CREATIVELY PROGRAMMING (Q4802004)

LA SOCIETA CONTEMPORANEA CARATTERIZZATA DALLUSO QUOTIDIANO DELLE TECNOLOGIE E DALLACCESSO SEMPRE PI FREQUENTE ALLA RETE INTERNET E AI SOCIAL NETWORK RENDE INDISPENSABILE IL PASSAGGIO DALLEDUCAZIONE DEL CITTADINO ALLEDUCAZIONE DEL CITTADINO DIGITALE ATTRAVERSO ADEGUATI PERCORSI FORMATIVI. GLI ALUNNI CHE FREQUENTANO LISTITUTO SONO NATI NELLERA DIGITALE ED USANO LE TECNOLOGIE FIN DA PICCOLI MA PROPRIO PER QUESTO NON HANNO POTUTO SVILUPPARE UNA CONSAPEVOLEZZA DI COME SIANO FATTI I DISPOSITIVI ELETTRONICI DI QUALI REGOLE NE SIANO ALLA BASE DI QUALI POTENZIALITA OFFRANO E QUALI RISCHI COMPORTI UN LORO USO NON APPROPRIATO. LO SCOPO DEL PROGETTO PROGRAMMARE CREATIVAMENTE OFFRIRE AGLI STUDENTI DELLE OCCASIONI PER SPERIMENTARE LUSO DEI DISPOSITIVI TECNOLOGICI SEGUENDO UN PERCORSO COGNITIVO CHE LI INCORAGGI AL PROGRESSO CONTINUO. IL DIGITALE SARA INTESO COME STRUMENTO PER STIMOLARE LO SVILUPPO DI NUOVE COMPETENZE ATTRAVERSO LA SCOPERTA DI APPLICAZIONI ORIENTATE AD UNO SCOPO FORMATIVO PIUTTOSTO (Italian)

0 references

СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО, ХАРАКТЕРИЗИРАЩО СЕ С ЕЖЕДНЕВНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИ И ВСЕ ПО-ЧЕСТИЯ ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ И СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ, ГО ПРАВИ ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ПРЕХОДА ОТ ГРАЖДАНИТЕ КЪМ ОБРАЗОВАНИЕТО НА ЦИФРОВИЯ ГРАЖДАНИН ЧРЕЗ ПОДХОДЯЩИ ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ. УЧЕНИЦИТЕ, ПОСЕЩАВАЩИ ИНСТИТУТА, СА РОДЕНИ ДИГИТАЛНО И ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНОЛОГИИ ОТ РАННА ВЪЗРАСТ, НО ИМЕННО ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА НЕ СА МОГЛИ ДА РАЗВИЯТ ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА ТОВА КАК СА ИЗРАБОТЕНИ ЕЛЕКТРОННИТЕ УСТРОЙСТВА, ВЪЗ ОСНОВА НА КОИ ПРАВИЛА СЕ ОСНОВАВАТ НА КАКЪВ ПОТЕНЦИАЛ ПРЕДЛАГАТ И КАКВИ РИСКОВЕ СА СВЪРЗАНИ С НЕПОДХОДЯЩОТО ИМ ИЗПОЛЗВАНЕ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ТВОРЧЕСКИ ДА ПРЕДЛОЖИ НА СТУДЕНТИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНИ УСТРОЙСТВА, СЛЕДВАЙКИ КОГНИТИВЕН ПЪТ, КОЙТО ГИ НАСЪРЧАВА КЪМ НЕПРЕКЪСНАТ НАПРЕДЪК. ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЩЕ БЪДАТ РАЗБИРАНИ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА НОВИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ОТКРИВАНЕ НА ПРИЛОЖЕНИЯ, ОРИЕНТИРАНИ КЪМ ПО-СКОРО ОБРАЗОВАТЕЛНА ЦЕЛ. (Bulgarian)

0 references

SOUČASNÁ SPOLEČNOST, KTERÁ SE VYZNAČUJE KAŽDODENNÍM POUŽÍVÁNÍM TECHNOLOGIÍ A STÁLE ČASTĚJŠÍM PŘÍSTUPEM K INTERNETU A SOCIÁLNÍM SÍTÍM, ČINÍ ZÁSADNÍ PŘECHOD OD OBČANA KE VZDĚLÁVÁNÍ DIGITÁLNÍHO OBČANA PROSTŘEDNICTVÍM VHODNÝCH CEST ODBORNÉ PŘÍPRAVY. ŽÁCI NAVŠTĚVUJÍCÍ ÚSTAV SE NARODILI DIGITÁLNĚ A POUŽÍVALI TECHNOLOGIE JIŽ OD ÚTLÉHO VĚKU, ALE PRÁVĚ PROTO NEMOHLI ROZVÍJET POVĚDOMÍ O TOM, JAK JSOU ELEKTRONICKÁ ZAŘÍZENÍ TVOŘENA, KTERÁ PRAVIDLA JSOU ZALOŽENA NA TOM, JAKÝ POTENCIÁL NABÍZEJÍ A JAKÁ RIZIKA S SEBOU NESOU JEJICH NEVHODNÉ VYUŽITÍ. ÚČELEM PROJEKTU JE KREATIVNĚ PLÁNOVAT NABÍDNOUT STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST EXPERIMENTOVAT S VYUŽITÍM TECHNOLOGICKÝCH ZAŘÍZENÍ PO KOGNITIVNÍ CESTĚ, KTERÁ JE POVZBUZUJE K NEUSTÁLÉMU POKROKU. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE BUDOU CHÁPÁNY JAKO NÁSTROJ KE STIMULACI ROZVOJE NOVÝCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM OBJEVŮ APLIKACÍ ZAMĚŘENÝCH NA SPÍŠE VZDĚLÁVACÍ ÚČEL. (Czech)

0 references

DET MODERNE SAMFUND, DER ER KENDETEGNET VED DEN DAGLIGE BRUG AF TEKNOLOGIER OG STADIG HYPPIGERE ADGANG TIL INTERNETTET OG SOCIALE NETVÆRK, GØR DET AFGØRENDE FOR OVERGANGEN FRA BORGER TIL UDDANNELSE AF DEN DIGITALE BORGER GENNEM PASSENDE UDDANNELSESFORLØB. ELEVER, DER DELTOG I INSTITUTTET, BLEV FØDT DIGITALT OG BRUGER TEKNOLOGIER FRA EN TIDLIG ALDER, MEN NETOP AF DENNE GRUND KUNNE DE IKKE UDVIKLE EN BEVIDSTHED OM, HVORDAN ELEKTRONISK UDSTYR FREMSTILLES PÅ GRUNDLAG AF, HVILKE REGLER DER ER BASERET PÅ, HVILKET POTENTIALE DE TILBYDER, OG HVILKE RISICI DER ER FORBUNDET MED DERES UHENSIGTSMÆSSIG BRUG. FORMÅLET MED PROJEKTET AT KREATIVT PLANLÆGGE AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE MED BRUGEN AF TEKNOLOGISKE ENHEDER EFTER EN KOGNITIV STI, DER TILSKYNDER DEM TIL LØBENDE FREMSKRIDT. DIGITAL VIL BLIVE OPFATTET SOM ET REDSKAB TIL AT STIMULERE UDVIKLINGEN AF NYE FÆRDIGHEDER GENNEM OPDAGELSE AF APPLIKATIONER, DER ER RETTET MOD ET TEMMELIG UDDANNELSESMÆSSIGT FORMÅL. (Danish)

0 references

DIE HEUTIGE GESELLSCHAFT, DIE DURCH DEN TÄGLICHEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN UND DEN IMMER HÄUFIGEREN ZUGANG ZUM INTERNET UND ZU SOZIALEN NETZWERKEN GEKENNZEICHNET IST, MACHT DEN ÜBERGANG VOM BÜRGER ZUR BILDUNG DES DIGITALEN BÜRGERS ÜBER GEEIGNETE AUSBILDUNGSWEGE UNERLÄSSLICH. SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE DAS INSTITUT BESUCHEN, WURDEN DIGITAL GEBOREN UND NUTZEN TECHNOLOGIEN SCHON FRÜH, KONNTEN ABER GERADE DESHALB NICHT WISSEN, WIE ELEKTRONISCHE GERÄTE GEMACHT WERDEN, WELCHE REGELN DARAUF BASIEREN, WELCHES POTENZIAL SIE BIETEN UND WELCHE RISIKEN IHRE UNANGEMESSENE NUTZUNG MIT SICH BRINGEN. DER ZWECK DES PROJEKTS, KREATIV ZU PLANEN, STUDENTEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, MIT DEM EINSATZ TECHNOLOGISCHER GERÄTE ZU EXPERIMENTIEREN, DIE EINEM KOGNITIVEN WEG FOLGEN, DER SIE ZUM KONTINUIERLICHEN FORTSCHRITT ERMUTIGT. DIGITAL WIRD ALS INSTRUMENT VERSTANDEN, UM DIE ENTWICKLUNG NEUER KOMPETENZEN DURCH DIE ENTDECKUNG VON ANWENDUNGEN ZU STIMULIEREN, DIE AUF EINEN EHER PÄDAGOGISCHEN ZWECK AUSGERICHTET SIND. (German)

0 references

Η ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΣΥΧΝΌΤΕΡΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΣΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΔΊΚΤΥΑ ΚΑΘΙΣΤΆ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΑΝ ΨΗΦΙΑΚΆ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΑΠΌ ΜΙΚΡΉ ΗΛΙΚΊΑ, ΑΛΛΆ ΑΚΡΙΒΏΣ ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ ΔΕΝ ΜΠΌΡΕΣΑΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΚΑΤΑΣΚΕΥΆΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΈΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΠΆΓΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΑΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥΣ. Ο ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΉΣΟΥΝ ΣΥΝΕΧΏΣ. Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΘΑ ΓΊΝΕΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΝΈΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΩΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΜΆΛΛΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΚΟΠΌ. (Greek)

0 references

THE CONTEMPORARY SOCIETY CHARACTERISED BY THE DAILY USE OF TECHNOLOGIES AND INCREASINGLY FREQUENT ACCESS TO THE INTERNET AND SOCIAL NETWORKS MAKES IT ESSENTIAL THE TRANSITION FROM THE CITIZEN TO THE EDUCATION OF THE DIGITAL CITIZEN THROUGH APPROPRIATE TRAINING PATHS. PUPILS ATTENDING THE INSTITUTE WERE BORN DIGITALLY AND USE TECHNOLOGIES FROM AN EARLY AGE BUT PRECISELY FOR THIS REASON THEY COULD NOT DEVELOP AN AWARENESS OF HOW ELECTRONIC DEVICES ARE MADE OF WHICH RULES ARE BASED ON WHICH POTENTIAL THEY OFFER AND WHAT RISKS INVOLVE THEIR INAPPROPRIATE USE. THE PURPOSE OF THE PROJECT TO CREATIVELY PLAN TO OFFER STUDENTS OPPORTUNITIES TO EXPERIMENT WITH THE USE OF TECHNOLOGICAL DEVICES FOLLOWING A COGNITIVE PATH THAT ENCOURAGES THEM TO CONTINUOUS PROGRESS. DIGITAL WILL BE UNDERSTOOD AS A TOOL TO STIMULATE THE DEVELOPMENT OF NEW SKILLS THROUGH THE DISCOVERY OF APPLICATIONS ORIENTED TO A RATHER EDUCATIONAL PURPOSE. (English)

readability score

0.0622974916575379

0 references

LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA CARACTERIZADA POR EL USO DIARIO DE LAS TECNOLOGÍAS Y EL ACCESO CADA VEZ MÁS FRECUENTE A INTERNET Y A LAS REDES SOCIALES HACE ESENCIAL LA TRANSICIÓN DEL CIUDADANO A LA EDUCACIÓN DEL CIUDADANO DIGITAL A TRAVÉS DE VÍAS DE FORMACIÓN ADECUADAS. LOS ALUMNOS QUE ASISTIERON AL INSTITUTO NACIERON DIGITALMENTE Y UTILIZAN TECNOLOGÍAS DESDE UNA EDAD TEMPRANA, PERO PRECISAMENTE POR ESTA RAZÓN NO PUDIERON DESARROLLAR UNA CONCIENCIA DE CÓMO SE HACEN LOS DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS SOBRE QUÉ REGLAS SE BASAN EN QUÉ POTENCIAL OFRECEN Y QUÉ RIESGOS IMPLICAN SU USO INADECUADO. EL PROPÓSITO DEL PROYECTO ES PLANIFICAR CREATIVAMENTE OFRECER A LOS ESTUDIANTES OPORTUNIDADES DE EXPERIMENTAR CON EL USO DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS SIGUIENDO UN CAMINO COGNITIVO QUE LOS ANIME A PROGRESAR CONTINUAMENTE. LO DIGITAL SE ENTENDERÁ COMO UNA HERRAMIENTA PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DE NUEVAS HABILIDADES A TRAVÉS DEL DESCUBRIMIENTO DE APLICACIONES ORIENTADAS A UN PROPÓSITO MÁS BIEN EDUCATIVO. (Spanish)

0 references

TÄNAPÄEVA ÜHISKOND, MIDA ISELOOMUSTAB TEHNOLOOGIATE IGAPÄEVANE KASUTAMINE JA ÜHA SAGEDASEM JUURDEPÄÄS INTERNETILE JA SOTSIAALSETELE VÕRGUSTIKELE, MUUDAB HÄDAVAJALIKUKS ÜLEMINEKU KODANIKULT DIGITAALSE KODANIKU HARIDUSELE ASJAKOHASTE KOOLITUSTEEDE KAUDU. INSTITUUDIS OSALEVAD ÕPILASED SÜNDISID DIGITAALSELT JA KASUTASID TEHNOLOOGIAID JUBA VARASES EAS, KUID JUST SEL PÕHJUSEL EI SAANUD NAD ARENDADA TEADLIKKUST SELLEST, KUIDAS ELEKTROONILISED SEADMED ON VALMISTATUD, MILLISED EESKIRJAD PÕHINEVAD NENDE PAKUTAVATEL VÕIMALUSTEL JA MILLISED RISKID ON SEOTUD NENDE SOBIMATU KASUTAMISEGA. PROJEKTI EESMÄRK ON LOOVALT KAVANDADA ÕPILASTELE VÕIMALUSI KATSETADA TEHNOLOOGILISTE SEADMETE KASUTAMIST KOGNITIIVSEL TEEL, MIS JULGUSTAB NEID PIDEVAID EDUSAMME TEGEMA. DIGITAALTEHNOLOOGIAT KÄSITATAKSE VAHENDINA, MIS STIMULEERIB UUTE OSKUSTE ARENDAMIST, AVASTADES RAKENDUSI, MIS ON SUUNATUD PIGEM HARIDUSLIKULE EESMÄRGILE. (Estonian)

0 references

NYKYAIKAINEN YHTEISKUNTA, JOLLE ON OMINAISTA TEKNOLOGIAN PÄIVITTÄINEN KÄYTTÖ JA YHÄ USEAMMIN INTERNETIN JA SOSIAALISTEN VERKOSTOJEN KÄYTTÖMAHDOLLISUUS, TEKEE VÄLTTÄMÄTTÖMÄKSI SIIRTYMISEN KANSALAISESTA DIGITAALISEN KANSALAISEN KOULUTUKSEEN ASIANMUKAISTEN KOULUTUSPOLKUJEN AVULLA. INSTITUUTTIIN OSALLISTUVAT OPPILAAT OVAT SYNTYNEET DIGITAALISESTI JA KÄYTTÄVÄT TEKNOLOGIAA JO VARHAISESTA IÄSTÄ LÄHTIEN, MUTTA JUURI TÄSTÄ SYYSTÄ HE EIVÄT VOINEET KEHITTÄÄ TIETOISUUTTA SIITÄ, MITEN SÄHKÖISIÄ LAITTEITA VALMISTETAAN, MITKÄ SÄÄNNÖT PERUSTUVAT HEIDÄN TARJOAMIINSA MAHDOLLISUUKSIIN JA MITÄ RISKEJÄ NIIDEN EPÄASIANMUKAISEEN KÄYTTÖÖN LIITTYY. HANKKEEN TARKOITUKSENA ON LUOVASTI TARJOTA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUKSIA KOKEILLA TEKNOLOGISTEN LAITTEIDEN KÄYTTÖÄ KOGNITIIVISELLA POLULLA, JOKA KANNUSTAA HEITÄ JATKUVAAN EDISTYMISEEN. DIGITAALISUUS YMMÄRRETÄÄN VÄLINEENÄ, JOLLA EDISTETÄÄN UUSIEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ ETSIMÄLLÄ SOVELLUKSIA, JOTKA ON SUUNNATTU MELKO OPETUKSELLISEEN TARKOITUKSEEN. (Finnish)

0 references

LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE CARACTÉRISÉE PAR L’UTILISATION QUOTIDIENNE DES TECHNOLOGIES ET L’ACCÈS DE PLUS EN PLUS FRÉQUENT À INTERNET ET AUX RÉSEAUX SOCIAUX REND INDISPENSABLE LE PASSAGE DU CITOYEN À L’ÉDUCATION DU CITOYEN NUMÉRIQUE À TRAVERS DES PARCOURS DE FORMATION APPROPRIÉS. LES ÉLÈVES QUI FRÉQUENTENT L’INSTITUT SONT NÉS NUMÉRIQUEMENT ET UTILISENT LES TECHNOLOGIES DÈS LEUR PLUS JEUNE ÂGE, MAIS C’EST PRÉCISÉMENT POUR CETTE RAISON QU’ILS N’ONT PAS PU PRENDRE CONSCIENCE DE LA MANIÈRE DONT LES APPAREILS ÉLECTRONIQUES SONT FABRIQUÉS, QUELLES RÈGLES SONT FONDÉES SUR LE POTENTIEL QU’ILS OFFRENT ET QUELS RISQUES IMPLIQUENT LEUR UTILISATION INAPPROPRIÉE. LE BUT DU PROJET EST DE PLANIFIER DE MANIÈRE CRÉATIVE POUR OFFRIR AUX ÉTUDIANTS LA POSSIBILITÉ D’EXPÉRIMENTER L’UTILISATION DE DISPOSITIFS TECHNOLOGIQUES SUIVANT UN CHEMIN COGNITIF QUI LES ENCOURAGE À PROGRESSER CONTINUELLEMENT. LE NUMÉRIQUE SERA COMPRIS COMME UN OUTIL POUR STIMULER LE DÉVELOPPEMENT DE NOUVELLES COMPÉTENCES À TRAVERS LA DÉCOUVERTE D’APPLICATIONS ORIENTÉES VERS UN BUT PLUTÔT ÉDUCATIF. (French)

0 references

MAR GHEALL AR AN TSOCHAÍ CHOMHAIMSEARTHA ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DI ÚSÁID LAETHÚIL NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS ROCHTAIN NÍOS MINICE AR AN IDIRLÍON AGUS AR LÍONRAÍ SÓISIALTA, IS DEN RIACHTANAS É AN T-AISTRIÚ ÓN SAORÁNACH CHUIG OIDEACHAS AN TSAORÁNAIGH DHIGITIGH TRÍ CHONAIRÍ OILIÚNA IOMCHUÍ. RUGADH DALTAÍ A BHÍ AG FREASTAL AR AN INSTITIÚID GO DIGITEACH AGUS ÚSÁIDEANN SIAD TEICNEOLAÍOCHTAÍ Ó AOIS ÓG ACH AR AN GCÚIS SIN NÍ FHÉADFADH SIAD FEASACHT A FHORBAIRT MAIDIR LEIS AN GCAOI A NDÉANTAR GLÉASANNA LEICTREONACHA MAIDIR LEIS NA RIALACHA ATÁ BUNAITHE AR AN BPOITÉINSEAL A CHUIREANN SIAD AR FÁIL AGUS AR NA RIOSCAÍ A BHAINEANN LENA N-ÚSÁID MHÍCHUÍ. CUSPÓIR AN TIONSCADAIL CHUN PLEANÁIL CHRUTHAITHEACH A DHÉANAMH CHUN DEISEANNA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN TRIAIL A BHAINT AS GLÉASANNA TEICNEOLAÍOCHTA I NDIAIDH CONAIR CHOGNAÍOCH A SPREAGANN IAD CHUN DUL CHUN CINN LEANÚNACH A DHÉANAMH. TUIGFEAR GUR UIRLIS Í AN DIGITIÚ CHUN FORBAIRT SCILEANNA NUA A SPREAGADH TRÍ FHEIDHMCHLÁIR ATÁ DÍRITHE AR CHUSPÓIR SÁCH OIDEACHASÚIL A AIMSIÚ. (Irish)

0 references

SUVREMENO DRUŠTVO OBILJEŽENO SVAKODNEVNIM KORIŠTENJEM TEHNOLOGIJA I SVE ČEŠĆIM PRISTUPOM INTERNETU I DRUŠTVENIM MREŽAMA ČINI GA NEOPHODNIM ZA PRELAZAK S GRAĐANINA NA OBRAZOVANJE DIGITALNOG GRAĐANINA KROZ ODGOVARAJUĆE NAČINE OSPOSOBLJAVANJA. UČENICI KOJI POHAĐAJU INSTITUT ROĐENI SU DIGITALNO I KORISTE SE TEHNOLOGIJAMA OD RANE DOBI, ALI UPRAVO ZBOG TOGA NISU MOGLI RAZVITI SVIJEST O TOME KAKO SE IZRAĐUJU ELEKTRONIČKI UREĐAJI NA TEMELJU KOJIH SE PRAVILA TEMELJE NA POTENCIJALU KOJI NUDE I KOJI RIZICI UKLJUČUJU NJIHOVU NEPRIMJERENU UPORABU. SVRHA PROJEKTA JE KREATIVNO PLANIRATI PONUDITI STUDENTIMA PRILIKE ZA EKSPERIMENTIRANJE S KORIŠTENJEM TEHNOLOŠKIH UREĐAJA SLIJEDEĆI KOGNITIVNI PUT KOJI IH POTIČE NA KONTINUIRANI NAPREDAK. DIGITALNI ĆE SE SHVATITI KAO ALAT ZA POTICANJE RAZVOJA NOVIH VJEŠTINA OTKRIVANJEM APLIKACIJA USMJERENIH NA PRILIČNO OBRAZOVNE SVRHE. (Croatian)

0 references

A TECHNOLÓGIÁK NAPI HASZNÁLATÁVAL ÉS AZ INTERNETHEZ ÉS A KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATOKHOZ VALÓ EGYRE GYAKORIBB HOZZÁFÉRÉSSEL JELLEMEZHETŐ KORTÁRS TÁRSADALOM ELENGEDHETETLENNÉ TESZI A POLGÁROKRÓL A DIGITÁLIS POLGÁROK OKTATÁSÁRA VALÓ, MEGFELELŐ KÉPZÉSI ÚTVONALAKON TÖRTÉNŐ ÁTMENETET. AZ INTÉZETBEN RÉSZT VEVŐ TANULÓK DIGITÁLISAN SZÜLETTEK, ÉS MÁR KORÁN ALKALMAZZÁK A TECHNOLÓGIÁKAT, DE ÉPPEN EZÉRT NEM TUDTÁK TUDATOSÍTANI, HOGY AZ ELEKTRONIKUS ESZKÖZÖK MILYEN SZABÁLYOK ALAPJÁN KÉSZÜLNEK, ÉS MILYEN KOCKÁZATOKKAL JÁR A NEM MEGFELELŐ HASZNÁLATUK. A PROJEKT CÉLJA, HOGY KREATÍVAN TERVEZZEN LEHETŐSÉGET A HALLGATÓK SZÁMÁRA, HOGY KÍSÉRLETEZZENEK A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁVAL EGY KOGNITÍV UTAT KÖVETVE, AMELY ÖSZTÖNZI ŐKET A FOLYAMATOS FEJLŐDÉSRE. A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA OLYAN ESZKÖZ, AMELY ÖSZTÖNZI AZ ÚJ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A MEGLEHETŐSEN OKTATÁSI CÉLRA ORIENTÁLT ALKALMAZÁSOK FELFEDEZÉSE RÉVÉN. (Hungarian)

0 references

ŠIUOLAIKINĖ VISUOMENĖ, KURIAI BŪDINGAS KASDIENIS TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS IR VIS DAŽNESNĖ PRIEIGA PRIE INTERNETO IR SOCIALINIŲ TINKLŲ, LEMIA PERĖJIMĄ NUO PILIEČIŲ PRIE SKAITMENINIO PILIEČIO ŠVIETIMO TINKAMAIS MOKYMO BŪDAIS. MOKSLEIVIAI, LANKANTYS INSTITUTĄ, GIMĖ SKAITMENINIU BŪDU IR NAUDOJA TECHNOLOGIJAS NUO ANKSTYVO AMŽIAUS, TAČIAU BŪTENT DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES JIE NEGALĖJO SUVOKTI, KAIP KURIAMI ELEKTRONINIAI PRIETAISAI, KURIŲ TAISYKLĖS GRINDŽIAMOS JŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS IR KOKIA RIZIKA YRA SUSIJUSI SU NETINKAMU JŲ NAUDOJIMU. PROJEKTO TIKSLAS KŪRYBIŠKAI SUPLANUOTI SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBES EKSPERIMENTUOTI SU TECHNOLOGINIŲ PRIETAISŲ NAUDOJIMU KOGNITYVINIU KELIU, SKATINANČIU JUOS NUOLAT TOBULĖTI. SKAITMENINIS FORMATAS BUS SUPRANTAMAS KAIP PRIEMONĖ NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI SKATINTI, ATRADUS TAIKOMĄSIAS PROGRAMAS, ORIENTUOTAS Į GANA ŠVIETIMO TIKSLĄ. (Lithuanian)

0 references

MŪSDIENU SABIEDRĪBA, KO RAKSTURO TEHNOLOĢIJU IKDIENAS IZMANTOŠANA UN ARVIEN BIEŽĀKA PIEKĻUVE INTERNETAM UN SOCIĀLAJIEM TĪKLIEM, PADARA BŪTISKU PĀREJU NO IEDZĪVOTĀJIEM UZ DIGITĀLO IEDZĪVOTĀJU IZGLĪTĪBU, IZMANTOJOT PIEMĒROTUS APMĀCĪBAS VEIDUS. SKOLĒNI, KAS APMEKLĒ INSTITŪTU, PIEDZIMA DIGITĀLI UN IZMANTO TEHNOLOĢIJAS JAU NO AGRA VECUMA, TAČU TIEŠI ŠĀ IEMESLA DĒĻ VIŅI NEVARĒJA VEIDOT IZPRATNI PAR TO, KĀ TIEK VEIDOTAS ELEKTRONISKĀS IERĪCES, UZ KURU PAMATA TIEK IZMANTOTS TO POTENCIĀLS UN KĀDI RISKI IR SAISTĪTI AR TO NEATBILSTĪGU IZMANTOŠANU. PROJEKTA MĒRĶIS IR RADOŠI PLĀNOT STUDENTIEM IESPĒJU EKSPERIMENTĒT AR TEHNOLOĢISKO IERĪČU IZMANTOŠANU PA KOGNITĪVO CEĻU, KAS MUDINA VIŅUS UZ NEPĀRTRAUKTU PROGRESU. DIGITĀLĀ JOMA TIKS UZTVERTA KĀ INSTRUMENTS, KAS STIMULĒS JAUNU PRASMJU ATTĪSTĪBU, ATKLĀJOT LIETOJUMPROGRAMMAS, KAS ORIENTĒTAS UZ DIEZGAN IZGLĪTOJOŠU MĒRĶI. (Latvian)

0 references

IS-SOĊJETÀ KONTEMPORANJA KKARATTERIZZATA MILL-UŻU TA’ KULJUM TAT-TEKNOLOĠIJI U L-AĊĊESS DEJJEM AKTAR FREKWENTI GĦALL-INTERNET U N-NETWERKS SOĊJALI JAGĦMLUHA ESSENZJALI T-TRANŻIZZJONI MIĊ-ĊITTADIN GĦALL-EDUKAZZJONI TAĊ-ĊITTADIN DIĠITALI PERMEZZ TA’ PERKORSI TA’ TAĦRIĠ XIERQA. L-ISTUDENTI LI JATTENDU L-ISTITUT TWIELDU DIĠITALMENT U JUŻAW IT-TEKNOLOĠIJI MINN ETÀ BIKRIJA IŻDA PREĊIŻAMENT GĦAL DIN IR-RAĠUNI MA SETGĦUX JIŻVILUPPAW GĦARFIEN DWAR KIF L-APPARAT ELETTRONIKU HUWA MAGĦMUL MINN LIEMA REGOLI HUMA BBAŻATI FUQ LIEMA POTENZJAL JOFFRU U X’RISKJI JINVOLVU L-UŻU MHUX XIERAQ TAGĦHOM. L-GĦAN TAL-PROĠETT LI B’MOD KREATTIV JIPPJANA LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI OPPORTUNITAJIET BIEX JESPERIMENTAW BL-UŻU TA’ APPARAT TEKNOLOĠIKU WARA MOGĦDIJA KONJITTIVA LI TINKORAĠĠIHOM GĦAL PROGRESS KONTINWU. ID-DIĠITALI SE TINFTIEHEM BĦALA GĦODDA LI TISTIMULA L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET ĠODDA PERMEZZ TAL-ISKOPERTA TA’ APPLIKAZZJONIJIET ORJENTATI LEJN SKOP PJUTTOST EDUKATTIV. (Maltese)

0 references

DE HEDENDAAGSE SAMENLEVING DIE WORDT GEKENMERKT DOOR HET DAGELIJKS GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN EN DE STEEDS FREQUENTERE TOEGANG TOT INTERNET EN SOCIALE NETWERKEN MAAKT HET ESSENTIEEL DAT DE OVERGANG VAN DE BURGER NAAR HET ONDERWIJS VAN DE DIGITALE BURGER VIA PASSENDE OPLEIDINGSTRAJECTEN NOODZAKELIJK IS. LEERLINGEN DIE AAN HET INSTITUUT DEELNEMEN, ZIJN DIGITAAL GEBOREN EN MAKEN GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN VAN JONGS AF AAN, MAAR JUIST OM DEZE REDEN KONDEN ZE ZICH NIET BEWUST MAKEN VAN HOE ELEKTRONISCHE APPARATEN WORDEN GEMAAKT VAN WELKE REGELS ZIJN GEBASEERD OP WELK POTENTIEEL ZE BIEDEN EN WELKE RISICO’S HUN ONGEPAST GEBRUIK MET ZICH MEEBRENGT. HET DOEL VAN HET PROJECT OM CREATIEF TE PLANNEN OM STUDENTEN KANSEN TE BIEDEN OM TE EXPERIMENTEREN MET HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGISCHE APPARATEN NA EEN COGNITIEF PAD DAT HEN AANMOEDIGT OM CONTINUE VOORUITGANG TE BOEKEN. DIGITAAL ZAL WORDEN OPGEVAT ALS EEN INSTRUMENT OM DE ONTWIKKELING VAN NIEUWE VAARDIGHEDEN TE STIMULEREN DOOR HET ONTDEKKEN VAN TOEPASSINGEN DIE GERICHT ZIJN OP EEN VRIJ EDUCATIEF DOEL. (Dutch)

0 references

A SOCIEDADE CONTEMPORÁRIA CARACTERIZADA PELA UTILIZAÇÃO DIÁRIA DAS TECNOLOGIAS E PELO AUMENTO DO ACESSO FREQUENTE À INTERNET E ÀS REDES SOCIAIS REALIZA A TRANSIÇÃO DO CIDADÃO PARA A EDUCAÇÃO DO CIDADÃO DIGITAL ATRAVÉS DE PARÂMETROS DE FORMAÇÃO ADEQUADOS. Os estabelecimentos que atendem ao instituto nasceram digitalmente e utilizam tecnologias desde a mais tenra idade, mas, precisamente por esta razão, não podem desenvolver uma consciência do modo como são fabricados os dispositivos eléctricos em que se baseiam as regras com base nas quais oferecem um potencial e quais os riscos que implicam a sua utilização inadequada. OBJETIVO DO PROJETO DE PLANO CRIATIVO PARA OFERECER AOS ESTUDANTES OPORTUNIDADES DE EXPERIÊNCIA COM A UTILIZAÇÃO DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS NA SEQUÊNCIA DE UM PASSO COGNITIVO QUE OS INCENTIVA A CONTINUAREM A PROGRESSAR. A DIGITAL SERÁ COMPREENDIDA COMO FERRAMENTA PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DA DESCOBERTURA DE CANDIDATURAS ORIENTADAS A UM OBJETIVO EDUCATIVO RATHER. (Portuguese)

0 references

SOCIETATEA CONTEMPORANĂ CARACTERIZATĂ DE UTILIZAREA ZILNICĂ A TEHNOLOGIILOR ȘI DE ACCESUL DIN CE ÎN CE MAI FRECVENT LA INTERNET ȘI LA REȚELELE SOCIALE FACE ESENȚIALĂ TRANZIȚIA DE LA CETĂȚEAN LA EDUCAȚIA CETĂȚEANULUI DIGITAL PRIN PARCURSURI DE FORMARE ADECVATE. ELEVII CARE AU PARTICIPAT LA INSTITUT S-AU NĂSCUT DIGITAL ȘI AU FOLOSIT TEHNOLOGII DE LA O VÂRSTĂ FRAGEDĂ, DAR TOCMAI DIN ACEST MOTIV NU AU PUTUT DEZVOLTA O CONȘTIENTIZARE CU PRIVIRE LA MODUL ÎN CARE SUNT CONCEPUTE DISPOZITIVELE ELECTRONICE CARE SE BAZEAZĂ PE POTENȚIALUL PE CARE ÎL OFERĂ ȘI CE RISCURI IMPLICĂ UTILIZAREA LOR INADECVATĂ. SCOPUL PROIECTULUI DE A PLANIFICA CREATIV PENTRU A OFERI STUDENȚILOR OPORTUNITĂȚI DE A EXPERIMENTA CU UTILIZAREA DISPOZITIVELOR TEHNOLOGICE URMÂND O CALE COGNITIVĂ CARE ÎI ÎNCURAJEAZĂ SĂ PROGRESEZE CONTINUU. DIGITALUL VA FI ÎNȚELES CA UN INSTRUMENT DE STIMULARE A DEZVOLTĂRII DE NOI COMPETENȚE PRIN DESCOPERIREA DE APLICAȚII ORIENTATE SPRE UN SCOP MAI DEGRABĂ EDUCAȚIONAL. (Romanian)

0 references

SÚČASNÁ SPOLOČNOSŤ CHARAKTERIZOVANÁ KAŽDODENNÝM POUŽÍVANÍM TECHNOLÓGIÍ A ČORAZ ČASTEJŠÍM PRÍSTUPOM K INTERNETU A SOCIÁLNYM SIEŤAM SI VYŽADUJE PRECHOD OD OBČANOV K VZDELÁVANIU DIGITÁLNEHO OBČANA PROSTREDNÍCTVOM VHODNÝCH SPÔSOBOV ODBORNEJ PRÍPRAVY. ŽIACI, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ INŠTITÚT, SA NARODILI DIGITÁLNE A VYUŽÍVAJÚ TECHNOLÓGIE UŽ OD ÚTLEHO VEKU, ALE PRÁVE Z TOHTO DÔVODU NEMOHLI ROZVÍJAŤ POVEDOMIE O TOM, AKO SA VYTVÁRAJÚ ELEKTRONICKÉ ZARIADENIA, KTORÉ SÚ ZALOŽENÉ NA TOM, AKÝ POTENCIÁL PONÚKAJÚ A AKÉ RIZIKÁ PREDSTAVUJÚ ICH NEVHODNÉ POUŽÍVANIE. CIEĽOM PROJEKTU JE TVORIVO PLÁNOVAŤ PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSTI EXPERIMENTOVAŤ S POUŽITÍM TECHNOLOGICKÝCH ZARIADENÍ NA KOGNITÍVNEJ CESTE, KTORÁ ICH POVZBUDZUJE K NEPRETRŽITÉMU POKROKU. DIGITALIZÁCIA SA BUDE CHÁPAŤ AKO NÁSTROJ NA STIMULOVANIE ROZVOJA NOVÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM OBJAVOVANIA APLIKÁCIÍ ZAMERANÝCH NA SKÔR VZDELÁVACÍ ÚČEL. (Slovak)

0 references

SODOBNA DRUŽBA, ZA KATERO JE ZNAČILNA VSAKDANJA UPORABA TEHNOLOGIJ IN VSE POGOSTEJŠI DOSTOP DO INTERNETA IN DRUŽBENIH OMREŽIJ, JE BISTVENEGA POMENA ZA PREHOD Z DRŽAVLJANOV NA IZOBRAŽEVANJE DIGITALNEGA DRŽAVLJANA PO USTREZNIH POTEH USPOSABLJANJA. UČENCI, KI SO SE UDELEŽILI INŠTITUTA, SO SE RODILI DIGITALNO IN UPORABLJAJO TEHNOLOGIJE ŽE OD ZGODNJEGA OTROŠTVA, VENDAR PRAV ZATO NISO MOGLI RAZVITI OZAVEŠČENOSTI O TEM, KAKO SO IZDELANE ELEKTRONSKE NAPRAVE, NA KATERIH PRAVILIH TEMELJIJO, NA KATERIH POTENCIALIH PONUJAJO IN KAKŠNA TVEGANJA SO POVEZANA Z NJIHOVO NEPRIMERNO UPORABO. NAMEN PROJEKTA JE KREATIVNO NAČRTOVANJE PONUDITI ŠTUDENTOM PRILOŽNOSTI ZA EKSPERIMENTIRANJE Z UPORABO TEHNOLOŠKIH NAPRAV PO KOGNITIVNI POTI, KI JIH SPODBUJA K STALNEMU NAPREDKU. DIGITALNO SE BO RAZUMELO KOT ORODJE ZA SPODBUJANJE RAZVOJA NOVIH ZNANJ IN SPRETNOSTI Z ODKRIVANJEM APLIKACIJ, USMERJENIH V PRECEJ IZOBRAŽEVALNE NAMENE. (Slovenian)

0 references

DET MODERNA SAMHÄLLET SOM KÄNNETECKNAS AV DAGLIG ANVÄNDNING AV TEKNIK OCH ALLTMER FREKVENT TILLGÅNG TILL INTERNET OCH SOCIALA NÄTVERK GÖR DET NÖDVÄNDIGT ATT ÖVERGÅ FRÅN MEDBORGARE TILL UTBILDNING AV DEN DIGITALA MEDBORGAREN GENOM LÄMPLIGA UTBILDNINGSVÄGAR. ELEVER SOM DELTOG I INSTITUTET FÖDDES DIGITALT OCH ANVÄNDER TEKNIK FRÅN TIDIG ÅLDER, MEN JUST DÄRFÖR KUNDE DE INTE UTVECKLA EN MEDVETENHET OM HUR ELEKTRONISKA APPARATER GÖRS PÅ VILKA REGLER SOM BASERAS PÅ VILKEN POTENTIAL DE ERBJUDER OCH VILKA RISKER SOM INNEBÄR ATT DE ANVÄNDS PÅ ETT OLÄMPLIGT SÄTT. SYFTET MED PROJEKTET ATT KREATIVT PLANERA FÖR ATT ERBJUDA STUDENTERNA MÖJLIGHETER ATT EXPERIMENTERA MED ANVÄNDNING AV TEKNISKA ENHETER EFTER EN KOGNITIV VÄG SOM UPPMUNTRAR DEM TILL KONTINUERLIG UTVECKLING. DIGITALT KOMMER ATT UPPFATTAS SOM ETT VERKTYG FÖR ATT STIMULERA UTVECKLINGEN AV NYA FÄRDIGHETER GENOM ATT UPPTÄCKA TILLÄMPNINGAR SOM ÄR INRIKTADE PÅ ETT GANSKA PEDAGOGISKT SYFTE. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MOLFETTA