AT THE SCHOOL OF GIOCOSPORT (Q4801704)

IL PROGETTO IPOTIZZA UN PIANO DI INTERVENTI CON UN UNICO FILO CONDUTTORE AL CENTRO DELLINTERVENTO EDUCATIVO POSTO IL SINGOLO ALLIEVO CON LE SUE NECESSITA DI FORMAZIONE CULTURALE E SOCIALE E CON PROPOSTE FORMATIVE CONTINUATIVE E COERENTI A INTEGRAZIONE DELLE INIZIATIVE SIGNIFICATIVE MA PARZIALI RECENTEMENTE AVVIATE CON IL PROGETTO SPORT DI CLASSE.LE EMERGENZE EDUCATIVE CONTEMPORANEE RICHIEDONO ALLISTITUZIONE SCOLASTICA E ALLE AGENZIE EDUCATIVE UNATTENZIONE PROFONDA AI VALORI FONDAMENTALI DEL RISPETTO DI S E DEGLI ALTRI DELLA COLLABORAZIONE E DEL VIVERE INSIEME DELLA CAPACITA DI STAR BENE CON S STESSI PER STAR BENE CON GLI ALTRI. IN QUESTA PROSPETTIVA IL PROGETTO INTENDE POTENZIARE LESPERIENZA SPORTIVA DEI MINORI FORNENDO UN CONTRIBUTO NELLA LORO FORMAZIONE PERSONALE E CULTURALE CONNETTENDO LAREA MOTORIA CON LE AREE SOCIALE COGNITIVA ED AFFETTIVA PER PROMUOVERE ATTEGGIAMENTI DI MOTIVAZIONE DI IMPEGNO E DI RESPONSABILITA.SI INTENDE SCOMMETTERE SULLATTIVITA MOTORIA E SPORTIVA CON UN PROGE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ПЛАН ЗА ИНТЕРВЕНЦИИ С ЕДНА НИШКА В ЦЕНТЪРА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИНТЕРВЕНЦИЯ, ПОСТАВЯЙКИ ИНДИВИДУАЛНИЯ УЧЕНИК С НУЖДИТЕ МУ ОТ КУЛТУРНО И СОЦИАЛНО ОБУЧЕНИЕ И С НЕПРЕКЪСНАТИ И ПОСЛЕДОВАТЕЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, КОИТО ДА ДОПЪЛНЯТ ЗНАЧИМИТЕ, НО ЧАСТИЧНИ ИНИЦИАТИВИ, СТАРТИРАЛИ НАСКОРО СЪС СПОРТНИЯ ПРОЕКТ CLASSE.CONTEMPORY ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИЗВЪНРЕДНИ СИТУАЦИИ ИЗИСКВАТ ОТ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ АГЕНЦИИ ДЪЛБОКО ВНИМАНИЕ КЪМ ОСНОВНИТЕ ЦЕННОСТИ НА УВАЖЕНИЕ КЪМ S И ДРУГИТЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ЖИВЕЕНЕ ЗАЕДНО НА КАПАЦИТЕТА НА ЗВЕЗДАТА БЕНЕ СЪС ЗВЕЗДА ДОБРЕ С ДРУГИТЕ. В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ СПОРТНИЯ ОПИТ НА НЕПЪЛНОЛЕТНИТЕ ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА ПРИНОС В ТЯХНОТО ЛИЧНО И КУЛТУРНО ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ СВЪРЗВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНАТА ЗОНА С КОГНИТИВНИТЕ И ЕМОЦИОНАЛНИ СОЦИАЛНИ ОБЛАСТИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА НАГЛАСИТЕ ЗА МОТИВАЦИЯ ЗА АНГАЖИРАНОСТ И RESPONSABILITA.SI ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ЗАЛАГА НА МОТОР И СПОРТ С ДИЗАЙН (Bulgarian)

0 references

PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ, ŽE PLÁN INTERVENCÍ S JEDINÝM VLÁKNEM V CENTRU VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE STAVÍ JEDNOTLIVÉHO STUDENTA S JEHO POTŘEBAMI PRO KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A S NEPŘETRŽITÝMI A KONZISTENTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI NÁVRHY, KTERÉ DOPLŇUJÍ VÝZNAMNÉ, ALE DÍLČÍ INICIATIVY, KTERÉ BYLY NEDÁVNO ZAHÁJENY SPORTOVNÍM PROJEKTEM CLASSE.CONTEMPORARY VZDĚLÁVACÍ MIMOŘÁDNÉ UDÁLOSTI VYŽADUJÍ, ABY ŠKOLNÍ INSTITUCE A VZDĚLÁVACÍ AGENTURY HLUBOKOU POZORNOST K ZÁKLADNÍM HODNOTÁM RESPEKTU K S A DALŠÍ SPOLUPRÁCE A BYDLENÍ SPOLEČNĚ S HVĚZDOU BENE S PRO HVĚZDY DOBŘE S OSTATNÍMI. Z TOHOTO HLEDISKA SI PROJEKT KLADE ZA CÍL POSÍLIT SPORTOVNÍ ZKUŠENOSTI NEZLETILÝCH TÍM, ŽE PŘISPĚJE K JEJICH OSOBNÍMU A KULTURNÍMU TRÉNINKU TÍM, ŽE PROPOJÍ MOTORICKOU OBLAST S KOGNITIVNÍMI A AFEKTIVNÍMI SPOLEČENSKÝMI OBLASTMI ZA ÚČELEM PODPORY POSTOJŮ MOTIVACE K ANGAŽOVANOSTI A RESPONSABILITA.SI MÁ V ÚMYSLU VSADIT NA MOTORIKU A SPORT S DESIGNEM (Czech)

0 references

PROJEKTET HYPOTESER EN PLAN FOR INTERVENTIONER MED EN ENKELT TRÅD I CENTRUM AF DEN PÆDAGOGISKE INTERVENTION PLACERET DEN ENKELTE ELEV MED SINE BEHOV FOR KULTUREL OG SOCIAL UDDANNELSE OG MED LØBENDE OG KONSEKVENT UDDANNELSESMÆSSIGE FORSLAG TIL AT SUPPLERE DE BETYDELIGE, MEN DELVISE INITIATIVER, DER FOR NYLIG ER LANCERET MED SPORT PROJEKT AF CLASSE.CONTEMPORARY UDDANNELSESMÆSSIGE NØDSITUATIONER KRÆVER SKOLEN INSTITUTION OG UDDANNELSESORGANER EN DYB OPMÆRKSOMHED PÅ DE GRUNDLÆGGENDE VÆRDIER RESPEKT FOR S OG ANDRE AF SAMARBEJDE OG LEVE SAMMEN AF KAPACITETEN AF STJERNEN BENE MED S FOR STJERNE GODT MED ANDRE. I DETTE PERSPEKTIV HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT FORBEDRE MINDREÅRIGES SPORTSOPLEVELSE VED AT YDE ET BIDRAG I DERES PERSONLIGE OG KULTURELLE TRÆNING VED AT FORBINDE MOTOROMRÅDET MED DE KOGNITIVE OG AFFEKTIVE SOCIALE OMRÅDER FOR AT FREMME HOLDNINGER TIL MOTIVATION FOR ENGAGEMENT OG RESPONSABILITA.SI HAR TIL HENSIGT AT SATSE PÅ MOTOR OG SPORT MED ET DESIGN (Danish)

0 references

DAS PROJEKT STELLT EINEN INTERVENTIONSPLAN MIT EINEM EINZIGEN FADEN IN DEN MITTELPUNKT DER PÄDAGOGISCHEN INTERVENTION STELLT DEN EINZELNEN SCHÜLER MIT SEINEN BEDÜRFNISSEN FÜR KULTURELLE UND SOZIALE AUSBILDUNG UND MIT KONTINUIERLICHEN UND KONSISTENTEN BILDUNGSVORSCHLÄGEN, UM DIE BEDEUTENDEN, ABER TEILWEISE INITIATIVEN ZU ERGÄNZEN, DIE VOR KURZEM MIT DEM SPORTPROJEKT VON CLASSE GESTARTET.CONTEMPORARY BILDUNGSNOTFÄLLE ERFORDERN DIE SCHULE INSTITUTION UND BILDUNGSAGENTUREN EINE TIEFE AUFMERKSAMKEIT AUF DIE GRUNDLEGENDEN WERTE DES RESPEKTS FÜR S UND ANDERE DER ZUSAMMENARBEIT UND DAS ZUSAMMENLEBEN DER FÄHIGKEIT VON STAR BENE MIT S FÜR STERN GUT MIT ANDEREN. IN DIESER PERSPEKTIVE ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DIE SPORTLICHE ERFAHRUNG VON MINDERJÄHRIGEN ZU VERBESSERN, INDEM ES EINEN BEITRAG ZU IHRER PERSÖNLICHEN UND KULTURELLEN AUSBILDUNG LEISTET, INDEM DAS MOTORISCHE GEBIET MIT DEN KOGNITIVEN UND AFFEKTIVEN SOZIALEN BEREICHEN VERBUNDEN WIRD, UM DIE EINSTELLUNG DER MOTIVATION DES ENGAGEMENTS ZU FÖRDERN UND RESPONSABILITA.SI BEABSICHTIGT, AUF MOTOR UND SPORT MIT EINEM DESIGN ZU WETTEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΥΠΟΘΈΤΕΙ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΜΕ ΈΝΑ ΜΌΝΟ ΝΉΜΑ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΈΘΕΣΕ ΤΟΝ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟ ΜΑΘΗΤΉ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΜΕ ΣΥΝΕΧΕΊΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΕΊΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΏΣΕΙ ΤΙΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΑΛΛΆ ΜΕΡΙΚΈΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΑΝ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΜΕ ΤΟ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ CLASSE.CONTEMPORARY ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΠΕΊΓΟΥΣΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΜΙΑ ΒΑΘΙΆ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΟΥΣ S ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΒΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΣΤΈΡΑ BENE ΜΕ S ΓΙΑ ΤΟ ΑΣΤΈΡΙ ΚΑΛΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΩΝ ΑΝΗΛΊΚΩΝ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌ ΧΏΡΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΣΤΆΣΕΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ RESPONSABILITA.SI ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΣΤΟΙΧΗΜΑΤΊΣΕΙ ΣΤΟΝ ΚΙΝΗΤΉΡΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΌ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ (Greek)

0 references

THE PROJECT HYPOTHESISES A PLAN OF INTERVENTIONS WITH A SINGLE THREAD AT THE CENTER OF THE EDUCATIONAL INTERVENTION PLACED THE INDIVIDUAL STUDENT WITH ITS NEEDS FOR CULTURAL AND SOCIAL TRAINING AND WITH CONTINUOUS AND CONSISTENT EDUCATIONAL PROPOSALS TO COMPLEMENT THE SIGNIFICANT BUT PARTIAL INITIATIVES RECENTLY LAUNCHED WITH THE SPORT PROJECT OF CLASSE.CONTEMPORARY EDUCATIONAL EMERGENCIES REQUIRE THE SCHOOL INSTITUTION AND EDUCATIONAL AGENCIES A DEEP ATTENTION TO THE FUNDAMENTAL VALUES OF RESPECT FOR S AND OTHERS OF COLLABORATION AND LIVING TOGETHER OF THE CAPACITY OF STAR BENE WITH S FOR STAR WELL WITH OTHERS. IN THIS PERSPECTIVE THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE SPORTING EXPERIENCE OF MINORS BY PROVIDING A CONTRIBUTION IN THEIR PERSONAL AND CULTURAL TRAINING BY CONNECTING THE MOTOR AREA WITH THE COGNITIVE AND AFFECTIVE SOCIAL AREAS TO PROMOTE ATTITUDES OF MOTIVATION OF COMMITMENT AND RESPONSABILITA.SI INTENDS TO BET ON MOTOR AND SPORTS WITH A DESIGN (English)

readability score

0.2271913942214661

0 references

EL PROYECTO PLANTEA LA HIPÓTESIS DE UN PLAN DE INTERVENCIONES CON UN SOLO HILO EN EL CENTRO DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA COLOCANDO AL ESTUDIANTE INDIVIDUAL CON SUS NECESIDADES DE FORMACIÓN CULTURAL Y SOCIAL Y CON PROPUESTAS EDUCATIVAS CONTINUAS Y CONSISTENTES PARA COMPLEMENTAR LAS INICIATIVAS SIGNIFICATIVAS PERO PARCIALES RECIENTEMENTE LANZADAS CON EL PROYECTO DEPORTIVO DE CLASSE. LAS EMERGENCIAS EDUCATIVAS CONTEMPORARIAS REQUIEREN QUE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR Y LAS AGENCIAS EDUCATIVAS PRESTEN UNA PROFUNDA ATENCIÓN A LOS VALORES FUNDAMENTALES DEL RESPETO POR LAS PERSONAS Y OTRAS DE COLABORACIÓN Y CONVIVENCIA DE LA CAPACIDAD DE ESTRELLA BENE CON S PARA ESTRELLAR BIEN CON OTROS. EN ESTA PERSPECTIVA EL PROYECTO PRETENDE POTENCIAR LA EXPERIENCIA DEPORTIVA DE LOS MENORES APORTANDO UN APORTE EN SU FORMACIÓN PERSONAL Y CULTURAL CONECTANDO EL ÁREA MOTORA CON LAS ÁREAS SOCIALES COGNITIVAS Y AFECTIVAS PARA PROMOVER ACTITUDES DE MOTIVACIÓN DE COMPROMISO Y RESPONSABILITA.SI PRETENDE APOSTAR POR EL MOTOR Y EL DEPORTE CON UN DISEÑO (Spanish)

0 references

PROJEKTI HÜPOTEESIKS ON SEKKUMISTE KAVA, MILLEL ON ÜKS NIIT HARIDUSLIKU SEKKUMISE KESKMES, ASETADES INDIVIDUAALSE ÕPILASE OMA KULTUURILISE JA SOTSIAALSE KOOLITUSE VAJADUSTELE NING PIDEVATELE JA JÄRJEPIDEVATELE HARIDUSALASTELE ETTEPANEKUTELE, ET TÄIENDADA OLULISI, KUID OSALISI ALGATUSI, MIS HILJUTI KÄIVITATI SPORDIPROJEKTIGA CLASSE.CONTEMPORARY HARIDUSLIKUD HÄDAOLUKORRAD NÕUAVAD KOOLIASUTUSELT JA HARIDUSASUTUSTELT SÜGAVAT TÄHELEPANU PÕHIVÄÄRTUSTELE: AUSTUS S JA TEISED KOOSTÖÖ JA ELAVAD KOOS STAR BENE KOOS TÄHEGA HÄSTI TEISTEGA. SEDA SILMAS PIDADES ON PROJEKTI EESMÄRK SUURENDADA ALAEALISTE SPORDIKOGEMUST, ANDES PANUSE NENDE ISIKLIKUSSE JA KULTUURILISSE KOOLITUSSE, ÜHENDADES MOTOORSE PIIRKONNA KOGNITIIVSETE JA AFEKTIIVSETE SOTSIAALSETE VALDKONDADEGA, ET EDENDADA PÜHENDUMUST MOTIVEERIVAID HOIAKUID JA RESPONSABILITA.SI KAVATSEB PANUSTADA MOTOORSELE JA SPORTLIKULE DISAINILE. (Estonian)

0 references

HANKE HYPOTHESIZES SUUNNITELMA INTERVENTIOITA YHDEN LANGAN KESKELLÄ KOULUTUKSEN INTERVENTIO ASETTAA YKSITTÄISEN OPISKELIJAN TARPEET KULTTUURISTA JA SOSIAALISTA KOULUTUSTA JA JATKUVIA JA JOHDONMUKAISIA KOULUTUS EHDOTUKSIA TÄYDENTÄÄ MERKITTÄVIÄ MUTTA OSITTAISIA ALOITTEITA ÄSKETTÄIN KÄYNNISTETTIIN URHEILUPROJEKTI CLASSE.CONTEMPORARY KOULUTUS HÄTÄTILANTEISSA EDELLYTTÄÄ, ETTÄ KOULULAITOS JA OPETUSVIRASTOT SYVÄSTI HUOMIOTA PERUSARVOJA KUNNIOITTAA S JA MUUT YHTEISTYÖTÄ JA ELÄÄ YHDESSÄ KAPASITEETTIA TÄHTI BENE KANSSA S TÄHTI HYVIN MUIDEN KANSSA. TÄSSÄ MIELESSÄ HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ALAIKÄISTEN URHEILUKOKEMUSTA TARJOAMALLA PANOKSENSA HEIDÄN HENKILÖKOHTAISEEN JA KULTTUURISEEN KOULUTUKSEENSA YHDISTÄMÄLLÄ MOOTTORIALUE KOGNITIIVISIIN JA AFFEKTIIVISIIN SOSIAALISIIN ALUEISIIN EDISTÄÄKSEEN SITOUTUMISTA MOTIVOIVIA ASENTEITA JA RESPONSABILITA.SI AIKOO LYÖDÄ VETOA MOOTTORISTA JA URHEILUSTA MUOTOILULLA. (Finnish)

0 references

LE PROJET ÉMET L’HYPOTHÈSE D’UN PLAN D’INTERVENTIONS AVEC UN SEUL FIL AU CENTRE DE L’INTERVENTION ÉDUCATIVE PLACE L’ÉLÈVE AVEC SES BESOINS EN FORMATION CULTURELLE ET SOCIALE ET AVEC DES PROPOSITIONS ÉDUCATIVES CONTINUES ET COHÉRENTES POUR COMPLÉTER LES INITIATIVES SIGNIFICATIVES MAIS PARTIELLES RÉCEMMENT LANCÉES AVEC LE PROJET SPORTIF DE CLASSE.CONTEMPORAIRES URGENCES ÉDUCATIVES EXIGENT L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET LES AGENCES ÉDUCATIVES UNE ATTENTION PROFONDE AUX VALEURS FONDAMENTALES DE RESPECT POUR S ET LES AUTRES DE LA COLLABORATION ET DE VIVRE ENSEMBLE DE LA CAPACITÉ DE LA STAR BENE AVEC S POUR ÉTOILE BIEN AVEC LES AUTRES. DANS CETTE PERSPECTIVE, LE PROJET VISE À AMÉLIORER L’EXPÉRIENCE SPORTIVE DES MINEURS EN APPORTANT UNE CONTRIBUTION À LEUR FORMATION PERSONNELLE ET CULTURELLE EN RELIANT LA ZONE MOTRICE AUX ESPACES SOCIAUX COGNITIFS ET AFFECTIFS AFIN DE PROMOUVOIR DES ATTITUDES DE MOTIVATION D’ENGAGEMENT ET RESPONSABILITA.SI ENTEND PARIER SUR LE MOTEUR ET LE SPORT AVEC UN DESIGN. (French)

0 references

HYPOTHESIZES AN TIONSCADAL PLEAN IDIRGHABHÁLACHA LE SNÁITHE AMHÁIN I LÁR NA HIDIRGHABHÁLA OIDEACHAIS A CHUR AR AN MAC LÉINN AONAIR LENA RIACHTANAIS MAIDIR LE HOILIÚINT CHULTÚRTHA AGUS SHÓISIALTA AGUS LE TOGRAÍ OIDEACHAIS LEANÚNACH AGUS COMHSHEASMHACH CHUN COMHLÁNÚ NA TIONSCNAIMH SUNTASACHA ACH PÁIRTEACH A SEOLADH LE DÉANAÍ LEIS AN TIONSCADAL SPÓIRT ÉIGEANDÁLAÍ OIDEACHAIS CLASSE.CONTEMPORARY A CHEANGAL AR AN INSTITIÚID SCOILE AGUS GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS AIRD MHÓR AR NA LUACHANNA BUNÚSACHA MEAS DO S AGUS DAOINE EILE DE CHOMHOIBRIÚ AGUS INA GCÓNAÍ LE CHÉILE AR CHUMAS NA RÉALTA BENE LE HAGHAIDH RÉALTA MAITH LE DAOINE EILE. SA CHOMHTHÉACS SEO, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR EISPÉIREAS SPÓIRT MIONAOISEACH TRÍ RANNCHUIDIÚ A THABHAIRT INA N-OILIÚINT PHEARSANTA AGUS CHULTÚRTHA TRÍD AN MÓTARCHEANTAR A NASCADH LEIS NA RÉIMSÍ SÓISIALTA COGNAÍOCHA AGUS DOCHRACHA CHUN DEARCTHAÍ SPREAGTHA TIOMANTAIS A CHUR CHUN CINN AGUS TÁ SÉ I GCEIST AG RESPONSABILITA.SI GEALL A CHUR AR MHÓTAR AGUS AR SPÓIRT LE DEARADH (Irish)

0 references

PROJEKT HIPOTEZIRA PLAN INTERVENCIJA S JEDNOM NIT U SREDIŠTU OBRAZOVNE INTERVENCIJE STAVIO POJEDINOG UČENIKA SA SVOJIM POTREBAMA ZA KULTURNOM I DRUŠTVENOM TRENINGU I S KONTINUIRANIM I DOSLJEDNIM OBRAZOVNIM PRIJEDLOZIMA KAKO BI SE DOPUNILE ZNAČAJNE, ALI DJELOMIČNE INICIJATIVE NEDAVNO POKRENUTE SA SPORTSKIM PROJEKTOM CLASSE.CONTEMPORARY OBRAZOVNE HITNE SITUACIJE ZAHTIJEVAJU OD ŠKOLSKE USTANOVE I OBRAZOVNIH AGENCIJA DUBOKU POZORNOST NA TEMELJNE VRIJEDNOSTI POŠTIVANJA I DRUGIH SURADNJE I ZAJEDNIČKOG ŽIVOTA KAPACITETA ZVIJEZDE BENE SA S ZA ZVIJEZDU DOBRO S DRUGIMA. U OVOJ PERSPEKTIVI PROJEKT IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI SPORTSKO ISKUSTVO MALOLJETNIKA PRUŽANJEM DOPRINOSA U NJIHOVOM OSOBNOM I KULTURNOM TRENINGU POVEZIVANJEM MOTORIČKOG PODRUČJA S KOGNITIVNIM I AFEKTIVNIM DRUŠTVENIM PODRUČJIMA RADI PROMICANJA STAVOVA MOTIVACIJE PREDANOSTI I RESPONSABILITA.SI SE NAMJERAVA KLADITI NA MOTOR I SPORT S DIZAJNOM. (Croatian)

0 references

A PROJEKT EGY OLYAN BEAVATKOZÁSI TERVET FELTÉTELEZ, AMELYNEK EGYETLEN SZÁLA AZ OKTATÁSI BEAVATKOZÁS KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZI AZ EGYES HALLGATÓT KULTURÁLIS ÉS SZOCIÁLIS KÉPZÉS IRÁNTI IGÉNYEIVEL, VALAMINT FOLYAMATOS ÉS KÖVETKEZETES OKTATÁSI JAVASLATOKKAL, AMELYEK KIEGÉSZÍTIK A CLASSE.CONTEMPORARY SPORTPROJEKTTEL NEMRÉGIBEN ELINDÍTOTT JELENTŐS, DE RÉSZLEGES KEZDEMÉNYEZÉSEKET. EBBEN A PERSPEKTÍVÁBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA A KISKORÚAK SPORTÉLMÉNYÉT AZÁLTAL, HOGY HOZZÁJÁRUL A SZEMÉLYES ÉS KULTURÁLIS KÉPZÉSÜKHÖZ AZÁLTAL, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJA A MOTORTERÜLETET A KOGNITÍV ÉS AFFEKTÍV TÁRSADALMI TERÜLETEKKEL, HOGY ELŐSEGÍTSE AZ ELKÖTELEZETTSÉG MOTIVÁCIÓJÁNAK ATTITŰDJÉT, ÉS A RESPONSABILITA.SI TERVEZ FOGADNI A MOTORRA ÉS A SPORTRA EGY DESIGNNAL (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS HIPOTEZUOJA, KAD INTERVENCIJŲ PLANAS SU VIENA GIJA ŠVIETIMO INTERVENCIJOS CENTRE PADĖJO INDIVIDUALIAM STUDENTUI JO KULTŪRINIO IR SOCIALINIO MOKYMO POREIKIUS IR NUOLATINIUS BEI NUOSEKLIUS ŠVIETIMO PASIŪLYMUS, KURIE PAPILDYTŲ REIKŠMINGAS, BET DALINES INICIATYVAS, NESENIAI PRADĖTAS SU SPORTO PROJEKTU „CLASSE.CONTEMPARY“ ŠVIETIMO EKSTREMALIOSIOS SITUACIJOS REIKALAUJA, KAD MOKYKLOS ĮSTAIGA IR ŠVIETIMO AGENTŪROS DAUG DĖMESIO SKIRTŲ PAGRINDINĖMS VERTYBĖMS – PAGARBA S IR KITIEMS BENDRADARBIAVIMO IR GYVENIMO KARTU ŽVAIGŽDĖS BENE PAJĖGUMŲ SU S UŽ ŽVAIGŽDĘ GERAI SU KITAIS. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI NEPILNAMEČIŲ SPORTINĘ PATIRTĮ, PRISIDEDANT PRIE JŲ ASMENINIŲ IR KULTŪRINIŲ MOKYMŲ, SUJUNGIANT MOTORINĘ ZONĄ SU KOGNITYVINĖMIS IR EMOCINĖMIS SOCIALINĖMIS SRITIMIS, SIEKIANT SKATINTI ĮSIPAREIGOJIMO MOTYVACIJOS POŽIŪRĮ, O RESPONSABILITA.SI KETINA LAŽINTIS DĖL AUTOMOBILIŲ IR SPORTO SU DIZAINU. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS HIPOTĒZĒ PAR INTERVENČU PLĀNU AR VIENU PAVEDIENU IZGLĪTĪBAS INTERVENCES CENTRĀ, LIEKOT KATRAM STUDENTAM SAVAS VAJADZĪBAS PĒC KULTŪRAS UN SOCIĀLĀS APMĀCĪBAS UN AR PASTĀVĪGIEM UN KONSEKVENTIEM IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMIEM, LAI PAPILDINĀTU NOZĪMĪGĀS, BET DAĻĒJĀS INICIATĪVAS, KAS NESEN TIKA UZSĀKTAS AR CLASSE SPORTA PROJEKTU. ŠAJĀ PERSPEKTĪVĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT NEPILNGADĪGO SPORTA PIEREDZI, SNIEDZOT IEGULDĪJUMU VIŅU PERSONISKAJĀ UN KULTŪRAS APMĀCĪBĀ, SAVIENOJOT MOTORZONU AR KOGNITĪVAJĀM UN AFEKTĪVĀM SOCIĀLAJĀM ZONĀM, LAI VEICINĀTU ATTIEKSMI PRET SAISTĪBU MOTIVĀCIJU, UN RESPONSABILITA.SI PLĀNO DERĒT PAR MOTORIEM UN SPORTU AR DIZAINU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIMMAĠINA PJAN TA ‘INTERVENTI B’ĦAJT WIEĦED FIĊ-ĊENTRU TAL-INTERVENT EDUKATTIV POĠĠA LILL-ISTUDENT INDIVIDWALI BIL-ĦTIĠIJIET TIEGĦU GĦAL TAĦRIĠ KULTURALI U SOĊJALI U BI PROPOSTI EDUKATTIVI KONTINWI U KONSISTENTI BIEX JIKKOMPLEMENTAW L-INIZJATTIVI SINIFIKANTI IŻDA PARZJALI MNEDIJA REĊENTEMENT BIL-PROĠETT SPORTIV TA’ EMERĠENZI EDUKATTIVI CLASSE.CONTEMPORARY JEĦTIEĠU LILL-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA U L-AĠENZIJI EDUKATTIVI ATTENZJONI PROFONDA GĦALL-VALURI FUNDAMENTALI TAR-RISPETT GĦALL-I U OĦRAJN TA ‘KOLLABORAZZJONI U GĦAJXIEN FLIMKIEN TAL-KAPAĊITÀ TA’ BENE STILLA MA ‘S GĦAL STILLA SEW MA’ OĦRAJN. F’DIN IL-PERSPETTIVA, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-ESPERJENZA SPORTIVA TAL-MINORENNI BILLI JIPPROVDI KONTRIBUT FIT-TAĦRIĠ PERSONALI U KULTURALI TAGĦHOM BILLI JGĦAQQAD IŻ-ŻONA TAL-MUTUR MAŻ-ŻONI SOĊJALI KONJITTIVI U AFFETTIVI BIEX JIPPROMWOVI ATTITUDNIJIET TA’ MOTIVAZZJONI TAL-IMPENN U RESPONSABILITA.SI GĦANDU L-INTENZJONI LI JTELLA’ L-IMĦATRI FUQ IL-MUTUR U L-ISPORT B’DISINN (Maltese)

0 references

HET PROJECT VERONDERSTELT EEN PLAN VAN INTERVENTIES MET EEN ENKELE DRAAD IN HET CENTRUM VAN DE EDUCATIEVE INTERVENTIE PLAATST DE INDIVIDUELE STUDENT MET ZIJN BEHOEFTEN AAN CULTURELE EN SOCIALE OPLEIDING EN MET VOORTDURENDE EN CONSISTENTE EDUCATIEVE VOORSTELLEN TER AANVULLING VAN DE BELANGRIJKE MAAR GEDEELTELIJKE INITIATIEVEN ONLANGS GELANCEERD MET HET SPORTPROJECT VAN CLASSE.CONTEMPORARY EDUCATIEVE NOODSITUATIES VEREISEN DE SCHOOLINSTELLING EN ONDERWIJSINSTELLINGEN EEN DIEPE AANDACHT VOOR DE FUNDAMENTELE WAARDEN VAN RESPECT VOOR S EN ANDEREN VAN SAMENWERKING EN SAMENLEVEN VAN DE CAPACITEIT VAN STER BENE MET S VOOR STER GOED MET ANDEREN. IN DIT PERSPECTIEF HEEFT HET PROJECT TOT DOEL DE SPORTIEVE ERVARING VAN MINDERJARIGEN TE VERBETEREN DOOR EEN BIJDRAGE TE LEVEREN AAN HUN PERSOONLIJKE EN CULTURELE TRAINING DOOR HET MOTORISCHE GEBIED TE VERBINDEN MET DE COGNITIEVE EN AFFECTIEVE SOCIALE GEBIEDEN OM ATTITUDES VAN MOTIVATIE VAN BETROKKENHEID TE BEVORDEREN EN RESPONSABILITA.SI IS VAN PLAN OM TE WEDDEN OP MOTOR EN SPORT MET EEN ONTWERP (Dutch)

0 references

O PROJETO HIPOTETIZA UM PLANO DE INTERVENÇÕES COM UM FIO ÚNICO NO CENTRO DA INTERVENÇÃO EDUCATIVA COLOCOU O ALUNO INDIVIDUAL COM SUAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO CULTURAL E SOCIAL E COM PROPOSTAS EDUCACIONAIS CONTÍNUAS E CONSISTENTES PARA COMPLEMENTAR AS INICIATIVAS SIGNIFICATIVAS, MAS PARCIAIS, LANÇADAS RECENTEMENTE COM O PROJETO ESPORTIVO DE CLASSE.AS EMERGÊNCIAS EDUCACIONAIS CONTEMPORARIAS EXIGEM QUE A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E AS AGÊNCIAS EDUCACIONAIS TENHAM UMA ATENÇÃO PROFUNDA AOS VALORES FUNDAMENTAIS DO RESPEITO POR S E OUTROS DE COLABORAÇÃO E CONVIVENDO COM A CAPACIDADE DE ESTRELA BENE COM S PARA ESTRELA BEM COM OS OUTROS. NESTA PERSPETIVA, O PROJETO VISA VALORIZAR A EXPERIÊNCIA DESPORTIVA DOS MENORES, PROPORCIONANDO UMA CONTRIBUIÇÃO NA SUA FORMAÇÃO PESSOAL E CULTURAL, LIGANDO A ÁREA MOTORA ÀS ÁREAS COGNITIVAS E AFETIVAS SOCIAIS PARA PROMOVER ATITUDES DE MOTIVAÇÃO DE COMPROMISSO E RESPONSABILITA.SI PRETENDE APOSTAR NO MOTOR E NO DESPORTO COM UM DESIGN (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PRESUPUNE UN PLAN DE INTERVENȚII CU UN SINGUR FIR ÎN CENTRUL INTERVENȚIEI EDUCAȚIONALE PLASAT ELEVUL INDIVIDUAL CU NEVOILE SALE DE FORMARE CULTURALĂ ȘI SOCIALĂ ȘI CU PROPUNERI EDUCAȚIONALE CONTINUE ȘI CONSECVENTE PENTRU A COMPLETA INIȚIATIVELE SEMNIFICATIVE, DAR PARȚIALE LANSATE RECENT CU PROIECTUL SPORTIV AL CLASSE.CONTEMPORARY URGENȚE EDUCAȚIONALE SOLICITĂ INSTITUȚIEI ȘCOLARE ȘI AGENȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT O ATENȚIE PROFUNDĂ LA VALORILE FUNDAMENTALE ALE RESPECTULUI PENTRU S ȘI ALȚII DE COLABORARE ȘI DE A TRĂI ÎMPREUNĂ A CAPACITĂȚII STARULUI BENE CU S FOR STAR BINE CU ALȚII. ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ EXPERIENȚA SPORTIVĂ A MINORILOR PRIN OFERIREA UNEI CONTRIBUȚII ÎN FORMAREA LOR PERSONALĂ ȘI CULTURALĂ PRIN CONECTAREA ZONEI MOTORII CU ZONELE SOCIALE COGNITIVE ȘI AFECTIVE PENTRU A PROMOVA ATITUDINI DE MOTIVARE A ANGAJAMENTULUI, IAR RESPONSABILITA.SI INTENȚIONEAZĂ SĂ PARIEZE PE MOTOR ȘI SPORT CU UN DESIGN (Romanian)

0 references

PROJEKT PREDPOKLADÁ PLÁN INTERVENCIÍ S JEDINOU NIŤOU V CENTRE VZDELÁVACIEHO ZÁSAHU, KTORÝ STAVIA JEDNOTLIVÉHO ŠTUDENTA S JEHO POTREBAMI PRE KULTÚRNE A SOCIÁLNE VZDELÁVANIE A S NEPRETRŽITÝMI A DÔSLEDNÝMI VZDELÁVACÍMI NÁVRHMI, KTORÉ DOPĹŇAJÚ VÝZNAMNÉ, ALE ČIASTOČNÉ INICIATÍVY, KTORÉ SA NEDÁVNO SPUSTILI SO ŠPORTOVÝM PROJEKTOM CLASSE.CONTEMPORARY VZDELÁVACIE NÚDZOVÉ SITUÁCIE VYŽADUJÚ OD ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE A VZDELÁVACÍCH AGENTÚR HLBOKÚ POZORNOSŤ K ZÁKLADNÝM HODNOTÁM ÚCTY K OSTATNÝM, AKO AJ K ZÁKLADNÝM HODNOTÁM SPOLUPRÁCE A SPOLUŽITIA SCHOPNOSTI HVIEZDY BENE S OSTATNÝMI. V TEJTO SÚVISLOSTI SA PROJEKT ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE ŠPORTOVÉHO ZÁŽITKU MALOLETÝCH TÝM, ŽE PRISPIEVA K ICH OSOBNÉMU A KULTÚRNEMU TRÉNINGU PREPOJENÍM MOTOROVÉHO PRIESTORU S KOGNITÍVNYMI A AFEKTÍVNYMI SOCIÁLNYMI OBLASŤAMI NA PODPORU POSTOJOV MOTIVÁCIE ANGAŽOVANOSTI A RESPONSABILITA.SI MÁ V ÚMYSLE STAVIŤ NA MOTORIKU A ŠPORT S DIZAJNOM. (Slovak)

0 references

PROJEKT PREDVIDEVA NAČRT INTERVENCIJ Z ENO NITJO V SREDIŠČU IZOBRAŽEVALNE INTERVENCIJE, KI JE POSAMEZNEGA ŠTUDENTA POSTAVILA S SVOJIMI POTREBAMI PO KULTURNEM IN DRUŽBENEM USPOSABLJANJU TER S STALNIMI IN DOSLEDNIMI IZOBRAŽEVALNIMI PREDLOGI ZA DOPOLNITEV POMEMBNIH, A DELNIH POBUD, KI SO BILE NEDAVNO SPROŽENE S ŠPORTNIM PROJEKTOM CLASSE.CONTEMPORARY VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNE IZREDNE RAZMERE ZAHTEVAJO, DA ŠOLSKA USTANOVA IN IZOBRAŽEVALNE AGENCIJE GLOBOKO POZORNOST NAMENIJO TEMELJNIM VREDNOTAM SPOŠTOVANJA DO S IN DRUGIH, KOT STA SODELOVANJE IN ŽIVLJENJE SKUPAJ Z ZVEZDO DOBRO Z DRUGIMI. S TEGA VIDIKA JE CILJ PROJEKTA IZBOLJŠATI ŠPORTNO IZKUŠNJO MLADOLETNIKOV Z ZAGOTAVLJANJEM PRISPEVKA K NJIHOVEMU OSEBNEMU IN KULTURNEMU TRENINGU S POVEZOVANJEM MOTORNEGA PROSTORA S KOGNITIVNIMI IN AFEKTIVNIMI SOCIALNIMI PODROČJI ZA SPODBUJANJE ODNOSA MOTIVACIJE ZAVZETOSTI IN RESPONSABILITA.SI NAMERAVA STAVITI NA MOTOR IN ŠPORT Z DIZAJNOM. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HYPOTESER EN PLAN FÖR INTERVENTIONER MED EN ENDA TRÅD I CENTRUM FÖR UTBILDNINGSINSATSEN PLACERADE DEN ENSKILDA STUDENTEN MED SINA BEHOV AV KULTURELL OCH SOCIAL TRÄNING OCH MED KONTINUERLIGA OCH KONSEKVENTA UTBILDNINGSFÖRSLAG FÖR ATT KOMPLETTERA DE BETYDANDE MEN PARTIELLA INITIATIV SOM NYLIGEN LANSERADES MED SPORTPROJEKTET CLASSE.KONTEMPORARY UTBILDNINGSKRISER KRÄVER ATT SKOLAN OCH UTBILDNINGSBYRÅERNA EN DJUP UPPMÄRKSAMHET PÅ DE GRUNDLÄGGANDE VÄRDENA RESPEKT FÖR S OCH ANDRA AV SAMARBETE OCH ATT LEVA TILLSAMMANS AV KAPACITETEN HOS STJÄRNAN BENE MED S FÖR STJÄRNA VÄL MED ANDRA. I DETTA PERSPEKTIV SYFTAR PROJEKTET TILL ATT FÖRBÄTTRA MINDERÅRIGAS IDROTTSUPPLEVELSE GENOM ATT BIDRA TILL DERAS PERSONLIGA OCH KULTURELLA TRÄNING GENOM ATT KOPPLA MOTOROMRÅDET TILL KOGNITIVA OCH AFFEKTIVA SOCIALA OMRÅDEN FÖR ATT FRÄMJA ATTITYDER TILL MOTIVATION FÖR ENGAGEMANG OCH RESPONSABILITA.SI AVSER ATT SATSA PÅ MOTOR OCH SPORT MED EN DESIGN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FOGGIA