SKILLS IN THE REAL (Q4801240)

IL PROGETTO COMPETENZE NEL REALE RIVOLTO A STUDENTI DEI DIVERSI INDIRIZZI DELLISTITUTO. GLI OTTO MODULI DEL PROGETTO VANNO AD INTEGRARE LOFFERTA FORMATIVA NELLE QUATTRO AREE DISCIPLINARI ITALIANO LINGUE STRANIERE MATEMATICA E SCIENZE. IN PARTICOLARE I MODULI PUNTANO A MIGLIORARE LE COMPETENZE CURRICULARI ATTRAVERSO ATTIVIT LABORATORIALI INTERESSANTI ED EMOTIVAMENTE COINVOLGENTI.TUTTE LE ATTIVIT PREVISTE TRAGGONO SPUNTO DA PROBLEMI DELLA REALT SOPRATTUTTO QUELLA PI VICINA AL VISSUTO DEGLI STUDENTI.ESSI AVRANNO LA POSSIBILIT DI APPRENDERE MEGLIO PERCH IN AMBIENTE SPESSO LUDICO E FAVOREVOLE COSTRUIRANNO IL LORO SAPERE IN MANIERA ATTIVA ATTRAVERSO SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO FONDATE SULLESPERIENZA. GLI STUDENTI INOLTRE POTRANNO ACCRESCERE LA PROPRIA AUTOSTIMA E LA CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE RISORSE.NUMEROSI SONO I COLLEGAMENTI CON DIVERSI SOGGETTI DEL TERRITORIO. (Italian)

0 references

ПРОЕКТНИТЕ УМЕНИЯ В РЕАЛНОТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИ ОТ РАЗЛИЧНИТЕ АДРЕСИ НА ИНСТИТУТА. ОСЕМТЕ МОДУЛА НА ПРОЕКТА ДОПЪЛВАТ ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ В ЧЕТИРИТЕ ДИСЦИПЛИНИ В ОБЛАСТТА НА ИТАЛИАНСКИТЕ ЧУЖДИ ЕЗИЦИ МАТЕМАТИКА И НАУКИ. ПО-СПЕЦИАЛНО, МОДУЛИТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРЯТ УЧЕБНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНТЕРЕСНИ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ И ЕМОЦИОНАЛНО COINVOLGENTI.ALL ПЛАНИРАНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЧЕРПЯТ ОТ ПРОБЛЕМИ НА РЕАЛНОСТТА, ОСОБЕНО ТЕЗИ, КОИТО СА НАЙ-БЛИЗО ДО ОПИТА НА STUDENTS.ESSI ЩЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА УЧАТ ПО-ДОБРЕ, ЗАЩОТО В СРЕДА ЧЕСТО ИГРИВИ И БЛАГОПРИЯТНИ ТЕ ЩЕ ИЗГРАДЯТ ЗНАНИЯТА СИ ПО АКТИВЕН НАЧИН ЧРЕЗ УЧЕБНИ СИТУАЦИИ, БАЗИРАНИ НА ОПИТ. СТУДЕНТИТЕ СЪЩО ТАКА ЩЕ МОГАТ ДА ПОВИШАТ САМОЧУВСТВИЕТО СИ И ОСЪЗНАВАНЕТО НА СВОЯТА RESORSE.NUMEROSI СА ВРЪЗКИТЕ С РАЗЛИЧНИ ТЕМИ НА ТЕРИТОРИЯТА. (Bulgarian)

0 references

PROJEKTOVÉ DOVEDNOSTI V REÁLNÉM ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY RŮZNÝCH ADRES ÚSTAVU. OSM MODULŮ PROJEKTU DOPLŇUJE NABÍDKU ŠKOLENÍ VE ČTYŘECH OBORECH ITALSKÝCH CIZÍCH JAZYKŮ MATEMATIKA A VĚDA. MODULY SE ZAMĚŘUJÍ ZEJMÉNA NA ZLEPŠENÍ KURIKULÁRNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZAJÍMAVÝCH LABORATORNÍCH AKTIVIT A EMOCIONÁLNĚ COINVOLGENTI.ALL ČINNOSTI PLÁNOVANÉ ČERPAJÍ Z PROBLÉMŮ REALITY, ZEJMÉNA TY, KTERÉ JSOU NEJBLÍŽE ZKUŠENOSTI STUDENTS.ESSI BUDOU MÍT MOŽNOST UČIT SE LÉPE, PROTOŽE V PROSTŘEDÍ ČASTO HRAVÉ A PŘÍZNIVÉ BUDOU BUDOVAT SVÉ ZNALOSTI AKTIVNÍM ZPŮSOBEM PROSTŘEDNICTVÍM UČEBNÍCH SITUACÍ ZALOŽENÝCH NA ZKUŠENOSTECH. STUDENTI BUDOU TAKÉ SCHOPNI ZVÝŠIT SVÉ SEBEVĚDOMÍ A POVĚDOMÍ O JEJICH RESORSE.NUMEROSI JSOU SPOJENÍ S RŮZNÝMI PŘEDMĚTY ÚZEMÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTFÆRDIGHEDERNE I VIRKELIGHEDEN RETTET MOD STUDERENDE PÅ DE FORSKELLIGE ADRESSER PÅ INSTITUTTET. PROJEKTETS OTTE MODULER SUPPLERER UDDANNELSESTILBUDDET INDEN FOR DE FIRE FAGOMRÅDER ITALIENSK FREMMEDSPROG MATEMATIK OG VIDENSKAB. MODULERNE SIGTER ISÆR MOD AT FORBEDRE LÆSEPLANER GENNEM INTERESSANTE LABORATORIEAKTIVITETER OG FØLELSESMÆSSIGT COINVOLGENTI.ALL DE PLANLAGTE AKTIVITETER TRÆKKER FRA PROBLEMER MED VIRKELIGHEDEN, ISÆR DEM, DER ER TÆTTEST PÅ OPLEVELSEN AF STUDENTS.ESSI VIL HAVE MULIGHED FOR AT LÆRE BEDRE, FORDI DE I ET MILJØ OFTE LEGENDE OG GUNSTIGT VIL OPBYGGE DERES VIDEN PÅ EN AKTIV MÅDE GENNEM LÆRINGSSITUATIONER BASERET PÅ ERFARING. STUDERENDE VIL OGSÅ VÆRE I STAND TIL AT ØGE DERES SELVVÆRD OG BEVIDSTHED OM DERES RESORSE.NUMEROSI ER FORBINDELSERNE MED FORSKELLIGE EMNER I OMRÅDET. (Danish)

0 references

DIE PROJEKTFÄHIGKEITEN IM REAL RICHTETEN SICH AN STUDIERENDE DER VERSCHIEDENEN ADRESSEN DES INSTITUTS. DIE ACHT MODULE DES PROJEKTS ERGÄNZEN DAS AUSBILDUNGSANGEBOT IN DEN VIER DISZIPLINEN ITALIENISCHE FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN. DIE MODULE ZIELEN INSBESONDERE DARAUF AB, DIE LEHRINHALTE DURCH INTERESSANTE LABORAKTIVITÄTEN UND EMOTIONAL COINVOLGENTI ZU VERBESSERN.ALLS DIE GEPLANTEN AKTIVITÄTEN SCHÖPFEN AUS REALITÄTSPROBLEMEN, INSBESONDERE JENEN, DIE DER ERFAHRUNG VON STUDENTS.ESSI AM NÄCHSTEN STEHEN, DIE MÖGLICHKEIT HABEN, BESSER ZU LERNEN, DENN IN EINEM UMFELD, DAS OFT SPIELERISCH UND GÜNSTIG IST, WERDEN SIE IHR WISSEN AKTIV DURCH LERNSITUATIONEN AUF DER GRUNDLAGE VON ERFAHRUNG AUFBAUEN. DIE STUDIERENDEN WERDEN AUCH IN DER LAGE SEIN, IHR SELBSTWERTGEFÜHL UND IHR BEWUSSTSEIN FÜR IHRE RESORSE ZU ERHÖHEN.NUMEROSI SIND DIE VERBINDUNGEN ZU VERSCHIEDENEN THEMEN DES TERRITORIUMS. (German)

0 references

ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΟΙ ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΥΜΠΛΗΡΏΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΥΣΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΆ COINVOLGENTI.ALL ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΑΝΤΛΟΎΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ, ΕΙΔΙΚΆ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΟΥ STUDENTS.ESSI ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΓΙΑΤΊ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΥΧΝΆ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΚΑΙ ΕΥΝΟΪΚΌ ΘΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΕΝΕΡΓΌ ΤΡΌΠΟ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΒΑΣΙΣΜΈΝΕΣ ΣΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΉ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ RESORSE.NUMEROSI ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT SKILLS IN THE REAL AIMED AT STUDENTS OF THE DIFFERENT ADDRESSES OF THE INSTITUTE. THE EIGHT MODULES OF THE PROJECT COMPLEMENT THE TRAINING OFFER IN THE FOUR DISCIPLINE AREAS ITALIAN FOREIGN LANGUAGES MATHEMATICS AND SCIENCE. IN PARTICULAR, THE MODULES AIM TO IMPROVE CURRICULAR SKILLS THROUGH INTERESTING LABORATORY ACTIVITIES AND EMOTIONALLY COINVOLGENTI.ALL THE ACTIVITIES PLANNED DRAW FROM PROBLEMS OF REALITY, ESPECIALLY THOSE CLOSEST TO THE EXPERIENCE OF STUDENTS.ESSI WILL HAVE THE OPPORTUNITY TO LEARN BETTER BECAUSE IN AN ENVIRONMENT OFTEN PLAYFUL AND FAVORABLE THEY WILL BUILD THEIR KNOWLEDGE IN AN ACTIVE WAY THROUGH LEARNING SITUATIONS BASED ON EXPERIENCE. STUDENTS WILL ALSO BE ABLE TO INCREASE THEIR SELF-ESTEEM AND AWARENESS OF THEIR RESORSE.NUMEROSI ARE THE CONNECTIONS WITH DIFFERENT SUBJECTS OF THE TERRITORY. (English)

readability score

0.0319021380173543

0 references

LAS HABILIDADES DEL PROYECTO EN EL REAL DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES DIRECCIONES DEL INSTITUTO. LOS OCHO MÓDULOS DEL PROYECTO COMPLEMENTAN LA OFERTA DE FORMACIÓN EN LAS CUATRO ÁREAS DISCIPLINARIAS MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS ITALIANAS. EN PARTICULAR, LOS MÓDULOS TIENEN COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES CURRICULARES A TRAVÉS DE INTERESANTES ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y EMOCIONALMENTE COINVOLGENTI.ALL LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS SE BASAN EN PROBLEMAS DE LA REALIDAD, ESPECIALMENTE LAS MÁS CERCANAS A LA EXPERIENCIA DE STUDENTS.ESSI TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE APRENDER MEJOR PORQUE EN UN ENTORNO A MENUDO LÚDICO Y FAVORABLE CONSTRUIRÁN SUS CONOCIMIENTOS DE MANERA ACTIVA A TRAVÉS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE BASADAS EN LA EXPERIENCIA. LOS ESTUDIANTES TAMBIÉN PODRÁN AUMENTAR SU AUTOESTIMA Y CONCIENCIA DE SU RESORSE.NUMEROSI SON LAS CONEXIONES CON DIFERENTES MATERIAS DEL TERRITORIO. (Spanish)

0 references

PROJEKTI OSKUSED REAALSES SUUNATUD ÕPILASTELE ERINEVATE AADRESSIDE INSTITUUT. PROJEKTI KAHEKSA MOODULIT TÄIENDAVAD KOOLITUSPAKKUMIST NELJAS DISTSIPLIINI VALDKONNAS ITAALIA VÕÕRKEELTE MATEMAATIKA JA LOODUSTEADUSTE VALDKONNAS. EELKÕIGE ON MOODULITE EESMÄRK PARANDADA ÕPPEKAVADE OSKUSI HUVITAVATE LABORITEGEVUSTE JA EMOTSIONAALSELT COINVOLGENTI.KÕIK KAVANDATUD TEGEVUSED LÄHTUVAD REAALSUSE PROBLEEMIDEST, ERITI NEIST, MIS ON KÕIGE LÄHEMAL STUDENTS.ESSI KOGEMUSELE, SEST KESKKONNAS, MIS ON SAGELI MÄNGULINE JA SOODNE, EHITAVAD NAD OMA TEADMISI AKTIIVSELT KOGEMUSTEL PÕHINEVATE ÕPIOLUKORDADE KAUDU. ÕPILASED SAAVAD KA SUURENDADA OMA ENESEHINNANGUT JA TEADLIKKUST OMA RESORSE.NUMEROSI ON SIDEMED ERINEVATE TEEMADE TERRITOORIUMIL. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAIDOT TODELLISESSA SUUNNATTU OPISKELIJOILLE INSTITUUTIN ERI OSOITTEITA. HANKKEEN KAHDEKSAN MODUULIA TÄYDENTÄVÄT KOULUTUSTARJONTAA NELJÄLLÄ ALALLA ITALIAN VIERAIDEN KIELTEN MATEMATIIKKA JA LUONNONTIETEET. ERITYISESTI MODUULIT PYRKIVÄT PARANTAMAAN OPETUSSUUNNITELMAN TAITOJA MIELENKIINTOISEN LABORATORIOTOIMINNAN JA EMOTIONAALISESTI COINVOLGENTI.KAIKKI AKTIVITEETIT PERUSTUVAT TODELLISUUDEN ONGELMIIN, ERITYISESTI NE, JOTKA OVAT LÄHIMPÄNÄ KOKEMUSTA STUDENTS.ESSI ON MAHDOLLISUUS OPPIA PAREMMIN, KOSKA YMPÄRISTÖSSÄ USEIN LEIKKISÄ JA SUOTUISA NE RAKENTAVAT TIETONSA AKTIIVISESTI KAUTTA OPPIMISTILANTEITA PERUSTUU KOKEMUS. OPISKELIJA VOI MYÖS LISÄTÄ ITSETUNTOA JA TIETOISUUTTA NIIDEN RESORSE.NUMEROSI OVAT YHTEYKSIÄ ERI AIHEITA ALUEELLA. (Finnish)

0 references

LES COMPÉTENCES DU PROJET DANS LE RÉEL S’ADRESSENT AUX ÉTUDIANTS DES DIFFÉRENTES ADRESSES DE L’INSTITUT. LES HUIT MODULES DU PROJET COMPLÈTENT L’OFFRE DE FORMATION DANS LES QUATRE DOMAINES DISCIPLINAIRES ITALIENS EN LANGUES ÉTRANGÈRES MATHÉMATIQUES ET SCIENCES. EN PARTICULIER, LES MODULES VISENT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES CURSUS À TRAVERS DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE INTÉRESSANTES ET ÉMOTIONNELLEMENT COINVOLGENTI.ALL LES ACTIVITÉS PRÉVUES S’INSPIRENT DE PROBLÈMES DE RÉALITÉ, EN PARTICULIER CEUX QUI SONT LES PLUS PROCHES DE L’EXPÉRIENCE DE STUDENTS.ESSI AURONT LA POSSIBILITÉ D’APPRENDRE MIEUX PARCE QUE DANS UN ENVIRONNEMENT SOUVENT LUDIQUE ET FAVORABLE, ILS DÉVELOPPERONT LEURS CONNAISSANCES DE MANIÈRE ACTIVE À TRAVERS DES SITUATIONS D’APPRENTISSAGE BASÉES SUR L’EXPÉRIENCE. LES ÉTUDIANTS SERONT ÉGALEMENT EN MESURE D’ACCROÎTRE LEUR ESTIME DE SOI ET LEUR CONSCIENCE DE LEUR RESORSE.NUMEROSI SONT LES LIENS AVEC LES DIFFÉRENTS SUJETS DU TERRITOIRE. (French)

0 references

SCILEANNA AN TIONSCADAIL SAN FHÍORDHÍRIÚ AR MHIC LÉINN DE SHEOLTAÍ ÉAGSÚLA NA HINSTITIÚIDE. COMHLÁNAÍONN OCHT MODÚL AN TIONSCADAIL AN TAIRISCINT OILIÚNA SNA CEITHRE RÉIMSE DISCIPLÍNÍ MATAMAITIC AGUS EOLAÍOCHT TEANGACHA IASACHTA NA HIODÁILE. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ D’AIDHM AG NA MODÚIL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA CURACLAIM TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SUIMIÚLA SAOTHARLAINNE AGUS TRÍ COINVOLGENTI GO MOTHÚCHÁNACH.IS AS FADHBANNA RÉALTACHTA A BHAINEANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE, GO HÁIRITHE IAD SIÚD IS GAIRE DO THAITHÍ STUDENTS.BEIDH DEIS AGESSI FOGHLAIM NÍOS FEARR MAR I DTIMPEALLACHT A BHÍONN GO MINIC SPRAÍÚIL AGUS FABHRACH, CUIRFIDH SIAD LENA GCUID EOLAIS AR BHEALACH GNÍOMHACH TRÍ STAIDEANNA FOGHLAMA ATÁ BUNAITHE AR THAITHÍ. BEIDH MIC LÉINN IN ANN A BHFÉINMHEAS AGUS A BHFEASACHT AR A GCUID RESORSE.NUMEROSI A MHÉADÚ CHOMH MAITH LEIS NA NAISC LE HÁBHAIR ÉAGSÚLA DEN CHRÍOCH. (Irish)

0 references

PROJEKTNE VJEŠTINE U STVARNOM USMJEREN NA STUDENTE RAZLIČITIH ADRESA INSTITUTA. OSAM MODULA PROJEKTA NADOPUNJUJE PONUDU OBUKE U ČETIRI PODRUČJA MATEMATIKE I ZNANOSTI TALIJANSKIH STRANIH JEZIKA. KONKRETNO, MODULI IMAJU ZA CILJ POBOLJŠATI KURIKULARNE VJEŠTINE KROZ ZANIMLJIVE LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI I EMOCIONALNO COINVOLGENTI.SVE PLANIRANE AKTIVNOSTI PROIZLAZE IZ PROBLEMA STVARNOSTI, POSEBNO ONIH NAJBLIŽIH ISKUSTVU STUDENTS.ESSI ĆE IMATI PRILIKU UČITI BOLJE JER ĆE U OKRUŽENJU ČESTO RAZIGRANOM I POVOLJNOM IZGRADITI SVOJE ZNANJE NA AKTIVAN NAČIN KROZ SITUACIJE UČENJA TEMELJENE NA ISKUSTVU. STUDENTI ĆE TAKOĐER BITI U MOGUĆNOSTI POVEĆATI SVOJE SAMOPOŠTOVANJE I SVIJEST O SVOM RESORSE.NUMEROSI SU VEZE S RAZLIČITIM SUBJEKTIMA NA PODRUČJU. (Croatian)

0 references

A PROJEKT KÉSZSÉGEK A VALÓDI CÉLJA A DIÁKOK A KÜLÖNBÖZŐ CÍMEK AZ INTÉZET. A NYOLC MODUL A PROJEKT KIEGÉSZÍTI A KÉPZÉSI KÍNÁLAT A NÉGY SZAKTERÜLETEN OLASZ IDEGEN NYELVEK MATEMATIKA ÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYOK. KÜLÖNÖSEN A MODULOK CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A TANTERVI KÉSZSÉGEK RÉVÉN ÉRDEKES LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ÉS ÉRZELMILEG COINVOLGENTI.ALL A TERVEZETT TEVÉKENYSÉGEK MERÍTENEK A PROBLÉMÁK A VALÓSÁG, KÜLÖNÖSEN AZOK, AKIK LEGKÖZELEBB A TAPASZTALAT A STUDENTS.ESSI LESZ A LEHETŐSÉGET, HOGY JOBBAN TANULNI, MERT A KÖRNYEZETBEN GYAKRAN JÁTÉKOS ÉS KEDVEZŐ LESZ ÉPÍTENI TUDÁSUKAT EGY AKTÍV MÓDON TANULÁSI HELYZETEK TAPASZTALATON ALAPULÓ. A DIÁKOK IS KÉPESEK LESZNEK NÖVELNI AZ ÖNBECSÜLÉSÜKET ÉS TUDATOSSÁGUKAT A RESORSE.NUMEROSI-VAL A TERÜLET KÜLÖNBÖZŐ TÉMÁIVAL. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO ĮGŪDŽIAI REALIAME SKIRTA STUDENTAMS ĮVAIRIŲ ADRESŲ INSTITUTO. AŠTUONI PROJEKTO MODULIAI PAPILDO MOKYMO PASIŪLYMĄ KETURIOSE DISCIPLINŲ SRITYSE ITALIJOS UŽSIENIO KALBŲ MATEMATIKA IR MOKSLAS. VISŲ PIRMA, MODULIAIS SIEKIAMA PAGERINTI MOKYMO PROGRAMŲ ĮGŪDŽIUS PER ĮDOMIĄ LABORATORINĘ VEIKLĄ IR EMOCIŠKAI COINVOLGENTI.VISOS PLANUOJAMOS VEIKLOS REMIASI REALYBĖS PROBLEMOMIS, YPAČ TOS, KURIOS YRA ARČIAUSIAI STUDENTS.ESSI PATIRTIES, TURĖS GALIMYBĘ GERIAU MOKYTIS, NES APLINKOJE DAŽNAI ŽAISMINGOS IR PALANKIOS JIE AKTYVIAI KAUPS SAVO ŽINIAS PER MOKYMOSI SITUACIJAS, PAGRĮSTAS PATIRTIMI. STUDENTAI TAIP PAT GALĖS PADIDINTI SAVO SAVIGARBĄ IR SUPRATIMĄ APIE SAVO RESORSE.NUMEROSI YRA RYŠIAI SU ĮVAIRIAIS DALYKAIS TERITORIJOJE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PRASMES REALITĀTĒ, KAS VĒRSTAS UZ DAŽĀDU INSTITŪTA ADREŠU STUDENTIEM. ASTOŅI PROJEKTA MODUĻI PAPILDINA APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU ČETRĀS DISCIPLĪNAS JOMĀS ITĀĻU SVEŠVALODU MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒ. JO ĪPAŠI MODUĻU MĒRĶIS IR UZLABOT MĀCĪBU PROGRAMMAS PRASMES AR INTERESANTĀM LABORATORIJAS AKTIVITĀTĒM UN EMOCIONĀLI COINVOLGENTI.VISAS PLĀNOTĀS DARBĪBAS BALSTĀS UZ REALITĀTES PROBLĒMĀM, JO ĪPAŠI TĀM, KAS ATRODAS VISTUVĀK STUDENTS PIEREDZEI.ESSI BŪS IESPĒJA MĀCĪTIES LABĀK, JO VIDĒ BIEŽI ROTAĻĪGI UN IZDEVĪGI VIŅI ATTĪSTĪS SAVAS ZINĀŠANAS AKTĪVĀ VEIDĀ, IZMANTOJOT MĀCĪBU SITUĀCIJAS, KAS BALSTĪTAS UZ PIEREDZI. STUDENTI VARĒS ARĪ PAAUGSTINĀT SAVU PAŠCIEŅU UN IZPRATNI PAR SAVU RESORSE.NUMEROSI IR SAIKNE AR DAŽĀDIEM TERITORIJAS PRIEKŠMETIEM. (Latvian)

0 references

IL-ĦILIET TAL-PROĠETT FIR-REALI MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI TAL-INDIRIZZI DIFFERENTI TAL-ISTITUT. IT-TMIEN MODULI TAL-PROĠETT JIKKUMPLIMENTAW L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ FL-ERBA’ OQSMA TA’ DIXXIPLINA L-MATEMATIKA U X-XJENZA TAL-LINGWI BARRANIN TALJANI. B’MOD PARTIKOLARI, IL-MODULI GĦANDHOM L-GĦAN LI JTEJBU L-ĦILIET KURRIKULARI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU INTERESSANTI U EMOZZJONALMENT COINVOLGENTI.ALL L-ATTIVITAJIET IPPJANATI JOĦORĠU MILL-PROBLEMI TAR-REALTÀ, SPEĊJALMENT DAWK L-EQREB GĦALL-ESPERJENZA TA’ STUDENTS.ESSI SE JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JITGĦALLMU AĦJAR MINĦABBA LI F’AMBJENT TA’ SPISS JILGĦAB U FAVOREVOLI HUMA JIBNU L-GĦARFIEN TAGĦHOM B’MOD ATTIV PERMEZZ TA’ SITWAZZJONIJIET TA’ TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ L-ESPERJENZA. L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU WKOLL IŻIDU L-ISTIMA PERSONALI TAGĦHOM U L-GĦARFIEN DWAR IR-RESORSE.NUMEROSI TAGĦHOM HUMA L-KONNESSJONIJIET MA’ SUĠĠETTI DIFFERENTI TAT-TERRITORJU. (Maltese)

0 references

DE PROJECTVAARDIGHEDEN IN HET ECHTE GERICHT OP STUDENTEN VAN DE VERSCHILLENDE ADRESSEN VAN HET INSTITUUT. DE ACHT MODULES VAN HET PROJECT VULLEN HET OPLEIDINGSAANBOD IN DE VIER VAKGEBIEDEN VAN DE ITALIAANSE VREEMDE TALEN WISKUNDE EN WETENSCHAP AAN. DE MODULES ZIJN MET NAME GERICHT OP HET VERBETEREN VAN CURRICULAIRE VAARDIGHEDEN DOOR INTERESSANTE LABORATORIUMACTIVITEITEN EN EMOTIONEEL COINVOLGENTI.ALL DE GEPLANDE ACTIVITEITEN PUTTEN UIT PROBLEMEN VAN DE REALITEIT, VOORAL DEGENEN DIE HET DICHTST BIJ DE ERVARING VAN STUDENTS.ESSI ZAL DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM BETER TE LEREN, OMDAT IN EEN OMGEVING VAAK SPEELS EN GUNSTIG ZULLEN ZE HUN KENNIS OP EEN ACTIEVE MANIER OPBOUWEN DOOR MIDDEL VAN LEERSITUATIES OP BASIS VAN ERVARING. STUDENTEN ZULLEN OOK IN STAAT ZIJN OM HUN ZELFVERTROUWEN EN BEWUSTZIJN VAN HUN RESORSE.NUMEROSI TE VERHOGEN ZIJN DE VERBINDINGEN MET VERSCHILLENDE ONDERWERPEN VAN HET GRONDGEBIED. (Dutch)

0 references

HABILIDADES DO PROJECTO NO VERDADEIRO DESTINADO AOS ESTUDANTES DOS DIFERENTES ENDEREÇOS DO INSTITUTO. OITO MÓDULOS DO PROJECTO COMPLETAM A OFERTA DE FORMAÇÃO NOS QUATRO DOMÍNIOS DE DISCIPLINA: MATEMÁTICA E CIÊNCIA DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ITALIANAS. Nomeadamente, os módulos destinam-se a melhorar as competências curriculares através de actividades laboratoriais interessantes e, em termos emocionais, co-involuntárias.Todas as actividades concebidas a partir de problemas de realidade, especialmente as mais próximas da experiência dos estudantes. Os estudantes também serão capazes de aumentar o seu auto-estudo e consciência de seu RESORSE.NUMEROSI são as ligações com diferentes assuntos do território. (Portuguese)

0 references

ABILITĂȚILE PROIECTULUI ÎN REALITATE VIZEAZĂ STUDENȚII DE LA DIFERITELE ADRESE ALE INSTITUTULUI. CELE OPT MODULE ALE PROIECTULUI COMPLETEAZĂ OFERTA DE FORMARE ÎN CELE PATRU DOMENII DE DISCIPLINĂ ALE MATEMATICII ȘI ȘTIINȚEI LIMBILOR STRĂINE ITALIENE. ÎN SPECIAL, MODULELE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR CURRICULARE PRIN ACTIVITĂȚI INTERESANTE DE LABORATOR ȘI COINVOLGENTI EMOȚIONAL.TOATE ACTIVITĂȚILE PLANIFICATE SE BAZEAZĂ PE PROBLEMELE REALITĂȚII, ÎN SPECIAL PE CELE MAI APROPIATE DE EXPERIENȚA STUDENTS.ESSI VA AVEA POSIBILITATEA DE A ÎNVĂȚA MAI BINE, DEOARECE ÎNTR-UN MEDIU ADESEA JUCĂUȘ ȘI FAVORABIL ÎȘI VOR CONSTRUI CUNOȘTINȚELE ÎNTR-UN MOD ACTIV PRIN SITUAȚII DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE EXPERIENȚĂ. ELEVII VOR FI, DE ASEMENEA, ÎN MĂSURĂ SĂ CREASCĂ STIMA DE SINE ȘI CONȘTIENTIZAREA LOR RESORSE.NUMEROSI SUNT CONEXIUNILE CU DIFERITE SUBIECTE ALE TERITORIULUI. (Romanian)

0 references

PROJEKTOVÉ ZRUČNOSTI V SKUTOČNOSTI SÚ ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV RÔZNYCH ADRIES INŠTITÚTU. OSEM MODULOV PROJEKTU DOPĹŇA PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY V ŠTYROCH DISCIPLÍNACH TALIANSKYCH CUDZÍCH JAZYKOV MATEMATIKA A VEDA. MODULY SÚ ZAMERANÉ NAJMÄ NA ZLEPŠENIE KURIKULÁRNYCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM ZAUJÍMAVÝCH LABORATÓRNYCH AKTIVÍT A EMOCIONÁLNE COINVOLGENTI.VŠETKY PLÁNOVANÉ AKTIVITY ČERPAJÚ Z PROBLÉMOV REALITY, NAJMÄ TÝCH, KTORÉ SÚ NAJBLIŽŠIE K SKÚSENOSTIAM STUDENTS.ESSI BUDÚ MAŤ MOŽNOSŤ UČIŤ SA LEPŠIE, PRETOŽE V PROSTREDÍ, KTORÉ JE ČASTO HRAVÉ A PRIAZNIVÉ, BUDÚ AKTÍVNE BUDOVAŤ SVOJE VEDOMOSTI PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH SITUÁCIÍ ZALOŽENÝCH NA SKÚSENOSTIACH. ŠTUDENTI BUDÚ TIEŽ SCHOPNÍ ZVÝŠIŤ SVOJE SEBAVEDOMIE A POVEDOMIE O ICH RESORSE.NUMEROSI SÚ SPOJENIA S RÔZNYMI PREDMETMI ÚZEMIA. (Slovak)

0 references

PROJEKTNE VEŠČINE SO RESNIČNO USMERJENE NA ŠTUDENTE RAZLIČNIH NASLOVOV INŠTITUTA. OSEM MODULOV PROJEKTA DOPOLNJUJE PONUDBO USPOSABLJANJA NA ŠTIRIH PODROČJIH ITALIJANSKEGA TUJEGA JEZIKA MATEMATIKA IN NARAVOSLOVJE. NAMEN MODULOV JE ZLASTI IZBOLJŠATI UČNE SPRETNOSTI Z ZANIMIVIMI LABORATORIJSKIMI AKTIVNOSTMI IN ČUSTVENO COINVOLGENTI.VZDRŽAJO NAČRTOVANE AKTIVNOSTI IZHAJAJO IZ PROBLEMOV REALNOSTI, ZLASTI TISTIH, KI SO NAJBLIŽJE IZKUŠNJAM STUDENTS.ESSI BODO IMELI PRILOŽNOST ZA BOLJŠE UČENJE, SAJ BODO V OKOLJU, KI JE POGOSTO IGRIVO IN UGODNO, SVOJE ZNANJE GRADILI NA AKTIVEN NAČIN SKOZI UČNE SITUACIJE, KI TEMELJIJO NA IZKUŠNJAH. ŠTUDENTI BODO LAHKO TUDI POVEČALI SVOJO SAMOSPOŠTOVANJE IN OZAVEŠČENOST O SVOJEM RESORSE.NUMEROSI SO POVEZAVE Z RAZLIČNIMI PREDMETI OZEMLJA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTFÄRDIGHETER I VERKLIGHETEN RIKTAR SIG TILL STUDENTER PÅ INSTITUTETS OLIKA ADRESSER. DE ÅTTA MODULERNA I PROJEKTET KOMPLETTERAR UTBILDNINGSUTBUDET INOM DE FYRA DISCIPLINERNA ITALIENSKA FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATIK OCH VETENSKAP. I SYNNERHET SYFTAR MODULERNA TILL ATT FÖRBÄTTRA LÄROPLANSFÖRMÅGAN GENOM INTRESSANTA LABORATORIEAKTIVITETER OCH KÄNSLOMÄSSIGT COINVOLGENTI.ALL DE PLANERADE AKTIVITETERNA DRAR FRÅN PROBLEM MED VERKLIGHETEN, SÄRSKILT DE SOM LIGGER NÄRMAST UPPLEVELSEN AV STUDENTS.ESSI KOMMER ATT HA MÖJLIGHET ATT LÄRA SIG BÄTTRE EFTERSOM I EN MILJÖ OFTA LEKFULL OCH GYNNSAM KOMMER DE ATT BYGGA UPP SINA KUNSKAPER PÅ ETT AKTIVT SÄTT GENOM INLÄRNINGSSITUATIONER BASERADE PÅ ERFARENHET. ELEVERNA KOMMER OCKSÅ ATT KUNNA ÖKA SIN SJÄLVKÄNSLA OCH MEDVETENHET OM SIN RESORSE.NUMEROSI ÄR KOPPLINGARNA TILL OLIKA ÄMNEN I TERRITORIET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MONOPOLI