MATHEMATICS AND SCIENCES WHAT AN INCREDIBLE ADVENTURE (Q4801189)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4801189 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATHEMATICS AND SCIENCES WHAT AN INCREDIBLE ADVENTURE |
Project Q4801189 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 January 2018
0 references
23 May 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - NICHOLAS GREEN -ASCOLI SATRIANO
0 references
LIDEA DI PROGETTO POGGIA SULLA POSSIBILIT DI APPRENDERE ANCHE CONCETTI COMPLESSI COME POSSONO ESSERE QUELLI MATEMATICI CON UN APPROCCIO LUDICO DINAMICO INTERATTIVO E COSTRUTTIVO CHE POSSA INTERCETTARE E STIMOLARE LA MOTIVAZIONE DEGLI ALUNNI (Italian)
0 references
ИДЕЯТА НА ПРОЕКТА СЕ ОСНОВАВА НА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ИЗУЧАВАНЕ ДОРИ НА СЛОЖНИ КОНЦЕПЦИИ КАТО МАТЕМАТИЧЕСКИ С ИНТЕРАКТИВЕН И КОНСТРУКТИВЕН ДИНАМИЧЕН И ИГРИВ ПОДХОД, КОЙТО МОЖЕ ДА ПРИХВАНЕ И СТИМУЛИРА МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)
0 references
MYŠLENKA PROJEKTU SPOČÍVÁ NA MOŽNOSTI NAUČIT SE I SLOŽITÉ KONCEPTY, JAKO JSOU MATEMATICKÉ, S INTERAKTIVNÍM A KONSTRUKTIVNÍM DYNAMICKÝM HRAVÝM PŘÍSTUPEM, KTERÝ DOKÁŽE ZACHYTIT A STIMULOVAT MOTIVACI ŽÁKŮ. (Czech)
0 references
PROJEKTIDÉEN BYGGER PÅ MULIGHEDEN FOR AT LÆRE SELV KOMPLEKSE BEGREBER SOM MATEMATISKE MED EN INTERAKTIV OG KONSTRUKTIV DYNAMISK LEGENDE TILGANG, DER KAN OPFANGE OG STIMULERE ELEVERNES MOTIVATION. (Danish)
0 references
DIE PROJEKTIDEE BERUHT AUF DER MÖGLICHKEIT, AUCH KOMPLEXE KONZEPTE WIE MATHEMATISCHE MIT EINEM INTERAKTIVEN UND KONSTRUKTIVEN DYNAMISCHEN SPIELERISCHEN ANSATZ ZU LERNEN, DER DIE MOTIVATION DER SCHÜLER ABFANGEN UND ANREGEN KANN. (German)
0 references
Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΎΝΘΕΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ, ΌΠΩΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΜΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΠΟΚΛΈΨΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)
0 references
THE PROJECT IDEA RESTS ON THE POSSIBILITY OF LEARNING EVEN COMPLEX CONCEPTS SUCH AS MATHEMATICAL ONES WITH AN INTERACTIVE AND CONSTRUCTIVE DYNAMIC PLAYFUL APPROACH THAT CAN INTERCEPT AND STIMULATE THE MOTIVATION OF THE PUPILS. (English)
0.0004097342118089
0 references
LA IDEA DEL PROYECTO SE BASA EN LA POSIBILIDAD DE APRENDER INCLUSO CONCEPTOS COMPLEJOS COMO LOS MATEMÁTICOS CON UN ENFOQUE LÚDICO DINÁMICO INTERACTIVO Y CONSTRUCTIVO QUE PUEDE INTERCEPTAR Y ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS. (Spanish)
0 references
PROJEKTI IDEE PÕHINEB VÕIMALUSEL ÕPPIDA ISEGI KEERULISI KONTSEPTSIOONE, NÄITEKS MATEMAATILISI, INTERAKTIIVSE JA KONSTRUKTIIVSE DÜNAAMILISE MÄNGULISE LÄHENEMISEGA, MIS SUUDAB ÕPILASI TABADA JA MOTIVEERIDA. (Estonian)
0 references
PROJEKTIN IDEA PERUSTUU MAHDOLLISUUTEEN OPPIA JOPA MONIMUTKAISIA KÄSITTEITÄ, KUTEN MATEMAATTISIA, INTERAKTIIVISTA JA RAKENTAVAA, LEIKKISÄLLÄ LÄHESTYMISTAVALLA, JOKA VOI SIEPATA JA STIMULOIDA OPPILAIDEN MOTIVAATIOTA. (Finnish)
0 references
L’IDÉE DU PROJET REPOSE SUR LA POSSIBILITÉ D’APPRENDRE MÊME DES CONCEPTS COMPLEXES TELS QUE DES CONCEPTS MATHÉMATIQUES AVEC UNE APPROCHE LUDIQUE DYNAMIQUE INTERACTIVE ET CONSTRUCTIVE QUI PEUT INTERCEPTER ET STIMULER LA MOTIVATION DES ÉLÈVES. (French)
0 references
TÁ SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL BUNAITHE AR AN BHFÉIDEARTHACHT COINCHEAPA CASTA AMHAIL COINCHEAPA MATAMAITICIÚLA A FHOGHLAIM LE CUR CHUIGE SPRAÍÚIL IDIRGHNÍOMHACH AGUS CUIDITHEACH A D’FHÉADFADH IDIRCHEAPADH AGUS SPREAGADH NA NDALTAÍ A SPREAGADH. (Irish)
0 references
PROJEKTNA IDEJA POČIVA NA MOGUĆNOSTI UČENJA ČAK I SLOŽENIH KONCEPATA POPUT MATEMATIČKIH S INTERAKTIVNIM I KONSTRUKTIVNIM DINAMIČNIM ZAIGRANIM PRISTUPOM KOJI MOŽE PRESRESTI I POTAKNUTI MOTIVACIJU UČENIKA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT ÖTLETE AZON A LEHETŐSÉGEN ALAPUL, HOGY MÉG OLYAN ÖSSZETETT FOGALMAKAT IS MEGTANULJANAK, MINT PÉLDÁUL A MATEMATIKAIAK, INTERAKTÍV ÉS KONSTRUKTÍV DINAMIKUS JÁTÉKOS MEGKÖZELÍTÉSSEL, AMELY KÉPES ELFOGNI ÉS ÖSZTÖNÖZNI A TANULÓK MOTIVÁCIÓJÁT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO IDĖJA GRINDŽIAMA GALIMYBE MOKYTIS NET SUDĖTINGŲ KONCEPCIJŲ, TOKIŲ KAIP MATEMATINĖS, INTERAKTYVUS IR KONSTRUKTYVUS DINAMIŠKAS ŽAISMINGAS POŽIŪRIS, KURIS GALI PERIMTI IR SKATINTI MOKINIŲ MOTYVACIJĄ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA IDEJAS PAMATĀ IR IESPĒJA APGŪT PAT SAREŽĢĪTAS KONCEPCIJAS, PIEMĒRAM, MATEMĀTISKUS, AR INTERAKTĪVU UN KONSTRUKTĪVU DINAMISKU ROTAĻĪGU PIEEJU, KAS VAR PĀRTVERT UN STIMULĒT SKOLĒNU MOTIVĀCIJU. (Latvian)
0 references
L-IDEA TAL-PROĠETT TISTRIEĦ FUQ IL-POSSIBBILTÀ TA’ TAGĦLIM ANKE TA’ KUNĊETTI KUMPLESSI BĦAL DAWK MATEMATIĊI B’APPROĊĊ DINAMIKU INTERATTIV U KOSTRUTTIV LI JISTA’ JINTERĊETTA U JISTIMULA L-MOTIVAZZJONI TAL-ISTUDENTI. (Maltese)
0 references
HET PROJECTIDEE BERUST OP DE MOGELIJKHEID OM ZELFS COMPLEXE CONCEPTEN ZOALS WISKUNDIGE CONCEPTEN TE LEREN MET EEN INTERACTIEVE EN CONSTRUCTIEVE DYNAMISCHE SPEELSE AANPAK DIE DE MOTIVATIE VAN DE LEERLINGEN KAN ONDERSCHEPPEN EN STIMULEREN. (Dutch)
0 references
A ideia do projecto baseia-se na possibilidade de aprender mesmo conceitos completos, como matemáticos, com uma abordagem dinâmica dinâmica e construtiva que possa intercetar e estabilizar a mobilidade das criações. (Portuguese)
0 references
IDEEA PROIECTULUI SE BAZEAZĂ PE POSIBILITATEA DE A ÎNVĂȚA CHIAR ȘI CONCEPTE COMPLEXE, CUM AR FI CELE MATEMATICE, CU O ABORDARE INTERACTIVĂ ȘI CONSTRUCTIVĂ DINAMICĂ JUCĂUȘĂ, CARE POATE INTERCEPTA ȘI STIMULA MOTIVAȚIA ELEVILOR. (Romanian)
0 references
MYŠLIENKA PROJEKTU SPOČÍVA NA MOŽNOSTI UČENIA SA AJ ZLOŽITÝCH KONCEPTOV, AKO SÚ MATEMATICKÉ KONCEPTY S INTERAKTÍVNYM A KONŠTRUKTÍVNYM DYNAMICKÝM HRAVÝM PRÍSTUPOM, KTORÝ DOKÁŽE ZACHYTIŤ A STIMULOVAŤ MOTIVÁCIU ŽIAKOV. (Slovak)
0 references
PROJEKTNA IDEJA TEMELJI NA MOŽNOSTI UČENJA KOMPLEKSNIH KONCEPTOV, KOT SO MATEMATIČNI, Z INTERAKTIVNIM IN KONSTRUKTIVNIM DINAMIČNIM IGRIVIM PRISTOPOM, KI LAHKO PRESTREŽE IN SPODBUDI MOTIVACIJO UČENCEV. (Slovenian)
0 references
PROJEKTIDÉN BYGGER PÅ MÖJLIGHETEN ATT LÄRA SIG ÄVEN KOMPLEXA BEGREPP SOM MATEMATISKA BEGREPP MED ETT INTERAKTIVT OCH KONSTRUKTIVT LEKFULLT FÖRHÅLLNINGSSÄTT SOM KAN FÅNGA UPP OCH STIMULERA ELEVERNAS MOTIVATION. (Swedish)
0 references
ASCOLI SATRIANO
0 references
10 April 2023
0 references