GROWING WELL WITH SPORT AND WITH OTHERS (Q4801706)

LAVVIO DELLEVOLUZIONE MOTORIA COMINCIA NEL BAMBINO SUBITO DOPO LA NASCITA CIO APPENA INIZIA A FARE LE PRIME ESPERIENZE CHE GLI PERMETTONO DI DEFINIRE LA SUA COLLOCAZIONE NELLO SPAZIO CIRCOSTANTE E DI COSTRUIRE E FARE PROPRIE LE PRIME CAPACITA SENSOPERCETTIVE. LO SVILUPPO DI QUESTE CAPACITA LINIZIO DEL PERCORSO NELLAMBITO DELLEVOLUZIONE MOTORIA CHE PROSEGUE CON LACQUISIZIONE E IL PERFEZIONAMENTO DEGLI SCHEMI MOTORI POSTURALI DEGLI SCHEMI MOTORI DI BASE SEMPLICI E COMPLESSI PER PROSEGUIRE CON IL MIGLIORAMENTO DELLE CAPACITA MOTORIE E ARRIVARE ALLA FORMAZIONE DELLE ABILITA MOTORIE E QUINDI DI QUELLE SPORTIVE. OGNI PERIODO DELLA VITA DEL BAMBINO HA LE SUE TAPPE DA RISPETTARE NELLAMBITO DELLAPPRENDIMENTO E MIGLIORAMENTO MOTORIO E NON POSSIBILE PRESCINDERE DA QUESTO. DA QUI LIMPORTANZA DELLO SPORT NELLA SCUOLA PRIMARIA CHE RAPPRESENTA IL MOMENTO IMPORTANTISSIMO NELLAMBITO DELLE SCIENZE MOTORIE PERCH IL PERIODO DI GRANDE DISPONIBILITA E MALLEABILITA ALLAPPRENDIMENTO DA PARTE DEL BAMBINO MA (Italian)

0 references

НАЧАЛОТО НА ДВИГАТЕЛНАТА ЕВОЛЮЦИЯ ЗАПОЧВА В ДЕТЕТО ВЕДНАГА СЛЕД РАЖДАНЕТО, Т.Е. ВЕДНАГА ЩОМ ЗАПОЧНЕ ДА ИМА ПЪРВИТЕ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОИТО МУ ПОЗВОЛЯВАТ ДА ОПРЕДЕЛИ СВОЕТО МЯСТО В ОКОЛНОТО ПРОСТРАНСТВО И ДА ИЗГРАДИ И ДА НАПРАВИ СВОИ СОБСТВЕНИ ПЪРВИ СЕТИВНИ СПОСОБНОСТИ. РАЗВИТИЕТО НА ТЕЗИ СПОСОБНОСТИ Е НАЧАЛОТО НА ПЪТЯ В ОБЛАСТТА НА ДВИГАТЕЛНАТА ЕВОЛЮЦИЯ, КОЙТО ПРОДЪЛЖАВА С ПРИДОБИВАНЕТО И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ПОСТУРАЛНИТЕ ДВИГАТЕЛНИ СХЕМИ НА ПРОСТИ И СЛОЖНИ ОСНОВНИ ДВИГАТЕЛНИ СХЕМИ, ЗА ДА ПРОДЪЛЖИ С ПОДОБРЯВАНЕТО НА ДВИГАТЕЛНИТЕ УМЕНИЯ И ДА СТИГНЕ ДО ОБУЧЕНИЕТО НА ДВИГАТЕЛНИТЕ УМЕНИЯ И СЛЕДОВАТЕЛНО СПОРТНИТЕ УМЕНИЯ. ВСЕКИ ПЕРИОД ОТ ЖИВОТА НА ДЕТЕТО ИМА СВОИ СОБСТВЕНИ СТЪПКИ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ СПАЗВАТ В ОБЛАСТТА НА УЧЕНЕТО И ДВИГАТЕЛНОТО ПОДОБРЕНИЕ И НЕ Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ИГНОРИРА ТОВА. ОТТУК И ЗНАЧЕНИЕТО НА СПОРТА В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, КОЙТО ПРЕДСТАВЛЯВА НАЙ-ВАЖНИЯТ МОМЕНТ В ОБЛАСТТА НА МОТОРНИТЕ НАУКИ, ЗАЩОТО ПЕРИОДЪТ НА ГОЛЯМА ДОСТЪПНОСТ И ПОДАТЛИВОСТ ЗА УЧЕНЕ ОТ ДЕТЕТО, НО (Bulgarian)

0 references

ZAČÁTEK MOTORICKÉ EVOLUCE ZAČÍNÁ U DÍTĚTE BEZPROSTŘEDNĚ PO NAROZENÍ, TO ZNAMENÁ, ŽE JAKMILE ZAČNE MÍT PRVNÍ ZKUŠENOSTI, KTERÉ MU UMOŽNÍ DEFINOVAT SVÉ MÍSTO V OKOLNÍM PROSTORU A VYTVOŘIT SI VLASTNÍ PRVNÍ SMYSLOVÉ SCHOPNOSTI. ROZVOJ TĚCHTO KAPACIT JE ZAČÁTKEM CESTY V OBLASTI MOTORICKÉ EVOLUCE, KTERÁ POKRAČUJE V ZÍSKÁVÁNÍ A ZDOKONALOVÁNÍ POSTURÁLNÍCH MOTORICKÝCH SCHÉMAT JEDNODUCHÝCH A SLOŽITÝCH ZÁKLADNÍCH MOTORICKÝCH SYSTÉMŮ, ABY POKRAČOVALY VE ZLEPŠOVÁNÍ MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ A DOSTALY SE K VÝCVIKU MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ, A TÍM I SPORTOVNÍCH DOVEDNOSTÍ. KAŽDÉ OBDOBÍ ŽIVOTA DÍTĚTE MÁ SVÉ VLASTNÍ KROKY, KTERÉ JE TŘEBA RESPEKTOVAT V OBLASTI UČENÍ A MOTORICKÉHO ZLEPŠOVÁNÍ, A TO NELZE IGNOROVAT. PROTO VÝZNAM SPORTU NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE, KTERÝ PŘEDSTAVUJE NEJDŮLEŽITĚJŠÍ OKAMŽIK V OBLASTI MOTORICKÝCH VĚD, PROTOŽE OBDOBÍ VELKÉ DOSTUPNOSTI A PODDAJNOSTI PRO UČENÍ DÍTĚTE, (Czech)

0 references

STARTEN PÅ DEN MOTORISKE EVOLUTION BEGYNDER I BARNET UMIDDELBART EFTER FØDSLEN, DET VIL SIGE, SÅ SNART HAN BEGYNDER AT HAVE DE FØRSTE OPLEVELSER, DER GØR DET MULIGT FOR HAM AT DEFINERE SIN PLADS I DET OMGIVENDE RUM OG AT BYGGE OG GØRE SIN EGEN DE FØRSTE SANSEOPFATTENDE EVNER. UDVIKLINGEN AF DISSE KAPACITETER BEGYNDELSEN AF VEJEN INDEN FOR MOTORUDVIKLING, DER FORTSÆTTER MED ERHVERVELSE OG FORBEDRING AF DE POSTURALE MOTORORDNINGER AF ENKLE OG KOMPLEKSE GRUNDLÆGGENDE MOTOR ORDNINGER FOR AT FORTSÆTTE MED AT FORBEDRE MOTORKVALIFIKATIONER OG KOMME TIL UDDANNELSE AF MOTORISKE FÆRDIGHEDER OG DERMED SPORTSFÆRDIGHEDER. HVER PERIODE I BARNETS LIV HAR SINE EGNE SKRIDT, DER SKAL RESPEKTERES INDEN FOR LÆRING OG MOTORISK FORBEDRING, OG DET ER IKKE MULIGT AT IGNORERE DETTE. DERFOR BETYDNINGEN AF SPORT I GRUNDSKOLEN, SOM REPRÆSENTERER DET VIGTIGSTE ØJEBLIK INDEN FOR MOTORVIDENSKAB, FORDI PERIODEN MED STOR TILGÆNGELIGHED OG FORMBARHED FOR LÆRING AF BARNET, MEN (Danish)

0 references

DER BEGINN DER MOTORISCHEN EVOLUTION BEGINNT BEIM KIND UNMITTELBAR NACH DER GEBURT, DAS HEISST, SOBALD ES BEGINNT, DIE ERSTEN ERFAHRUNGEN ZU MACHEN, DIE ES IHM ERMÖGLICHEN, SEINEN PLATZ IM UMGEBENDEN RAUM ZU DEFINIEREN UND SEINE EIGENEN DIE ERSTEN SINNESWAHRNEHMUNGSFÄHIGKEITEN ZU MACHEN. DIE ENTWICKLUNG DIESER FÄHIGKEITEN DER BEGINN DES WEGES IM BEREICH DER MOTORISCHEN EVOLUTION, DER MIT DEM ERWERB UND DER VERBESSERUNG DER HALTUNG MOTORISCHEN SCHEMAS VON EINFACHEN UND KOMPLEXEN GRUNDLEGENDEN MOTORISCHEN SYSTEMEN FORTFÄHRT, UM MIT DER VERBESSERUNG DER MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN FORTZUFAHREN UND ZUR AUSBILDUNG DER MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN UND DAMIT SPORTLICHEN FÄHIGKEITEN ZU GELANGEN. JEDE PHASE DES KINDESLEBENS HAT IHRE EIGENEN SCHRITTE, DIE IM BEREICH DES LERNENS UND DER MOTORISCHEN VERBESSERUNG RESPEKTIERT WERDEN MÜSSEN, UND ES IST NICHT MÖGLICH, DIES ZU IGNORIEREN. DAHER DIE BEDEUTUNG DES SPORTS IN DER GRUNDSCHULE, DIE DEN WICHTIGSTEN MOMENT IM BEREICH DER MOTORWISSENSCHAFTEN DARSTELLT, WEIL DIE ZEIT DER GROSSEN VERFÜGBARKEIT UND VERFORMBARKEIT FÜR DAS LERNEN DES KINDES, ABER (German)

0 references

Η ΈΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΑΡΧΊΖΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΑΜΈΣΩΣ ΜΕΤΆ ΤΗ ΓΈΝΝΗΣΗ, ΔΗΛΑΔΉ ΜΌΛΙΣ ΑΡΧΊΣΕΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΕΙ ΤΗ ΘΈΣΗ ΤΟΥ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΝΑ ΧΤΊΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΑΝΤΙΛΗΠΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΕΊΝΑΙ Η ΑΡΧΉ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΧΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΚΊΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΛΏΝ ΚΑΙ ΣΎΝΘΕΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΙΣΤΕΊ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΦΤΆΣΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΩΝ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΚΆΘΕ ΠΕΡΊΟΔΟΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΈΧΕΙ ΤΑ ΔΙΚΆ ΤΗΣ ΒΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΣΕΒΑΣΤΌ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΑΓΝΟΗΘΕΊ ΑΥΤΌ. ΕΞ ΟΥ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΗΝ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΣΤΙΓΜΉ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ, ΕΠΕΙΔΉ Η ΠΕΡΊΟΔΟΣ ΤΗΣ ΜΕΓΆΛΗΣ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΛΑΤΤΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΔΊ, ΑΛΛΆ (Greek)

0 references

THE START OF MOTOR EVOLUTION BEGINS IN THE CHILD IMMEDIATELY AFTER BIRTH, THAT IS, AS SOON AS HE BEGINS TO HAVE THE FIRST EXPERIENCES THAT ALLOW HIM TO DEFINE HIS PLACE IN THE SURROUNDING SPACE AND TO BUILD AND MAKE HIS OWN THE FIRST SENSE-PERCEPTIVE ABILITIES. THE DEVELOPMENT OF THESE CAPACITIES THE BEGINNING OF THE PATH IN THE FIELD OF MOTOR EVOLUTION THAT CONTINUES WITH THE ACQUISITION AND IMPROVEMENT OF THE POSTURAL MOTOR SCHEMES OF SIMPLE AND COMPLEX BASIC MOTOR SCHEMES TO CONTINUE WITH THE IMPROVEMENT OF MOTOR SKILLS AND GET TO THE TRAINING OF MOTOR SKILLS AND THEREFORE SPORTS SKILLS. EVERY PERIOD OF THE CHILD’S LIFE HAS ITS OWN STEPS TO BE RESPECTED IN THE FIELD OF LEARNING AND MOTOR IMPROVEMENT AND IT IS NOT POSSIBLE TO IGNORE THIS. HENCE THE IMPORTANCE OF SPORT IN PRIMARY SCHOOL WHICH REPRESENTS THE MOST IMPORTANT MOMENT IN THE FIELD OF MOTOR SCIENCES BECAUSE THE PERIOD OF GREAT AVAILABILITY AND MALLEABILITY FOR LEARNING BY THE CHILD BUT (English)

readability score

0.0091434794259528

0 references

EL INICIO DE LA EVOLUCIÓN MOTORA COMIENZA EN EL NIÑO INMEDIATAMENTE DESPUÉS DEL NACIMIENTO, ES DECIR, TAN PRONTO COMO COMIENZA A TENER LAS PRIMERAS EXPERIENCIAS QUE LE PERMITEN DEFINIR SU LUGAR EN EL ESPACIO CIRCUNDANTE Y CONSTRUIR Y HACER SUYAS LAS PRIMERAS HABILIDADES SENSORIALES-PERCEPTIVAS. EL DESARROLLO DE ESTAS CAPACIDADES ES EL INICIO DEL CAMINO EN EL CAMPO DE LA EVOLUCIÓN MOTORA QUE CONTINÚA CON LA ADQUISICIÓN Y MEJORA DE LOS ESQUEMAS MOTORES POSTURALES DE ESQUEMAS MOTORES BÁSICOS SIMPLES Y COMPLEJOS PARA CONTINUAR CON LA MEJORA DE LAS HABILIDADES MOTORAS Y LLEGAR A LA FORMACIÓN DE HABILIDADES MOTORAS Y, POR LO TANTO, HABILIDADES DEPORTIVAS. CADA PERÍODO DE LA VIDA DEL NIÑO TIENE SUS PROPIOS PASOS PARA SER RESPETADO EN EL CAMPO DEL APRENDIZAJE Y LA MEJORA MOTORA Y NO ES POSIBLE IGNORAR ESTO. DE AHÍ LA IMPORTANCIA DEL DEPORTE EN LA ESCUELA PRIMARIA QUE REPRESENTA EL MOMENTO MÁS IMPORTANTE EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS MOTORAS DEBIDO AL PERÍODO DE GRAN DISPONIBILIDAD Y MALEABILIDAD PARA EL APRENDIZAJE POR PARTE DEL NIÑO PERO (Spanish)

0 references

MOTOORSE EVOLUTSIOONI ALGUS ALGAB LAPSEST KOHE PÄRAST SÜNDI, ST NIIPEA, KUI TA HAKKAB OMANDAMA ESIMESI KOGEMUSI, MIS VÕIMALDAVAD TAL MÄÄRATLEDA OMA KOHA ÜMBRITSEVAS RUUMIS NING EHITADA JA TEHA OMA ESIMESED TUNNETUSLIKUD VÕIMED. NENDE VÕIMETE ARENDAMINE ON MOTOORSE ARENGU TEE ALGUS, MIS JÄTKUB LIHTSATE JA KEERUKATE MOTOORSETE PÕHISKEEMIDE POSTURAALSETE MOTOORSETE SKEEMIDE OMANDAMISE JA TÄIUSTAMISEGA, ET JÄTKATA MOTOORSETE OSKUSTE PARANDAMIST JA SAADA MOTOORSETE OSKUSTE JA SEEGA SPORDIOSKUSTE KOOLITUST. IGAL LAPSE ELUPERIOODIL ON OMA SAMMUD, MIDA TULEB ÕPPIMISE JA MOTOORSE TÄIUSTAMISE VALDKONNAS AUSTADA NING SEDA EI OLE VÕIMALIK IGNOREERIDA. SEEGA SPORDI TÄHTSUS ALGKOOLIS, MIS KUJUTAB ENDAST KÕIGE OLULISEMAT HETKE MOTOTEADUSTE VALDKONNAS, SEST AEG, MIL LAPS ÕPIB SUURE KÄTTESAADAVUSE JA PAHATAHTLIKKUSEGA, KUID (Estonian)

0 references

MOTORISEN EVOLUUTION ALKU ALKAA LAPSESTA HETI SYNTYMÄN JÄLKEEN, ELI HETI KUN HÄN ALKAA SAADA ENSIMMÄISET KOKEMUKSET, JOIDEN AVULLA HÄN VOI MÄÄRITELLÄ PAIKKANSA YMPÄRÖIVÄSSÄ TILASSA JA RAKENTAA JA TEHDÄ OMAKSEEN ENSIMMÄISET AISTI-HAVAITSEVAT KYVYT. NÄIDEN VALMIUKSIEN KEHITTÄMINEN ON MOOTTORIKEHITYKSEN POLUN ALKU, JOKA JATKUU YKSINKERTAISTEN JA MONIMUTKAISTEN MOOTTORIN PERUSMALLIEN HANKKIMISELLA JA PARANTAMISELLA, JOTTA VOIDAAN JATKAA MOTORISTEN TAITOJEN PARANTAMISTA JA PÄÄSTÄ MOTORISTEN TAITOJEN JA SITEN URHEILUTAITOJEN KOULUTUKSEEN. JOKAISELLA LAPSEN ELÄMÄNJAKSOLLA ON OMAT ASKELEENSA, JOITA ON KUNNIOITETTAVA OPPIMISEN JA MOTORISTEN PARANNUSTEN ALALLA, EIKÄ TÄTÄ OLE MAHDOLLISTA SIVUUTTAA. SIKSI URHEILUN MERKITYS PERUSKOULUSSA, JOKA ON TÄRKEIN HETKI MOOTTORITIETEISSÄ, KOSKA AIKA ON SUURI SAATAVUUS JA MUOKATTAVUUS LAPSEN OPPIMISEEN, MUTTA (Finnish)

0 references

LE DÉBUT DE L’ÉVOLUTION MOTRICE COMMENCE CHEZ L’ENFANT IMMÉDIATEMENT APRÈS LA NAISSANCE, C’EST-À-DIRE DÈS QU’IL COMMENCE À AVOIR LES PREMIÈRES EXPÉRIENCES QUI LUI PERMETTENT DE DÉFINIR SA PLACE DANS L’ESPACE ENVIRONNANT ET DE CONSTRUIRE ET DE FAIRE SIENNE LES PREMIÈRES CAPACITÉS SENSORIELLES-PERCEPTIVES. LE DÉVELOPPEMENT DE CES CAPACITÉS EST LE DÉBUT DE LA VOIE DANS LE DOMAINE DE L’ÉVOLUTION MOTRICE QUI SE POURSUIT AVEC L’ACQUISITION ET L’AMÉLIORATION DES SCHÉMAS MOTEURS POSTURALS DE SYSTÈMES MOTEURS DE BASE SIMPLES ET COMPLEXES POUR CONTINUER AVEC L’AMÉLIORATION DE LA MOTRICITÉ ET ACCÉDER À LA FORMATION DES HABILETÉS MOTRICES ET DONC DES COMPÉTENCES SPORTIVES. CHAQUE PÉRIODE DE LA VIE DE L’ENFANT A SES PROPRES ÉTAPES À RESPECTER DANS LE DOMAINE DE L’APPRENTISSAGE ET DE L’AMÉLIORATION MOTRICE ET IL N’EST PAS POSSIBLE DE L’IGNORER. D’OÙ L’IMPORTANCE DU SPORT DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE QUI REPRÉSENTE LE MOMENT LE PLUS IMPORTANT DANS LE DOMAINE DES SCIENCES MOTRICES PARCE QUE LA PÉRIODE DE GRANDE DISPONIBILITÉ ET DE MALLÉABILITÉ POUR L’APPRENTISSAGE PAR L’ENFANT MAIS (French)

0 references

TOSAÍONN TÚS NA HÉABHLÓIDE MÓTAIR SA LEANBH DÍREACH TAR ÉIS BREITHE, IS É SIN, CHOMH LUATH AGUS A THOSAÍONN SÉ GO BHFUIL NA CHÉAD EISPÉIRIS AIGE A LIGEANN DÓ A ÁIT A SHAINIÚ SA SPÁS MÁGUAIRD AGUS A THÓGÁIL AGUS A DHÉANAMH AR A CHÉAD CHUMAS FÉIN. FORBAIRT NA GCUMAS SEO TÚS AN CHOSÁIN I RÉIMSE NA HÉABHLÓIDE MÓTAIR A LEANANN LE FÁIL AGUS FEABHSÚ NA SCÉIMEANNA MÓTAIR POSTURAL DE SCÉIMEANNA MÓTAIR SIMPLÍ AGUS CASTA CHUN LEANÚINT AR AGHAIDH LE FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA MÓTAIR AGUS OILIÚINT SCILEANNA MÓTAIR AGUS DÁ BHRÍ SIN SCILEANNA SPÓIRT. TÁ A CHÉIMEANNA FÉIN AG GACH TRÉIMHSE DE SHAOL AN LINBH LE HURRAMÚ I RÉIMSE NA FOGHLAMA AGUS AN FHEABHSÚCHÁIN MÓTAIR AGUS NÍ FÉIDIR NEAMHAIRD A DHÉANAMH AIR SEO. DÁ BHRÍ SIN, AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE SPÓRT SA BHUNSCOIL A LÉIRÍONN AN NÓIMÉAD IS TÁBHACHTAÍ I RÉIMSE NA NEOLAÍOCHTAÍ MÓTAIR MAR GHEALL AR AN TRÉIMHSE INFHAIGHTEACHTA AGUS INTUARGAINTEACHT MÓR LE HAGHAIDH FOGHLAMA AG AN LEANBH ACH (Irish)

0 references

POČETAK MOTORIČKE EVOLUCIJE POČINJE U DJETETU ODMAH NAKON ROĐENJA, TO JEST, ČIM POČNE IMATI PRVA ISKUSTVA KOJA MU OMOGUĆUJU DA DEFINIRA SVOJE MJESTO U OKOLNOM PROSTORU I DA IZGRADI I NAPRAVI SVOJE PRVE SPOSOBNOSTI OSJETA. RAZVOJ TIH KAPACITETA JE POČETAK PUTA U PODRUČJU MOTORIČKE EVOLUCIJE KOJI SE NASTAVLJA STJECANJEM I UNAPREĐENJEM POSTURALNIH MOTORIČKIH SHEMA JEDNOSTAVNIH I SLOŽENIH OSNOVNIH MOTORIČKIH SHEMA KAKO BI SE NASTAVILO S POBOLJŠANJEM MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI I DOŠLO DO TRENINGA MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI, A TIME I SPORTSKIH VJEŠTINA. SVAKO RAZDOBLJE DJETETOVA ŽIVOTA IMA SVOJE KORAKE KOJE TREBA POŠTOVATI U PODRUČJU UČENJA I MOTORIČKOG POBOLJŠANJA I TO NIJE MOGUĆE ZANEMARITI. OTUDA VAŽNOST SPORTA U OSNOVNOJ ŠKOLI KOJA PREDSTAVLJA NAJVAŽNIJI TRENUTAK U PODRUČJU MOTORIČKIH ZNANOSTI JER JE RAZDOBLJE VELIKE DOSTUPNOSTI I PODMOĆI ZA UČENJE OD STRANE DJETETA. (Croatian)

0 references

A MOTOROS EVOLÚCIÓ KEZDETE KÖZVETLENÜL A SZÜLETÉS UTÁN KEZDŐDIK A GYERMEKBEN, VAGYIS AMINT ELKEZDI MEGSZEREZNI AZ ELSŐ TAPASZTALATOKAT, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMÁRA, HOGY MEGHATÁROZZA A HELYÉT A KÖRNYEZŐ TÉRBEN, ÉS FELÉPÍTSE ÉS SAJÁTJAVÁ TEGYE AZ ELSŐ ÉRZÉK-ÉRZÉKELÉSI KÉPESSÉGEKET. EZEKNEK A KAPACITÁSOKNAK A FEJLESZTÉSE A MOTORFEJLŐDÉS TERÜLETÉN AZ ÚT KEZDETE, AMELY AZ EGYSZERŰ ÉS ÖSSZETETT ALAPVETŐ MOTORRENDSZEREK POSZTURÁLIS MOTORRENDSZEREINEK MEGSZERZÉSÉVEL ÉS FEJLESZTÉSÉVEL FOLYTATÓDIK, HOGY TOVÁBBFEJLESSZÉK A MOTORKÉSZSÉGEKET, ÉS ELJUTHASSANAK A MOTOROS KÉSZSÉGEK ÉS EZÁLTAL A SPORTKÉSZSÉGEK KÉPZÉSÉHEZ. A GYERMEK ÉLETÉNEK MINDEN IDŐSZAKÁBAN MEGVANNAK A MAGA LÉPÉSEI, AMELYEKET TISZTELETBEN KELL TARTANI A TANULÁS ÉS A MOTORFEJLESZTÉS TERÜLETÉN, ÉS EZT NEM LEHET FIGYELMEN KÍVÜL HAGYNI. EZÉRT FONTOS A SPORT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN, AMELY A LEGFONTOSABB PILLANAT A MOTOROS TUDOMÁNYOK TERÜLETÉN, MERT A NAGY RENDELKEZÉSRE ÁLLÁS ÉS A GYERMEK TANULÁSI KÉPESSÉGÉNEK IDŐSZAKA, DE (Hungarian)

0 references

MOTORINĖS EVOLIUCIJOS PRADŽIA PRASIDEDA VAIKUI IŠKART PO GIMIMO, TAI YRA, KAI TIK JIS PRADEDA TURĖTI PIRMĄJĄ PATIRTĮ, LEIDŽIANČIĄ JAM APIBRĖŽTI SAVO VIETĄ APLINKINĖJE ERDVĖJE IR SUKURTI BEI PADARYTI SAVO PIRMUOSIUS JUSLINIUS SUGEBĖJIMUS. ŠIŲ PAJĖGUMŲ PLĖTRA Į VARIKLIO EVOLIUCIJOS SRITYJE KELIO PRADŽIA, KURI TĘSIASI SU ĮSIGIJIMO IR TOBULINIMO POSTURAL MOTOR SCHEMAS PAPRASTŲ IR SUDĖTINGŲ PAGRINDINIŲ MOTORINIŲ SISTEMŲ TĘSTI SU MOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMO IR PATEKTI Į MOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR TODĖL SPORTO ĮGŪDŽIŲ MOKYMO. KIEKVIENAS VAIKO GYVENIMO LAIKOTARPIS TURI SAVO ŽINGSNIUS, KURIŲ REIKIA LAIKYTIS MOKYMOSI IR VARIKLIŲ TOBULINIMO SRITYJE, IR TAI NEĮMANOMA IGNORUOTI. TAIGI SPORTO SVARBA PRADINĖJE MOKYKLOJE, KURI YRA SVARBIAUSIAS MOMENTAS MOTORINIŲ MOKSLŲ SRITYJE, NES DIDELIS PRIEINAMUMAS IR KALUMAS VAIKO MOKYMUISI, TAČIAU (Lithuanian)

0 references

MOTORISKĀS EVOLŪCIJAS SĀKUMS BĒRNAM SĀKAS TŪLĪT PĒC PIEDZIMŠANAS, TAS IR, TIKLĪDZ VIŅŠ SĀK GŪT PIRMO PIEREDZI, KAS ĻAUJ VIŅAM NOTEIKT SAVU VIETU APKĀRTĒJĀ TELPĀ UN VEIDOT UN PADARĪT SAVU PIRMO JUTEKLISKO UZTVERI. ŠO SPĒJU ATTĪSTĪBA IR CEĻA SĀKUMS MOTORU EVOLŪCIJAS JOMĀ, KAS TURPINĀS AR VIENKĀRŠU UN SAREŽĢĪTU PAMATA MOTORU SHĒMU IEGĀDI UN UZLABOŠANU, LAI TURPINĀTU UZLABOT MOTORISKĀS PRASMES UN IEGŪTU MOTORISKO PRASMJU UN LĪDZ AR TO SPORTA PRASMJU APMĀCĪBU. KATRAM BĒRNA DZĪVES PERIODAM IR SAVI SOĻI, KAS JĀIEVĒRO MĀCĪBU UN MEHĀNISKO UZLABOJUMU JOMĀ, UN TO NAV IESPĒJAMS IGNORĒT. LĪDZ AR TO SPORTA NOZĪME PAMATSKOLĀ, KAS IR VISSVARĪGĀKAIS BRĪDIS JOMĀ MOTORZINĀTNES, JO PERIODS LIELA PIEEJAMĪBA UN KAĻAMĪBA, LAI MĀCĪTOS BĒRNAM, BET (Latvian)

0 references

IL-BIDU TAL-EVOLUZZJONI BIL-MUTUR JIBDA FIL-WILD IMMEDJATAMENT WARA T-TWELID, JIĠIFIERI, HEKK KIF JIBDA JKOLLU L-EWWEL ESPERJENZI LI JIPPERMETTULU JIDDEFINIXXI POSTU FL-ISPAZJU TAL-MADWAR U BIEX JIBNI U JAGĦMEL TIEGĦU STESS L-EWWEL SENS-PERĊEZZJONI ABILITAJIET. L-IŻVILUPP TA ‘DAWN IL-KAPAĊITAJIET IL-BIDU TAT-TRIQ FIL-QASAM TA’ L-EVOLUZZJONI TAL-MUTURI LI TKOMPLI BL-AKKWIST U T-TITJIB TA ‘L-ISKEMI BIL-MUTUR POSTURALI TA’ SKEMI TA ‘MUTURI SEMPLIĊI U KUMPLESSI BAŻIĊI BIEX IKOMPLU BIT-TITJIB TAL-ĦILIET TAL-MUTUR U JIKSBU T-TAĦRIĠ TA’ ĦILIET BIL-MUTUR U GĦALHEKK ĦILIET SPORTIVI. KULL PERJODU TAL-ĦAJJA TAT-TFAL GĦANDU L-PASSI TIEGĦU STESS LI GĦANDHOM JIĠU RISPETTATI FIL-QASAM TAT-TAGĦLIM U T-TITJIB TAL-MUTUR U MHUWIEX POSSIBBLI LI DAN JIĠI INJORAT. GĦALHEKK L-IMPORTANZA TA ‘L-ISPORT FL-ISKOLA PRIMARJA LI JIRRAPPREŻENTA L-AKTAR MUMENT IMPORTANTI FIL-QASAM TAX-XJENZI TAL-MUTURI MINĦABBA L-PERJODU TA’ DISPONIBBILTÀ KBIRA U MALLEABILITY GĦAT-TAGĦLIM MIT-TFAL IŻDA (Maltese)

0 references

HET BEGIN VAN DE MOTORISCHE EVOLUTIE BEGINT BIJ HET KIND ONMIDDELLIJK NA DE GEBOORTE, DAT WIL ZEGGEN, ZODRA HIJ DE EERSTE ERVARINGEN BEGINT TE HEBBEN DIE HEM IN STAAT STELLEN OM ZIJN PLAATS IN DE OMRINGENDE RUIMTE TE DEFINIËREN EN ZIJN EIGEN DE EERSTE ZINTUIGLIJKE WAARNEMINGSVERMOGENS OP TE BOUWEN EN TE MAKEN. DE ONTWIKKELING VAN DEZE CAPACITEITEN IS HET BEGIN VAN HET PAD OP HET GEBIED VAN MOTORISCHE EVOLUTIE DAT VOORTDUURT MET DE VERWERVING EN VERBETERING VAN DE POSTURALE MOTORISCHE REGELINGEN VAN EENVOUDIGE EN COMPLEXE BASISMOTORISCHE REGELINGEN OM DE MOTORIEK TE BLIJVEN VERBETEREN EN DE OPLEIDING VAN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN EN DUS SPORTVAARDIGHEDEN TE KRIJGEN. ELKE PERIODE VAN HET LEVEN VAN HET KIND HEEFT ZIJN EIGEN STAPPEN TE RESPECTEREN OP HET GEBIED VAN LEREN EN MOTORISCHE VERBETERING EN HET IS NIET MOGELIJK OM DIT TE NEGEREN. VANDAAR HET BELANG VAN SPORT IN DE BASISSCHOOL, DAT HET BELANGRIJKSTE MOMENT OP HET GEBIED VAN MOTORISCHE WETENSCHAPPEN VERTEGENWOORDIGT, OMDAT DE PERIODE VAN GROTE BESCHIKBAARHEID EN KNEEDBAARHEID VOOR HET LEREN DOOR HET KIND, MAAR (Dutch)

0 references

O início da evolução do motor começa na criança imediatamente após o nascimento, isto é, assim que ele começa a ter as primeiras experiências que lhe permitem definir o seu lugar no espaço circundante e construir e tornar-se as suas primeiras capacidades sensoriais. O DESENVOLVIMENTO DESTAS CAPACIDADES O INÍCIO DO PASSO NO DOMÍNIO DA EVOLUÇÃO DOS MOTORES CONTINUA COM A AQUISIÇÃO E A MELHORIA DOS REGIMES DE MOTORES POSTURAIS DOS REGIMES DE MOTORES SIMPLES E COMPLEXOS DE BASE, A CONTINUAR COM A MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS DOS MOTORES E A FORMAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DOS MOTORES E, consequentemente, DAS COMPETÊNCIAS DESPORTIVAS. CADA PERÍODO DE VIDA DA CRIANÇA DEVE SER RESPEITADO NO DOMÍNIO DA APRENDIZAGEM E DA MELHORIA DOS MOTORES E NÃO É POSSÍVEL Ignorá-lo. TENDO EM CONTA A IMPORTÂNCIA DO DESPORTO NA ESCOLA PRIMÁRIA QUE REPRESENTA O MOMENTO MAIS IMPORTANTE NO DOMÍNIO DAS CIÊNCIAS A MOTOR, PORQUE O PERÍODO DE GRANDE DISPONIBILIDADE E MALLEABILIDADE PARA A APRENDIZAGEM PELA CRIANÇA, MAS (Portuguese)

0 references

ÎNCEPUTUL EVOLUȚIEI MOTORII ÎNCEPE LA COPIL IMEDIAT DUPĂ NAȘTERE, ADICĂ DE ÎNDATĂ CE ÎNCEPE SĂ AIBĂ PRIMELE EXPERIENȚE CARE ÎI PERMIT SĂ-ȘI DEFINEASCĂ LOCUL ÎN SPAȚIUL ÎNCONJURĂTOR ȘI SĂ-ȘI CONSTRUIASCĂ ȘI SĂ-ȘI FACĂ PROPRIILE ABILITĂȚI PERCEPTIVE SENZORIALE. DEZVOLTAREA ACESTOR CAPACITĂȚI ESTE ÎNCEPUTUL PARCURSULUI ÎN DOMENIUL EVOLUȚIEI MOTORII, CARE CONTINUĂ CU ACHIZIȚIONAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA SCHEMELOR MOTORII POSTURALE ALE SCHEMELOR MOTORII DE BAZĂ SIMPLE ȘI COMPLEXE PENTRU A CONTINUA CU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR MOTORII ȘI PENTRU A AJUNGE LA FORMAREA ABILITĂȚILOR MOTORII ȘI, PRIN URMARE, A ABILITĂȚILOR SPORTIVE. FIECARE PERIOADĂ A VIEȚII COPILULUI ARE PROPRIILE PAȘI CARE TREBUIE RESPECTAȚI ÎN DOMENIUL ÎNVĂȚĂRII ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRII MOTORII ȘI NU ESTE POSIBIL SĂ SE IGNORE ACEST LUCRU. DE AICI IMPORTANȚA SPORTULUI ÎN ȘCOALA PRIMARĂ, CARE REPREZINTĂ CEL MAI IMPORTANT MOMENT ÎN DOMENIUL ȘTIINȚELOR MOTORII, DEOARECE PERIOADA DE DISPONIBILITATE ȘI MALEABILITATE MARE PENTRU ÎNVĂȚARE DE CĂTRE COPIL, DAR (Romanian)

0 references

ZAČIATOK MOTORICKEJ EVOLÚCIE ZAČÍNA U DIEŤAŤA BEZPROSTREDNE PO NARODENÍ, TO ZNAMENÁ HNEĎ, AKO ZAČNE MAŤ PRVÉ SKÚSENOSTI, KTORÉ MU UMOŽNIA DEFINOVAŤ JEHO MIESTO V OKOLITOM PRIESTORE A VYBUDOVAŤ SI A VYTVORIŤ SI PRVÉ ZMYSLOVÉ SCHOPNOSTI. ROZVOJ TÝCHTO KAPACÍT JE ZAČIATKOM CESTY V OBLASTI VÝVOJA MOTORIKY, KTORÁ POKRAČUJE V ZÍSKAVANÍ A ZDOKONAĽOVANÍ POSTURÁLNYCH MOTOROVÝCH SCHÉM JEDNODUCHÝCH A KOMPLEXNÝCH ZÁKLADNÝCH MOTOROVÝCH SCHÉM, ABY POKRAČOVALO V ZLEPŠOVANÍ MOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ A DOSTALO SA K VÝCVIKU MOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ, A TÝM AJ ŠPORTOVÝCH ZRUČNOSTÍ. KAŽDÉ OBDOBIE ŽIVOTA DIEŤAŤA MÁ SVOJE VLASTNÉ KROKY, KTORÉ TREBA REŠPEKTOVAŤ V OBLASTI UČENIA A ZLEPŠENIA MOTORIKY A NIE JE MOŽNÉ TO IGNOROVAŤ. PRETO VÝZNAM ŠPORTU V ZÁKLADNEJ ŠKOLE, KTORÝ PREDSTAVUJE NAJDÔLEŽITEJŠÍ MOMENT V OBLASTI MOTORICKÝCH VIED, PRETOŽE OBDOBIE VEĽKEJ DOSTUPNOSTI A TVÁRNOSTI PRE UČENIE SA DIEŤAŤA, ALE (Slovak)

0 references

ZAČETEK MOTORIČNE EVOLUCIJE SE ZAČNE PRI OTROKU TAKOJ PO ROJSTVU, TO JE TAKOJ, KO ZAČNE IMETI PRVE IZKUŠNJE, KI MU OMOGOČAJO, DA DOLOČI SVOJE MESTO V OKOLIŠKEM PROSTORU IN ZGRADI IN NAREDI SVOJE PRVE ČUTNE DOJEMLJIVE SPOSOBNOSTI. RAZVOJ TEH ZMOGLJIVOSTI JE ZAČETEK POTI NA PODROČJU MOTORIČNEGA RAZVOJA, KI SE NADALJUJE S PRIDOBIVANJEM IN IZBOLJŠEVANJEM POSTURALNIH MOTORIČNIH SHEM PREPROSTIH IN KOMPLEKSNIH OSNOVNIH MOTORIČNIH SHEM, DA BI NADALJEVALI Z IZBOLJŠEVANJEM MOTORIČNIH SPOSOBNOSTI IN PRIŠLI DO USPOSABLJANJA MOTORIČNIH SPRETNOSTI IN S TEM ŠPORTNIH VEŠČIN. VSAKO OBDOBJE OTROKOVEGA ŽIVLJENJA IMA SVOJE KORAKE, KI JIH JE TREBA SPOŠTOVATI NA PODROČJU UČENJA IN MOTORIČNEGA IZBOLJŠANJA IN TEGA NI MOGOČE PREZRETI. ZATO POMEN ŠPORTA V OSNOVNI ŠOLI, KI PREDSTAVLJA NAJPOMEMBNEJŠI TRENUTEK NA PODROČJU MOTORIČNIH ZNANOSTI, SAJ JE OBDOBJE VELIKE RAZPOLOŽLJIVOSTI IN SPOSOBNOSTI ZA UČENJE S STRANI OTROKA, VENDAR (Slovenian)

0 references

STARTEN AV MOTORISK UTVECKLING BÖRJAR HOS BARNET OMEDELBART EFTER FÖDSELN, DET VILL SÄGA SÅ SNART HAN BÖRJAR HA DE FÖRSTA UPPLEVELSERNA SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR HONOM ATT DEFINIERA SIN PLATS I DET OMGIVANDE RUMMET OCH ATT BYGGA OCH GÖRA SIN EGEN FÖRSTA SINNESUPPFATTNINGSFÖRMÅGA. UTVECKLINGEN AV DESSA KAPACITETER BÖRJAN PÅ VÄGEN INOM MOTORISK UTVECKLING SOM FORTSÄTTER MED FÖRVÄRV OCH FÖRBÄTTRING AV POSTURAL MOTORISKA SYSTEM AV ENKLA OCH KOMPLEXA GRUNDLÄGGANDE MOTORISKA SYSTEM FÖR ATT FORTSÄTTA MED FÖRBÄTTRING AV MOTORISKA FÄRDIGHETER OCH KOMMA TILL UTBILDNING AV MOTORISKA FÄRDIGHETER OCH DÄRMED IDROTTSKUNSKAPER. VARJE PERIOD AV BARNETS LIV HAR SINA EGNA STEG ATT RESPEKTERAS INOM LÄRANDE OCH MOTORISK FÖRBÄTTRING OCH DET ÄR INTE MÖJLIGT ATT IGNORERA DETTA. DÄRAV BETYDELSEN AV IDROTT I GRUNDSKOLAN SOM UTGÖR DET VIKTIGASTE ÖGONBLICKET INOM MOTORVETENSKAP EFTERSOM PERIODEN AV STOR TILLGÄNGLIGHET OCH FORMBARHET FÖR LÄRANDE AV BARNET MEN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CUTROFIANO