WEBDIGITAL MAKERS (Q4802048)

IL PROGETTO RICONOSCE LA COMPETENZA DIGITALE COME ELEMENTO FORTE NELLA PROGETTAZIONE DI ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO IN CUI IL DISCENTE DIVIENE CONSAPEVOLE DEL PROPRIO RUOLO DI CITTADINO DIGITALE DI ATTORE PROATTIVO NELLA SOCIETA LOCALE NAZIONALE E GLOBALE DI AGENTE DI COMPETENZE SIA NELLA DIMENSIONE ANALOGICA CHE IN QUELLA DIGITALE. I MODULI PREVISTI SONO QUATTRO DA REALIZZARE IN DUE ANNUALITA DISTINTE RECONSIDERING WEB 1 E NARRAMI O PUGLIA1 NELLA PRIMA ANNUALITA E RECONSIDERING WEB 2 E NARRAMI O PUGLIA2 PER LANNUALITA SUCCESSIVA. I PRIMO MODULO REALIZZA UN PERCORSO DI FORMAZIONE SUI DIRITTIDOVERI DI CITTADINANZA DIGITALE E DI PREVENZIONE DA DIPENDENZE COMPORTAMENTALI A RISCHIO. IL SECONDO MODULO ATTIVA PROCESSI DI CONOSCENZA E PRODUZIONE DI RISORSE WEB RELATIVE AL PATRIMONIO CULTURALE DELLA PUGLIA PER CONSOLIDARE LA CAPACITA DI ELABORARE INFORMAZIONI DI QUALITA. I DESTINATARI SONO STUDENTI DEI PRIMI ANNI DEL LICEO CHE FORMERANNO GRUPPI ETEROGENEI CON UGUAL NUMERO DI ALUNNE E ALUNNI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРИЗНАВА ЦИФРОВАТА КОМПЕТЕНТНОСТ КАТО СИЛЕН ЕЛЕМЕНТ В ДИЗАЙНА НА УЧЕБНИЯ ОПИТ, В КОЙТО ОБУЧАЕМИЯТ ОСЪЗНАВА РОЛЯТА СИ НА ЦИФРОВ ГРАЖДАНИН КАТО ПРОАКТИВЕН УЧАСТНИК В НАЦИОНАЛНОТО И ГЛОБАЛНОТО МЕСТНО ОБЩЕСТВО НА УМЕНИЯТА, КАКТО В АНАЛОГОВОТО, ТАКА И В ЦИФРОВОТО ИЗМЕРЕНИЕ. ПРЕДВИДЕНИТЕ МОДУЛИ СА ЧЕТИРИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ В РАМКИТЕ НА ДВЕ ОТДЕЛНИ ГОДИНИ ЗА ПРЕРАЗГЛЕЖДАНЕ НА УЕБ 1 И NARRAMI ИЛИ PUGLIA1 ПРЕЗ ПЪРВАТА ГОДИНА И ЗА ПРЕРАЗГЛЕЖДАНЕ НА WEB 2 И NARRAMI ИЛИ PUGLIA2 ЗА СЛЕДВАЩАТА ГОДИНА. ПЪРВИЯТ МОДУЛ ПРОВЕЖДА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ПРАВАТА НА ЦИФРОВОТО ГРАЖДАНСТВО И ПРЕВЕНЦИЯТА НА ПОВЕДЕНЧЕСКИТЕ ЗАВИСИМОСТИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК. ВТОРИЯТ МОДУЛ АКТИВИРА ПРОЦЕСИТЕ НА ПОЗНАНИЕ И ПРОИЗВОДСТВО НА УЕБ РЕСУРСИ, СВЪРЗАНИ С КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО НА ПУЛИЯ, ЗА ДА ЗАТВЪРДИ СПОСОБНОСТТА ЗА ОБРАБОТКА НА КАЧЕСТВЕНА ИНФОРМАЦИЯ. ПОЛУЧАТЕЛИ СА УЧЕНИЦИ ОТ РАННИТЕ ГОДИНИ НА ГИМНАЗИЯТА, КОИТО ЩЕ ФОРМИРАТ РАЗНОРОДНИ ГРУПИ С РАВЕН БРОЙ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT UZNÁVÁ DIGITÁLNÍ KOMPETENCE JAKO SILNÝ PRVEK PŘI NAVRHOVÁNÍ STUDIJNÍCH ZKUŠENOSTÍ, V NICHŽ SI STUDENT UVĚDOMUJE SVOU ÚLOHU DIGITÁLNÍHO OBČANA JAKO PROAKTIVNÍHO HRÁČE V NÁRODNÍ A GLOBÁLNÍ MÍSTNÍ SPOLEČNOSTI DOVEDNOSTÍ, A TO JAK V ANALOGOVÉM, TAK V DIGITÁLNÍM ROZMĚRU. PŘEDPOKLÁDANÉ MODULY MAJÍ BÝT REALIZOVÁNY VE DVOU SAMOSTATNÝCH LETECH A PŘEHODNOCUJÍ WEB 1 A NARRAMI NEBO PUGLIA1 V PRVNÍM ROCE A PŘEHODNOTÍ WEB 2 A NARRAMI NEBO PUGLIA2 PRO NÁSLEDUJÍCÍ ROK. PRVNÍ MODUL PROVÁDÍ ŠKOLENÍ O PRÁVECH DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ A PREVENCI RIZIKOVÝCH ZÁVISLOSTÍ NA CHOVÁNÍ. DRUHÝ MODUL AKTIVUJE PROCESY ZNALOSTÍ A TVORBY WEBOVÝCH ZDROJŮ SOUVISEJÍCÍCH S KULTURNÍM DĚDICTVÍM APULIE, ABY UPEVNIL SCHOPNOST ZPRACOVÁVAT KVALITATIVNÍ INFORMACE. PŘÍJEMCI JSOU STUDENTI PRVNÍCH ROČNÍKŮ STŘEDNÍ ŠKOLY, KTEŘÍ BUDOU TVOŘIT HETEROGENNÍ SKUPINY SE STEJNÝM POČTEM ŽÁKŮ A ŽÁKŮ. (Czech)

0 references

PROJEKTET ANERKENDER DIGITAL KOMPETENCE SOM ET STÆRKT ELEMENT I UDFORMNINGEN AF LÆRINGSERFARINGER, HVOR DEN LÆRENDE BLIVER OPMÆRKSOM PÅ SIN ROLLE SOM DIGITAL BORGER SOM EN PROAKTIV AKTØR I DET NATIONALE OG GLOBALE LOKALE SAMFUND AF FÆRDIGHEDSAGENT BÅDE I DEN ANALOGE OG DEN DIGITALE DIMENSION. DE PLANLAGTE MODULER ER FIRE, DER SKAL REALISERES PÅ TO SEPARATE ÅR, HVOR WEB 1 OG NARRAMI ELLER PUGLIA1 TAGES OP TIL FORNYET OVERVEJELSE I DET FØRSTE ÅR OG GENOVERVEJER WEB 2 OG NARRAMI ELLER PUGLIA2 FOR DET FØLGENDE ÅR. DET FØRSTE MODUL GENNEMFØRER ET KURSUS OM DIGITALE MEDBORGERSKABSRETTIGHEDER OG FOREBYGGELSE AF ADFÆRDSMÆSSIG AFHÆNGIGHED I FARE. DET ANDET MODUL AKTIVERER PROCESSER AF VIDEN OG PRODUKTION AF WEBRESSOURCER RELATERET TIL KULTURARVEN I PUGLIA FOR AT KONSOLIDERE EVNEN TIL AT BEHANDLE KVALITATIVE OPLYSNINGER. MODTAGERNE ER ELEVER FRA GYMNASIETS TIDLIGE ÅR, SOM VIL DANNE HETEROGENE GRUPPER MED LIGE MANGE ELEVER OG ELEVER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ERKENNT DIGITALE KOMPETENZ ALS EIN STARKES ELEMENT BEI DER GESTALTUNG VON LERNERFAHRUNGEN AN, BEI DENEN DER LERNENDE SICH SEINER ROLLE ALS DIGITALER BÜRGER ALS PROAKTIVER AKTEUR IN DER NATIONALEN UND GLOBALEN LOKALEN GESELLSCHAFT DES KOMPETENZAGENTEN SOWOHL IN DER ANALOGEN ALS AUCH IN DER DIGITALEN DIMENSION BEWUSST WIRD. BEI DEN GEPLANTEN MODULEN HANDELT ES SICH UM VIER MODULE, DIE IN ZWEI GETRENNTEN JAHREN DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, UM DIE BAHN 1 UND NARRAMI ODER PUGLIA1 IM ERSTEN JAHR ZU ÜBERDENKEN UND DIE BAHN 2 UND NARRAMI ODER PUGLIA2 FÜR DAS FOLGENDE JAHR ZU ÜBERDENKEN. DAS ERSTE MODUL FÜHRT EINE SCHULUNG ZU DIGITALEN BÜRGERRECHTEN UND PRÄVENTION VON VERHALTENSABHÄNGIGKEITEN DURCH. DAS ZWEITE MODUL AKTIVIERT DIE PROZESSE DES WISSENS UND DER PRODUKTION VON WEB-RESSOURCEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM KULTURELLEN ERBE APULIENS, UM DIE FÄHIGKEIT ZUR VERARBEITUNG QUALITATIVER INFORMATIONEN ZU FESTIGEN. BEI DEN EMPFÄNGERN HANDELT ES SICH UM SCHÜLER AUS DEN FRÜHEN SCHULJAHREN, DIE HETEROGENE GRUPPEN MIT DER GLEICHEN ANZAHL VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN BILDEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΩΣ ΙΣΧΥΡΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΕΊ ΤΟΝ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΩΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΩΣ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΘΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΤΟΠΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΑΝΑΛΟΓΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΟΙ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΔΎΟ ΧΩΡΙΣΤΆ ΈΤΗ, ΕΠΑΝΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ 1 ΚΑΙ ΤΟ NARRAMI Ή PUGLIA1 ΚΑΤΆ ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΈΤΟΣ ΚΑΙ ΕΠΑΝΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΣ ΤΟ WEB 2 ΚΑΙ ΤΟ NARRAMI Ή PUGLIA2 ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΈΤΟΣ. Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊ ΚΎΚΛΟ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΏΝ ΕΞΑΡΤΉΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ. Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΗΣ ΑΠΟΥΛΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΙΟΤΙΚΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. ΟΙ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΧΡΌΝΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΣΧΗΜΑΤΊΣΟΥΝ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΕ ΊΣΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT RECOGNISES DIGITAL COMPETENCE AS A STRONG ELEMENT IN THE DESIGN OF LEARNING EXPERIENCES IN WHICH THE LEARNER BECOMES AWARE OF HIS ROLE AS A DIGITAL CITIZEN AS A PROACTIVE PLAYER IN THE NATIONAL AND GLOBAL LOCAL SOCIETY OF SKILLS AGENT BOTH IN THE ANALOGUE AND IN THE DIGITAL DIMENSION. THE MODULES ENVISAGED ARE FOUR TO BE REALISED IN TWO SEPARATE YEARS RECONSIDERING WEB 1 AND NARRAMI OR PUGLIA1 IN THE FIRST YEAR AND RECONSIDERING WEB 2 AND NARRAMI OR PUGLIA2 FOR THE FOLLOWING YEAR. THE FIRST MODULE CARRIES OUT A TRAINING COURSE ON DIGITAL CITIZENSHIP RIGHTS AND PREVENTION OF BEHAVIOURAL ADDICTIONS AT RISK. THE SECOND MODULE ACTIVATES PROCESSES OF KNOWLEDGE AND PRODUCTION OF WEB RESOURCES RELATED TO THE CULTURAL HERITAGE OF PUGLIA TO CONSOLIDATE THE ABILITY TO PROCESS QUALITATIVE INFORMATION. THE RECIPIENTS ARE STUDENTS OF THE EARLY YEARS OF HIGH SCHOOL WHO WILL FORM HETEROGENEOUS GROUPS WITH EQUAL NUMBER OF PUPILS AND PUPILS. (English)

readability score

0.0541577975066037

0 references

EL PROYECTO RECONOCE LA COMPETENCIA DIGITAL COMO UN ELEMENTO FUERTE EN EL DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN LAS QUE EL ALUMNO TOMA CONCIENCIA DE SU PAPEL COMO CIUDADANO DIGITAL COMO ACTOR PROACTIVO EN LA SOCIEDAD LOCAL NACIONAL Y GLOBAL DE AGENTES DE HABILIDADES TANTO EN LA DIMENSIÓN ANALÓGICA COMO EN LA DIGITAL. LOS MÓDULOS PREVISTOS SON CUATRO QUE SE REALIZARÁN EN DOS AÑOS SEPARADOS RECONSIDERANDO LA WEB 1 Y NARRAMI O PUGLIA1 EN EL PRIMER AÑO Y RECONSIDERANDO LA WEB 2 Y NARRAMI O PUGLIA2 PARA EL AÑO SIGUIENTE. EL PRIMER MÓDULO REALIZA UN CURSO DE FORMACIÓN SOBRE DERECHOS DE CIUDADANÍA DIGITAL Y PREVENCIÓN DE ADICCIONES CONDUCTUALES EN RIESGO. EL SEGUNDO MÓDULO ACTIVA PROCESOS DE CONOCIMIENTO Y PRODUCCIÓN DE RECURSOS WEB RELACIONADOS CON EL PATRIMONIO CULTURAL DE PUGLIA PARA CONSOLIDAR LA CAPACIDAD DE PROCESAR INFORMACIÓN CUALITATIVA. LOS BENEFICIARIOS SON ESTUDIANTES DE LOS PRIMEROS AÑOS DE SECUNDARIA QUE FORMARÁN GRUPOS HETEROGÉNEOS CON IGUAL NÚMERO DE ALUMNOS Y ALUMNOS. (Spanish)

0 references

PROJEKTIS TUNNUSTATAKSE DIGIPÄDEVUST KUI TUGEVAT ELEMENTI ÕPIKOGEMUSTE KUJUNDAMISEL, KUS ÕPPIJA SAAB TEADLIKUKS OMA ROLLIST DIGITAALSE KODANIKUNA PROAKTIIVSE OSALEJANA NII ANALOOG- KUI KA DIGITAALSES MÕÕTMES OSKUSTE VAHENDAJA RIIKLIKUS JA ÜLEMAAILMSES KOHALIKUS ÜHISKONNAS. KAVANDATUD MOODULID ON NELI, MIS TULEB REALISEERIDA KAHE ERALDI AASTA JOOKSUL, VAADATES ESIMESEL AASTAL LÄBI VEEBI 1 JA NARRAMI VÕI PUGLIA1 NING VAADATES ÜLE VEEBI 2 JA NARRAMI VÕI PUGLIA2 JÄRGMISEL AASTAL. ESIMENE MOODUL VIIB LÄBI KOOLITUSKURSUSE DIGITAALSE KODAKONDSUSE ÕIGUSTE JA RISKIRÜHMADE KÄITUMISSÕLTUVUSE ENNETAMISE KOHTA. TEINE MOODUL AKTIVEERIB APUULIA KULTUURIPÄRANDIGA SEOTUD TEADMISTE JA VEEBIRESSURSSIDE TOOTMISE PROTSESSID, ET TUGEVDADA KVALITATIIVSE TEABE TÖÖTLEMISE VÕIMET. SAAJAD ON GÜMNAASIUMI ALGUSAASTATE ÕPILASED, KES MOODUSTAVAD HETEROGEENSEID RÜHMI, KUS ON VÕRDNE ÕPILASTE JA ÕPILASTE ARV. (Estonian)

0 references

HANKKEESSA TUNNUSTETAAN DIGITAALINEN OSAAMINEN VAHVANA OSANA OPPIMISKOKEMUSTEN SUUNNITTELUA, JOSSA OPPIJA TULEE TIETOISEKSI ROOLISTAAN DIGITAALISENA KANSALAISENA ENNAKOIVANA TOIMIJANA KANSALLISESSA JA GLOBAALISSA PAIKALLISESSA YHTEISKUNNASSA SEKÄ ANALOGISESSA ETTÄ DIGITAALISESSA ULOTTUVUUDESSA. SUUNNITELTUJA MODUULEJA ON NELJÄ, JOTKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA KAHDESSA ERILLISESSÄ VUODESSA, JOISSA TARKASTELLAAN UUDELLEEN VERKKOA 1 JA NARRAMI- TAI PUGLIA1-OHJELMAA ENSIMMÄISENÄ VUONNA JA HARKITAAN UUDELLEEN WEB 2 JA NARRAMI TAI PUGLIA2 SEURAAVAN VUODEN OSALTA. ENSIMMÄISESSÄ MODUULISSA JÄRJESTETÄÄN KOULUTUSTA DIGITAALISEN KANSALAISUUDEN OIKEUKSISTA JA RISKIALTTIIDEN KÄYTTÄYTYMISRIIPPUVUUKSIEN EHKÄISEMISESTÄ. TOINEN MODUULI AKTIVOI TIEDON PROSESSEJA JA VERKKORESURSSIEN TUOTTAMISTA, JOTKA LIITTYVÄT PUGLIAN KULTTUURIPERINTÖÖN, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA KYKYÄ KÄSITELLÄ LAADULLISTA TIETOA. SAAJIA OVAT LUKION ALKUVUOSIEN OPISKELIJAT, JOTKA MUODOSTAVAT HETEROGEENISIÄ RYHMIÄ, JOISSA ON YHTÄ PALJON OPPILAITA JA OPPILAITA. (Finnish)

0 references

LE PROJET RECONNAÎT LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE COMME UN ÉLÉMENT FORT DANS LA CONCEPTION D’EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE DANS LESQUELLES L’APPRENANT PREND CONSCIENCE DE SON RÔLE EN TANT QUE CITOYEN NUMÉRIQUE EN TANT QU’ACTEUR PROACTIF DANS LA SOCIÉTÉ LOCALE NATIONALE ET MONDIALE DES COMPÉTENCES À LA FOIS DANS LA DIMENSION ANALOGIQUE ET NUMÉRIQUE. LES MODULES ENVISAGÉS SONT QUATRE À RÉALISER EN DEUX ANNÉES DISTINCTES EN RÉEXAMINANT LE WEB 1 ET NARRAMI OU PUGLIA1 LA PREMIÈRE ANNÉE ET EN RECONSIDÉRANT LE WEB 2 ET LE NARRAMI OU PUGLIA2 POUR L’ANNÉE SUIVANTE. LE PREMIER MODULE ORGANISE UNE FORMATION SUR LES DROITS À LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE ET LA PRÉVENTION DES DÉPENDANCES COMPORTEMENTALES À RISQUE. LE DEUXIÈME MODULE ACTIVE LES PROCESSUS DE CONNAISSANCE ET DE PRODUCTION DE RESSOURCES WEB LIÉES AU PATRIMOINE CULTUREL DES POUILLES AFIN DE CONSOLIDER LA CAPACITÉ DE TRAITER L’INFORMATION QUALITATIVE. LES RÉCIPIENDAIRES SONT DES ÉLÈVES DES PREMIÈRES ANNÉES DU SECONDAIRE QUI FORMERONT DES GROUPES HÉTÉROGÈNES AVEC UN NOMBRE ÉGAL D’ÉLÈVES ET D’ÉLÈVES. (French)

0 references

AITHNÍTEAR SA TIONSCADAL GO BHFUIL INNIÚLACHT DHIGITEACH INA GNÉ LÁIDIR DE DHEARADH NA TAITHÍ FOGHLAMA INA BHFAIGHEANN AN FOGHLAIMEOIR AMACH FAOINA RÓL MAR SHAORÁNACH DIGITEACH MAR GHNÍOMHAÍ RÉAMHGHNÍOMHACH I SOCHAÍ ÁITIÚIL NÁISIÚNTA AGUS DHOMHANDA NA SCILEANNA MAR GHNÍOMHAIRE SCILEANNA SAN ANALÓGACH AGUS SA GHNÉ DHIGITEACH ARAON. TÁ CEITHRE MHODÚL BEARTAITHE LE CUR I GCRÍCH IN DHÁ BHLIAIN AR LEITH AG ATHBHREITHNIÚ GRÉASÁIN 1 AGUS NARRAMI NÓ PUGLIA1 SA CHÉAD BHLIAIN AGUS ATHBHREITHNIÚ Á DHÉANAMH AR GHRÉASÁN 2 AGUS NARRAMI NÓ PUGLIA2 DON BHLIAIN DÁR GCIONN. DÉANANN AN CHÉAD MHODÚL CÚRSA OILIÚNA MAIDIR LE CEARTA SAORÁNACHTA DIGITÍ AGUS COSC AR ANDÚIL IOMPRAÍOCHTA ATÁ I MBAOL. GNÍOMHACHTAÍONN AN DARA MODÚL PRÓISIS EOLAIS AGUS TÁIRGTHE ACMHAINNÍ GRÉASÁIN A BHAINEANN LE HOIDHREACHT CHULTÚRTHA PUGLIA CHUN AN CUMAS FAISNÉIS CHÁILÍOCHTÚIL A PHRÓISEÁIL A CHOMHDHLÚTHÚ. IS MIC LÉINN IAD NA FAIGHTEOIRÍ SNA LUATHBHLIANTA SCOILE ARD A BHEIDH MAR GHRÚPAÍ ILCHINEÁLACHA LE LÍON COMHIONANN DALTAÍ AGUS DALTAÍ. (Irish)

0 references

PROJEKT PREPOZNAJE DIGITALNU KOMPETENCIJU KAO SNAŽAN ELEMENT U OBLIKOVANJU ISKUSTAVA UČENJA U KOJIMA UČENIK POSTAJE SVJESTAN SVOJE ULOGE DIGITALNOG GRAĐANINA KAO PROAKTIVNOG AKTERA U NACIONALNOM I GLOBALNOM LOKALNOM DRUŠTVU STRUČNJAKA ZA VJEŠTINE KAKO U ANALOGNOJ TAKO I U DIGITALNOJ DIMENZIJI. PREDVIĐENI MODULI SU ČETIRI KOJA ĆE SE REALIZIRATI U DVIJE ODVOJENE GODINE, RAZMATRAJUĆI WEB 1 I NARRAMI ILI PUGLIA1 U PRVOJ GODINI I PONOVNO RAZMATRAJUĆI WEB 2 I NARRAMI ILI PUGLIA2 ZA SLJEDEĆU GODINU. U OKVIRU PRVOG MODULA PROVODI SE TEČAJ OSPOSOBLJAVANJA O PRAVIMA DIGITALNOG GRAĐANSTVA I PREVENCIJI RIZIČNIH BIHEVIORALNIH OVISNOSTI. DRUGI MODUL AKTIVIRA PROCESE ZNANJA I IZRADE WEB RESURSA VEZANIH UZ KULTURNU BAŠTINU APULIJE KAKO BI SE KONSOLIDIRALA SPOSOBNOST OBRADE KVALITATIVNIH INFORMACIJA. PRIMATELJI SU UČENICI RANIH GODINA SREDNJE ŠKOLE KOJI ĆE FORMIRATI HETEROGENE SKUPINE S JEDNAKIM BROJEM UČENIKA I UČENIKA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT ELISMERI A DIGITÁLIS KOMPETENCIÁT, MINT A TANULÁSI TAPASZTALATOK TERVEZÉSÉNEK ERŐS ELEMÉT, AMELYBEN A TANULÓ FELISMERI DIGITÁLIS POLGÁRKÉNT BETÖLTÖTT SZEREPÉT, MINT PROAKTÍV SZEREPLŐ A KÉSZSÉGKÖZVETÍTŐK NEMZETI ÉS GLOBÁLIS HELYI TÁRSADALMÁBAN MIND AZ ANALÓG, MIND A DIGITÁLIS DIMENZIÓBAN. A TERVEZETT MODULOK NÉGY KÜLÖNBÖZŐ ÉVBEN VALÓSULNAK MEG AZ 1. WEB ÉS A NARRAMI VAGY A PUGLIA1 FELÜLVIZSGÁLATÁRA AZ ELSŐ ÉVBEN, ÉS A KÖVETKEZŐ ÉVRE A 2. WEB ÉS A NARRAMI VAGY A PUGLIA2 ÚJRAGONDOLÁSÁRA. AZ ELSŐ MODUL A DIGITÁLIS ÁLLAMPOLGÁRI JOGOKRÓL ÉS A VESZÉLYEZTETETT VISELKEDÉSFÜGGŐSÉG MEGELŐZÉSÉRŐL SZÓLÓ TANFOLYAMOT TART. A MÁSODIK MODUL AKTIVÁLJA A PUGLIA KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉHEZ KAPCSOLÓDÓ WEBES ERŐFORRÁSOK ISMERETI ÉS ELŐÁLLÍTÁSI FOLYAMATAIT, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA A MINŐSÉGI INFORMÁCIÓK FELDOLGOZÁSÁNAK KÉPESSÉGÉT. A KEDVEZMÉNYEZETTEK A KÖZÉPISKOLA KORAI ÉVEINEK DIÁKJAI, AKIK HETEROGÉN CSOPORTOKAT ALKOTNAK, AZONOS SZÁMÚ TANULÓVAL ÉS DIÁKKAL. (Hungarian)

0 references

PROJEKTE PRIPAŽĮSTAMA, KAD SKAITMENINĖ KOMPETENCIJA YRA SVARBUS MOKYMOSI PATIRTIES KŪRIMO ELEMENTAS, KURIAME BESIMOKANTIS ASMUO SUŽINO APIE SAVO, KAIP SKAITMENINIO PILIEČIO, AKTYVAUS VEIKĖJO NACIONALINĖJE IR PASAULINĖJE VIETOS BENDRUOMENĖS ĮGŪDŽIŲ AGENTO TIEK ANALOGINIAME, TIEK SKAITMENINIAME DIMENSIJOJE VAIDMENĮ. NUMATYTI MODULIAI YRA KETURI, KURIE TURI BŪTI ĮGYVENDINTI PER DVEJUS ATSKIRUS METUS, PERŽIŪRINT INTERNETĄ 1 IR NARRAMI ARBA PUGLIA1 PIRMAISIAIS METAIS IR PERSVARSTANT ŽINIATINKLIO 2 IR NARRAMI ARBA PUGLIA2 KITIEMS METAMS. PAGAL PIRMĄJĮ MODULĮ RENGIAMI MOKYMAI SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO TEISIŲ IR PRIKLAUSOMYBĖS NUO ELGESIO PREVENCIJOS KLAUSIMAIS. ANTRASIS MODULIS AKTYVINA ŽINIŲ PROCESUS IR INTERNETO IŠTEKLIŲ, SUSIJUSIŲ SU APULIJOS KULTŪROS PAVELDU, GAMYBĄ, SIEKIANT KONSOLIDUOTI GEBĖJIMĄ APDOROTI KOKYBINĘ INFORMACIJĄ. GAVĖJAI YRA ANKSTYVŲJŲ VIDURINĖS MOKYKLOS METŲ STUDENTAI, KURIE SUDARYS NEVIENALYTES GRUPES SU VIENODU MOKINIŲ IR MOKINIŲ SKAIČIUMI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS ATZĪST DIGITĀLO KOMPETENCI PAR SPĒCĪGU ELEMENTU MĀCĪBU PIEREDZES IZSTRĀDĒ, KURĀ APMĀCĀMAIS APZINĀS SAVU KĀ DIGITĀLĀ IEDZĪVOTĀJA LOMU KĀ PROAKTĪVS DALĪBNIEKS VALSTS UN PASAULES VIETĒJĀ SABIEDRĪBĀ GAN ANALOGAJĀ, GAN DIGITĀLAJĀ DIMENSIJĀ. PAREDZĒTIE MODUĻI IR ČETRI, KAS JĀĪSTENO DIVOS ATSEVIŠĶOS GADOS, PĀRSKATOT TĪMEKĻA VIETNI 1 UN NARRAMI VAI PUGLIA1 PIRMAJĀ GADĀ UN PĀRSKATOT TĪMEKĻA VIETNI 2 UN NARRAMI VAI PUGLIA2 NĀKAMAJAM GADAM. PIRMAJĀ MODULĪ TIEK RĪKOTS MĀCĪBU KURSS PAR DIGITĀLĀ PILSONĪBAS TIESĪBĀM UN RISKAM PAKĻAUTO UZVEDĪBAS ATKARĪBU NOVĒRŠANU. OTRAIS MODULIS AKTIVIZĒ ZINĀŠANU UN TĪMEKĻA RESURSU VEIDOŠANAS PROCESUS, KAS SAISTĪTI AR APŪLIJAS KULTŪRAS MANTOJUMU, LAI NOSTIPRINĀTU SPĒJU APSTRĀDĀT KVALITATĪVU INFORMĀCIJU. ATBALSTA SAŅĒMĒJI IR VIDUSSKOLU SĀKUMSKOLAS SKOLĒNI, KAS VEIDOS NEVIENDABĪGAS GRUPAS AR VIENĀDU SKOLĒNU UN SKOLĒNU SKAITU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIRRIKONOXXI L-KOMPETENZA DIĠITALI BĦALA ELEMENT B’SAĦĦTU FIT-TFASSIL TAL-ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM LI FIHOM L-ISTUDENT ISIR KONXJU TAR-RWOL TIEGĦU BĦALA ĊITTADIN DIĠITALI BĦALA ATTUR PROATTIV FIS-SOĊJETÀ LOKALI NAZZJONALI U GLOBALI TAL-AĠENT TAL-ĦILIET KEMM FID-DIMENSJONI ANALOGA KIF UKOLL F’DIK DIĠITALI. IL-MODULI PREVISTI HUMA ERBGĦA LI GĦANDHOM JIĠU REALIZZATI F’SENTEJN SEPARATI LI JIKKUNSIDRAW MILL-ĠDID IL-WEB 1 U N-NARRAMI JEW IL-PUGLIA1 FL-EWWEL SENA U JIKKUNSIDRAW MILL-ĠDID IL-WEB 2 U N-NARRAMI JEW IL-PUGLIA2 GĦAS-SENA TA’ WARA. L-EWWEL MODULU JWETTAQ KORS TA’ TAĦRIĠ DWAR ID-DRITTIJIET TAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI U L-PREVENZJONI TA’ VIZZJU TAL-IMĠIBA F’RISKJU. IT-TIENI MODULU JATTIVA PROĊESSI TA’ GĦARFIEN U PRODUZZJONI TA’ RIŻORSI TAL-WEB RELATATI MAL-WIRT KULTURALI TAL-PUGLIA BIEX JIKKONSOLIDA L-KAPAĊITÀ LI TIĠI PPROĊESSATA INFORMAZZJONI KWALITATTIVA. IL-BENEFIĊJARJI HUMA STUDENTI TAS-SNIN BIKRIN TAL-ISKOLA SEKONDARJA LI SE JIFFURMAW GRUPPI ETEROĠENI B’GĦADD UGWALI TA’ STUDENTI U STUDENTI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT ERKENT DIGITALE COMPETENTIE ALS EEN STERK ELEMENT IN HET ONTWERP VAN LEERERVARINGEN WAARBIJ DE LEERLING ZICH BEWUST WORDT VAN ZIJN ROL ALS DIGITALE BURGER ALS PROACTIEVE SPELER IN DE NATIONALE EN MONDIALE LOKALE SAMENLEVING VAN VAARDIGHEDENAGENT, ZOWEL IN DE ANALOGE ALS IN DE DIGITALE DIMENSIE. DE GEPLANDE MODULES ZIJN VIER DIE IN TWEE AFZONDERLIJKE JAREN MOETEN WORDEN GEREALISEERD EN HEROVERWEGEN WEB 1 EN NARRAMI OF PUGLIA1 IN HET EERSTE JAAR EN HEROVERWEGEN WEB 2 EN NARRAMI OF PUGLIA2 VOOR HET VOLGENDE JAAR. DE EERSTE MODULE VOERT EEN OPLEIDING UIT OVER DE RECHTEN VAN DIGITAAL BURGERSCHAP EN HET VOORKOMEN VAN RISICOVOLLE GEDRAGSVERSLAVINGEN. DE TWEEDE MODULE ACTIVEERT PROCESSEN VAN KENNIS EN PRODUCTIE VAN WEBBRONNEN MET BETREKKING TOT HET CULTUREEL ERFGOED VAN PUGLIA OM HET VERMOGEN OM KWALITATIEVE INFORMATIE TE VERWERKEN TE CONSOLIDEREN. DE ONTVANGERS ZIJN STUDENTEN VAN DE BEGINJAREN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL DIE HETEROGENE GROEPEN ZULLEN VORMEN MET EEN GELIJK AANTAL LEERLINGEN EN LEERLINGEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO RECONHECE A COMPETÊNCIA DIGITAL COMO UM ELEMENTO FORTE NA CONCEÇÃO DE EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM EM QUE O APRENDENTE SE TORNA CONSCIENTE DO SEU PAPEL DE CIDADÃO DIGITAL COMO ATOR PROATIVO NA SOCIEDADE LOCAL NACIONAL E GLOBAL DE AGENTES DE COMPETÊNCIAS, TANTO NA DIMENSÃO ANALÓGICA COMO NA DIMENSÃO DIGITAL. OS MÓDULOS PREVISTOS SÃO QUATRO A REALIZAR EM DOIS ANOS SEPARADOS, RECONSIDERANDO A WEB 1 E A NARRAMI OU PUGLIA1 NO PRIMEIRO ANO E RECONSIDERANDO A WEB 2 E A NARRAMI OU PUGLIA2 PARA O ANO SEGUINTE. O PRIMEIRO MÓDULO REALIZA UM CURSO DE FORMAÇÃO SOBRE DIREITOS DE CIDADANIA DIGITAL E PREVENÇÃO DE DEPENDÊNCIAS COMPORTAMENTAIS EM RISCO. O SEGUNDO MÓDULO ATIVA PROCESSOS DE CONHECIMENTO E PRODUÇÃO DE RECURSOS WEB RELACIONADOS AO PATRIMÔNIO CULTURAL DA APÚLIA PARA CONSOLIDAR A CAPACIDADE DE PROCESSAR INFORMAÇÕES QUALITATIVAS. OS BENEFICIÁRIOS SÃO ESTUDANTES DOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO SECUNDÁRIO QUE FORMARÃO GRUPOS HETEROGÉNEOS COM IGUAL NÚMERO DE ALUNOS E ALUNOS. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL RECUNOAȘTE COMPETENȚA DIGITALĂ CA UN ELEMENT PUTERNIC ÎN PROIECTAREA EXPERIENȚELOR DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE ELEVUL DEVINE CONȘTIENT DE ROLUL SĂU DE CETĂȚEAN DIGITAL CA ACTOR PROACTIV ÎN SOCIETATEA LOCALĂ NAȚIONALĂ ȘI GLOBALĂ A AGENȚILOR DE COMPETENȚE ATÂT ÎN DIMENSIUNEA ANALOGICĂ, CÂT ȘI ÎN CEA DIGITALĂ. MODULELE AVUTE ÎN VEDERE SUNT PATRU CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ÎN DOI ANI SEPARATI, RECONSIDERÂND WEB 1 ȘI NARRAMI SAU PUGLIA1 ÎN PRIMUL AN ȘI RECONSIDERÂND WEB 2 ȘI NARRAMI SAU PUGLIA2 PENTRU ANUL URMĂTOR. PRIMUL MODUL DESFĂȘOARĂ UN CURS DE FORMARE PRIVIND DREPTURILE CETĂȚENEȘTI DIGITALE ȘI PREVENIREA DEPENDENȚELOR COMPORTAMENTALE EXPUSE RISCULUI. AL DOILEA MODUL ACTIVEAZĂ PROCESELE DE CUNOAȘTERE ȘI PRODUCȚIE A RESURSELOR WEB LEGATE DE PATRIMONIUL CULTURAL DIN PUGLIA PENTRU A CONSOLIDA CAPACITATEA DE A PROCESA INFORMAȚII CALITATIVE. BENEFICIARII SUNT ELEVII DIN PRIMII ANI DE LICEU CARE VOR FORMA GRUPURI ETEROGENE CU UN NUMĂR EGAL DE ELEVI ȘI ELEVI. (Romanian)

0 references

V PROJEKTE SA UZNÁVA DIGITÁLNA KOMPETENCIA AKO SILNÝ PRVOK PRI NAVRHOVANÍ VZDELÁVACÍCH SKÚSENOSTÍ, V RÁMCI KTOREJ SI ŠTUDENT UVEDOMÍ SVOJU ÚLOHU DIGITÁLNEHO OBČANA AKO AKTÍVNEHO AKTÉRA V NÁRODNEJ A GLOBÁLNEJ MIESTNEJ SPOLOČNOSTI AGENTA ZRUČNOSTÍ V ANALÓGOVOM AJ DIGITÁLNOM ROZMERE. PLÁNOVANÉ MODULY SÚ ŠTYRI, KTORÉ SA MAJÚ REALIZOVAŤ V PRIEBEHU DVOCH SAMOSTATNÝCH ROKOV, PRIČOM SA PREHODNOTIA WEBOVÉ STRÁNKY 1 A NARRAMI ALEBO PUGLIA1 V PRVOM ROKU A PREHODNOTIA SA WEBOVÉ STRÁNKY 2 A NARRAMI ALEBO PUGLIA2 NA NASLEDUJÚCI ROK. V RÁMCI PRVÉHO MODULU SA REALIZUJE KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY O PRÁVACH DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA A PREVENCII RIZIKOVÝCH ZÁVISLOSTÍ NA SPRÁVANÍ. DRUHÝ MODUL AKTIVUJE PROCESY POZNANIA A TVORBY WEBOVÝCH ZDROJOV SÚVISIACICH S KULTÚRNYM DEDIČSTVOM APÚLIE S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ SCHOPNOSŤ SPRACOVÁVAŤ KVALITATÍVNE INFORMÁCIE. PRÍJEMCAMI SÚ ŠTUDENTI RANÝCH ROČNÍKOV STREDNEJ ŠKOLY, KTORÍ BUDÚ TVORIŤ HETEROGÉNNE SKUPINY S ROVNAKÝM POČTOM ŽIAKOV A ŽIAKOV. (Slovak)

0 references

PROJEKT PRIZNAVA DIGITALNO KOMPETENCO KOT MOČAN ELEMENT PRI OBLIKOVANJU UČNIH IZKUŠENJ, V KATEREM SE UČENEC ZAVEDA SVOJE VLOGE DIGITALNEGA DRŽAVLJANA KOT PROAKTIVNEGA AKTERJA V NACIONALNI IN GLOBALNI LOKALNI DRUŽBI, KI ZDRUŽUJE ZNANJA IN SPRETNOSTI TAKO V ANALOGNI KOT DIGITALNI RAZSEŽNOSTI. PREDVIDENI MODULI SO ŠTIRJE MODULI, KI JIH JE TREBA IZVESTI V DVEH LOČENIH LETIH, PRI ČEMER SE V PRVEM LETU PONOVNO PREUČITA SPLETNI 1 IN NARRAMI ALI PUGLIA1 TER PONOVNO PREUČITA SPLET 2 IN NARRAMI ALI PUGLIA2 ZA NASLEDNJE LETO. PRVI MODUL IZVAJA TEČAJ USPOSABLJANJA O PRAVICAH DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA IN PREPREČEVANJU OGROŽENIH VEDENJSKIH ODVISNOSTI. DRUGI MODUL AKTIVIRA PROCESE ZNANJA IN PRODUKCIJE SPLETNIH VIROV, POVEZANIH S KULTURNO DEDIŠČINO APULIJE, DA BI UTRDIL SPOSOBNOST OBDELAVE KVALITATIVNIH INFORMACIJ. PREJEMNIKI SO DIJAKI ZGODNJIH LET SREDNJE ŠOLE, KI BODO TVORILI HETEROGENE SKUPINE Z ENAKIM ŠTEVILOM UČENCEV IN UČENCEV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ERKÄNNER DIGITAL KOMPETENS SOM ETT STARKT INSLAG I UTFORMNINGEN AV LÄRANDEUPPLEVELSER DÄR ELEVEN BLIR MEDVETEN OM SIN ROLL SOM DIGITAL MEDBORGARE SOM EN PROAKTIV AKTÖR I DET NATIONELLA OCH GLOBALA LOKALA SAMHÄLLET AV KOMPETENSAGENT BÅDE I DEN ANALOGA OCH DEN DIGITALA DIMENSIONEN. DE PLANERADE MODULERNA ÄR FYRA SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER TVÅ SEPARATA ÅR GENOM ATT OMPRÖVA WEBB 1 OCH NARRAMI ELLER PUGLIA1 UNDER DET FÖRSTA ÅRET OCH OMPRÖVA WEBB 2 OCH NARRAMI ELLER PUGLIA2 FÖR DET FÖLJANDE ÅRET. DEN FÖRSTA MODULEN GENOMFÖR EN UTBILDNING OM DIGITALA MEDBORGARSKAPSRÄTTIGHETER OCH FÖREBYGGANDE AV BETEENDEBEROENDE I RISKZONEN. DEN ANDRA MODULEN AKTIVERAR PROCESSER FÖR KUNSKAP OCH PRODUKTION AV WEBBRESURSER RELATERADE TILL KULTURARVET I APULIEN FÖR ATT KONSOLIDERA FÖRMÅGAN ATT BEARBETA KVALITATIV INFORMATION. MOTTAGARNA ÄR ELEVER FRÅN DE TIDIGA GYMNASIEÅREN SOM KOMMER ATT BILDA HETEROGENA GRUPPER MED LIKA MÅNGA ELEVER OCH ELEVER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TRANI