WE CODE AND MAKE STEAM (Q4801954)

DOPO UN CERTO LIVELLO DI ABILITA TECNICA LA SCIENZA E LARTE TENDONO A FONDERSI IN ESTETICA PLASTICITA FORMA. I PI GENIALI SCIENZIATI SONO SEMPRE ANCHE ARTISTI IL PROGETTO PRENDE SPUNTO DA QUESTA FRASE DI EINSTEIN PER DIRE CHE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE NON COSTITUISCE UNA MATERIA IN S MA UNO STRUMENTO METODOLOGICO CHE PERCORRE TRASVERSALMENTE LE DISCIPLINE TECNICOSCIENTIFICHE E CHE PERMETTE DI REALIZZARE IDEEINTUIZIONI E VISIONI.LOBIETTIVO PRINCIPALE QUELLO DI CREARE PERCORSI DI APPRENDIMENTO CHE PERMETTANO AGLI STUDENTI DI RAGGIUNGERE LE COMPETENZE TECNICHE NECESSARIE ALLA REALIZZAZIONE DI IDEE PROPRIE O SUGGERITE PROJECT BASED LEARNINGE ATTRAVERSO METODOLOGIE COLLABORATIVE E COOPERATIVEATTIVARE QUELLE SOFT SKILLS INDISPENSABILI PER RISOLVERE SITUAZIONI PROBLEMATICHE E DI DIFFICOLTA CHE PERMETTANO LORO DI ESSERE I CITTADINI DIGITALE CHE IL FUTURO RICHIEDE. (Italian)

0 references

СЛЕД ИЗВЕСТНО НИВО НА ТЕХНИЧЕСКИ УМЕНИЯ, НАУКАТА И ИЗКУСТВОТО СА СКЛОННИ ДА СЕ СЛЕЯТ В ПЛАСТИЧНА ФОРМА ЕСТЕТИКА. НАЙ-ИНТЕЛИГЕНТНИТЕ УЧЕНИ ВИНАГИ СА ХУДОЖНИЦИ, ПРОЕКТЪТ ЧЕРПИ ВДЪХНОВЕНИЕ ОТ ТОВА ИЗРЕЧЕНИЕ НА АЙНЩАЙН, ЗА ДА КАЖЕ, ЧЕ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ НЕ Е ВЪПРОС В S, А МЕТОДОЛОГИЧЕН ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО ПРЕСИЧА ТЕХНИЧЕСКИТЕ И НАУЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И КОЙТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ IDEEINTUITIONS И VISIONS.LOBIETTIVO ОСНОВНО, КОЕТО Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ УЧЕБНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ДОСТИГНАТ ДО ТЕХНИЧЕСКИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА СОБСТВЕНИТЕ ИМ ИДЕИ ИЛИ ПРЕДЛОЖЕНО ОБУЧЕНИЕ, БАЗИРАНО НА ПРОЕКТИ, ЧРЕЗ СЪВМЕСТНИ МЕТОДОЛОГИИ И COOPERATIVETIVEING ТЕЗИ МЕКИ УМЕНИЯ, КОИТО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМНИ И ТРУДНИ СИТУАЦИИ, КОИТО ИМ ПОЗВОЛЯВАТ ДА БЪДАТ ДИГИТАЛНИ ГРАЖДАНИ, КОИТО БЪДЕЩЕТО ИЗИСКВА. (Bulgarian)

0 references

PO URČITÉ ÚROVNI TECHNICKÝCH DOVEDNOSTÍ MAJÍ VĚDA A UMĚNÍ TENDENCI SPLYNOUT DO PLASTICKÉ FORMY ESTETIKY. NEJDŮMYSLNĚJŠÍ VĚDCI JSOU VŽDY UMĚLCI, PROJEKT SE INSPIRUJE TOUTO VĚTOU EINSTEINA, ABY ŘEKL, ŽE VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ NENÍ ZÁLEŽITOSTÍ, ALE METODOLOGICKÝM NÁSTROJEM, KTERÝ PROCHÁZÍ TECHNICKÝMI A VĚDECKÝMI DISCIPLÍNAMI A KTERÝ UMOŽŇUJE REALIZOVAT IDEEINTUITIONS A VISIONS.LOBIETTIVO HLAVNÍ, COŽ JE VYTVOŘENÍ UČEBNÍCH CEST, KTERÉ UMOŽŇUJÍ STUDENTŮM DOSÁHNOUT TECHNICKÝCH DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH PRO REALIZACI SVÝCH VLASTNÍCH NÁPADŮ NEBO NAVRHOVANÉ PROJEKTOVÉ UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM SPOLEČNÝCH METODIK A COOPERATIVETIVEING TĚCH MĚKKÝCH DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH PRO ŘEŠENÍ PROBLEMATICKÝCH A OBTÍŽNÝCH SITUACÍ, KTERÉ JIM UMOŽNÍ BÝT DIGITÁLNÍMI OBČANY, KTERÉ BUDOUCNOST VYŽADUJE. (Czech)

0 references

EFTER ET VIST NIVEAU AF TEKNISK DYGTIGHED, VIDENSKAB OG KUNST TENDENS TIL AT FUSIONERE I PLAST FORM ÆSTETIK. DE MEST GENIALE FORSKERE ER ALTID KUNSTNERE PROJEKTET TAGER INSPIRATION FRA DENNE SÆTNING AF EINSTEIN TIL AT SIGE, AT BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING IKKE ER ET SPØRGSMÅL I S, MEN ET METODOLOGISK VÆRKTØJ, DER KRYDSER DE TEKNISKE OG VIDENSKABELIGE DISCIPLINER, OG SOM GØR DET MULIGT AT REALISERE IDEEINTUITIONS OG VISIONS.LOBIETTIVO VIGTIGSTE, DER ER AT SKABE LÆRINGSVEJE, DER GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR AT NÅ DE TEKNISKE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT REALISERE DERES EGNE IDEER ELLER FORESLÅEDE PROJEKTBASERET LÆRING GENNEM SAMARBEJDSMETODER OG COOPERATIVETIVERE DISSE BLØDE FÆRDIGHEDER, DER ER AFGØRENDE FOR AT LØSE PROBLEMATISKE OG VANSKELIGE SITUATIONER, DER GØR DET MULIGT FOR DEM AT VÆRE DE DIGITALE BORGERE, SOM FREMTIDEN KRÆVER. (Danish)

0 references

NACH EINEM GEWISSEN TECHNISCHEN KÖNNEN VERSCHMELZEN WISSENSCHAFT UND KUNST IN PLASTISCHE FORMÄSTHETIK. DIE GENIALSTEN WISSENSCHAFTLER SIND IMMER KÜNSTLER, DIE DAS PROJEKT VON DIESEM SATZ VON EINSTEIN INSPIRIERT, UM ZU SAGEN, DASS COMPUTERDENKEN IST KEINE SACHE IN S, SONDERN EIN METHODISCHES WERKZEUG, DAS DIE TECHNISCHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN DISZIPLINEN KREUZT UND DAS ERLAUBT, IDEEINTUITIONS UND VISIONS ZU REALISIEREN.LOBIETTIVO MAIN, DAS IST, UM LERNPFADE ZU SCHAFFEN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, DIE TECHNISCHEN FÄHIGKEITEN ZU ERREICHEN, DIE FÜR DIE VERWIRKLICHUNG IHRER EIGENEN IDEEN ODER VORGESCHLAGENES PROJEKTBASIERTES LERNEN DURCH KOLLABORATIVE METHODEN UND COOPERATIVEN DIESE WEICHEN FÄHIGKEITEN NOTWENDIG SIND, UM PROBLEMATISCHE UND SCHWIERIGE SITUATIONEN ZU LÖSEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, DIE DIGITALEN BÜRGER ZU SEIN, DIE DIE ZUKUNFT ERFORDERT. (German)

0 references

ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΈΝΑ ΟΡΙΣΜΈΝΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, Η ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΚΑΙ Η ΤΈΧΝΗ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΣΥΓΧΩΝΕΎΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΛΑΣΤΙΚΉ ΑΙΣΘΗΤΙΚΉ. ΟΙ ΠΙΟ ΈΞΥΠΝΟΙ ΕΠΙΣΤΉΜΟΝΕΣ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΚΑΛΛΙΤΈΧΝΕΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΜΠΝΈΕΤΑΙ ΑΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΪΝΣΤΆΙΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΙ ΌΤΙ Η ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΘΈΜΑ, ΑΛΛΆ ΈΝΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΟΥ ΔΙΑΣΧΊΖΕΙ ΤΟΥΣ ΤΕΧΝΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΙΔΕΏΝ Ή ΤΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΩ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΝΤΑΣ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΜΑΛΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΎΣΚΟΛΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΠΟΛΊΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. (Greek)

0 references

AFTER A CERTAIN LEVEL OF TECHNICAL SKILL, SCIENCE AND ART TEND TO MERGE INTO PLASTIC FORM AESTHETICS. THE MOST INGENIOUS SCIENTISTS ARE ALWAYS ARTISTS THE PROJECT TAKES INSPIRATION FROM THIS SENTENCE OF EINSTEIN TO SAY THAT COMPUTATIONAL THINKING IS NOT A MATTER IN S BUT A METHODOLOGICAL TOOL THAT CROSSES THE TECHNICAL AND SCIENTIFIC DISCIPLINES AND THAT ALLOWS TO REALISE IDEEINTUITIONS AND VISIONS.LOBIETTIVO MAIN THAT IS TO CREATE LEARNING PATHS THAT ALLOW STUDENTS TO REACH THE TECHNICAL SKILLS NECESSARY FOR THE REALISATION OF THEIR OWN IDEAS OR SUGGESTED PROJECT BASED LEARNING THROUGH COLLABORATIVE METHODOLOGIES AND COOPERATIVETIVEING THOSE SOFT SKILLS ESSENTIAL TO SOLVE PROBLEMATIC AND DIFFICULT SITUATIONS THAT ALLOW THEM TO BE THE DIGITAL CITIZENS THAT THE FUTURE REQUIRES. (English)

readability score

0.1779250964439111

0 references

DESPUÉS DE UN CIERTO NIVEL DE HABILIDAD TÉCNICA, LA CIENCIA Y EL ARTE TIENDEN A FUSIONARSE EN LA ESTÉTICA DE FORMA PLÁSTICA. LOS CIENTÍFICOS MÁS INGENIOSOS SON SIEMPRE ARTISTAS EL PROYECTO SE INSPIRA EN ESTA FRASE DE EINSTEIN PARA DECIR QUE EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL NO ES UNA CUESTIÓN EN S SINO UNA HERRAMIENTA METODOLÓGICA QUE CRUZA LAS DISCIPLINAS TÉCNICAS Y CIENTÍFICAS Y QUE PERMITE REALIZAR IDEEINTUICIONES Y VISIONES.LOBIETTIVO PRINCIPAL QUE ES CREAR CAMINOS DE APRENDIZAJE QUE PERMITAN A LOS ESTUDIANTES ALCANZAR LAS HABILIDADES TÉCNICAS NECESARIAS PARA LA REALIZACIÓN DE SUS PROPIAS IDEAS O APRENDIZAJES BASADOS EN PROYECTOS SUGERIDOS A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS COLABORATIVAS Y COOPERATIVADO AQUELLAS HABILIDADES BLANDAS ESENCIALES PARA RESOLVER SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y DIFÍCILES QUE LES PERMITAN SER LOS CIUDADANOS DIGITALES QUE REQUIERE EL FUTURO. (Spanish)

0 references

PÄRAST TEATUD TEHNILISTE OSKUSTE TASET KIPUVAD TEADUS JA KUNST ÜHINEMA PLASTIST ESTEETIKAGA. KÕIGE GENIAALNE TEADLASED ON ALATI KUNSTNIKUD PROJEKT VÕTAB INSPIRATSIOONI SELLEST LAUSE EINSTEIN ÖELDA, ET ARVUTUSLIK MÕTLEMINE EI OLE KÜSIMUS S, VAID METOODILINE VAHEND, MIS ÜLETAB TEHNILISED JA TEADUSLIKUD ERIALAD JA MIS VÕIMALDAB REALISEERIDA IDEEINTUITIONS JA VISIONS.LOBIETTIVO PEAMINE, MIS ON LUUA ÕPPETEE, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL SAAVUTADA TEHNILISI OSKUSI, MIS ON VAJALIKUD REALISEERIDA OMA IDEID VÕI SOOVITATUD PROJEKTIPÕHINE ÕPPIMINE LÄBI KOOSTÖÖ METOODIKA JA COOPERIVEING NEID PEHMEID OSKUSI OLULINE LAHENDADA PROBLEMAATILINE JA RASKE OLUKORDI, MIS VÕIMALDAVAD NEIL OLLA DIGITAALSED KODANIKUD, ET TULEVIK NÕUAB. (Estonian)

0 references

TIETYN TEKNISEN TAITOTASON JÄLKEEN TIEDE JA TAIDE SULAUTUVAT YLEENSÄ MUOVIMUOTOON ESTETIIKKAAN. NEROKKAIMMAT TIEDEMIEHET OVAT AINA TAITEILIJOITA, JOTKA OTTAVAT INSPIRAATIONSA TÄSTÄ EINSTEININ LAUSEESTA SANOAKSEEN, ETTÄ LASKENNALLINEN AJATTELU EI OLE ASIA, VAAN METODOLOGINEN TYÖKALU, JOKA YLITTÄÄ TEKNISET JA TIETEELLISET TIETEENALAT JA JONKA AVULLA VOIDAAN TOTEUTTAA IDEEINTUITIONS JA VISIONS.LOBIETTIVO TÄRKEIN, JOKA ON LUODA OPPIMISPOLKUJA, JOIDEN AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT SAAVUTTAA TARVITTAVAT TEKNISET TAIDOT OMIEN IDEOIDENSA TOTEUTTAMISEKSI TAI EHDOTTAA PROJEKTIPOHJAISTA OPPIMISTA YHTEISTOIMINNALLISTEN MENETELMIEN AVULLA JA OTTAA NIITÄ PEHMEITÄ TAITOJA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ ONGELMALLISTEN JA VAIKEIDEN TILANTEIDEN RATKAISEMISEKSI, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT OLLA TULEVAISUUDEN DIGITAALISIA KANSALAISIA. (Finnish)

0 references

APRÈS UN CERTAIN NIVEAU DE COMPÉTENCE TECHNIQUE, LA SCIENCE ET L’ART ONT TENDANCE À SE FONDRE DANS L’ESTHÉTIQUE DES FORMES PLASTIQUES. LES SCIENTIFIQUES LES PLUS INGÉNIEUX SONT TOUJOURS DES ARTISTES, LE PROJET S’INSPIRE DE CETTE PHRASE D’EINSTEIN POUR DIRE QUE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE N’EST PAS UNE QUESTION EN S MAIS UN OUTIL MÉTHODOLOGIQUE QUI TRAVERSE LES DISCIPLINES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES ET QUI PERMET DE RÉALISER IDEEINTUITIONS ET VISIONS.LOBIETTIVO PRINCIPAL QUI EST DE CRÉER DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE QUI PERMETTENT AUX ÉTUDIANTS D’ATTEINDRE LES COMPÉTENCES TECHNIQUES NÉCESSAIRES À LA RÉALISATION DE LEURS PROPRES IDÉES OU SUGGÉRÉ UN APPRENTISSAGE BASÉ SUR DES PROJETS À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES COLLABORATIVES ET COOPERATIVETIVES CES COMPÉTENCES DOUCES ESSENTIELLES POUR RÉSOUDRE DES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES ET DIFFICILES QUI LEUR PERMETTENT D’ÊTRE LES CITOYENS NUMÉRIQUES QUE L’AVENIR EXIGE. (French)

0 references

TAR ÉIS LEIBHÉAL ÁIRITHE DE SCIL THEICNIÚIL, EOLAÍOCHT AGUS EALAÍN CLAONADH A CHUMASADH I BHFOIRM PLAISTEACH AEISTÉITIC. IS IAD NA HEOLAITHE IS INGENIOUS I GCÓNAÍ EALAÍONTÓIRÍ A THÓGANN AN TIONSCADAL INSPIORÁID Ó ABAIRT SEO DE EINSTEIN A RÁ NACH BHFUIL SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL ÁBHAR I S ACH UIRLIS MHODHEOLAÍOCH A THRASNAÍONN NA DISCIPLÍNÍ TEICNIÚLA AGUS EOLAÍOCHTA AGUS A LIGEANN A BHAINT AMACH IDEEINTUITIONS AGUS VISIONS.LOBIETTIVO IS É SIN A CHRUTHÚ COSÁIN FOGHLAMA A CHUIREANN AR CHUMAS MIC LÉINN CHUN TEACHT AR NA SCILEANNA TEICNIÚLA IS GÁ CHUN A GCUID SMAOINTE FÉIN A BHAINT AMACH NÓ FOGHLAIM TIONSCADAL-BHUNAITHE MOLTA TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ COMHOIBRÍOCHA AGUS COOPERATIVETIVETIVEING NA SCILEANNA BOGA RIACHTANACH CHUN RÉITEACH CÁSANNA FADHBANNA AGUS DEACAIR A CHUIREANN AR CHUMAS IAD A BHEITH AR NA SAORÁNAIGH DHIGITEACHA A ÉILÍONN AN TODHCHAÍ. (Irish)

0 references

NAKON ODREĐENE RAZINE TEHNIČKE VJEŠTINE, ZNANOST I UMJETNOST SE SPAJAJU U ESTETIKU PLASTIČNOG OBLIKA. NAJDOVITLJIVIJI ZNANSTVENICI SU UVIJEK UMJETNICI KOJI PROJEKT UZIMA INSPIRACIJU IZ OVE EINSTEINOVE REČENICE KAKO BI REKAO DA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE NIJE STVAR U S, VEĆ METODOLOŠKI ALAT KOJI PRELAZI TEHNIČKE I ZNANSTVENE DISCIPLINE I KOJI OMOGUĆUJE REALIZACIJU IDEEINTUITIONS I VISIONS.LOBIETTIVO GLAVNI TO JE STVORITI PUTOVE UČENJA KOJI OMOGUĆUJU STUDENTIMA DA DOSTIGNU TEHNIČKE VJEŠTINE POTREBNE ZA REALIZACIJU VLASTITIH IDEJA ILI PREDLOŽENOG UČENJA TEMELJENOG NA PROJEKTIMA KROZ SURADNIČKE METODOLOGIJE I KOOPERATIVETIVENJE ONIH MEKIH VJEŠTINA BITNIH ZA RJEŠAVANJE PROBLEMATIČNIH I TEŠKIH SITUACIJA KOJE IM OMOGUĆUJU DA BUDU DIGITALNI GRAĐANI KOJE ZAHTIJEVA BUDUĆNOST. (Croatian)

0 references

EGY BIZONYOS SZINTŰ TECHNIKAI KÉSZSÉG UTÁN A TUDOMÁNY ÉS A MŰVÉSZET HAJLAMOSAK A MŰANYAG ESZTÉTIKÁBA OLVADNI. A LEGLELEMÉNYESEBB TUDÓSOK MINDIG MŰVÉSZEK A PROJEKT IHLETET MERÍT EBBŐL A MONDATBÓL EINSTEIN AZT MONDANI, HOGY A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS NEM KÉRDÉS S, HANEM EGY MÓDSZERTANI ESZKÖZ, AMELY KERESZTEZI A MŰSZAKI ÉS TUDOMÁNYOS TUDOMÁNYÁGAK, ÉS AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY MEGVALÓSÍTSÁK IDEEINTUITIONS ÉS VISIONS.LOBIETTIVO FŐ, HOGY HOZZON LÉTRE TANULÁSI UTAKAT, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK, HOGY ELÉRJÉK A TECHNIKAI KÉSZSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES SAJÁT ÖTLETEK VAGY JAVASOLT PROJEKT ALAPÚ TANULÁS KOLLABORATÍV MÓDSZERTANOK ÉS MEGERŐSÍTVE AZOKAT A PUHA KÉSZSÉGEKET, AMELYEK ELENGEDHETETLENEK A PROBLÉMÁS ÉS NEHÉZ HELYZETEK MEGOLDÁSÁHOZ, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY A DIGITÁLIS POLGÁROK, HOGY A JÖVŐBEN SZÜKSÉGES. (Hungarian)

0 references

PO TAM TIKRO TECHNINIŲ ĮGŪDŽIŲ LYGIO MOKSLAS IR MENAS LINKĘS SUSILIETI Į PLASTINĖS FORMOS ESTETIKĄ. IŠRADINGIAUSI MOKSLININKAI VISADA YRA MENININKAI, KURIUOS PROJEKTAS ĮKVĖPIA IŠ ŠIO EINŠTEINO SAKINIO PASAKYTI, KAD KOMPIUTERINIS MĄSTYMAS YRA NE KLAUSIMAS S, O METODINĖ PRIEMONĖ, KURI KERTA TECHNINES IR MOKSLINES DISCIPLINAS IR KURI LEIDŽIA REALIZUOTI IDEEINTUITIONS IR VISIONS.LOBIETTIVO PAGRINDINĮ DALYKĄ, KURIS YRA SUKURTI MOKYMOSI KELIUS, KURIE LEISTŲ STUDENTAMS PASIEKTI TECHNINIUS ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS JŲ PAČIŲ IDĖJOMS REALIZUOTI, ARBA SIŪLOMĄ PROJEKTU PAGRĮSTĄ MOKYMĄSI PER BENDRADARBIAVIMO METODIKAS IR ĮGYVENDINDAMI TUOS MINKŠTUOSIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE YRA BŪTINI SPRENDŽIANT PROBLEMINES IR SUDĖTINGAS SITUACIJAS, KURIOS LEIDŽIA JIEMS BŪTI SKAITMENINIAIS PILIEČIAIS, KURIŲ REIKIA ATEIČIAI. (Lithuanian)

0 references

PĒC NOTEIKTA LĪMEŅA TEHNISKĀS PRASMES, ZINĀTNE UN MĀKSLA MĒDZ APVIENOTIES PLASTMASAS FORMĀ ESTĒTIKU. ĢENIĀLĀKIE ZINĀTNIEKI VIENMĒR IR MĀKSLINIEKI, KURUS PROJEKTS IEDVESMO NO ŠĪ EINŠTEINA TEIKUMA TEIKT, KA SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANA NAV JAUTĀJUMS S, BET METODOLOĢISKS RĪKS, KAS ŠĶĒRSO TEHNISKĀS UN ZINĀTNISKĀS DISCIPLĪNAS UN KAS ĻAUJ REALIZĒT IDEEINTUITIONS UN VISIONS.LOBIETTIVO GALVENAIS, KAS IR RADĪT MĀCĪBU CEĻUS, KAS ĻAUJ STUDENTIEM SASNIEGT TEHNISKĀS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI REALIZĒTU SAVAS IDEJAS VAI IEROSINĀTOS PROJEKTOS BALSTĪTU MĀCĪŠANOS, IZMANTOJOT SADARBĪBAS METODES UN KOPERATIVETIVEING ŠĪS VISPĀRĪGĀS PRASMES, KAS IR BŪTISKAS, LAI ATRISINĀTU PROBLEMĀTISKAS UN SAREŽĢĪTAS SITUĀCIJAS, KAS ĻAUJ VIŅIEM KĻŪT PAR DIGITĀLAJIEM IEDZĪVOTĀJIEM, KAS NEPIECIEŠAMI NĀKOTNEI. (Latvian)

0 references

WARA ĊERTU LIVELL TA ‘ĦILIET TEKNIĊI, IX-XJENZA U L-ARTI GĦANDHOM TENDENZA LI JINGĦAQDU F’ESTETIKA FORMA TAL-PLASTIK. L-AKTAR XJENTISTI INĠENJUŻA HUMA DEJJEM ARTISTI L-PROĠETT JIEĦU ISPIRAZZJONI MINN DIN IS-SENTENZA TA ‘EINSTEIN LI JGĦIDU LI L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI MHUWIEX KWISTJONI FIL S IŻDA GĦODDA METODOLOĠIKA LI TAQSAM L-DIXXIPLINI TEKNIĊI U XJENTIFIĊI U LI TIPPERMETTI LI JIĠU REALIZZATI IDEEINTUITIONS U VISIONS.LOBIETTIVO PRINĊIPALI LI HUWA LI JOĦOLQU MOGĦDIJIET TA ‘TAGĦLIM LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JILĦQU L-ĦILIET TEKNIĊI MEĦTIEĠA GĦAT-TWETTIQ TAL-IDEAT TAGĦHOM STESS JEW SUĠĠERITI TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ PROĠETT PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI KOLLABORATTIVI U COOPERATIVETIVIV DAWK IL-ĦILIET PERSONALI ESSENZJALI BIEX ISOLVU SITWAZZJONIJIET PROBLEMATIĊI U DIFFIĊLI LI JIPPERMETTULHOM LI JKUNU Ċ-ĊITTADINI DIĠITALI LI L-FUTUR JEĦTIEĠ. (Maltese)

0 references

NA EEN BEPAALD NIVEAU VAN TECHNISCHE VAARDIGHEID, WETENSCHAP EN KUNST HEBBEN DE NEIGING OM SAMEN TE SMELTEN IN PLASTIC VORM ESTHETIEK. DE MEEST INGENIEUZE WETENSCHAPPERS ZIJN ALTIJD KUNSTENAARS DIE HET PROJECT INSPIREERT UIT DEZE ZIN VAN EINSTEIN OM TE ZEGGEN DAT COMPUTATIONEEL DENKEN NIET EEN KWESTIE IN S IS, MAAR EEN METHODOLOGISCH INSTRUMENT DAT DE TECHNISCHE EN WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES DOORKRUIST EN DIE HET MOGELIJK MAAKT OM IDEEINTUITIONS EN VISIONS.LOBIETTIVO TE REALISEREN. (Dutch)

0 references

APÓS UM DETERMINADO NÍVEL DE COMPETÊNCIA TÉCNICA, CIÊNCIA E ARTE TENDENTE A TRANSFERIR EM ESTÉTICAS DE FORMA PLÁSTICA. OS CIENTISTAS MAIS INICIADOS SÃO SEMPRE ARTISTAS O PROJETO TOMA INSPIRAÇÃO A PARTIR DESTA SENTENÇA DE EINSTEIN PARA DIZER QUE O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NÃO É UM MATÉRIA EM S, MAS UMA FERRAMENTA METODOLÓGICA QUE ATRAVÉS DAS DISCIPLINAS TÉCNICAS E CIENTÍFICAS E QUE PERMITE REALIZAR IDENTIFICAÇÕES E VISÃO. O LOBIETIVO PRINCIPAL É CRIAR PAS DE APRENDIZAGEM QUE PERMITAM QUE OS ESTUDANTES ALCANÇAM AS COMPETÊNCIAS TÉCNICAS NECESSÁRIAS PARA A REALIZAÇÃO DOS SEUS PRÓPRIOS IDEAS OU SUGOS PROJETOS BASEADOS NA APRENDIDA APRIE ATRAMENTAÇÃO ATRAVÉS DE METODOLOGIOS COLABORATIVOS E DE COOPERATIVATIVATIVAMENTE TESSIVOS OS THOFT SOFT SOFT HABILIDADES ESSENCIAIS PARA SOLUCIONAR SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS E DIFÍCITAS QUE LHES PERMITEM SER OS CIDADÃOS DIGITAIS QUE O FUTURO EXIGE. (Portuguese)

0 references

DUPĂ UN ANUMIT NIVEL DE COMPETENȚĂ TEHNICĂ, ȘTIINȚA ȘI ARTA TIND SĂ FUZIONEZE ÎN ESTETICA FORMEI PLASTICE. CEI MAI INGENIOȘI OAMENI DE ȘTIINȚĂ SUNT ÎNTOTDEAUNA ARTIȘTI, PROIECTUL SE INSPIRĂ DIN ACEASTĂ PROPOZIȚIE A LUI EINSTEIN PENTRU A SPUNE CĂ GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ NU ESTE O CHESTIUNE ÎN S, CI UN INSTRUMENT METODOLOGIC CARE TRAVERSEAZĂ DISCIPLINELE TEHNICE ȘI ȘTIINȚIFICE ȘI CARE PERMITE REALIZAREA IDEEINTUITIONS ȘI VISIONS.LOBIETTIVO PRINCIPAL, CARE ESTE DE A CREA CĂI DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ PERMITĂ ELEVILOR SĂ ATINGĂ ABILITĂȚILE TEHNICE NECESARE PENTRU REALIZAREA PROPRIILOR IDEI SAU DE ÎNVĂȚARE BAZATĂ PE PROIECTE SUGERATE PRIN METODOLOGII DE COLABORARE ȘI COOPERATIVETIVE ACELE ABILITĂȚI SOFT ESENȚIALE PENTRU A REZOLVA SITUAȚII PROBLEMATICE ȘI DIFICILE CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ FIE CETĂȚENI DIGITALI PE CARE ÎI CERE VIITORUL. (Romanian)

0 references

PO URČITEJ ÚROVNI TECHNICKÝCH ZRUČNOSTÍ, VEDA A UMENIE MAJÚ TENDENCIU ZLÚČIŤ SA DO PLASTICKEJ FORMY ESTETIKY. NAJDÔMYSELNEJŠÍ VEDCI SÚ VŽDY UMELCI, KTORÝ PROJEKT ČERPÁ INŠPIRÁCIU Z TEJTO VETY EINSTEINA, ABY POVEDAL, ŽE VÝPOČTOVÉ MYSLENIE NIE JE ZÁLEŽITOSŤOU, ALE METODICKÝM NÁSTROJOM, KTORÝ PRETÍNA TECHNICKÉ A VEDECKÉ DISCIPLÍNY A KTORÝ UMOŽŇUJE REALIZOVAŤ IDEEINTUITIONS A VISIONS.LOBIETTIVO HLAVNÝ, KTORÝ JE ZAMERANÝ NA VYTVÁRANIE VZDELÁVACÍCH CIEST, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ŠTUDENTOM DOSIAHNUŤ TECHNICKÉ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA REALIZÁCIU VLASTNÝCH MYŠLIENOK ALEBO NAVRHOVANÉ UČENIE ZALOŽENÉ NA PROJEKTOCH PROSTREDNÍCTVOM KOLABORATÍVNYCH METODÍK A SPOLUJÚCIE TÝCH MÄKKÝCH ZRUČNOSTÍ NEVYHNUTNÝCH NA RIEŠENIE PROBLEMATICKÝCH A ZLOŽITÝCH SITUÁCIÍ, KTORÉ IM UMOŽŇUJÚ BYŤ DIGITÁLNYMI OBČANMI, KTORÉ SI VYŽADUJÚ BUDÚCNOSŤ. (Slovak)

0 references

PO DOLOČENI STOPNJI TEHNIČNEGA ZNANJA SE ZNANOST IN UMETNOST ZDRUŽITA V ESTETIKO PLASTIČNE OBLIKE. NAJBOLJ DOMISELNI ZNANSTVENIKI SO VEDNO UMETNIKI PROJEKT ČRPA NAVDIH IZ TEGA STAVKA EINSTEINA REČI, DA RAČUNSKO RAZMIŠLJANJE NI STVAR V S, AMPAK METODOLOŠKO ORODJE, KI PREČKA TEHNIČNE IN ZNANSTVENE DISCIPLINE IN KI OMOGOČA URESNIČITEV IDEEINTUITIONS IN VISIONS.LOBIETTIVO GLAVNE, KI JE USTVARITI UČNE POTI, KI OMOGOČAJO ŠTUDENTOM, DA DOSEŽEJO TEHNIČNE SPRETNOSTI, KI SO POTREBNE ZA URESNIČITEV SVOJIH IDEJ ALI PREDLAGANIH PROJEKTNO OSNOVANEGA UČENJA S POMOČJO SODELOVALNIH METODOLOGIJ IN KOPERATIVETIVE TISTE MEHKE SPRETNOSTI, KI SO BISTVENE ZA REŠEVANJE PROBLEMATIČNIH IN TEŽKIH SITUACIJ, KI JIM OMOGOČAJO, DA POSTANEJO DIGITALNI DRŽAVLJANI, KI JIH POTREBUJE PRIHODNOST. (Slovenian)

0 references

EFTER EN VISS NIVÅ AV TEKNISK SKICKLIGHET TENDERAR VETENSKAP OCH KONST ATT SMÄLTA SAMMAN I PLASTFORM ESTETIK. DE MEST GENIALA FORSKARNA ÄR ALLTID KONSTNÄRER SOM PROJEKTET TAR INSPIRATION FRÅN DENNA MENING AV EINSTEIN FÖR ATT SÄGA ATT BERÄKNINGSTÄNKANDE INTE ÄR EN FRÅGA I S UTAN ETT METODOLOGISKT VERKTYG SOM KORSAR DE TEKNISKA OCH VETENSKAPLIGA DISCIPLINERNA OCH SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT REALISERA IDEEINTUITIONS OCH VISIONS.LOBIETTIVO HUVUD SOM ÄR ATT SKAPA INLÄRNINGSVÄGAR SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT NÅ DE TEKNISKA FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT FÖRVERKLIGA SINA EGNA IDÉER ELLER FÖRESLAGNA PROJEKTBASERAT LÄRANDE GENOM SAMARBETSMETODER OCH COOPERATIVETIVEING DE MJUKA FÄRDIGHETER SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ATT LÖSA PROBLEMATISKA OCH SVÅRA SITUATIONER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT VARA DE DIGITALA MEDBORGARE SOM FRAMTIDEN KRÄVER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN GIOVANNI ROTONDO