THINK ABOUT IT (Q4801516)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4801516 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THINK ABOUT IT |
Project Q4801516 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
27 September 2018
0 references
19 July 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - TAURISANO POLO 1
0 references
LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE SCATURISCE DALLESIGENZA DI RISPONDERE IN MANIERA EFFICACE AI BISOGNI DIDATTICOEDUCATIVI DEGLI ALUNNI AUMENTANDO I LORO LIVELLI DI INTERESSE E DI PARTECIPAZIONE ALLA VITA SCOLASTICA.LA SCUOLA DIVENTA SPAZIO DA VIVERE LUOGO IN CUI UN CLIMA SOCIALE POSITIVO SI FA VEICOLO FACILITANTE PER LE AZIONI EDUCATIVE E AL CONTEMPO LE RELAZIONI SIGNIFICATIVE SI PONGONO COME BASE PER LA REALIZZAZIONE DI FORME DI DIDATTICA TAYLORMADE SU MISURA.VERRANNO POSTI IN ESSERE PERCORSI FORMATIVI DA REALIZZARE ANCHE IN CONTINUIT TRA SCUOLAPRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA CON MODALIT ORGANIZZATIVE ADEGUATE AI DIVERSI STILI COGNITIVI DEGLI STUDENTI E ALLE TEMATICHE CONSIDERATE. SI TRATTA DI ITINERARI BASATI SU UN APPROCCIO LABORATORIALE CHE FACCIA SPERIMENTARE A BAMBINI E RAGAZZI MODI NUOVI DI APPRENDERE DI METTERSI IN GIOCO E DI ESPRIMERE LE PROPRIE POTENZIALIT.SI FAR LEVA SU METODOLOGIE EDUCATIVE E DIDATTICHE DI TIPO INNOVATIVO FINALIZZATE AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE PE (Italian)
0 references
ТОВА ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ПРОЕКТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ОТГОВОРИ ЕФЕКТИВНО НА НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ DIDACTICOEDUCATIVI ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ НИВА НА ИНТЕРЕС И УЧАСТИЕ В СКОЛАСТИЧНИЯ LIFE.УЧИЛИЩЕТО СЕ ПРЕВРЪЩА В ПРОСТРАНСТВО ЗА ЖИВЕЕНЕ НА МЯСТО, КЪДЕТО ПОЛОЖИТЕЛНИЯТ СОЦИАЛЕН КЛИМАТ СЕ ПРЕВРЪЩА В СРЕДСТВО ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ КАТО ОСНОВА ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА TAYLORMADE ДИДАКТИЧНИ ФОРМИ НА MISURA.ЩЕ БЪДАТ ВЪВЕДЕНИ ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ СЪЩО ТАКА В ПРИЕМСТВЕНОСТ МЕЖДУ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ С ОРГАНИЗАЦИОННИ УСЛОВИЯ, ПОДХОДЯЩИ ЗА РАЗЛИЧНИТЕ КОГНИТИВНИ СТИЛОВЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И РАЗГЛЕЖДАНИТЕ ТЕМИ. ТОВА СА МАРШРУТИ, БАЗИРАНИ НА ЛАБОРАТОРЕН ПОДХОД, КОЙТО КАРА ДЕЦАТА И МЛАДИТЕ ХОРА ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ С НОВИ НАЧИНИ ДА СЕ НАУЧАТ ДА УЧАСТВАТ И ДА ИЗРАЗЯТ СВОИТЕ POTENZIALIT.SI ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕТОДОЛОГИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА PE. (Bulgarian)
0 references
TENTO NÁVRH PROJEKTU VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ÚČINNĚ REAGOVAT NA POTŘEBY ŽÁKŮ DIDACTICOEDUCATIVI ZVÝŠENÍM JEJICH ZÁJMU A ÚČASTI NA SKOLATICKÉM LIFE.ŠKOLA SE STÁVÁ PROSTOREM PRO ŽIVOT NA MÍSTĚ, KDE SE POZITIVNÍ SOCIÁLNÍ KLIMA STANE USNADŇUJÍCÍM PROSTŘEDKEM PRO VZDĚLÁVACÍ AKCE A ZÁROVEŇ JSOU STANOVENY VÝZNAMNÉ VZTAHY JAKO ZÁKLAD PRO REALIZACI DIDAKTICKÝCH FOREM TAYLORMADE NA MISURA. BUDOU ZAVEDENY VZDĚLÁVACÍ CESTY, KTERÉ BUDOU PROVÁDĚNY TAKÉ V KONTINUITĚ MEZI ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLOU S ORGANIZAČNÍMI MODALITAMI ODPOVÍDAJÍCÍMI RŮZNÝM KOGNITIVNÍM STYLŮM STUDENTŮ A ZVAŽOVANÝM TÉMATŮM. JEDNÁ SE O ITINERÁŘE ZALOŽENÉ NA LABORATORNÍM PŘÍSTUPU, KTERÝ UMOŽŇUJE DĚTEM A MLADÝM LIDEM EXPERIMENTOVAT S NOVÝMI ZPŮSOBY, JAK SE NAUČIT ZAPOJIT SE A VYJÁDŘIT SVŮJ POTENZIALIT.SI POUŽÍVAT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ METODIKY ZAMĚŘENÉ NA ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PE (Czech)
0 references
DETTE PROJEKTFORSLAG STAMMER FRA BEHOVET FOR AT REAGERE EFFEKTIVT PÅ ELEVERNES DIDACTICOEDUCATIVI-BEHOV VED AT ØGE DERES INTERESSENIVEAU OG DELTAGELSE I SCOLASTIC LIFE.THE SKOLEN BLIVER ET RUM FOR AT LEVE ET STED, HVOR ET POSITIVT SOCIALT KLIMA BLIVER ET LETTENDE MIDDEL TIL UDDANNELSESMÆSSIGE TILTAG, OG SAMTIDIG FASTSÆTTES DER BETYDELIGE RELATIONER SOM GRUNDLAG FOR REALISERINGEN AF TAYLORMADE DIDAKTISKE FORMER PÅ MISURA.VIL ETABLERES UDDANNELSESSTIER, DER OGSÅ SKAL GENNEMFØRES I KONTINUITET MELLEM GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET MED ORGANISATORISKE MODALITETER, DER PASSER TIL ELEVERNES FORSKELLIGE KOGNITIVE STILARTER OG DE EMNER, DER OVERVEJES. DISSE ER RUTER BASERET PÅ EN LABORATORIETILGANG, DER FÅR BØRN OG UNGE TIL AT EKSPERIMENTERE MED NYE MÅDER AT LÆRE AT BLIVE INVOLVERET OG UDTRYKKE DERES POTENZIALIT.SI BRUGE INNOVATIVE UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE METODER TIL AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE PE-FÆRDIGHEDER (Danish)
0 references
DIESER PROJEKTVORSCHLAG ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EFFEKTIV AUF DIE BEDÜRFNISSE VON SCHÜLERN VON DIDACTICOEDUCATIVI ZU REAGIEREN, INDEM SIE IHR INTERESSE UND IHRE BETEILIGUNG AN SKOLASTISCHEM LIFE ERHÖHEN.DIE SCHULE WIRD ZU EINEM ORT, AN DEM EIN POSITIVES SOZIALES KLIMA ZU EINEM ERLEICHTERUNGSINSTRUMENT FÜR BILDUNGSMASSNAHMEN WIRD UND GLEICHZEITIG WICHTIGE BEZIEHUNGEN ALS GRUNDLAGE FÜR DIE VERWIRKLICHUNG DER TAYLORMADE DIDAKTISCHEN FORMEN AUF MISURA GESCHAFFEN WERDEN.WILLEN AUSBILDUNGSWEGE AUCH IN KONTINUITÄT ZWISCHEN GRUNDSCHULE UND SEKUNDARSCHULE MIT ORGANISATORISCHEN MODALITÄTEN, DIE DEN UNTERSCHIEDLICHEN KOGNITIVEN STILEN DER SCHÜLER UND DEN UNTERSUCHTEN THEMEN ENTSPRECHEN, DURCHGEFÜHRT WERDEN. DIES SIND ROUTEN, DIE AUF EINEM LABORANSATZ BASIEREN, DER KINDER UND JUGENDLICHE DAZU BRINGT, NEUE WEGE ZU LERNEN, SICH ZU ENGAGIEREN UND IHRE POTENZIALIT AUSZUDRÜCKEN.SI VERWENDEN INNOVATIVE PÄDAGOGISCHE UND PÄDAGOGISCHE METHODEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN PE-FÄHIGKEITEN (German)
0 references
Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ DIDACTICOEDUCATIVI ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥΣ ΣΤΟ SCOLASTIC LIFE.ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΈΝΑΣ ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΈΝΑ ΘΕΤΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΛΊΜΑ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑ ΜΈΣΟ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΤΊΘΕΝΤΑΙ ΩΣ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ TAYLORMADE ΣΤΟ MISURA.WILL ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΤΕΘΟΎΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΟΡΕΊΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΈΣ ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΓΝΩΣΤΙΚΆ ΣΤΥΛ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ. ΑΥΤΆ ΕΊΝΑΙ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΚΆΝΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΤΟ POTENZIALIT.SI ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ PE. (Greek)
0 references
THIS PROJECT PROPOSAL STEMS FROM THE NEED TO RESPOND EFFECTIVELY TO THE DIDACTICOEDUCATIVI NEEDS OF PUPILS BY INCREASING THEIR LEVELS OF INTEREST AND PARTICIPATION IN SCOLASTIC LIFE.THE SCHOOL BECOMES A SPACE TO LIVE A PLACE WHERE A POSITIVE SOCIAL CLIMATE BECOMES A FACILITATING VEHICLE FOR EDUCATIONAL ACTIONS AND AT THE SAME TIME SIGNIFICANT RELATIONSHIPS ARE SET AS THE BASIS FOR THE REALISATION OF TAYLORMADE DIDACTIC FORMS ON MISURA.WILL BE PUT IN PLACE TRAINING PATHS TO BE CARRIED OUT ALSO IN CONTINUITY BETWEEN PRIMARY SCHOOL AND SECONDARY SCHOOL WITH ORGANIZATIONAL MODALITIES APPROPRIATE TO THE DIFFERENT COGNITIVE STYLES OF THE STUDENTS AND THE TOPICS CONSIDERED. THESE ARE ITINERARIES BASED ON A LABORATORY APPROACH THAT MAKES CHILDREN AND YOUNG PEOPLE EXPERIMENT NEW WAYS TO LEARN TO GET INVOLVED AND TO EXPRESS THEIR POTENZIALIT.SI USE INNOVATIVE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL METHODOLOGIES AIMED AT IMPROVING BASIC PE SKILLS (English)
0.0496662966159712
0 references
ESTA PROPUESTA DE PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE RESPONDER DE MANERA EFECTIVA A LAS NECESIDADES DE DIDACTICOEDUCATIVI DE LOS ALUMNOS MEDIANTE EL AUMENTO DE SUS NIVELES DE INTERÉS Y PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLÁSTICA. LA ESCUELA SE CONVIERTE EN UN ESPACIO PARA VIVIR UN LUGAR DONDE UN CLIMA SOCIAL POSITIVO SE CONVIERTE EN UN VEHÍCULO FACILITADOR PARA LAS ACCIONES EDUCATIVAS Y AL MISMO TIEMPO SE ESTABLECEN RELACIONES SIGNIFICATIVAS COMO BASE PARA LA REALIZACIÓN DE FORMAS DIDÁCTICAS TAYLORMADE EN MISURA. ESTOS SON ITINERARIOS BASADOS EN UN ENFOQUE DE LABORATORIO QUE HACE QUE NIÑOS Y JÓVENES EXPERIMENTEN NUEVAS FORMAS DE APRENDER A INVOLUCRARSE Y EXPRESAR SU POTENZIALIT.SI UTILIZAN METODOLOGÍAS EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS INNOVADORAS DESTINADAS A MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE PE. (Spanish)
0 references
SEE PROJEKTIETTEPANEK TULENEB VAJADUSEST REAGEERIDA TÕHUSALT ÕPILASTE DIDACTICOEDUCATIVI VAJADUSTELE, SUURENDADES NENDE HUVITASET JA OSALEMIST SKOLASTILISES LIFE-PROGRAMMIS.KOOLIST SAAB KOHT, KUS POSITIIVNE SOTSIAALNE KLIIMA MUUTUB HARIDUSTEGEVUSE HÕLBUSTAVAKS VAHENDIKS NING SAMAL AJAL ON MISURAS TAYLORMADE DIDAKTILISTE VORMIDE REALISEERIMISE ALUSEKS OLULISED SUHTED. NEED ON MARSRUUDID, MIS PÕHINEVAD LABORATOORSEL LÄHENEMISVIISIL, MIS PANEB LAPSED JA NOORED KATSETAMA UUSI VIISE, KUIDAS ÕPPIDA OSALEMA JA VÄLJENDADA OMA POTENZIALIT.SI KASUTAB INNOVAATILISI HARIDUS- JA HARIDUSMEETODEID, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PE PÕHIOSKUSI. (Estonian)
0 references
TÄMÄ HANKE-EHDOTUS PERUSTUU TARPEESEEN VASTATA TEHOKKAASTI OPPILAIDEN DIDACTICOEDUCATIVI-TARPEISIIN LISÄÄMÄLLÄ KIINNOSTUSTA JA OSALLISTUMISTA SKOLASTISEEN LIFE-OHJELMAAN.KOULUSTA TULEE PAIKKA, JOSSA POSITIIVINEN SOSIAALINEN ILMAPIIRI MUUTTUU HELPOMMAKSI VÄLINEEKSI KOULUTUSTOIMILLE JA SAMALLA LUODAAN PERUSTA TAYLORMADEN DIDAKTISTEN MUOTOJEN TOTEUTTAMISELLE MISURASSA. NÄMÄ OVAT REITTEJÄ, JOTKA PERUSTUVAT LABORATORIOLÄHESTYMISTAPAAN, JOKA SAA LAPSET JA NUORET KOKEILEMAAN UUSIA TAPOJA OPPIA OSALLISTUMAAN JA ILMAISTA POTENZIALIT.SI KÄYTTÄÄ INNOVATIIVISIA KOULUTUS- JA KOULUTUSMENETELMIÄ, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN PE-PERUSTAITOJA. (Finnish)
0 references
CETTE PROPOSITION DE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RÉPONDRE EFFICACEMENT AUX BESOINS DIDACTICOEDUCATIVI DES ÉLÈVES EN AUGMENTANT LEUR INTÉRÊT ET LEUR PARTICIPATION À LA VIE SCOLASTIQUE.L’ÉCOLE DEVIENT UN ESPACE DE VIE OÙ UN CLIMAT SOCIAL POSITIF DEVIENT UN VECTEUR D’ACTIONS ÉDUCATIVES ET DANS LE MÊME TEMPS DES RELATIONS SIGNIFICATIVES SONT FIXÉES COMME BASE POUR LA RÉALISATION DES FORMES DIDACTIQUES TAYLORMADE SUR MISURA. CE SONT DES ITINÉRAIRES BASÉS SUR UNE APPROCHE DE LABORATOIRE QUI PERMET AUX ENFANTS ET AUX JEUNES D’EXPÉRIMENTER DE NOUVELLES FAÇONS D’APPRENDRE À S’IMPLIQUER ET À EXPRIMER LEUR POTENZIALIT.SI UTILISER DES MÉTHODOLOGIES ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES INNOVANTES VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE EN PE (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL SEO AS AN NGÁ ATÁ LE FREAGAIRT GO HÉIFEACHTACH DO RIACHTANAIS DIDACTICOEDUCATIVI NA NDALTAÍ TRÍNA LEIBHÉIL SPÉISE AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA I GCLÁR LIFE SCOLASTIC A MHÉADÚ. IS CLÁIR TAISTIL IAD SEO ATÁ BUNAITHE AR CHUR CHUIGE SAOTHARLAINNE A FHÁGANN GUR FÉIDIR LE LEANAÍ AGUS DAOINE ÓGA TRIAIL A BHAINT AS BEALAÍ NUA FOGHLAMA CHUN PÁIRT A GHLACADH AGUS A GCUID POTENZIALIT A CHUR IN IÚL. (Irish)
0 references
OVAJ PROJEKTNI PRIJEDLOG PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE UČINKOVITO ODGOVORI NA POTREBE DIDACTICOEDUCATIVI UČENIKA POVEĆANJEM NJIHOVE RAZINE INTERESA I SUDJELOVANJA U SKOLASTIČNOM ŽIVOTU. TO SU ITINERERI TEMELJENI NA LABORATORIJSKOM PRISTUPU KOJI DJECU I MLADE TJERA DA EKSPERIMENTIRAJU S NOVIM NAČINIMA KAKO SE NAUČITI UKLJUČITI I IZRAZITI SVOJE POTENZIALIT.SI KORISTITI INOVATIVNE OBRAZOVNE I OBRAZOVNE METODOLOGIJE USMJERENE NA POBOLJŠANJE OSNOVNIH PE VJEŠTINA. (Croatian)
0 references
EZ A PROJEKTJAVASLAT ABBÓL ERED, HOGY HATÉKONYAN KELL REAGÁLNI A DIÁKOK DIDACTICOEDUCATIVI IGÉNYEIRE AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK ÉRDEKLŐDÉSÜKET ÉS RÉSZVÉTELÜKET A SCOLASTIC LIFE-BAN.AZ ISKOLA OLYAN HELYSÉ VÁLIK, AHOL A POZITÍV TÁRSADALMI LÉGKÖR AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK MEGKÖNNYÍTŐ ESZKÖZÉVÉ VÁLIK, ÉS UGYANAKKOR JELENTŐS KAPCSOLATOKAT HATÁROZNAK MEG A TAYLORMADE DIDAKTIKUS FORMÁINAK MEGVALÓSÍTÁSÁNAK ALAPJAKÉNT A MISURA-N. EZEK A LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉSEN ALAPULÓ ÚTVONALAK, AMELYEK ARRA KÉSZTETIK A GYERMEKEKET ÉS A FIATALOKAT, HOGY ÚJ MÓDSZEREKET KÍSÉRLETEZZENEK A RÉSZVÉTEL MEGTANULÁSÁRA ÉS A POTENZIALIT.SI KIFEJEZÉSÉRE OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI MÓDSZEREKET ALKALMAZVA, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPVETŐ PE KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. (Hungarian)
0 references
ŠIS PROJEKTO PASIŪLYMAS SUSIJĘS SU POREIKIU VEIKSMINGAI REAGUOTI Į MOKINIŲ DIDACTICOEDUCATIVI POREIKIUS DIDINANT JŲ SUSIDOMĖJIMĄ IR DALYVAVIMĄ SKOLASTINIAME LIFE.ŠI MOKYKLA TAMPA ERDVE GYVENTI TOJE VIETOJE, KUR TEIGIAMAS SOCIALINIS KLIMATAS TAMPA PALANKIA ŠVIETIMO VEIKSMŲ PRIEMONE IR KARTU NUSTATOMI REIKŠMINGI RYŠIAI, KURIAIS REMIANTIS MISURA SISTEMOJE REALIZUOJAMOS „TAYLORMADE“ DIDAKTINĖS FORMOS. TAI YRA MARŠRUTAI, PAGRĮSTI LABORATORINIU METODU, KURIS LEIDŽIA VAIKAMS IR JAUNIMUI EKSPERIMENTUOTI NAUJAIS BŪDAIS, KAIP IŠMOKTI ĮSITRAUKTI IR IŠREIKŠTI SAVO POTENZIALIT.SI NAUDOJA NOVATORIŠKAS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO METODIKAS, SKIRTAS TOBULINTI PAGRINDINIUS PE ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
0 references
ŠIS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS EFEKTĪVI REAĢĒT UZ SKOLĒNU VAJADZĪBĀM DIDACTIEDUCATIVI, PALIELINOT VIŅU INTERESI UN LĪDZDALĪBU SCOLASTIC LIFE.THE SKOLA KĻŪST PAR TELPU, KUR DZĪVOT VIETĀ, KUR POZITĪVS SOCIĀLAIS KLIMATS KĻŪST PAR VEICINOŠU LĪDZEKLI IZGLĪTOJOŠĀM DARBĪBĀM, UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ TIEK NOTEIKTAS NOZĪMĪGAS ATTIECĪBAS KĀ PAMATS TAYLORMADE DIDAKTISKO FORMU REALIZĀCIJAI MISURA.WILL TIKS IEVIESTI MĀCĪBU CEĻI, KAS JĀVEIC ARĪ STARP PAMATSKOLU UN VIDUSSKOLU AR ORGANIZATORISKIEM NOSACĪJUMIEM, KAS ATBILST SKOLĒNU DAŽĀDAJIEM KOGNITĪVAJIEM STILIEM UN APLŪKOTAJIEM TEMATIEM. TIE IR MARŠRUTI, KURU PAMATĀ IR LABORATORIJAS PIEEJA, KAS LIEK BĒRNIEM UN JAUNIEŠIEM IZMĒĢINĀT JAUNUS VEIDUS, KĀ MĀCĪTIES IESAISTĪTIES UN IZTEIKT SAVU POTENZIALIT.SI IZMANTO INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS METODES, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT PE PAMATPRASMES. (Latvian)
0 references
DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JKUN HEMM RISPONS EFFETTIV GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ DIDACTICOEDUCATIVI TAL-ISTUDENTI BILLI JIŻDIEDU L-LIVELLI TA’ INTERESS U L-PARTEĊIPAZZJONI TAGĦHOM FI SCOLASTIC LIFE.L-ISKOLA SSIR SPAZJU BIEX WIEĦED JGĦIX POST FEJN KLIMA SOĊJALI POŻITTIVA SSIR MEZZ LI JIFFAĊILITA L-AZZJONIJIET EDUKATTIVI U FL-ISTESS ĦIN RELAZZJONIJIET SINIFIKANTI HUMA STABBILITI BĦALA L-BAŻI GĦAT-TWETTIQ TA’ FOROM DIDATTIĊI TAYLORMADE FUQ MISURA.WILL JIĠU STABBILITI MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ LI GĦANDHOM JITWETTQU WKOLL FIL-KONTINWITÀ BEJN L-ISKOLA PRIMARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA B’MODALITAJIET ORGANIZZATTIVI XIERQA GĦALL-ISTILI KONJITTIVI DIFFERENTI TAL-ISTUDENTI U S-SUĠĠETTI KKUNSIDRATI. DAWN HUMA ITINERARJI BBAŻATI FUQ APPROĊĊ TA’ LABORATORJU LI JĠIEGĦEL LIT-TFAL U LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ JESPERIMENTAW MODI ĠODDA BIEX JITGĦALLMU JINVOLVU RUĦHOM U JESPRIMU L-POTENZIALIT.SI TAGĦHOM BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI EDUKATTIVI U EDUKATTIVI INNOVATTIVI MMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-PE (Maltese)
0 references
DIT PROJECTVOORSTEL VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EFFECTIEF TE REAGEREN OP DE DIDACTICOEDUCATIVI-BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN DOOR HUN INTERESSE EN DEELNAME AAN SCOLASTISCH LIFE TE VERHOGEN.DE SCHOOL WORDT EEN RUIMTE OM EEN PLAATS TE LEVEN WAAR EEN POSITIEF SOCIAAL KLIMAAT EEN FACILITEREND INSTRUMENT WORDT VOOR EDUCATIEVE ACTIES EN TEGELIJKERTIJD WORDEN BELANGRIJKE RELATIES GELEGD ALS BASIS VOOR DE REALISATIE VAN TAYLORMADE DIDACTISCHE VORMEN OP MISURA.WILL WORDEN TRAININGSTRAJECTEN OPGEZET DIE OOK MOETEN WORDEN UITGEVOERD IN CONTINUÏTEIT TUSSEN DE BASISSCHOOL EN DE MIDDELBARE SCHOOL MET ORGANISATORISCHE MODALITEITEN DIE PASSEN BIJ DE VERSCHILLENDE COGNITIEVE STIJLEN VAN DE LEERLINGEN EN DE ONDERZOCHTE ONDERWERPEN. DIT ZIJN ROUTES GEBASEERD OP EEN LABORATORIUMBENADERING DIE KINDEREN EN JONGEREN NIEUWE MANIEREN LAAT EXPERIMENTEREN OM BETROKKEN TE RAKEN EN OM HUN POTENZIALIT UIT TE DRUKKEN.SI MAAKT GEBRUIK VAN INNOVATIEVE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSMETHODEN GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN PE (Dutch)
0 references
ESTA PROPOSTA DE PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE RESPONDER DE FORMA EFICAZ ÀS NECESSIDADES DOS ALUNOS DIDACTICOEDUCATIVI, AUMENTANDO OS SEUS NÍVEIS DE INTERESSE E PARTICIPAÇÃO NA VIDA SCOLASTICA.A ESCOLA TORNA-SE UM ESPAÇO PARA VIVER UM LUGAR ONDE UM CLIMA SOCIAL POSITIVO SE TORNA UM VEÍCULO FACILITADOR PARA AÇÕES EDUCATIVAS E, AO MESMO TEMPO, ESTABELECEM-SE RELAÇÕES SIGNIFICATIVAS COMO BASE PARA A REALIZAÇÃO DE FORMAS DIDÁTICAS TAYLORMADE NO MISURA. SERÃO POSTOS EM PRÁTICA PERCURSOS DE FORMAÇÃO A SEREM REALIZADOS TAMBÉM EM CONTINUIDADE ENTRE O ENSINO PRIMÁRIO E O ENSINO SECUNDÁRIO COM MODALIDADES ORGANIZACIONAIS ADEQUADAS AOS DIFERENTES ESTILOS COGNITIVOS DOS ALUNOS E AOS TEMAS CONSIDERADOS. ESTES SÃO ITINERÁRIOS GANZAS EM UMA ABORDAGEM LABORATORIAL QUE FAZ COM QUE CRIANÇAS E JOVENS EXPERIMENTEM NOVAS MANEIRAS DE APRENDER A SE ENVOLVER E EXPRESSAR SEU POTENZIALIT.SI USAR METODOLOGIAS EDUCACIONAIS E EDUCACIONAIS INOVADORAS DESTINADAS A MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DE EF (Portuguese)
0 references
ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT PROVINE DIN NECESITATEA DE A RĂSPUNDE ÎN MOD EFICIENT NEVOILOR ELEVILOR DIDACTICOEDUCATIVI PRIN CREȘTEREA NIVELULUI LOR DE INTERES ȘI PARTICIPARE LA VIAȚA SCOLASTICĂ.ȘCOALA DEVINE UN SPAȚIU PENTRU A TRĂI UN LOC ÎN CARE UN CLIMAT SOCIAL POZITIV DEVINE UN MIJLOC DE FACILITARE A ACȚIUNILOR EDUCAȚIONALE ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, SE STABILESC RELAȚII SEMNIFICATIVE CA BAZĂ PENTRU REALIZAREA FORMELOR DIDACTICE TAYLORMADE PE MISURA.VĂ FI PUSE ÎN APLICARE CĂI DE FORMARE CARE SĂ FIE REALIZATE ȘI ÎN CONTINUITATEA ÎNTRE ȘCOALA PRIMARĂ ȘI ȘCOALA SECUNDARĂ CU MODALITĂȚI ORGANIZAȚIONALE ADECVATE DIFERITELOR STILURI COGNITIVE ALE ELEVILOR ȘI TEMELOR AVUTE ÎN VEDERE. ACESTEA SUNT ITINERARII BAZATE PE O ABORDARE DE LABORATOR CARE ÎI FACE PE COPII ȘI TINERI SĂ EXPERIMENTEZE NOI MODALITĂȚI DE A ÎNVĂȚA SĂ SE IMPLICE ȘI DE A-ȘI EXPRIMA POTENZIALIT.SI SĂ UTILIZEZE METODOLOGII EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE INOVATOARE CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE PE (Romanian)
0 references
TENTO NÁVRH PROJEKTU VYCHÁDZA Z POTREBY ÚČINNE REAGOVAŤ NA POTREBY ŽIAKOV DIDACTICOEDUCATIVI ZVÝŠENÍM ICH ÚROVNE ZÁUJMU A ÚČASŤOU NA SCOLASTIC LIFE.THE ŠKOLA SA STÁVA PRIESTOROM PRE ŽIVOT, KDE SA POZITÍVNA SOCIÁLNA KLÍMA STÁVA PODPORNÝM PROSTRIEDKOM PRE VZDELÁVACIE AKCIE A ZÁROVEŇ SA VYTVÁRAJÚ VÝZNAMNÉ VZŤAHY AKO ZÁKLAD PRE REALIZÁCIU DIDAKTICKÝCH FORIEM TAYLORMADE NA MISURA.BUDE SA ZAVIESŤ TRÉNINGOVÉ CESTY, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ AJ V KONTINUITE MEDZI ZÁKLADNOU A STREDNOU ŠKOLOU S ORGANIZAČNÝMI MODALITAMI PRISPÔSOBENÝMI RÔZNYM KOGNITÍVNYM ŠTÝLOM ŠTUDENTOV A POSUDZOVANÝM TÉMAM. JEDNÁ SA O ITINERÁRE ZALOŽENÉ NA LABORATÓRNOM PRÍSTUPE, KTORÝ UMOŽŇUJE DEŤOM A MLADÝM ĽUĎOM EXPERIMENTOVAŤ NOVÉ SPÔSOBY, AKO SA NAUČIŤ ZAPOJIŤ SA A VYJADRIŤ SVOJE POTENZIALIT.SI POMOCOU INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH A VZDELÁVACÍCH METODÍK ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH PE ZRUČNOSTÍ. (Slovak)
0 references
TA PROJEKTNI PREDLOG IZHAJA IZ POTREBE PO UČINKOVITEM ODZIVANJU NA POTREBE UČENCEV DIDACTICOEDUCATIVI S POVEČANJEM NJIHOVEGA ZANIMANJA IN SODELOVANJA V SCOLASTIC LIFE.ŠOLA POSTANE PROSTOR ZA ŽIVLJENJE KRAJA, KJER POZITIVNO DRUŽBENO OZRAČJE POSTANE SPODBUJEVALNO SREDSTVO ZA IZOBRAŽEVALNE UKREPE, HKRATI PA SO KOT OSNOVA ZA URESNIČITEV DIDAKTIČNIH OBLIK TAYLORMADE NA MISURA POSTAVLJENI POMEMBNI ODNOSI.WILL BO VZPOSTAVLJENA USPOSABLJANJA, KI SE BODO IZVAJALA TUDI V KONTINUITETI MED OSNOVNO ŠOLO IN SREDNJO ŠOLO Z ORGANIZACIJSKIMI MODALITETAMI, KI USTREZAJO RAZLIČNIM KOGNITIVNIM SLOGOM UČENCEV IN OBRAVNAVANIM TEMAM. TO SO POTI, KI TEMELJIJO NA LABORATORIJSKEM PRISTOPU, ZARADI KATEREGA OTROCI IN MLADI EKSPERIMENTIRAJO Z NOVIMI NAČINI, KAKO SE NAUČITI SODELOVATI IN IZRAZITI SVOJE POTENZIALIT.SI Z INOVATIVNIMI IZOBRAŽEVALNIMI IN IZOBRAŽEVALNIMI METODOLOGIJAMI, NAMENJENIMI IZBOLJŠANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI NA PODROČJU TELESNE VZGOJE. (Slovenian)
0 references
DETTA PROJEKTFÖRSLAG HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT EFFEKTIVT REAGERA PÅ ELEVERNAS DIDACTICOEDUCATIVI BEHOV GENOM ATT ÖKA DERAS INTRESSE OCH DELTAGANDE I SCOLASTIC LIFE.THE SKOLAN BLIR ETT UTRYMME FÖR ATT LEVA EN PLATS DÄR ETT POSITIVT SOCIALT KLIMAT BLIR ETT UNDERLÄTTANDE VERKTYG FÖR UTBILDNINGSINSATSER OCH SAMTIDIGT VIKTIGA RELATIONER LÄGGS SOM GRUND FÖR FÖRVERKLIGANDET AV TAYLORMADE DIDAKTISKA FORMER PÅ MISURA. KOMMER ATT INFÖRAS UTBILDNINGSVÄGAR SOM SKA GENOMFÖRAS ÄVEN I KONTINUITET MELLAN GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET MED ORGANISATORISKA METODER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR DE OLIKA KOGNITIVA STILARNA HOS ELEVERNA OCH DE ÄMNEN SOM BEAKTAS. DESSA ÄR RESVÄGAR BASERADE PÅ ETT LABORATORIUM SOM GÖR ATT BARN OCH UNGDOMAR EXPERIMENTERAR NYA SÄTT ATT LÄRA SIG ATT ENGAGERA SIG OCH ATT UTTRYCKA SIN POTENZIALIT.SI ANVÄNDER INNOVATIVA PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA METODER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE PE-FÄRDIGHETER. (Swedish)
0 references
TAURISANO
0 references
10 April 2023
0 references