IMPROVEMENTS IN PROGRESS (Q4801252)

IL PROGETTO MIGLIORAMENTI IN CORSO INTENDE RAFFORZARE E PROMUOVERE INTERVENTI FORMATIVI VOLTI ALLINNALZAMENTO DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO AL CONTRASTO DELLA DISPERSIONE E ALLINCLUSIONE SOCIALE DEGLI ALUNNI PI SVANTAGGIATI COERENTEMENTE CON UNA DELLE PRIORIT RICONOSCIUTE DALLA STRATEGIA EUROPA 2020.SI RITIENE INFATTI CHE MIGLIORANDO LA QUALIT DELLISTRUZIONE DI OGNI INDIVIDUO COLMANDO I GAP FAVORENDO LE RELAZIONI E PROMUOVENDO IL SENSO DI APPARTENENZA ALLA COMUNIT POSSIBILE RIDURRE IL DIVARIO DI COMPETENZA ED I FENOMENI DI ESCLUSIONE SOCIALE CHE OSTACOLANO LA REALIZZAZIONE PERSONALE E LACCESSO AL MONDO DEL LAVORO DEI GIOVANI. LE ATTIVIT PROGETTUALI PREVISTE DALLAZIONE MIRANO PERTANTO A PROMUOVERE LA PIENA ESPRESSIONE DELLA PERSONALIT DEGLI ALUNNI IN PARTICOLARE LO SPIRITO DI INIZIATIVA LA CAPACIT DI COLLABORARE LATTITUDINE ALLA COMUNICAZIONE INTERPERSONALE E LA MESSA IN ATTO DI UNA DIDATTICA INNOVATIVA IN CUI OGNI ALUNNO COINVOLTO NELLA COSTRUZIONE DEL PROPRIO PERCORSO DI FORMAZIONE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗА ТЕКУЩО ПОДОБРЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ И НАСЪРЧИ ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА НИВАТА НА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЙ-НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЕДИН ОТ ПРИОРИТЕТИТЕ, ПРИЗНАТИ ОТ СТРАТЕГИЯТА „ЕВРОПА 2020“.SI СЧИТА, ЧЕ ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ВСЕКИ ИНДИВИД ЧРЕЗ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРОПУСКИТЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И НАСЪРЧАВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ОБЩНОСТТА МОЖЕ ДА НАМАЛИ НЕДОСТИГА НА УМЕНИЯ И ЯВЛЕНИЯТА НА СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ, КОИТО ВЪЗПРЕПЯТСТВАТ ЛИЧНОТО ПОСТИГАНЕ И ДОСТЪПА ДО СВЕТА НА ТРУДА НА МЛАДИТЕ ХОРА. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРЕДВИДЕНИТЕ В ПРОЕКТА ДЕЙНОСТИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАТ ПЪЛНОТО ИЗРАЗЯВАНЕ НА ЛИЧНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА, СПОСОБНОСТТА ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО В МЕЖДУЛИЧНОСТНАТА КОМУНИКАЦИЯ И ПРИЛАГАНЕТО НА ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА, В КОЯТО ВСЕКИ СТУДЕНТ УЧАСТВА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА СВОЯ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROBÍHAJÍCÍHO PROJEKTU ZLEPŠOVÁNÍ JE POSÍLIT A PODPOŘIT INTERVENCE V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAMĚŘENÉ NA ZVÝŠENÍ ÚROVNĚ UČENÍ S CÍLEM BOJOVAT PROTI ROZPTÝLENÍ A SOCIÁLNÍMU ZAČLENĚNÍ NEJVÍCE ZNEVÝHODNĚNÝCH ŽÁKŮ V SOULADU S JEDNOU Z PRIORIT UZNÁVANÝCH V RÁMCI STRATEGIE EVROPA 2020 STRATEGY.SI SE DOMNÍVÁ, ŽE ZLEPŠENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE ODSTRANĚNÍM MEZER PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY VZTAHŮ A PODPORY POCITU SOUNÁLEŽITOSTI S KOMUNITOU MŮŽE SNÍŽIT NEDOSTATEK DOVEDNOSTÍ A JEVY SOCIÁLNÍHO VYLOUČENÍ, KTERÉ BRÁNÍ OSOBNÍMU DOSAŽENÍ A PŘÍSTUPU MLADÝCH LIDÍ DO SVĚTA PRÁCE. CÍLEM PROJEKTOVÝCH AKTIVIT, KTERÉ PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ, JE PODPOŘIT PLNÉ VYJÁDŘENÍ OSOBNOSTI ŽÁKŮ, ZEJMÉNA DUCHA INICIATIVY, SCHOPNOST SPOLUPRACOVAT NA MEZILIDSKÉ KOMUNIKACI A REALIZACI INOVATIVNÍ DIDAKTIKY, V NÍŽ SE KAŽDÝ STUDENT PODÍLÍ NA BUDOVÁNÍ VLASTNÍ VZDĚLÁVACÍ CESTY. (Czech)

0 references

DET IGANGVÆRENDE FORBEDRINGSPROJEKT HAR TIL FORMÅL AT STYRKE OG FREMME UDDANNELSESTILTAG, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE LÆRINGSNIVEAUET FOR AT IMØDEGÅ SPREDNINGEN OG DEN SOCIALE INKLUSION AF DE DÅRLIGST STILLEDE ELEVER I OVERENSSTEMMELSE MED EN AF DE PRIORITETER, DER ER ANERKENDT I EUROPA 2020-STRATEGIEN.SI MENER, AT EN FORBEDRING AF KVALITETEN AF DEN ENKELTES UDDANNELSE VED AT LUKKE HULLERNE VED AT FREMME RELATIONER OG FREMME EN FØLELSE AF TILHØRSFORHOLD TIL SAMFUNDET KAN MINDSKE KVALIFIKATIONSKLØFTEN OG DEN SOCIALE UDSTØDELSE, DER HINDRER PERSONLIGE PRÆSTATIONER OG ADGANG TIL UNGES ARBEJDSVERDEN. DE PROJEKTAKTIVITETER, DER ER PLANLAGT I PROJEKTET, HAR DERFOR TIL FORMÅL AT FREMME DEN FULDE UDFOLDELSE AF ELEVERNES PERSONLIGHED, NAVNLIG INITIATIVÅNDEN, EVNEN TIL AT SAMARBEJDE OM FLEKSIBILITET I INTERPERSONEL KOMMUNIKATION OG GENNEMFØRELSEN AF EN INNOVATIV DIDAKTISK PRAKSIS, HVOR HVER ELEV, DER ER INVOLVERET I OPBYGNINGEN AF SIN EGEN UDDANNELSESVEJ (Danish)

0 references

DAS LAUFENDE VERBESSERUNGSPROJEKT ZIELT DARAUF AB, AUSBILDUNGSINTERVENTIONEN ZU STÄRKEN UND ZU FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, DAS LERNNIVEAU ZU ERHÖHEN, UM DER STREUUNG UND SOZIALEN INKLUSION DER AM STÄRKSTEN BENACHTEILIGTEN SCHÜLER ENTGEGENZUWIRKEN, IM EINKLANG MIT EINER DER PRIORITÄTEN, DIE IM RAHMEN DER STRATEGIE EUROPA 2020 ANERKANNT WURDEN.SI IST DER ANSICHT, DASS DIE VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER BILDUNG JEDES EINZELNEN DURCH DIE FÖRDERUNG VON BEZIEHUNGEN UND DIE FÖRDERUNG DES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHLS ZUR GEMEINSCHAFT DAS QUALIFIKATIONSGEFÄLLE UND DIE PHÄNOMENE DER SOZIALEN AUSGRENZUNG, DIE PERSÖNLICHE LEISTUNGEN UND DEN ZUGANG ZUR ARBEITSWELT JUNGER MENSCHEN BEHINDERN, VERRINGERN KANN. DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN PROJEKTAKTIVITÄTEN ZIELEN DAHER DARAUF AB, DEN VOLLEN AUSDRUCK DER PERSÖNLICHKEIT DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZU FÖRDERN, INSBESONDERE DEN GEIST DER INITIATIVE, DIE FÄHIGKEIT ZUR ZUSAMMENARBEIT IN DER ZWISCHENMENSCHLICHEN KOMMUNIKATION UND DIE UMSETZUNG EINER INNOVATIVEN DIDAKTIK, IN DER JEDER STUDENT AM BAU SEINES EIGENEN AUSBILDUNGSWEGES BETEILIGT WAR. (German)

0 references

ΤΟ ΕΝ ΕΞΕΛΊΞΕΙ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΠΛΈΟΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ «ΕΥΡΏΠΗ 2020».Η STRATEGY ΠΙΣΤΕΎΕΙ ΌΤΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΆΛΥΨΗΣ ΤΩΝ ΚΕΝΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΕΙΏΣΕΙ ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ, ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΗ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΚΆΘΕ ΦΟΙΤΗΤΉΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. (Greek)

0 references

THE ONGOING IMPROVEMENT PROJECT AIMS TO STRENGTHEN AND PROMOTE TRAINING INTERVENTIONS AIMED AT RAISING LEVELS OF LEARNING TO COUNTER THE DISPERSION AND SOCIAL INCLUSION OF THE MOST DISADVANTAGED PUPILS IN LINE WITH ONE OF THE PRIORITIES RECOGNISED BY THE EUROPE 2020 STRATEGY.SI BELIEVES THAT IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION OF EACH INDIVIDUAL BY CLOSING GAPS BY FOSTERING RELATIONSHIPS AND PROMOTING A SENSE OF BELONGING TO THE COMMUNITY CAN REDUCE THE SKILLS GAP AND SOCIAL EXCLUSION PHENOMENA THAT HINDER PERSONAL ACHIEVEMENT AND ACCESS TO THE WORLD OF WORK OF YOUNG PEOPLE. THE PROJECT ACTIVITIES ENVISAGED BY THE PROJECT THEREFORE AIM TO PROMOTE THE FULL EXPRESSION OF THE PERSONALITY OF THE PUPILS IN PARTICULAR THE SPIRIT OF INITIATIVE THE ABILITY TO COLLABORATE LATITUDE IN INTERPERSONAL COMMUNICATION AND THE IMPLEMENTATION OF AN INNOVATIVE DIDACTIC IN WHICH EACH STUDENT INVOLVED IN THE CONSTRUCTION OF HIS OWN TRAINING PATH (English)

readability score

0.2251679443253158

0 references

EL PROYECTO DE MEJORA EN CURSO TIENE POR OBJETO REFORZAR Y PROMOVER LAS INTERVENCIONES DE FORMACIÓN DESTINADAS A ELEVAR LOS NIVELES DE APRENDIZAJE PARA CONTRARRESTAR LA DISPERSIÓN Y LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LOS ALUMNOS MÁS DESFAVORECIDOS, EN CONSONANCIA CON UNA DE LAS PRIORIDADES RECONOCIDAS POR LA ESTRATEGIA EUROPA 2020.SI CONSIDERA QUE MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN DE CADA INDIVIDUO MEDIANTE EL CIERRE DE LAS BRECHAS MEDIANTE EL FOMENTO DE LAS RELACIONES Y LA PROMOCIÓN DE UN SENTIMIENTO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD PUEDE REDUCIR LA BRECHA DE CAPACIDADES Y LOS FENÓMENOS DE EXCLUSIÓN SOCIAL QUE OBSTACULIZAN EL LOGRO PERSONAL Y EL ACCESO AL MUNDO DEL TRABAJO DE LOS JÓVENES. POR LO TANTO, LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO PREVISTAS POR EL PROYECTO TIENEN COMO OBJETIVO PROMOVER LA PLENA EXPRESIÓN DE LA PERSONALIDAD DE LOS ALUMNOS, EN PARTICULAR EL ESPÍRITU DE INICIATIVA, LA CAPACIDAD DE COLABORAR EN LA LIBERTAD DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA DIDÁCTICA INNOVADORA EN LA QUE CADA ESTUDIANTE PARTICIPE EN LA CONSTRUCCIÓN DE SU PROPIA TRAYECTORIA FORMATIVA. (Spanish)

0 references

KÄIMASOLEVA PARENDUSPROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA JA EDENDADA KOOLITUSMEETMEID, MILLE EESMÄRK ON TÕSTA ÕPPE TASET, ET VÕIDELDA KÕIGE EBASOODSAMAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE HAJUTATUSE JA SOTSIAALSE KAASATUSE VASTU KOOSKÕLAS STRATEEGIAS „EUROOPA 2020“ TUNNUSTATUD PRIORITEEDIGA.SI USUB, ET IGA ÜKSIKISIKU HARIDUSE KVALITEEDI PARANDAMINE LÜNKADE KAOTAMISE KAUDU SUHETE EDENDAMISE JA KOGUKONDA KUULUMISE TUNDE EDENDAMISE KAUDU VÕIB VÄHENDADA OSKUSTE NAPPUST JA SOTSIAALSE TÕRJUTUSE NÄHTUSI, MIS TAKISTAVAD NOORTE ISIKLIKKU SAAVUTUST JA JUURDEPÄÄSU TÖÖMAAILMALE. PROJEKTIS KAVANDATUD TEGEVUSTE EESMÄRK ON SEEGA EDENDADA ÕPILASTE ISIKSUSE TÄIELIKKU VÄLJENDAMIST, EELKÕIGE INITSIATIIVI VAIMU, VÕIMET TEHA ISIKUTEVAHELISES SUHTLUSES KOOSTÖÖD JA RAKENDADA UUENDUSLIKKU DIDAKTIKAT, MILLES IGA ÕPILANE, KES OSALEB OMA KOOLITUSTEE EHITAMISES, (Estonian)

0 references

MENEILLÄÄN OLEVALLA KEHITTÄMISHANKKEELLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN JA EDISTÄMÄÄN KOULUTUSTOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN OPPIMISTASOA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN HAJAANTUMISEN JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN TORJUMISEKSI EUROOPPA 2020 -STRATEGIASSA TUNNUSTETUN PAINOPISTEEN MUKAISESTI.SI USKOO, ETTÄ KUNKIN YKSILÖN KOULUTUKSEN LAADUN PARANTAMINEN KUROMALLA UMPEEN AUKKOJA EDISTÄMÄLLÄ SUHTEITA JA EDISTÄMÄLLÄ YHTEISÖÖN KUULUMISEN TUNNETTA VOI VÄHENTÄÄ TAITOJA JA SOSIAALISTA SYRJÄYTYMISTÄ, JOTKA HAITTAAVAT NUORTEN HENKILÖKOHTAISTA SAAVUTUSTA JA PÄÄSYÄ TYÖELÄMÄÄN. HANKKEESSA SUUNNITELLUILLA HANKETOIMILLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN EDISTÄMÄÄN OPPILAIDEN PERSOONALLISUUDEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ ILMENTYMISTÄ, ERITYISESTI ALOITEHENKEÄ, KYKYÄ TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ HENKILÖIDEN VÄLISESSÄ VIESTINNÄSSÄ JA SELLAISEN INNOVATIIVISEN DIDAKTIN TOTEUTTAMISTA, JOSSA KUKIN OPISKELIJA OSALLISTUU OMAN KOULUTUSPOLKUNSA RAKENTAMISEEN. (Finnish)

0 references

LE PROJET D’AMÉLIORATION EN COURS VISE À RENFORCER ET À PROMOUVOIR LES INTERVENTIONS DE FORMATION VISANT À RELEVER LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE AFIN DE CONTRER LA DISPERSION ET L’INCLUSION SOCIALE DES ÉLÈVES LES PLUS DÉFAVORISÉS, CONFORMÉMENT À L’UNE DES PRIORITÉS RECONNUES PAR LA STRATÉGIE EUROPE 2020. L’IS ESTIME QUE L’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION DE CHAQUE INDIVIDU EN COMBLANT LES LACUNES EN FAVORISANT LES RELATIONS ET EN FAVORISANT UN SENTIMENT D’APPARTENANCE À LA COMMUNAUTÉ PEUT RÉDUIRE LE DÉFICIT DE COMPÉTENCES ET LES PHÉNOMÈNES D’EXCLUSION SOCIALE QUI ENTRAVENT LA RÉALISATION PERSONNELLE ET L’ACCÈS AU MONDE DU TRAVAIL DES JEUNES. LES ACTIVITÉS DE PROJET ENVISAGÉES PAR LE PROJET VISENT DONC À PROMOUVOIR LA PLEINE EXPRESSION DE LA PERSONNALITÉ DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER L’ESPRIT D’INITIATIVE, LA CAPACITÉ DE COLLABORER À LA COMMUNICATION INTERPERSONNELLE ET LA MISE EN ŒUVRE D’UNE DIDACTIQUE INNOVANTE DANS LAQUELLE CHAQUE ÉLÈVE PARTICIPE À LA CONSTRUCTION DE SON PROPRE PARCOURS DE FORMATION. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LEANÚNACH FEABHSÚCHÁIN IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA A NEARTÚ AGUS A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR LEIBHÉIL FOGHLAMA A ARDÚ CHUN DUL I NGLEIC LE SCAIPEADH AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA NA NDALTAÍ IS MÓ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE I GCOMHRÉIR LE CEANN DE NA TOSAÍOCHTAÍ A AITHNÍTEAR IN EORAIP 2020 STRATEGY.CREIDEANNSI GUR FÉIDIR LE FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT OIDEACHAIS GACH DUINE AONAIR TRÍ BHEARNAÍ A DHÚNADH TRÍ CHAIDRIMH A CHOTHÚ AGUS MOTHÚ MUINTEARAIS A CHUR CHUN CINN SA PHOBAL AN BHEARNA SCILEANNA AGUS FEINIMÉIN EISIAIMH SHÓISIALTA A CHUIREANN BAC AR GHNÓTHACHTÁIL PHEARSANTA AGUS AR ROCHTAIN AR SHAOL OIBRE DAOINE ÓGA A LAGHDÚ. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL A SHAMHLAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL LÉIRIÚ IOMLÁN AR PHEARSANTACHT NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN, GO HÁIRITHE SPIORAD AN TIONSCNAIMH, AN CUMAS CHUN COMHOIBRIÚ LE DOMHANLEITHEAD I GCUMARSÁID IDIRPHEARSANTA AGUS CUR I BHFEIDHM TEAGASCACH NUÁLACH INA RAIBH GACH MAC LÉINN PÁIRTEACH I DTÓGÁIL A CHOSÁIN OILIÚNA FÉIN (Irish)

0 references

TEKUĆI PROJEKT POBOLJŠANJA USMJEREN JE NA JAČANJE I PROMICANJE INTERVENCIJA OSPOSOBLJAVANJA USMJERENIH NA PODIZANJE RAZINE UČENJA KAKO BI SE SUZBILA DISPERZIJA I SOCIJALNA UKLJUČENOST UČENIKA U NAJNEPOVOLJNIJEM POLOŽAJU U SKLADU S JEDNIM OD PRIORITETA PRIZNATIH U STRATEGIJI EUROPA 2020. STRATEGY.SI VJERUJE DA POBOLJŠANJE KVALITETE OBRAZOVANJA SVAKOG POJEDINCA UKLANJANJEM PRAZNINA POTICANJEM ODNOSA I PROMICANJEM OSJEĆAJA PRIPADNOSTI ZAJEDNICI MOŽE SMANJITI NEDOSTATAK VJEŠTINA I POJAVU SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI KOJI OMETAJU OSOBNO POSTIGNUĆE I PRISTUP MLADIH SVIJETU RADA. PROJEKTNE AKTIVNOSTI PREDVIĐENE PROJEKTOM STOGA IMAJU ZA CILJ PROMICANJE PUNOG IZRAŽAVANJA OSOBNOSTI UČENIKA, OSOBITO DUHA INICIJATIVE, SPOSOBNOST SURADNJE U INTERPERSONALNOJ KOMUNIKACIJI I PROVEDBU INOVATIVNE DIDAKTIKE U KOJOJ JE SVAKI UČENIK UKLJUČEN U IZGRADNJU VLASTITOG OBRAZOVNOG PUTA. (Croatian)

0 references

A FOLYAMATBAN LÉVŐ FEJLESZTÉSI PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE ÉS ELŐMOZDÍTSA A KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOKAT, AMELYEK CÉLJA A TANULÁS SZINTJÉNEK NÖVELÉSE A LEGHÁTRÁNYOSABB HELYZETŰ TANULÓK SZÉTSZÓRÓDÁSÁNAK ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁNAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, ÖSSZHANGBAN AZ EURÓPA 2020 STRATÉGIA STRATEGY.SI ÁLTAL ELISMERT EGYIK PRIORITÁSÁVAL, ÚGY VÉLI, HOGY AZ EGYES EGYÉNEK OKTATÁSÁNAK MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA A HIÁNYOSSÁGOK MEGSZÜNTETÉSE RÉVÉN A KAPCSOLATOK ERŐSÍTÉSÉVEL ÉS A KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL CSÖKKENTHETI A KÉSZSÉGHIÁNYT ÉS A TÁRSADALMI KIREKESZTÉS JELENSÉGEIT, AMELYEK AKADÁLYOZZÁK A FIATALOK SZEMÉLYES TELJESÍTMÉNYÉT ÉS A MUNKA VILÁGÁHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSÉT. A PROJEKT ÁLTAL TERVEZETT PROJEKTTEVÉKENYSÉGEK CÉLJA TEHÁT A TANULÓK SZEMÉLYISÉGÉNEK TELJES KIFEJEZŐDÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A KEZDEMÉNYEZÉS SZELLEMÉRE, HOGY KÉPESEK LEGYENEK EGYÜTTMŰKÖDNI AZ INTERPERSZONÁLIS KOMMUNIKÁCIÓBAN, VALAMINT EGY OLYAN INNOVATÍV DIDAKTIKA MEGVALÓSÍTÁSÁT, AMELYBEN MINDEN HALLGATÓ RÉSZT VESZ A SAJÁT KÉPZÉSI ÚTVONALÁNAK KIALAKÍTÁSÁBAN. (Hungarian)

0 references

ŠIUO METU VYKDOMU TOBULINIMO PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI IR SKATINTI MOKYMO INTERVENCIJAS, KURIOMIS SIEKIAMA DIDINTI MOKYMOSI LYGĮ, KAD BŪTŲ KOVOJAMA SU NEPALANKIAUSIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ SKLAIDA IR SOCIALINE ĮTRAUKTIMI, ATSIŽVELGIANT Į VIENĄ IŠ STRATEGIJOJE „EUROPA 2020“ PRIPAŽINTŲ PRIORITETŲ. STRATEGIJA.SI MANO, KAD KIEKVIENO ASMENS ŠVIETIMO KOKYBĖS GERINIMAS ŠALINANT SPRAGAS SKATINANT SANTYKIUS IR SKATINANT PRIKLAUSYMO BENDRUOMENEI JAUSMĄ GALI SUMAŽINTI ĮGŪDŽIŲ TRŪKUMĄ IR SOCIALINĖS ATSKIRTIES REIŠKINIUS, KURIE TRUKDO JAUNIMUI SIEKTI ASMENINIŲ PASIEKIMŲ IR PATEKTI Į DARBO PASAULĮ. TODĖL PROJEKTE NUMATYTA PROJEKTO VEIKLA SIEKIAMA SKATINTI VISAPUSIŠKĄ MOKINIŲ ASMENYBĖS IŠRAIŠKĄ, YPAČ INICIATYVUMĄ, GEBĖJIMĄ BENDRADARBIAUTI TARPASMENINIAME BENDRAVIME IR ĮGYVENDINTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTIKĄ, KURIOJE KIEKVIENAS MOKINYS DALYVAUJA KURIANT SAVO MOKYMO KELIĄ. (Lithuanian)

0 references

PAŠREIZĒJĀ UZLABOŠANAS PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT UN VEICINĀT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT MĀCĪBU LĪMENI, LAI NOVĒRSTU VISNELABVĒLĪGĀKAJĀ SITUĀCIJĀ ESOŠO SKOLĒNU IZKLIEDĒTĪBU UN SOCIĀLO IEKĻAUŠANU SASKAŅĀ AR VIENU NO STRATĒĢIJĀ “EIROPA 2020” ATZĪTAJĀM PRIORITĀTĒM.SI UZSKATA, KA KATRA INDIVĪDA IZGLĪTĪBAS KVALITĀTES UZLABOŠANA, NOVĒRŠOT TRŪKUMUS, VEICINOT ATTIECĪBAS UN VEICINOT PIEDERĪBAS SAJŪTU KOPIENAI, VAR MAZINĀT PRASMJU TRŪKUMU UN SOCIĀLĀS ATSTUMTĪBAS PARĀDĪBU, KAS KAVĒ JAUNIEŠU PERSONĪGO SASNIEGUMU UN PIEKĻUVI DARBA PASAULEI. LĪDZ AR TO PROJEKTĀ PAREDZĒTO PROJEKTA AKTIVITĀŠU MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU PERSONĪBAS PILNĪGU IZPAUSMI, JO ĪPAŠI INICIATĪVAS GARU, SPĒJU SADARBOTIES STARPPERSONU KOMUNIKĀCIJĀ UN INOVATĪVAS DIDAKTIKAS IEVIEŠANU, KURĀ KATRS STUDENTS, KAS IESAISTĪTS SAVA MĀCĪBU CEĻA VEIDOŠANĀ. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TA’ TITJIB LI GĦADDEJ BĦALISSA GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ U JIPPROMWOVI INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI BIEX JGĦOLLU L-LIVELLI TA’ TAGĦLIM BIEX JIĠĠIELDU D-DISPERSJONI U L-INKLUŻJONI SOĊJALI TAL-ISTUDENTI L-AKTAR ŻVANTAĠĠATI F’KONFORMITÀ MA’ WAĦDA MILL-PRIJORITAJIET RIKONOXXUTI MILL-ISTRATEĠIJA EWROPA 2020 STRATEGY.SI TEMMEN LI T-TITJIB TAL-KWALITÀ TAL-EDUKAZZJONI TA’ KULL INDIVIDWU BILLI JITNAQQSU D-DISKREPANZI BILLI JITRAWMU RELAZZJONIJIET U JIĠI PROMOSS SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-KOMUNITÀ JISTA’ JNAQQAS ID-DISTAKK FIL-ĦILIET U L-FENOMENI TAL-ESKLUŻJONI SOĊJALI LI JXEKKLU L-KISBA PERSONALI U L-AĊĊESS GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ. L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT PREVISTI MILL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROMWOVU L-ESPRESSJONI SĦIĦA TAL-PERSONALITÀ TAL-ISTUDENTI B’MOD PARTIKOLARI L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA TAL-KAPAĊITÀ LI JIKKOLLABORAW IL-LATITUDNI FIL-KOMUNIKAZZJONI INTERPERSONALI U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ DIDATTIKA INNOVATTIVA LI FIHA KULL STUDENT INVOLUT FIL-BINI TAL-MOGĦDIJA TA’ TAĦRIĠ TIEGĦU STESS (Maltese)

0 references

HET LOPENDE VERBETERINGSPROJECT HEEFT TOT DOEL OPLEIDINGSINTERVENTIES TE VERSTERKEN EN TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERHOGEN VAN LEERNIVEAUS OM DE VERSPREIDING EN SOCIALE INCLUSIE VAN DE MEEST KANSARME LEERLINGEN TEGEN TE GAAN, IN OVEREENSTEMMING MET EEN VAN DE PRIORITEITEN DIE ZIJN ERKEND IN DE EUROPA 2020 STRATEGY.SI IS VAN MENING DAT HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS VAN ELK INDIVIDU DOOR HET DICHTEN VAN HIATEN DOOR HET BEVORDEREN VAN RELATIES EN HET BEVORDEREN VAN EEN GEVOEL VAN VERBONDENHEID TOT DE GEMEENSCHAP DE VAARDIGHEDENKLOOF EN SOCIALE UITSLUITINGSVERSCHIJNSELEN DIE PERSOONLIJKE PRESTATIES EN TOEGANG TOT DE ARBEIDSMARKT VAN JONGEREN BELEMMEREN, KUNNEN VERKLEINEN. DE DOOR HET PROJECT BEOOGDE PROJECTACTIVITEITEN HEBBEN DAN OOK TOT DOEL DE VOLLEDIGE EXPRESSIE VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN DE LEERLINGEN TE BEVORDEREN, MET NAME DE GEEST VAN INITIATIEF, HET VERMOGEN OM SAMEN TE WERKEN IN INTERPERSOONLIJKE COMMUNICATIE EN DE IMPLEMENTATIE VAN EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE WAARIN ELKE STUDENT DIE BETROKKEN IS BIJ DE BOUW VAN ZIJN EIGEN OPLEIDINGSTRAJECT (Dutch)

0 references

O PROJECTO DE MELHORIA EM CURSO DESTINADO A REFORÇAR E A PROMOVER AS INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO DESTINADAS A AUMENTAR OS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM PARA CONTRAR A DISPERSÃO E A INCLUSÃO SOCIAL DOS PÚBLICOS MAIS DESFAVORADOS EM CONFORMIDADE COM UMA DAS PRIORIDADES RECONHECIDAS PELA ESTRATÉGIA EUROPA 2020. A MELHORAÇÃO DA QUALIDADE DE EDUCAÇÃO DE CADA INDIVIDUAL COM O ENCERRAMENTO DAS RELAÇÕES E A PROMOÇÃO DE UM NÍVEL DE PERTENCIMENTO E ACESSO AO DO MUNDO DE TRABALHO DA VOCÊNIA PELA COMUNITÁRIA. AS ACTIVIDADES DO PROJECTO PREVISTAS PELO PROJECTO PARA PROMOVER A EXPRESSÃO COMPLETA DA PESSOALIDADE DOS FUNCIONÁRIOS, EM ESPÍRITO DA INICIATIVA, A CAPACIDADE DE COLABORAR A LATITUDE NA COMUNICAÇÃO INTERPERSONAL E A EXECUÇÃO DE UM DIDACTICO INOVADORA EM QUE CADA ESTUDANTE ENVOLVEU NA CONSTRUÇÃO DO SEU PRÓPRIO PASSO DE FORMAÇÃO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ÎN CURS ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ȘI SĂ PROMOVEZE INTERVENȚII DE FORMARE MENITE SĂ RIDICE NIVELURILE DE ÎNVĂȚARE PENTRU A CONTRACARA DISPERSIA ȘI INCLUZIUNEA SOCIALĂ A ELEVILOR CELOR MAI DEFAVORIZAȚI, ÎN CONFORMITATE CU UNA DINTRE PRIORITĂȚILE RECUNOSCUTE DE STRATEGY EUROPA 2020.SI CONSIDERĂ CĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI FIECĂREI PERSOANE PRIN ELIMINAREA LACUNELOR PRIN ÎNCURAJAREA RELAȚIILOR ȘI PROMOVAREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA COMUNITATE POATE REDUCE DEFICITUL DE COMPETENȚE ȘI FENOMENELE DE EXCLUZIUNE SOCIALĂ CARE ÎMPIEDICĂ REALIZAREA PERSONALĂ ȘI ACCESUL LA LUMEA MUNCII TINERILOR. PRIN URMARE, ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI AVUTE ÎN VEDERE DE PROIECT URMĂRESC SĂ PROMOVEZE EXPRESIA DEPLINĂ A PERSONALITĂȚII ELEVILOR, ÎN SPECIAL SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ, CAPACITATEA DE A COLABORA LA LATITUDINEA COMUNICĂRII INTERPERSONALE ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A UNUI DIDACTIC INOVATOR ÎN CARE FIECARE ELEV IMPLICAT ÎN CONSTRUIREA PROPRIEI SALE TRAIECTORII DE FORMARE (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU PREBIEHAJÚCEHO ZLEPŠOVANIA JE POSILNIŤ A PODPORIŤ VZDELÁVACIE INTERVENCIE ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE ÚROVNE VZDELÁVANIA S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI ROZPTÝLENIU A SOCIÁLNEMU ZAČLENENIU NAJVIAC ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV V SÚLADE S JEDNOU Z PRIORÍT UZNÁVANÝCH V STRATÉGII EURÓPA 2020.SI SA DOMNIEVA, ŽE ZLEPŠENIE KVALITY VZDELÁVANIA KAŽDÉHO JEDNOTLIVCA ODSTRÁNENÍM MEDZIER PROSTREDNÍCTVOM PODPORY VZŤAHOV A PODPORY POCITU SPOLUPATRIČNOSTI K KOMUNITE MÔŽE ZNÍŽIŤ ROZDIELY V ZRUČNOSTIACH A FENOMÉNOCH SOCIÁLNEHO VYLÚČENIA, KTORÉ BRÁNIA OSOBNÉMU ÚSPECHU A PRÍSTUPU K SVETU PRÁCE MLADÝCH ĽUDÍ. CIEĽOM PROJEKTOVÝCH AKTIVÍT PLÁNOVANÝCH V PROJEKTE JE PRETO PODPOROVAŤ PLNÉ VYJADRENIE OSOBNOSTI ŽIAKOV, NAJMÄ DUCHA INICIATÍVY, SCHOPNOSŤ SPOLUPRACOVAŤ V OBLASTI INTERPERSONÁLNEJ KOMUNIKÁCIE A REALIZÁCIU INOVATÍVNEJ DIDAKTIKY, V KTOREJ SA KAŽDÝ ŠTUDENT PODIEĽA NA BUDOVANÍ SVOJEJ VLASTNEJ VZDELÁVACEJ CESTY. (Slovak)

0 references

TRENUTNI PROJEKT IZBOLJŠAV JE NAMENJEN KREPITVI IN SPODBUJANJU UKREPOV USPOSABLJANJA ZA DVIG RAVNI UČENJA ZA PREPREČEVANJE RAZPRŠENOSTI IN SOCIALNE VKLJUČENOSTI NAJBOLJ PRIKRAJŠANIH UČENCEV V SKLADU Z ENO OD PREDNOSTNIH NALOG, KI JIH PRIZNAVA STRATEGIJA EVROPA 2020.SI MENI, DA LAHKO IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVANJA VSAKEGA POSAMEZNIKA Z ODPRAVLJANJEM VRZELI S SPODBUJANJEM ODNOSOV IN SPODBUJANJEM OBČUTKA PRIPADNOSTI SKUPNOSTI ZMANJŠA VRZEL V ZNANJIH IN SPRETNOSTIH TER POJAVE SOCIALNE IZKLJUČENOSTI, KI OVIRAJO OSEBNI DOSEŽEK IN DOSTOP DO SVETA DELA MLADIH. PROJEKTNE AKTIVNOSTI, PREDVIDENE V PROJEKTU, SO ZATO NAMENJENE SPODBUJANJU POLNEGA IZRAŽANJA OSEBNOSTI UČENCEV, ZLASTI DUHA POBUDE, SPOSOBNOSTI SODELOVANJA V MEDOSEBNI KOMUNIKACIJI IN IZVAJANJA INOVATIVNE DIDAKTIKE, V KATERI JE VSAK ŠTUDENT SODELOVAL PRI GRADNJI LASTNE POTI USPOSABLJANJA. (Slovenian)

0 references

DET PÅGÅENDE FÖRBÄTTRINGSPROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH FRÄMJA UTBILDNINGSINSATSER SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA UTBILDNINGSNIVÅN FÖR ATT MOTVERKA SPRIDNING OCH SOCIAL INKLUDERING AV DE MEST MISSGYNNADE ELEVERNA I LINJE MED EN AV DE PRIORITERINGAR SOM ERKÄNNS I EUROPA 2020-STRATEGIN STRATEGY.SI ANSER ATT EN FÖRBÄTTRING AV KVALITETEN PÅ UTBILDNINGEN FÖR VARJE INDIVID GENOM ATT MINSKA KLYFTORNA GENOM ATT FRÄMJA RELATIONER OCH FRÄMJA EN KÄNSLA AV TILLHÖRIGHET TILL SAMHÄLLET KAN MINSKA KOMPETENSKLYFTAN OCH FENOMENET SOCIAL UTESTÄNGNING SOM HINDRAR UNGDOMARS PERSONLIGA PRESTATIONER OCH TILLGÅNG TILL ARBETSLIVET. DEN PROJEKTVERKSAMHET SOM PLANERAS GENOM PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT FRÄMJA ETT FULLSTÄNDIGT UTTRYCK FÖR ELEVERNAS PERSONLIGHET, SÄRSKILT INITIATIVANDAN, FÖRMÅGAN ATT SAMARBETA LATITUD I INTERPERSONELL KOMMUNIKATION OCH GENOMFÖRANDET AV EN INNOVATIV DIDAKTIK DÄR VARJE STUDENT DELTAR I BYGGANDET AV SIN EGEN UTBILDNINGSVÄG. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ALTAMURA