WE PLAN THROUGH SCHOOL TO MAKE A SUCCESSFUL FUTURE. (Q4800807)

IL PROGETTO INTENDE REALIZZARE UNA SCUOLA APERTA QUALE LABORATORIO DI RICERCA E SPERIMENTAZIONE DELLA DIDATTICA INNOVATIVA PRENDENDOSI CURA DI TUTTI GLI ALUNNI CON LINTENTO DI INCLUDERE E VALORIZZARE DIFFERENZE E DIVERSIT. NON SI TRATTA SOLO DI ACCOGLIERE I RAGAZZI PER UN TEMPO AMPLIATO MA DI DAR LORO LA POSSIBILIT DI CAPIRE LE PROPRIE ASPIRAZIONI E POTENZIALIT SVILUPPANDO PENSIERO CREATIVO PENSIERO CRITICO COLLABORAZIONE E COMUNICAZIONE. LA COLLOCAZIONE DI QUESTE ATTIVIT IN UN TEMPO EXTRASCOLASTICO PERMETTE DI REALIZZARE INTERVENTI FLESSIBILI RISPETTO AL NORMALE TEMPO SCUOLA. SI VUOLE OFFRIRE UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO AUTENTICO DERIVANTE DAL MONDO REALE FAVORENDO LA CONOSCENZA ATTRAVERSO LA RICERCA E LINTERAZIONE. LE COMPETENZE LINGUISTICHE MATEMATICHE E SCIENTIFICHE AVRANNO UN COLLEGAMENTO COL FARE DELLA DIDATTICA ATTIVA. SI INTENDE FORNIRE AGLI STUDENTI GLI STRUMENTI CHE PERMETTONO ALLA PERSONA DI PERSEGUIRE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO BASATO SU SCELTE E DECISIONI PRESE CONSAPEVO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ КАТО ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, КАТО СЕ ГРИЖИ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ С ЦЕЛ ВКЛЮЧВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА И МНОГООБРАЗИЕТО. НЕ СТАВА ВЪПРОС САМО ЗА ПОСРЕЩАНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА РАЗШИРЕНО ВРЕМЕ, НО И ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗБЕРАТ СВОИТЕ СТРЕМЕЖИ И ПОТЕНЦИАЛ ЧРЕЗ РАЗВИВАНЕ НА ТВОРЧЕСКО МИСЛЕНЕ КРИТИЧНО МИСЛЕНЕ СЪТРУДНИЧЕСТВО И КОМУНИКАЦИЯ. ПОСТАВЯНЕТО НА ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ В ИЗВЪНКЛАСНО ВРЕМЕ ПОЗВОЛЯВА ИЗВЪРШВАНЕТО НА ГЪВКАВИ ИНТЕРВЕНЦИИ В СРАВНЕНИЕ С НОРМАЛНОТО УЧИЛИЩНО ВРЕМЕ. ИСКАМЕ ДА ПРЕДЛОЖИМ АВТЕНТИЧНА УЧЕБНА СРЕДА, ИЗВЛЕЧЕНА ОТ РЕАЛНИЯ СВЯТ, КАТО НАСЪРЧАВАМЕ ЗНАНИЕТО ЧРЕЗ НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. МАТЕМАТИЧЕСКИТЕ И НАУЧНИТЕ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ЩЕ БЪДАТ СВЪРЗАНИ С АКТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА СТУДЕНТИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА ЧОВЕКА ДА ПРЕСЛЕДВА УЧЕБНИ ЦЕЛИ ВЪЗ ОСНОВА НА СЪЗНАТЕЛНИ ИЗБОРИ И РЕШЕНИЯ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT OTEVŘENOU ŠKOLU JAKO LABORATOŘ PRO VÝZKUM A EXPERIMENTOVÁNÍ INOVATIVNÍ VÝUKY, KTERÁ SE STARÁ O VŠECHNY STUDENTY S CÍLEM ZAHRNOUT A POSÍLIT ROZDÍLY A ROZMANITOST. NEJDE JEN O PŘIVÍTAT MLADÉ LIDI NA DELŠÍ DOBU, ALE DÁT JIM PŘÍLEŽITOST POCHOPIT JEJICH AMBICE A POTENCIÁL ROZVOJEM KREATIVNÍHO MYŠLENÍ SPOLUPRÁCE A KOMUNIKACE. UMÍSTĚNÍ TĚCHTO AKTIVIT V MIMOŠKOLNÍ DOBĚ UMOŽŇUJE PROVÁDĚT FLEXIBILNÍ ZÁSAHY VE SROVNÁNÍ S BĚŽNÝM ŠKOLNÍM ČASEM. CHCEME NABÍDNOUT AUTENTICKÉ UČEBNÍ PROSTŘEDÍ ODVOZENÉ Z REÁLNÉHO SVĚTA PODPOROU ZNALOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM VÝZKUMU A INTERAKCE. MATEMATICKÉ A VĚDECKÉ JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI BUDOU SPOJENY S AKTIVNÍ VÝUKOU. CÍLEM JE POSKYTNOUT STUDENTŮM NÁSTROJE, KTERÉ UMOŽŇUJÍ OSOBĚ SLEDOVAT VZDĚLÁVACÍ CÍLE ZALOŽENÉ NA VĚDOMÝCH ROZHODNUTÍCH A ROZHODNUTÍCH. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN ÅBEN SKOLE SOM LABORATORIUM FOR FORSKNING OG EKSPERIMENTERING AF INNOVATIV UNDERVISNING, DER TAGER SIG AF ALLE DE STUDERENDE MED DET FORMÅL AT INDDRAGE OG STYRKE FORSKELLE OG MANGFOLDIGHED. DET HANDLER IKKE KUN OM AT BYDE UNGE VELKOMMEN I EN UDVIDET TID, MEN AT GIVE DEM MULIGHED FOR AT FORSTÅ DERES AMBITIONER OG POTENTIALER VED AT UDVIKLE KREATIV TÆNKNING KRITISK TÆNKNING SAMARBEJDE OG KOMMUNIKATION. PLACERINGEN AF DISSE AKTIVITETER I EN EKSTRACURRICULAR TID GØR DET MULIGT AT GENNEMFØRE FLEKSIBLE INTERVENTIONER I FORHOLD TIL NORMAL SKOLETID. VI ØNSKER AT TILBYDE ET AUTENTISK LÆRINGSMILJØ AFLEDT AF DEN VIRKELIGE VERDEN VED AT FREMME VIDEN GENNEM FORSKNING OG INTERAKTION. MATEMATISKE OG VIDENSKABELIGE SPROGFÆRDIGHEDER VIL BLIVE KNYTTET TIL AKTIV UNDERVISNING. DET ER BEREGNET TIL AT GIVE DE STUDERENDE DE VÆRKTØJER, DER GØR DET MULIGT FOR PERSONEN AT FORFØLGE LÆRINGSMÅL BASERET PÅ BEVIDSTE VALG OG BESLUTNINGER. (Danish)

0 references

ZIEL DES PROJEKTS IST ES, EINE OFFENE SCHULE ALS LABORATORIUM FÜR DIE ERFORSCHUNG UND ERPROBUNG INNOVATIVER LEHRE ZU SCHAFFEN, DAS SICH UM ALLE SCHÜLER MIT DEM ZIEL KÜMMERT, UNTERSCHIEDE UND VIELFALT EINZUBEZIEHEN UND ZU VERBESSERN. ES GEHT NICHT NUR DARUM, JUNGE MENSCHEN FÜR EINE LÄNGERE ZEIT WILLKOMMEN ZU HEISSEN, SONDERN IHNEN AUCH DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, IHRE WÜNSCHE UND POTENZIALE ZU VERSTEHEN, INDEM SIE KREATIV DENKENDE ZUSAMMENARBEIT UND KOMMUNIKATION ENTWICKELN. DIE PLATZIERUNG DIESER AKTIVITÄTEN IN EINER AUSSERSCHULISCHEN ZEIT ERMÖGLICHT ES, FLEXIBLE INTERVENTIONEN IM VERGLEICH ZUR NORMALEN SCHULZEIT DURCHZUFÜHREN. WIR WOLLEN EINE AUTHENTISCHE LERNUMGEBUNG BIETEN, DIE AUS DER REALEN WELT ABGELEITET WIRD, INDEM WIR WISSEN DURCH FORSCHUNG UND INTERAKTION FÖRDERN. MATHEMATISCHE UND WISSENSCHAFTLICHE SPRACHKENNTNISSE WERDEN MIT AKTIVEM UNTERRICHT VERKNÜPFT. ES SOLL DEN SCHÜLERN DIE WERKZEUGE ZUR VERFÜGUNG STELLEN, DIE ES DER PERSON ERMÖGLICHEN, LERNZIELE BASIEREND AUF BEWUSSTEN ENTSCHEIDUNGEN UND ENTSCHEIDUNGEN ZU VERFOLGEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΦΡΟΝΤΊΖΟΝΤΑΣ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΊΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΔΕΝ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΧΡΟΝΙΚΌ ΔΙΆΣΤΗΜΑ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΔΟΘΕΊ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΦΙΛΟΔΟΞΊΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ. Η ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΝΟΝΙΚΌ ΣΧΟΛΙΚΌ ΧΡΌΝΟ. ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΜΕ ΈΝΑ ΑΥΘΕΝΤΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΚΌΣΜΟ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟ ΆΤΟΜΟ ΝΑ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΙΔΗΤΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΚΑΙ ΑΠΟΦΆΣΕΙΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO CREATE AN OPEN SCHOOL AS A LABORATORY FOR RESEARCH AND EXPERIMENTATION OF INNOVATIVE TEACHING, TAKING CARE OF ALL THE STUDENTS WITH THE AIM OF INCLUDING AND ENHANCING DIFFERENCES AND DIVERSITY. IT IS NOT ONLY ABOUT WELCOMING YOUNG PEOPLE FOR AN EXPANDED TIME BUT GIVING THEM THE OPPORTUNITY TO UNDERSTAND THEIR ASPIRATIONS AND POTENTIALS BY DEVELOPING CREATIVE THINKING CRITICAL THINKING COLLABORATION AND COMMUNICATION. THE PLACEMENT OF THESE ACTIVITIES IN AN EXTRACURRICULAR TIME ALLOWS TO CARRY OUT FLEXIBLE INTERVENTIONS COMPARED TO NORMAL SCHOOL TIME. WE WANT TO OFFER AN AUTHENTIC LEARNING ENVIRONMENT DERIVED FROM THE REAL WORLD BY FOSTERING KNOWLEDGE THROUGH RESEARCH AND INTERACTION. MATHEMATICAL AND SCIENTIFIC LANGUAGE SKILLS WILL BE LINKED TO ACTIVE TEACHING. IT IS INTENDED TO PROVIDE STUDENTS WITH THE TOOLS THAT ENABLE THE PERSON TO PURSUE LEARNING GOALS BASED ON CONSCIOUS CHOICES AND DECISIONS. (English)

readability score

0.2201484167628137

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UNA ESCUELA ABIERTA COMO LABORATORIO DE INVESTIGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE LA ENSEÑANZA INNOVADORA, CUIDANDO A TODOS LOS ESTUDIANTES CON EL OBJETIVO DE INCLUIR Y MEJORAR LAS DIFERENCIAS Y LA DIVERSIDAD. NO SOLO SE TRATA DE DAR LA BIENVENIDA A LOS JÓVENES POR UN TIEMPO AMPLIADO, SINO DE DARLES LA OPORTUNIDAD DE COMPRENDER SUS ASPIRACIONES Y POTENCIALIDADES MEDIANTE EL DESARROLLO DE LA COLABORACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO CREATIVO. LA COLOCACIÓN DE ESTAS ACTIVIDADES EN UN TIEMPO EXTRACURRICULAR PERMITE LLEVAR A CABO INTERVENCIONES FLEXIBLES EN COMPARACIÓN CON EL TIEMPO ESCOLAR NORMAL. QUEREMOS OFRECER UN AUTÉNTICO ENTORNO DE APRENDIZAJE DERIVADO DEL MUNDO REAL FOMENTANDO EL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN Y LA INTERACCIÓN. LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS MATEMÁTICAS Y CIENTÍFICAS ESTARÁN VINCULADAS A LA ENSEÑANZA ACTIVA. SU OBJETIVO ES PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES LAS HERRAMIENTAS QUE PERMITEN A LA PERSONA PERSEGUIR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE BASADOS EN ELECCIONES Y DECISIONES CONSCIENTES. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA AVATUD KOOL KUI LABORATOORIUM UUENDUSLIKU ÕPETAMISE UURIMISEKS JA KATSETAMISEKS, HOOLITSEDES KÕIGI ÕPILASTE EEST EESMÄRGIGA LISADA JA SUURENDADA ERINEVUSI JA MITMEKESISUST. SEE EI TÄHENDA MITTE AINULT NOORTE VASTUVÕTMIST PIKEMAKS AJAKS, VAID NEILE VÕIMALUSE ANDA NEILE VÕIMALUS MÕISTA NENDE PÜÜDLUSI JA POTENTSIAALI, ARENDADES LOOMINGULIST MÕTLEMIST KRIITILISE MÕTLEMISE KOOSTÖÖ JA KOMMUNIKATSIOONI KAUDU. NENDE TEGEVUSTE PAIGUTAMINE ÕPPEKAVAVÄLISELE AJALE VÕIMALDAB TEHA PAINDLIKKE SEKKUMISI VÕRRELDES TAVAPÄRASE KOOLIAJAGA. ME TAHAME PAKKUDA REAALSEST MAAILMAST TULETATUD AUTENTSET ÕPIKESKKONDA, EDENDADES TEADMISI TEADUSUURINGUTE JA SUHTLUSE KAUDU. MATEMAATILISI JA TEADUSLIKKE KEELEOSKUSI SEOSTATAKSE AKTIIVSE ÕPETAMISEGA. SELLE EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE VAHENDID, MIS VÕIMALDAVAD INIMESEL JÄTKATA ÕPPIMISEESMÄRKE, MIS PÕHINEVAD TEADLIKEL VALIKUTEL JA OTSUSTEL. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA AVOIN KOULU INNOVATIIVISEN OPETUKSEN TUTKIMUS- JA KOKEILULABORATORIOKSI, JOKA HUOLEHTII KAIKISTA OPISKELIJOISTA ERILAISUUDEN JA MONIMUOTOISUUDEN HUOMIOON OTTAMISEKSI JA LISÄÄMISEKSI. KYSE EI OLE VAIN NUORTEN TOIVOTTAMISESTA PIDENNETYLLE AJALLE, VAAN SIITÄ, ETTÄ HEILLE ANNETAAN MAHDOLLISUUS YMMÄRTÄÄ HEIDÄN TOIVEITAAN JA MAHDOLLISUUKSIAAN KEHITTÄMÄLLÄ LUOVAA AJATTELUA KRIITTISTÄ AJATTELUA KOSKEVAA YHTEISTYÖTÄ JA VIESTINTÄÄ. NÄIDEN TOIMINTOJEN SIJOITTAMINEN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN AIKAAN MAHDOLLISTAA JOUSTAVIEN TOIMENPITEIDEN SUORITTAMISEN NORMAALIIN KOULUAIKAAN VERRATTUNA. HALUAMME TARJOTA AIDON TODELLISESTA MAAILMASTA PERÄISIN OLEVAN OPPIMISYMPÄRISTÖN EDISTÄMÄLLÄ TIETOA TUTKIMUKSEN JA VUOROVAIKUTUKSEN AVULLA. MATEMAATTISET JA TIETEELLISET KIELITAIDOT YHDISTETÄÄN AKTIIVISEEN OPETUKSEEN. SEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE TYÖKALUJA, JOIDEN AVULLA HENKILÖ VOI TOTEUTTAA TIETOISIIN VALINTOIHIN JA PÄÄTÖKSIIN PERUSTUVIA OPPIMISTAVOITTEITA. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À CRÉER UNE ÉCOLE OUVERTE EN TANT QUE LABORATOIRE DE RECHERCHE ET D’EXPÉRIMENTATION D’ENSEIGNEMENT INNOVANT, EN PRENANT SOIN DE TOUS LES ÉLÈVES DANS LE BUT D’INCLURE ET DE RENFORCER LES DIFFÉRENCES ET LA DIVERSITÉ. IL NE S’AGIT PAS SEULEMENT D’ACCUEILLIR LES JEUNES POUR UN TEMPS PLUS LONG, MAIS AUSSI DE LEUR DONNER L’OCCASION DE COMPRENDRE LEURS ASPIRATIONS ET LEURS POTENTIELS EN DÉVELOPPANT LA PENSÉE CRÉATIVE, LA COLLABORATION ET LA COMMUNICATION. LE PLACEMENT DE CES ACTIVITÉS DANS UN TEMPS EXTRASCOLAIRE PERMET D’EFFECTUER DES INTERVENTIONS FLEXIBLES PAR RAPPORT AU TEMPS SCOLAIRE NORMAL. NOUS VOULONS OFFRIR UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE AUTHENTIQUE DÉRIVÉ DU MONDE RÉEL EN FAVORISANT LA CONNAISSANCE PAR LA RECHERCHE ET L’INTERACTION. LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES MATHÉMATIQUES ET SCIENTIFIQUES SERONT LIÉES À L’ENSEIGNEMENT ACTIF. IL EST DESTINÉ À FOURNIR AUX ÉTUDIANTS LES OUTILS QUI PERMETTENT À LA PERSONNE DE POURSUIVRE DES OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE BASÉS SUR DES CHOIX ET DES DÉCISIONS CONSCIENTS. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCOIL OSCAILTE A CHRUTHÚ MAR SHAOTHARLANN LE HAGHAIDH TAIGHDE AGUS TURGNAMH A DHÉANAMH AR THEAGASC NUÁLACH, AG TABHAIRT AIRE DO NA DALTAÍ AR FAD D’FHONN DIFRÍOCHTAÍ AGUS ÉAGSÚLACHT A CHUR SAN ÁIREAMH AGUS A FHEABHSÚ. NÍ HAMHÁIN GO MBAINEANN SÉ LE FÁILTE A CHUR ROIMH DHAOINE ÓGA AR FEADH TRÉIMHSE NÍOS LEITHNE ACH AN DEIS A THABHAIRT DÓIBH A MIANTA AGUS A N-ACMHAINNEACHTAÍ A THUISCINT TRÍ CHOMHOIBRIÚ AGUS CUMARSÁID SMAOINTEOIREACHTA CRITICIÚLA A FHORBAIRT DON SMAOINTEOIREACHT CHRUTHAITHEACH. NUAIR A CHUIRTEAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO AR FÁIL IN AM SEACH-CHURACLAIM IS FÉIDIR IDIRGHABHÁLACHA SOLÚBTHA A DHÉANAMH I GCOMPARÁID LE GNÁTH-AM SCOILE. IS MIAN LINN TIMPEALLACHT FOGHLAMA BHARÁNTÚIL A THAGANN ÓN BHFÍORSHAOL A THAIRISCINT TRÍ EOLAS A CHOTHÚ TRÍ THAIGHDE AGUS TRÍ IDIRGHNÍOMHAÍOCHT. BEIDH SCILEANNA TEANGA MATAMAITICIÚLA AGUS EOLAÍOCHTA NASCTHA LE TEAGASC GNÍOMHACH. TÁ SÉ I GCEIST NA HUIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ A CHUIREANN AR CHUMAS AN DUINE SPRIOCANNA FOGHLAMA A SHAOTHRÚ BUNAITHE AR ROGHANNA AGUS AR CHINNTÍ COMHFHIOSACHA. (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ STVORITI OTVORENU ŠKOLU KAO LABORATORIJ ZA ISTRAŽIVANJE I EKSPERIMENTIRANJE INOVATIVNE NASTAVE, VODEĆI RAČUNA O SVIM UČENICIMA S CILJEM UKLJUČIVANJA I POVEĆANJA RAZLIKA I RAZNOLIKOSTI. NE RADI SE SAMO O PRIHVAĆANJU MLADIH NA PROŠIRENO VRIJEME, VEĆ O DAVANJU PRILIKE DA SHVATE SVOJE TEŽNJE I POTENCIJALE RAZVIJANJEM SURADNJE I KOMUNIKACIJE U KRITIČKOM RAZMIŠLJANJU. RASPOREĐIVANJE TIH AKTIVNOSTI U IZVANNASTAVNO VRIJEME OMOGUĆUJE PROVOĐENJE FLEKSIBILNIH INTERVENCIJA U USPOREDBI S UOBIČAJENIM ŠKOLSKIM VREMENOM. ŽELIMO PONUDITI AUTENTIČNO OKRUŽENJE ZA UČENJE KOJE PROIZLAZI IZ STVARNOG SVIJETA POTICANJEM ZNANJA KROZ ISTRAŽIVANJE I INTERAKCIJU. MATEMATIČKE I ZNANSTVENE JEZIČNE VJEŠTINE BIT ĆE POVEZANE S AKTIVNOM NASTAVOM. CILJ JE PRUŽITI UČENICIMA ALATE KOJI OMOGUĆUJU OSOBI DA SLIJEDI CILJEVE UČENJA TEMELJENE NA SVJESNIM IZBORIMA I ODLUKAMA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA EGY NYITOTT ISKOLA LÉTREHOZÁSA, MINT AZ INNOVATÍV OKTATÁS KUTATÁSÁNAK ÉS KÍSÉRLETEZÉSÉNEK LABORATÓRIUMA, GONDOSKODVA AZ ÖSSZES DIÁKRÓL, AZZAL A CÉLLAL, HOGY A KÜLÖNBSÉGEKET ÉS A SOKSZÍNŰSÉGET BEVONJÁK ÉS FOKOZZÁK. NEM CSAK ARRÓL VAN SZÓ, HOGY A FIATALOKAT SZÉLESEBB IDŐRE FOGADJUK, HANEM LEHETŐSÉGET IS ADUNK SZÁMUKRA, HOGY MEGÉRTSÉK TÖREKVÉSEIKET ÉS POTENCIÁLJUKAT A KREATÍV GONDOLKODÁSMÓDDAL KAPCSOLATOS EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS KOMMUNIKÁCIÓ FEJLESZTÉSÉVEL. EZEKNEK A TEVÉKENYSÉGEKNEK A TANÓRÁN KÍVÜLI IDŐBEN TÖRTÉNŐ ELHELYEZÉSE LEHETŐVÉ TESZI A SZOKÁSOS ISKOLAI IDŐHÖZ KÉPEST RUGALMAS BEAVATKOZÁSOK VÉGREHAJTÁSÁT. AZT SZERETNÉNK, HOGY EGY AUTENTIKUS TANULÁSI KÖRNYEZET SZÁRMAZIK A VALÓS VILÁGBAN AZÁLTAL, HOGY ELŐSEGÍTI A TUDÁS A KUTATÁS ÉS AZ INTERAKCIÓ. A MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS NYELVI KÉSZSÉGEK AZ AKTÍV TANÍTÁSHOZ KAPCSOLÓDNAK. CÉLJA, HOGY A HALLGATÓK SZÁMÁRA OLYAN ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSON, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A SZEMÉLY SZÁMÁRA, HOGY TUDATOS DÖNTÉSEKEN ÉS DÖNTÉSEKEN ALAPULÓ TANULÁSI CÉLOKAT KÖVESSEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI ATVIRĄ MOKYKLĄ KAIP NAUJOVIŠKO MOKYMO MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR EKSPERIMENTŲ LABORATORIJĄ, RŪPINANTIS VISAIS STUDENTAIS, SIEKIANT ĮTRAUKTI IR DIDINTI SKIRTUMUS IR ĮVAIROVĘ. TAI NE TIK JAUNŲ ŽMONIŲ PRIĖMIMAS ILGESNIAM LAIKUI, BET IR GALIMYBĖ SUPRASTI JŲ SIEKIUS IR POTENCIALĄ PLĖTOJANT KŪRYBINĮ MĄSTYMĄ KRITINIO MĄSTYMO BENDRADARBIAVIMĄ IR BENDRAVIMĄ. ŠIOS VEIKLOS VIETA UŽKLASINIU LAIKU LEIDŽIA ATLIKTI LANKSČIAS INTERVENCIJAS, PALYGINTI SU ĮPRASTU MOKYKLOS LAIKU. MES NORIME PASIŪLYTI AUTENTIŠKĄ MOKYMOSI APLINKĄ, GAUTĄ IŠ REALAUS PASAULIO, SKATINANT ŽINIAS PER MOKSLINIUS TYRIMUS IR SĄVEIKĄ. MATEMATINIAI IR MOKSLINIAI KALBŲ ĮGŪDŽIAI BUS SUSIETI SU AKTYVIU MOKYMU. JIS SKIRTAS SUTEIKTI STUDENTAMS PRIEMONES, KURIOS LEIDŽIA ASMENIUI SIEKTI MOKYMOSI TIKSLŲ, PAGRĮSTŲ SĄMONINGAIS PASIRINKIMAIS IR SPRENDIMAIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT ATVĒRTU SKOLU KĀ LABORATORIJU INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS IZPĒTEI UN EKSPERIMENTĒŠANAI, RŪPĒJOTIES PAR VISIEM SKOLĒNIEM AR MĒRĶI IEKĻAUT UN UZLABOT ATŠĶIRĪBAS UN DAUDZVEIDĪBU. RUNA IR NE TIKAI PAR JAUNIEŠU UZŅEMŠANU UZ ILGĀKU LAIKU, BET ARĪ PAR IESPĒJU IZPRAST VIŅU VĒLMES UN POTENCIĀLU, ATTĪSTOT RADOŠĀS DOMĀŠANAS KRITISKĀS DOMĀŠANAS SADARBĪBU UN KOMUNIKĀCIJU. ŠO PASĀKUMU IZVIETOŠANA ĀRPUSSKOLAS LAIKĀ ĻAUJ VEIKT ELASTĪGUS INTERVENCES PASĀKUMUS SALĪDZINĀJUMĀ AR PARASTO SKOLAS LAIKU. MĒS VĒLAMIES PIEDĀVĀT AUTENTISKU MĀCĪBU VIDI, KAS IEGŪTA NO REĀLĀS PASAULES, VEICINOT ZINĀŠANAS AR PĒTNIECĪBAS UN MIJIEDARBĪBAS PALĪDZĪBU. MATEMĀTISKĀS UN ZINĀTNISKĀS VALODAS PRASMES BŪS SAISTĪTAS AR AKTĪVU MĀCĪŠANU. TAS IR PAREDZĒTS, LAI NODROŠINĀTU STUDENTUS AR RĪKIEM, KAS ĻAUJ PERSONAI SASNIEGT MĀCĪŠANĀS MĒRĶUS, PAMATOJOTIES UZ APZINĀTU IZVĒLI UN LĒMUMIEM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ SKOLA MIFTUĦA BĦALA LABORATORJU GĦAR-RIĊERKA U L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV, FILWAQT LI JIEĦU ĦSIEB L-ISTUDENTI KOLLHA BIL-GĦAN LI JINKLUDI U JSAĦĦAĦ ID-DIFFERENZI U D-DIVERSITÀ. MHUX BISS LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ JINTLAQGĦU GĦAL ŻMIEN ESTIŻ IŻDA LI JINGĦATAW L-OPPORTUNITÀ LI JIFHMU L-ASPIRAZZJONIJIET U L-POTENZJALI TAGĦHOM BILLI JIŻVILUPPAW IL-ĦSIEB KREATTIV, IL-KOLLABORAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI TAL-ĦSIEB KRITIKU. IT-TQEGĦID TA’ DAWN L-ATTIVITAJIET FI ŻMIEN EXTRAKURRIKULARI JIPPERMETTI LI JITWETTQU INTERVENTI FLESSIBBLI META MQABBEL MAL-ĦIN NORMALI TAL-ISKOLA. IRRIDU NOFFRU AMBJENT TA’ TAGĦLIM AWTENTIKU DERIVAT MID-DINJA REALI BILLI NRAWMU L-GĦARFIEN PERMEZZ TAR-RIĊERKA U L-INTERAZZJONI. IL-ĦILIET TAL-LINGWI MATEMATIĊI U XJENTIFIĊI SE JKUNU MARBUTA MAT-TAGĦLIM ATTIV. HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI LILL-ISTUDENTI BL-GĦODOD LI JIPPERMETTU LILL-PERSUNA SSEGWI GĦANIJIET TA’ TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ GĦAŻLIET U DEĊIŻJONIJIET KONXJI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET CREËREN VAN EEN OPEN SCHOOL ALS LABORATORIUM VOOR ONDERZOEK EN EXPERIMENTEN VAN INNOVATIEF ONDERWIJS, HET VERZORGEN VAN ALLE STUDENTEN MET HET DOEL OM VERSCHILLEN EN DIVERSITEIT OP TE NEMEN EN TE VERBETEREN. HET GAAT ER NIET ALLEEN OM JONGEREN VOOR LANGERE TIJD TE VERWELKOMEN, MAAR OOK OM HEN DE KANS TE GEVEN OM HUN AMBITIES EN MOGELIJKHEDEN TE BEGRIJPEN DOOR CREATIEF DENKEN SAMEN TE WERKEN EN TE COMMUNICEREN. DE PLAATSING VAN DEZE ACTIVITEITEN IN EEN BUITENSCHOOLSE TIJD MAAKT HET MOGELIJK OM FLEXIBELE INTERVENTIES UIT TE VOEREN IN VERGELIJKING MET DE NORMALE SCHOOLTIJD. WE WILLEN EEN AUTHENTIEKE LEEROMGEVING BIEDEN DIE IS AFGELEID VAN DE ECHTE WERELD DOOR KENNIS TE BEVORDEREN DOOR ONDERZOEK EN INTERACTIE. WISKUNDIGE EN WETENSCHAPPELIJKE TAALVAARDIGHEDEN ZULLEN WORDEN GEKOPPELD AAN ACTIEF ONDERWIJS. HET IS BEDOELD OM STUDENTEN DE TOOLS TE BIEDEN DIE DE PERSOON IN STAAT STELLEN OM LEERDOELEN NA TE STREVEN OP BASIS VAN BEWUSTE KEUZES EN BESLISSINGEN. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a criar uma escola aberta como laboratório de investigação e experimentação do ensino inovador, cuidando de todos os estudantes com o objectivo de incluir e reforçar as diferenças e a diversidade. Não se trata apenas de acolher os jovens durante um longo período de tempo, mas de lhes dar a oportunidade de compreenderem as suas aspirações e potencialidades desenvolvendo o pensamento criativo, o pensamento crítico, a colaboração e a comunicação. A realização destas actividades em tempo extracurricular permite a realização de intervenções flexíveis em relação ao tempo escolar normal. Queremos oferecer um ambiente de aprendizagem autêntico derivado do mundo real, fomentando o conhecimento através da investigação e da interação. As competências linguísticas matemáticas e científicas estarão ligadas ao ensino ativo. Destina-se a fornecer aos estudantes as ferramentas que permitam à pessoa prosseguir objetivos de aprendizagem com base em escolhas e decisões conscientes. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE O ȘCOALĂ DESCHISĂ CA LABORATOR DE CERCETARE ȘI EXPERIMENTARE A PREDĂRII INOVATOARE, AVÂND GRIJĂ DE TOȚI ELEVII CU SCOPUL DE A INCLUDE ȘI DE A SPORI DIFERENȚELE ȘI DIVERSITATEA. NU ESTE VORBA DOAR DE A-I PRIMI PE TINERI PENTRU O PERIOADĂ MAI LUNGĂ DE TIMP, CI DE A LE OFERI POSIBILITATEA DE A-ȘI ÎNȚELEGE ASPIRAȚIILE ȘI POTENȚIALUL PRIN DEZVOLTAREA GÂNDIRII CRITICE ȘI A COLABORĂRII ÎN GÂNDIRE CREATIVĂ. PLASAREA ACESTOR ACTIVITĂȚI ÎNTR-UN TIMP EXTRACURRICULAR PERMITE EFECTUAREA UNOR INTERVENȚII FLEXIBILE ÎN COMPARAȚIE CU ORELE NORMALE DE ȘCOALĂ. DORIM SĂ OFERIM UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE AUTENTIC DERIVAT DIN LUMEA REALĂ PRIN PROMOVAREA CUNOȘTINȚELOR PRIN CERCETARE ȘI INTERACȚIUNE. COMPETENȚELE LINGVISTICE MATEMATICE ȘI ȘTIINȚIFICE VOR FI LEGATE DE PREDAREA ACTIVĂ. SCOPUL ESTE DE A OFERI STUDENȚILOR INSTRUMENTELE CARE PERMIT PERSOANEI SĂ URMĂREASCĂ OBIECTIVE DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE ALEGERI ȘI DECIZII CONȘTIENTE. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ OTVORENÚ ŠKOLU AKO LABORATÓRIUM PRE VÝSKUM A EXPERIMENTOVANIE INOVATÍVNEHO VYUČOVANIA, STARAŤ SA O VŠETKÝCH ŠTUDENTOV S CIEĽOM ZAHRNÚŤ A ZVÝŠIŤ ROZDIELY A ROZMANITOSŤ. NEJDE LEN O PRIJÍMANIE MLADÝCH ĽUDÍ NA DLHŠÍ ČAS, ALE O TO, ABY MALI MOŽNOSŤ POROZUMIEŤ ICH AMBÍCIÁM A POTENCIÁLOM ROZVÍJANÍM SPOLUPRÁCE A KOMUNIKÁCIE V OBLASTI KRITICKÉHO MYSLENIA. UMIESTNENIE TÝCHTO AKTIVÍT V MIMOŠKOLSKOM ČASE UMOŽŇUJE VYKONÁVAŤ FLEXIBILNÉ INTERVENCIE V POROVNANÍ S BEŽNÝM ŠKOLSKÝM ČASOM. CHCEME PONÚKNUŤ AUTENTICKÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE ODVODENÉ Z REÁLNEHO SVETA PODPOROVANÍM VEDOMOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM VÝSKUMU A INTERAKCIE. MATEMATICKÉ A VEDECKÉ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI BUDÚ SPOJENÉ S AKTÍVNOU VÝUČBOU. JEHO CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM NÁSTROJE, KTORÉ UMOŽŇUJÚ OSOBE SLEDOVAŤ VZDELÁVACIE CIELE ZALOŽENÉ NA VEDOMÝCH ROZHODNUTIACH A ROZHODNUTIACH. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE USTVARITI ODPRTO ŠOLO KOT LABORATORIJ ZA RAZISKOVANJE IN EKSPERIMENTIRANJE INOVATIVNEGA POUČEVANJA, KI SKRBI ZA VSE UČENCE Z NAMENOM VKLJUČEVANJA IN KREPITVE RAZLIK IN RAZNOLIKOSTI. NE GRE LE ZA TO, DA BI MLADE SPREJELI ZA DALJŠI ČAS, AMPAK JIM DALI PRILOŽNOST, DA RAZUMEJO SVOJE ŽELJE IN POTENCIALE Z RAZVIJANJEM USTVARJALNEGA MIŠLJENJA KRITIČNEGA MIŠLJENJA IN KOMUNIKACIJE. UMESTITEV TEH DEJAVNOSTI V IZVENŠOLSKI ČAS OMOGOČA IZVEDBO PRILAGODLJIVIH POSEGOV V PRIMERJAVI Z OBIČAJNIM ŠOLSKIM ČASOM. ŽELIMO PONUDITI PRISTNO UČNO OKOLJE, KI IZHAJA IZ RESNIČNEGA SVETA S SPODBUJANJEM ZNANJA Z RAZISKAVAMI IN INTERAKCIJO. MATEMATIČNE IN ZNANSTVENE JEZIKOVNE SPRETNOSTI BODO POVEZANE Z AKTIVNIM POUČEVANJEM. NAMENJEN JE UČENCEM Z ORODJI, KI OMOGOČAJO OSEBI, DA SLEDI UČNIM CILJEM, KI TEMELJIJO NA ZAVESTNIH ODLOČITVAH IN ODLOČITVAH. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA EN ÖPPEN SKOLA SOM ETT LABORATORIUM FÖR FORSKNING OCH EXPERIMENT AV INNOVATIV UNDERVISNING, ATT TA HAND OM ALLA STUDENTER I SYFTE ATT INKLUDERA OCH FÖRBÄTTRA SKILLNADER OCH MÅNGFALD. DET HANDLAR INTE BARA OM ATT VÄLKOMNA UNGDOMAR UNDER EN LÄNGRE TID UTAN ATT GE DEM MÖJLIGHET ATT FÖRSTÅ DERAS AMBITIONER OCH POTENTIAL GENOM ATT UTVECKLA KREATIVT TÄNKANDE KRITISKT TÄNKANDE SAMARBETE OCH KOMMUNIKATION. PLACERINGEN AV DESSA AKTIVITETER I EN EXTRACURRICULAR TID GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA FLEXIBLA INSATSER JÄMFÖRT MED NORMAL SKOLTID. VI VILL ERBJUDA EN AUTENTISK INLÄRNINGSMILJÖ SOM HÄRRÖR FRÅN DEN VERKLIGA VÄRLDEN GENOM ATT FRÄMJA KUNSKAP GENOM FORSKNING OCH INTERAKTION. MATEMATISKA OCH VETENSKAPLIGA SPRÅKKUNSKAPER KOMMER ATT KOPPLAS TILL AKTIV UNDERVISNING. DET ÄR AVSETT ATT GE ELEVERNA DE VERKTYG SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR PERSONEN ATT DRIVA LÄRANDEMÅL BASERAT PÅ MEDVETNA VAL OCH BESLUT. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Castelnuovo Don Bosco

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASTELNUOVO DON BOSCO