS SADALĪŠANĀS ATKĀRTOTAS IZMANTOŠANAS UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTIEKSMĒ, KAS IZPAUŽAS, IZMANTOJOT TEHNOLOĢIJAS, LAI BŪTU SAVIENOTAS UN PĒC TAM SPĒTU STRĀDĀT AR CITIEM, LAI SASNIEGTU KOPĪGU RISINĀJUMU, LAI UZDOTU JAUTĀJUMUS, LAI SAPRASTU, KĀ OBJEKTS SASKARAS PASAULĒ. (Latvian)

0 references

PUPPETS MINGĦAJR WAJER IFAKKAR IL-KITBA COLLODIANA TA ‘PINOCCHIO L PUPAPET INJAM LI TAKKWISTA PERMEZZ TAL-ESPERJENZA DINJITÀ TAGĦHA STESS TA’ INDIVIDUO.IN IL-PRATTIKA TA ‘KULJUM L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJA U L-GĦODOD KONNESSI MAGĦHA JEKK MA JINTUŻAWX MA’ RISKJI KUXJENZA ĦOLQIEN PUPPETS UNSUSPECTING UTENTI MDAĦĦLA F’DINJA L-WEB KUMPLESS U MHUX DEJJEM HARBINGER TA ‘INFORMAZZJONI VERITIERA UTENTI UNCONSCIOUS SEMPLIĊI TA’ GĦODOD IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI TIŻVILUPPA FL-ISTUDENTI L-EWWEL NETT L-GĦARFIEN TA ‘S U L-GĦARFIEN TAD-DINJA SOTTOSTANTI L-UNIVERS DIĠITALI HEKK GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻVILUPPA FL-ISTUDENTI L-GĦARFIEN TAL-I U L-GĦARFIEN TAD-DINJA SOTTOSTANTI GĦALL-UNIVERS DIĠITALI. TIPPROMWOVI PRATTIKI TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI LI JKUNU INKRIMENTALI U ITERATTIVI BIEX JIDENTIFIKAW PROBLEMI U ŻBALJI U JIKKOREĠUHOM BIEX JIDDEKOMPONU B’MOD ASTRATT L-UŻU MILL-ĠDID U L-ATTITUDNIJIET TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI JESPRIMU RUĦHOM PERMEZZ TAT-TEKNOLOĠIJA BIEX IKUNU KONNESSI U MBAGĦAD IKUNU JISTGĦU JAĦDMU MA’ OĦRAJN BIEX JILĦQU SOLUZZJONI KONDIVIŻA BIEX JISTAQSU MISTOQSIJIET BIEX JIFHMU KIF OĠĠETT LI JILTAQA’ MAGĦHOM FID-DINJA (Maltese)

0 references

POPPEN ZONDER DRAAD HERINNERT AAN HET COLLODIANA SCHRIJVEN VAN PINOCCHIO DE HOUTEN POP DIE VERWERFT DOOR DE ERVARING VAN ZIJN EIGEN WAARDIGHEID VAN INDIVIDUO.IN DE DAGELIJKSE PRAKTIJK HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIE EN DE TOOLS DIE ERMEE VERBONDEN ZIJN, INDIEN NIET GEBRUIKT MET BEWUSTZIJN, RISICO’S CREËREN NIETSVERMOEDENDE POPPEN GEBRUIKERS INGEVOEGD IN EEN WERELD HET COMPLEXE WEB EN NIET ALTIJD EEN VOORBODE VAN WAARHEIDSGETROUWE INFORMATIE LOUTER ONBEWUSTE GEBRUIKERS VAN TOOLSHET PROJECT IS BEDOELD OM TE ONTWIKKELEN BIJ STUDENTEN EERST VAN HET BEWUSTZIJN VAN S EN DE KENNIS VAN DE WERELD DIE TEN GRONDSLAG LIGT AAN HET DIGITALE UNIVERSUM, ZODAT HET DOEL IS OM TE ONTWIKKELEN IN DE STUDENTEN. DE STUDENTEN HET BEWUSTZIJN VAN S EN DE KENNIS VAN DE WERELD DIE AAN HET DIGITALE UNIVERSUM TEN GRONDSLAG LIGT. BEVORDEREN COMPUTATIONELE DENKPRAKTIJKEN OM INCREMENTEEL EN ITERATIEF TE ZIJN OM PROBLEMEN EN FOUTEN TE IDENTIFICEREN EN DEZE TE CORRIGEREN OM TE ONTLEDEN HERGEBRUIK EN COMPUTATIONEEL DENKEN ATTITUDES UITEN ZICH DOOR MIDDEL VAN TECHNOLOGIE OM VERBONDEN TE ZIJN EN DAN IN STAAT ZIJN OM TE WERKEN MET ANDEREN OM EEN GEMEENSCHAPPELIJKE OPLOSSING TE BEREIKEN OM VRAGEN TE STELLEN OM TE BEGRIJPEN HOE EEN OBJECT DAT IN DE WERELD IS TEGENGEKOMEN. (Dutch)

0 references

FANTOCHES SEM FIO LEMBRA A ESCRITA COLLODIANA DE PINÓQUIO O FANTOCHE DE MADEIRA QUE ADQUIRE ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA SUA PRÓPRIA DIGNIDADE DE INDIVIDUO.IN A PRÁTICA DIÁRIA O USO DA TECNOLOGIA E AS FERRAMENTAS CONECTADAS A ELA SE NÃO USADO COM CONSCIÊNCIA CORRE O RISCO DE CRIAR FANTOCHES INSUSPEITOS UTENTES INSERIDOS EM UM MUNDO A WEB COMPLEXA E NEM SEMPRE UM PRENÚNCIO DE INFORMAÇÕES VERDADEIRAS MEROS UTENTES INCONSCIENTES DE FERRAMENTASO PROJETO VISA DESENVOLVER NOS ALUNOS EM PRIMEIRO LUGAR A CONSCIÊNCIA DE S E O CONHECIMENTO DO MUNDO SUBJACENTE AO UNIVERSO DIGITAL PARA QUE ELE VISA DESENVOLVER NOS ALUNOS A CONSCIÊNCIA DE S E O CONHECIMENTO DO MUNDO SUBJACENTE AO UNIVERSO DIGITAL. PROMOVER PRÁTICAS DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA SER INCREMENTAL E ITERATIVA PARA IDENTIFICAR PROBLEMAS E ERROS E CORRIGI-LOS PARA ABSTRATA DECOMPOR A REUTILIZAÇÃO E ATITUDES DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL SE EXPRESSAR ATRAVÉS DA TECNOLOGIA PARA SER CONECTADO E, EM SEGUIDA, SER CAPAZ DE TRABALHAR COM OS OUTROS PARA ALCANÇAR UMA SOLUÇÃO COMPARTILHADA PARA FAZER PERGUNTAS PARA ENTENDER COMO UM OBJETO ENCONTRADO NO MUNDO (Portuguese)

0 references

PĂPUȘI FĂRĂ FIR AMINTEȘTE DE SCRIEREA COLLODIANA A LUI PINOCCHIO PĂPUȘA DE LEMN CARE DOBÂNDEȘTE PRIN EXPERIENȚĂ PROPRIA DEMNITATE DE INDIVIDUO.ÎN PRACTICA ZILNICĂ UTILIZAREA TEHNOLOGIEI ȘI A INSTRUMENTELOR CONECTATE LA EA, DACĂ NU ESTE FOLOSITĂ CU CONȘTIENTIZAREA, RISCĂ SĂ CREEZE UTILIZATORI DE PĂPUȘI NEBĂNUITE INTRODUȘI ÎNTR-O LUME COMPLEXĂ WEB ȘI NU ÎNTOTDEAUNA UN PREVESTITOR DE INFORMAȚII VERIDICE, SIMPLI UTILIZATORI INCONȘTIENȚI AI INSTRUMENTELORPROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ÎN STUDENȚI ÎN PRIMUL RÂND CONȘTIENTIZAREA S ȘI CUNOAȘTEREA LUMII CARE STĂ LA BAZA UNIVERSULUI DIGITAL, ASTFEL ÎNCÂT ACESTA ÎȘI PROPUNE SĂ SE DEZVOLTE ÎN CADRUL STUDENȚILOR. ELEVII CONȘTIENȚI DE S ȘI CUNOAȘTEREA LUMII CARE STĂ LA BAZA UNIVERSULUI DIGITAL. PROMOVEAZĂ PRACTICILE DE GÂNDIRE COMPUTAȚIONALĂ SĂ FIE INCREMENTALE ȘI ITERATIVE PENTRU A IDENTIFICA PROBLEMELE ȘI ERORILE ȘI PENTRU A LE CORECTA SĂ RE-UTILIZEZE ABSTRACT ȘI ATITUDINI DE GÂNDIRE COMPUTAȚIONALĂ SE EXPRIMĂ PRIN TEHNOLOGIE PENTRU A FI CONECTAT ȘI APOI SĂ POATĂ LUCRA CU ALȚII PENTRU A AJUNGE LA O SOLUȚIE COMUNĂ PENTRU A PUNE ÎNTREBĂRI PENTRU A ÎNȚELEGE MODUL ÎN CARE UN OBIECT ÎNTÂLNIT ÎN LUME (Romanian)

0 references

BÁBKY BEZ DRÔTU PRIPOMÍNAJÚ COLLODIANA PÍSANIE PINOCCHIO DREVENEJ BÁBKY, KTORÁ ZÍSKAVA PROSTREDNÍCTVOM SKÚSENOSTÍ SVOJU VLASTNÚ DÔSTOJNOSŤ INDIVIDUO.IN KAŽDODENNEJ PRAXI POUŽÍVANIE TECHNOLÓGIE A NÁSTROJOV, KTORÉ SÚ S ŇOU SPOJENÉ, AK SA NEPOUŽÍVAJÚ S VEDOMÍM, RISKUJE VYTVORENIE NIČ NETUŠIACICH BÁBOK POUŽÍVATEĽOV VLOŽENÝCH DO SVETA KOMPLEXNÝ WEB A NIE VŽDY PREDZVESŤOU PRAVDIVÝCH INFORMÁCIÍ LEN NEVEDOMÍ UŽÍVATELIA NÁSTROJOV CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ U ŠTUDENTOV V PRVOM RADE POVEDOMIE O S A POZNANIE SVETA, KTORÝ JE ZÁKLADOM DIGITÁLNEHO CIEĽOM VESMÍRU JE ROZVÍJAŤ U ŠTUDENTOV POVEDOMIE O S A VEDOMOSTIACH O SVETE, KTORÝ JE ZÁKLADOM DIGITÁLNEHO VESMÍRU. PODPOROVAŤ POSTUPY POČÍTAČOVÉHO MYSLENIA, ABY BOLI POSTUPNÉ A ITERATÍVNE, ABY IDENTIFIKOVALI PROBLÉMY A CHYBY A NAPRAVILI ICH K ABSTRAKTNÉMU ROZKLADU OPAKOVANÉHO POUŽITIA A VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA POSTOJOV, KTORÉ SA VYJADRUJÚ PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLÓGIE, ABY BOLI PREPOJENÉ A POTOM BOLI SCHOPNÉ SPOLUPRACOVAŤ S OSTATNÝMI, ABY DOSIAHLI SPOLOČNÉ RIEŠENIE A POLOŽILI OTÁZKY, ABY POCHOPILI, AKO SA OBJEKT STRETÁVA VO SVETE. (Slovak)

0 references

LUTKE BREZ ŽICE SPOMINJAJO NA COLLODIANO PISANJE PINOCCHIA NA LESENO LUTKO, KI Z IZKUŠNJO PRIDOBI LASTNO DOSTOJANSTVO INDIVIDUO.IN VSAKODNEVNE PRAKSE UPORABE TEHNOLOGIJE IN ORODIJ, KI SO Z NJO POVEZANA, ČE SE NE UPORABLJA Z OZAVEŠČANJEM, TVEGA, DA BODO UPORABNIKI LUTK V SVET VSTAVILI KOMPLEKSNO MREŽO IN NISO VEDNO ZNANILCI RESNIČNIH INFORMACIJ ZGOLJ NEZAVEDNIH UPORABNIKOV ORODIJ. PRI ŠTUDENTIH RAZVITI ZAVEDANJE IN ZNANJE SVETA, NA KATEREM TEMELJI DIGITALNO VESOLJE. SPODBUJATI RAČUNALNIŠKE MISELNE PRAKSE, DA BI BILE POSTOPNE IN ITERATIVNE, DA BI PREPOZNALE PROBLEME IN NAPAKE TER JIH POPRAVILE NA ABSTRAKTNO RAZPADLO PONOVNO UPORABO IN RAČUNALNIŠKE MISELNE ODNOSE, KI SE IZRAŽAJO S TEHNOLOGIJO, DA BI SE POVEZALE IN NATO SODELOVALE Z DRUGIMI, DA BI DOSEGLE SKUPNO REŠITEV IN POSTAVILE VPRAŠANJA ZA RAZUMEVANJE, KAKO SE OBJEKT SREČUJE V SVETU. (Slovenian)

0 references

DOCKOR UTAN TRÅD PÅMINNER OM COLLODIANA SKRIVANDE AV PINOCCHIO TRÄDOCKAN SOM FÖRVÄRVAR GENOM ERFARENHETEN SIN EGEN VÄRDIGHET INDIVIDUO.I DEN DAGLIGA PRAKTIKEN ANVÄNDNINGEN AV TEKNIK OCH DE VERKTYG SOM ÄR KOPPLADE TILL DET OM INTE ANVÄNDS MED MEDVETENHET RISKERAR INTET ONT ANANDE MARIONETTER ANVÄNDARE IN I EN VÄRLD DEN KOMPLEXA WEBBEN OCH INTE ALLTID EN HÄRDARE AV SANNINGSENLIG INFORMATION BARA OMEDVETNA ANVÄNDARE AV VERKTYGPROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA I STUDENTER FÖRST AV ALL MEDVETENHET OM S OCH KUNSKAP OM VÄRLDEN SOM LIGGER TILL GRUND FÖR DET DIGITALA UNIVERSUM SÅ DET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA I ELEVERNAS MEDVETENHET OM S OCH KUNSKAPEN OM VÄRLDEN SOM LIGGER TILL GRUND FÖR DET DIGITALA UNIVERSUM. FRÄMJA BERÄKNINGSTÄNKANDE PRAXIS FÖR ATT VARA INKREMENTELL OCH ITERATIV FÖR ATT IDENTIFIERA PROBLEM OCH FEL OCH KORRIGERA DEM FÖR ATT ABSTRAKT SÖNDERDELA ÅTERANVÄNDNING OCH BERÄKNINGSTÄNKANDE ATTITYDER UTTRYCKA SIG GENOM TEKNIK FÖR ATT KOPPLAS SAMMAN OCH SEDAN KUNNA ARBETA MED ANDRA FÖR ATT NÅ EN GEMENSAM LÖSNING FÖR ATT STÄLLA FRÅGOR FÖR ATT FÖRSTÅ HUR ETT OBJEKT STÖTT PÅ I VÄRLDEN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MOLFETTA