A BRIDGE TO GROW IN HARMONY (Q4801163)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4801163 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A BRIDGE TO GROW IN HARMONY |
Project Q4801163 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
10 July 2018
0 references
18 December 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - SM IMBRIANI L.PICCARRETA
0 references
LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE PRESUPPONE LA COSTRUZIONE DI UN PONTE TRA ATTIVIT DI TIPO TRADIZIONALE E ATTIVIT INNOVATIVE E LABORATORIALI ATTRAVERSO LE QUALI LA SCUOLA POSSA DIVENTARE AMBIENTE DI APPRENDIMENTO MOTIVANTE ATTIVO E COINVOLGENTE. (Italian)
0 references
РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ПРЕДПОЛАГА ИЗГРАЖДАНЕТО НА МОСТ МЕЖДУ ТРАДИЦИОННИТЕ ДЕЙНОСТИ И ИНОВАТИВНИТЕ И ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, ЧРЕЗ КОИТО УЧИЛИЩЕТО МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В АКТИВНА И АНГАЖИРАЩА МОТИВИРАЩА УЧЕБНА СРЕДА. (Bulgarian)
0 references
ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PŘEDPOKLÁDÁ VÝSTAVBU MOSTU MEZI TRADIČNÍMI AKTIVITAMI A INOVATIVNÍMI A LABORATORNÍMI ČINNOSTMI, JEJICHŽ PROSTŘEDNICTVÍM SE ŠKOLA MŮŽE STÁT AKTIVNÍM A POUTAVÝM MOTIVUJÍCÍM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍM. (Czech)
0 references
UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FORUDSÆTTER, AT DER BYGGES EN BRO MELLEM TRADITIONELLE AKTIVITETER OG INNOVATIVE AKTIVITETER OG LABORATORIEAKTIVITETER, HVORIGENNEM SKOLEN KAN BLIVE ET AKTIVT OG ENGAGERENDE MOTIVERENDE LÆRINGSMILJØ. (Danish)
0 references
DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDKENNTNISSEN SETZT DEN BAU EINER BRÜCKE ZWISCHEN TRADITIONELLEN AKTIVITÄTEN UND INNOVATIVEN UND LABORAKTIVITÄTEN VORAUS, DURCH DIE DIE SCHULE ZU EINEM AKTIVEN UND MOTIVIERENDEN LERNUMFELD WERDEN KANN. (German)
0 references
Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΤΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΓΈΦΥΡΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. (Greek)
0 references
THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS PRESUPPOSES THE CONSTRUCTION OF A BRIDGE BETWEEN TRADITIONAL ACTIVITIES AND INNOVATIVE AND LABORATORY ACTIVITIES THROUGH WHICH THE SCHOOL CAN BECOME AN ACTIVE AND ENGAGING MOTIVATING LEARNING ENVIRONMENT. (English)
0.0006011555394206
0 references
EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS PRESUPONE LA CONSTRUCCIÓN DE UN PUENTE ENTRE LAS ACTIVIDADES TRADICIONALES Y LAS ACTIVIDADES INNOVADORAS Y DE LABORATORIO A TRAVÉS DEL CUAL LA ESCUELA PUEDE CONVERTIRSE EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ACTIVO Y MOTIVADOR. (Spanish)
0 references
PÕHIOSKUSTE ARENDAMINE EELDAB SILLA RAJAMIST TRADITSIOONILISTE TEGEVUSTE NING UUENDUSLIKE JA LABORATOORSETE TEGEVUSTE VAHEL, MILLE KAUDU SAAB KOOL MUUTUDA AKTIIVSEKS JA KAASAHAARAVAKS ÕPIKESKKONNAKS. (Estonian)
0 references
PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN EDELLYTTÄÄ SILLAN RAKENTAMISTA PERINTEISEN TOIMINNAN JA INNOVATIIVISEN JA LABORATORIOTOIMINNAN VÄLILLE, JONKA KAUTTA KOULUSTA VOI TULLA AKTIIVINEN JA OSALLISTAVA MOTIVOIVA OPPIMISYMPÄRISTÖ. (Finnish)
0 references
LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE SUPPOSE LA CONSTRUCTION D’UN PONT ENTRE LES ACTIVITÉS TRADITIONNELLES ET LES ACTIVITÉS INNOVANTES ET DE LABORATOIRE GRÂCE AUXQUELLES L’ÉCOLE PEUT DEVENIR UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ACTIF ET STIMULANT. (French)
0 references
GLACTAR LE FORBAIRT BUNSCILEANNA GO DTÓGFAR DROICHEAD IDIR GNÍOMHAÍOCHTAÍ TRAIDISIÚNTA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS SAOTHARLAINNE TRÍNAR FÉIDIR LEIS AN SCOIL A BHEITH INA TIMPEALLACHT GHNÍOMHACH SPREAGÚIL FOGHLAMA. (Irish)
0 references
RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA PRETPOSTAVLJA IZGRADNJU MOSTA IZMEĐU TRADICIONALNIH AKTIVNOSTI I INOVATIVNIH I LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI KROZ KOJE ŠKOLA MOŽE POSTATI AKTIVNO I POTICAJNO OKRUŽENJE ZA UČENJE. (Croatian)
0 references
AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE FELTÉTELEZI A HAGYOMÁNYOS TEVÉKENYSÉGEK ÉS AZ INNOVATÍV ÉS LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK KÖZÖTTI HIDAT, AMELYEN KERESZTÜL AZ ISKOLA AKTÍV ÉS ÖSZTÖNZŐ TANULÁSI KÖRNYEZETTÉ VÁLHAT. (Hungarian)
0 references
PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS SUPONUOJA TILTĄ TARP TRADICINĖS VEIKLOS IR NOVATORIŠKOS BEI LABORATORINĖS VEIKLOS, PER KURIĄ MOKYKLA GALI TAPTI AKTYVIA IR ĮDOMIA MOKYMOSI APLINKA. (Lithuanian)
0 references
LAI ATTĪSTĪTU PAMATPRASMES, IR JĀIZVEIDO TILTS STARP TRADICIONĀLAJĀM DARBĪBĀM UN NOVATORISKĀM UN LABORATORIJAS DARBĪBĀM, AR KURAS PALĪDZĪBU SKOLA VAR KĻŪT PAR AKTĪVU UN ROSINOŠU MĀCĪBU VIDI. (Latvian)
0 references
L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI JIPPRESUPPONI L-BINI TA’ PONT BEJN L-ATTIVITAJIET TRADIZZJONALI U L-ATTIVITAJIET INNOVATTIVI U TAL-LABORATORJI LI PERMEZZ TAGĦHOM L-ISKOLA TISTA’ SSIR ATTIVA U LI TINVOLVI AMBJENT TA’ TAGĦLIM MOTIVANTI. (Maltese)
0 references
DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN VERONDERSTELT DE AANLEG VAN EEN BRUG TUSSEN TRADITIONELE ACTIVITEITEN EN INNOVATIEVE EN LABORATORIUMACTIVITEITEN WAARDOOR DE SCHOOL EEN ACTIEVE EN BOEIENDE LEEROMGEVING KAN WORDEN. (Dutch)
0 references
O desenvolvimento de competências básicas pressupõe a construção de uma ponte entre as actividades tradicionais e as actividades inovadoras e laboratoriais, através das quais a escola pode tornar-se um ambiente de aprendizagem activo e estimulante. (Portuguese)
0 references
DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRESUPUNE CONSTRUIREA UNEI PUNȚI ÎNTRE ACTIVITĂȚILE TRADIȚIONALE ȘI ACTIVITĂȚILE INOVATOARE ȘI DE LABORATOR PRIN CARE ȘCOALA POATE DEVENI UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE ACTIV ȘI MOTIVANT. (Romanian)
0 references
ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PREDPOKLADÁ VYBUDOVANIE MOSTA MEDZI TRADIČNÝMI ČINNOSŤAMI A INOVATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI ČINNOSŤAMI, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH SA ŠKOLA MÔŽE STAŤ AKTÍVNYM A PÚTAVÝM MOTIVAČNÝM VZDELÁVACÍM PROSTREDÍM. (Slovak)
0 references
RAZVOJ OSNOVNIH SPRETNOSTI PREDPOSTAVLJA IZGRADNJO MOSTU MED TRADICIONALNIMI DEJAVNOSTMI TER INOVATIVNIMI IN LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI, S KATERIMI LAHKO ŠOLA POSTANE AKTIVNO IN PRIVLAČNO SPODBUDNO UČNO OKOLJE. (Slovenian)
0 references
UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖRUTSÄTTER BYGGANDET AV EN BRO MELLAN TRADITIONELLA AKTIVITETER OCH INNOVATIVA OCH LABORATORIEAKTIVITETER GENOM VILKA SKOLAN KAN BLI EN AKTIV OCH ENGAGERANDE MOTIVERANDE INLÄRNINGSMILJÖ. (Swedish)
0 references
CORATO
0 references
10 April 2023
0 references