PRACTICALLY EUROPEAN CITIZENS (Q4801717)

IL PROCESSO DI UNIFICAZIONE EUROPEA HA RICHIESTO LA STRUTTURAZIONE DI UN NUOVO ORIZZONTE CULTURALE ETICO E CIVILE PER I FUTURI CITTADINI EUROPEI. IL PROGETTO SI PROPONE QUINDI DI CONTRIBUIRE ALLA LORO FORMAZIONE PRENDENDO SPUNTO DA QUANTO SANCITO DAL CONSIGLIO DEUROPA DOVE LEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA UN INSIEME STRUTTURATO DI PRATICHE E DI PRINCIPI CHE RENDE I GIOVANI ADULTI DEL DOMANI CAPACI DI PARTECIPARE ATTIVAMENTE ALLA VITA DEMOCRATICA ASSUMENDO ED ESERCITANDO DIRITTI E RESPONSABILITA NELLA SOCIETA. PUNTO FOCALE DEL PROGETTO SARA QUELLO DI IMPEGNARSI NON IN MODO AGGIUNTIVO MA QUALITATIVAMENTE DIVERSO A RIDISEGNARE I PERCORSI FORMATIVI IN UNA PROSPETTIVA CULTURALE EUROPEA PRATICAMENTE CITTADINI EUROPEI MATURANDO LA COSCIENZA DI ESSERE INSERITI IN UNA CIVILTA AVVERTENDO COME VALORE POSITIVO E IMPRESCINDIBILE IL LEGAME DEL VIVENTE CON IL VISSUTO ALTRUI E MUTUANDO UNA SERIE DI COMPORTAMENTI CONGRUI E NECESSARI PROPRIO PERCH CONSOLIDATI E VALORIZZATI DALLESPERIENZA. A NOI EDUCATORI (Italian)

0 references

ПРОЦЕСЪТ НА ЕВРОПЕЙСКО ОБЕДИНЕНИЕ ИЗИСКВА СТРУКТУРИРАНЕ НА НОВ ЕТИЧЕН И ГРАЖДАНСКИ КУЛТУРЕН ХОРИЗОНТ ЗА БЪДЕЩИТЕ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ТЯХНОТО ОБУЧЕНИЕ, ВДЪХНОВЕНО ОТ ТОВА, КОЕТО Е ЗАЛОЖЕНО В СЪВЕТА НА ЕВРОПА, КЪДЕТО ГРАЖДАНСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ Е СТРУКТУРИРАН НАБОР ОТ ПРАКТИКИ И ПРИНЦИПИ, КОИТО ПРАВЯТ МЛАДИТЕ ХОРА ОТ УТРЕШНИЯ ДЕН СПОСОБНИ ДА УЧАСТВАТ АКТИВНО В ДЕМОКРАТИЧНИЯ ЖИВОТ ЧРЕЗ ПОЕМАНЕ И УПРАЖНЯВАНЕ НА ПРАВА И ОТГОВОРНОСТ В ОБЩЕСТВОТО. ФОКУСЪТ НА ПРОЕКТА ЩЕ БЪДЕ ДА СЕ АНГАЖИРА НЕ ПО ДОПЪЛНИТЕЛЕН, НО КАЧЕСТВЕНО РАЗЛИЧЕН НАЧИН ЗА ПРЕУСТРОЙСТВО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ В ЕВРОПЕЙСКА КУЛТУРНА ПЕРСПЕКТИВА, ПРАКТИЧЕСКИ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ, УЗРЯВАЙКИ СЪЗНАНИЕТО, ЧЕ СА ВМЪКНАТИ В ЦИВИЛИЗАЦИЯТА, УСЕЩАЙКИ КАТО ПОЛОЖИТЕЛНА И НЕЗАМЕНИМА ЦЕННОСТ ВРЪЗКАТА НА ЖИВИТЕ С ОПИТА НА ДРУГИТЕ И ЗАИМСТВАЙКИ ПОРЕДИЦА ОТ ПОДХОДЯЩИ И НЕОБХОДИМИ ПОВЕДЕНИЯ ИМЕННО ЗАЩОТО СА КОНСОЛИДИРАНИ И ЦЕНЕНИ ОТ ОПИТА. ЗА НАС ВЪЗПИТАТЕЛИТЕ (Bulgarian)

0 references

PROCES SJEDNOCENÍ EVROPY SI VYŽÁDAL STRUKTUROVÁNÍ NOVÉHO ETICKÉHO A OBČANSKÉHO KULTURNÍHO HORIZONTU PRO BUDOUCÍ EVROPSKÉ OBČANY. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO PŘISPĚT K JEJICH ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ A INSPIROVAT SE TÍM, CO JE ZAKOTVENO V RADĚ EVROPY, KDE JE VÝCHOVA K OBČANSTVÍ STRUKTUROVANÝM SOUBOREM POSTUPŮ A ZÁSAD, DÍKY NIMŽ JSOU MLADÍ DOSPĚLÍ ZÍTŘKA SCHOPNI AKTIVNĚ SE PODÍLET NA DEMOKRATICKÉM ŽIVOTĚ PŘEVZETÍM A UPLATŇOVÁNÍM PRÁV A ODPOVĚDNOSTI VE SPOLEČNOSTI. ÚSTŘEDNÍM BODEM PROJEKTU NEBUDE DALŠÍ, ALE KVALITATIVNĚ ODLIŠNÝ ZPŮSOB, JAK PŘEPRACOVAT VZDĚLÁVACÍ CESTY V EVROPSKÉ KULTURNÍ PERSPEKTIVĚ PRAKTICKY EVROPSKÝCH OBČANŮ, ZESTÁRNOUT VĚDOMÍ, ŽE JSOU VLOŽENI DO CIVILIZACE, VNÍMAT JAKO POZITIVNÍ A NEPOSTRADATELNOU HODNOTU SPOJENÍ ŽIVOTA SE ZKUŠENOSTMI DRUHÝCH A PŮJČIT SI ŘADU VHODNÝCH A NEZBYTNÝCH CHOVÁNÍ PRÁVĚ PROTO, ŽE JSOU KONSOLIDOVÁNY A OCEŇOVÁNY ZKUŠENOSTMI. PRO NÁS PEDAGOGY (Czech)

0 references

DEN EUROPÆISKE FORENINGSPROCES KRÆVEDE STRUKTURERING AF EN NY ETISK OG CIVIL KULTUREL HORISONT FOR FREMTIDIGE EUROPÆISKE BORGERE. PROJEKTET HAR DERFOR TIL FORMÅL AT BIDRAGE TIL DERES UDDANNELSE MED INSPIRATION FRA DET, DER ER NEDFÆLDET I EUROPARÅDET, HVOR UNDERVISNING I MEDBORGERSKAB ER ET STRUKTURERET SÆT AF PRAKSISSER OG PRINCIPPER, DER GØR UNGE VOKSNE I MORGEN I STAND TIL AKTIVT AT DELTAGE I DET DEMOKRATISKE LIV VED AT PÅTAGE SIG OG UDØVE RETTIGHEDER OG ANSVAR I SAMFUNDET. OMDREJNINGSPUNKTET FOR PROJEKTET VIL VÆRE AT ENGAGERE SIG IKKE PÅ EN YDERLIGERE, MEN KVALITATIVT ANDERLEDES MÅDE AT REDESIGNE UDDANNELSESFORLØBENE I ET EUROPÆISK KULTURELT PERSPEKTIV PRAKTISK TALT EUROPÆISKE BORGERE, MODNE BEVIDSTHEDEN OM AT BLIVE INDSAT I EN CIVILISATION, FØLE SOM EN POSITIV OG UUNDVÆRLIG VÆRDI FORBINDELSEN MELLEM DE LEVENDE OG ANDRES ERFARINGER OG LÅNE EN RÆKKE PASSENDE OG NØDVENDIGE ADFÆRD, NETOP FORDI DE ER KONSOLIDERET OG VÆRDSAT AF ERFARING. TIL OS UNDERVISERE (Danish)

0 references

DER PROZESS DER EUROPÄISCHEN EINIGUNG ERFORDERTE DIE STRUKTURIERUNG EINES NEUEN ETHISCHEN UND ZIVILEN KULTURHORIZONTS FÜR KÜNFTIGE EUROPÄISCHE BÜRGER. DAS PROJEKT ZIELT DAHER DARAUF AB, ZU IHRER AUSBILDUNG BEIZUTRAGEN, INDEM SIE SICH VON DEM INSPIRIEREN LÄSST, WAS IM EUROPARAT VERANKERT IST, WO BÜRGERSCHAFTLICHE BILDUNG EINE STRUKTURIERTE REIHE VON PRAKTIKEN UND PRINZIPIEN IST, DIE JUNGE ERWACHSENE VON MORGEN IN DIE LAGE VERSETZEN, SICH AKTIV AM DEMOKRATISCHEN LEBEN ZU BETEILIGEN, INDEM SIE RECHTE UND VERANTWORTUNG IN DER GESELLSCHAFT ÜBERNEHMEN UND AUSÜBEN. SCHWERPUNKT DES PROJEKTS IST ES, SICH NICHT AUF EINE ZUSÄTZLICHE, SONDERN QUALITATIV UNTERSCHIEDLICHE WEISE ZU ENGAGIEREN, UM DIE BILDUNGSWEGE IN EINER EUROPÄISCHEN KULTURELLEN PERSPEKTIVE PRAKTISCH EUROPÄISCHEN BÜRGERN NEU ZU GESTALTEN, DAS BEWUSSTSEIN DER EINBETTUNG IN EINE ZIVILISATION ZU REIFEN, ALS POSITIVEN UND UNVERZICHTBAREN WERT DIE VERBINDUNG DES LEBENS MIT DER ERFAHRUNG ANDERER ZU ERFASSEN UND EINE REIHE GEEIGNETER UND NOTWENDIGER VERHALTENSWEISEN ZU LEIHEN, GERADE WEIL SIE DURCH ERFAHRUNG KONSOLIDIERT UND GESCHÄTZT WERDEN. AN UNS PÄDAGOGEN (German)

0 references

Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΠΑΙΤΟΎΣΕ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΟΡΊΖΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΉ ΤΟΥΣ ΑΝΤΛΏΝΤΑΣ ΈΜΠΝΕΥΣΗ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΚΑΤΟΧΥΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ, ΌΠΟΥ Η ΑΓΩΓΉ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΣΎΝΟΛΟ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΡΧΏΝ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ ΙΚΑΝΟΎΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉ ΖΩΉ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΑΣΚΏΝΤΑΣ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΥΘΎΝΕΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΧΙ ΜΕ ΈΝΑΝ ΠΡΌΣΘΕΤΟ ΑΛΛΆ ΠΟΙΟΤΙΚΆ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΠΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΆ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ, ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌ, ΑΝΤΙΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΑΞΊΑ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΑΝΕΙΣΤΕΊ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΚΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΑΚΡΙΒΏΣ ΕΠΕΙΔΉ ΕΔΡΑΙΏΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΠΟΤΙΜΏΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΓΙΑ ΕΜΆΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ (Greek)

0 references

THE PROCESS OF EUROPEAN UNIFICATION REQUIRED THE STRUCTURING OF A NEW ETHICAL AND CIVIL CULTURAL HORIZON FOR FUTURE EUROPEAN CITIZENS. THE PROJECT THEREFORE AIMS TO CONTRIBUTE TO THEIR TRAINING TAKING INSPIRATION FROM WHAT IS ENSHRINED IN THE COUNCIL OF EUROPE WHERE CITIZENSHIP EDUCATION IS A STRUCTURED SET OF PRACTICES AND PRINCIPLES THAT MAKES YOUNG ADULTS OF TOMORROW CAPABLE OF ACTIVELY PARTICIPATING IN DEMOCRATIC LIFE BY ASSUMING AND EXERCISING RIGHTS AND RESPONSIBILITY IN SOCIETY. THE FOCAL POINT OF THE PROJECT WILL BE TO ENGAGE NOT IN AN ADDITIONAL BUT QUALITATIVELY DIFFERENT WAY TO REDESIGN THE EDUCATIONAL PATHS IN A EUROPEAN CULTURAL PERSPECTIVE PRACTICALLY EUROPEAN CITIZENS, MATURING THE CONSCIOUSNESS OF BEING INSERTED IN A CIVILISATION, SENSING AS A POSITIVE AND INDISPENSABLE VALUE THE LINK OF THE LIVING WITH THE EXPERIENCE OF OTHERS AND BORROWING A SERIES OF APPROPRIATE AND NECESSARY BEHAVIORS PRECISELY BECAUSE THEY ARE CONSOLIDATED AND VALUED BY EXPERIENCE. TO US EDUCATORS (English)

readability score

0.5397170375724193

0 references

EL PROCESO DE UNIFICACIÓN EUROPEA REQUERÍA LA ESTRUCTURACIÓN DE UN NUEVO HORIZONTE CULTURAL ÉTICO Y CIVIL PARA LOS FUTUROS CIUDADANOS EUROPEOS. POR LO TANTO, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONTRIBUIR A SU FORMACIÓN INSPIRÁNDOSE EN LO QUE ESTÁ CONSAGRADO EN EL CONSEJO DE EUROPA, DONDE LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA ES UN CONJUNTO ESTRUCTURADO DE PRÁCTICAS Y PRINCIPIOS QUE HACE QUE LOS ADULTOS JÓVENES DEL MAÑANA PUEDAN PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA VIDA DEMOCRÁTICA ASUMIENDO Y EJERCIENDO DERECHOS Y RESPONSABILIDAD EN LA SOCIEDAD. EL PUNTO FOCAL DEL PROYECTO SERÁ COMPROMETERSE NO DE UNA MANERA ADICIONAL SINO CUALITATIVAMENTE DIFERENTE PARA REDISEÑAR LOS CAMINOS EDUCATIVOS EN UNA PERSPECTIVA CULTURAL EUROPEA PRÁCTICAMENTE CIUDADANA EUROPEA, MADURANDO LA CONCIENCIA DE ESTAR INSERTADO EN UNA CIVILIZACIÓN, SINTIENDO COMO VALOR POSITIVO E INDISPENSABLE EL VÍNCULO DE LA VIDA CON LA EXPERIENCIA DE LOS DEMÁS Y TOMANDO PRESTADO UNA SERIE DE COMPORTAMIENTOS APROPIADOS Y NECESARIOS PRECISAMENTE PORQUE ESTÁN CONSOLIDADOS Y VALORADOS POR LA EXPERIENCIA. PARA NOSOTROS EDUCADORES (Spanish)

0 references

EUROOPA ÜHENDAMISE PROTSESS NÕUDIS TULEVASTE EUROOPA KODANIKE JAOKS UUE EETILISE JA KODANIKUKULTUURILISE PERSPEKTIIVI STRUKTUREERIMIST. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA AIDATA KAASA NENDE KOOLITAMISELE, VÕTTES EESKUJU EUROOPA NÕUKOGUS SÄTESTATUST, KUS KODANIKUHARIDUS ON STRUKTUREERITUD TAVADE JA PÕHIMÕTETE KOGUM, MIS VÕIMALDAB NOORTEL HOMSETEL TÄISKASVANUTEL AKTIIVSELT OSALEDA DEMOKRAATLIKUS ELUS, VÕTTES JA TEOSTADES ÜHISKONNAS ÕIGUSI JA VASTUTUST. PROJEKTI KESKMES ON MITTE TÄIENDAVAL, VAID KVALITATIIVSELT ERINEVAL VIISIL HARIDUSTEE ÜMBERKUJUNDAMINE EUROOPA KULTUURIPERSPEKTIIVIS PRAKTILISELT EUROOPA KODANIKENA, KÜPSATES TEADLIKKUST TSIVILISATSIOONI LISAMISEST, TAJUDES POSITIIVSE JA ASENDAMATU VÄÄRTUSENA ELAVATE INIMESTE SEOST TEISTE KOGEMUSTEGA NING LAENATES REA ASJAKOHASEID JA VAJALIKKE KÄITUMISVIISE JUST SEETÕTTU, ET NEID TUGEVDAB JA VÄÄRTUSTAB KOGEMUS. MEIE JAOKS KOOLITAJAD (Estonian)

0 references

EUROOPAN YHDENTYMISPROSESSI EDELLYTTI UUDEN EETTISEN JA KANSALAISKULTTUURIN HORISONTIN JÄSENTÄMISTÄ TULEVILLE EUROOPAN KANSALAISILLE. TÄMÄN VUOKSI HANKKEELLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN HEIDÄN KOULUTUSTAAN EUROOPAN NEUVOSTOSSA VAHVISTETUISTA LÄHTÖKOHDISTA, JOISSA KANSALAISKASVATUS ON JÄSENNELTY JOUKKO KÄYTÄNTÖJÄ JA PERIAATTEITA, JOIDEN AVULLA NUORET AIKUISET VOIVAT HUOMENNA OSALLISTUA AKTIIVISESTI DEMOKRAATTISEEN ELÄMÄÄN OTTAMALLA VASTAAN JA KÄYTTÄMÄLLÄ OIKEUKSIA JA VASTUUTA YHTEISKUNNASSA. HANKKEEN KESKIPISTEENÄ EI OLE OTTAA MUKAAN TÄYDENTÄVÄÄ, VAAN LAADULLISESTI ERILAISTA TAPAA SUUNNITELLA KOULUTUSPOLKUJA UUDELLEEN EUROOPAN KULTTUURISESTA NÄKÖKULMASTA KÄYTÄNNÖSSÄ EUROOPAN KANSALAISTEN NÄKÖKULMASTA, KYPSYÄ TIETOISENA SIITÄ, ETTÄ HE OVAT SIVISTYNEITÄ, AISTIA POSITIIVISENA JA VÄLTTÄMÄTTÖMÄNÄ ARVONA ELÄVÄN YHTEYDEN TOISTEN KOKEMUKSIIN JA LAINATA JOUKKO SOPIVIA JA TARPEELLISIA KÄYTTÄYTYMISMALLEJA JUURI SIKSI, ETTÄ HE OVAT VAKIINTUNEITA JA ARVOSTETTUJA. MEILLE OPETTAJILLE (Finnish)

0 references

LE PROCESSUS D’UNIFICATION EUROPÉENNE A NÉCESSITÉ LA STRUCTURATION D’UN NOUVEL HORIZON CULTUREL ÉTHIQUE ET CIVIL POUR LES FUTURS CITOYENS EUROPÉENS. LE PROJET VISE DONC À CONTRIBUER À LEUR FORMATION EN S’INSPIRANT DE CE QUI EST INSCRIT DANS LE CONSEIL DE L’EUROPE OÙ L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ EST UN ENSEMBLE STRUCTURÉ DE PRATIQUES ET DE PRINCIPES QUI RENDENT LES JEUNES ADULTES DE DEMAIN CAPABLES DE PARTICIPER ACTIVEMENT À LA VIE DÉMOCRATIQUE EN ASSUMANT ET EN EXERÇANT DES DROITS ET DES RESPONSABILITÉS DANS LA SOCIÉTÉ. LE POINT FOCAL DU PROJET SERA DE S’ENGAGER NON PAS D’UNE MANIÈRE SUPPLÉMENTAIRE MAIS QUALITATIVEMENT DIFFÉRENTE POUR REPENSER LES PARCOURS ÉDUCATIFS DANS UNE PERSPECTIVE CULTURELLE EUROPÉENNE PRATIQUEMENT LES CITOYENS EUROPÉENS, EN MÛRISSANT LA CONSCIENCE D’ÊTRE INSÉRÉ DANS UNE CIVILISATION, EN SENTANT COMME UNE VALEUR POSITIVE ET INDISPENSABLE LE LIEN DU VIVANT AVEC L’EXPÉRIENCE DES AUTRES ET EN EMPRUNTANT UNE SÉRIE DE COMPORTEMENTS APPROPRIÉS ET NÉCESSAIRES PRÉCISÉMENT PARCE QU’ILS SONT CONSOLIDÉS ET VALORISÉS PAR L’EXPÉRIENCE. POUR NOUS LES ÉDUCATEURS (French)

0 references

MAR GHEALL AR PHRÓISEAS AN AONTAITHE EORPAIGH, BHÍ GÁ LE FÍS NUA EITICIÚIL AGUS SHIBHIALTA A STRUCHTÚRÚ DO SHAORÁNAIGH EORPACHA A BHEIDH ANN AMACH ANSEO. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL CUR LENA N-OILIÚINT CHUN INSPIORÁID A FHÁIL ÓN MÉID ATÁ CUMHDAITHE I GCOMHAIRLE NA HEORPA, ÁIT AR SRAITH STRUCHTÚRTHA CLEACHTAS AGUS PRIONSABAL É AN T-OIDEACHAS SAORÁNACHTA A FHÁGANN GO MBEIDH DAOINE FÁSTA ÓGA AN LAE AMÁRACH IN ANN PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH SA SAOL DAONLATHACH TRÍ CHEARTA AGUS FREAGRACHT A GHLACADH AGUS A FHEIDHMIÚ SA TSOCHAÍ. IS É POINTE FÓCASACH AN TIONSCADAIL GAN A BHEITH RANNPHÁIRTEACH AR BHEALACH BREISE ACH ATÁ DIFRIÚIL Ó THAOBH CÁILÍOCHTA DE CHUN NA CONAIRÍ OIDEACHAIS A ATHDHEARADH I BPEIRSPICTÍOCHT CHULTÚRTHA EORPACH GO PRAITICIÚIL, SAORÁNAIGH EORPACHA A AIBEOIDH AN COMHFHIOS A BHAINEANN LE CUR ISTEACH I SIBHIALTACHT, INA MBRAITEAR GUR LUACH DEARFACH AGUS FÍOR-RIACHTANACH É AN NASC IDIR MAIREACHTÁIL LE TAITHÍ DAOINE EILE AGUS SRAITH D’IOMPAR CUÍ AGUS RIACHTANACH A FHÁIL AR IASACHT GO BEACHT TOISC GO BHFUIL SIAD COMHDHLÚITE AGUS LUACHAITHE AG AN TAITHÍ. LE LINN OIDEOIRÍ (Irish)

0 references

PROCES EUROPSKOG UJEDINJENJA ZAHTIJEVAO JE STRUKTURIRANJE NOVOG ETIČKOG I CIVILNOG KULTURNOG HORIZONTA ZA BUDUĆE EUROPSKE GRAĐANE. PROJEKT STOGA IMA ZA CILJ DOPRINIJETI NJIHOVOM OSPOSOBLJAVANJU NA TEMELJU ONOGA ŠTO JE SADRŽANO U VIJEĆU EUROPE, GDJE JE GRAĐANSKO OBRAZOVANJE STRUKTURIRANI SKUP PRAKSI I NAČELA KOJI MLADE ODRASLE SUTRAŠNJICE ČINE SPOSOBNIMA ZA AKTIVNO SUDJELOVANJE U DEMOKRATSKOM ŽIVOTU PREUZIMANJEM I OSTVARIVANJEM PRAVA I ODGOVORNOSTI U DRUŠTVU. SREDIŠNJA TOČKA PROJEKTA BIT ĆE DA SE NE UKLJUČI NA DODATAN, VEĆ KVALITATIVNO DRUGAČIJI NAČIN KAKO BI SE OBRAZOVNI PUTOVI REDIZAJNIRALI U EUROPSKOJ KULTURNOJ PERSPEKTIVI PRAKTIČKI EUROPSKI GRAĐANI, SAZRIJEVAJUĆI SVIJEST O UMETANJU U CIVILIZACIJU, OSJEĆAJUĆI KAO POZITIVNU I NEZAMJENJIVU VRIJEDNOST POVEZANOST ŽIVOTA S ISKUSTVOM DRUGIH I POSUĐUJUĆI NIZ PRIKLADNIH I NUŽNIH PONAŠANJA UPRAVO ZATO ŠTO SU KONSOLIDIRANA I CIJENJENA ISKUSTVOM. NAMA EDUKATORIMA (Croatian)

0 references

AZ EURÓPAI EGYSÉGESÍTÉS FOLYAMATA ÚJ ETIKAI ÉS POLGÁRI KULTURÁLIS HORIZONT KIALAKÍTÁSÁT TETTE SZÜKSÉGESSÉ A LEENDŐ EURÓPAI POLGÁROK SZÁMÁRA. A PROJEKT CÉLJA EZÉRT, HOGY HOZZÁJÁRULJON A KÉPZÉSHEZ, MERÍTVE AZ EURÓPA TANÁCSBAN FOGLALTAKBÓL, AHOL AZ ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK OKTATÁSA OLYAN STRUKTURÁLT GYAKORLATOK ÉS ELVEK ÖSSZESSÉGE, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK, HOGY A JÖVŐ FIATAL FELNŐTTJEI AKTÍVAN RÉSZT VEGYENEK A DEMOKRATIKUS ÉLETBEN AZÁLTAL, HOGY JOGOKAT ÉS FELELŐSSÉGET VÁLLALNAK ÉS GYAKOROLNAK A TÁRSADALOMBAN. A PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN AZ LESZ, HOGY NE EGY TOVÁBBI, HANEM MINŐSÉGILEG ELTÉRŐ MÓDON ALAKÍTSUK ÁT AZ OKTATÁSI UTAKAT EGY EURÓPAI KULTURÁLIS PERSPEKTÍVA SZERINT, A CIVILIZÁCIÓBA VALÓ BEILLESZKEDÉS TUDATÁT ÉRJÜK EL, POZITÍV ÉS NÉLKÜLÖZHETETLEN ÉRTÉKKÉNT ÉRZÉKELJÜK AZ ÉLET ÉS MÁSOK TAPASZTALATAI KÖZÖTTI KAPCSOLATOT, ÉS KÖLCSÖNVETÜNK EGY SOR MEGFELELŐ ÉS SZÜKSÉGES VISELKEDÉST PONTOSAN AZÉRT, MERT AZOKAT A TAPASZTALATOK MEGSZILÁRDÍTJÁK ÉS ÉRTÉKELIK. NEKÜNK, NEVELŐKNEK (Hungarian)

0 references

EUROPOS SUVIENIJIMO PROCESAS REIKALAVO, KAD ATEITIES EUROPOS PILIEČIAMS BŪTŲ SUKURTAS NAUJAS ETINIS IR PILIETINIS KULTŪROS HORIZONTAS. TODĖL PROJEKTU SIEKIAMA PRISIDĖTI PRIE JŲ MOKYMO ĮKVĖPIMO IŠ TO, KAS ĮTVIRTINTA EUROPOS TARYBOJE, KUR PILIETIŠKUMO UGDYMAS YRA STRUKTŪRIZUOTAS PRAKTIKOS IR PRINCIPŲ RINKINYS, LEIDŽIANTIS RYTOJAUS JAUNIMUI AKTYVIAI DALYVAUTI DEMOKRATINIAME GYVENIME PRISIIMANT IR ĮGYVENDINANT TEISES IR ATSAKOMYBĘ VISUOMENĖJE. PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS BUS NE PAPILDOMU, BET KOKYBIŠKAI KITOKIU BŪDU PERTVARKYTI ŠVIETIMO KELIUS EUROPOS KULTŪRINĖJE PERSPEKTYVOJE PRAKTIŠKAI EUROPOS PILIEČIAMS, BRANDINANT ĮSILIEJIMO Į CIVILIZACIJĄ SĄMONĘ, SUVOKIANT KAIP TEIGIAMĄ IR NEPAKEIČIAMĄ GYVENIMO RYŠĮ SU KITŲ PATIRTIMI IR SKOLINANTIS TINKAMO IR BŪTINO ELGESIO SERIJĄ BŪTENT TODĖL, KAD JIE YRA KONSOLIDUOTI IR VERTINAMI PATIRTIMI. MUMS PEDAGOGAMS (Lithuanian)

0 references

EIROPAS APVIENOŠANAS PROCESS PRASĪJA STRUKTURĒT JAUNU ĒTISKU UN PILSONISKU KULTŪRAS APVĀRSNI NĀKAMAJIEM EIROPAS IEDZĪVOTĀJIEM. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT VIŅU APMĀCĪBU, IEDVESMOJOTIES NO EIROPAS PADOMĒ NOSTIPRINĀTĀ, KUR PILSONISKUMA IZGLĪTĪBA IR STRUKTURĒTS PRAKSES UN PRINCIPU KOPUMS, KAS RĪTDIENAS GADOS JAUNIEM PIEAUGUŠAJIEM ĻAUJ AKTĪVI PIEDALĪTIES DEMOKRĀTISKAJĀ DZĪVĒ, UZŅEMOTIES UN ĪSTENOJOT TIESĪBAS UN ATBILDĪBU SABIEDRĪBĀ. PROJEKTA UZMANĪBAS CENTRĀ BŪS NEIESAISTĪTIES PAPILDU, BET KVALITATĪVI ATŠĶIRĪGĀ VEIDĀ, LAI PĀRVEIDOTU IZGLĪTĪBAS CEĻUS EIROPAS KULTŪRAS PERSPEKTĪVAI PRAKTISKI EIROPAS IEDZĪVOTĀJIEM, NOBRIEDOT APZIŅU PAR IEKĻAUŠANU CIVILIZĀCIJĀ, UZTVEROT KĀ POZITĪVU UN NEATŅEMAMU VĒRTĪBU DZĪVES SAIKNI AR CITU PIEREDZI UN AIZŅEMOTIES VIRKNI PIEMĒROTU UN NEPIECIEŠAMU UZVEDĪBU TIEŠI TĀPĒC, KA TĀS IR KONSOLIDĒTAS UN NOVĒRTĒTAS PĒC PIEREDZES. MUMS PEDAGOGIEM (Latvian)

0 references

IL-PROĊESS TAL-UNIFIKAZZJONI EWROPEA KIEN JEĦTIEĠ L-ISTRUTTURAR TA’ ORIZZONT KULTURALI ETIKU U ĊIVILI ĠDID GĦAĊ-ĊITTADINI EWROPEJ FUTURI. IL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONTRIBWIXXI BIEX IT-TAĦRIĠ TAGĦHOM IKUN ISPIRAT MINN DAK LI HUWA MNAQQAX FIL-KUNSILL TAL-EWROPA FEJN L-EDUKAZZJONI DWAR IĊ-ĊITTADINANZA HIJA SETT STRUTTURAT TA’ PRATTIKI U PRINĊIPJI LI JAGĦMLU LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ GĦADA KAPAĊI JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FIL-ĦAJJA DEMOKRATIKA BILLI JASSUMU U JEŻERĊITAW ID-DRITTIJIET U R-RESPONSABBILTÀ FIS-SOĊJETÀ. IL-PUNT FOKALI TAL-PROĠETT SE JKUN LI MA JINVOLVIX RUĦU B’MOD ADDIZZJONALI IŻDA KWALITATTIVAMENT DIFFERENTI BIEX IFASSAL MILL-ĠDID IT-TOROQ EDUKATTIVI F’PERSPETTIVA KULTURALI EWROPEA PRATTIKAMENT IĊ-ĊITTADINI EWROPEJ, JIMMATURA L-KUXJENZA LI JIDDAĦĦAL F’ĊIVILIZZAZZJONI, IQIS BĦALA VALUR POŻITTIV U INDISPENSABBLI R-RABTA TAL-GĦAJXIEN MAL-ESPERJENZA TAL-OĦRAJN U JISSELLEF SERJE TA’ MĠIBA XIERQA U MEĦTIEĠA PREĊIŻAMENT MINĦABBA LI HUMA KKONSOLIDATI U VVALUTATI MILL-ESPERJENZA. EDUKATURI GĦALINA (Maltese)

0 references

HET PROCES VAN EUROPESE EENWORDING VEREIST DE STRUCTURERING VAN EEN NIEUWE ETHISCHE EN CIVIELE CULTURELE HORIZON VOOR TOEKOMSTIGE EUROPESE BURGERS. HET PROJECT IS DAAROM BEDOELD OM BIJ TE DRAGEN AAN HUN OPLEIDING, WAARBIJ WORDT GEÏNSPIREERD OP WAT IS VASTGELEGD IN DE RAAD VAN EUROPA, WAAR BURGERSCHAPSONDERWIJS EEN GESTRUCTUREERDE REEKS PRAKTIJKEN EN BEGINSELEN IS DIE JONGVOLWASSENEN VAN MORGEN IN STAAT STELT ACTIEF DEEL TE NEMEN AAN HET DEMOCRATISCHE LEVEN DOOR RECHTEN EN VERANTWOORDELIJKHEID IN DE SAMENLEVING OP ZICH TE NEMEN EN UIT TE OEFENEN. DE FOCUS VAN HET PROJECT ZAL ZIJN OM NIET OP EEN AANVULLENDE, MAAR KWALITATIEF ANDERE MANIER IN TE ZETTEN OM DE EDUCATIEVE PADEN IN EEN EUROPEES CULTUREEL PERSPECTIEF PRAKTISCH EUROPESE BURGERS TE HERONTWERPEN, HET BEWUSTZIJN TE RIJPEN OM IN EEN BESCHAVING TE WORDEN OPGENOMEN, HET GEVOEL TE KRIJGEN DAT HET LEVEN EEN POSITIEVE EN ONMISBARE WAARDE HEEFT OM HET LEVEN MET DE ERVARING VAN ANDEREN TE VERBINDEN EN EEN REEKS PASSEND EN NOODZAKELIJK GEDRAG TE LENEN, JUIST OMDAT ZE DOOR ERVARING WORDEN GECONSOLIDEERD EN GEWAARDEERD. VOOR ONS OPVOEDERS (Dutch)

0 references

O PROCESSO DE UNIFICAÇÃO EUROPEIA EXIGIA A ESTRUTURAÇÃO DE UM NOVO HORIZONTE CULTURAL ÉTICO E CIVIL PARA OS FUTUROS CIDADÃOS EUROPEUS. O PROJETO visa, por conseguinte, contribuir para a sua formação, tendo em conta o que é reforçado no Conselho da Europa, onde o ensino da cidadania é um conjunto estruturado de práticas e princípios que tornam os jovens adultos mais aptos a participar ativamente na vida democrática através da valorização e do exercício de direitos e responsabilidades na sociedade. O PONTO FOCAL DO PROJECTO consistirá em REDESIGNAR OS PASSOS EDUCATIVOS NUM CIDADÃO EUROPEU PERSPECTIVO CULTURAL DE FORMA PRÁTICA E QUALITATIVA, REALIZAR A CONSCIÊNCIA DE SER INSERIDO NUM CIDADÃO, SENSIBILIZAR COMO VALOR POSITIVO E INDISPENSÁVEL A LIGAÇÃO DA VIDA COM A EXPERIÊNCIA DE OUTROS E EMPREGAR UMA SÉRIE DE COMPORTAMENTOS ADEQUADOS E NECESSÁRIOS PRECIENTEMENTE PORQUER A SUA CONSOLIDAÇÃO E VALORIZAÇÃO POR EXPERIÊNCIA. AOS EDUCADORES DOS EUA (Portuguese)

0 references

PROCESUL DE UNIFICARE EUROPEANĂ A NECESITAT STRUCTURAREA UNUI NOU ORIZONT CULTURAL ETIC ȘI CIVIL PENTRU VIITORII CETĂȚENI EUROPENI. PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRIBUIE LA FORMAREA ACESTORA, INSPIRÂNDU-SE DIN CEEA CE ESTE CONSACRAT ÎN CONSILIUL EUROPEI, UNDE EDUCAȚIA CETĂȚENEASCĂ ESTE UN SET STRUCTURAT DE PRACTICI ȘI PRINCIPII CARE ÎI FAC PE TINERII ADULȚI DE MÂINE CAPABILI SĂ PARTICIPE ACTIV LA VIAȚA DEMOCRATICĂ PRIN ASUMAREA ȘI EXERCITAREA DREPTURILOR ȘI RESPONSABILITĂȚII ÎN SOCIETATE. PUNCTUL FOCAL AL PROIECTULUI VA FI DE A SE ANGAJA NU ÎNTR-UN MOD SUPLIMENTAR, CI CALITATIV DIFERIT PENTRU A REPROIECTA CĂILE EDUCAȚIONALE ÎNTR-O PERSPECTIVĂ CULTURALĂ EUROPEANĂ, PRACTIC CETĂȚENI EUROPENI, MATURIZÂND CONȘTIINȚA DE A FI INTRODUȘI ÎNTR-O CIVILIZAȚIE, SIMȚIND CA O VALOARE POZITIVĂ ȘI INDISPENSABILĂ LEGĂTURA DINTRE VIAȚĂ ȘI EXPERIENȚA ALTORA ȘI ÎMPRUMUTÂND O SERIE DE COMPORTAMENTE ADECVATE ȘI NECESARE TOCMAI PENTRU CĂ SUNT CONSOLIDATE ȘI EVALUATE PRIN EXPERIENȚĂ. PENTRU NOI EDUCATORII (Romanian)

0 references

PROCES ZJEDNOTENIA EURÓPY SI VYŽADOVAL ŠTRUKTÚROVANIE NOVÉHO ETICKÉHO A OBČIANSKEHO KULTÚRNEHO HORIZONTU PRE BUDÚCICH EURÓPSKYCH OBČANOV. CIEĽOM PROJEKTU JE PRETO PRISPIEŤ K ICH ODBORNEJ PRÍPRAVE INŠPIRÁCIOU Z TOHO, ČO JE ZAKOTVENÉ V RADE EURÓPY, KDE JE VZDELÁVANIE O OBČIANSTVE ŠTRUKTÚROVANÝM SÚBOROM POSTUPOV A ZÁSAD, KTORÉ ROBIA MLADÝCH DOSPELÝCH ZAJTRAJŠKA SCHOPNÝMI AKTÍVNE SA ZÚČASTŇOVAŤ NA DEMOKRATICKOM ŽIVOTE PREVZATÍM A UPLATŇOVANÍM PRÁV A ZODPOVEDNOSTI V SPOLOČNOSTI. ÚSTREDNÝM BODOM PROJEKTU BUDE NEZAANGAŽOVAŤ SA DODATOČNÝM, ALE KVALITATÍVNE ODLIŠNÝM SPÔSOBOM, AKO PREPRACOVAŤ VZDELÁVACIE CESTY V EURÓPSKEJ KULTÚRNEJ PERSPEKTÍVE PRAKTICKY EURÓPSKI OBČANIA, DOZRIEVAŤ VEDOMIE VLOŽENIA DO CIVILIZÁCIE, VNÍMAŤ AKO POZITÍVNU A NENAHRADITEĽNÚ HODNOTU SPOJITOSŤ ŽIVOTA SO SKÚSENOSŤAMI INÝCH A VYPOŽIČAŤ SI SÉRIU VHODNÉHO A POTREBNÉHO SPRÁVANIA PRÁVE PRETO, ŽE SÚ KONSOLIDOVANÉ A OCEŇOVANÉ SKÚSENOSŤAMI. PRE NÁS PEDAGÓGOV (Slovak)

0 references

PROCES EVROPSKEGA ZDRUŽEVANJA JE ZAHTEVAL OBLIKOVANJE NOVEGA ETIČNEGA IN CIVILNEGA KULTURNEGA OBZORJA ZA PRIHODNJE EVROPSKE DRŽAVLJANE. CILJ PROJEKTA JE ZATO PRISPEVATI K NJIHOVEMU USPOSABLJANJU, KI SE ZGLEDUJE PO TEM, KAR JE ZAPISANO V SVETU EVROPE, KJER JE DRŽAVLJANSKA VZGOJA STRUKTURIRAN NIZ PRAKS IN NAČEL, ZARADI KATERIH BODO MLADI JUTRI SPOSOBNI AKTIVNO SODELOVATI V DEMOKRATIČNEM ŽIVLJENJU S PREVZEMANJEM IN UVELJAVLJANJEM PRAVIC IN ODGOVORNOSTI V DRUŽBI. OSREDNJA TOČKA PROJEKTA BO, DA SE NE VKLJUČIMO NA DODATEN, AMPAK KVALITATIVNO DRUGAČEN NAČIN ZA PREOBLIKOVANJE IZOBRAŽEVALNIH POTI V EVROPSKI KULTURNI PERSPEKTIVI PRAKTIČNO EVROPSKIH DRŽAVLJANOV, KI ZORIJO ZAVEST, DA SE VNAŠAJO V CIVILIZACIJO, ZAZNAVAJO KOT POZITIVNO IN NEPOGREŠLJIVO VREDNOST POVEZAVE ŽIVLJENJA Z IZKUŠNJAMI DRUGIH IN SI IZPOSOJAJO VRSTO USTREZNIH IN POTREBNIH VEDENJ PRAV ZATO, KER SO UTRJENA IN CENJENA Z IZKUŠNJAMI. ZA NAS VZGOJITELJE (Slovenian)

0 references

PROCESSEN FÖR ENANDE AV EUROPA KRÄVDE STRUKTURERING AV EN NY ETISK OCH CIVIL KULTURELL HORISONT FÖR FRAMTIDA EUROPEISKA MEDBORGARE. PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT BIDRA TILL DERAS UTBILDNING MED INSPIRATION FRÅN VAD SOM ÄR FÖRANKRAT I EUROPARÅDET DÄR MEDBORGARSKAPSUTBILDNING ÄR EN STRUKTURERAD UPPSÄTTNING METODER OCH PRINCIPER SOM GÖR ATT UNGA VUXNA I MORGON KAN DELTA AKTIVT I DET DEMOKRATISKA LIVET GENOM ATT TA PÅ SIG OCH UTÖVA RÄTTIGHETER OCH ANSVAR I SAMHÄLLET. FOKUS FÖR PROJEKTET KOMMER ATT VARA ATT ENGAGERA SIG INTE PÅ ETT YTTERLIGARE MEN KVALITATIVT ANNORLUNDA SÄTT FÖR ATT OMFORMA UTBILDNINGSVÄGARNA I ETT EUROPEISKT KULTURELLT PERSPEKTIV PRAKTISKT TAGET EUROPEISKA MEDBORGARE, MOGNA MEDVETANDET OM ATT BLI INFÖRDA I EN CIVILISATION, KÄNNA SOM ETT POSITIVT OCH OUMBÄRLIGT VÄRDE SAMBANDET MELLAN LEVANDE MED ANDRAS ERFARENHETER OCH LÅNA EN RAD LÄMPLIGA OCH NÖDVÄNDIGA BETEENDEN JUST FÖR ATT DE KONSOLIDERAS OCH VÄRDERAS AV ERFARENHET. FÖR OSS PEDAGOGER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ANDRIA