TOGETHER POSSIBLE (Q4801684)

LOBIETTIVO PRIORITARIO DELLA NOSTRA SCUOLA CONTRIBUIRE AL MIGLIORAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA PER FORNIRE AI NOSTRI ALUNNI CONOSCENZE COMPETENZE E CAPACITA INDISPENSABILI PER LA LORO CRESCITA CULTURALE. GLI INTERVENTI DIDATTICI SONO SOPRATTUTTO VOLTI A PREVENIRE ATTEGGIAMENTI DI INTOLLERANZA E PREGIUDIZI NEI CONFRONTI DEI DIVERSI E DEI DEBOLI CON LO SCOPO DI RIDURRE IL FENOMENO DELLE PREPOTENZE TRA ADOLESCENTI E MODIFICARE LA PERCEZIONE DEL PROBLEMA. NEL MONDO DI OGGI FACILE PURTROPPO ASSISTERE A SPETTACOLI POCO EDIFICANTI DI DISAGIO PER GLI STRANIERI CHE SI INCONTRANO AD OGNI ANGOLO DI STRADA GENTE CHE CHIEDE CHE OFFRE CHE ....IMPORTUNA. LINDIFFERENZA STA DIVENTANDO UN ATTEGGIAMENTO QUASI ABITUALE SI AVVERTE PERTANTO SEMPRE PI FORTE IL BISOGNO DI EDUCARE I RAGAZZI AL RISPETTO ALLACCOGLIENZA ALLA SOLIDARIETA. EDUCARE AD UNA MENTALITA NUOVA UNIVERSALE CHE SI RENDA CONSAPEVOLE DI QUANTO SIA PICCOLO OGGI IL MONDO E DI QUANTO SIA INSENSATO IL SENTIRSI PADRONI DI UN LEMBO DI TERRA CHE N (Italian)

0 references

ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА ПРЕДОСТАВИ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, КОИТО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ТЯХНОТО КУЛТУРНО ИЗРАСТВАНЕ. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ СА НАСОЧЕНИ ГЛАВНО КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НАГЛАСИТЕ НА НЕТОЛЕРАНТНОСТ И ПРЕДРАЗСЪДЪЦИ КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ И СЛАБИТЕ, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ ФЕНОМЕНЪТ НА ТОРМОЗ СРЕД ПОДРАСТВАЩИТЕ И ДА СЕ ПРОМЕНИ ВЪЗПРИЯТИЕТО ЗА ПРОБЛЕМА. В ДНЕШНИЯ СВЯТ ЗА СЪЖАЛЕНИЕ Е ЛЕСНО ДА СЕ ВИДЯТ НЕОБРАЗОВАНИ ШОУТА НА БЕЗПОКОЙСТВО ЗА ЧУЖДЕНЦИ, КОИТО СЕ СРЕЩАТ НА ВСЕКИ ЪГЪЛ НА УЛИЦАТА, ПИТАЙКИ КОЙ ПРЕДЛАГА ТОВА. БЕЗРАЗЛИЧИЕТО СЕ ПРЕВРЪЩА В ПОЧТИ ОБИЧАЙНО ОТНОШЕНИЕ, ПОРАДИ КОЕТО ВСЕ ПОВЕЧЕ СЕ УСЕЩА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОБРАЗОВАНЕ НА ДЕЦАТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРИВЕТЛИВАТА СОЛИДАРНОСТ. ОБРАЗОВАНЕ ЗА НОВ УНИВЕРСАЛЕН МАНТАЛИТЕТ, КОЙТО ОСЪЗНАВА КОЛКО МАЛЪК Е СВЕТЪТ ДНЕС И КОЛКО БЕЗСМИСЛЕН Е ДА СЕ ЧУВСТВАШ ГОСПОДАР НА ИВИЦА ЗЕМЯ. (Bulgarian)

0 references

ZÁKLADNÍM CÍLEM NAŠÍ ŠKOLY JE PŘISPĚT KE ZLEPŠENÍ NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ NAŠIM ŽÁKŮM POSKYTNE ZNALOSTI A DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ PRO JEJICH KULTURNÍ RŮST. VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE JSOU ZAMĚŘENY PŘEDEVŠÍM NA PREVENCI POSTOJŮ NESNÁŠENLIVOSTI A PŘEDSUDKŮ VŮČI RŮZNÝM A SLABÝM S CÍLEM SNÍŽIT FENOMÉN ŠIKANY MEZI DOSPÍVAJÍCÍMI A ZMĚNIT VNÍMÁNÍ PROBLÉMU. V DNEŠNÍM SVĚTĚ JE BOHUŽEL SNADNÉ VIDĚT NEVZDĚLANÉ PROJEVY NEKLIDU PRO CIZINCE, KTEŘÍ SE SETKÁVAJÍ NA KAŽDÉM ROHU ULICE A PTAJÍ SE, KDO TO NABÍZÍ. LHOSTEJNOST SE STÁVÁ TÉMĚŘ OBVYKLÝM POSTOJEM, A PROTO SE STÁLE VÍCE POCIŤUJE POTŘEBA VZDĚLÁVAT DĚTI, POKUD JDE O VSTŘÍCNOU SOLIDARITU. VZDĚLÁVAT SE K NOVÉ UNIVERZÁLNÍ MENTALITĚ, KTERÁ SI UVĚDOMUJE, JAK MALÝ JE SVĚT DNES A JAK NESMYSLNÉ JE CÍTIT SE PÁNEM PÁSU ZEMĚ. (Czech)

0 references

DET PRIMÆRE FORMÅL MED VORES SKOLE AT BIDRAGE TIL FORBEDRING AF UDDANNELSESTILBUDDET AT GIVE VORES ELEVER VIDEN OG FÆRDIGHEDER, DER ER AFGØRENDE FOR DERES KULTURELLE VÆKST. DE PÆDAGOGISKE INTERVENTIONER TAGER HOVEDSAGELIG SIGTE PÅ AT FOREBYGGE INTOLERANCE OG FORDOMME OVER FOR DE FORSKELLIGE OG DE SVAGE FOR AT MINDSKE FÆNOMENET MOBNING BLANDT UNGE OG ÆNDRE OPFATTELSEN AF PROBLEMET. I DAGENS VERDEN ER DET DESVÆRRE LET AT SE UUDDANNEDE SHOWS AF URO FOR UDLÆNDINGE, DER MØDES PÅ HVERT HJØRNE AF GADEN FOLK SPØRGER, HVEM DER TILBYDER DET.... VIGTIGT. LIGEGYLDIGHED ER VED AT BLIVE EN NÆSTEN SÆDVANLIG HOLDNING, OG DERFOR MÆRKES BEHOVET FOR AT UDDANNE BØRN MED HENSYN TIL SOLIDARITET I STIGENDE GRAD. AT UDDANNE SIG TIL EN NY UNIVERSEL MENTALITET, DER BLIVER OPMÆRKSOM PÅ, HVOR LILLE VERDEN ER I DAG, OG HVOR MENINGSLØST DET ER AT FØLE SIG MESTER I EN STRIMMEL AF JORD. (Danish)

0 references

DAS HAUPTZIEL UNSERER SCHULE IST ES, ZUR VERBESSERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS BEIZUTRAGEN, UM UNSEREN SCHÜLERN KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN ZU VERMITTELN, DIE FÜR IHR KULTURELLES WACHSTUM UNERLÄSSLICH SIND. DIE PÄDAGOGISCHEN INTERVENTIONEN ZIELEN HAUPTSÄCHLICH DARAUF AB, EINSTELLUNGEN DER INTOLERANZ UND VORURTEILE GEGENÜBER DEN UNTERSCHIEDLICHEN UND SCHWACHEN ZU VERHINDERN, UM DAS PHÄNOMEN DES MOBBINGS BEI JUGENDLICHEN ZU REDUZIEREN UND DIE WAHRNEHMUNG DES PROBLEMS ZU VERÄNDERN. IN DER HEUTIGEN WELT IST ES LEIDER LEICHT, UNGEBILDETE SHOWS VON UNBEHAGEN FÜR AUSLÄNDER ZU SEHEN, DIE SICH AN JEDER ECKE DER STRASSE TREFFEN UND FRAGEN, WER DAS ANBIETET. GLEICHGÜLTIGKEIT WIRD ZU EINER FAST GEWOHNHEITSMÄSSIGEN HALTUNG, WESHALB DIE NOTWENDIGKEIT, KINDER IN BEZUG AUF DIE AUFNAHME VON SOLIDARITÄT ZU ERZIEHEN, ZUNEHMEND ZU SPÜREN IST. ERZIEHEN ZU EINER NEUEN UNIVERSELLEN MENTALITÄT, DIE SICH BEWUSST WIRD, WIE KLEIN DIE WELT HEUTE IST UND WIE SINNLOS ES IST, DEN MEISTER EINES ERDSTREIFENS ZU FÜHLEN. (German)

0 references

Ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΣΤΆΣΕΩΝ ΜΙΣΑΛΛΟΔΟΞΊΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΚΑΤΆΛΗΨΗΣ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΔΎΝΑΜΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΛΛΆΞΕΙ Η ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ. ΣΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΚΌΣΜΟ ΕΊΝΑΙ ΔΥΣΤΥΧΏΣ ΕΎΚΟΛΟ ΝΑ ΔΕΙ ΚΑΝΕΊΣ ΑΜΌΡΦΩΤΕΣ ΕΠΙΔΕΊΞΕΙΣ ΑΝΗΣΥΧΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΞΈΝΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΤΏΝΤΑΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΓΩΝΙΆ ΤΟΥ ΔΡΌΜΟΥ ΆΝΘΡΩΠΟΙ ΡΩΤΏΝΤΑΣ ΠΟΙΟΣ ΤΟ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΑΥΤΌ....ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ. Η ΑΔΙΑΦΟΡΊΑ ΓΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΣΧΕΔΌΝ ΣΥΝΉΘΗΣ ΣΤΆΣΗ, ΓΙ’ ΑΥΤΌ ΓΊΝΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΙΣΘΗΤΉ Η ΑΝΆΓΚΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΎΟΝΤΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΝΈΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑ ΠΟΥ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΕΊ ΠΌΣΟ ΜΙΚΡΌΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΣΉΜΕΡΑ ΚΑΙ ΠΌΣΟ ΠΑΡΆΛΟΓΟ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΝΙΏΘΕΙΣ ΤΟΝ ΚΎΡΙΟ ΜΙΑΣ ΛΩΡΊΔΑΣ ΓΗΣ. (Greek)

0 references

THE PRIMARY OBJECTIVE OF OUR SCHOOL TO CONTRIBUTE TO THE IMPROVEMENT OF THE TRAINING OFFER TO PROVIDE OUR PUPILS WITH KNOWLEDGE AND SKILLS ESSENTIAL FOR THEIR CULTURAL GROWTH. THE EDUCATIONAL INTERVENTIONS ARE MAINLY AIMED AT PREVENTING ATTITUDES OF INTOLERANCE AND PREJUDICE TOWARDS THE DIFFERENT AND THE WEAK IN ORDER TO REDUCE THE PHENOMENON OF BULLYING AMONG ADOLESCENTS AND CHANGE THE PERCEPTION OF THE PROBLEM. IN TODAY’S WORLD IT IS UNFORTUNATELY EASY TO WITNESS UNEDUCATED SHOWS OF UNEASE FOR FOREIGNERS WHO MEET AT EVERY CORNER OF THE STREET PEOPLE ASKING WHO OFFERS THAT....IMPORTANT. INDIFFERENCE IS BECOMING AN ALMOST HABITUAL ATTITUDE, THEREFORE THE NEED TO EDUCATE CHILDREN IN RESPECT OF WELCOMING SOLIDARITY IS INCREASINGLY FELT. EDUCATING TO A NEW UNIVERSAL MENTALITY THAT BECOMES AWARE OF HOW SMALL THE WORLD IS TODAY AND HOW SENSELESS IT IS TO FEEL THE MASTER OF A STRIP OF EARTH. (English)

readability score

0.0392112827254971

0 references

EL OBJETIVO PRINCIPAL DE NUESTRA ESCUELA ES CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LA OFERTA FORMATIVA PARA PROPORCIONAR A NUESTROS ALUMNOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ESENCIALES PARA SU CRECIMIENTO CULTURAL. LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS ESTÁN DIRIGIDAS PRINCIPALMENTE A PREVENIR ACTITUDES DE INTOLERANCIA Y PREJUICIO HACIA LOS DIFERENTES Y LOS DÉBILES CON EL FIN DE REDUCIR EL FENÓMENO DEL BULLYING ENTRE LOS ADOLESCENTES Y CAMBIAR LA PERCEPCIÓN DEL PROBLEMA. EN EL MUNDO DE HOY ES DESAFORTUNADAMENTE FÁCIL PRESENCIAR ESPECTÁCULOS SIN EDUCACIÓN DE MALESTAR PARA LOS EXTRANJEROS QUE SE REÚNEN EN CADA RINCÓN DE LA CALLE, LA GENTE PREGUNTANDO QUIÉN OFRECE ESO....IMPORTANTE. LA INDIFERENCIA SE ESTÁ CONVIRTIENDO EN UNA ACTITUD CASI HABITUAL, POR LO QUE SE SIENTE CADA VEZ MÁS LA NECESIDAD DE EDUCAR A LOS NIÑOS CON RESPECTO A LA SOLIDARIDAD ACOGEDORA. EDUCAR A UNA NUEVA MENTALIDAD UNIVERSAL QUE SE HACE CONSCIENTE DE LO PEQUEÑO QUE ES EL MUNDO HOY Y LO SIN SENTIDO QUE ES SENTIR EL MAESTRO DE UNA FRANJA DE TIERRA. (Spanish)

0 references

MEIE KOOLI PEAMINE EESMÄRK ON AIDATA KAASA KOOLITUSPAKKUMISE PARANDAMISELE, ET ANDA MEIE ÕPILASTELE TEADMISI JA OSKUSI, MIS ON OLULISED NENDE KULTUURILISE KASVU JAOKS. HARIDUSLIKE SEKKUMISTE EESMÄRK ON PEAMISELT VÄLTIDA SALLIMATUST JA EELARVAMUSI ERINEVATE JA NÕRKADE SUHTES, ET VÄHENDADA NOORUKITE KIUSAMISE NÄHTUST JA MUUTA PROBLEEMI TAJUMIST. TÄNAPÄEVA MAAILMAS ON KAHJUKS LIHTNE NÄHA HARIMATUID RAHULOLEMATUSI VÄLISMAALASTELE, KES KOHTUVAD IGAS TÄNAVANURGAS, KÜSIDES, KES SEDA PAKUB.... OLULINE. ÜKSKÕIKSUS ON MUUTUMAS PEAAEGU TAVAPÄRASEKS HOIAKUKS, MISTÕTTU ON ÜHA ENAM TUNDA VAJADUST HARIDA LAPSI SEOSES TERVITAVA SOLIDAARSUSEGA. HARIDES UUT UNIVERSAALSET MENTALITEETI, MIS SAAB TEADLIKUKS SELLEST, KUI VÄIKE ON MAAILM TÄNA JA KUI MÕTTETU ON TUNDA MAARIBA MEISTRIT. (Estonian)

0 references

KOULUMME ENSISIJAINEN TAVOITE EDISTÄÄ KOULUTUSTARJONNAN PARANTAMISTA, JOTTA OPPILAILLEMME VOIDAAN TARJOTA KULTTUURISEN KASVUN KANNALTA OLENNAISIA TIETOJA JA TAITOJA. KOULUTUSTOIMILLA PYRITÄÄN PÄÄASIASSA EHKÄISEMÄÄN SUVAITSEMATTOMUUDEN JA ENNAKKOLUULOJEN ASENTEITA ERILAISIIN JA HEIKKOIHIN, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ NUORTEN KIUSAAMISTA JA MUUTTAA KÄSITYSTÄ ONGELMASTA. NYKYMAAILMASSA ON VALITETTAVAN HELPPOA TODISTAA KOULUTTAMATTOMIA LEVOTTOMUUKSIA ULKOMAALAISILLE, JOTKA TAPAAVAT KATUJEN JOKA KOLKASSA KYSYEN, KUKA TARJOAA SITÄ....TÄRKEÄÄ. VÄLINPITÄMÄTTÖMYYDESTÄ ON TULOSSA LÄHES TAVANOMAINEN ASENNE, JA SIKSI TARVE KOULUTTAA LAPSIA SOLIDAARISUUTEEN ON YHÄ ENEMMÄN. KOULUTUS UUDELLE UNIVERSAALILLE MENTALITEETILLE, JOKA TULEE TIETOISEKSI SIITÄ, KUINKA PIENI MAAILMA ON NYKYÄÄN JA KUINKA JÄRJETÖNTÄ ON TUNTEA MAAKAISTALEEN MESTARI. (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF PRINCIPAL DE NOTRE ÉCOLE EST DE CONTRIBUER À L’AMÉLIORATION DE L’OFFRE DE FORMATION AFIN DE FOURNIR À NOS ÉLÈVES DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES ESSENTIELLES À LEUR CROISSANCE CULTURELLE. LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES VISENT PRINCIPALEMENT À PRÉVENIR LES ATTITUDES D’INTOLÉRANCE ET DE PRÉJUGÉS ENVERS LES DIFFÉRENTS ET LES FAIBLES AFIN DE RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DE L’INTIMIDATION CHEZ LES ADOLESCENTS ET DE MODIFIER LA PERCEPTION DU PROBLÈME. DANS LE MONDE D’AUJOURD’HUI, IL EST MALHEUREUSEMENT FACILE D’ASSISTER À DES SPECTACLES DE MALAISE SANS INSTRUCTION POUR LES ÉTRANGERS QUI SE RENCONTRENT À TOUS LES COINS DE LA RUE POUR DEMANDER QUI OFFRE CELA.... IMPORTANT. L’INDIFFÉRENCE DEVIENT UNE ATTITUDE PRESQUE HABITUELLE, C’EST POURQUOI LA NÉCESSITÉ D’ÉDUQUER LES ENFANTS DANS LE RESPECT DE LA SOLIDARITÉ ACCUEILLANTE SE FAIT DE PLUS EN PLUS SENTIR. EDUQUER À UNE NOUVELLE MENTALITÉ UNIVERSELLE QUI PREND CONSCIENCE DE COMBIEN LE MONDE EST PETIT AUJOURD’HUI ET COMBIEN IL EST INSENSÉ DE SENTIR LE MAÎTRE D’UNE BANDE DE TERRE. (French)

0 references

IS É PRÍOMHCHUSPÓIR ÁR SCOILE CUR LE FEABHSÚ NA TAIRISCEANA OILIÚNA CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A SHOLÁTHAR DÁR NDALTAÍ ATÁ RIACHTANACH DÁ BHFÁS CULTÚRTHA. TÁ NA HIDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS DÍRITHE GO PRÍOMHA AR DHEARCTHAÍ ÉADULAINGTHE AGUS CLAONTACHTA I LEITH NA NDAOINE ÉAGSÚLA AGUS NA NDAOINE LAGA A CHOSC D’FHONN FEINIMÉAN NA BULAÍOCHTA I MEASC DÉAGÓIRÍ A LAGHDÚ AGUS AN DEARCADH AR AN BHFADHB A ATHRÚ. I SAOL AN LAE INNIU TÁ SÉ ÉASCA AR AN DROCHUAIR SEÓNNA UNEDUCATED DE UNEDUCATED UNEASE DO EACHTRANNAIGH A THAGANN LE CHÉILE AG GACH CÚINNE DE NA DAOINE SRÁIDE AG IARRAIDH A CHUIREANN GO.... TÁBHACHTACH. TÁ AN NEAMHDHIFRÍOCHT AG ÉIRÍ INA DEARCADH BEAGNACH COITIANTA, DÁ BHRÍ SIN TÁ AN GÁ LE HOIDEACHAS A CHUR AR LEANAÍ I NDÁIL LE DLÚTHPHÁIRTÍOCHT FHÁILTEACH LE BRATH NÍOS MÓ. OIDEACHAS A CHUR AR MHEON UILÍOCH NUA A THAGANN AR AN EOLAS FAOI CÉ CHOMH BEAG IS ATÁ AN DOMHAN INNIU AGUS CÉ CHOMH CIALLMHAR IS ATÁ SÉ MÁISTIR STRÁICE TALÚN A BHRAITHEANN. (Irish)

0 references

OSNOVNI CILJ NAŠE ŠKOLE DA DOPRINESE POBOLJŠANJU PONUDE OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE NAŠIM UČENICIMA PRUŽILA ZNANJA I VJEŠTINE NUŽNE ZA NJIHOV KULTURNI RAST. EDUKATIVNE INTERVENCIJE UGLAVNOM SU USMJERENE NA SPRJEČAVANJE STAVOVA NETOLERANCIJE I PREDRASUDA PREMA RAZLIČITIM I SLABIM KAKO BI SE SMANJILA POJAVA VRŠNJAČKOG NASILJA MEĐU ADOLESCENTIMA I PROMIJENILA PERCEPCIJA PROBLEMA. U DANAŠNJEM SVIJETU, NAŽALOST, LAKO JE SVJEDOČITI NEOBRAZOVANIM IZLOŽBAMA NELAGODE ZA STRANCE KOJI SE SUSREĆU NA SVAKOM KUTKU ULICE LJUDI KOJI PITAJU TKO TO NUDI....VAŽNO. RAVNODUŠNOST POSTAJE GOTOVO UOBIČAJENI STAV, STOGA SE SVE VIŠE OSJEĆA POTREBA ZA OBRAZOVANJEM DJECE U POGLEDU PRIHVAĆANJA SOLIDARNOSTI. EDUCIRANJE O NOVOM UNIVERZALNOM MENTALITETU KOJI POSTAJE SVJESTAN KOLIKO JE SVIJET DANAS MALEN I KAKO JE BESMISLENO OSJEĆATI SE GOSPODAROM POJASA ZEMLJE. (Croatian)

0 references

ISKOLÁNK ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY HOZZÁJÁRULJON A KÉPZÉSI KÍNÁLAT JAVÍTÁSÁHOZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY DIÁKJAINK KULTURÁLIS FEJLŐDÉSÜKHÖZ ELENGEDHETETLEN TUDÁSSAL ÉS KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZZENEK. AZ OKTATÁSI BEAVATKOZÁSOK CÉLJA ELSŐSORBAN AZ INTOLERANCIA ÉS AZ ELŐÍTÉLETEK MEGELŐZÉSE A KÜLÖNBÖZŐ ÉS A GYENGÉKKEL SZEMBEN, HOGY CSÖKKENTSÉK A SERDÜLŐK KÖRÉBEN A MEGFÉLEMLÍTÉS JELENSÉGÉT, ÉS MEGVÁLTOZTASSÁK A PROBLÉMA ÉSZLELÉSÉT. A MAI VILÁGBAN SAJNOS KÖNNYŰ MEGTAPASZTALNI A NEM TANULT ELŐADÁSOKAT A KÜLFÖLDIEK SZÁMÁRA, AKIK AZ UTCA MINDEN SARKÁBAN TALÁLKOZNAK, ÉS AZT KÉRDEZIK, KI AJÁNLJA EZT....FONTOS. A KÖZÖMBÖSSÉG SZINTE SZOKVÁNYOSSÁ VÁLIK, EZÉRT EGYRE NAGYOBB SZÜKSÉG VAN ARRA, HOGY A GYERMEKEKET A SZOLIDARITÁS BEFOGADÁSÁRA NEVELJÉK. EGY ÚJ EGYETEMES MENTALITÁSRA NEVELÉS, AMELY TUDATÁBAN VAN ANNAK, HOGY MILYEN KICSI A VILÁG MA, ÉS MILYEN ÉRTELMETLEN ÉRZÉS EGY FÖLDSÁV MESTERÉT ÉREZNI. (Hungarian)

0 references

PAGRINDINIS MŪSŲ MOKYKLOS TIKSLAS – PRISIDĖTI PRIE MOKYMO PASIŪLYMO TOBULINIMO, KAD MŪSŲ MOKINIAI ĮGYTŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, BŪTINŲ JŲ KULTŪRINIAM AUGIMUI. ŠVIETIMO INTERVENCIJOMIS DAUGIAUSIA SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ NETOLERANCIJOS POŽIŪRIUI IR NUSISTATYMUI Į SKIRTINGUS IR SILPNUOSIUS, SIEKIANT SUMAŽINTI PAAUGLIŲ PATYČIŲ REIŠKINĮ IR PAKEISTI PROBLEMOS SUVOKIMĄ. ŠIANDIENINIAME PASAULYJE, DEJA, LENGVA LIUDYTI NEIŠSILAVINUSIUS NEPASITENKINIMO PASIRODYMUS UŽSIENIEČIAMS, KURIE SUSITINKA KIEKVIENAME GATVĖS KAMPELYJE, KLAUSDAMI, KAS TAI SIŪLO. ABEJINGUMAS TAMPA BEVEIK ĮPRASTU POŽIŪRIU, TODĖL VIS LABIAU JAUČIAMAS POREIKIS ŠVIESTI VAIKUS SVEIKINANT SOLIDARUMĄ. ŠVIETIMAS NAUJAM VISUOTINIAM MENTALITETUI, KURIS SUVOKIA, KOKS MAŽAS PASAULIS YRA ŠIANDIEN IR KAIP BEPRASMIŠKA JAUSTI ŽEMĖS JUOSTOS ŠEIMININKĄ. (Lithuanian)

0 references

MŪSU SKOLAS GALVENAIS MĒRĶIS IR SNIEGT IEGULDĪJUMU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA UZLABOŠANĀ, LAI NODROŠINĀTU MŪSU SKOLĒNIEM ZINĀŠANAS UN PRASMES, KAS IR BŪTISKAS VIŅU KULTŪRAS IZAUGSMEI. IZGLĪTOJOŠO PASĀKUMU GALVENAIS MĒRĶIS IR NOVĒRST NEIECIETĪBAS UN AIZSPRIEDUMU ATTIEKSMI PRET DAŽĀDIEM UN VĀJAJIEM, LAI SAMAZINĀTU IEBIEDĒŠANAS FENOMENU PUSAUDŽU VIDŪ UN MAINĪTU PROBLĒMAS UZTVERI. MŪSDIENU PASAULĒ DIEMŽĒL IR VIEGLI NOVĒROT NEIZGLĪTOTAS NEMIERU IZSTĀDES ĀRZEMNIEKIEM, KURI SATIEKAS KATRĀ IELAS STŪRĪ, JAUTĀJOT, KAS TO PIEDĀVĀ....SVARĪGI. VIENALDZĪBA KĻŪST PAR GANDRĪZ IERASTU ATTIEKSMI, TĀPĒC ARVIEN VAIRĀK IZJŪT NEPIECIEŠAMĪBU IZGLĪTOT BĒRNUS ATTIECĪBĀ UZ SOLIDARITĀTI. IZGLĪTOJOT JAUNU UNIVERSĀLU MENTALITĀTI, KAS APZINĀS, CIK MAZA IR PASAULE ŠODIEN UN CIK BEZJĒDZĪGA IR SAJUST ZEMES SLOKSNES SAIMNIEKU. (Latvian)

0 references

L-GĦAN EWLIENI TAL-ISKOLA TAGĦNA LI JIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TITJIB TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ BIEX JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI TAGĦNA BL-GĦARFIEN U L-ĦILIET ESSENZJALI GĦAT-TKABBIR KULTURALI TAGĦHOM. L-INTERVENTI EDUKATTIVI HUMA PRINĊIPALMENT IMMIRATI LEJN IL-PREVENZJONI TA’ ATTITUDNIJIET TA’ INTOLLERANZA U PREĠUDIZZJU LEJN ID-DIVERSI U D-DGĦAJFIN SABIEX JITNAQQAS IL-FENOMENU TAL-BULLYING FOST L-ADOLEXXENTI U TINBIDEL IL-PERĊEZZJONI TAL-PROBLEMA. FID-DINJA TAL-LUM HUWA SFORTUNATAMENT FAĊLI LI TARA WIRJIET MHUX EDUKATI TA ‘INKWIET GĦALL-BARRANIN LI JILTAQGĦU F’KULL ROKNA TAN-NIES TAT-TRIQ LI JISTAQSU LI JOFFRI DAN....IMPORTANTI. L-INDIFFERENZA QED ISSIR ATTITUDNI KWAŻI ABITWALI, GĦALHEKK IL-ĦTIEĠA LI T-TFAL JIĠU EDUKATI FIR-RIGWARD TAL-AKKOLJENZA TAS-SOLIDARJETÀ QED TINĦASS DEJJEM AKTAR. EDUKAZZJONI GĦAL MENTALITÀ UNIVERSALI ĠDIDA LI SSIR KONXJA TA ‘KEMM HI ŻGĦIRA D-DINJA LLUM U KEMM HI BLA SENS LI TĦOSS IL-KAPTAN TA’ STRIXXA TA ‘ART. (Maltese)

0 references

DE PRIMAIRE DOELSTELLING VAN ONZE SCHOOL OM BIJ TE DRAGEN AAN DE VERBETERING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD OM ONZE LEERLINGEN KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE BIEDEN DIE ESSENTIEEL ZIJN VOOR HUN CULTURELE GROEI. DE EDUCATIEVE INTERVENTIES ZIJN VOORAL GERICHT OP HET VOORKOMEN VAN HOUDINGEN VAN INTOLERANTIE EN VOOROORDELEN TEN OPZICHTE VAN DE VERSCHILLENDE EN ZWAKKEN OM HET FENOMEEN VAN PESTEN BIJ ADOLESCENTEN TE VERMINDEREN EN DE PERCEPTIE VAN HET PROBLEEM TE VERANDEREN. IN DE WERELD VAN VANDAAG IS HET HELAAS GEMAKKELIJK OM ONGESCHOOLDE SHOWS VAN ONGENOEGEN TE ZIEN VOOR BUITENLANDERS DIE ELKAAR ONTMOETEN OP ELKE HOEK VAN DE STRAAT MENSEN DIE VRAGEN WIE DAT AANBIEDT....BELANGRIJK. ONVERSCHILLIGHEID WORDT EEN BIJNA GEWONE HOUDING, DAAROM WORDT DE BEHOEFTE OM KINDEREN OP TE VOEDEN MET BETREKKING TOT HET VERWELKOMEN VAN SOLIDARITEIT STEEDS MEER GEVOELD. ONDERWIJS GEVEN AAN EEN NIEUWE UNIVERSELE MENTALITEIT DIE ZICH BEWUST WORDT VAN HOE KLEIN DE WERELD VANDAAG IS EN HOE ZINLOOS HET IS OM DE MEESTER VAN EEN STROOK AARDE TE VOELEN. (Dutch)

0 references

O OBJETIVO PRINCIPAL DA NOSSA ESCOLA DE CONTRIBUIR PARA A MELHORIA DA OFERTA DE FORMAÇÃO PARA DOTAR OS NOSSOS ALUNOS DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA O SEU CRESCIMENTO CULTURAL. AS INTERVENÇÕES EDUCATIVAS VISAM, PRINCIPALMENTE, PREVENIR ATITUDES DE INTOLERÂNCIA E PRECONCEITO EM RELAÇÃO AOS DIFERENTES E AOS FRACOS, A FIM DE REDUZIR O FENÔMENO DO BULLYING ENTRE PUTOS E MUDAR A PERCEÇÃO DO PROBLEMA. NO MUNDO DE HOJE, INFELIZMENTE, É FÁCIL TESTEMUNHAR ESPETÁCULOS INSTRUÍDOS DE MAL-ESTAR PARA ESTRANGEIROS QUE SE ENCONTRAM EM TODOS OS CANTOS DAS PESSOAS DE RUA PERGUNTANDO QUEM OFERECE ISSO....IMPORTANTE. A INDIFERENÇA ESTÁ A TORNAR-SE UMA ATITUDE QUASE HABITUAL, POR ISSO SENTE-SE CADA VEZ MAIS A NECESSIDADE DE EDUCAR AS CRIANÇAS NO QUE DIZ RESPEITO À SOLIDARIEDADE ACOLHEDORA. EDUCAR PARA UMA NOVA MENTALIDADE UNIVERSAL QUE SE TORNA CONSCIENTE DE QUÃO PEQUENO O MUNDO É HOJE E QUÃO INSENSÍVEL É SENTIR O MESTRE DE UMA FAIXA DE TERRA. (Portuguese)

0 references

OBIECTIVUL PRINCIPAL AL ȘCOLII NOASTRE ESTE DE A CONTRIBUI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA OFERTEI DE FORMARE PENTRU A OFERI ELEVILOR NOȘTRI CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ESENȚIALE PENTRU CREȘTEREA LOR CULTURALĂ. INTERVENȚIILE EDUCAȚIONALE VIZEAZĂ ÎN PRINCIPAL PREVENIREA ATITUDINILOR DE INTOLERANȚĂ ȘI PREJUDECATĂ FAȚĂ DE DIFERIȚI ȘI CEI SLABI, PENTRU A REDUCE FENOMENUL DE BULLYING ÎN RÂNDUL ADOLESCENȚILOR ȘI PENTRU A SCHIMBA PERCEPȚIA PROBLEMEI. ÎN LUMEA DE ASTĂZI ESTE, DIN PĂCATE, UȘOR SĂ ASISTĂM LA SPECTACOLE NEEDUCATE DE NELINIȘTE PENTRU STRĂINII CARE SE ÎNTÂLNESC LA FIECARE COLȚ AL STRĂZII, ÎNTREBÂND CINE OFERĂ ASTA. INDIFERENȚA DEVINE O ATITUDINE APROAPE OBIȘNUITĂ, PRIN URMARE NEVOIA DE EDUCARE A COPIILOR ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PRIMIREA SOLIDARITĂȚII ESTE RESIMȚITĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT. EDUCAREA LA O NOUĂ MENTALITATE UNIVERSALĂ CARE DEVINE CONȘTIENTĂ DE CÂT DE MICĂ ESTE LUMEA DE ASTĂZI ȘI CÂT DE LIPSITĂ DE SENS ESTE SĂ TE SIMȚI STĂPÂNUL UNEI FÂȘII DE PĂMÂNT. (Romanian)

0 references

HLAVNÝM CIEĽOM NAŠEJ ŠKOLY JE PRISPIEŤ K ZLEPŠENIU PONUKY ŠKOLENÍ S CIEĽOM POSKYTNÚŤ NAŠIM ŽIAKOM VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI NEVYHNUTNÉ PRE ICH KULTÚRNY RAST. VZDELÁVACIE INTERVENCIE SÚ ZAMERANÉ NAJMÄ NA PREVENCIU POSTOJOV NEZNÁŠANLIVOSTI A PREDSUDKOV VOČI RÔZNYM A SLABÝM S CIEĽOM ZNÍŽIŤ FENOMÉN ŠIKANOVANIA MEDZI DOSPIEVAJÚCIMI A ZMENIŤ VNÍMANIE PROBLÉMU. V DNEŠNOM SVETE JE BOHUŽIAĽ ĽAHKÉ VIDIEŤ NEVZDELANÉ PREJAVY NEPOKOJA PRE CUDZINCOV, KTORÍ SA STRETÁVAJÚ NA KAŽDOM ROHU ULICE A PÝTAJÚ SA, KTO TO PONÚKA. ĽAHOSTAJNOSŤ SA STÁVA TAKMER OBVYKLÝM POSTOJOM, PRETO SA ČORAZ VIAC POCIŤUJE POTREBA VZDELÁVAŤ DETI V SÚVISLOSTI S PRIJÍMANÍM SOLIDARITY. VZDELÁVANIE K NOVEJ UNIVERZÁLNEJ MENTALITE, KTORÁ SI UVEDOMÍ, AKÝ MALÝ JE DNES SVET A AKÉ NEZMYSELNÉ JE CÍTIŤ MAJSTRA PRÚŽKU ZEME. (Slovak)

0 references

OSNOVNI CILJ NAŠE ŠOLE JE PRISPEVATI K IZBOLJŠANJU PONUDBE USPOSABLJANJA, DA BI NAŠIM UČENCEM ZAGOTOVILI ZNANJE IN SPRETNOSTI, KI SO BISTVENE ZA NJIHOVO KULTURNO RAST. IZOBRAŽEVALNI POSEGI SO NAMENJENI PREDVSEM PREPREČEVANJU ODNOSA NESTRPNOSTI IN PREDSODKOV DO RAZLIČNIH IN ŠIBKIH, DA BI ZMANJŠALI POJAV USTRAHOVANJA MED MLADOSTNIKI IN SPREMENILI DOJEMANJE PROBLEMA. V DANAŠNJEM SVETU JE NA ŽALOST LAHKO PRIČA NEIZOBRAŽENIM PRIKAZOM NELAGODJA ZA TUJCE, KI SE SREČAJO NA VSAKEM VOGALU ULICE IN SPRAŠUJEJO, KDO TO PONUJA. RAVNODUŠNOST POSTAJA SKORAJ OBIČAJEN ODNOS, ZATO SE VSE BOLJ ČUTI POTREBA PO IZOBRAŽEVANJU OTROK GLEDE SPREJEMANJA SOLIDARNOSTI. IZOBRAŽEVANJE O NOVI UNIVERZALNI MISELNOSTI, KI SE ZAVEDA, KAKO MAJHEN JE SVET DANES IN KAKO NESMISELNO JE ČUTITI GOSPODARJA ZEMLJE. (Slovenian)

0 references

DET PRIMÄRA MÅLET FÖR VÅR SKOLA ATT BIDRA TILL FÖRBÄTTRINGEN AV UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ATT GE VÅRA ELEVER KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR DERAS KULTURELLA TILLVÄXT. UTBILDNINGSINSATSERNA SYFTAR FRÄMST TILL ATT FÖREBYGGA ATTITYDER TILL INTOLERANS OCH FÖRDOMAR MOT DE OLIKA OCH SVAGA FÖR ATT MINSKA FENOMENET MOBBNING BLAND UNGDOMAR OCH FÖRÄNDRA UPPFATTNINGEN AV PROBLEMET. I DAGENS VÄRLD ÄR DET TYVÄRR LÄTT ATT BEVITTNA OUTBILDADE FÖRESTÄLLNINGAR AV ORO FÖR UTLÄNNINGAR SOM MÖTS I VARJE HÖRN AV GATAN MÄNNISKOR FRÅGAR VEM SOM ERBJUDER DET. LIKGILTIGHET HÅLLER PÅ ATT BLI EN NÄSTAN VANLIG ATTITYD, DÄRFÖR BLIR BEHOVET AV ATT UTBILDA BARN I FRÅGA OM VÄLKOMNANDE SOLIDARITET ALLTMER KÄNNBART. UTBILDA TILL EN NY UNIVERSELL MENTALITET SOM BLIR MEDVETEN OM HUR LITEN VÄRLDEN ÄR IDAG OCH HUR MENINGSLÖST DET ÄR ATT KÄNNA MÄSTAREN PÅ EN REMSA AV JORDEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SESSA AURUNCA