PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DOORS TO EUROPE (Q4802090)

IL PROGETTO DAL TITOLO PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DOORS TO EUROPE SI INSERISCE NEL QUADRO DI AZIONI FINALIZZATE AL POTENZIAMENTO DELLA CITTADINANZA EUROPEA E COSTITUISCE LA PARTE PROPEDEUTICA DEL PON SULLA CITTADIANZA EUROPEA. LA METODOLOGIA UTILIZZATA SARA IL CLIL CHE IN FRANCESE DIVENTA EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE A UNE LANGUE ETRANGRE LAPPRENDIMENTO INTEGRATO DI CONTENUTI DISCIPLINARI IN LINGUA FRANCESE. UNA RAGIONE FONDAMENTALE DELLIMPORTANZA DI TALE RUOLO DATA DAL FATTO CHE OGGI LA COMMISSIONE EUROPEA SOSTIENE CONVINTAMENTE LA CONDIZIONE PER CUI OGNI CITTADINO EUROPEO DOVREBBE PARLARE ALTRE DUE LINGUE OLTRE ALLA LINGUA MADRE. QUESTA FORMA DI APPRENDIMENTO PERSEGUE UN DOPPIO OBIETTIVO PEDAGOGICO PERMETTE INFATTI ALLALUNNO DA UNA PARTE DI ACQUISIRE CONOSCENZE IN CONTENUTI SPECIFICI DEL PROGRAMMA DI STUDIO E DALTRA PARTE DI SVILUPPARE COMPETENZE LINGUISTICHE IN UNA LINGUA DIVERSA DALLA PROPRIA.IL PROGETTO PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DOORS TO EUROPE NASCE DALLIDEA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ PORTES OUVERTES A LEUROPE „ОТВОРЕНИ ВРАТИ КЪМ ЕВРОПА“ Е ЧАСТ ОТ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО И Е ПОДГОТВИТЕЛНА ЧАСТ ОТ НОП ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО. ИЗПОЛЗВАНАТА МЕТОДОЛОГИЯ ЩЕ БЪДЕ CLIL, КОЙТО НА ФРЕНСКИ СТАВА EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE, ЗА ДА УСВОИ ИНТЕГРИРАНОТО ИЗУЧАВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНАРНО СЪДЪРЖАНИЕ НА ФРЕНСКИ ЕЗИК. ОСНОВНА ПРИЧИНА ЗА ЗНАЧЕНИЕТО НА ТАЗИ РОЛЯ Е ФАКТЪТ, ЧЕ ДНЕС ЕВРОПЕЙСКАТА КОМИСИЯ ТВЪРДО ПОДКРЕПЯ УСЛОВИЕТО ВСЕКИ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИН ДА ГОВОРИ ОЩЕ ДВА ЕЗИКА, ОСВЕН МАЙЧИНИЯ. ТАЗИ ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕ ПРЕСЛЕДВА ДВОЙНА ПЕДАГОГИЧЕСКА ЦЕЛ, ВСЪЩНОСТ ПОЗВОЛЯВА НА ALLALUNNO ОТ ЕДНА СТРАНА ДА ПРИДОБИЕ ЗНАНИЯ ПО СПЕЦИФИЧНО СЪДЪРЖАНИЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И ОТ ЧАСТТА ДА РАЗВИЕ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ НА ЕЗИК, РАЗЛИЧЕН ОТ PROPRIA. ПРОЕКТЪТ PORTES OUVERTES В LEUROPE OPEN ВРАТИ КЪМ ЕВРОПА Е РОДЕН ОТ ИДЕЯТА. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DOOR TO EUROPE JE SOUČÁSTÍ AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ A JE PŘÍPRAVNOU SOUČÁSTÍ NOP O EVROPSKÉM OBČANSTVÍ. POUŽITÁ METODIKA BUDE CLIL, KTERÝ SE VE FRANCOUZŠTINĚ STÁVÁ EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE UNE LANGUE ETRANGRE INTEGROVANÉ UČENÍ DISCIPLINÁRNÍHO OBSAHU VE FRANCOUZŠTINĚ. ZÁSADNÍM DŮVODEM PRO VÝZNAM TÉTO ÚLOHY JE SKUTEČNOST, ŽE EVROPSKÁ KOMISE DNES ROZHODNĚ PODPORUJE PODMÍNKU, ŽE KAŽDÝ EVROPSKÝ OBČAN BY MĚL KROMĚ MATEŘSKÉHO JAZYKA MLUVIT DALŠÍMI DVĚMA JAZYKY. TATO FORMA UČENÍ SLEDUJE DVOJÍ PEDAGOGICKÝ CÍL, VE SKUTEČNOSTI UMOŽŇUJE ALLALUNNO NA JEDNÉ STRANĚ ZÍSKAT ZNALOSTI V KONKRÉTNÍM OBSAHU STUDIJNÍHO PROGRAMU A Z ČÁSTI ROZVÍJET JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI V JINÉM JAZYCE NEŽ PROPRIA.THE PORTES OUVERTES PROJEKT NA LEUROPE OTEVŘENÝCH DVEŘÍ DO EVROPY SE ZRODIL Z MYŠLENKY (Czech)

0 references

PROJEKTET PORTES OUVERTES A LEUROPE ÅBNE DØRE TIL EUROPA ER EN DEL AF FORANSTALTNINGER, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE UNIONSBORGERSKABET OG ER DEN FORBEREDENDE DEL AF NOP OM UNIONSBORGERSKAB. DEN ANVENDTE METODE VIL VÆRE DEN CLIL, DER PÅ FRANSK BLIVER EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE AT UNE LANGUE ETRANGRE DEN INTEGREREDE LÆRING AF DISCIPLINÆRT INDHOLD PÅ FRANSK. EN GRUNDLÆGGENDE ÅRSAG TIL BETYDNINGEN AF DENNE ROLLE, FORDI EUROPA-KOMMISSIONEN I DAG FULDT UD STØTTER BETINGELSEN OM, AT ALLE EUROPÆISKE BORGERE SKAL TALE TO SPROG UD OVER MODERSMÅLET. DENNE FORM FOR LÆRING FORFØLGER ET DOBBELT PÆDAGOGISK MÅL, FAKTISK GØR DET MULIGT FOR ALLALUNNO PÅ DEN ENE SIDE AT ERHVERVE VIDEN I SPECIFIKKE INDHOLD AF UDDANNELSEN OG FRA DEN DEL TIL AT UDVIKLE SPROGKUNDSKABER PÅ ET ANDET SPROG END PROPRIA. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DOOR TO EUROPE IST TEIL VON MASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG DER EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT UND IST DER VORBEREITENDE TEIL DES NOP ZUR EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT. DIE ANGEWANDTE METHODIK WIRD DIE CLIL SEIN, DIE AUF FRANZÖSISCH EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE WIRD, UM DAS INTEGRIERTE LERNEN VON DISZIPLINÄREN INHALTEN AUF FRANZÖSISCH ZU VERMEIDEN. EIN GRUNDLEGENDER GRUND FÜR DIE BEDEUTUNG DIESER ROLLE, DA DIE EUROPÄISCHE KOMMISSION HEUTE NACHDRÜCKLICH DIE BEDINGUNG UNTERSTÜTZT, DASS JEDER EUROPÄISCHE BÜRGER NEBEN DER MUTTERSPRACHE ZWEI WEITERE SPRACHEN SPRECHEN SOLLTE. DIESE FORM DES LERNENS VERFOLGT EIN DUALES PÄDAGOGISCHES ZIEL, DAS ES ALLALUNNO AUF EINER SEITE ERMÖGLICHT, KENNTNISSE IN SPEZIFISCHEN INHALTEN DES STUDIENGANGS UND VON DEM TEIL ZUR ENTWICKLUNG VON SPRACHKENNTNISSEN IN EINER ANDEREN SPRACHE ALS PROPRIA ZU ERWERBEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΊΤΛΟ PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DOOR TO EUROPE ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΟ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ NOP ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η CLIL ΠΟΥ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ ΓΊΝΕΤΑΙ EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE ΓΙΑ ΝΑ UNE LANGUE ETRANGRE ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΟΥ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ. ΈΝΑΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΛΌΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΟΦΕΊΛΕΤΑΙ ΣΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΣΉΜΕΡΑ Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ ΣΘΕΝΑΡΆ ΤΗΝ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΌΤΙ ΚΆΘΕ ΕΥΡΩΠΑΊΟΣ ΠΟΛΊΤΗΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΙΛΆΕΙ ΔΎΟ ΑΚΌΜΗ ΓΛΏΣΣΕΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ. ΑΥΤΉ Η ΜΟΡΦΉ ΜΆΘΗΣΗΣ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΈΝΑ ΔΙΠΛΌ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌ ΣΤΌΧΟ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ALLALUNNO ΑΠΌ ΤΗ ΜΊΑ ΠΛΕΥΡΆ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΆ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΓΛΏΣΣΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΑΠΌ ΤΗΝ PROPRIA. (Greek)

0 references

THE PROJECT ENTITLED PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DOORS TO EUROPE IS PART OF ACTIONS AIMED AT ENHANCING EUROPEAN CITIZENSHIP AND IS THE PREPARATORY PART OF THE NOP ON EUROPEAN CITIZENSHIP. THE METHODOLOGY USED WILL BE THE CLIL THAT IN FRENCH BECOMES EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE TO UNE LANGUE ETRANGRE THE INTEGRATED LEARNING OF DISCIPLINARY CONTENT IN FRENCH. A FUNDAMENTAL REASON FOR THE IMPORTANCE OF THIS ROLE GIVEN BY THE FACT THAT TODAY THE EUROPEAN COMMISSION FIRMLY SUPPORTS THE CONDITION THAT EVERY EUROPEAN CITIZEN SHOULD SPEAK TWO MORE LANGUAGES BESIDES THE MOTHER TONGUE. THIS FORM OF LEARNING PURSUES A DUAL PEDAGOGICAL OBJECTIVE, IN FACT IT ALLOWS ALLALUNNO ON ONE SIDE TO ACQUIRE KNOWLEDGE IN SPECIFIC CONTENTS OF THE STUDY PROGRAMME AND FROM THE PART TO DEVELOP LANGUAGE SKILLS IN A LANGUAGE OTHER THAN PROPRIA.THE PORTES OUVERTES PROJECT AT LEUROPE OPEN DOORS TO EUROPE WAS BORN FROM THE IDEA (English)

readability score

0.0994170748907051

0 references

EL PROYECTO PORTES OUVERTES A LEUROPE OPENDOOR TO EUROPE FORMA PARTE DE ACCIONES DESTINADAS A MEJORAR LA CIUDADANÍA EUROPEA Y ES LA PARTE PREPARATORIA DEL NOP SOBRE CIUDADANÍA EUROPEA. LA METODOLOGÍA UTILIZADA SERÁ EL CLIL QUE EN FRANCÉS SE CONVIERTE EN EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE PARA UNE LANGUE ETRANGRE EL APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDOS DISCIPLINARIOS EN FRANCÉS. UNA RAZÓN FUNDAMENTAL DE LA IMPORTANCIA DE ESTE PAPEL DADA POR EL HECHO DE QUE HOY LA COMISIÓN EUROPEA APOYA FIRMEMENTE LA CONDICIÓN DE QUE TODOS LOS CIUDADANOS EUROPEOS HABLEN DOS IDIOMAS MÁS ADEMÁS DE LA LENGUA MATERNA. ESTA FORMA DE APRENDIZAJE PERSIGUE UN DOBLE OBJETIVO PEDAGÓGICO, DE HECHO PERMITE A ALLALUNNO POR UN LADO ADQUIRIR CONOCIMIENTOS EN CONTENIDOS ESPECÍFICOS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO Y DESDE LA PARTE DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN UN IDIOMA DISTINTO DE PROPRIA. EL PROYECTO PORTES OUVERTES EN LEUROPE PUERTAS ABIERTAS A EUROPA NACIÓ DE LA IDEA (Spanish)

0 references

PROJEKT PORTES OUVERTES A LEUROPE AVATUD UKSED EUROOPASSE ON OSA MEETMETEST, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA EUROOPA KODAKONDSUST JA ON EUROOPA KODAKONDSUST KÄSITLEVA RIIKLIKU TEGEVUSKAVA ETTEVALMISTAV OSA. KASUTATAV METOODIKA ON CLIL, MIS PRANTSUSE KEELES MUUTUB EMILE ENSEIGNEMENT LUIDE MATIRE INTGRE UN LANGUE ETRANGRE INTEGREERITUD ÕPPIMINE DISTSIPLINAARSISU PRANTSUSE KEELES. SELLE ROLLI TÄHTSUSE PEAMINE PÕHJUS ON ASJAOLU, ET TÄNA TOETAB EUROOPA KOMISJON KINDLALT TINGIMUST, ET IGA EUROOPA KODANIK PEAB LISAKS EMAKEELELE RÄÄKIMA VEEL KAHTE KEELT. SELLEL ÕPPEVORMIL ON KAKS PEDAGOOGILIST EESMÄRKI, TEGELIKULT VÕIMALDAB SEE ÜHELT POOLT ALLALUNNO OMANDADA TEADMISI ÕPPEKAVA KONKREETSE SISU KOHTA JA OSALT ARENDADA KEELEOSKUST MUUS KEELES KUI PROPRIA.THE PORTES OUVERTES PROJEKTI LEUROPE AVATUD UKSED EUROOPAS SÜNDIS IDEEST. (Estonian)

0 references

PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DOOR TO EUROPE -HANKE ON OSA EUROOPAN KANSALAISUUDEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIÄ TOIMIA, JA SE ON EUROOPAN KANSALAISUUTTA KOSKEVAN KANSALLISEN TOIMINTASUUNNITELMAN VALMISTELEVA OSA. KÄYTETTY MENETELMÄ ON CLIL ETTÄ RANSKAKSI TULEE EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE UNE LANGUE ETRANGRE INTEGROITU OPPIMINEN KURINPIDOLLISEN SISÄLLÖN RANSKAKSI. KESKEINEN SYY TÄMÄN ROOLIN MERKITYKSEEN ON SE, ETTÄ EUROOPAN KOMISSIO TUKEE VOIMAKKAASTI EHTOA, JONKA MUKAAN JOKAISEN EU:N KANSALAISEN ON PUHUTTAVA KAHTA MUUTA KIELTÄ ÄIDINKIELEN LISÄKSI. TÄLLÄ OPPIMISMUODOLLA ON KAKSI PEDAGOGISTA TAVOITETTA, ITSE ASIASSA SEN AVULLA KALLALUNNO VOI HANKKIA TIETOA OPINTO-OHJELMAN ERITYISISTÄ SISÄLLÖISTÄ JA KEHITTÄÄ KIELITAITOA MUULLA KIELELLÄ KUIN PROPRIA.THE PORTES OUVERTES -HANKE LEUROPEN AVOIMILLA OVILLA EUROOPPAAN SYNTYI IDEASTA. (Finnish)

0 references

LE PROJET PORTES OUVERTES A LEUROPE OUVRE DES PORTES À L’EUROPE S’INSCRIT DANS LE CADRE D’ACTIONS VISANT À RENFORCER LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE ET CONSTITUE LA PARTIE PRÉPARATOIRE DU NOP SUR LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE. LA MÉTHODOLOGIE UTILISÉE SERA LE CLIL QUI, EN FRANÇAIS, DEVIENDRA EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE À UNE LANGUE ETRANGRE L’APPRENTISSAGE INTÉGRÉ DU CONTENU DISCIPLINAIRE EN FRANÇAIS. UNE RAISON FONDAMENTALE DE L’IMPORTANCE DE CE RÔLE DONNÉ PAR LE FAIT QU’AUJOURD’HUI LA COMMISSION EUROPÉENNE SOUTIENT FERMEMENT LA CONDITION QUE CHAQUE CITOYEN EUROPÉEN PARLE DEUX LANGUES SUPPLÉMENTAIRES EN PLUS DE LA LANGUE MATERNELLE. CETTE FORME D’APPRENTISSAGE POURSUIT UN DOUBLE OBJECTIF PÉDAGOGIQUE, EN EFFET ELLE PERMET À ALLALUNNO D’UNE PART D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES DANS DES CONTENUS SPÉCIFIQUES DU PROGRAMME D’ÉTUDES ET DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DANS UNE AUTRE LANGUE QUE PROPRIA.THE PORTES OUVERTES À LEUROPE PORTE OUVERTE À L’EUROPE EST NÉE DE L’IDÉE (French)

0 references

IS CUID DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR SHAORÁNACHT EORPACH A FHEABHSÚ É AN TIONSCADAL DAR TEIDEAL PORTES OUVERTES A OSCLÓIDH DOIRSE OSCAILTE LEUROPE DON EORAIP AGUS IS É AN CHUID ULLMHÚCHÁIN DE NOP MAIDIR LE SAORÁNACHT EORPACH É. IS Í AN MHODHEOLAÍOCHT A ÚSÁIDFEAR NÁ FCÁT A THIOCFAIDH CHUN BHEITH I BHFRAINCIS EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE CHUIG UNE LANGUE ETRANGRE FOGHLAIM CHOMHTHÁITE AN ÁBHAIR ARAÍONACHTA I BHFRAINCIS. IS CÚIS BHUNÚSACH É A THÁBHACHTAÍ ATÁ AN RÓL SIN ÓS RUD É GO DTACAÍONN AN COIMISIÚN EORPACH GO LÁIDIR INNIU LEIS AN GCOINNÍOLL GUR CHEART DO GACH SAORÁNACH EORPACH DHÁ THEANGA EILE SEACHAS AN MHÁTHAIRTHEANGA A LABHAIRT. TÁ DHÁ CHUSPÓIR OIDEOLAÍOCH AG BAINT LEIS AN GCINEÁL FOGHLAMA SEO, GO DEIMHIN CUIREANN SÉ AR CHUMAS ALLALUNNO AR THAOBH AMHÁIN EOLAS A FHÁIL AR ÁBHAR SONRACH AN CHLÁIR STAIDÉIR AGUS ÓN GCUID EILE CHUN SCILEANNA TEANGA A FHORBAIRT I DTEANGA SEACHAS PROPRIA. (Irish)

0 references

PROJEKT POD NAZIVOM PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DOOR TO EUROPE DIO JE AKTIVNOSTI USMJERENIH NA JAČANJE EUROPSKOG GRAĐANSTVA I PRIPREMNI JE DIO NOP-A O EUROPSKOM GRAĐANSTVU. KORIŠTENA METODOLOGIJA ĆE BITI CLIL KOJI NA FRANCUSKOM POSTAJE EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE KAKO BI SE UNE LANGUE ETRANGRE INTEGRIRANO UČENJE DISCIPLINSKOG SADRŽAJA NA FRANCUSKOM JEZIKU. TEMELJNI RAZLOG VAŽNOSTI TE ULOGE DAJE ČINJENICA DA EUROPSKA KOMISIJA DANAS ČVRSTO PODUPIRE UVJET DA SVAKI EUROPSKI GRAĐANIN GOVORI JOŠ DVA JEZIKA OSIM MATERINSKOG. OVAJ OBLIK UČENJA IMA DVOJNI PEDAGOŠKI CILJ, NAIME, OMOGUĆAVA ALLALUNNO-U DA S JEDNE STRANE STEKNE ZNANJA IZ SPECIFIČNIH SADRŽAJA STUDIJSKOG PROGRAMA, A OD DIJELA DA RAZVIJE JEZIČNE VJEŠTINE NA JEZIKU KOJI NIJE PROPRIA. (Croatian)

0 references

A PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DOOR TO EUROPE (PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DOOR TO EUROPE) CÍMŰ PROJEKT AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK RÉSZÉT KÉPEZI, ÉS AZ EURÓPAI POLGÁRSÁGRÓL SZÓLÓ NOP ELŐKÉSZÍTŐ RÉSZE. AZ ALKALMAZOTT MÓDSZERTAN LESZ A CLIL, HOGY A FRANCIA LESZ EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE UNE LANGUE ETRANGRE AZ INTEGRÁLT TANULÁS A FEGYELMI TARTALOM FRANCIA. E SZEREP FONTOSSÁGÁNAK EGYIK ALAPVETŐ OKA AZ, HOGY AZ EURÓPAI BIZOTTSÁG MA HATÁROZOTTAN TÁMOGATJA AZT A FELTÉTELT, HOGY MINDEN EURÓPAI POLGÁRNAK AZ ANYANYELVEN KÍVÜL KÉT TOVÁBBI NYELVET KELL BESZÉLNIE. EZ A TANULÁSI FORMA KETTŐS PEDAGÓGIAI CÉLT KÖVET, VALÓJÁBAN LEHETŐVÉ TESZI AZ ALLALUNNO SZÁMÁRA, HOGY AZ EGYIK OLDALON ISMERETEKET SZEREZZEN A TANULMÁNYI PROGRAM KONKRÉT TARTALMÁRÓL, ÉS A RÉSZTŐL A NYELVTUDÁS FEJLESZTÉSÉT A PROPRIA-TÓL ELTÉRŐ NYELVEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS „PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DOOR TO EUROPE“ YRA DALIS VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI EUROPOS PILIETIŠKUMĄ, IR PARENGIAMOJI NVP DĖL EUROPOS PILIETYBĖS DALIS. NAUDOJAMA METODIKA BUS CLIL, KAD PRANCŪZŲ KALBA TAMPA EMILE ENSEIGNEMENT KOPA MATIRE INTGRE UNE LANGUE ETRANGRE INTEGRUOTAS MOKYMASIS DRAUSMINIO TURINIO PRANCŪZŲ KALBA. PAGRINDINĖ ŠIO VAIDMENS SVARBOS PRIEŽASTIS YRA TAI, KAD ŠIANDIEN EUROPOS KOMISIJA TVIRTAI REMIA SĄLYGĄ, KAD KIEKVIENAS EUROPOS PILIETIS, BE GIMTOSIOS KALBOS, KALBĖTŲ DAR DVIEM KALBOMIS. ŠIA MOKYMOSI FORMA SIEKIAMA DVEJOPO PEDAGOGINIO TIKSLO, IŠ TIKRŲJŲ JI LEIDŽIA ALLALUNNO IŠ VIENOS PUSĖS ĮGYTI ŽINIŲ APIE KONKRETŲ STUDIJŲ PROGRAMOS TURINĮ IR IŠ DALIES TOBULINTI KALBOS ĮGŪDŽIUS KITA KALBA NEI PROPRIA. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS “PORTES OUVERTES A LEUROPE ATVER DURVIS EIROPAI” IR DAĻA NO DARBĪBĀM, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT EIROPAS PILSONĪBU, UN TAS IR NOP PAR EIROPAS PILSONĪBU SAGATAVOŠANAS DAĻA. IZMANTOTĀ METODIKA BŪS CLIL, KAS FRANČU VALODĀ KĻŪST PAR EMILE ENSEIGNEMENT KĀPU MATIRE INTGRE, LAI APVIENOTU LANGUE ETRANGRE INTEGRĒTU DISCIPLINĀRĀ SATURA MĀCĪŠANOS FRANČU VALODĀ. BŪTISKS IEMESLS ŠĪS LOMAS NOZĪMĪGUMAM IR TAS, KA ŠODIEN EIROPAS KOMISIJA STINGRI ATBALSTA NOSACĪJUMU, KA IKVIENAM EIROPAS PILSONIM PAPILDUS DZIMTAJAI VALODAI IR JĀRUNĀ VĒL DIVĀS VALODĀS. ŠIM MĀCĪBU VEIDAM IR DIVĒJĀDS PEDAGOĢISKAIS MĒRĶIS, FAKTISKI TAS ĻAUJ ALLALUNNO, NO VIENAS PUSES, APGŪT ZINĀŠANAS PAR KONKRĒTU STUDIJU PROGRAMMAS SATURU UN, NO OTRAS PUSES, ATTĪSTĪT VALODU PRASMES VALODĀ, KAS NAV PROPRIA. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT BL-ISEM PORTES OUVERTES A LEUROPE JIFTAĦ BIBIEN GĦALL-EWROPA HUWA PARTI MINN AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA U HUWA L-PARTI PREPARATORJA TAL-NOP DWAR IĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA. IL-METODOLOĠIJA UŻATA SE TKUN IL-CLIL LI BIL-FRANĊIŻ ISSIR EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE BIEX UNE LANGUE ETRANGRE IT-TAGĦLIM INTEGRAT TAL-KONTENUT DIXXIPLINARJU BIL-FRANĊIŻ. RAĠUNI FUNDAMENTALI GĦALL-IMPORTANZA TA’ DAN IR-RWOL MINĦABBA L-FATT LI LLUM IL-KUMMISSJONI EWROPEA TAPPOĠĠJA BIS-SĦIĦ IL-KUNDIZZJONI LI KULL ĊITTADIN EWROPEW GĦANDU JITKELLEM ŻEWĠ LINGWI OĦRA MINBARRA L-LINGWA MATERNA. DIN IL-FORMA TA’ TAGĦLIM ISSEGWI OBJETTIV PEDAGOĠIKU DOPPJU, FIL-FATT TIPPERMETTI LIL ALLALUNNO MINN NAĦA BIEX JAKKWISTA GĦARFIEN F’KONTENUT SPEĊIFIKU TAL-PROGRAMM TA’ STUDJU U MIN-NAĦA BIEX JIŻVILUPPA ĦILIET LINGWISTIĊI F’LINGWA OĦRA MINBARRA PROPRIA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DEUREN NAAR EUROPA MAAKT DEEL UIT VAN ACTIES TER VERSTERKING VAN HET EUROPEES BURGERSCHAP EN VORMT HET VOORBEREIDENDE DEEL VAN HET NOP INZAKE EUROPEES BURGERSCHAP. DE GEBRUIKTE METHODE IS HET CLIL DAT IN HET FRANS EMILE ENSEIGNEMENT DUIN MATIRE INTGRE WORDT OM HET GEÏNTEGREERDE LEREN VAN DISCIPLINAIRE INHOUD IN HET FRANS TE UNE LANGUE ETRANGRE. EEN FUNDAMENTELE REDEN VOOR HET BELANG VAN DEZE ROL, GEGEVEN DOOR HET FEIT DAT DE EUROPESE COMMISSIE VANDAAG KRACHTIG STEUNT OP DE VOORWAARDE DAT ELKE EUROPESE BURGER NAAST DE MOEDERTAAL NOG TWEE TALEN MOET SPREKEN. DEZE VORM VAN LEREN STREEFT EEN TWEELEDIG PEDAGOGISCH DOEL NA, IN FEITE STELT HET ALLALUNNO AAN DE ENE KANT IN STAAT KENNIS TE VERWERVEN IN SPECIFIEKE INHOUD VAN HET STUDIEPROGRAMMA EN VAN HET DEEL OM TAALVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN IN EEN ANDERE TAAL DAN PROPRIA. (Dutch)

0 references

O PROJETO PORTOS TÍTULOS SUPERIOR A UMA PORTA ABERTA PARA A EUROPA faz parte de AÇÕES DESTINADAS A REFORÇAR A CIDADANIA EUROPEIA E É A PARTE PREPARATÓRIA DO NOP SOBRE A CIDADANIA EUROPEIA. A METODOLOGIA UTILIZADA SERÁ O CLIL QUE, EM FRANCÊS, SE TORNA MATÉRIA DE ENSINO DE MILHO INTEGRAR A UNE LANGUE ETRANGRE A APRENDIZAGEM INTEGRADA DE CONTEÚDO DISCIPLINAR EM FRANCÊS. RAZÃO FUNDAMENTAL PARA A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DADO PELO FACTO DE A COMISSÃO EUROPEIA APOIAR HOJE FIRMAMENTE A CONDIÇÃO DE TODOS OS CIDADÃOS EUROPEUS DAREM MAIS LÍNGUAS AO LÍNGUA MÃE. Esta forma de aprendizagem persegue um duplo objectivo pedagógico, na verdade permite a ALLALUNNO, de um lado, adquirir conhecimentos em conteúdos específicos do programa de estudos e, por outro, desenvolver competências linguísticas numa língua que não seja a PROPRIA. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL „PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DOOR TO EUROPE” FACE PARTE DIN ACȚIUNILE CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA CETĂȚENIEI EUROPENE ȘI ESTE PARTEA PREGĂTITOARE A PN PRIVIND CETĂȚENIA EUROPEANĂ. METODOLOGIA UTILIZATĂ VA FI CLIL CARE ÎN LIMBA FRANCEZĂ DEVINE EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE PENTRU A UNE LANGUE ETRANGRE ÎNVĂȚAREA INTEGRATĂ A CONȚINUTULUI DISCIPLINAR ÎN LIMBA FRANCEZĂ. UN MOTIV FUNDAMENTAL PENTRU IMPORTANȚA ACESTUI ROL DAT DE FAPTUL CĂ, ÎN PREZENT, COMISIA EUROPEANĂ SPRIJINĂ CU FERMITATE CONDIȚIA CA FIECARE CETĂȚEAN EUROPEAN SĂ VORBEASCĂ ÎNCĂ DOUĂ LIMBI ÎN AFARĂ DE LIMBA MATERNĂ. ACEASTĂ FORMĂ DE ÎNVĂȚARE URMĂREȘTE UN OBIECTIV PEDAGOGIC DUAL, DE FAPT PERMITE ALLALUNNO, PE DE O PARTE, SĂ DOBÂNDEASCĂ CUNOȘTINȚE ÎN CONȚINUTUL SPECIFIC AL PROGRAMULUI DE STUDIU ȘI DIN PARTEA DE A DEZVOLTA ABILITĂȚI LINGVISTICE ÎNTR-O ALTĂ LIMBĂ DECÂT PROPRIA. (Romanian)

0 references

PROJEKT PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DOOR TO EUROPE JE SÚČASŤOU AKCIÍ ZAMERANÝCH NA POSILNENIE EURÓPSKEHO OBČIANSTVA A JE PRÍPRAVNOU SÚČASŤOU NOP O EURÓPSKOM OBČIANSTVE. POUŽÍVANOU METODIKOU BUDE CLIL, KTORÝ SA VO FRANCÚZŠTINE STÁVA EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE NA UNE LANGUE ETRANGRE INTEGROVANÉ UČENIE SA DISCIPLINÁRNEHO OBSAHU VO FRANCÚZŠTINE. ZÁSADNÝ DÔVOD PRE VÝZNAM TEJTO ÚLOHY, KTORÚ PRIPISUJE SKUTOČNOSŤ, ŽE EURÓPSKA KOMISIA DNES DÔRAZNE PODPORUJE PODMIENKU, ŽE KAŽDÝ EURÓPSKY OBČAN BY MAL OKREM MATERINSKÉHO JAZYKA HOVORIŤ ĎALŠÍMI DVOMA JAZYKMI. TÁTO FORMA VZDELÁVANIA SLEDUJE DVOJAKÝ PEDAGOGICKÝ CIEĽ, V SKUTOČNOSTI UMOŽŇUJE SPOLOČNOSTI ALLALUNNO NA JEDNEJ STRANE ZÍSKAŤ VEDOMOSTI V KONKRÉTNOM OBSAHU ŠTUDIJNÉHO PROGRAMU A Z ČASTI ROZVÍJAŤ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI V INOM JAZYKU AKO PROPRIA. (Slovak)

0 references

PROJEKT PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DOOR TO EUROPE JE DEL UKREPOV ZA KREPITEV EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA IN JE PRIPRAVLJALNI DEL NOP O EVROPSKEM DRŽAVLJANSTVU. UPORABLJENA METODOLOGIJA BO CLIL, KI V FRANCOŠČINI POSTANE EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE ZA UNE LANGUE ETRANGRE INTEGRIRANO UČENJE DISCIPLINSKE VSEBINE V FRANCOŠČINI. TEMELJNI RAZLOG ZA POMEN TE VLOGE JE DEJSTVO, DA EVROPSKA KOMISIJA DANES ODLOČNO PODPIRA POGOJ, DA MORA VSAK EVROPSKI DRŽAVLJAN POLEG MATERNEGA JEZIKA GOVORITI ŠE DVA JEZIKA. TA OBLIKA UČENJA SLEDI DVOJNEMU PEDAGOŠKEMU CILJU, PRAVZAPRAV OMOGOČA ALLALUNNO, DA NA ENI STRANI PRIDOBI ZNANJE O SPECIFIČNIH VSEBINAH ŠTUDIJSKEGA PROGRAMA IN OD DELA RAZVIJA JEZIKOVNE SPRETNOSTI V JEZIKU, KI NI PROPRIA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET PORTES OUVERTES A LEUROPE OPEN DOOR TO EUROPE ÄR EN DEL AV ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPET OCH ÄR DEN FÖRBEREDANDE DELEN AV NOP OM EUROPEISKT MEDBORGARSKAP. DEN METOD SOM ANVÄNDS KOMMER ATT VARA CLIL SOM PÅ FRANSKA BLIR EMILE ENSEIGNEMENT DUNE MATIRE INTGRE FÖR ATT UNE LANGUE ETRANGRE DET INTEGRERADE LÄRANDET AV DISCIPLININNEHÅLL PÅ FRANSKA. ETT GRUNDLÄGGANDE SKÄL TILL ATT DENNA ROLL ÄR VIKTIG, EFTERSOM EUROPEISKA KOMMISSIONEN I DAG STARKT STÖDER VILLKORET ATT VARJE EU-MEDBORGARE SKA TALA YTTERLIGARE TVÅ SPRÅK UTÖVER MODERSMÅLET. DENNA FORM AV LÄRANDE EFTERSTRÄVAR ETT DUBBELT PEDAGOGISKT MÅL, I SJÄLVA VERKET GÖR DET MÖJLIGT FÖR ALLALUNNO Å ENA SIDAN ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER I SPECIFIKT INNEHÅLL I STUDIEPROGRAMMET OCH FRÅN DELEN ATT UTVECKLA SPRÅKKUNSKAPER PÅ ETT ANNAT SPRÅK ÄN PROPRIA.THE PORTES OUVERTES PROJEKT VID LEUROPE ÖPPNA DÖRRAR TILL EUROPA FÖDDES UR IDÉN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ADELFIA