SPORTY MIND AT SCHOOL (Q4801895)

LATTUALE CONTESTO SOCIALE RICHIEDE ALLISTITUZIONE SCOLASTICA E ALLE AGENZIE EDUCATIVE CHE COAGISCONO CON ESSA UNATTENZIONE PROFONDA AI VALORI FONDAMENTALI DEL RISPETTO DI S E DEGLI ALTRI DELLA COLLABORAZIONE E DEL VIVERE INSIEME DELLA CAPACITA DI STAR BENE CON S STESSI PER STAR BENE CON GLI ALTRI. LESPERIENZA SPORTIVA PU PORTARE UN VALIDO CONTRIBUTO NELLA FORMAZIONE PERSONALE E CULTURALE DEI MINORI CONTESTUALIZZANDOSI IN MODO SPECIFICO IN AREA MOTORIA CONNETTENDOSI CON LE AREE SOCIALE COGNITIVA ED AFFETTIVA E PONENDOSI ANCHE IN PROSPETTIVA DI PREVENZIONE AL DISAGIO IN COLLEGAMENTO E COLLABORAZIONE CON TUTTE LE INIZIATIVE GIA PRESENTI SUL TERRITORIO.ALLA LUCE DI QUESTE RIFLESSIONI DIVENTA QUINDI IMPORTANTE SCOMMETTERE SULLATTIVITA MOTORIA E SPORTIVA CON UN PROGETTO CHE POSSA CONTRIBUIRE A SOSTENERE E SVILUPPARE UN AMBIENTE SCUOLA FORMATIVO IN GRADO DI PROMUOVERE IL BENESSERE DELLA PERSONA E DI CONTRASTARE EFFICACEMENTE LE PRIME FORME DI DISAGIO E DEVIANZA GIOVANILE. IL NOSTRO PROGETTO (Italian)

0 references

НАСТОЯЩИЯТ СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ ИЗИСКВА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ АГЕНЦИИ, КОИТО СИ СЪТРУДНИЧАТ С НЕЯ, ДА ОБРЪЩАТ ДЪЛБОКО ВНИМАНИЕ НА ОСНОВНИТЕ ЦЕННОСТИ НА УВАЖЕНИЕ КЪМ S И ДРУГИТЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ДА ЖИВЕЯТ ЗАЕДНО СПОСОБНОСТТА НА ЗВЕЗДАТА ДОБРЕ СЪС СЕБЕ СИ ЗА ЗВЕЗДА ДОБРЕ С ДРУГИТЕ. СПОРТНИЯТ ОПИТ МОЖЕ ДА ДАДЕ ЦЕНЕН ПРИНОС В ЛИЧНОСТНАТА И КУЛТУРНАТА ПОДГОТОВКА НА НЕПЪЛНОЛЕТНИТЕ, КАТО КОНТЕКСТУАЛИЗИРА СЕБЕ СИ ПО СПЕЦИФИЧЕН НАЧИН В ДВИГАТЕЛНАТА ЗОНА, КАТО СЕ СВЪРЖЕ С КОГНИТИВНИТЕ И ЕМОЦИОНАЛНИ СОЦИАЛНИ ОБЛАСТИ И ПОСТАВИ СЕБЕ СИ И В ПЕРСПЕКТИВАТА НА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА ВЪВ ВРЪЗКА И СЪТРУДНИЧЕСТВО С ВСИЧКИ ИНИЦИАТИВИ, КОИТО ВЕЧЕ ПРИСЪСТВАТ НА TERRITORY.IN В СВЕТЛИНАТА НА ТЕЗИ РАЗСЪЖДЕНИЯ СТАВА ВАЖНО ДА СЕ ЗАЛАГАТ МОТОРНИ И СПОРТНИ SULLACTIVITA С ПРОЕКТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ПОДКРЕПА И РАЗВИТИЕ НА УЧЕБНА СРЕДА, СПОСОБНА ДА НАСЪРЧИ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ЧОВЕКА И ЕФЕКТИВНО ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ПЪРВИТЕ ФОРМИ НА ДИСКОМФОРТ И МЛАДЕЖКА ДЕВИАЦИЯ. НАШИЯТ ПРОЕКТ (Bulgarian)

0 references

SOUČASNÝ SPOLEČENSKÝ KONTEXT VYŽADUJE, ABY ŠKOLNÍ INSTITUCE A VZDĚLÁVACÍ AGENTURY, KTERÉ S NÍ SPOLUPRACUJÍ, VĚNOVALY HLUBOKOU POZORNOST ZÁKLADNÍM HODNOTÁM ÚCTY KE SPOLUPRÁCI A ABY SPOLEČNĚ ŽILY SCHOPNOST HVĚZDY DOBŘE SE SEBOU SAMÝMI PRO HVĚZDU DOBŘE S OSTATNÍMI. SPORTOVNÍ ZKUŠENOST MŮŽE CENNÝM ZPŮSOBEM PŘISPĚT K OSOBNÍMU A KULTURNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ NEZLETILÝCH TÍM, ŽE SE SPECIFICKY PROPOJÍ V MOTORICKÉ OBLASTI TÍM, ŽE SE SPOJÍ S KOGNITIVNÍMI A AFEKTIVNÍMI SPOLEČENSKÝMI OBLASTMI A STAVÍ SE TAKÉ DO PERSPEKTIVY PREVENCE NEPOHODLÍ V SOUVISLOSTI SE VŠEMI INICIATIVAMI, KTERÉ JSOU JIŽ PŘÍTOMNY NA TERRITORY.V SVĚTLE TĚCHTO ÚVAH JE PROTO DŮLEŽITÉ VSADIT MOTORIKU A SPORT SULLACTIVITA S PROJEKTEM, KTERÝ MŮŽE PŘISPĚT K PODPOŘE A ROZVOJI VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ SCHOPNÉHO PODPOROVAT BLAHO ČLOVĚKA A ÚČINNĚ ČELIT PRVNÍM FORMÁM NEPOHODLÍ A DEVIANCE MLADÝCH LIDÍ. NÁŠ PROJEKT (Czech)

0 references

DEN NUVÆRENDE SOCIALE KONTEKST KRÆVER, AT SKOLENS INSTITUTION OG UDDANNELSESINSTITUTIONER, DER SAMARBEJDER MED DEN, HAR EN DYB OPMÆRKSOMHED PÅ DE GRUNDLÆGGENDE VÆRDIER OM RESPEKT FOR S OG ANDRE I SAMARBEJDE OG TIL AT LEVE SAMMEN OM EVNEN TIL STJERNE GODT MED SIG SELV FOR STJERNE GODT MED ANDRE. DEN SPORTSLIGE ERFARING KAN YDE ET VÆRDIFULDT BIDRAG I DEN PERSONLIGE OG KULTURELLE UDDANNELSE AF MINDREÅRIGE VED AT KONTEKSTUALISERE SIG PÅ EN BESTEMT MÅDE I MOTOROMRÅDET VED AT FORBINDE SIG MED DE KOGNITIVE OG AFFEKTIVE SOCIALE OMRÅDER OG PLACERE SIG SELV I PERSPEKTIVET FOR FOREBYGGELSE AF UBEHAG I FORBINDELSE MED OG SAMARBEJDE MED ALLE DE INITIATIVER, DER ALLEREDE ER TIL STEDE PÅ TERRITORY. I LYSET AF DISSE OVERVEJELSER BLIVER DET DERFOR VIGTIGT AT SATSE MOTOR OG SPORT SULLACTIVITA MED ET PROJEKT, DER KAN BIDRAGE TIL AT STØTTE OG UDVIKLE ET UDDANNELSESSKOLEMILJØ, DER KAN FREMME PERSONENS TRIVSEL OG EFFEKTIVT MODVIRKE DE FØRSTE FORMER FOR UBEHAG OG UNGES AFVIGELSE. VORES PROJEKT (Danish)

0 references

DER AKTUELLE SOZIALE KONTEXT ERFORDERT DIE SCHULE UND BILDUNGSEINRICHTUNGEN, DIE MIT IHR ZUSAMMENARBEITEN, EINE TIEFE AUFMERKSAMKEIT AUF DIE GRUNDLEGENDEN WERTE DES RESPEKTS FÜR S UND ANDERE DER ZUSAMMENARBEIT UND ZU LEBEN DIE FÄHIGKEIT DES STERNS GUT MIT SICH SELBST FÜR STERN GUT MIT ANDEREN ZU LEBEN. DIE SPORTLICHE ERFAHRUNG KANN EINEN WERTVOLLEN BEITRAG IN DER PERSÖNLICHEN UND KULTURELLEN AUSBILDUNG VON MINDERJÄHRIGEN LEISTEN, INDEM SIE SICH IM MOTORISCHEN BEREICH SPEZIFISCH KONTEXTUALISIERT, INDEM SIE SICH MIT DEN KOGNITIVEN UND AFFEKTIVEN SOZIALEN BEREICHEN VERBINDET UND SICH AUCH IN DER PERSPEKTIVE DER PRÄVENTION VON UNBEHAGEN IN VERBINDUNG UND ZUSAMMENARBEIT MIT ALLEN BEREITS AUF DER TERRITORY VORHANDENEN INITIATIVEN POSITIONIERT.IM LICHT DIESER REFLEXIONEN WIRD ES DAHER WICHTIG, MOTOR- UND SPORT SULLACTIVITA MIT EINEM PROJEKT ZU SETZEN, DAS DAZU BEITRAGEN KANN, EIN AUSBILDUNGSUMFELD DER SCHULE ZU UNTERSTÜTZEN UND ZU ENTWICKELN, DAS IN DER LAGE IST, DAS WOHLBEFINDEN DER PERSON ZU FÖRDERN UND DEN ERSTEN FORMEN VON UNBEHAGEN UND JUGENDABWEICHUNGEN WIRKSAM ENTGEGENZUWIRKEN. UNSER PROJEKT (German)

0 references

ΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΠΑΙΤΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΜΑΖΊ ΤΟΥ ΜΙΑ ΒΑΘΙΆ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΟ S ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΖΟΥΝ ΜΑΖΊ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΣΤΈΡΑ ΚΑΛΆ ΜΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΣΤΈΡΙ ΚΑΛΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. Η ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΗΛΊΚΩΝ ΜΕ ΈΝΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΣΤΟΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌ ΧΏΡΟ, ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΚΑΙ ΤΟΠΟΘΕΤΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΉΔΗ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ TERRITORY. ΤΟ ΠΡΌΤΖΕΚΤ ΜΑΣ (Greek)

0 references

THE CURRENT SOCIAL CONTEXT REQUIRES THE SCHOOL INSTITUTION AND EDUCATIONAL AGENCIES THAT COOPERATE WITH IT A DEEP ATTENTION TO THE FUNDAMENTAL VALUES OF RESPECT FOR S AND OTHERS OF COLLABORATION AND TO LIVE TOGETHER THE ABILITY OF STAR WELL WITH THEMSELVES FOR STAR WELL WITH OTHERS. THE SPORTING EXPERIENCE CAN MAKE A VALUABLE CONTRIBUTION IN THE PERSONAL AND CULTURAL TRAINING OF MINORS BY CONTEXTUALISING THEMSELVES IN A SPECIFIC WAY IN THE MOTOR AREA BY CONNECTING WITH THE COGNITIVE AND AFFECTIVE SOCIAL AREAS AND PLACING THEMSELVES ALSO IN THE PERSPECTIVE OF PREVENTION OF DISCOMFORT IN CONNECTION AND COLLABORATION WITH ALL THE INITIATIVES ALREADY PRESENT ON THE TERRITORY.IN THE LIGHT OF THESE REFLECTIONS IT BECOMES THEREFORE IMPORTANT TO BET MOTOR AND SPORTS SULLACTIVITA WITH A PROJECT THAT CAN CONTRIBUTE TO SUPPORT AND DEVELOP A TRAINING SCHOOL ENVIRONMENT ABLE TO PROMOTE THE WELL-BEING OF THE PERSON AND TO EFFECTIVELY COUNTERACT THE FIRST FORMS OF DISCOMFORT AND YOUTH DEVIANCE. OUR PROJECT (English)

readability score

0.0367604359072611

0 references

EL CONTEXTO SOCIAL ACTUAL REQUIERE QUE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR Y LOS ORGANISMOS EDUCATIVOS QUE COOPEREN CON ELLA PRESTEN UNA PROFUNDA ATENCIÓN A LOS VALORES FUNDAMENTALES DEL RESPETO A LAS PERSONAS Y A LOS DEMÁS DE COLABORACIÓN Y QUE VIVAN JUNTOS LA CAPACIDAD DE ESTRELLARSE BIEN CONSIGO MISMOS PARA EL BIEN ESTRELLADO CON LOS DEMÁS. LA EXPERIENCIA DEPORTIVA PUEDE APORTAR UNA VALIOSA CONTRIBUCIÓN EN LA FORMACIÓN PERSONAL Y CULTURAL DE LOS MENORES, CONTEXTUALIZÁNDOSE DE MANERA ESPECÍFICA EN EL ÁREA MOTRIZ CONECTANDO CON LAS ÁREAS SOCIALES COGNITIVAS Y AFECTIVAS Y COLOCÁNDOSE TAMBIÉN EN LA PERSPECTIVA DE PREVENCIÓN DEL MALESTAR EN CONEXIÓN Y COLABORACIÓN CON TODAS LAS INICIATIVAS YA PRESENTES EN EL TERRITORIO. A LA LUZ DE ESTAS REFLEXIONES SE VUELVE IMPORTANTE APOSTAR MOTOR Y DEPORTES SULLACTIVITA CON UN PROYECTO QUE PUEDA CONTRIBUIR A APOYAR Y DESARROLLAR UN ENTORNO ESCOLAR DE FORMACIÓN CAPAZ DE PROMOVER EL BIENESTAR DE LA PERSONA Y CONTRARRESTAR EFICAZMENTE LAS PRIMERAS FORMAS DE INCOMODIDAD Y DESVIACIÓN JUVENIL. NUESTRO PROYECTO (Spanish)

0 references

PRAEGUNE SOTSIAALNE KONTEKST NÕUAB KOOLIASUTUSELT JA HARIDUSASUTUSTELT, KES TEEVAD TEMAGA KOOSTÖÖD, SÜGAVAT TÄHELEPANU PÕHIVÄÄRTUSTELE, MILLEKS ON KOOSTÖÖ JA TEISTE AUSTAMINE, NING ELADA KOOS TÄHEGA HÄSTI KOOS TEISTEGA. SPORDIKOGEMUS VÕIB ANDA VÄÄRTUSLIKU PANUSE ALAEALISTE ISIKLIKUSSE JA KULTUURILISSE KOOLITUSSE, MUUTES END MOTOORSES VALDKONNAS KONKREETSES KONTEKSTIS KONTEKSTUAALSEKS, ÜHENDADES END KOGNITIIVSETE JA AFEKTIIVSETE SOTSIAALSETE PIIRKONDADEGA NING ASETADES END KA EBAMUGAVUSTUNDE ENNETAMISE PERSPEKTIIVI SEOSES KÕIGI JUBA OLEMASOLEVATE ALGATUSTEGA TERRITORY.NENDE PEEGELDUSTE VALGUSES ON SEETÕTTU OLULINE PANUSTADA MOTO- JA SPORTI SULLACTIVITA PROJEKTIGA, MIS VÕIB AIDATA KAASA KOOLIKESKKONNA TOETAMISELE JA ARENDAMISELE, MIS SUUDAB EDENDADA INIMESE HEAOLU NING TÕHUSALT VÕIDELDA ESIMESTE EBAMUGAVUSTE JA NOORTE HÄLBETEGA. MEIE PROJEKT (Estonian)

0 references

NYKYINEN SOSIAALINEN KONTEKSTI EDELLYTTÄÄ, ETTÄ KOULULAITOS JA SEN KANSSA YHTEISTYÖSSÄ TOIMIVAT OPPILAITOKSET KIINNITTÄVÄT SYVÄLLISESTI HUOMIOTA PERUSARVOIHIN, JOITA OVAT KUNNIOITUS S JA MUUT YHTEISTYÖ JA JOTKA ELÄVÄT YHDESSÄ TÄHTIEN HYVIN ITSENSÄ KANSSA TÄHTIEN HYVIN MUIDEN KANSSA. URHEILUKOKEMUS VOI ANTAA ARVOKKAAN PANOKSEN ALAIKÄISTEN HENKILÖKOHTAISEEN JA KULTTUURISEEN KOULUTUKSEEN KONTEKSTUALISOITUMALLA ERITYISELLÄ TAVALLA MOOTTORIALUEELLA YHDISTÄMÄLLÄ KOGNITIIVISIIN JA AFFEKTIIVISIIN SOSIAALISIIN ALUEISIIN JA ASETTAMALLA ITSENSÄ MYÖS EPÄMUKAVUUDEN EHKÄISEMISEEN JA YHTEISTYÖHÖN KAIKKIEN JO TERRITORY-ALOITTEIDEN YHTEYDESSÄ.NÄIDEN POHDINTOJEN VALOSSA ON NÄIN OLLEN TÄRKEÄÄ PANOSTAA MOOTTORI- JA URHEILUUN SULLACTIVITA HANKKEESEEN, JOLLA VOIDAAN TUKEA JA KEHITTÄÄ KOULUYMPÄRISTÖÄ, JOLLA VOIDAAN EDISTÄÄ HENKILÖN HYVINVOINTIA JA TORJUA TEHOKKAASTI ENSIMMÄISIÄ EPÄMUKAVUUDEN JA NUORTEN EPÄVAKAUDEN MUOTOJA. PROJEKTIMME (Finnish)

0 references

LE CONTEXTE SOCIAL ACTUEL EXIGE DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET DES AGENCES ÉDUCATIVES QUI COOPÈRENT AVEC ELLE UNE ATTENTION PROFONDE AUX VALEURS FONDAMENTALES DE RESPECT DES S ET DES AUTRES DE LA COLLABORATION ET DE VIVRE ENSEMBLE LA CAPACITÉ DE L’ÉTOILE BIEN AVEC EUX-MÊMES POUR L’ÉTOILE BIEN AVEC LES AUTRES. L’EXPÉRIENCE SPORTIVE PEUT APPORTER UNE CONTRIBUTION PRÉCIEUSE À LA FORMATION PERSONNELLE ET CULTURELLE DES MINEURS EN SE CONTEXTUALISANT DE MANIÈRE SPÉCIFIQUE DANS L’ESPACE MOTEUR EN SE CONNECTANT AUX ESPACES SOCIAUX COGNITIFS ET AFFECTIFS ET EN SE PLAÇANT ÉGALEMENT DANS LA PERSPECTIVE DE LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT EN LIEN ET EN COLLABORATION AVEC TOUTES LES INITIATIVES DÉJÀ PRÉSENTES SUR LA TERRITORIE.À LA LUMIÈRE DE CES RÉFLEXIONS, IL DEVIENT DONC IMPORTANT DE PARIER LE MOTEUR ET LE SPORT SULLACTIVITA AVEC UN PROJET QUI PEUT CONTRIBUER À SOUTENIR ET DÉVELOPPER UN ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DE FORMATION CAPABLE DE PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE DE LA PERSONNE ET DE CONTRER EFFICACEMENT LES PREMIÈRES FORMES D’INCONFORT ET DE DÉVIANCE DES JEUNES. NOTRE PROJET (French)

0 references

ÉILÍONN AN COMHTHÉACS SÓISIALTA REATHA AR AN INSTITIÚID SCOILE AGUS AR NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS A CHOMHOIBRÍONN LEIS AIRD AR LEITH A THABHAIRT AR NA LUACHANNA BUNÚSACHA A BHAINEANN LE MEAS AR AN GCOMHOIBRIÚ AGUS AR DHAOINE EILE AGUS CHUN CÓNAÍ LE CHÉILE AR CHUMAS NA RÉALTA LEO FÉIN MAR RÉALTA MAITH LE DAOINE EILE. IS FÉIDIR LEIS AN TAITHÍ SPÓIRT RANNÍOCAÍOCHT LUACHMHAR A DHÉANAMH IN OILIÚINT PHEARSANTA AGUS CHULTÚRTHA MIONAOISEACH TRÍ CHOMHTHÉACS A DHÉANAMH DÓIBH FÉIN AR BHEALACH AR LEITH SA MHÓTARCHEANTAR TRÍ NASCADH LEIS NA CEANTAIR SHÓISIALTA CHOGNAÍOCH AGUS AFFECTIVE AGUS IAD FÉIN A CHUR I BPEIRSPICTÍOCHT COSC MÍCHOMPORD I NDÁIL AGUS COMHOIBRIÚ LEIS NA TIONSCNAIMH GO LÉIR ATÁ I LÁTHAIR CHEANA FÉIN AR AN TERRITORY.IN BHFIANAISE NA MACHNAIMH SEO, DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ TÁBHACHTACH MÓTAR AGUS SPÓRT SULLACTIVITA A GHEALLADH LE TIONSCADAL A D’FHÉADFADH CUR LE TIMPEALLACHT SCOILE OILIÚNA A CHOTHÚ AGUS A FHORBAIRT IN ANN DEA-BHAIL AN DUINE A CHUR CHUN CINN AGUS CUR I GCOINNE NA CHÉAD FOIRMEACHA MÍCHOMPORD AGUS IMITHE ÓIGE. ÁR DTIONSCADAL (Irish)

0 references

SADAŠNJI DRUŠTVENI KONTEKST ZAHTIJEVA DA ŠKOLSKA USTANOVA I OBRAZOVNE USTANOVE KOJE SURAĐUJU S NJOM POSVETE DUBOKU POZORNOST TEMELJNIM VRIJEDNOSTIMA POŠTOVANJA PREMA DRUGIMA I SURADNJI TE DA ŽIVE ZAJEDNO SPOSOBNOST ZVIJEZDE DOBRO SA SOBOM ZA DOBRO ZVIJEZDU S DRUGIMA. SPORTSKO ISKUSTVO MOŽE DATI VRIJEDAN DOPRINOS OSOBNOM I KULTURNOM OSPOSOBLJAVANJU MALOLJETNIKA KONTEKSTUALIZIRAJUĆI SE NA SPECIFIČAN NAČIN U MOTORIČKOM PODRUČJU POVEZIVANJEM S KOGNITIVNIM I AFEKTIVNIM DRUŠTVENIM PODRUČJIMA I STAVLJANJEM SEBE U PERSPEKTIVU PREVENCIJE NELAGODE U VEZI I SURADNJE SA SVIM INICIJATIVAMA KOJE SU VEĆ PRISUTNE NA TERRITORY.U SVJETLU TIH RAZMIŠLJANJA POSTAJE VAŽNO KLADITI SE NA MOTORIČKI I SPORTSKI SULLACTIVITA S PROJEKTOM KOJI MOŽE DOPRINIJETI POTPORI I RAZVOJU ŠKOLSKOG OKRUŽENJA KOJE MOŽE PROMICATI DOBROBIT OSOBE I UČINKOVITO SUZBITI PRVE OBLIKE NELAGODE I DEVIJACIJE MLADIH. NAŠ PROJEKT (Croatian)

0 references

A JELENLEGI TÁRSADALMI KÖRNYEZET MEGKÖVETELI, HOGY AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY ÉS AZ OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEK, AMELYEK EGYÜTTMŰKÖDNEK VELE, MÉLY FIGYELMET FORDÍTANAK AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS MÁSOK TISZTELETÉNEK ALAPVETŐ ÉRTÉKEIRE, VALAMINT ARRA, HOGY EGYÜTT ÉLJENEK A CSILLAG JÓ ÖNMAGUKKAL VALÓ KÉPESSÉGÉVEL A CSILLAG JÓL MÁSOKKAL EGYÜTT. A SPORTTAPASZTALAT ÉRTÉKESEN JÁRULHAT HOZZÁ A KISKORÚAK SZEMÉLYES ÉS KULTURÁLIS KÉPZÉSÉHEZ AZÁLTAL, HOGY SAJÁTOS MÓDON KONTEXTUALIZÁLJA MAGUKAT A MOTOROS TERÜLETEN AZÁLTAL, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJA A KOGNITÍV ÉS AZ AFFEKTÍV TÁRSADALMI TERÜLETEKET, ÉS A TERRITORIA-N MÁR JELEN LÉVŐ VALAMENNYI KEZDEMÉNYEZÉSSEL KAPCSOLATBAN ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN IS A KÉNYELMETLENSÉG MEGELŐZÉSÉNEK PERSPEKTÍVÁJÁBA HELYEZI MAGÁT.A FENTIEK FÉNYÉBEN EZÉRT FONTOS, HOGY A SULLACTIVITA-T EGY OLYAN PROJEKTTEL FOGADJUK, AMELY HOZZÁJÁRULHAT EGY OLYAN KÉPZÉSI ISKOLA KÖRNYEZETÉNEK TÁMOGATÁSÁHOZ ÉS FEJLESZTÉSÉHEZ, AMELY KÉPES ELŐMOZDÍTANI A SZEMÉLY JÓLLÉTÉT, ÉS HATÉKONYAN ELLENSÚLYOZNI A KÉNYELMETLENSÉG ÉS A FIATALOK DEVIANCIÁJÁNAK ELSŐ FORMÁIT. PROJEKTÜNK (Hungarian)

0 references

DABARTINIS SOCIALINIS KONTEKSTAS REIKALAUJA, KAD MOKYKLOS ĮSTAIGA IR ŠVIETIMO AGENTŪROS, KURIOS BENDRADARBIAUJA SU JA, TURĖTŲ DIDELĮ DĖMESĮ PAGRINDINĖMS PAGARBOS S IR KITIEMS BENDRADARBIAVIMO VERTYBĖMS IR KARTU GYVENTI ŽVAIGŽDĖS SUGEBĖJIMĄ GERAI SU SAVIMI ŽVAIGŽDĖS GERAI SU KITAIS. SPORTO PATIRTIS GALI BŪTI VERTINGAS INDĖLIS Į ASMENINĮ IR KULTŪRINĮ NEPILNAMEČIŲ MOKYMĄ, KONTEKSTUALIZUOJANT SAVE TAM TIKRU BŪDU MOTORINIŲ TRANSPORTO PRIEMONIŲ SRITYJE, JUNGIANTIS SU KOGNITYVINĖMIS IR EMOCINĖMIS SOCIALINĖMIS SRITIMIS, TAIP PAT PRISIDEDANT PRIE DISKOMFORTO PREVENCIJOS IR BENDRADARBIAVIMO SU VISOMIS INICIATYVOMIS, JAU PATEIKTOMIS TERRITORY.IN ŠIŲ APMĄSTYMŲ ŠVIESOJE TAMPA SVARBU LAŽINTIS MOTORAIS IR SPORTU SULLACTIVITA PROJEKTU, KURIS GALI PADĖTI REMTI IR PLĖTOTI MOKYMO MOKYKLOS APLINKĄ, GALINČIĄ SKATINTI ASMENS GEROVĘ IR VEIKSMINGAI KOVOTI SU PIRMOSIOMIS DISKOMFORTO IR JAUNIMO NUKRYPIMO FORMOMIS. MŪSŲ PROJEKTAS (Lithuanian)

0 references

PAŠREIZĒJAIS SOCIĀLAIS KONTEKSTS PRASA, LAI SKOLAS IESTĀDE UN IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS, KAS AR TO SADARBOJAS, PIEVĒRSTU LIELU UZMANĪBU PAMATVĒRTĪBĀM, PROTI, CIEŅAI PRET CITIEM UN CITIEM, UN LAI DZĪVOTU KOPĀ AR ZVAIGZNES SPĒJU AR SEVI LABI KOPĀ AR CITIEM. SPORTA PIEREDZE VAR SNIEGT VĒRTĪGU IEGULDĪJUMU NEPILNGADĪGO PERSONĪGAJĀ UN KULTŪRAS APMĀCĪBĀ, KONTEKSTUALIZĒJOT SEVI KONKRĒTĀ VEIDĀ MOTORTERITORIJĀ, SAVIENOJOT SEVI AR KOGNITĪVAJĀM UN AFEKTĪVĀM SOCIĀLAJĀM ZONĀM UN NOVIETOJOT SEVI ARĪ DISKOMFORTA NOVĒRŠANAS PERSPEKTĪVĀ UN SADARBĪBĀ AR VISĀM INICIATĪVĀM, KAS JAU TIEK PIEDĀVĀTAS TERRITORY.IN ŠO PĀRDOMU GAISMĀ KĻŪST SVARĪGI DERĒT MOTORS UN SPORTS SULLACTIVITA AR PROJEKTU, KAS VAR PALĪDZĒT ATBALSTĪT UN ATTĪSTĪT MĀCĪBU SKOLAS VIDI, KAS SPĒJ VEICINĀT PERSONAS LABKLĀJĪBU UN EFEKTĪVI NEITRALIZĒT PIRMĀS DISKOMFORTA UN JAUNIEŠU DEVIANCES FORMAS. MŪSU PROJEKTS (Latvian)

0 references

IL-KUNTEST SOĊJALI ATTWALI JEĦTIEĠ LI L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA U L-AĠENZIJI EDUKATTIVI LI JIKKOOPERAW MAGĦHA JAGĦTU ATTENZJONI KBIRA LILL-VALURI FUNDAMENTALI TAR-RISPETT GĦALL-I U L-OĦRAJN TAL-KOLLABORAZZJONI U BIEX JGĦIXU FLIMKIEN IL-KAPAĊITÀ TAL-ISTILEL SEW MAGĦHOM INFUSHOM GĦALL-ISTILEL TAJJEB MAL-OĦRAJN. L-ESPERJENZA SPORTIVA TISTA’ TAGĦTI KONTRIBUT SIEWI FIT-TAĦRIĠ PERSONALI U KULTURALI TAL-MINORENNI BILLI TIKKUNTESTA LILHOM INFUSHOM B’MOD SPEĊIFIKU FIŻ-ŻONA TAL-MUTUR BILLI TGĦAQQAD MAŻ-ŻONI SOĊJALI KONJITTIVI U AFFETTIVI U TPOĠĠI LILHOM INFUSHOM UKOLL FIL-PERSPETTIVA TAL-PREVENZJONI TAL-ISKUMDITÀ B’RABTA U L-KOLLABORAZZJONI MAL-INIZJATTIVI KOLLHA DIĠÀ PREŻENTI FIT-TERRITORJU. FID-DAWL TA’ DAWN IR-RIFLESSJONIJIET, GĦALHEKK ISIR IMPORTANTI LI S-SULLACTIVITA BIL-MUTUR U L-ISPORTS JIĠU MĦATRI BI PROĠETT LI JISTA’ JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-APPOĠĠ U L-IŻVILUPP TA’ AMBJENT TA’ TAĦRIĠ FL-ISKEJJEL LI KAPAĊI JIPPROMWOVI L-BENESSERI TAL-PERSUNA U LI JIĠĠIELED B’MOD EFFETTIV L-EWWEL FOROM TA’ SKUMDITÀ U DEVJAZZJONI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ. IL-PROĠETT TAGĦNA (Maltese)

0 references

DE HUIDIGE SOCIALE CONTEXT VEREIST DE SCHOOLINSTELLING EN ONDERWIJSINSTELLINGEN DIE MET HAAR SAMENWERKEN EEN DIEPE AANDACHT VOOR DE FUNDAMENTELE WAARDEN VAN RESPECT VOOR S EN ANDEREN VAN SAMENWERKING EN OM SAMEN TE LEVEN MET HET VERMOGEN VAN STERREN GOED MET ZICHZELF VOOR STER GOED MET ANDEREN. DE SPORTIEVE ERVARING KAN EEN WAARDEVOLLE BIJDRAGE LEVEREN AAN DE PERSOONLIJKE EN CULTURELE OPLEIDING VAN MINDERJARIGEN DOOR ZICH OP EEN SPECIFIEKE MANIER IN HET MOTORISCHE GEBIED TE CONTEXTUALISEREN DOOR VERBINDING TE MAKEN MET DE COGNITIEVE EN AFFECTIEVE SOCIALE GEBIEDEN EN ZICH OOK TE PLAATSEN IN HET PERSPECTIEF VAN HET VOORKOMEN VAN ONGEMAK IN VERBAND EN SAMENWERKING MET ALLE INITIATIEVEN DIE AL OP DE TERRITORY AANWEZIG ZIJN.IN HET LICHT VAN DEZE REFLECTIES WORDT HET DAAROM BELANGRIJK OM MOTORISCHE EN SPORTIEVE SULLACTIVITA TE WEDDEN MET EEN PROJECT DAT KAN BIJDRAGEN AAN DE ONDERSTEUNING EN ONTWIKKELING VAN EEN TRAININGSSCHOOLOMGEVING DIE HET WELZIJN VAN DE PERSOON KAN BEVORDEREN EN DE EERSTE VORMEN VAN ONGEMAK EN JEUGDAFWIJKING EFFECTIEF KAN TEGENGAAN. ONS PROJECT (Dutch)

0 references

O actual contexto social exige que a instituição escolar e as agências educativas que cooperam com ela prestem uma atenção profunda aos valores fundamentais de respeito por S e outros de colaboração e vivam em conjunto com os outros a capacidade de estrelar bem. A experiência desportiva pode contribuir de forma significativa para a formação pessoal e cultural dos motociclistas, através da sua correlação específica com as zonas sociais congénitas e eficazes e colocando-as igualmente na perspectiva da prevenção do descontentamento em matéria de ligação e de colaboração com todas as iniciativas já presentes no território. O BEM-ESTAR DA PESSOA E CONTRATAR EFICAZMENTE AS PRIMEIRAS FORMAS DE DESAFIO E DESVIO JUVENTUDE. O NOSSO PROJECTO (Portuguese)

0 references

CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL CERE INSTITUȚIEI ȘCOLARE ȘI AGENȚIILOR EDUCAȚIONALE CARE COOPEREAZĂ CU EA SĂ ACORDE O ATENȚIE PROFUNDĂ VALORILOR FUNDAMENTALE ALE RESPECTULUI PENTRU S ȘI ALȚII ALE COLABORĂRII ȘI SĂ TRĂIASCĂ ÎMPREUNĂ CAPACITATEA DE A STA BINE CU EI ÎNȘIȘI PENTRU A FI VEDETĂ BINE CU CEILALȚI. EXPERIENȚA SPORTIVĂ POATE ADUCE O CONTRIBUȚIE VALOROASĂ LA FORMAREA PERSONALĂ ȘI CULTURALĂ A MINORILOR, CONTEXTUALIZÂNDU-SE ÎNTR-UN MOD SPECIFIC ÎN ZONA MOTORIE, CONECTÂNDU-SE CU ZONELE SOCIALE COGNITIVE ȘI AFECTIVE ȘI PLASÂNDU-SE, DE ASEMENEA, ÎN PERSPECTIVA PREVENIRII DISCONFORTULUI ÎN LEGĂTURĂ CU ȘI COLABORAREA CU TOATE INIȚIATIVELE DEJA PREZENTE PE TERRITORIE.ÎN LUMINA ACESTOR REFLECȚII, DEVINE, PRIN URMARE, IMPORTANT SĂ PARIEM MOTOR ȘI SPORT SULLACTIVITA CU UN PROIECT CARE SĂ CONTRIBUIE LA SUSȚINEREA ȘI DEZVOLTAREA UNUI MEDIU ȘCOLAR DE FORMARE CAPABIL SĂ PROMOVEZE BUNĂSTAREA PERSOANEI ȘI SĂ CONTRACAREZE ÎN MOD EFICIENT PRIMELE FORME DE DISCONFORT ȘI DE DEVIANȚĂ A TINERILOR. PROIECTUL NOSTRU (Romanian)

0 references

SÚČASNÝ SOCIÁLNY KONTEXT SI VYŽADUJE, ABY ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA A VZDELÁVACIE AGENTÚRY, KTORÉ S ŇOU SPOLUPRACUJÚ, VENOVALI HLBOKÚ POZORNOSŤ ZÁKLADNÝM HODNOTÁM ÚCTY K OSTATNÝM A OSTATNÝM A ABY SPOLU ŽILI SCHOPNOSŤ HVIEZDY DOBRE SO SEBOU ŽIŤ PRE DOBRÚ HVIEZDU S OSTATNÝMI. ŠPORTOVÉ SKÚSENOSTI MÔŽU BYŤ CENNÝM PRÍNOSOM K OSOBNÉMU A KULTÚRNEMU VZDELÁVANIU MALOLETÝCH TÝM, ŽE SA KONTEXTUALIZUJÚ KONKRÉTNYM SPÔSOBOM V MOTORICKOM PRIESTORE PREPOJENÍM S KOGNITÍVNYMI A AFEKTÍVNYMI SPOLOČENSKÝMI OBLASŤAMI A UMIESTNENÍM SA AJ DO PERSPEKTÍVY PREVENCIE NEPOHODLIA V SPOJENÍ A SPOLUPRÁCI SO VŠETKÝMI INICIATÍVAMI, KTORÉ SÚ UŽ PRÍTOMNÉ NA TERRITORY.V SVETLE TÝCHTO ÚVAH SA PRETO STÁVA DÔLEŽITÉ STAVIŤ MOTORICKÉ A ŠPORTOVÉ SULLACTIVITA S PROJEKTOM, KTORÝ MÔŽE PRISPIEŤ K PODPORE A ROZVOJU ŠKOLSKÉHO PROSTREDIA, KTORÉ JE SCHOPNÉ PODPOROVAŤ A ROZVÍJAŤ ŠKOLSKÉ PROSTREDIE, KTORÉ JE SCHOPNÉ PODPOROVAŤ BLAHO OSOBY A ÚČINNE BOJOVAŤ PROTI PRVÝM FORMÁM NEPOHODLIA A DEVIANCIE MLÁDEŽE. NÁŠ PROJEKT (Slovak)

0 references

TRENUTNI DRUŽBENI KONTEKST ZAHTEVA, DA ŠOLSKA USTANOVA IN IZOBRAŽEVALNE AGENCIJE, KI Z NJO SODELUJEJO, GLOBOKO POZORNOST NAMENIJO TEMELJNIM VREDNOTAM SPOŠTOVANJA DO DRUGIH IN DRUGIH, DA DOBRO ŽIVIJO SKUPAJ S SPOSOBNOSTJO ZVEZDE S SEBOJ ZA DOBRO ZVEZDO Z DRUGIMI. ŠPORTNA IZKUŠNJA LAHKO POMEMBNO PRISPEVA K OSEBNEMU IN KULTURNEMU USPOSABLJANJU MLADOLETNIKOV, TAKO DA SE NA POSEBEN NAČIN NA MOTORIČNEM PODROČJU POSTAVI V KONTEKST, TAKO DA SE POVEŽE S KOGNITIVNIMI IN AFEKTIVNIMI SOCIALNIMI PODROČJI TER SE POSTAVI TUDI V PERSPEKTIVO PREPREČEVANJA NEUGODJA V POVEZAVI IN SODELOVANJU Z VSEMI POBUDAMI, KI SO ŽE PRISOTNE NA TERRITORY.V LUČI TEH RAZMIŠLJANJ JE ZATO POMEMBNO STAVITI MOTORIKO IN ŠPORT SULLACTIVITA S PROJEKTOM, KI LAHKO PRISPEVA K PODPORI IN RAZVOJU IZOBRAŽEVALNEGA OKOLJA, KI LAHKO SPODBUJA DOBRO POČUTJE OSEBE IN UČINKOVITO PREPREČUJE PRVE OBLIKE NELAGODJA IN DEVIANCE MLADIH. NAŠ PROJEKT (Slovenian)

0 references

DEN NUVARANDE SOCIALA KONTEXTEN KRÄVER ATT SKOLINSTITUTIONEN OCH UTBILDNINGSBYRÅERNA SAMARBETAR MED DEN EN DJUP UPPMÄRKSAMHET PÅ DE GRUNDLÄGGANDE VÄRDENA RESPEKT FÖR S OCH ANDRA AV SAMARBETE OCH ATT LEVA TILLSAMMANS STJÄRNANS FÖRMÅGA VÄL MED SIG SJÄLVA FÖR STJÄRNAN VÄL MED ANDRA. IDROTTSUPPLEVELSEN KAN GE ETT VÄRDEFULLT BIDRAG TILL MINDERÅRIGAS PERSONLIGA OCH KULTURELLA TRÄNING GENOM ATT KONTEXTUALISERA SIG PÅ ETT SPECIFIKT SÄTT INOM MOTOROMRÅDET GENOM ATT ANSLUTA SIG TILL KOGNITIVA OCH AFFEKTIVA SOCIALA OMRÅDEN OCH PLACERA SIG ÄVEN I PERSPEKTIVET ATT FÖREBYGGA OBEHAG I SAMBAND MED OCH SAMARBETE MED ALLA INITIATIV SOM REDAN FINNS PÅ TERRITORY.I LJUSET AV DESSA REFLEKTIONER BLIR DET DÄRFÖR VIKTIGT ATT SATSA MOTOR OCH SPORT SULLACTIVITA MED ETT PROJEKT SOM KAN BIDRA TILL ATT STÖDJA OCH UTVECKLA EN UTBILDNINGSMILJÖ SOM KAN FRÄMJA PERSONENS VÄLBEFINNANDE OCH EFFEKTIVT MOTVERKA DE FÖRSTA FORMERNA AV OBEHAG OCH UNGDOMSAVVIKELSE. VÅRT PROJEKT (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CELLINO SAN MARCO