IN VITRO SKILLS (Q4801487)

IL PROGETTO PREVEDE N. 8 MODULI DI CUI UNO PER LE COMPETENZE DI ITALIANO DUE MODULI PER LE COMPETENZE DI MATEMATICA TRE PER LE COMPETENZE DI INGLESE E DUE PER LE COMPETENZE DI SCIENZE.LE AZIONI SONO FINALIZZATE A RISPONDERE ALLE ESIGENZE FORMATIVE SIA DEGLI STUDENTI CHE PRESENTANO FRAGILIT NEL PERCORSO EDUCATIVO SIA DI STUDENTI CHE PUR POSITIVI MANIFESTANO LESIGENZA DI AMPLIAMENTO DELLE LORO COMPETENZE AL FINE DI PROMUOVERE IL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI GLI STUDENTI ASSECONDANDONE I DIVERSI INTERESSI E STILI DI APPRENDIMENTO. LE ATTIVIT FORMATIVE INTEGRATIVE E AGGIUNTIVE RISPETTO AI PERCORSI CURRICOLARI MIRANO AL RINFORZO E ALLAMPLIAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE TECNICO SCIENTIFICHE ORGANIZZATIVE CONIUGATE AL PERSEGUIMENTO DI UNA MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA DI S E DELLE PROPRIE POTENZIALIT NON TRASCURANDO LATTENZIONE ALLA SALUBRIT DEGLI AMBIENTI CIRCOSTANTI. LE MODALIT ADOTTATE PER IL CONSEGUIMENTO DEGLI OBIETTIVI SONO STATE DIVERSE A SECONDA DELLA SPECIFICIT DELLE ATTIVIT MA SE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА 8 МОДУЛА, ОТ КОИТО ЕДИН ЗА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ИТАЛИАНСКИТЕ ДВА МОДУЛА ЗА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ ПО МАТЕМАТИКА ТРИ ЗА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И ДВА ЗА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА SCIENZE.THEE ДЕЙСТВИЯ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ОТГОВОР НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ КАКТО НА СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ УЯЗВИМОСТ В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПЪТ, ТАКА И НА СТУДЕНТИ, КОИТО, МАКАР И ПОЛОЖИТЕЛНИ, ПОКАЗВАТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ РАЗШИРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА СИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КАТО СЛЕДВАТ РАЗЛИЧНИТЕ СИ ИНТЕРЕСИ И СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ. ДОПЪЛНИТЕЛНИТЕ И ДОПЪЛНИТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ОБУЧЕНИЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧЕБНИТЕ КУРСОВЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПЯТ И РАЗШИРЯТ ТЕХНИЧЕСКИТЕ НАУЧНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ, СЪЧЕТАНИ С СТРЕМЕЖ КЪМ ПО-ДОБРО ОСЪЗНАВАНЕ НА НЕГОВИЯ ПОТЕНЦИАЛ, БЕЗ ДА СЕ ПРЕНЕБРЕГВА ВНИМАНИЕТО КЪМ ЗДРАВЕТО НА ЗАОБИКАЛЯЩАТА СРЕДА. ПРИЕТИТЕ МЕТОДИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ СА РАЗЛИЧНИ В ЗАВИСИМОСТ ОТ СПЕЦИФИКАТА НА ДЕЙНОСТИТЕ, НО (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZAHRNUJE 8 MODULŮ, Z NICHŽ JEDEN PRO KOMPETENCE ITALSKÝCH DVOU MODULŮ PRO KOMPETENCE MATEMATIKY TŘI PRO KOMPETENCE ANGLIČTINY A DVA PRO KOMPETENCE SCIENZE. DOPLŇKOVÉ A DOPLŇKOVÉ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI TÝKAJÍCÍ SE KURIKULÁRNÍCH KURZŮ MAJÍ ZA CÍL POSÍLIT A ROZŠÍŘIT TECHNICKÉ VĚDECKÉ JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI V KOMBINACI S ÚSILÍM O VĚTŠÍ POVĚDOMÍ O S A JEHO POTENCIÁLU, ANIŽ BY BYLA OPOMÍJENA POZORNOST VĚNOVANÁ ZDRAVÍ OKOLNÍHO PROSTŘEDÍ. METODY PŘIJATÉ PRO DOSAŽENÍ CÍLŮ SE LIŠILY V ZÁVISLOSTI NA SPECIFIČNOSTI ČINNOSTÍ, (Czech)

0 references

PROJEKTET OMFATTER 8 MODULER, HVORAF ET FOR KOMPETENCERNE I ITALIENSK TO MODULER TIL KOMPETENCERNE I MATEMATIK TRE FOR KOMPETENCER ENGELSK OG TO FOR KOMPETENCER SCIENZE.THE AKTIONERNE HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME DE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV FOR BÅDE STUDERENDE, DER PRÆSENTERER SKRØBELIGHED I UDDANNELSESFORLØBET, OG AF STUDERENDE, DER, SELV OM DE ER POSITIVE, VISER BEHOVET FOR AT UDVIDE DERES FÆRDIGHEDER FOR AT FREMME DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR ALLE STUDERENDE VED AT FØLGE DERES FORSKELLIGE INTERESSER OG LÆRINGSSTILE. DE SUPPLERENDE OG SUPPLERENDE UDDANNELSESAKTIVITETER MED HENSYN TIL LÆSEPLANER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE OG UDVIDE DE TEKNISKE VIDENSKABELIGE SPROGKUNDSKABER KOMBINERET MED UDØVELSE AF EN STØRRE BEVIDSTHED OM S OG DETS POTENTIALE UDEN AT FORSØMME OPMÆRKSOMHEDEN PÅ SUNDHEDEN I DE OMGIVENDE MILJØER. DE METODER, DER BLEV ANVENDT TIL AT NÅ MÅLENE, VAR FORSKELLIGE AFHÆNGIGT AF AKTIVITETERNES SÆRLIGE KARAKTER, MEN (Danish)

0 references

DAS PROJEKT UMFASST 8 MODULE, VON DENEN EINES FÜR DIE KOMPETENZEN DES ITALIENISCHEN ZWEI MODULE FÜR DIE KOMPETENZEN DER MATHEMATIK DREI FÜR DIE KOMPETENZEN DES ENGLISCHEN UND ZWEI FÜR DIE KOMPETENZEN VON SCIENZE.THE AKTIONEN SIND DARAUF AUSGERICHTET, DEN BILDUNGSBEDARF VON STUDENTEN, DIE FRAGILITÄT AUF DEM BILDUNGSWEG PRÄSENTIEREN UND VON STUDENTEN, DIE, OBWOHL POSITIV, ZEIGEN, DASS IHRE FÄHIGKEITEN ZU ERWEITERN, UM DEN BILDUNGSERFOLG ALLER SCHÜLER ZU FÖRDERN, INDEM SIE IHREN UNTERSCHIEDLICHEN INTERESSEN UND LERNSTILE FOLGEN. DIE ERGÄNZENDEN UND ZUSÄTZLICHEN AUSBILDUNGSMASSNAHMEN IN BEZUG AUF LEHRVERANSTALTUNGEN ZIELEN DARAUF AB, DIE TECHNISCHEN WISSENSCHAFTLICHEN SPRACHKENNTNISSE ZU STÄRKEN UND ZU ERWEITERN, KOMBINIERT MIT DEM STREBEN NACH EINEM GRÖSSEREN BEWUSSTSEIN FÜR DAS S UND DESSEN POTENZIAL, WOBEI DIE AUFMERKSAMKEIT AUF DIE GESUNDHEIT DER UMGEBENDEN UMWELT NICHT VERNACHLÄSSIGT WIRD. DIE METHODEN ZUR ERREICHUNG DER ZIELE WAREN JE NACH SPEZIFITÄT DER TÄTIGKEITEN UNTERSCHIEDLICH. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΤΡΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ SCIENZE.THE ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΕΥΘΡΑΥΣΤΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΠΟΥ, ΑΝ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΆ, ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΤΟΥΣ ΣΤΥΛ. ΟΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ S ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ, ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΛΕΊΤΑΙ Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΥΓΕΊΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ. ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΉΘΗΚΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΉΤΑΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΛΛΆ (Greek)

0 references

THE PROJECT INCLUDES 8 MODULES OF WHICH ONE FOR THE COMPETENCES OF ITALIAN TWO MODULES FOR THE COMPETENCES OF MATHEMATICS THREE FOR THE COMPETENCES OF ENGLISH AND TWO FOR THE COMPETENCES OF SCIENZE.THE ACTIONS ARE AIMED AT RESPONDING TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF BOTH STUDENTS WHO PRESENT FRAGILITY IN THE EDUCATIONAL PATH AND OF STUDENTS WHO, ALTHOUGH POSITIVE, SHOW THE NEED TO BROADEN THEIR SKILLS IN ORDER TO PROMOTE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL STUDENTS BY FOLLOWING THEIR DIFFERENT INTERESTS AND LEARNING STYLES. THE COMPLEMENTARY AND ADDITIONAL TRAINING ACTIVITIES WITH RESPECT TO CURRICULAR COURSES AIM TO STRENGTHEN AND EXPAND THE TECHNICAL SCIENTIFIC LINGUISTIC SKILLS COMBINED WITH THE PURSUIT OF A GREATER AWARENESS OF S AND ITS POTENTIAL, NOT NEGLECTING THE ATTENTION TO THE HEALTH OF THE SURROUNDING ENVIRONMENTS. THE METHODS ADOPTED FOR THE ACHIEVEMENT OF THE OBJECTIVES WERE DIFFERENT DEPENDING ON THE SPECIFICITY OF THE ACTIVITIES BUT (English)

readability score

0.0207323078150283

0 references

EL PROYECTO INCLUYE 8 MÓDULOS DE LOS CUALES UNO PARA LAS COMPETENCIAS DE ITALIANO DOS MÓDULOS PARA LAS COMPETENCIAS DE MATEMÁTICAS TRES PARA LAS COMPETENCIAS DE INGLÉS Y DOS PARA LAS COMPETENCIAS DE SCIENZE. LAS ACCIONES ESTÁN DIRIGIDAS A RESPONDER A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS TANTO DE LOS ESTUDIANTES QUE PRESENTAN FRAGILIDAD EN EL CAMINO EDUCATIVO Y DE LOS ESTUDIANTES QUE, AUNQUE POSITIVOS, MUESTRAN LA NECESIDAD DE AMPLIAR SUS HABILIDADES CON EL FIN DE PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES SIGUIENDO SUS DIFERENTES INTERESES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE. LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIAS Y ADICIONALES CON RESPECTO A LOS CURSOS CURRICULARES TIENEN COMO OBJETIVO FORTALECER Y AMPLIAR LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS CIENTÍFICAS TÉCNICAS COMBINADAS CON LA BÚSQUEDA DE UNA MAYOR CONCIENCIA DE LAS S Y SU POTENCIAL, SIN DESCUIDAR LA ATENCIÓN A LA SALUD DE LOS ENTORNOS CIRCUNDANTES. LOS MÉTODOS ADOPTADOS PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS ERAN DIFERENTES EN FUNCIÓN DE LA ESPECIFICIDAD DE LAS ACTIVIDADES, PERO (Spanish)

0 references

PROJEKT SISALDAB 8 MOODULIT, MILLEST ÜKS ITAALIA KAHE MATEMAATIKAPÄDEVUSE MOODULI PÄDEVUSTE JAOKS ON KOLM INGLISE KEELE PÄDEVUSTE JAOKS JA KAKS SCIENZE PÄDEVUSTE JAOKS. ÕPPEKAVA KURSUSTEGA SEOTUD TÄIENDAVA JA TÄIENDAVA KOOLITUSE EESMÄRK ON TUGEVDADA JA LAIENDADA TEHNILISI TEADUSLIKKE KEELEOSKUSI KOOS SUUREMA TEADLIKKUSE JA SELLE POTENTSIAALIGA, UNUSTAMATA TÄHELEPANU ÜMBRITSEVA KESKKONNA TERVISELE. EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS KASUTATUD MEETODID OLID ERINEVAD SÕLTUVALT TEGEVUSE ERIPÄRAST, KUID (Estonian)

0 references

HANKE SISÄLTÄÄ 8 MODUULIA, JOISTA YKSI ITALIALAINEN KAKSI MODUULIA OSAAMISTA MATEMATIIKAN KOLME OSAAMISTA ENGLANTI JA KAKSI OSAAMISTA SCIENZE.THE TOIMIEN TARKOITUKSENA ON VASTATA KOULUTUSTARPEISIIN SEKÄ OPISKELIJOIDEN, JOTKA OVAT EPÄVAKAITA KOULUTUSPOLUN JA OPISKELIJOIDEN, JOTKA, VAIKKA MYÖNTEINEN, OSOITTAVAT TARVETTA LAAJENTAA TAITOJAAN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KOULUTUKSEN MENESTYSTÄ KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN SEURAAMALLA ERILAISIA ETUJA JA OPPIMISTYYLEJÄ. OPETUSSUUNNITELMIIN LIITTYVILLÄ TÄYDENTÄVILLÄ JA TÄYDENTÄVILLÄ KOULUTUSTOIMILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN JA LAAJENTAMAAN TEKNISIÄ TIETEELLISIÄ KIELITAITOJA SEKÄ LISÄÄMÄÄN TIETOISUUTTA NIISTÄ JA SEN MAHDOLLISUUKSISTA UNOHTAMATTA HUOMIOTA YMPÄRÖIVÄN YMPÄRISTÖN TERVEYTEEN. TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI KÄYTETYT MENETELMÄT OLIVAT ERILAISIA TOIMIEN ERITYISPIIRTEIDEN MUKAAN, MUTTA (Finnish)

0 references

LE PROJET COMPREND 8 MODULES DONT UN POUR LES COMPÉTENCES DE L’ITALIEN DEUX MODULES POUR LES COMPÉTENCES DES MATHÉMATIQUES TROIS POUR LES COMPÉTENCES DE L’ANGLAIS ET DEUX POUR LES COMPÉTENCES DE SCIENZE.THE ACTIONS VISENT À RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS DES ÉTUDIANTS QUI PRÉSENTENT UNE FRAGILITÉ DANS LE PARCOURS ÉDUCATIF ET DES ÉTUDIANTS QUI, BIEN QUE POSITIFS, MONTRENT LA NÉCESSITÉ D’ÉLARGIR LEURS COMPÉTENCES AFIN DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE TOUS LES ÉTUDIANTS EN SUIVANT LEURS DIFFÉRENTS INTÉRÊTS ET STYLES D’APPRENTISSAGE. LES ACTIVITÉS DE FORMATION COMPLÉMENTAIRES ET COMPLÉMENTAIRES EN CE QUI CONCERNE LES CURSUS VISENT À RENFORCER ET À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES TECHNIQUES LINGUISTIQUES SCIENTIFIQUES COMBINÉES À LA POURSUITE D’UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE DES S ET DE LEUR POTENTIEL, SANS NÉGLIGER L’ATTENTION PORTÉE À LA SANTÉ DES ENVIRONNEMENTS ENVIRONNANTS. LES MÉTHODES ADOPTÉES POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS ÉTAIENT DIFFÉRENTES EN FONCTION DE LA SPÉCIFICITÉ DES ACTIVITÉS, MAIS (French)

0 references

ÁIRÍTEAR SA TIONSCADAL 8 MODÚL A BHFUIL CEANN AMHÁIN ACU D’INNIÚLACHTAÍ DHÁ MHODÚL IODÁLACHA LE HAGHAIDH INNIÚLACHTAÍ MATAMAITICE TRÍ CINN D’INNIÚLACHTAÍ AN BHÉARLA AGUS DHÁ CHEANN D’INNIÚLACHTAÍ SCIENZE.THE DÍRITHE AR FHREAGAIRT DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS AN DÁ MHAC LÉINN A CHUIREANN LEOCHAILEACHT I LÁTHAIR SA CHONAIR OIDEACHAIS AGUS NA MAC LÉINN A LÉIRÍONN, CÉ GUR DEARFACH IAD, GUR GÁ A GCUID SCILEANNA A LEATHNÚ CHUN RATH OIDEACHASÚIL NA MAC LÉINN UILE A CHUR CHUN CINN TRÍNA LEASANNA AGUS A STÍLEANNA FOGHLAMA ÉAGSÚLA A LEANÚINT. IS É IS AIDHM DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA COMHLÁNTACHA AGUS BREISE I NDÁIL LE CÚRSAÍ CURACLAIM NA SCILEANNA TEICNIÚLA TEANGA EOLAÍOCHTA A NEARTÚ AGUS A LEATHNÚ MAR AON LE FEASACHT NÍOS FEARR A BHAINT AMACH MAIDIR LE CÚRSAÍ CURACLAIM, GAN FAILLÍ A DHÉANAMH AR AN AIRD A THUGTAR AR SHLÁINTE NA DTIMPEALLACHTAÍ MÁGUAIRD. BHÍ NA MODHANNA A GLACADH CHUN NA CUSPÓIRÍ A BHAINT AMACH ÉAGSÚIL AG BRATH AR SHAINIÚLACHT NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ACH (Irish)

0 references

PROJEKT OBUHVAĆA 8 MODULA OD KOJIH JE JEDAN ZA KOMPETENCIJE TALIJANSKIH DVAJU MODULA ZA KOMPETENCIJE MATEMATIKE TRI ZA KOMPETENCIJE ENGLESKOG JEZIKA I DVA ZA KOMPETENCIJE SCIENZE.THE AKCIJE IMAJU ZA CILJ ODGOVORITI NA OBRAZOVNE POTREBE UČENIKA KOJI PREDSTAVLJAJU KRHKOST NA OBRAZOVNOM PUTU I STUDENATA KOJI, IAKO POZITIVNI, POKAZUJU POTREBU ZA PROŠIRENJEM SVOJIH VJEŠTINA KAKO BI PROMICALI OBRAZOVNI USPJEH SVIH UČENIKA SLIJEDEĆI NJIHOVE RAZLIČITE INTERESE I STILOVE UČENJA. KOMPLEMENTARNIM I DODATNIM AKTIVNOSTIMA OSPOSOBLJAVANJA U POGLEDU KURIKULUMA NASTOJE SE OJAČATI I PROŠIRITI TEHNIČKE ZNANSTVENE JEZIČNE VJEŠTINE U KOMBINACIJI S TEŽNJOM ZA VEĆOM SVIJEŠĆU I NJEZINIM POTENCIJALOM, NE ZANEMARUJUĆI POZORNOST NA ZDRAVLJE OKOLNIH OKRUŽENJA. METODE USVOJENE ZA POSTIZANJE CILJEVA BILE SU RAZLIČITE OVISNO O SPECIFIČNOSTI AKTIVNOSTI, ALI (Croatian)

0 references

A PROJEKT 8 MODULT TARTALMAZ, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK AZ OLASZ KÉT MODUL A MATEMATIKA KOMPETENCIÁIHOZ HÁROM AZ ANGOL KOMPETENCIÁIHOZ, KETTŐ PEDIG A SCIENZE KOMPETENCIÁIHOZ. A TANTERVI KURZUSOKKAL KAPCSOLATOS KIEGÉSZÍTŐ ÉS KIEGÉSZÍTŐ KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSÉK ÉS BŐVÍTSÉK A MŰSZAKI TUDOMÁNYOS NYELVI KÉSZSÉGEKET, VALAMINT TÖREKEDJENEK ARRA, HOGY JOBBAN MEGISMERJÉK A S-T ÉS ANNAK POTENCIÁLJÁT, ÉS NE HANYAGOLJÁK EL A KÖRNYEZŐ KÖRNYEZET EGÉSZSÉGÉRE VALÓ FIGYELMET. A CÉLKITŰZÉSEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN ALKALMAZOTT MÓDSZEREK A TEVÉKENYSÉGEK SAJÁTOSSÁGAITÓL FÜGGŐEN ELTÉRŐEK VOLTAK, DE (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS APIMA 8 MODULIUS, IŠ KURIŲ VIENAS SKIRTAS ITALIJOS KOMPETENCIJAI DU MATEMATIKOS KOMPETENCIJOS MODULIAI, TRYS – ANGLŲ K., O DU – „SCIENZE“. ŠIAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA PATENKINTI TIEK STUDENTŲ, KURIE ŠVIETIMO KELYJE YRA TRAPŪS, TIEK STUDENTŲ, KURIE, NORS IR TEIGIAMI, RODO, KAD REIKIA PLĖSTI SAVO ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT SKATINTI VISŲ STUDENTŲ MOKYMOSI SĖKMĘ, ATSIŽVELGIANT Į JŲ SKIRTINGUS INTERESUS IR MOKYMOSI STILIUS, ŠVIETIMO POREIKIUS. PAPILDOMA IR PAPILDOMA MOKYMO VEIKLA, SUSIJUSIA SU MOKYMO KURSAIS, SIEKIAMA STIPRINTI IR PLĖSTI TECHNINIUS MOKSLINIUS KALBINIUS ĮGŪDŽIUS, KARTU SIEKIANT DIDESNIO SĄMONINGUMO APIE MOKYMO PROGRAMAS IR JŲ POTENCIALĄ, NEPAMIRŠTANT DĖMESIO SUPANČIOS APLINKOS SVEIKATAI. TIKSLAMS PASIEKTI PRIIMTI METODAI SKYRĖSI PRIKLAUSOMAI NUO VEIKLOS SPECIFIŠKUMO, TAČIAU (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IETVER 8 MODUĻUS, NO KURIEM VIENS ITĀLIJAS DIVU MODUĻU KOMPETENCĒM MATEMĀTIKĀ TRĪS ANGĻU VALODAS KOMPETENCĒM UN DIVI MODUĻI SCIENZE KOMPETENCĒM.THE PASĀKUMI IR VĒRSTI UZ TO, LAI REAĢĒTU UZ IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM GAN STUDENTIEM, KURI IR NESTABILI IZGLĪTĪBAS CEĻĀ, GAN STUDENTIEM, KURI, LAI GAN POZITĪVI, LIECINA PAR NEPIECIEŠAMĪBU PAPLAŠINĀT SAVAS PRASMES, LAI VEICINĀTU VISU STUDENTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, IEVĒROJOT VIŅU DAŽĀDĀS INTERESES UN MĀCĪŠANĀS STILUS. MĀCĪBU PROGRAMMU PAPILDINOŠO UN PAPILDU MĀCĪBU PASĀKUMU MĒRĶIS IR STIPRINĀT UN PAPLAŠINĀT ZINĀTNISKĀS LINGVISTISKĀS TEHNISKĀS PRASMES, KĀ ARĪ PANĀKT LIELĀKU IZPRATNI PAR TĀM UN TĀS POTENCIĀLU, NEAIZMIRSTOT UZMANĪBU UZ APKĀRTĒJĀS VIDES VESELĪBU. MĒRĶU SASNIEGŠANAI IZMANTOTĀS METODES BIJA ATŠĶIRĪGAS ATKARĪBĀ NO DARBĪBU SPECIFIKAS, BET (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JINKLUDI 8 MODULI LI MINNHOM WIEĦED GĦALL-KOMPETENZI TAŻ-ŻEWĠ MODULI TALJANI GĦALL-KOMPETENZI TAL-MATEMATIKA TLIETA GĦALL-KOMPETENZI TAL-INGLIŻ U TNEJN GĦALL-KOMPETENZI TA’ SCIENZE.L-AZZJONIJIET HUMA MMIRATI BIEX JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI KEMM TAL-ISTUDENTI LI JIPPREŻENTAW FRAĠILITÀ FIL-PERKORS EDUKATTIV KIF UKOLL TAL-ISTUDENTI LI, GĦALKEMM POŻITTIVI, JURU L-ĦTIEĠA LI JWESSGĦU L-ĦILIET TAGĦHOM SABIEX JIPPROMWOVU S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA BILLI JSEGWU L-INTERESSI U L-ISTILI TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI TAGĦHOM. L-ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ KOMPLEMENTARI U ADDIZZJONALI FIR-RIGWARD TAL-KORSIJIET KURRIKULARI GĦANDHOM L-GĦAN LI JSAĦĦU U JESPANDU L-ĦILIET LINGWISTIĊI XJENTIFIĊI TEKNIĊI FLIMKIEN MAT-TFITTXIJA TA’ GĦARFIEN AKBAR TAL-EDUKAZZJONI U L-POTENZJAL TAGĦHA, MINGĦAJR MA TIĠI INJORATA L-ATTENZJONI GĦAS-SAĦĦA TAL-AMBJENTI TAL-MADWAR. IL-METODI ADOTTATI GĦALL-KISBA TAL-OBJETTIVI KIENU DIFFERENTI SKONT L-ISPEĊIFIĊITÀ TAL-ATTIVITAJIET IŻDA (Maltese)

0 references

HET PROJECT OMVAT 8 MODULES WAARVAN ÉÉN VOOR DE COMPETENTIES VAN DE ITALIAANSE TWEE MODULES VOOR DE COMPETENTIES VAN DE WISKUNDE DRIE VOOR DE COMPETENTIES VAN HET ENGELS EN TWEE VOOR DE COMPETENTIES VAN SCIENZE. DE AANVULLENDE EN AANVULLENDE OPLEIDINGSACTIVITEITEN MET BETREKKING TOT CURRICULAIRE CURSUSSEN HEBBEN TOT DOEL DE TECHNISCHE WETENSCHAPPELIJKE TAALVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN UIT TE BREIDEN IN COMBINATIE MET HET STREVEN NAAR EEN GROTER BEWUSTZIJN VAN EN HET POTENTIEEL ERVAN, WAARBIJ DE AANDACHT VOOR DE GEZONDHEID VAN DE OMLIGGENDE OMGEVINGEN NIET WORDT VERWAARLOOSD. DE METHODEN VOOR DE VERWEZENLIJKING VAN DE DOELSTELLINGEN WAREN VERSCHILLEND AFHANKELIJK VAN DE SPECIFICITEIT VAN DE ACTIVITEITEN, MAAR (Dutch)

0 references

O projecto inclui oito módulos, dos quais um para as competências dos italianos dois para as competências dos italianos três para as competências dos ingleses e dois para as competências dos cientistas. ATIVIDADES DE FORMAÇÃO COMPLEMENTARES E ADICIONAIS NO QUE DIZ RESPEITO A CURSOS DESTINADOS A REFORÇAR E ALARGAR AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS CIENTÍFICAS TÉCNICAS, EM CONJUNTO COM O PROPÓSITO DE UMA MELHOR SENSIBILIZAÇÃO DE S E DO SEU POTENCIAL, NÃO LEGENDANDO A ATENÇÃO PARA A SAÚDE DOS AMBIENTES SUPERIORES. OS MÉTODOS ADOPTADOS PARA A REALIZAÇÃO DOS OBJETIVOS ERAM DIFERENTES DEPENDENTES DA ESPECIFICIDADE DAS ATIVIDADES, MAS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL INCLUDE 8 MODULE DINTRE CARE UNUL PENTRU COMPETENȚELE ITALIEI DOUĂ MODULE PENTRU COMPETENȚELE MATEMATICII TREI PENTRU COMPETENȚELE LIMBII ENGLEZE ȘI DOUĂ PENTRU COMPETENȚELE SCIENZE.ACȚIUNILE VIZEAZĂ SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR EDUCAȚIONALE ATÂT ALE STUDENȚILOR CARE PREZINTĂ FRAGILITATE ÎN CALEA EDUCAȚIONALĂ, CÂT ȘI ALE STUDENȚILOR CARE, DEȘI POZITIVI, DEMONSTREAZĂ NECESITATEA DE A-ȘI LĂRGI ABILITĂȚILE PENTRU A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR PRIN URMĂRIREA DIFERITELOR INTERESE ȘI STILURI DE ÎNVĂȚARE. ACTIVITĂȚILE DE FORMARE COMPLEMENTARE ȘI SUPLIMENTARE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CURSURILE CURRICULARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA ȘI EXTINDEREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ȘTIINȚIFICE TEHNICE, COMBINATE CU URMĂRIREA UNEI MAI BUNE CONȘTIENTIZĂRI A CUNOȘTINȚELOR ȘI A POTENȚIALULUI ACESTEIA, FĂRĂ A NEGLIJA ATENȚIA ACORDATĂ SĂNĂTĂȚII MEDIILOR DIN JUR. METODELE ADOPTATE PENTRU REALIZAREA OBIECTIVELOR AU FOST DIFERITE ÎN FUNCȚIE DE SPECIFICITATEA ACTIVITĂȚILOR, DAR (Romanian)

0 references

PROJEKT ZAHŔŇA 8 MODULOV, Z KTORÝCH JEDEN PRE KOMPETENCIE TALIANSKEHO JAZYKA DVA MODULY PRE KOMPETENCIE MATEMATIKY TRI PRE KOMPETENCIE ANGLIČTINY A DVA PRE KOMPETENCIE SCIENZE.THE AKCIE SÚ ZAMERANÉ NA REAGOVANIE NA VZDELÁVACIE POTREBY OBOCH ŠTUDENTOV, KTORÍ PREZENTUJÚ KREHKOSŤ VO VZDELÁVACEJ DRÁHE, A ŠTUDENTOV, KTORÍ, HOCI POZITÍVNE, UKAZUJÚ POTREBU ROZŠÍRIŤ SVOJE ZRUČNOSTI S CIEĽOM PODPORIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH VŠETKÝCH ŠTUDENTOV SLEDOVANÍM ICH RÔZNYCH ZÁUJMOV A ŠTÝLOV UČENIA. CIEĽOM DOPLNKOVÝCH A DOPLNKOVÝCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT V SÚVISLOSTI S UČEBNÝMI KURZAMI JE POSILNIŤ A ROZŠÍRIŤ TECHNICKÉ VEDECKÉ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI V KOMBINÁCII S ÚSILÍM O VÄČŠIE POVEDOMIE O S A JEHO POTENCIÁLI, PRIČOM SA NEZANEDBÁVA POZORNOSŤ NA ZDRAVIE OKOLITÉHO PROSTREDIA. METÓDY PRIJATÉ NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV SA LÍŠILI V ZÁVISLOSTI OD ŠPECIFICKOSTI ČINNOSTÍ, ALE (Slovak)

0 references

PROJEKT VKLJUČUJE 8 MODULOV, OD KATERIH JE EDEN ZA KOMPETENCE ITALIJANSKIH DVEH MODULOV ZA KOMPETENCE MATEMATIKE TRI ZA KOMPETENCE ANGLEŠČINE IN DVA ZA KOMPETENCE SCIENZE.THE AKCIJE SO NAMENJENI ODZIVANJU NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE TAKO ŠTUDENTOV, KI PREDSTAVLJAJO KRHKOST NA IZOBRAŽEVALNI POTI, IN ŠTUDENTOV, KI, ČEPRAV POZITIVNO, KAŽEJO POTREBO PO RAZŠIRITVI SVOJIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA SPODBUJANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA VSEH ŠTUDENTOV Z UPOŠTEVANJEM NJIHOVIH RAZLIČNIH INTERESOV IN UČNIH STILOV. NAMEN DOPOLNILNIH IN DODATNIH DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA V ZVEZI S ŠTUDIJSKIMI PROGRAMI JE OKREPITI IN RAZŠIRITI TEHNIČNA ZNANSTVENA JEZIKOVNA ZNANJA V POVEZAVI S PRIZADEVANJI ZA VEČJO OZAVEŠČENOST O S IN NJEGOVIH POTENCIALIH, NE DA BI SE PRI TEM ZANEMARILA POZORNOST ZDRAVJU OKOLIŠKIH OKOLIJ. METODE, SPREJETE ZA DOSEGANJE CILJEV, SO SE RAZLIKOVALE GLEDE NA SPECIFIČNOST DEJAVNOSTI, VENDAR (Slovenian)

0 references

PROJEKTET OMFATTAR 8 MODULER VARAV EN FÖR KOMPETENSEN I ITALIENSKA TVÅ MODULER FÖR MATEMATIKENS KOMPETENS TRE FÖR KOMPETENSER ENGELSKA OCH TVÅ FÖR KOMPETENSEN HOS SCIENZE. ÅTGÄRDERNA SYFTAR TILL ATT TILLGODOSE UTBILDNINGSBEHOVEN HOS BÅDE STUDENTER SOM UPPVISAR BRÄCKLIGHET I UTBILDNINGSVÄGEN OCH FÖR STUDENTER SOM, ÄVEN OM DE ÄR POSITIVA, VISAR BEHOVET AV ATT BREDDA SINA FÄRDIGHETER FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA STUDENTER GENOM ATT FÖLJA DERAS OLIKA INTRESSEN OCH INLÄRNINGSSTILAR. DEN KOMPLETTERANDE OCH KOMPLETTERANDE UTBILDNINGSVERKSAMHETEN MED AVSEENDE PÅ LÄROPLANSKURSER SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH UTÖKA DE TEKNISKA VETENSKAPLIGA SPRÅKKUNSKAPERNA I KOMBINATION MED STRÄVAN EFTER EN ÖKAD MEDVETENHET OM S OCH DESS POTENTIAL, UTAN ATT FÖRSUMMA UPPMÄRKSAMHETEN PÅ DE OMGIVANDE MILJÖERNAS HÄLSA. DE METODER SOM ANVÄNDES FÖR ATT UPPNÅ MÅLEN VAR OLIKA BEROENDE PÅ VERKSAMHETENS SÄRDRAG, MEN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GALATONE