PLAY AND SPORT AT SCHOOL NO ONE EXCLUDED. (Q4801694)

CON LA PROPOSTA PROGETTUALE SI INTENDE POTENZIARE LOFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA PER LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE MOTORIE E DI GIOCOSPORT. NEL CORSO DEGLI ANNI ALCUNE ASSOCIAZIONI DEL TERRITORIO HANNO SUPPORTATO LA SCUOLA CON I LORO ESPERTI CHE AFFIANCAVANO I DOCENTI CURRICOLARI DURANTE LE ATTIVITA DI EDUCAZIONE FISICA. LANNO SCOLASTICO IN CORSO LA SCUOLA HA ADERITO PER LA SCUOLA PRIMARIA CASSANO AL PROGETTO NAZIONALE SPORT DI CLASSE PER LEDUCAZIONE FISICA NELLA SCUOLA PRIMARIA NELLE CLASSI QUARTE E QUINTE. RITENENDO TALE ESPERIENZA ALTAMENTE FORMATIVA LA SCUOLA INTENDE CONTINUARE AD AVVALERSI DELLOPPORTUNITA OFFERTA DAL MIUR ESTENDENDO IL PROGETTO ANCHE A GRUPPI DI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME SECONDE E TERZE. IL MOVIMENTO AL PARI DEGLI ALTRI LINGUAGGI CONCORRE AL PROCESSO DI MATURAZIONE DELLAUTONOMIA PERSONALE E SI INTEGRA CON GLI OBIETTIVI DA PERSEGUIRE PER LO SVILUPPO PI COMPLETO ED EQUILIBRATO DELLA PERSONALITA MORFOLOGICOFUNZIONALE INTELLETTIVOCOGNITIVA AFFETTIVOMORALE. A TUTTO C (Italian)

0 references

ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ И GIOCOSPORT. ПРЕЗ ГОДИНИТЕ НЯКОИ МЕСТНИ АСОЦИАЦИИ ПОДКРЕПИХА УЧИЛИЩЕТО СЪС СВОИТЕ ЕКСПЕРТИ, КОИТО ПОДКРЕПИХА ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ ПО ВРЕМЕ НА ДЕЙНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ. ПРЕЗ НАСТОЯЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА УЧИЛИЩЕТО СЕ ПРИСЪЕДИНИ ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ „КАСАНО“ КЪМ НАЦИОНАЛНИЯ ПРОЕКТ ЗА СПОРТЕН КЛАС ЗА ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ В ЧЕТВЪРТИ И ПЕТИ КЛАС. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ТОЗИ СИЛНО ФОРМИРАЩ ОПИТ, УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРОДЪЛЖИ ДА ИЗПОЛЗВА ПРОЕКТА, ПРЕДЛОЖЕН ОТ MIUR, КАТО РАЗШИРИ ПРОЕКТА И ДО ГРУПИ УЧЕНИЦИ ОТ ВТОРИ И ТРЕТИ КЛАС. ДВИЖЕНИЕТО, КАКТО И ДРУГИ ЕЗИЦИ ДОПРИНАСЯТ ЗА ПРОЦЕСА НА СЪЗРЯВАНЕ НА ЛИЧНАТА АВТОНОМНОСТ И СА ИНТЕГРИРАНИ С ЦЕЛИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПРЕСЛЕДВАНИ ЗА ПО-ПЪЛНО И БАЛАНСИРАНО РАЗВИТИЕ НА MORFOLOGICOFUNZIONAL АФЕКТИВНИЯ VOMORAL MORFOLOGICOFUNCTIONAL. КЪМ ВСИЧКО C (Bulgarian)

0 references

CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE POSÍLIT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU ŠKOLY PRO ZÍSKÁNÍ MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ A GIOCOSPORT. V PRŮBĚHU LET NĚKOLIK MÍSTNÍCH SDRUŽENÍ PODPOROVALO ŠKOLU SE SVÝMI ODBORNÍKY, KTEŘÍ PODPOROVALI UČITELE KURIKULA PŘI AKTIVITÁCH TĚLESNÉ VÝCHOVY. V SOUČASNÉM ŠKOLNÍM ROCE SE ŠKOLA PŘIPOJILA NA ZÁKLADNÍ ŠKOLU CASSANO DO NÁRODNÍHO PROJEKTU SPORTOVNÍ TŘÍDY PRO TĚLESNOU VÝCHOVU NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE VE ČTVRTÉ A PÁTÉ TŘÍDĚ. VZHLEDEM K TĚMTO VYSOCE FORMATIVNÍM ZKUŠENOSTEM MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU I NADÁLE VYUŽÍVAT PROJEKT, KTERÝ MIUR NABÍZÍ, A ROZŠÍŘIT JEJ I NA SKUPINY ŽÁKŮ DRUHÉ A TŘETÍ TŘÍDY. HNUTÍ I DALŠÍ JAZYKY PŘISPÍVAJÍ K PROCESU ZRÁNÍ OSOBNÍ AUTONOMIE A JSOU INTEGROVÁNY S CÍLI, KTERÉ JE TŘEBA SLEDOVAT PRO KOMPLEXNĚJŠÍ A VYVÁŽENĚJŠÍ ROZVOJ MORFOLOGICOFUNZIONAL AFEKTIVNÍ VOMORAL MORFOLOGICOFUNCTIONAL. KE VŠEMU C (Czech)

0 references

PROJEKTFORSLAGET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SKOLENS UDDANNELSESTILBUD TIL ERHVERVELSE AF MOTORISKE FÆRDIGHEDER OG GIOCOSPORT. I ÅRENES LØB HAR NOGLE LOKALE SAMMENSLUTNINGER STØTTET SKOLEN MED DERES EKSPERTER, DER HAR STØTTET SKOLELÆRERNE UNDER IDRÆTSAKTIVITETERNE. DET NUVÆRENDE SKOLEÅR SKOLEN HAR SLUTTET SIG TIL GRUNDSKOLEN CASSANO TIL DEN NATIONALE PROJEKT SPORT KLASSE FOR IDRÆT I GRUNDSKOLEN I FJERDE OG FEMTE KLASSE. I BETRAGTNING AF DENNE MEGET FORMATIVE ERFARING HAR SKOLEN TIL HENSIGT AT FORTSÆTTE MED AT GØRE BRUG AF DET PROJEKT, SOM MIUR TILBYDER, OG UDVIDE PROJEKTET TIL OGSÅ AT OMFATTE GRUPPER AF ELEVER I ANDEN OG TREDJE KLASSE. BEVÆGELSEN SAMT ANDRE SPROG BIDRAGER TIL PROCESSEN MED MODNING AF PERSONLIG AUTONOMI OG ER INTEGRERET MED DE MÅL, DER SKAL FORFØLGES FOR EN MERE FULDSTÆNDIG OG AFBALANCERET UDVIKLING AF MORFOLOGICOFUNZIONAL AFFEKTIV VOMORAL MORFOLOGICOFUNKTIONAL. TIL ALT C (Danish)

0 references

DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DAS BILDUNGSANGEBOT DER SCHULE FÜR DEN ERWERB VON MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN UND GIOCOSPORT ZU STÄRKEN. IM LAUFE DER JAHRE HABEN EINIGE LOKALE VERBÄNDE DIE SCHULE MIT IHREN EXPERTEN UNTERSTÜTZT, DIE DIE LEHRAMTSLEHRER BEI SPORTAKTIVITÄTEN UNTERSTÜTZT HABEN. DAS AKTUELLE SCHULJAHR, IN DEM DIE SCHULE FÜR DIE GRUNDSCHULE CASSANO ZUM NATIONALEN PROJEKT SPORTKLASSE FÜR SPORTUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE IN DER VIERTEN UND FÜNFTEN KLASSE VERBUNDEN IST. ANGESICHTS DIESER SEHR PRÄGENDEN ERFAHRUNG BEABSICHTIGT DIE SCHULE, DAS VON MIUR ANGEBOTENE PROJEKT WEITER ZU NUTZEN UND DAS PROJEKT AUCH AUF GRUPPEN VON SCHÜLERN DER ZWEITEN UND DRITTEN KLASSE AUSZUWEITEN. DIE BEWEGUNG SOWIE ANDERE SPRACHEN TRAGEN ZUM REIFUNGSPROZESS DER PERSÖNLICHEN AUTONOMIE BEI UND SIND IN DIE ZIELE INTEGRIERT, DIE FÜR DIE VOLLSTÄNDIGERE UND AUSGEWOGENERE ENTWICKLUNG DES MORFOLOGICOFUNZIONAL AFFEKTIVEN VOMORAL MORFOLOGICOFUNCTIONAL VERFOLGT WERDEN SOLLEN. ZU ALLEM C (German)

0 references

Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ GIOCOSPORT. ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΩΝ ΕΤΏΝ, ΟΡΙΣΜΈΝΟΙ ΤΟΠΙΚΟΊ ΣΎΛΛΟΓΟΙ ΣΤΉΡΙΞΑΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΤΟΥΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΑΝ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΦΥΣΙΚΉΣ ΑΓΩΓΉΣ. ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ CASSANO ΣΤΗΝ ΕΘΝΙΚΉ ΤΆΞΗ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΑΓΩΓΉ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΤΈΤΑΡΤΗ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗ ΤΆΞΗ. ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΕΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΕΊ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR, ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΙ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ. ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ, ΌΠΩΣ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΔΙΩΧΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΈΣΤΕΡΗ ΚΑΙ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΟΥ ΦΩΤΟΛΟΓΙΚΟΥ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟΥ. ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ Γ (Greek)

0 references

THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO STRENGTHEN THE EDUCATIONAL OFFER OF THE SCHOOL FOR THE ACQUISITION OF MOTOR SKILLS AND GIOCOSPORT. OVER THE YEARS SOME LOCAL ASSOCIATIONS HAVE SUPPORTED THE SCHOOL WITH THEIR EXPERTS WHO SUPPORTED THE CURRICULAR TEACHERS DURING PHYSICAL EDUCATION ACTIVITIES. THE CURRENT SCHOOL YEAR THE SCHOOL HAS JOINED FOR THE PRIMARY SCHOOL CASSANO TO THE NATIONAL PROJECT SPORT CLASS FOR PHYSICAL EDUCATION IN PRIMARY SCHOOL IN THE FOURTH AND FIFTH CLASSES. CONSIDERING THIS HIGHLY FORMATIVE EXPERIENCE, THE SCHOOL INTENDS TO CONTINUE TO MAKE USE OF THE PROJECT OFFERED BY MIUR, EXTENDING THE PROJECT ALSO TO GROUPS OF PUPILS IN THE SECOND AND THIRD CLASSES. THE MOVEMENT AS WELL AS OTHER LANGUAGES CONTRIBUTES TO THE PROCESS OF MATURATION OF PERSONAL AUTONOMY AND IS INTEGRATED WITH THE OBJECTIVES TO BE PURSUED FOR THE MORE COMPLETE AND BALANCED DEVELOPMENT OF THE MORFOLOGICOFUNZIONAL AFFECTIVE VOMORAL MORFOLOGICOFUNCTIONAL. TO EVERYTHING C (English)

readability score

0.4061639814138298

0 references

LA PROPUESTA DEL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA OFERTA EDUCATIVA DE LA ESCUELA PARA LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES MOTORAS Y GIOCOSPORT. A LO LARGO DE LOS AÑOS, ALGUNAS ASOCIACIONES LOCALES HAN APOYADO A LA ESCUELA CON SUS EXPERTOS QUE APOYARON A LOS MAESTROS CURRICULARES DURANTE LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA. EL AÑO ESCOLAR ACTUAL, LA ESCUELA SE HA UNIDO PARA LA ESCUELA PRIMARIA CASSANO A LA CLASE DEPORTIVA DEL PROYECTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA EN LAS CLASES CUARTA Y QUINTA. TENIENDO EN CUENTA ESTA EXPERIENCIA ALTAMENTE FORMATIVA, LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE SEGUIR HACIENDO USO DEL PROYECTO OFRECIDO POR MIUR, EXTENDIENDO EL PROYECTO TAMBIÉN A GRUPOS DE ALUMNOS EN LAS CLASES SEGUNDA Y TERCERA. TANTO EL MOVIMIENTO COMO OTROS IDIOMAS CONTRIBUYEN AL PROCESO DE MADURACIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL Y SE INTEGRAN CON LOS OBJETIVOS A PERSEGUIR PARA EL DESARROLLO MÁS COMPLETO Y EQUILIBRADO DEL MORFOLOGICOFUNZIONAL VOMORAL AFECTIVO MORFOLOGICOFUNCIONAL. A TODO C (Spanish)

0 references

PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON TUGEVDADA KOOLI HARIDUSALAST PAKKUMIST MOTOORSETE OSKUSTE OMANDAMISEKS JA GIOCOSPORTI. AASTATE JOOKSUL ON MÕNED KOHALIKUD ÜHINGUD TOETANUD KOOLI OMA EKSPERTIDEGA, KES TOETASID ÕPPEKAVAÕPETAJAID KEHALISE KASVATUSE TEGEVUSTES. KÄESOLEVAL ÕPPEAASTAL ON KOOL LIITUNUD ALGKOOLI CASSANO RIIKLIKU PROJEKTI SPORDIKLASSIGA KEHALISE KASVATUSE JAOKS ALGKOOLIS NELJANDAS JA VIIENDAS KLASSIS. ARVESTADES SEDA VÄGA KUJUNDAVAT KOGEMUST, KAVATSEB KOOL JÄTKUVALT KASUTADA MIURI PAKUTAVAT PROJEKTI, LAIENDADES PROJEKTI KA TEISE JA KOLMANDA KLASSI ÕPILASTE RÜHMADELE. LIIKUMINE JA TEISED KEELED AITAVAD KAASA ISIKLIKU AUTONOOMIA KÜPSEMISE PROTSESSILE NING ON INTEGREERITUD EESMÄRKIDEGA, MIDA TULEB TAOTLEDA MORFOLOGICOFUNZIONAL AFEKTIIVSE VOMORORAL MORFOLOGICOFUNCTIONAL TÄIELIKUMA JA TASAKAALUSTATUMA ARENGU SAAVUTAMISEKS. KÕIK C (Estonian)

0 references

HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA KOULUN KOULUTUSTARJONTAA MOTORISTEN TAITOJEN JA GIOCOSPORTIN HANKKIMISEKSI. VUOSIEN VARRELLA JOTKUT PAIKALLISET YHDISTYKSET OVAT TUKENEET KOULUA ASIANTUNTIJOILLAAN, JOTKA OVAT TUKENEET OPETUSSUUNNITELMAN OPETTAJIA LIIKUNNAN AIKANA. KOULU ON LIITTYNYT KULUVANA LUKUVUONNA CASSANON ALA-ASTEELLE NELJÄNNELLÄ JA VIIDENNELLÄ LUOKALLA LIIKUNTAKASVATUKSEN KANSALLISEEN HANKEURHEILULUOKKAAN. KUN OTETAAN HUOMIOON TÄMÄ ERITTÄIN MUODOLLINEN KOKEMUS, KOULU AIKOO JATKAA MIURIN TARJOAMAN HANKKEEN HYÖDYNTÄMISTÄ LAAJENTAMALLA HANKETTA MYÖS TOISEN JA KOLMANNEN LUOKAN OPPILAISIIN. LIIKE SEKÄ MUUT KIELET EDISTÄVÄT HENKILÖKOHTAISEN AUTONOMIAN KYPSYMISPROSESSIA, JA SE ON INTEGROITU TAVOITTEISIIN, JOIHIN ON PYRITTÄVÄ MORFOLOGICOFUNZIONAL-AFFEKTIIVISEN VOMORAL MORFOLOGICOFUNCTIONALIN KOKONAISVALTAISEMMAN JA TASAPAINOISEMMAN KEHITYKSEN KANSSA. KAIKELLE C (Finnish)

0 references

LA PROPOSITION DE PROJET VISE À RENFORCER L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE POUR L’ACQUISITION DE LA MOTRICITÉ ET DE GIOCOSPORT. AU FIL DES ANS, CERTAINES ASSOCIATIONS LOCALES ONT SOUTENU L’ÉCOLE AVEC LEURS EXPERTS QUI ONT SOUTENU LES ENSEIGNANTS DANS LE CADRE D’ACTIVITÉS D’ÉDUCATION PHYSIQUE. L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS, L’ÉCOLE A REJOINT POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE CASSANO LA CLASSE NATIONALE DE SPORT POUR L’ÉDUCATION PHYSIQUE DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE DANS LES QUATRIÈME ET CINQUIÈME CLASSES. COMPTE TENU DE CETTE EXPÉRIENCE HAUTEMENT FORMATRICE, L’ÉCOLE ENTEND CONTINUER À UTILISER LE PROJET PROPOSÉ PAR LE MIUR, EN ÉTENDANT LE PROJET AUX GROUPES D’ÉLÈVES DES DEUXIÈME ET TROISIÈME CLASSES. LE MOUVEMENT AINSI QUE D’AUTRES LANGUES CONTRIBUENT AU PROCESSUS DE MATURATION DE L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET S’INTÈGRENT AUX OBJECTIFS À POURSUIVRE POUR LE DÉVELOPPEMENT PLUS COMPLET ET ÉQUILIBRÉ DU MORFOLOGICOFUNZIONAL AFFECTIF MORFOLOGICICOFUNCTIONAL AFFECTIF. À TOUT C (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL TAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA SCOILE A NEARTÚ CHUN SCILEANNA MÓTAIR AGUS GIOCOSPORT A SHEALBHÚ. I GCAITHEAMH NA MBLIANTA, THACAIGH ROINNT CUMANN ÁITIÚIL LEIS AN SCOIL LENA SAINEOLAITHE A THACAIGH LEIS NA MÚINTEOIRÍ CURACLAIM LE LINN GNÍOMHAÍOCHTAÍ CORPOIDEACHAIS. AN SCOILBHLIAIN REATHA TÁ AN SCOIL TAR ÉIS DUL ISTEACH SA BHUNSCOIL CASSANO CHUIG AN RANG NÁISIÚNTA SPÓIRT DON CHORPOIDEACHAS SA BHUNSCOIL SA CHEATHRÚ AGUS SA CHÚIGIÚ RANG. I BHFIANAISE NA TAITHÍ THAR A BHEITH MÚNLAITHEACH SEO, TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL LEANÚINT D’ÚSÁID A BHAINT AS AN TIONSCADAL A CHUIREANN MIUR AR FÁIL, AGUS AN TIONSCADAL A LEATHNÚ CHUIG GRÚPAÍ DALTAÍ SA DARA AGUS SA TRÍÚ RANG FREISIN. CUIREANN AN GHLUAISEACHT CHOMH MAITH LE TEANGACHA EILE LEIS AN BPRÓISEAS MAIDIR LE HUATHRIAIL PHEARSANTA A AIBIÚ AGUS DÉANTAR Í A CHOMHTHÁTHÚ LEIS NA CUSPÓIRÍ ATÁ LE SAOTHRÚ CHUN FORBAIRT NÍOS IOMLÁINE AGUS NÍOS COTHROIME A DHÉANAMH AR AN MORFOLOGICOFUNZIONAL LENA NDÉANTAR DIFEAR DO MORFOLOGICOFUNCTIONAL. CHUN GACH RUD C (Irish)

0 references

PROJEKTNI PRIJEDLOG IMA ZA CILJ JAČANJE OBRAZOVNE PONUDE ŠKOLE ZA STJECANJE MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI I GIOCOSPORT. TIJEKOM GODINA NEKE LOKALNE UDRUGE PODUPRLE SU ŠKOLU SA SVOJIM STRUČNJACIMA KOJI SU PODUPIRALI NASTAVNIKE TIJEKOM AKTIVNOSTI TJELESNOG ODGOJA. TEKUĆA ŠKOLSKA GODINA U OSNOVNOJ ŠKOLI CASSANO PRIDRUŽILA SE NACIONALNOM PROJEKTU SPORTSKI RAZRED ZA TJELESNI ODGOJ U OSNOVNOJ ŠKOLI U ČETVRTOM I PETOM RAZREDU. UZIMAJUĆI U OBZIR OVO VRLO FORMATIVNO ISKUSTVO, ŠKOLA NAMJERAVA NASTAVITI KORISTITI PROJEKT KOJI NUDI MIUR, PROŠIRUJUĆI PROJEKT I NA SKUPINE UČENIKA U DRUGOM I TREĆEM RAZREDU. POKRET KAO I DRUGI JEZICI DOPRINOSE PROCESU SAZRIJEVANJA OSOBNE AUTONOMIJE I INTEGRIRANI SU S CILJEVIMA KOJE TREBA TEŽITI ZA POTPUNIJI I URAVNOTEŽENIJI RAZVOJ MORFOLOGICOFUNZIONALNE AFEKTIVNE VOMORALNE MORFOLOGICOFUNCTIONAL. ZA SVE C (Croatian)

0 references

A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ISKOLA OKTATÁSI KÍNÁLATÁT A MOTOROS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA ÉS A GIOCOSPORTRA. AZ ÉVEK SORÁN NÉHÁNY HELYI EGYESÜLET TÁMOGATTA AZ ISKOLÁT SZAKÉRTŐIVEL, AKIK A TESTNEVELÉSI TEVÉKENYSÉGEK SORÁN TÁMOGATTÁK A TANTERVI TANÁROKAT. A JELENLEGI TANÉVBEN AZ ISKOLA CSATLAKOZOTT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA CASSANO A NEMZETI PROJEKT SPORT OSZTÁLY TESTNEVELÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN A NEGYEDIK ÉS ÖTÖDIK OSZTÁLYBAN. TEKINTETTEL ERRE A RENDKÍVÜL FORMATÍV TAPASZTALATRA, AZ ISKOLA TOVÁBBRA IS HASZNÁLNI KÍVÁNJA A MIUR ÁLTAL KÍNÁLT PROJEKTET, KITERJESZTVE A PROJEKTET A MÁSODIK ÉS HARMADIK OSZTÁLY TANULÓI CSOPORTJAIRA IS. A MOZGALOM ÉS MÁS NYELVEK HOZZÁJÁRULNAK A SZEMÉLYES AUTONÓMIA ÉRLELÉSI FOLYAMATÁHOZ, ÉS INTEGRÁLÓDNAK A MORFOLOGICOFUNZIONAL AFFIVE VOMORAL MORFOLOGICOFUNCTIONAL TELJESEBB ÉS KIEGYENSÚLYOZOTTABB FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN KÖVETENDŐ CÉLOKKAL. MINDENHEZ C (Hungarian)

0 references

PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA SUSTIPRINTI MOKYKLOS ŠVIETIMO PASIŪLĄ MOTORINIAMS ĮGŪDŽIAMS ĮGYTI IR „GIOCOSPORT“. PER DAUGELĮ METŲ KAI KURIOS VIETOS ASOCIACIJOS RĖMĖ MOKYKLĄ KARTU SU SAVO EKSPERTAIS, KURIE PALAIKĖ MOKYMO PROGRAMŲ MOKYTOJUS FIZINIO LAVINIMO VEIKLOS METU. ŠIAIS MOKSLO METAIS MOKYKLA PRISIJUNGĖ PRIE PRADINĖS MOKYKLOS „CASSANO“ Į NACIONALINĘ SPORTO KLASĘ, SKIRTĄ FIZINIAM LAVINIMUI PRADINĖJE MOKYKLOJE KETVIRTOJE IR PENKTOJE KLASĖSE. ATSIŽVELGDAMA Į ŠIĄ LABAI FORMUOJANČIĄ PATIRTĮ, MOKYKLA KETINA TOLIAU NAUDOTIS MIUR SIŪLOMU PROJEKTU, IŠPLEČIANT PROJEKTĄ IR ANTROSIOS IR TREČIOSIOS KLASIŲ MOKINIŲ GRUPĖMS. JUDĖJIMAS, KAIP IR KITOS KALBOS, PRISIDEDA PRIE ASMENINĖS AUTONOMIJOS BRANDINIMO PROCESO IR YRA INTEGRUOTAS Į TIKSLUS, KURIŲ REIKIA SIEKTI SIEKIANT VISAPUSIŠKESNIO IR LABIAU SUBALANSUOTO MORFOLOGICOFUNZIONAL EMOCINIO VOMORAL MORFOLOGICOFUNCTIONAL VYSTYMOSI. Į VISKĄ C (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLAS IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU MEHĀNISKO PRASMJU UN GIOCOSPORT APGUVEI. GADU GAITĀ DAŽAS VIETĒJĀS APVIENĪBAS IR ATBALSTĪJUŠAS SKOLU AR SAVIEM EKSPERTIEM, KURI ATBALSTĪJA MĀCĪBU PROGRAMMU SKOLOTĀJUS FIZISKĀS AUDZINĀŠANAS PASĀKUMU LAIKĀ. PAŠREIZĒJĀ MĀCĪBU GADĀ SKOLA IR PIEVIENOJUSIES PAMATSKOLAI CASSANO VALSTS PROJEKTA SPORTA KLASEI FIZISKĀS AUDZINĀŠANAS PAMATSKOLĀ CETURTAJĀ UN PIEKTAJĀ KLASĒ. ŅEMOT VĒRĀ ŠO ĻOTI FORMĀLO PIEREDZI, SKOLA PLĀNO TURPINĀT IZMANTOT MIUR PIEDĀVĀTO PROJEKTU, PAPLAŠINOT PROJEKTU ARĪ UZ SKOLĒNU GRUPĀM OTRAJĀ UN TREŠAJĀ KLASĒ. KUSTĪBA, KĀ ARĪ CITAS VALODAS VEICINA PERSONĪGĀS AUTONOMIJAS NOBRIEŠANU UN IR INTEGRĒTA AR MĒRĶIEM, KAS JĀSASNIEDZ, LAI PANĀKTU PILNĪGĀKU UN LĪDZSVAROTĀKU MORFOLOGICOFUNZIONAL EMOCIONĀLO VOMORAL MORFOLOGICOFUNCTIONAL ATTĪSTĪBU. UZ VISU C (Latvian)

0 references

IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI SSAĦĦAĦ L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA GĦALL-AKKWIST TA’ ĦILIET MOTORJI U GIOCOSPORT. MATUL IS-SNIN XI ASSOĊJAZZJONIJIET LOKALI APPOĠĠJAW L-ISKOLA BL-ESPERTI TAGĦHOM LI APPOĠĠJAW L-GĦALLIEMA KURRIKULARI MATUL ATTIVITAJIET TA’ EDUKAZZJONI FIŻIKA. IS-SENA SKOLASTIKA ATTWALI L-ISKOLA INGĦAQDET GĦALL-ISKOLA PRIMARJA CASSANO GĦALL-KLASSI SPORTIV PROĠETT NAZZJONALI GĦALL-EDUKAZZJONI FIŻIKA FL-ISKOLA PRIMARJA FIR-RABA’ U L-ĦAMES KLASSIJIET. FID-DAWL TA’ DIN L-ESPERJENZA FERM FORMATTIVA, L-ISKOLA GĦANDHA L-ĦSIEB LI TKOMPLI TAGĦMEL UŻU MILL-PROĠETT OFFRUT MILL-MIUR, BILLI TESTENDI L-PROĠETT UKOLL GĦAL GRUPPI TA’ STUDENTI FIT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET. IL-MOVIMENT KIF UKOLL LINGWI OĦRA JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-PROĊESS TA’ MATURAZZJONI TAL-AWTONOMIJA PERSONALI U HUWA INTEGRAT MAL-OBJETTIVI LI GĦANDHOM JIĠU SEGWITI GĦALL-IŻVILUPP AKTAR KOMPLET U BBILANĊJAT TAL-MOORFOLOGICOFUNZIONAL AFFETTIVA VOMORAL MORFOLOGICOFUNCTIONAL. GĦAL KOLLOX C (Maltese)

0 references

HET PROJECTVOORSTEL HEEFT TOT DOEL HET ONDERWIJSAANBOD VAN DE SCHOOL VOOR DE VERWERVING VAN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN EN GIOCOSPORT TE VERSTERKEN. IN DE LOOP DER JAREN HEBBEN SOMMIGE LOKALE VERENIGINGEN DE SCHOOL ONDERSTEUND MET HUN DESKUNDIGEN DIE DE CURRICULAIRE LERAREN HEBBEN ONDERSTEUND TIJDENS ACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN LICHAMELIJKE OPVOEDING. HET HUIDIGE SCHOOLJAAR HEEFT DE SCHOOL VOOR DE BASISSCHOOL CASSANO TOEGETREDEN TOT DE NATIONALE PROJECT SPORTKLASSE VOOR LICHAMELIJKE OPVOEDING IN DE BASISSCHOOL IN DE VIERDE EN VIJFDE KLAS. GEZIEN DEZE ZEER FORMATIEVE ERVARING IS DE SCHOOL VOORNEMENS GEBRUIK TE BLIJVEN MAKEN VAN HET DOOR MIUR AANGEBODEN PROJECT EN HET PROJECT OOK UIT TE BREIDEN TOT GROEPEN LEERLINGEN IN DE TWEEDE EN DERDE KLAS. DE BEWEGING EN ANDERE TALEN DRAGEN BIJ AAN HET PROCES VAN RIJPING VAN PERSOONLIJKE AUTONOMIE EN ZIJN GEÏNTEGREERD MET DE DOELSTELLINGEN DIE MOETEN WORDEN NAGESTREEFD VOOR DE MEER VOLLEDIGE EN EVENWICHTIGE ONTWIKKELING VAN DE MORFOLOGICOFUNZIONAL AFFECTIVE VOMORAL MORFOLOGICOFUNCTIONAL. NAAR ALLES C (Dutch)

0 references

A PROPOSTA DE PROJECTO OBJECTO DE REFORÇAR A OFERTA EDUCATIVA DA ESCOLA DE AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS A MOTOR E GIOCOSPORTO. Ao longo dos anos, algumas associações locais têm apoiado a escola com seus especialistas que apoiaram os professores currículares durante as atividades de educação física. No ano lectivo em curso, a escola associou-se, na escola primária CASSANO, à classe desportiva nacional de projecto para a educação física na escola primária da quarta e quinta classes. Tendo em conta esta experiência altamente fortificante, a escola pretende continuar a utilizar o projecto oferecido pelo MIUR, alargando igualmente o projecto aos grupos de alunos da segunda e terceira categorias. THE MOVEMENT AS WELL AS OTHER LANGUAGES CONTRIBUTES TO THE PROCESS OF MATURATION OF PERSONAL AUTONOMY AND IS INTEGRATED WITH THE OBJECTIVES TO BE PURSUED FOR THE MORE COMPLETE AND BALANCED DEVELOPMENT OF THE MORFOLOGICOFUNZIONAL AFFECTIVE VOMORAL MORFOLOGICOFUNCTIONAL. A TODOS OS C (Portuguese)

0 references

PROPUNEREA DE PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE OFERTA EDUCAȚIONALĂ A ȘCOLII PENTRU DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE MOTORII ȘI GIOCOSPORT. DE-A LUNGUL ANILOR, UNELE ASOCIAȚII LOCALE AU SPRIJINIT ȘCOALA CU EXPERȚII LOR CARE AU SPRIJINIT PROFESORII CURRICULARI ÎN TIMPUL ACTIVITĂȚILOR DE EDUCAȚIE FIZICĂ. ÎN ANUL ȘCOLAR CURENT ȘCOALA S-A ALĂTURAT ȘCOLII PRIMARE CASSANO LA CLASA NAȚIONALĂ DE SPORT PENTRU EDUCAȚIA FIZICĂ ÎN ȘCOALA PRIMARĂ DIN CLASELE A PATRA ȘI A CINCEA. AVÂND ÎN VEDERE ACEASTĂ EXPERIENȚĂ EXTREM DE FORMATIVĂ, ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ UTILIZEZE ÎN CONTINUARE PROIECTUL OFERIT DE MIUR, EXTINZÂND PROIECTUL ȘI LA GRUPURILE DE ELEVI DIN CLASELE A DOUA ȘI A TREIA. MIȘCAREA, PRECUM ȘI ALTE LIMBI CONTRIBUIE LA PROCESUL DE MATURIZARE A AUTONOMIEI PERSONALE ȘI ESTE INTEGRATĂ ÎN OBIECTIVELE CARE TREBUIE URMĂRITE PENTRU DEZVOLTAREA MAI COMPLETĂ ȘI MAI ECHILIBRATĂ A MORFOLOGICOFUNZIONAL MORFOLOGICOFUNZIONAL MORFOLOGICOFUNCTIONAL. PENTRU TOT CE C (Romanian)

0 references

CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE POSILNIŤ VZDELÁVACIU PONUKU ŠKOLY NA ZÍSKANIE MOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ A GIOCOSPORTU. V PRIEBEHU ROKOV NIEKTORÉ MIESTNE ZDRUŽENIA PODPOROVALI ŠKOLU SO SVOJIMI ODBORNÍKMI, KTORÍ PODPOROVALI UČITEĽOV UČEBNÝCH OSNOV POČAS AKTIVÍT TELESNEJ VÝCHOVY. SÚČASNÝ ŠKOLSKÝ ROK SA ŠKOLA ZAPOJILA DO ZÁKLADNEJ ŠKOLY CASSANO DO NÁRODNÉHO PROJEKTU ŠPORTOVEJ TRIEDY TELESNEJ VÝCHOVY NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE VO ŠTVRTEJ A PIATEJ TRIEDE. VZHĽADOM NA TIETO VYSOKO FORMATÍVNE SKÚSENOSTI MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE NAĎALEJ VYUŽÍVAŤ PROJEKT, KTORÝ PONÚKA MIUR, A ROZŠÍRIŤ PROJEKT AJ NA SKUPINY ŽIAKOV DRUHEJ A TRETEJ TRIEDY. HNUTIE, AKO AJ INÉ JAZYKY PRISPIEVAJÚ K PROCESU DOZRIEVANIA OSOBNEJ AUTONÓMIE A SÚ INTEGROVANÉ S CIEĽMI, KTORÉ SA MAJÚ SLEDOVAŤ PRE KOMPLEXNEJŠÍ A VYVÁŽENEJŠÍ ROZVOJ MORFOLOGICOFUNZIONAL PÔSOBIVÉHO VOMORAL MORFOLOGICOFUNCTIONAL. NA VŠETKO C (Slovak)

0 references

CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE OKREPITI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO ŠOLE ZA PRIDOBITEV MOTORIČNIH SPRETNOSTI IN GIOCOSPORTA. Z LETI SO NEKATERE LOKALNE ORGANIZACIJE PODPIRALE ŠOLO S SVOJIMI STROKOVNJAKI, KI SO PODPIRALI UČITELJE UČNEGA NAČRTA MED DEJAVNOSTMI TELESNE VZGOJE. V TEKOČEM ŠOLSKEM LETU SE JE ŠOLA PRIDRUŽILA OSNOVNI ŠOLI CASSANO V NACIONALNEM PROJEKTU ŠPORTNEGA RAZREDA ZA TELESNO VZGOJO V OSNOVNI ŠOLI V ČETRTEM IN PETEM RAZREDU. GLEDE NA TO VISOKO FORMATIVNO IZKUŠNJO NAMERAVA ŠOLA ŠE NAPREJ UPORABLJATI PROJEKT, KI GA PONUJA MIUR, IN PROJEKT RAZŠIRITI TUDI NA SKUPINE UČENCEV V DRUGEM IN TRETJEM RAZREDU. GIBANJE KOT TUDI DRUGI JEZIKI PRISPEVAJO K PROCESU ZORENJA OSEBNE AVTONOMIJE IN SO POVEZANI S CILJI, KI JIH JE TREBA ZASLEDOVATI ZA BOLJ CELOVIT IN URAVNOTEŽEN RAZVOJ MORFOLOGICOFUNZIONALNE AFEKTIVNE VOMORALNE MORFOLOGICOFUNCTIONAL. ZA VSE C (Slovenian)

0 references

PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT STÄRKA SKOLANS UTBILDNINGSUTBUD FÖR FÖRVÄRV AV MOTORISKA FÄRDIGHETER OCH GIOCOSPORT. UNDER ÅRENS LOPP HAR VISSA LOKALA FÖRENINGAR STÖTT SKOLAN MED SINA EXPERTER SOM STÖDDE LÄROPLANSLÄRARNA UNDER IDROTTSAKTIVITETER. DET NUVARANDE SKOLÅRET HAR SKOLAN GÅTT TILL GRUNDSKOLAN CASSANO TILL DET NATIONELLA PROJEKTET IDROTTSKLASS FÖR IDROTT I GRUNDSKOLAN I FJÄRDE OCH FEMTE KLASSERNA. MED TANKE PÅ DENNA MYCKET FORMATIVA ERFARENHET HAR SKOLAN FÖR AVSIKT ATT FORTSÄTTA ATT UTNYTTJA DET PROJEKT SOM MIUR ERBJUDER OCH UTVIDGA PROJEKTET ÄVEN TILL GRUPPER AV ELEVER I ANDRA OCH TREDJE KLASSERNA. RÖRELSEN OCH ANDRA SPRÅK BIDRAR TILL MOGNADSPROCESSEN AV PERSONLIG AUTONOMI OCH INTEGRERAS MED DE MÅL SOM SKA EFTERSTRÄVAS FÖR EN MER FULLSTÄNDIG OCH BALANSERAD UTVECKLING AV MORFOLOGICOFUNZIONAL AFFEKTIV VOMORAL MORFOLOGICOFUNCTIONAL. TILL ALLT C (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BITONTO