WORDS ET MOTS BRIDGES TO COMMUNICATE AND NOT BE ALONE (Q4800760)

IL PRESENTE PROGETTO SI PROPONE DI RAFFORZARE LE COMPETENZE DI COMUNICAZIONE IN LINGUA MADRE E IN LINGUA STRANIERA DI STUDENTESSE E STUDENTI. I MODULI PROPOSTI INTENDONO COINVOLGERE ATTRAVERSO APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI ED EFFICACI ALUNNI CON ABILIT E LIVELLI DI INTERESSE DIVERSI VALORIZZANDO GLI STILI DI APPRENDIMENTO E LO SPIRITO DI INIZIATIVA DI CIASCUNO IN UNOTTICA DI SCUOLA REALMENTE INCLUSIVA.DUE MODULI SI RIVOLGONO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SONO FINALIZZATI AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI COMUNICAZIONE IN LINGUA MADRE CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA PRODUZIONE SCRITTA GIOCHIAMO CON LE PAROLE E ALLESPRESSIVIT IN TUTTE LE SUE FORME TEATRO A TUTTO TONDO.TRE MODULI SI RIVOLGONO INVECE AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MIRANO AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN LINGUA STRANIERA INGLESE 2 MODULI DA 60 ORE E FRANCESE 1 MODULO DA 30 ORE E A TAL FINE PREVEDONO LA COLLABORAZIONE DI INSEGNANTI MADRELINGUA.TUTTI I MODULI SI ARTICOLANO IN INCONTRI DI DUE O (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК И НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧАТ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ И ЕФЕКТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ УЧЕНИЦИ С РАЗЛИЧНИ УМЕНИЯ И НИВА НА ИНТЕРЕС, ПОВИШАВАЩИ СТИЛОВЕТЕ НА УЧЕНЕ И ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ НА ВСЕКИ С ОГЛЕД НА УЧИЛИЩЕТО НАИСТИНА INCLUSIVA.DUE МОДУЛИТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА КОМУНИКАЦИЯ НА МАЙЧИН ЕЗИК С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ ПИСМЕНАТА ПРОДУКЦИЯ, КОЯТО ИГРАЕМ С ДУМИ И ALLESPRESSIVIT ВЪВ ВСИЧКИТЕ МУ ФОРМИ ТЕАТЪР КЪМ ВСИЧКИ МОДУЛИ TONDO.TRE ВМЕСТО ТОВА СЕ ОБРЪЩАМЕ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА В УЧИЛИЩЕТО. ЕЗИК АНГЛИЙСКИ 2 МОДУЛИ ОТ 60 ЧАСА И ФРЕНСКИ 1 30-ЧАСОВ МОДУЛ И ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ВКЛЮЧВАТ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА MADRELINGUA TEACHERS.ALL МОДУЛИ СА РАЗДЕЛЕНИ НА СРЕЩИ НА ДВЕ ИЛИ ПОВЕЧЕ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI V MATEŘSKÉM JAZYCE A V CIZÍM JAZYCE STUDENTŮ A STUDENTŮ. CÍLEM NAVRHOVANÝCH MODULŮ JE ZAPOJIT PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH A EFEKTIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ ŽÁKY S RŮZNÝMI DOVEDNOSTMI A ÚROVNÍ ZÁJMU, KTERÉ POSILUJÍ STYL UČENÍ A DUCHA INICIATIVY KAŽDÉHO S OHLEDEM NA ŠKOLU SKUTEČNĚ INCLUSIVA.DUE MODULY OSLOVUJÍ ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A JSOU ZAMĚŘENY NA POSÍLENÍ KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA PÍSEMNOU PRODUKCI, KTEROU HRAJEME SE SLOVY A ALLESPRESSIVIT VE VŠECH JEHO FORMÁCH DIVADLA DO CELÉHO MODULU TONDO.TRE MÍSTO TOHO SE OBRACEJTE NA ŽÁKY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ VE ŠKOLE. ANGLIČTINA 2 MODULY 60 HODIN A FRANCOUZSKÝ 1 30HODINOVÝ MODUL A ZA TÍMTO ÚČELEM ZAHRNUJÍ SPOLUPRÁCI MADRELINGUA TEACHERS.ALL MODULY JSOU ROZDĚLENY DO SETKÁNÍ DVOU NEBO VÍCE. (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT STYRKE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDERNE PÅ MODERSMÅLET OG PÅ STUDERENDES OG STUDERENDES FREMMEDSPROG. DE FORESLÅEDE MODULER SIGTER MOD GENNEM INNOVATIVE OG EFFEKTIVE PÆDAGOGISKE TILGANGE ELEVER MED FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER OG INTERESSENIVEAUER AT FORBEDRE LÆRINGSSTILE OG INITIATIVÅND AF HVER MED HENBLIK PÅ SKOLEN VIRKELIG INCLUSIVA.DUE MODULER ADRESSERER ELEVERNE I GRUNDSKOLEN OG HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE I KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅL MED SÆRLIG VÆGT PÅ SKRIFTLIG PRODUKTION, VI LEGER MED ORD OG ALLESPRESSIVIT I ALLE DETS FORMER TEATER TIL HELE TONDO.TRE MODULER I STEDET HENVENDE SIG TIL ELEVERNE I GYMNASIET AF FØRSTE GRAD MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE I SKOLEN. FREMMEDSPROG ENGELSK 2 MODULER PÅ 60 TIMER OG FRANSK 1 30-TIMERS MODUL OG MED HENBLIK HERPÅ INVOLVERER SAMARBEJDE MED MADRELINGUA TEACHERS.ALL MODULER ER OPDELT I MØDER AF TO ELLER FLERE. (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE UND IN DER FREMDSPRACHE VON STUDENTEN UND STUDENTEN ZU STÄRKEN. DIE VORGESCHLAGENEN MODULE ZIELEN DARAUF AB, DURCH INNOVATIVE UND EFFEKTIVE PÄDAGOGISCHE ANSÄTZE SCHÜLER MIT UNTERSCHIEDLICHEN FÄHIGKEITEN UND INTERESSENSNIVEAUS DIE LERNSTILE UND DEN INITIATIVESGEIST JEDES EINZELNEN MIT BLICK AUF DIE SCHULE WIRKLICH INKLUSIVA.DUE-MODULE ZU FÖRDERN, DIE DIE SCHÜLER DER GRUNDSCHULE ANSPRECHEN UND DIE FÄHIGKEITEN DER KOMMUNIKATION IN DER MUTTERSPRACHE MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIE SCHRIFTLICHE PRODUKTION MIT WÖRTERN UND ALLESPRESSIVIT IN ALL SEINEN FORMEN THEATER AUF DIE GESAMTE TONDO.TRE-MODULE ZU VERBESSERN, STATTDESSEN WENDEN SICH AN DIE SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES ZUR VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN IN DER SCHULE. VON 60 STUNDEN UND FRANZÖSISCH 1 30-STUNDEN-MODUL UND ZU DIESEM ZWECK DIE ZUSAMMENARBEIT VON MADRELINGUA TEACHERS.ALL-MODULE SIND IN SITZUNGEN VON ZWEI ODER MEHR UNTERTEILT. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΟ ΣΤΥΛ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ INCLUSIVA.DUE ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΓΡΑΠΤΉ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΠΑΊΖΟΥΜΕ ΜΕ ΤΙΣ ΛΈΞΕΙΣ ΚΑΙ ALLESPRESSIVIT ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ TONDO.TRE ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΝΤΊ ΝΑ ΣΤΡΑΦΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΠΤΥΧΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΑΓΓΛΙΚΆ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ 60 ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΓΑΛΛΙΚΆ 1 30 ΏΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥ MADRELINGUA TEACHERS.ALL ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΧΩΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΔΎΟ Ή ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ. (Greek)

0 references

THIS PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE COMMUNICATION SKILLS IN THE MOTHER TONGUE AND IN THE FOREIGN LANGUAGE OF STUDENTS AND STUDENTS. THE MODULES PROPOSED AIM TO INVOLVE THROUGH INNOVATIVE AND EFFECTIVE EDUCATIONAL APPROACHES PUPILS WITH DIFFERENT SKILLS AND LEVELS OF INTEREST ENHANCING THE LEARNING STYLES AND THE SPIRIT OF INITIATIVE OF EACH WITH A VIEW TO SCHOOL REALLY INCLUSIVA.DUE MODULES ADDRESS THE PUPILS OF THE PRIMARY SCHOOL AND ARE AIMED AT ENHANCING THE SKILLS OF COMMUNICATION IN MOTHER TONGUE WITH PARTICULAR ATTENTION TO WRITTEN PRODUCTION WE PLAY WITH WORDS AND ALLESPRESSIVIT IN ALL ITS FORMS THEATER TO THE WHOLE TONDO.TRE MODULES INSTEAD TURN TO THE PUPILS OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE AIMED AT ENHANCING THE SKILLS IN THE SCHOOL. FOREIGN LANGUAGE ENGLISH 2 MODULES OF 60 HOURS AND FRENCH 1 30-HOUR MODULE AND TO THIS END INVOLVE THE COLLABORATION OF MADRELINGUA TEACHERS.ALL MODULES ARE DIVIDED INTO MEETINGS OF TWO OR MORE. (English)

readability score

0.0696228492870753

0 references

ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN LA LENGUA MATERNA Y EN EL IDIOMA EXTRANJERO DE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES. LOS MÓDULOS PROPUESTOS TIENEN COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A TRAVÉS DE ENFOQUES EDUCATIVOS INNOVADORES Y EFICACES A LOS ALUMNOS CON DIFERENTES HABILIDADES Y NIVELES DE INTERÉS POTENCIANDO LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EL ESPÍRITU DE INICIATIVA DE CADA UNO CON VISTAS A LA ESCUELA REALMENTE INCLUSIVA.DUE LOS MÓDULOS SE DIRIGEN A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y ESTÁN DIRIGIDOS A MEJORAR LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN LA LENGUA MATERNA CON ESPECIAL ATENCIÓN A LA PRODUCCIÓN ESCRITA QUE JUGAMOS CON PALABRAS Y ALLESPRESSIVIT EN TODAS SUS FORMAS DE TEATRO A TODO EL TONDO.TRE MÓDULOS EN SU LUGAR SE DIRIGEN A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO CON EL OBJETIVO DE MEJORAR LAS HABILIDADES EN LA ESCUELA EXTRANJERA. IDIOMA INGLÉS 2 MÓDULOS DE 60 HORAS Y 1 MÓDULO FRANCÉS DE 30 HORAS Y PARA ELLO IMPLICAN LA COLABORACIÓN DE MADRELINGUA TEACHERS.ALL MÓDULOS SE DIVIDEN EN REUNIONES DE DOS O MÁS. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE SUHTLEMISOSKUST EMAKEELES NING VÕÕRKEELES. KAVANDATUD MOODULITE EESMÄRK ON KAASATA UUENDUSLIKE JA TÕHUSATE HARIDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE KAUDU ERINEVATE OSKUSTE JA HUVITASEMEGA ÕPILASI, KES SUURENDAVAD ÕPISTIILI JA IGAÜHE ALGATUSVÕIMET, ET KOOL TÕESTI INCLUSIVA.DUE MOODULID KÄSITLEVAD ALGKOOLI ÕPILASI JA NENDE EESMÄRK ON PARANDADA EMAKEELES SUHTLEMISOSKUST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KIRJALIKULE TOOTMISELE, MIDA ME MÄNGIME SÕNADEGA JA ALLESPRESSIVIT KÕIGIS SELLE VORMIDES TEATER KOGU TONDO.TRE MOODULID PÖÖRDUVAD SELLE ASEMEL ESIMESE ASTME KESKKOOLI ÕPILASTE POOLE, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA OSKUSI KOOLIS. KEEL INGLISE 2 MOODULID 60 TUNDI JA PRANTSUSE 1 30-TUNNINE MOODUL JA SELLEKS HÕLMAVAD KOOSTÖÖD MADRELINGUA TEACHERS.ALL MOODULID ON JAGATUD KOOSOLEKUD KAKS VÕI ENAM. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN ÄIDINKIELEN SEKÄ VIERAIDEN KIELTEN VIESTINTÄTAITOJA. EHDOTETUILLA MODUULEILLA PYRITÄÄN OSALLISTAMAAN INNOVATIIVISTEN JA TEHOKKAIDEN OPETUSMENETELMIEN AVULLA OPPILAITA, JOILLA ON ERILAISIA TAITOJA JA MIELENKIINTOA, MIKÄ PARANTAA OPPIMISTYYLEJÄ JA ALOITEHENKEÄ KOULUA VARTEN TODELLA INCLUSIVA.DUE-MODUULIT KÄSITTELEVÄT ALAKOULUN OPPILAITA, JA NIIDEN TARKOITUKSENA ON PARANTAA ÄIDINKIELEN VIESTINTÄTAITOJA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA KIRJALLISEEN TUOTANTOON, JOTA LEIKIMME SANOILLA JA KALLESPRESSIVIT KAIKISSA SEN MUODOISSA TEATTERIN KOKO TONDO.TRE-MODUULIT SEN SIJAAN KÄÄNTYVÄT LUKION OPPILAISIIN, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN KOULUN TAITOJA. KIELI ENGLANTI 2 MODUULIT 60 TUNTIA JA RANSKAN 1 30 TUNNIN MODUULI JA TÄTÄ VARTEN LIITTYY YHTEISTYÖTÄ MADRELINGUA TEACHERS.ALL MODUULIT ON JAETTU KOKOUKSIIN KAHDEN TAI USEAMMAN. (Finnish)

0 references

CE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES EN COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE ET DANS LA LANGUE ÉTRANGÈRE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS. LES MODULES PROPOSÉS VISENT À IMPLIQUER À TRAVERS DES APPROCHES ÉDUCATIVES INNOVANTES ET EFFICACES DES ÉLÈVES AYANT DES COMPÉTENCES ET DES NIVEAUX D’INTÉRÊT DIFFÉRENTS AMÉLIORANT LES STYLES D’APPRENTISSAGE ET L’ESPRIT D’INITIATIVE DE CHACUN EN VUE DE L’ÉCOLE VRAIMENT INCLUSIVA.DUE MODULES S’ADRESSENT AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET VISENT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À LA PRODUCTION ÉCRITE QUE NOUS JOUONS AVEC LES MOTS ET ALLESPRESSIVIT SOUS TOUTES SES FORMES THÉÂTRE DE L’ENSEMBLE DES MODULES TONDO.TRE AU LIEU DE SE TOURNER VERS LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE L’ÉCOLE. LES MODULES DE 60 HEURES ET DE FRANÇAIS 1 30 HEURES ET À CETTE FIN IMPLIQUENT LA COLLABORATION DE MADRELINGUA TEACHERS.ALL MODULES SONT DIVISÉS EN RÉUNIONS DE DEUX OU PLUS. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SCILEANNA CUMARSÁIDE A NEARTÚ SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS I DTEANGA IASACHTA NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA MODÚIL ATÁ MOLTA PÁIRT A GHLACADH TRÍ CHUR CHUIGE OIDEACHASÚIL NUÁLACH AGUS ÉIFEACHTACH DO DHALTAÍ A BHFUIL SCILEANNA AGUS LEIBHÉIL SPÉISE ÉAGSÚLA ACU CHUN NA STÍLEANNA FOGHLAMA AGUS SPIORAD TIONSCNAIMH GACH CEANN ACU A FHEABHSÚ D’FHONN AN SCOIL A CHUR I GCRÍCH I MODÚIL INCLUSIVA.DUE A DHÍRÍONN AR SCILEANNA CUMARSÁIDE SA MHÁTHAIRTHEANGA A FHEABHSÚ AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR LÉIRIÚ SCRÍOFA A IMRÍONN MUID LE FOCAIL AGUS ALLESPRESSIVIT INA AMHARCLANN GO LÉIR AR MHODÚIL TONDO.TRE INA IONAD SIN TÉANN SIAD CHUIG DALTAÍ NA MEÁNSCOILE CÉADCHÉIME ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR SCILEANNA NA SCOILE. TEANGA IASACHTA BÉARLA 2 MHODÚIL 60 UAIR AN CHLOIG AGUS FRAINCIS 1 30 UAIR AN CHLOIG AGUS CHUN NA CRÍCHE SIN TÁ COMHOIBRIÚ MODÚL MADRELINGUA TEACHERS. (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ JAČANJE KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA NA MATERINSKOM JEZIKU I NA STRANOM JEZIKU STUDENATA I STUDENATA. PREDLOŽENI MODULI IMAJU ZA CILJ KROZ INOVATIVNE I UČINKOVITE OBRAZOVNE PRISTUPE UKLJUČITI UČENIKE RAZLIČITIH VJEŠTINA I RAZINA INTERESA UNAPREĐUJUĆI STILOVE UČENJA I DUH INICIJATIVE SVAKOG OD NJIH S CILJEM DA SE ŠKOLE STVARNO INCLUSIVA.DUE MODULI OBRAĆAJU UČENICIMA OSNOVNE ŠKOLE I USMJERENI SU NA POBOLJŠANJE VJEŠTINA KOMUNIKACIJE NA MATERINJEM JEZIKU S POSEBNIM NAGLASKOM NA PISANU PRODUKCIJU KOJU IGRAMO RIJEČIMA I ALLESPRESSIVIT U SVIM SVOJIM OBLICIMA KAZALIŠTA NA CIJELI TONDO.TRE MODULI UMJESTO TOGA OBRAĆAJU SE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA S CILJEM UNAPREĐENJA VJEŠTINA U ŠKOLI. STRANI JEZIK ENGLESKI 2 MODULA OD 60 SATI I FRANCUSKI 1 30-SATNI MODUL I U TU SVRHU UKLJUČUJU SURADNJU MADRELINGUA TEACHERS.ALL MODULI SU PODIJELJENI NA SASTANKE OD DVA ILI VIŠE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A DIÁKOK ÉS HALLGATÓK ANYANYELVI ÉS IDEGEN NYELVŰ KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE. A JAVASOLT MODULOK CÉLJA, HOGY INNOVATÍV ÉS HATÉKONY OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEKEN KERESZTÜL BEVONJÁK A KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKKEL ÉS ÉRDEKLŐDÉSI SZINTEKKEL RENDELKEZŐ TANULÓKAT, AMELYEK JAVÍTJÁK A TANULÁSI STÍLUSOKAT ÉS A KEZDEMÉNYEZÉS SZELLEMÉT MINDEGYIKÜK SZÁMÁRA, HOGY VALÓBAN INCLUSIVA.DUE MODULOK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA DIÁKJAIHOZ SZÓLJANAK, ÉS CÉLJA AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ KÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ÍROTT PRODUKCIÓRA, AMELYET SZAVAKKAL ÉS ALLESPRESSIVIT-TEL JÁTSZUNK MINDEN FORMÁJÁBAN SZÍNHÁZBAN AZ EGÉSZ TONDO.TRE MODULOK HELYETT A KÖZÉPISKOLÁK DIÁKJAIHOZ FORDULNAK, AMELYEK CÉLJA AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ FEJLESZTÉSE. KÉSZSÉGEK AZ ISKOLÁBAN. IDEGEN NYELV ANGOL 2 MODUL 60 ÓRA ÉS A FRANCIA 1 30 ÓRÁS MODUL, ÉS EBBŐL A CÉLBÓL MAGÁBAN FOGLALJA AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS MADRELINGUA TEACHERS.ALL MODULOK VANNAK OSZTVA TALÁLKOZÓKRA KÉT VAGY TÖBB. (Hungarian)

0 references

ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI STUDENTŲ IR STUDENTŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS GIMTĄJA KALBA IR UŽSIENIO KALBA. SIŪLOMAIS MODULIAIS SIEKIAMA ĮTRAUKTI NAUJOVIŠKUS IR VEIKSMINGUS ŠVIETIMO METODUS MOKSLEIVIUS, TURINČIUS SKIRTINGUS ĮGŪDŽIUS IR INTERESŲ LYGIUS, DIDINANT KIEKVIENO MOKYMOSI STILIŲ IR INICIATYVOS DVASIĄ, ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLĄ IŠ TIKRŲJŲ INCLUSIVA.DUE MODULIAI SKIRTI PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS IR YRA SKIRTI STIPRINTI BENDRAVIMO GIMTĄJA KALBA ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT RAŠYTINEI PRODUKCIJAI, KURIĄ ŽAIDŽIAME ŽODŽIAIS IR ALLESPRESSIVIT VISOMIS JO FORMOMIS TEATRE Į VISĄ TONDO.TRE MODULIUS, VIETOJ TO KREIPIASI Į PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIUS, KURIAIS SIEKIAMA TOBULINTI ĮGŪDŽIUS MOKYKLOJE. ANGLŲ 2 MODULIAI 60 VALANDŲ IR PRANCŪZŲ 1 30 VALANDŲ MODULIS IR ŠIUO TIKSLU APIMA MADRELINGUA TEACHERS.ALL MODULIAI YRA SUSKIRSTYTI Į SUSITIKIMUS DVIEJŲ AR DAUGIAU. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT STUDENTU UN STUDENTU KOMUNIKĀCIJAS PRASMES DZIMTAJĀ VALODĀ UN SVEŠVALODĀ. IEROSINĀTO MODUĻU MĒRĶIS IR, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN EFEKTĪVAS IZGLĪTĪBAS PIEEJAS, IESAISTĪT SKOLĒNUS AR DAŽĀDĀM PRASMĒM UN INTEREŠU LĪMEŅIEM, UZLABOJOT MĀCĪBU STILUS UN INICIATĪVAS GARU, LAI SKOLA PATIEŠĀM DOMĀTU PAMATSKOLAS SKOLĒNIEM, UN TO MĒRĶIS IR UZLABOT SAZIŅAS PRASMES DZIMTAJĀ VALODĀ, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT RAKSTISKIEM DARBIEM, KURUS MĒS SPĒLĒJAM AR VĀRDIEM UN ALLESPRESSIVIT VISĀS TĀ FORMĀS TEĀTRIS UZ VISIEM TONDO.TRE MODUĻIEM TĀ VIETĀ VĒRŠAS PIE PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT PRASMES SKOLĀ. SVEŠVALODA ANGĻU 2 MODUĻI AR 60 STUNDĀM UN FRANČU 1 30 STUNDU MODULIS UN ŠAJĀ NOLŪKĀ IETVER MADRELINGUA TEACHERS SADARBĪBU.ALL MODUĻI IR SADALĪTI DIVU VAI VAIRĀKU MODUĻU SANĀKSMĒS. (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA MATERNA U FIL-LINGWA BARRANIJA TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI. IL-MODULI PROPOSTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JINVOLVU, PERMEZZ TA’ APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI U EFFETTIVI, STUDENTI B’ĦILIET U LIVELLI TA’ INTERESS DIFFERENTI LI JSAĦĦU L-ISTILI TA’ TAGĦLIM U L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA TA’ KULL WIEĦED MINNHOM BIL-ĦSIEB LI L-MODULI INCLUSIVA.DUE VERAMENT JINDIRIZZAW L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U HUMA MMIRATI BIEX ITEJBU L-ĦILIET TAL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA MATERNA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-PRODUZZJONI BIL-MIKTUB LI GĦANDNA BIL-KLIEM U ALLESPRESSIVIT FIL-FOROM KOLLHA TAGĦHA AKTAR TARD MILL-MODULI TONDO.TRE KOLLHA MINFLOK IDURU GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA MMIRATA LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET FL-ISKOLA BARRANIJA. LINGWA INGLIŻ 2 MODULI TA’ 60 SIEGĦA U FRANĊIŻ 1 30 SIEGĦA MODULU U GĦAL DAN IL-GĦAN JINVOLVU L-KOLLABORAZZJONI TAL-MODULI MADRELINGUA TEACHERS.ALL HUMA MAQSUMA F’LAQGĦAT TA’ TNEJN JEW AKTAR. (Maltese)

0 references

DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL DE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL EN IN DE VREEMDE TAAL VAN STUDENTEN EN STUDENTEN TE VERSTERKEN. DE VOORGESTELDE MODULES ZIJN BEDOELD OM DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE EN EFFECTIEVE ONDERWIJSBENADERINGEN LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN EN INTERESSENIVEAUS TE BETREKKEN BIJ HET VERBETEREN VAN DE LEERSTIJLEN EN DE GEEST VAN INITIATIEF VAN ELK MET HET OOG OP DE SCHOOL ECHT INCLUSIVA.DUE-MODULES RICHTEN ZICH OP DE LEERLINGEN VAN DE BASISSCHOOL EN ZIJN GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE SCHRIFTELIJKE PRODUCTIE DIE WE SPELEN MET WOORDEN EN ALLESPRESSIVIT IN AL ZIJN VORMEN THEATER VOOR DE HELE TONDO.TRE MODULES IN PLAATS DAARVAN WENDEN ZICH TOT DE LEERLINGEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN EERSTE GRAAD GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN IN DE EERSTE GRAAD. SCHOOL. VREEMDE TAAL ENGELS 2 MODULES VAN 60 UUR EN FRANS 1 30-UUR MODULE EN DAARTOE DE SAMENWERKING VAN MADRELINGUA TEACHERS.ALL MODULES ZIJN VERDEELD IN VERGADERINGEN VAN TWEE OF MEER. (Dutch)

0 references

Este projecto destina-se a reforçar as competências em matéria de comunicação na língua materna e na língua estrangeira dos estudantes. Os módulos propostos destinavam-se a promover, através de métodos educativos inovadores e eficazes, aptidões e níveis de interesse diferentes que reforçassem os estilos de aprendizagem e o espírito de iniciativa de cada um com vista a uma verdadeira inclusividade escolar. 2 MÓDULOS DE 60 HORAS E 1 MÓDULO DE 30 HORAS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA E, PARA O FIM, CONVIDAM A COLABORAÇÃO DOS PROFESSORES DE MADRELINGUA. TODOS OS MÓDULOS SÃO DIVIDIDIDOS EM REUNIÕES DE DOIS OU MAIS. (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE COMUNICARE ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI ÎN LIMBA STRĂINĂ A STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR. MODULELE PROPUSE VIZEAZĂ IMPLICAREA PRIN ABORDĂRI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI EFICIENTE A ELEVILOR CU DIFERITE ABILITĂȚI ȘI NIVELURI DE INTERES, ÎMBUNĂTĂȚIND STILURILE DE ÎNVĂȚARE ȘI SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ AL FIECĂRUIA ÎN VEDEREA ȘCOLII CU ADEVĂRAT INCLUSIVA. 2 MODULE DE 60 DE ORE ȘI MODUL FRANCEZ 1 30 DE ORE ȘI ÎN ACEST SCOP IMPLICĂ COLABORAREA DINTRE MODULELE MADRELINGUA TEACHERS.ALL SUNT ÎMPĂRȚITE ÎN ÎNTÂLNIRI DE DOUĂ SAU MAI MULTE. (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSILNIŤ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI V MATERINSKOM JAZYKU A V CUDZOM JAZYKU ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV. CIEĽOM NAVRHOVANÝCH MODULOV JE PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH A ÚČINNÝCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV ZAPOJIŤ ŽIAKOV S RÔZNYMI ZRUČNOSŤAMI A ÚROVŇAMI ZÁUJMU, KTORÉ ZLEPŠUJÚ ŠTÝLY UČENIA A DUCHA INICIATÍVY KAŽDÉHO Z NICH S OHĽADOM NA SKUTOČNE ŠKOLU INCLUSIVA.DUE MODULY SA ZAMERIAVAJÚ NA ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY A SÚ ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA PÍSANÚ PRODUKCIU, KTORÚ HRÁME SLOVAMI A ALLESPRESSIVIT VO VŠETKÝCH JEHO FORMÁCH DIVADLA NA CELÉ MODULY TONDO.TRE NAMIESTO TOHO, ABY SA OBRÁTILI NA ŽIAKOV STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI V ŠKOLE. CUDZÍ JAZYK ANGLICKÝ 2 MODULY 60 HODÍN A FRANCÚZSKY 1 30-HODINOVÝ MODUL A NA TENTO ÚČEL ZAHŔŇAJÚ SPOLUPRÁCU MADRELINGUA TEACHERS.ALL MODULY SÚ ROZDELENÉ NA STRETNUTIA DVOCH ALEBO VIACERÝCH. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OKREPITI KOMUNIKACIJSKE SPRETNOSTI V MATERNEM IN TUJEM JEZIKU ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV. NAMEN PREDLAGANIH MODULOV JE Z INOVATIVNIMI IN UČINKOVITIMI IZOBRAŽEVALNIMI PRISTOPI VKLJUČITI UČENCE Z RAZLIČNIMI SPRETNOSTMI IN STOPNJAMI ZANIMANJA, KI IZBOLJŠUJEJO UČNE SLOGE IN SAMOINICIATIVNOST VSAKEGA Z NAMENOM, DA BI ŠOLALI RESNIČNO INCLUSIVA.DUE MODULI OBRAVNAVAJO UČENCE OSNOVNE ŠOLE IN SO NAMENJENI IZBOLJŠANJU KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN V MATERNEM JEZIKU, S POSEBNIM POUDARKOM NA PISNI PRODUKCIJI, KI JO IGRAMO Z BESEDAMI IN ALLESPRESSIVIT V VSEH OBLIKAH GLEDALIŠČA V CELOTNEM TONDO.TRE MODULIH, NAMESTO TEGA PA SE OBRNEJO NA DIJAKE SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE, NAMENJENE IZBOLJŠANJU SPRETNOSTI V ŠOLI. ANGLEŠČINA 2 MODULA 60 UR IN FRANCOSKI 1 30-URNI MODUL IN V TA NAMEN VKLJUČUJE SODELOVANJE MADRELINGUA TEACHERS.ALL MODULI SO RAZDELJENI NA SESTANKE DVEH ALI VEČ. (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT STÄRKA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN PÅ MODERSMÅLET OCH PÅ FRÄMMANDE SPRÅK FÖR STUDENTER OCH STUDENTER. DE FÖRESLAGNA MODULERNA SYFTAR TILL ATT GENOM INNOVATIVA OCH EFFEKTIVA UTBILDNINGSMETODER INVOLVERA ELEVER MED OLIKA FÄRDIGHETER OCH INTRESSENIVÅER SOM FÖRBÄTTRAR INLÄRNINGSSTILAR OCH INITIATIVANDA HOS VAR OCH EN MED TANKE PÅ SKOLAN VERKLIGEN INCLUSIVA.DUE MODULER RIKTAR SIG TILL ELEVERNA I GRUNDSKOLAN OCH SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN PÅ MODERSMÅLET MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ SKRIFTLIG PRODUKTION VI LEKER MED ORD OCH ALLESPRESSIVIT I ALLA DESS FORMER TEATER TILL HELA TONDO.TRE MODULER I STÄLLET VÄNDA SIG TILL ELEVERNA PÅ GYMNASIET I FÖRSTA GRADEN SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA I SKOLAN. FRÄMMANDE SPRÅK ENGELSKA 2 MODULER PÅ 60 TIMMAR OCH FRANSKA 1 30-TIMMARS MODUL OCH FÖR DETTA ÄNDAMÅL INNEBÄR SAMARBETE MELLAN MADRELINGUA TEACHERS.ALL MODULER ÄR UPPDELADE I MÖTEN MED TVÅ ELLER FLERA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NICHELINO