DIGITALLY (Q4801167)

DA ANNI LA NOSTRA SCUOLA METTE IN ATTO UNA DIDATTICA PER COMPETENZE GRAZIE ALLA QUALE GLI STUDENTI COSTRUISCONO IL LORO SAPERE MEDIANTE SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO FONDATE SULLESPERIENZA CONCRETA E LA RISOLUZIONE DI PROBLEMI REALI. LINNOVATIVIT CHE IL PROGETTO VUOLE APPORTARE A QUESTO MODO GI CONSOLIDATO DI LAVORARE AFFIDATO ALLUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE CAPACI DI AGGIUNGERE QUEL SURPLUS DI MOTIVAZIONE INTERESSE E CREATIVIT CHE RENDONO PI FRUIBILI I CONTENUTI DISCIPLINARI E E IL RECUPERO DELLE ABILIT DI BASE. PER QUESTO COME EMERGE CHIARAMENTE DAL RAV E IN LINEA CON IL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE LA NOSTRA SCUOLA HA PROGETTATO CORSI PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI SULLUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE E INVESTITO RISORSE PER LAVVIO DI LABORATORI MULTIMEDIALI ATTREZZATI CON NUOVI DEVICES E NUOVE APP PER LA DIDATTICA CREANDO SPAZI FISICI COME LA CLASSE 2.0 IL LABORATORIO 3.0 E I LABORATORI PER LOCCUPABILIT NEI QUALI I RAGAZZI IN ALTERNATIVA AI BANCHI TRADIZIONALI TROVINO UN AMBIENTE (Italian)

0 references

В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ПРЕПОДАВА ЧРЕЗ УМЕНИЯ, ЧРЕЗ КОИТО УЧЕНИЦИТЕ ИЗГРАЖДАТ ЗНАНИЯТА СИ ЧРЕЗ УЧЕБНИ СИТУАЦИИ ВЪЗ ОСНОВА НА КОНКРЕТЕН ОПИТ И РЕШАВАНЕ НА РЕАЛНИ ПРОБЛЕМИ. LINNOVATIVIT, ЧЕ ПРОЕКТЪТ ИСКА ДА ДОВЕДЕ ДО ТОЗИ ВЕЧЕ КОНСОЛИДИРАН НАЧИН НА РАБОТА, ПОВЕРЕН НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, СПОСОБНИ ДА ДОБАВЯТ ТОЗИ ИЗЛИШЪК НА МОТИВАЦИОНЕН ИНТЕРЕС И КРЕАТИВНОСТ, КОИТО ПРАВЯТ ДИСЦИПЛИНАРНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ПО-ИЗПОЛЗВАЕМО И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА, КАКТО ЯСНО СЕ ВИЖДА ОТ RAV И В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАЦИОНАЛНИЯ ПЛАН ЗА ЦИФРОВО УЧИЛИЩЕ, НАШЕТО УЧИЛИЩЕ Е ПРОЕКТИРАЛО КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И Е ИНВЕСТИРАЛО РЕСУРСИ ЗА СТАРТИРАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ ЛАБОРАТОРИИ, ОБОРУДВАНИ С НОВИ УСТРОЙСТВА И НОВИ ПРИЛОЖЕНИЯ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, СЪЗДАВАЙКИ ФИЗИЧЕСКИ ПРОСТРАНСТВА КАТО ЛАБОРАТОРИЯ 2.0 КЛАС 3.0 И ЛАБОРАТОРИИ ЗА LOCCUPABILIT, В КОИТО ДЕЦАТА КАТО АЛТЕРНАТИВА НА ТРАДИЦИОННИТЕ БЮРА НАМИРАТ СРЕДА (Bulgarian)

0 references

PO CELÁ LÉTA NAŠE ŠKOLA VYUČUJE DOVEDNOSTMI, JEJICHŽ PROSTŘEDNICTVÍM STUDENTI BUDUJÍ SVÉ ZNALOSTI PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKOVÝCH SITUACÍ ZALOŽENÝCH NA KONKRÉTNÍCH ZKUŠENOSTECH A ŘEŠENÍ SKUTEČNÝCH PROBLÉMŮ. LINNOVATIVIT, KTERÝ CHCE PROJEKT PŘINÉST DO TOHOTO JIŽ KONSOLIDOVANÉHO ZPŮSOBU PRÁCE SVĚŘENÉHO VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ SCHOPNÝCH PŘIDAT PŘEBYTEK MOTIVAČNÍHO ZÁJMU A KREATIVITY, KTERÉ ČINÍ DISCIPLINÁRNÍ OBSAH UŽITEČNĚJŠÍM A OBNOVU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. Z TOHOTO DŮVODU, JAK JASNĚ VYPLÝVÁ Z RAV A V SOULADU S NÁRODNÍM DIGITÁLNÍM ŠKOLNÍM PLÁNEM, NAŠE ŠKOLA NAVRHLA KURZY PRO ŠKOLENÍ UČITELŮ O VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ A INVESTOVALA ZDROJE PRO ZAHÁJENÍ MULTIMEDIÁLNÍCH LABORATOŘÍ VYBAVENÝCH NOVÝMI ZAŘÍZENÍMI A NOVÝMI APLIKACEMI PRO VÝUKU, VYTVÁŘENÍ FYZICKÝCH PROSTOR, JAKO JE TŘÍDA 2.0 LABORATOŘ 3.0 A LABORATOŘE PRO LOCCUPABILIT, VE KTERÝCH DĚTI JAKO ALTERNATIVA K TRADIČNÍM STOLŮM NAJDOU PROSTŘEDÍ. (Czech)

0 references

I ÅREVIS HAR VORES SKOLE UNDERVIST VED FÆRDIGHEDER, HVORIGENNEM ELEVERNE OPBYGGER DERES VIDEN GENNEM LÆRINGSSITUATIONER BASERET PÅ KONKRET ERFARING OG LØSNING AF VIRKELIGE PROBLEMER. LINNOVATIVIT, AT PROJEKTET ØNSKER AT BRINGE DENNE ALLEREDE KONSOLIDEREDE ARBEJDSFORM, DER ER BETROET BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER, DER KAN TILFØJE DET OVERSKUD AF MOTIVATIONSINTERESSE OG KREATIVITET, DER GØR DET DISCIPLINÆRE INDHOLD MERE ANVENDELIGT OG GENERHVERVELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DERFOR, SOM DET FREMGÅR KLART AF RAV OG I OVERENSSTEMMELSE MED DEN NATIONALE DIGITALE SKOLEPLAN, HAR VORES SKOLE DESIGNET KURSER TIL UDDANNELSE AF LÆRERE I BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER OG INVESTERET RESSOURCER TIL OPSTART AF MULTIMEDIELABORATORIER UDSTYRET MED NYE ENHEDER OG NYE APPS TIL UNDERVISNING, SKABE FYSISKE RUM SOM KLASSE 2.0 LABORATORIUM 3.0 OG LABORATORIER FOR LOCCUPABILIT, HVOR BØRN SOM ET ALTERNATIV TIL TRADITIONELLE SKRIVEBORDE FINDE ET MILJØ (Danish)

0 references

SEIT JAHREN LEHRT UNSERE SCHULE DURCH FÄHIGKEITEN, DURCH DIE DIE SCHÜLER IHR WISSEN DURCH LERNSITUATIONEN AUFBAUEN, DIE AUF KONKRETEN ERFAHRUNGEN UND DER LÖSUNG REALER PROBLEME BASIEREN. LINNOVATIVIT, DASS DAS PROJEKT ZU DIESER BEREITS KONSOLIDIERTEN ARBEITSWEISE BRINGEN WILL, DIE DEM EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN ANVERTRAUT IST, DIE DIESEN ÜBERSCHUSS AN MOTIVATIONSINTERESSE UND KREATIVITÄT HINZUFÜGEN KÖNNEN, DIE DIE DISZIPLINÄREN INHALTE NUTZBARER MACHEN UND DIE WIEDERHERSTELLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN ERMÖGLICHEN. AUS DIESEM GRUND HAT UNSERE SCHULE, WIE SICH EINDEUTIG AUS DEM RAV ERGIBT UND IM EINKLANG MIT DEM NATIONALEN DIGITALEN SCHULPLAN, KURSE FÜR DIE AUSBILDUNG VON LEHRERN ZUM EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN KONZIPIERT UND RESSOURCEN FÜR DEN START VON MULTIMEDIA-LABORS INVESTIERT, DIE MIT NEUEN GERÄTEN UND NEUEN APPS FÜR DEN UNTERRICHT AUSGESTATTET SIND UND PHYSISCHE RÄUME WIE KLASSE 2.0 LABOR 3.0 UND LABORE FÜR LOCCUPABILIT SCHAFFEN, IN DENEN KINDER ALS ALTERNATIVE ZU TRADITIONELLEN SCHREIBTISCHEN EINE UMGEBUNG FINDEN (German)

0 references

ΓΙΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΔΙΔΆΣΚΕΙ ΜΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΧΤΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. LINNOVATIVIT ΌΤΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΉΔΗ ΠΑΓΙΩΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΑΝΑΤΕΘΕΊ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΠΡΟΣΘΈΣΟΥΝ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΕΌΝΑΣΜΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΤΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΙΟ ΧΡΉΣΙΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΣΑΦΏΣ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΧΟΛΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΕΠΕΝΔΎΣΕΙ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΝΈΕΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΚΑΙ ΝΈΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΦΥΣΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΌΠΩΣ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ 3.0 ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ 2.0 ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΟ LOCCUPABILIT, ΌΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΩΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΛΎΣΗ ΣΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΓΡΑΦΕΊΑ ΒΡΊΣΚΟΥΝ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ (Greek)

0 references

FOR YEARS, OUR SCHOOL HAS BEEN TEACHING BY SKILLS THROUGH WHICH STUDENTS BUILD THEIR KNOWLEDGE THROUGH LEARNING SITUATIONS BASED ON CONCRETE EXPERIENCE AND THE RESOLUTION OF REAL PROBLEMS. LINNOVATIVIT THAT THE PROJECT WANTS TO BRING TO THIS ALREADY CONSOLIDATED WAY OF WORKING ENTRUSTED TO THE USE OF NEW TECHNOLOGIES CAPABLE OF ADDING THAT SURPLUS OF MOTIVATION INTEREST AND CREATIVITY THAT MAKE THE DISCIPLINARY CONTENT MORE USABLE AND THE RECOVERY OF BASIC SKILLS. FOR THIS REASON, AS EMERGES CLEARLY FROM THE RAV AND IN LINE WITH THE NATIONAL DIGITAL SCHOOL PLAN, OUR SCHOOL HAS DESIGNED COURSES FOR THE TRAINING OF TEACHERS ON THE USE OF NEW TECHNOLOGIES AND INVESTED RESOURCES FOR THE START OF MULTIMEDIA LABORATORIES EQUIPPED WITH NEW DEVICES AND NEW APPS FOR TEACHING, CREATING PHYSICAL SPACES SUCH AS CLASS 2.0 LABORATORY 3.0 AND LABORATORIES FOR LOCCUPABILIT IN WHICH CHILDREN AS AN ALTERNATIVE TO TRADITIONAL DESKS FIND AN ENVIRONMENT (English)

readability score

0.0884204524599981

0 references

DURANTE AÑOS, NUESTRA ESCUELA HA ESTADO ENSEÑANDO POR HABILIDADES A TRAVÉS DE LAS CUALES LOS ESTUDIANTES CONSTRUYEN SUS CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE BASADAS EN LA EXPERIENCIA CONCRETA Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES. LINNOVATIVIT QUE EL PROYECTO QUIERE APORTAR A ESTA FORMA DE TRABAJO YA CONSOLIDADA ENCOMENDADA AL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS CAPACES DE AÑADIR ESE EXCEDENTE DE MOTIVACIÓN INTERÉS Y CREATIVIDAD QUE HACEN MÁS UTILIZABLE EL CONTENIDO DISCIPLINARIO Y LA RECUPERACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS. POR ESTA RAZÓN, COMO SE DESPRENDE CLARAMENTE DEL RAV Y EN LÍNEA CON EL PLAN NACIONAL DE ESCUELAS DIGITALES, NUESTRA ESCUELA HA DISEÑADO CURSOS PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES SOBRE EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS E INVERTIDO RECURSOS PARA EL INICIO DE LABORATORIOS MULTIMEDIA EQUIPADOS CON NUEVOS DISPOSITIVOS Y NUEVAS APLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA, CREANDO ESPACIOS FÍSICOS COMO LA CLASE 2.0 LABORATORIO 3.0 Y LABORATORIOS PARA LOCCUPABILIT EN LOS QUE LOS NIÑOS COMO ALTERNATIVA A LOS ESCRITORIOS TRADICIONALES ENCUENTRAN UN ENTORNO (Spanish)

0 references

JUBA AASTAID ON MEIE KOOL ÕPETANUD OSKUSI, MILLE KAUDU ÕPILASED EHITAVAD OMA TEADMISI ÕPIOLUKORDADE KAUDU, MIS PÕHINEVAD KONKREETSETEL KOGEMUSTEL JA TEGELIKE PROBLEEMIDE LAHENDAMISEL. LINNOVATIVIT, ET PROJEKT SOOVIB TUUA SELLE JUBA KONSOLIDEERITUD TÖÖVIISI, MIS ON USALDATUD UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISELE, MIS SUUDAVAD LISADA MOTIVATSIOONI- JA LOOVUSE ÜLEJÄÄGI, MIS MUUDAB DISTSIPLINAARSISU KASUTATAVAMAKS JA PÕHIOSKUSTE TAASTUMISE. SEL PÕHJUSEL, NAGU ILMNEB SELGELT RAV JA KOOSKÕLAS RIIKLIKU DIGITAALSE KOOLI KAVA, MEIE KOOL ON VÄLJA TÖÖTANUD KURSUSED ÕPETAJATE KOOLITAMISEKS UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISE JA INVESTEERITUD RESSURSSE ALUSTAMISEKS MULTIMEEDIA LABORID VARUSTATUD UUTE SEADMETE JA UUTE RAKENDUSTE ÕPETAMISE, LUUES FÜÜSILISED RUUMID NAGU KLASSI 2.0 LABOR 3.0 JA LABORID LOCCUPABILIT, KUS LAPSED ALTERNATIIVINA TRADITSIOONILISED LAUAD LEIDA KESKKOND. (Estonian)

0 references

KOULUMME ON VUOSIEN AJAN OPETTANUT TAITOJA, JOIDEN AVULLA OPISKELIJAT RAKENTAVAT TIETÄMYSTÄÄN OPPIMISTILANTEIDEN KAUTTA, JOTKA PERUSTUVAT KONKREETTISEEN KOKEMUKSEEN JA TODELLISTEN ONGELMIEN RATKAISEMISEEN. LINNOVATIVIT, ETTÄ HANKE HALUAA TUODA TÄHÄN JO VAKIINTUNEESEEN TYÖSKENTELYTAPAAN, JOKA ON USKOTTU SELLAISTEN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÖN, JOILLA VOIDAAN LISÄTÄ MOTIVAATION JA LUOVUUDEN YLIJÄÄMÄÄ, JOKA TEKEE KURINPIDOLLISESTA SISÄLLÖSTÄ KÄYTTÖKELPOISEMMAN JA PERUSTAITOJEN ELPYMISEN. TÄSTÄ SYYSTÄ, KUTEN RAV:N MUKAAN JA KANSALLISEN DIGITAALISEN KOULUSUUNNITELMAN MUKAISESTI, KOULUMME ON SUUNNITELLUT OPETUSKURSSEJA OPETTAJIEN KOULUTTAMISEKSI UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTÖSTÄ JA INVESTOINUT RESURSSEJA SELLAISTEN MULTIMEDIALABORATORIOIDEN KÄYNNISTÄMISEEN, JOTKA ON VARUSTETTU UUSILLA LAITTEILLA JA UUSILLA OPETUSSOVELLUKSILLA, LUODEN FYYSISIÄ TILOJA, KUTEN LUOKAN 2.0 LABORATORIO 3.0 JA LOCCUPABILIT-LABORATORIOT, JOISSA LAPSET VAIHTOEHTONA PERINTEISILLE TYÖPÖYDILLE LÖYTÄVÄT YMPÄRISTÖN. (Finnish)

0 references

DEPUIS DES ANNÉES, NOTRE ÉCOLE ENSEIGNE PAR DES COMPÉTENCES À TRAVERS LESQUELLES LES ÉLÈVES CONSTRUISENT LEURS CONNAISSANCES À TRAVERS DES SITUATIONS D’APPRENTISSAGE BASÉES SUR UNE EXPÉRIENCE CONCRÈTE ET LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES RÉELS. LINNOVATIVIT QUE LE PROJET VEUT APPORTER À CE MODE DE TRAVAIL DÉJÀ CONSOLIDÉ CONFIÉ À L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES CAPABLES D’AJOUTER CE SURPLUS D’INTÉRÊT DE MOTIVATION ET DE CRÉATIVITÉ QUI REND LE CONTENU DISCIPLINAIRE PLUS UTILISABLE ET LA RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DE BASE. POUR CETTE RAISON, COMME IL RESSORT CLAIREMENT DU RAV ET CONFORMÉMENT AU PLAN NATIONAL DES ÉCOLES NUMÉRIQUES, NOTRE ÉCOLE A CONÇU DES COURS POUR LA FORMATION DES ENSEIGNANTS SUR L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET INVESTI DES RESSOURCES POUR LE DÉMARRAGE DE LABORATOIRES MULTIMÉDIA ÉQUIPÉS DE NOUVEAUX DISPOSITIFS ET DE NOUVELLES APPLICATIONS POUR L’ENSEIGNEMENT, CRÉANT DES ESPACES PHYSIQUES TELS QUE LE LABORATOIRE 3.0 DE CLASSE 2.0 ET DES LABORATOIRES POUR LOCCUPABILIT DANS LESQUELS LES ENFANTS COMME ALTERNATIVE AUX PUPITRES TRADITIONNELS TROUVENT UN ENVIRONNEMENT (French)

0 references

AR FEADH NA MBLIANTA, TÁ ÁR SCOIL AG MÚINEADH TRÍ SCILEANNA TRÍNA BHFORBRAÍONN DALTAÍ A GCUID EOLAIS TRÍ STAIDEANNA FOGHLAMA BUNAITHE AR THAITHÍ NITHIÚIL AGUS AR RÉITEACH FÍORFHADHBANNA. LINNOVATIVIT GUR MIAN LEIS AN TIONSCADAL A THABHAIRT CHUN AN BEALACH OIBRE COMHDHLÚITE ATÁ ANN CHEANA FÉIN A CHUIRTEAR DE CHÚRAM AR AN ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA ATÁ IN ANN CUR LEIS AN BARRACHAS SPÉISE SPREAGADH AGUS CRUTHAITHEACHT A DHÉANANN AN T-ÁBHAR ARAÍONACHTA NÍOS INÚSÁIDTE AGUS AN TÉARNAMH BUNSCILEANNA. AR AN GCÚIS SIN, DE RÉIR MAR A THAGANN SÉ CHUN CINN GO SOILÉIR ÓN RAV AGUS I GCOMHRÉIR LEIS AN BPLEAN SCOILE DIGITEACH NÁISIÚNTA, TÁ ÁR SCOIL TAR ÉIS CÚRSAÍ A CHEAPADH CHUN MÚINTEOIRÍ A OILIÚINT MAIDIR LE HÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS ACMHAINNÍ INFHEISTITHE DO THÚS SAOTHARLANN ILMHEÁN ATÁ FEISTITHE LE GLÉASANNA NUA AGUS AIPEANNA NUA LE HAGHAIDH TEAGAISC, AG CRUTHÚ SPÁSANNA FISICIÚLA AR NÓS SAOTHARLANN RANG 2.0 3.0 AGUS SAOTHARLANNA DO LOCCUPABILIT INA DTAGANN LEANAÍ MAR MHALAIRT AR DHEASCA TRAIDISIÚNTA TIMPEALLACHT (Irish)

0 references

NAŠA ŠKOLA VEĆ GODINAMA PODUČAVA KROZ VJEŠTINE POMOĆU KOJIH UČENICI GRADE SVOJE ZNANJE KROZ SITUACIJE UČENJA TEMELJENE NA KONKRETNOM ISKUSTVU I RJEŠAVANJU STVARNIH PROBLEMA. LINNOVATIVIT DA PROJEKT ŽELI DOVESTI DO OVOG VEĆ KONSOLIDIRANOG NAČINA RADA POVJERENOG KORIŠTENJU NOVIH TEHNOLOGIJA KOJE MOGU DODATI TAJ VIŠAK MOTIVACIJSKOG INTERESA I KREATIVNOSTI KOJE DISCIPLINSKI SADRŽAJ ČINE KORISNIJIM I OPORAVAK OSNOVNIH VJEŠTINA. IZ TOG RAZLOGA, KAO ŠTO JASNO PROIZLAZI IZ RAV-A I U SKLADU S NACIONALNIM DIGITALNIM ŠKOLSKIM PLANOM, NAŠA JE ŠKOLA OSMISLILA TEČAJEVE ZA OBUKU NASTAVNIKA O KORIŠTENJU NOVIH TEHNOLOGIJA I ULOŽILA SREDSTVA ZA POČETAK MULTIMEDIJSKIH LABORATORIJA OPREMLJENIH NOVIM UREĐAJIMA I NOVIM APLIKACIJAMA ZA NASTAVU, STVARAJUĆI FIZIČKE PROSTORE POPUT LABORATORIJA KLASE 2.0 3.0 I LABORATORIJA ZA LOCCUPABILIT U KOJIMA DJECA KAO ALTERNATIVA TRADICIONALNIM STOLOVIMA PRONALAZE OKRUŽENJE. (Croatian)

0 references

ISKOLÁNK ÉVEK ÓTA TANÍT OLYAN KÉSZSÉGEKKEL, AMELYEK RÉVÉN A DIÁKOK A KONKRÉT TAPASZTALATOKON ÉS A VALÓS PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁN ALAPULÓ TANULÁSI HELYZETEKEN KERESZTÜL ÉPÍTIK TUDÁSUKAT. LINNOVATIVIT, HOGY A PROJEKT EZT A MÁR MEGSZILÁRDULT MUNKAMÓDSZERT KÍVÁNJA MEGVALÓSÍTANI, AMELYET OLYAN ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁRA BÍZTAK, AMELYEK KÉPESEK HOZZÁADNI AZT A MOTIVÁCIÓS ÉRDEKLŐDÉST ÉS KREATIVITÁST, AMELY A FEGYELMI TARTALMAT JOBBAN HASZNÁLHATÓVÁ TESZI ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁT. EZÉRT, AMINT AZ A RAV-BÓL EGYÉRTELMŰEN KIDERÜL ÉS ÖSSZHANGBAN VAN A NEMZETI DIGITÁLIS ISKOLATERVVEL, ISKOLÁNK OLYAN KURZUSOKAT TERVEZETT A TANÁROK SZÁMÁRA AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁRÓL, ÉS ERŐFORRÁSOKAT FEKTETETT BE AZ ÚJ ESZKÖZÖKKEL ÉS ÚJ OKTATÁSI ALKALMAZÁSOKKAL FELSZERELT MULTIMÉDIÁS LABORATÓRIUMOK ELINDÍTÁSÁHOZ, OLYAN FIZIKAI TEREKET HOZVA LÉTRE, MINT A 2.0 LABORATÓRIUMI 3.0 ÉS A LOCCUPABILIT LABORATÓRIUMOK, AHOL A GYERMEKEK A HAGYOMÁNYOS ÍRÓASZTALOK ALTERNATÍVÁJAKÉNT TALÁLNAK KÖRNYEZETET. (Hungarian)

0 references

JAU DAUGELĮ METŲ MŪSŲ MOKYKLA MOKO PAGAL ĮGŪDŽIUS, PER KURIUOS STUDENTAI KURIA SAVO ŽINIAS PER MOKYMOSI SITUACIJAS, PAGRĮSTAS KONKREČIA PATIRTIMI IR REALIŲ PROBLEMŲ SPRENDIMU. LINNOVATIVIT, KAD PROJEKTAS NORI, KAD ŠIS JAU KONSOLIDUOTAS DARBO BŪDAS PATIKĖTAS NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS, GALINČIAS PRIDĖTI MOTYVACIJOS INTERESŲ IR KŪRYBIŠKUMO PERTEKLIŲ, KURIS DARO DRAUSMINĮ TURINĮ TINKAMESNĮ NAUDOTI IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMĄ. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES, KAIP AIŠKIAI MATYTI IŠ RAV IR ATSIŽVELGIANT Į NACIONALINĮ SKAITMENINIŲ MOKYKLŲ PLANĄ, MŪSŲ MOKYKLA SUKŪRĖ MOKYTOJŲ MOKYMO KURSUS APIE NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ IR INVESTAVO IŠTEKLIUS, SKIRTUS PRADĖTI DAUGIALYPĖS TERPĖS LABORATORIJAS, APRŪPINTAS NAUJAIS PRIETAISAIS IR NAUJOMIS PROGRAMOMIS MOKYMUI, KURIANT FIZINES ERDVES, PVZ., 2.0 KLASĖS LABORATORIJĄ 3.0 IR LABORATORIJAS LOCCUPABILIT, KURIOSE VAIKAI, KAIP ALTERNATYVA TRADICINIAMS STALAMS, RANDA APLINKĄ. (Lithuanian)

0 references

GADIEM ILGI MŪSU SKOLA IR MĀCĪJUSI PRASMES, AR KURU PALĪDZĪBU SKOLĒNI VEIDO SAVAS ZINĀŠANAS, IZMANTOJOT MĀCĪŠANĀS SITUĀCIJAS, KAS BALSTĪTAS UZ KONKRĒTU PIEREDZI UN REĀLU PROBLĒMU RISINĀŠANU. LINNOVATIVIT, KA PROJEKTS VĒLAS IEVIEST ŠO JAU KONSOLIDĒTO DARBA VEIDU, KAS UZTICĒTS JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI, KAS SPĒJ PIEVIENOT ŠO MOTIVĀCIJAS UN RADOŠUMA PĀRPALIKUMU, KAS PADARA DISCIPLINĀRO SATURU VIEGLĀK IZMANTOJAMU UN PAMATPRASMJU ATGŪŠANU. ŠĀ IEMESLA DĒĻ, KĀ TAS SKAIDRI IZRIET NO RAV UN SASKAŅĀ AR VALSTS DIGITĀLO SKOLU PLĀNU, MŪSU SKOLA IR IZSTRĀDĀJUSI KURSUS SKOLOTĀJU APMĀCĪBAI PAR JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU UN IEGULDĪJUSI RESURSUS, LAI SĀKTU MULTIMEDIJU LABORATORIJAS, KAS APRĪKOTAS AR JAUNĀM IERĪCĒM UN JAUNĀM LIETOTNĒM MĀCĪŠANAI, RADOT FIZISKAS TELPAS, PIEMĒRAM, 2.0 KLASES LABORATORIJU 3.0 UN LOCCUPABILIT LABORATORIJAS, KURĀS BĒRNI KĀ ALTERNATĪVA TRADICIONĀLAJIEM GALDIEM ATROD VIDI. (Latvian)

0 references

GĦAL BOSTA SNIN, L-ISKOLA TAGĦNA ILHA TGĦALLEM BIL-ĦILIET LI PERMEZZ TAGĦHOM L-ISTUDENTI JIBNU L-GĦARFIEN TAGĦHOM PERMEZZ TA’ SITWAZZJONIJIET TA’ TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ ESPERJENZA KONKRETA U R-RIŻOLUZZJONI TA’ PROBLEMI REALI. LINNOVATIVIT LI L-PROĠETT IRID IWASSAL GĦAL DAN IL-MOD DIĠÀ KKONSOLIDAT TA’ ĦIDMA FDATA LILL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA LI KAPAĊI JŻIDU DAK L-EĊĊESS TA’ INTERESS TA’ MOTIVAZZJONI U KREATTIVITÀ LI JAGĦMLU L-KONTENUT DIXXIPLINARJU AKTAR UTILIZZABBLI U L-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, KIF JOĦROĠ B’MOD ĊAR MIR-RAV U F’KONFORMITÀ MAL-PJAN NAZZJONALI TAL-ISKOLA DIĠITALI, L-ISKOLA TAGĦNA FASSLET KORSIJIET GĦAT-TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA DWAR L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA U INVESTIET RIŻORSI GĦALL-BIDU TA’ LABORATORJI MULTIMEDJALI MGĦAMMRA B’APPARATI ĠODDA U APPS ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM, U ĦOLQOT SPAZJI FIŻIĊI BĦAL LABORATORJU 3.0 TAL-KLASSI 2.0 U LABORATORJI GĦAL-LOCCUPABILIT FEJN IT-TFAL BĦALA ALTERNATTIVA GĦALL-ISKRIVANIJI TRADIZZJONALI JSIBU AMBJENT (Maltese)

0 references

AL JAREN GEEFT ONZE SCHOOL LES DOOR VAARDIGHEDEN WAARMEE STUDENTEN HUN KENNIS OPBOUWEN DOOR MIDDEL VAN LEERSITUATIES OP BASIS VAN CONCRETE ERVARING EN HET OPLOSSEN VAN ECHTE PROBLEMEN. LINNOVATIVIT DAT HET PROJECT WIL BRENGEN AAN DEZE REEDS GECONSOLIDEERDE MANIER VAN WERKEN TOEVERTROUWD AAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN DIE IN STAAT ZIJN OM DAT OVERSCHOT AAN MOTIVATIE EN CREATIVITEIT TOE TE VOEGEN DIE DE DISCIPLINAIRE INHOUD BRUIKBAARDER MAKEN EN HET HERSTEL VAN BASISVAARDIGHEDEN. OM DEZE REDEN, ZOALS DUIDELIJK BLIJKT UIT DE RAV EN IN OVEREENSTEMMING MET HET NATIONALE DIGITALE SCHOOLPLAN, HEEFT ONZE SCHOOL CURSUSSEN ONTWORPEN VOOR DE OPLEIDING VAN LEERKRACHTEN OVER HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN GEÏNVESTEERDE MIDDELEN VOOR DE START VAN MULTIMEDIALABORATORIA DIE ZIJN UITGERUST MET NIEUWE APPARATEN EN NIEUWE APPS VOOR ONDERWIJS, HET CREËREN VAN FYSIEKE RUIMTES ZOALS KLASSE 2.0 LABORATORIUM 3.0 EN LABORATORIA VOOR LOCCUPABILIT WAARIN KINDEREN ALS ALTERNATIEF VOOR TRADITIONELE BUREAUS EEN OMGEVING VINDEN (Dutch)

0 references

DURANTE ANOS, NOSSA ESCOLA TEM ENSINADO POR HABILIDADES ATRAVÉS DAS QUAIS OS ALUNOS CONSTROEM SEUS CONHECIMENTOS ATRAVÉS DE SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM BASEADAS NA EXPERIÊNCIA CONCRETA E NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS REAIS. LINNOVATIVIT QUE O PROJETO QUER TRAZER A ESTA FORMA JÁ CONSOLIDADA DE TRABALHAR CONFIADA AO USO DE NOVAS TECNOLOGIAS CAPAZES DE ADICIONAR ESSE EXCESSO DE MOTIVAÇÃO INTERESSE E CRIATIVIDADE QUE TORNAM O CONTEÚDO DISCIPLINAR MAIS UTILIZÁVEL E A RECUPERAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS. POR ESTA RAZÃO, COMO EMERGE CLARAMENTE DO RAV E DE ACORDO COM O PLANO ESCOLAR DIGITAL NACIONAL, NOSSA ESCOLA PROJETOU CURSOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOBRE O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS E INVESTIU RECURSOS PARA O INÍCIO DE LABORATÓRIOS MULTIMÍDIA EQUIPADOS COM NOVOS DISPOSITIVOS E NOVOS APLICATIVOS PARA O ENSINO, CRIANDO ESPAÇOS FÍSICOS COMO O LABORATÓRIO DE CLASSE 2.0 3.0 E LABORATÓRIOS PARA LOCCUPABILIT EM QUE AS CRIANÇAS COMO ALTERNATIVA ÀS MESAS TRADICIONAIS ENCONTRAM UM AMBIENTE (Portuguese)

0 references

DE ANI DE ZILE, ȘCOALA NOASTRĂ PREDĂ PRIN ABILITĂȚI PRIN CARE ELEVII ÎȘI CONSTRUIESC CUNOȘTINȚELE PRIN SITUAȚII DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE EXPERIENȚĂ CONCRETĂ ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR REALE. LINNOVATIVIT PE CARE PROIECTUL DOREȘTE SĂ-L ADUCĂ LA ACEST MOD DE LUCRU DEJA CONSOLIDAT, ÎNCREDINȚAT UTILIZĂRII NOILOR TEHNOLOGII CAPABILE SĂ ADAUGE ACEL SURPLUS DE INTERES MOTIVAȚIONAL ȘI CREATIVITATE CARE FAC CONȚINUTUL DISCIPLINAR MAI UȘOR DE UTILIZAT ȘI RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ. DIN ACEST MOTIV, AȘA CUM REIESE CLAR DIN RAV ȘI ÎN CONFORMITATE CU PLANUL ȘCOLAR DIGITAL NAȚIONAL, ȘCOALA NOASTRĂ A CONCEPUT CURSURI PENTRU FORMAREA CADRELOR DIDACTICE CU PRIVIRE LA UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ȘI A INVESTIT RESURSE PENTRU ÎNCEPEREA LABORATOARELOR MULTIMEDIA ECHIPATE CU DISPOZITIVE NOI ȘI APLICAȚII NOI PENTRU PREDARE, CREÂND SPAȚII FIZICE PRECUM LABORATORUL DE CLASĂ 2.0 3.0 ȘI LABORATOARELE PENTRU LOCCUPABILIT ÎN CARE COPIII CA ALTERNATIVĂ LA BIROURILE TRADIȚIONALE GĂSESC UN MEDIU (Romanian)

0 references

NAŠA ŠKOLA UŽ ROKY VYUČUJE ZRUČNOSTI, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH SI ŠTUDENTI BUDUJÚ SVOJE VEDOMOSTI PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH SITUÁCIÍ ZALOŽENÝCH NA KONKRÉTNYCH SKÚSENOSTIACH A RIEŠENÍ SKUTOČNÝCH PROBLÉMOV. LINNOVATIVIT, KTORÝ CHCE PROJEKT PRINIESŤ DO TOHTO UŽ KONSOLIDOVANÉHO SPÔSOBU PRÁCE ZVERENÉHO POUŽÍVANIU NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ SCHOPNÝCH PRIDAŤ NADBYTOK MOTIVAČNÉHO ZÁUJMU A KREATIVITY, VĎAKA ČOMU SA DISCIPLINÁRNY OBSAH STANE POUŽITEĽNEJŠÍM A OBNOVENÍM ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. Z TOHTO DÔVODU, AKO JASNE VYPLÝVA Z RAV A V SÚLADE S NÁRODNÝM DIGITÁLNYM ŠKOLSKÝM PLÁNOM, NAŠA ŠKOLA NAVRHLA KURZY NA ŠKOLENIE UČITEĽOV O VYUŽÍVANÍ NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A INVESTOVALA ZDROJE NA ZAČATIE MULTIMEDIÁLNYCH LABORATÓRIÍ VYBAVENÝCH NOVÝMI ZARIADENIAMI A NOVÝMI APLIKÁCIAMI NA VÝUČBU, VYTVÁRALA FYZICKÉ PRIESTORY, AKO JE LABORATÓRIUM TRIEDY 2.0 3.0 A LABORATÓRIÁ PRE LOCCUPABILIT, V KTORÝCH DETI AKO ALTERNATÍVA K TRADIČNÝM STOLOM NÁJDU PROSTREDIE. (Slovak)

0 references

NAŠA ŠOLA ŽE LETA POUČUJE S SPRETNOSTMI, S KATERIMI UČENCI GRADIJO SVOJE ZNANJE SKOZI UČNE SITUACIJE, KI TEMELJIJO NA KONKRETNIH IZKUŠNJAH IN REŠEVANJU RESNIČNIH PROBLEMOV. LINNOVATIVIT, DA PROJEKT ŽELI DOSEČI TA ŽE TAKO UTRJEN NAČIN DELA, KI JE ZAUPAN UPORABI NOVIH TEHNOLOGIJ, KI LAHKO DODAJO PRESEŽEK MOTIVACIJSKEGA ZANIMANJA IN USTVARJALNOSTI, ZARADI KATERIH JE DISCIPLINSKA VSEBINA BOLJ UPORABNA IN OBNOVITEV OSNOVNIH ZNANJ. IZ TEGA RAZLOGA, KOT JASNO IZHAJA IZ RAV IN V SKLADU Z NACIONALNIM DIGITALNIM ŠOLSKIM NAČRTOM, JE NAŠA ŠOLA OBLIKOVALA TEČAJE ZA USPOSABLJANJE UČITELJEV O UPORABI NOVIH TEHNOLOGIJ IN VLOŽILA SREDSTVA ZA ZAČETEK MULTIMEDIJSKIH LABORATORIJEV, OPREMLJENIH Z NOVIMI NAPRAVAMI IN NOVIMI APLIKACIJAMI ZA POUČEVANJE, TER USTVARILA FIZIČNE PROSTORE, KOT SO LABORATORIJ 3.0 RAZREDA 2.0 IN LABORATORIJI ZA LOCCUPABILIT, V KATERIH OTROCI KOT ALTERNATIVA TRADICIONALNIM MIZAM NAJDEJO OKOLJE. (Slovenian)

0 references

I ÅRATAL HAR VÅR SKOLA UNDERVISAT GENOM FÄRDIGHETER GENOM VILKA ELEVERNA BYGGER SINA KUNSKAPER GENOM INLÄRNINGSSITUATIONER BASERADE PÅ KONKRET ERFARENHET OCH LÖSNING AV VERKLIGA PROBLEM. LINNOVATIVIT ATT PROJEKTET VILL BIDRA TILL DETTA REDAN KONSOLIDERADE ARBETSSÄTT SOM ANFÖRTROTTS ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK SOM KAN LÄGGA TILL DET ÖVERSKOTT AV MOTIVATIONSINTRESSE OCH KREATIVITET SOM GÖR DET DISCIPLINÄRA INNEHÅLLET MER ANVÄNDBART OCH ÅTERHÄMTNINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. DÄRFÖR HAR VÅR SKOLA, VILKET TYDLIGT FRAMGÅR AV RAV OCH I LINJE MED DEN NATIONELLA DIGITALA SKOLPLANEN, UTFORMAT KURSER FÖR UTBILDNING AV LÄRARE OM ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK OCH INVESTERADE RESURSER FÖR ATT STARTA MULTIMEDIALABORATORIER UTRUSTADE MED NYA ENHETER OCH NYA APPAR FÖR UNDERVISNING, SKAPA FYSISKA UTRYMMEN SOM KLASS 2.0 LABORATORIE 3.0 OCH LABORATORIER FÖR LOCCUPABILIT DÄR BARN SOM ETT ALTERNATIV TILL TRADITIONELLA SKRIVBORD HITTAR EN MILJÖ (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ANDRIA