GMCAINNOVATION (Q4800734)

L IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO ACCOGLIE UNA COMUNIT NUMEROSA E VARIEGATA PORTATRICE DI MOLTEPLICI E DIFFERENTI BISOGNI FORMATIVI E SI CONFIGURA SUL TERRITORIO COME FORTE POLO DI AGGREGAZIONE LA PROPOSTA ANNUALE DI UN PIANO DI ATTIVIT FORTEMENTE INTEGRATO E PROGETTATO NELLINTENTO DI DARE UNA RISPOSTA CONCRETA E PUNTUALE ALLE ESIGENZE FORMATIVE DELLA CITTADINANZA HA SEMPRE AVUTO UNA SIGNIFICATIVA RISPOSTA IN TERMINI DI PARTECIPAZIONE ATTIVA E PROPOSITIVA DI GIOVANI E ADULTI DEL TERRITORIO. IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO QUELLO DI ACCRESCERE LE COMPETENZE DI BASE DI RECUPERARE GLI ALUNNI CON CARENZE FORMATIVE E DI FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO E RAPPRESENTA UNA RISPOSTA ALLE NECESSIT DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO CHE LISTITUTO SI APPRESTA AD ATTUARE. IN RELAZIONE ALLE CRITICIT INDIVIDUATE IL PROGETTO PREVEDE INTERVENTI MIRATI E DIFFERENZIATI FINALIZZATI AL RECUPERO DELLE COMPETENZE PER CONTRASTARE LA DISPERSIONE LINSUCCESSO SCOLASTICO E MIGLIORARE GLI ESITI DEGLI APPRENDIMENTI SI (Italian)

0 references

IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO ПРИВЕТСТВА ГОЛЯМ И РАЗНООБРАЗЕН НОСИТЕЛ НА МНОГО И РАЗЛИЧНИ НУЖДИ ОТ ОБУЧЕНИЕ И Е КОНФИГУРИРАН НА ТЕРИТОРИЯТА КАТО СИЛЕН АГРЕГИРАЩ ПОЛЮС, КАТО ГОДИШНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ПЛАН ЗА ДЕЙНОСТИ, СИЛНО ИНТЕГРИРАНИ И РАЗРАБОТЕНИ С ЦЕЛ ДА СЕ ДАДЕ КОНКРЕТЕН И НАВРЕМЕНЕН ОТГОВОР НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА ГРАЖДАНСТВОТО, ВИНАГИ Е ИМАЛО ЗНАЧИТЕЛЕН ОТГОВОР ПО ОТНОШЕНИЕ НА АКТИВНОТО И ПРОАКТИВНО УЧАСТИЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА И ВЪЗРАСТНИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОВИШАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С ПРОПУСКИ В ОБУЧЕНИЕТО И ДА СЕ НАСЪРЧИ УЧИЛИЩНИЯТ УСПЕХ И ПРЕДСТАВЛЯВА ОТГОВОР НА НУЖДИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ, КОЙТО ИНСТИТУТЪТ ПОДГОТВЯ ДА ИЗПЪЛНИ. ВЪВ ВРЪЗКА С УСТАНОВЕНИТЕ ПРОБЛЕМИ ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ И ДИФЕРЕНЦИРАНИ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА НЕУСПЕХИТЕ В УЧИЛИЩЕ И ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ УЧЕНЕТО. (Bulgarian)

0 references

IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO VÍTÁ ŠIROKOU A RŮZNORODOU KOMUNITU NOSITELE MNOHA A RŮZNÝCH VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB A JE NA TOMTO ÚZEMÍ KONFIGUROVÁNA JAKO SILNÝ AGREGAČNÍ PÓL ROČNÍHO NÁVRHU PLÁNU ČINNOSTÍ, KTERÝ JE SILNĚ INTEGROVANÝ A NAVRŽENÝ S CÍLEM POSKYTNOUT KONKRÉTNÍ A VČASNOU REAKCI NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY OBČANSTVÍ, VŽDY MĚL VÝZNAMNOU REAKCI, POKUD JDE O AKTIVNÍ A AKTIVNÍ ÚČAST MLADÝCH LIDÍ A DOSPĚLÝCH NA DANÉM ÚZEMÍ. CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PRO OBNOVU ŽÁKŮ S NEDOSTATKY V ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ A PODPOŘIT ÚSPĚCH ŠKOLY A JE REAKCÍ NA POTŘEBY PLÁNU ZLEPŠENÍ, KTERÝ INSTITUT PŘIPRAVUJE K REALIZACI. POKUD JDE O ZJIŠTĚNÉ PROBLÉMY, PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ CÍLENÉ A DIFERENCOVANÉ INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA OBNOVU DOVEDNOSTÍ S CÍLEM BOJOVAT PROTI ROZPTÝLENÍ ŠKOLNÍHO SELHÁNÍ A ZLEPŠIT VÝSLEDKY UČENÍ. (Czech)

0 references

IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO HILSER EN STOR OG VARIERET FÆLLESSKABSBÆRER AF MANGE OG FORSKELLIGE UDDANNELSESBEHOV VELKOMMEN OG ER KONFIGURERET I OMRÅDET SOM EN STÆRK SAMMENLÆGNING AF DET ÅRLIGE FORSLAG TIL EN AKTIVITETSPLAN, DER ER STÆRKT INTEGRERET OG UDFORMET MED DET FORMÅL AT GIVE EN KONKRET OG RETTIDIG REAKTION PÅ DE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV I MEDBORGERSKABET HAR ALTID HAFT EN BETYDELIG REAKTION MED HENSYN TIL AKTIV OG PROAKTIV DELTAGELSE AF UNGE OG VOKSNE I OMRÅDET. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL AT GENOPRETTE ELEVER MED UDDANNELSESMANGLER OG FREMME SKOLESUCCES OG REPRÆSENTERER EN REAKTION PÅ BEHOVENE I DEN FORBEDRINGSPLAN, SOM INSTITUTTET FORBEREDER SIG PÅ AT GENNEMFØRE. I FORBINDELSE MED DE IDENTIFICEREDE PROBLEMER FORUDSES DER I PROJEKTET MÅLRETTEDE OG DIFFERENTIEREDE FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT GENOPRETTE FÆRDIGHEDER FOR AT IMØDEGÅ SPREDNINGEN AF SKOLEFRAFALD OG FORBEDRE LÆRINGSRESULTATERNE. (Danish)

0 references

DAS IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO BEGRÜSST EINE GROSSE UND ABWECHSLUNGSREICHE TRÄGERIN VIELER UND UNTERSCHIEDLICHER AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSE UND IST IN DEM GEBIET ALS STARKER AGGREGATIONSPOL KONFIGURIERT, DER JÄHRLICHE VORSCHLAG FÜR EINEN PLAN VON AKTIVITÄTEN, DER STARK INTEGRIERT UND MIT DEM ZIEL KONZIPIERT WURDE, EINE KONKRETE UND RECHTZEITIGE ANTWORT AUF DIE BILDUNGSBEDÜRFNISSE DER BÜRGERSCHAFT ZU GEBEN, HAT IMMER EINE BEDEUTENDE REAKTION AUF EINE AKTIVE UND PROAKTIVE BETEILIGUNG VON JUNGEN MENSCHEN UND ERWACHSENEN DES TERRITORIUMS GEHABT. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG VON SCHÜLERN MIT AUSBILDUNGSLÜCKEN ZU ERHÖHEN UND DEN SCHULERFOLG ZU FÖRDERN, UND STELLT EINE ANTWORT AUF DIE BEDÜRFNISSE DES VERBESSERUNGSPLANS DAR, DEN DAS INSTITUT AUF SEINE UMSETZUNG VORBEREITET. IN BEZUG AUF DIE FESTGESTELLTEN PROBLEME SIEHT DAS PROJEKT GEZIELTE UND DIFFERENZIERTE INTERVENTIONEN VOR, DIE AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG VON KOMPETENZEN ABZIELEN, UM DER STREUUNG DES SCHULVERSAGENS ENTGEGENZUWIRKEN UND DIE LERNERGEBNISSE ZU VERBESSERN. (German)

0 references

ΤΟ IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO ΚΑΛΩΣΟΡΊΖΕΙ ΈΝΑΝ ΜΕΓΆΛΟ ΚΑΙ ΠΟΙΚΊΛΟ ΦΟΡΈΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΠΟΛΛΈΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΩΣ ΙΣΧΥΡΌΣ ΠΌΛΟΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ Η ΕΤΉΣΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΈΝΤΟΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΟ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗΣ ΚΑΙ ΈΓΚΑΙΡΗΣ ΑΠΆΝΤΗΣΗΣ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΕΊΧΕ ΠΆΝΤΑ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΚΕΝΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΕΤΟΙΜΆΖΕΤΑΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)

0 references

THE IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO WELCOMES A LARGE AND VARIED COMMUNITY BEARER OF MANY AND DIFFERENT TRAINING NEEDS AND IS CONFIGURED IN THE TERRITORY AS A STRONG AGGREGATION POLE THE ANNUAL PROPOSAL FOR A PLAN OF ACTIVITIES STRONGLY INTEGRATED AND DESIGNED WITH THE AIM OF GIVING A CONCRETE AND TIMELY RESPONSE TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF CITIZENSHIP HAS ALWAYS HAD A SIGNIFICANT RESPONSE IN TERMS OF ACTIVE AND PROACTIVE PARTICIPATION OF YOUNG PEOPLE AND ADULTS OF THE TERRITORY. THE AIM OF THE PROJECT IS TO INCREASE THE BASIC SKILLS TO RECOVER PUPILS WITH TRAINING GAPS AND TO PROMOTE SCHOOL SUCCESS AND REPRESENTS A RESPONSE TO THE NEEDS OF THE IMPROVEMENT PLAN THAT THE INSTITUTE IS PREPARING TO IMPLEMENT. IN RELATION TO THE PROBLEMS IDENTIFIED, THE PROJECT FORESEES TARGETED AND DIFFERENTIATED INTERVENTIONS AIMED AT THE RECOVERY OF SKILLS TO COUNTER THE DISPERSION OF SCHOOL FAILURE AND IMPROVE THE OUTCOMES OF LEARNING. (English)

readability score

0.2899069845208031

0 references

EL IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO DA LA BIENVENIDA A UN GRAN Y VARIADO PORTADOR COMUNITARIO DE MUCHAS Y DIFERENTES NECESIDADES FORMATIVAS Y SE CONFIGURA EN EL TERRITORIO COMO UN FUERTE POLO DE AGREGACIÓN LA PROPUESTA ANUAL DE UN PLAN DE ACTIVIDADES FUERTEMENTE INTEGRADO Y DISEÑADO CON EL OBJETIVO DE DAR UNA RESPUESTA CONCRETA Y OPORTUNA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LA CIUDADANÍA SIEMPRE HA TENIDO UNA RESPUESTA SIGNIFICATIVA EN TÉRMINOS DE PARTICIPACIÓN ACTIVA Y PROACTIVA DE JÓVENES Y ADULTOS DEL TERRITORIO. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES AUMENTAR LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA RECUPERAR A LOS ALUMNOS CON CARENCIAS DE FORMACIÓN Y PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR Y REPRESENTA UNA RESPUESTA A LAS NECESIDADES DEL PLAN DE MEJORA QUE EL INSTITUTO ESTÁ PREPARANDO PARA IMPLEMENTAR. EN RELACIÓN CON LOS PROBLEMAS DETECTADOS, EL PROYECTO PREVÉ INTERVENCIONES ESPECÍFICAS Y DIFERENCIADAS DESTINADAS A LA RECUPERACIÓN DE CAPACIDADES PARA CONTRARRESTAR LA DISPERSIÓN DEL FRACASO ESCOLAR Y MEJORAR LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE. (Spanish)

0 references

IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO TERVITAB SUURT JA MITMEKESIST KOGUKONDLIKKU KANDJAT, KELLEL ON PALJU JA ERINEVAID KOOLITUSVAJADUSI, NING SEE ON PIIRKONNAS KONFIGUREERITUD TUGEVA KOONDISENA IGA-AASTASE TEGEVUSKAVA ETTEPANEKU KOHTA, MIS ON TUGEVALT INTEGREERITUD JA KAVANDATUD EESMÄRGIGA ANDA KONKREETNE JA ÕIGEAEGNE VASTUS KODAKONDSUSE HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE, ON ALATI ANDNUD MÄRKIMISVÄÄRSE VASTUSE NOORTE JA TÄISKASVANUTE AKTIIVSELE JA ENNETAVALE OSALEMISELE TERRITOORIUMIL. PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA PÕHIOSKUSI KOOLITUSLÜNKADEGA ÕPILASTE TAASTAMISEKS JA KOOLIEDUKUSE EDENDAMISEKS NING VASTATA INSTITUUDI POOLT ELLUVIIDAVA ARENGUKAVA VAJADUSTELE. SEOSES TUVASTATUD PROBLEEMIDEGA NÄHAKSE PROJEKTIS ETTE SIHIPÄRASED JA DIFERENTSEERITUD SEKKUMISED, MILLE EESMÄRK ON OSKUSTE TAASTAMINE, ET VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE HAJUMISE VASTU JA PARANDADA ÕPITULEMUSI. (Estonian)

0 references

IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO TOIVOTTAA TERVETULLEEKSI SUUREN JA MONIPUOLISEN YHTEISÖN, JOLLA ON MONIA JA ERILAISIA KOULUTUSTARPEITA, JA SE ON MUODOSTETTU ALUEELLA VAHVAKSI AGGREGOINTIKESKUKSEKSI TOIMINTASUUNNITELMAKSI, JOKA ON VAHVASTI INTEGROITU JA SUUNNITELTU VASTAAMAAN KONKREETTISESTI JA OIKEA-AIKAISESTI KANSALAISUUDEN KOULUTUSTARPEISIIN, ON AINA OLLUT MERKITTÄVÄ VASTAUS NUORTEN JA ALUEEN AIKUISTEN AKTIIVISEEN JA ENNAKOIVAAN OSALLISTUMISEEN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ PERUSTAITOJA, JOTTA KOULUPUUTTEISTA KÄRSIVIÄ OPPILAITA VOIDAAN ELVYTTÄÄ JA EDISTÄÄ KOULUN MENESTYSTÄ JA VASTATA INSTITUUTIN VALMISTELEMAN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TARPEISIIN. HAVAITTUJEN ONGELMIEN OSALTA HANKKEESSA SUUNNITELLAAN KOHDENNETTUJA JA ERIYTETTYJÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN PALAUTTAMAAN TAITOJA KOULUN EPÄONNISTUMISEN TORJUMISEKSI JA OPPIMISTULOSTEN PARANTAMISEKSI. (Finnish)

0 references

L’IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO ACCUEILLE UN PORTEUR COMMUNAUTAIRE VASTE ET VARIÉ DE BESOINS DE FORMATION NOMBREUX ET DIFFÉRENTS ET EST CONFIGURÉ SUR LE TERRITOIRE COMME UN PÔLE D’AGRÉGATION FORT, LA PROPOSITION ANNUELLE D’UN PLAN D’ACTIVITÉS FORTEMENT INTÉGRÉ ET CONÇU DANS LE BUT DE RÉPONDRE CONCRÈTEMENT ET EN TEMPS OPPORTUN AUX BESOINS ÉDUCATIFS DE LA CITOYENNETÉ A TOUJOURS EU UNE RÉPONSE SIGNIFICATIVE EN TERMES DE PARTICIPATION ACTIVE ET PROACTIVE DES JEUNES ET DES ADULTES DU TERRITOIRE. L’OBJECTIF DU PROJET EST D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE POUR RETROUVER LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES LACUNES EN MATIÈRE DE FORMATION ET DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE ET REPRÉSENTE UNE RÉPONSE AUX BESOINS DU PLAN D’AMÉLIORATION QUE L’INSTITUT SE PRÉPARE À METTRE EN ŒUVRE. EN CE QUI CONCERNE LES PROBLÈMES RECENSÉS, LE PROJET PRÉVOIT DES INTERVENTIONS CIBLÉES ET DIFFÉRENCIÉES VISANT À RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES AFIN DE CONTRER LA DISPERSION DE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS DE L’APPRENTISSAGE. (French)

0 references

AN IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO FÁILTE ROIMH IOMPRÓIR POBAIL MÓR AGUS ÉAGSÚIL DE RIACHTANAIS OILIÚNA GO LEOR AGUS ÉAGSÚLA AGUS TÁ SÉ CUMRAITHE SA CHRÍOCH MAR POL COMHBHAILIÚCHÁIN LÁIDIR AN TOGRA BLIANTÚIL LE HAGHAIDH PLEAN GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHTHÁITE GO LÁIDIR AGUS DEARTHA LEIS AN AIDHM A THABHAIRT FREAGRA NITHIÚIL AGUS TRÁTHÚIL AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SAORÁNACHTA A BHÍ I GCÓNAÍ FREAGAIRT SHUNTASACH I DTÉARMAÍ RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AGUS RÉAMHGHNÍOMHACH DAOINE ÓGA AGUS DAOINE FÁSTA NA CRÍCHE. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NA BUNSCILEANNA A MHÉADÚ CHUN DALTAÍ A BHFUIL BEARNAÍ OILIÚNA ACU A AISGHABHÁIL AGUS CHUN RATH NA SCOILE A CHUR CHUN CINN AGUS IS FREAGAIRT É AR RIACHTANAIS AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN ATÁ Á ULLMHÚ AG AN INSTITIÚID LENA CHUR I BHFEIDHM. MAIDIR LEIS NA FADHBANNA A SAINAITHNÍODH, FORÁILTEAR SA TIONSCADAL D’IDIRGHABHÁLACHA SPRIOCDHÍRITHE AGUS DIFREÁILTE ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA A AISGHABHÁIL CHUN CUR I GCOINNE SCAIPEADH TEIPE SCOILE AGUS CHUN TORTHAÍ NA FOGHLAMA A FHEABHSÚ. (Irish)

0 references

IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO POZDRAVLJA VELIKU I RAZNOLIKU ZAJEDNICU NOSITELJA MNOGIH I RAZLIČITIH POTREBA ZA OSPOSOBLJAVANJEM TE JE KONFIGURIRANA NA TERITORIJU KAO SNAŽAN AGREGACIJSKI STUP GODIŠNJEG PRIJEDLOGA PLANA AKTIVNOSTI KOJI JE SNAŽNO INTEGRIRAN I OSMIŠLJEN S CILJEM DAVANJA KONKRETNOG I PRAVOVREMENOG ODGOVORA NA OBRAZOVNE POTREBE GRAĐANSTVA UVIJEK JE IMAO ZNAČAJAN ODGOVOR U SMISLU AKTIVNOG I PROAKTIVNOG SUDJELOVANJA MLADIH I ODRASLIH NA TERITORIJU. CILJ PROJEKTA JE POVEĆANJE OSNOVNIH VJEŠTINA ZA OPORAVAK UČENIKA S NEDOSTACIMA U OSPOSOBLJAVANJU I PROMICANJE ŠKOLSKOG USPJEHA TE PREDSTAVLJA ODGOVOR NA POTREBE PLANA POBOLJŠANJA KOJI INSTITUT PRIPREMA ZA PROVEDBU. U ODNOSU NA UTVRĐENE PROBLEME, PROJEKTOM SU PREDVIĐENE CILJANE I DIFERENCIRANE INTERVENCIJE USMJERENE NA OPORAVAK VJEŠTINA KAKO BI SE SUZBILA RASPRŠENOST ŠKOLSKIH NEUSPJEHA I POBOLJŠALI ISHODI UČENJA. (Croatian)

0 references

AZ IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO ÜDVÖZLI A SZÁMOS ÉS KÜLÖNBÖZŐ KÉPZÉSI IGÉNYEKKEL RENDELKEZŐ NAGY ÉS VÁLTOZATOS KÖZÖSSÉGVISELŐT, ÉS A TERÜLETEN ERŐS AGGREGÁCIÓS PÓLUSKÉNT VAN BEÁLLÍTVA, AZ ERŐSEN INTEGRÁLT ÉS TERVEZETT TEVÉKENYSÉGI TERVRE VONATKOZÓ ÉVES JAVASLAT, AMELYNEK CÉLJA, HOGY KONKRÉT ÉS IDŐSZERŰ VÁLASZT ADJON AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG OKTATÁSI IGÉNYEIRE, MINDIG IS JELENTŐS VÁLASZT ADOTT A TERÜLET FIATALJAINAK ÉS FELNŐTTJEINEK AKTÍV ÉS PROAKTÍV RÉSZVÉTELÉRE. A PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE A KÉPZÉSI HIÁNYOSSÁGOKKAL RENDELKEZŐ TANULÓK HELYREÁLLÍTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ALAPKÉSZSÉGEKET, ÉS ELŐSEGÍTSE AZ ISKOLAI SIKERT, ÉS VÁLASZT ADJON AZ INTÉZET ÁLTAL VÉGREHAJTANI KÉSZÜLŐ FEJLESZTÉSI TERV IGÉNYEIRE. AZ AZONOSÍTOTT PROBLÉMÁKKAL KAPCSOLATBAN A PROJEKT CÉLZOTT ÉS DIFFERENCIÁLT BEAVATKOZÁSOKAT IRÁNYOZ ELŐ A KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁRA AZ ISKOLAI KUDARCOK TERJEDÉSÉNEK ELLENSÚLYOZÁSA ÉS A TANULÁSI EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)

0 references

IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO SVEIKINA DIDELĘ IR ĮVAIRIĄ BENDRUOMENĘ, TURINČIĄ DAUG IR SKIRTINGŲ MOKYMO POREIKIŲ, IR YRA SUKONFIGŪRUOTA TERITORIJOJE KAIP STIPRUS AGREGAVIMO POLIUS METINIS PASIŪLYMAS DĖL VEIKLOS PLANO, TVIRTAI INTEGRUOTO IR SUKURTO SIEKIANT KONKREČIAI IR LAIKU REAGUOTI Į PILIETIŠKUMO UGDYMO POREIKIUS, VISADA TURĖJO DIDELĮ ATSAKĄ AKTYVAUS IR AKTYVAUS TERITORIJOS JAUNIMO IR SUAUGUSIŲJŲ DALYVAVIMO POŽIŪRIU. PROJEKTO TIKSLAS – DIDINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD MOKINIAI GALĖTŲ ATSIGAUTI SU MOKYMO SPRAGOMIS, IR SKATINTI MOKYKLOS SĖKMĘ, IR TAI YRA ATSAKAS Į TOBULINIMO PLANO, KURĮ INSTITUTAS RENGIASI ĮGYVENDINTI, POREIKIUS. ATSIŽVELGIANT Į NUSTATYTAS PROBLEMAS, PROJEKTE NUMATYTOS TIKSLINĖS IR DIFERENCIJUOTOS INTERVENCINĖS PRIEMONĖS, KURIOMIS SIEKIAMA ATKURTI ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ KOVOJAMA SU MOKYKLOS NESĖKMIŲ SKLAIDA IR GERINAMI MOKYMOSI REZULTATAI. (Lithuanian)

0 references

IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO ATZINĪGI VĒRTĒ PLAŠU UN DAUDZVEIDĪGU KOPIENU, KAM IR DAUDZAS UN DAŽĀDAS APMĀCĪBAS VAJADZĪBAS, UN IR KONFIGURĒTA TERITORIJĀ KĀ SPĒCĪGS APKOPOJUMS IKGADĒJAM PRIEKŠLIKUMAM PAR PASĀKUMU PLĀNU, KAS IR CIEŠI INTEGRĒTS UN IZSTRĀDĀTS AR MĒRĶI SNIEGT KONKRĒTU UN SAVLAICĪGU ATBILDI UZ PILSONISKUMA IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, VIENMĒR IR BIJUSI NOZĪMĪGA REAKCIJA UZ AKTĪVU UN AKTĪVU REĢIONA JAUNIEŠU UN PIEAUGUŠO LĪDZDALĪBU. PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT PAMATPRASMES, LAI ATGŪTU SKOLĒNUS, KURIEM TRŪKST APMĀCĪBAS, UN VEICINĀTU SKOLAS PANĀKUMUS, UN TAS IR ATBILDE UZ UZLABOŠANAS PLĀNA VAJADZĪBĀM, KO INSTITŪTS GATAVOJAS ĪSTENOT. ATTIECĪBĀ UZ KONSTATĒTAJĀM PROBLĒMĀM PROJEKTS PAREDZ MĒRĶTIECĪGUS UN DIFERENCĒTUS INTERVENCES PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR ATGŪT PRASMES, LAI NOVĒRSTU NESEKMĪGAS SKOLAS IZKLIEDI UN UZLABOTU MĀCĪŠANĀS REZULTĀTUS. (Latvian)

0 references

L-IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO JILQA’ DETENTUR TA’ KOMUNITÀ KBIRA U VARJATA TA’ ĦAFNA ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ U HUWA KKONFIGURAT FIT-TERRITORJU BĦALA PILASTRU TA’ AGGREGAZZJONI B’SAĦĦTU L-PROPOSTA ANNWALI GĦAL PJAN TA’ ATTIVITAJIET INTEGRAT U MFASSAL BIL-GĦAN LI JINGĦATA RISPONS KONKRET U F’WAQTU GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAĊ-ĊITTADINANZA DEJJEM KELLU RISPONS SINIFIKANTI F’TERMINI TA’ PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA U PROATTIVA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U L-ADULTI TAT-TERRITORJU. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI BIEX JIRKUPRA STUDENTI B’LAKUNI FIT-TAĦRIĠ U BIEX JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL U JIRRAPPREŻENTA RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-PJAN TA’ TITJIB LI L-ISTITUT QED IĦEJJI BIEX JIMPLIMENTA. FIR-RIGWARD TAL-PROBLEMI IDENTIFIKATI, IL-PROĠETT JIPPREVEDI INTERVENTI MMIRATI U DIFFERENZJATI MMIRATI LEJN L-IRKUPRU TAL-ĦILIET BIEX TIĠI MIĠĠIELDA D-DISPERSJONI TAL-FALLIMENT SKOLASTIKU U JITTEJBU R-RIŻULTATI TAT-TAGĦLIM. (Maltese)

0 references

DE IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO VERWELKOMT EEN GROTE EN GEVARIEERDE GEMEENSCHAP DRAGER VAN VELE EN VERSCHILLENDE OPLEIDINGSBEHOEFTEN EN IS IN HET GEBIED GECONFIGUREERD ALS EEN STERKE SAMENVOEGING VAN HET JAARLIJKSE VOORSTEL VOOR EEN PLAN VAN ACTIVITEITEN STERK GEÏNTEGREERD EN ONTWORPEN MET ALS DOEL HET GEVEN VAN EEN CONCREET EN TIJDIG ANTWOORD OP DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN HET BURGERSCHAP HEEFT ALTIJD EEN BELANGRIJKE REACTIE GEHAD IN TERMEN VAN ACTIEVE EN PROACTIEVE DEELNAME VAN JONGEREN EN VOLWASSENEN VAN HET GRONDGEBIED. HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERGROTEN OM LEERLINGEN MET OPLEIDINGSLACUNES TE HERSTELLEN EN SCHOOLSUCCES TE BEVORDEREN EN EEN ANTWOORD TE BIEDEN OP DE BEHOEFTEN VAN HET VERBETERINGSPLAN DAT HET INSTITUUT VOORBEREIDT OM UIT TE VOEREN. MET BETREKKING TOT DE VASTGESTELDE PROBLEMEN VOORZIET HET PROJECT IN GERICHTE EN GEDIFFERENTIEERDE INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET HERSTEL VAN VAARDIGHEDEN OM DE VERSPREIDING VAN SCHOOLFAILLISSEMENTEN TEGEN TE GAAN EN DE LEERRESULTATEN TE VERBETEREN. (Dutch)

0 references

O IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO CONGRATULA-SE COM UMA GRANDE E VÁRIA COMPONENTE COMUNITÁRIA DE MUITAS E DIFERENTES NECESSIDADES DE FORMAÇÃO E ESTÁ CONFIGURADO NO TERRITÓRIO COMO UM POLO DE AGREGAÇÃO FORTE A PROPOSTA ANUAL DE UM PLANO DE ATIVIDADES FORTEMENTE INTEGRADAS E CONCEBIDAS COM O PROJECTO DE DAR RESPOSTA CONCRETA E TEMPORÁTICA ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS DE CIDADANIA TEM SEMPRE UMA RESPOSTA SIGNIFICATIVA EM TERMOS DE PARTICIPAÇÃO ATIVA E PROACIVA DO SEU POVO E DOS ADULTOS DO TERRITÓRITÓRITÓRITO. O objectivo do projecto consiste em aumentar as competências de base para recuperar os alunos através de sistemas de formação e promover o sucesso escolar e representa uma resposta às necessidades do plano de melhoria que o instituto está a preparar para implementar. Em relação aos problemas identificados, o projecto prevê intervenções orientadas e diferenciadas que visam a recuperação de competências para fazer face à dispersão do insucesso escolar e melhorar os resultados da aprendizagem. (Portuguese)

0 references

IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO SALUTĂ UN NUMĂR MARE ȘI VARIAT DE NEVOI DE FORMARE ȘI ESTE CONFIGURAT ÎN TERITORIU CA UN PUTERNIC POL DE AGREGARE, PROPUNEREA ANUALĂ PENTRU UN PLAN DE ACTIVITĂȚI PUTERNIC INTEGRAT ȘI CONCEPUT CU SCOPUL DE A OFERI UN RĂSPUNS CONCRET ȘI ÎN TIMP UTIL LA NEVOILE EDUCAȚIONALE ALE CETĂȚENIEI A AVUT ÎNTOTDEAUNA UN RĂSPUNS SEMNIFICATIV ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PARTICIPAREA ACTIVĂ ȘI PROACTIVĂ A TINERILOR ȘI ADULȚILOR DIN TERITORIU. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPORI COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A RECUPERA ELEVII CU LACUNE DE FORMARE ȘI DE A PROMOVA SUCCESUL ȘCOLAR ȘI REPREZINTĂ UN RĂSPUNS LA NEVOILE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE PE CARE INSTITUTUL SE PREGĂTEȘTE SĂ ÎL PUNĂ ÎN APLICARE. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PROBLEMELE IDENTIFICATE, PROIECTUL PREVEDE INTERVENȚII SPECIFICE ȘI DIFERENȚIATE CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA COMPETENȚELOR PENTRU A CONTRACARA DISPERSIA EȘECULUI ȘCOLAR ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII. (Romanian)

0 references

IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO VÍTA VEĽKÉHO A RÔZNORODÉHO NOSITEĽA KOMUNITY MNOHÝCH A RÔZNYCH POTRIEB ODBORNEJ PRÍPRAVY A JE NA TOMTO ÚZEMÍ KONFIGUROVANÝ AKO SILNÝ AGREGAČNÝ PÓL, PRIČOM KAŽDOROČNÝ NÁVRH PLÁNU ČINNOSTÍ, KTORÉ SÚ SILNE INTEGROVANÉ A NAVRHNUTÉ S CIEĽOM POSKYTNÚŤ KONKRÉTNU A VČASNÚ REAKCIU NA VZDELÁVACIE POTREBY OBČIANSTVA, MAL VŽDY VÝZNAMNÚ REAKCIU, POKIAĽ IDE O AKTÍVNU A PROAKTÍVNU ÚČASŤ MLADÝCH ĽUDÍ A DOSPELÝCH NA TOMTO ÚZEMÍ. CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI NA OBNOVU ŽIAKOV S NEDOSTATKAMI V ODBORNEJ PRÍPRAVE A PODPORIŤ ÚSPECH ŠKOLY A PREDSTAVUJE REAKCIU NA POTREBY PLÁNU ZLEPŠENIA, KTORÝ INŠTITÚT PRIPRAVUJE NA REALIZÁCIU. V SÚVISLOSTI SO ZISTENÝMI PROBLÉMAMI SA V PROJEKTE PREDPOKLADAJÚ CIELENÉ A DIFERENCOVANÉ INTERVENCIE ZAMERANÉ NA OBNOVU ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM ČELIŤ ROZPTYLU ŠKOLSKÉHO NEÚSPECHU A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY VZDELÁVANIA. (Slovak)

0 references

IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO POZDRAVLJA VELIKO IN RAZNOLIKO SKUPNOST, KI IMA ŠTEVILNE IN RAZLIČNE POTREBE PO USPOSABLJANJU, IN JE NA OZEMLJU KONFIGURIRAN KOT MOČAN AGREGACIJSKI POLI, LETNI PREDLOG ZA NAČRT DEJAVNOSTI, KI JE MOČNO INTEGRIRAN IN ZASNOVAN Z NAMENOM, DA SE ZAGOTOVI KONKRETEN IN PRAVOČASEN ODZIV NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE DRŽAVLJANSTVA, SE JE VEDNO POMEMBNO ODZVAL V SMISLU DEJAVNEGA IN PROAKTIVNEGA SODELOVANJA MLADIH IN ODRASLIH NA OZEMLJU. CILJ PROJEKTA JE POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA OBNOVO UČENCEV Z VRZELMI V USPOSABLJANJU IN SPODBUJATI USPEH ŠOLE TER PREDSTAVLJA ODGOVOR NA POTREBE NAČRTA IZBOLJŠAV, KI GA INŠTITUT PRIPRAVLJA NA IZVAJANJE. V ZVEZI Z UGOTOVLJENIMI TEŽAVAMI PROJEKT PREDVIDEVA CILJNO USMERJENE IN DIFERENCIRANE UKREPE, NAMENJENE OKREVANJU ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA PREPREČEVANJE RAZPRŠENOSTI ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN IZBOLJŠANJE REZULTATOV UČENJA. (Slovenian)

0 references

IIS GOBETTI MARCHESINI CASALE ARDUINO VÄLKOMNAR EN STOR OCH VARIERAD SAMHÄLLSBÄRARE AV MÅNGA OCH OLIKA UTBILDNINGSBEHOV OCH ÄR KONFIGURERAD I OMRÅDET SOM EN STARK AGGREGERINGSPOL, DET ÅRLIGA FÖRSLAGET TILL EN VERKSAMHETSPLAN SOM ÄR STARKT INTEGRERAD OCH UTFORMAD I SYFTE ATT GE ETT KONKRET OCH SNABBT SVAR PÅ MEDBORGARSKAPETS UTBILDNINGSBEHOV HAR ALLTID HAFT ETT BETYDANDE SVAR NÄR DET GÄLLER AKTIVT OCH PROAKTIVT DELTAGANDE AV UNGDOMAR OCH VUXNA I OMRÅDET. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÖKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA FÖR ATT ÅTERHÄMTA ELEVER MED UTBILDNINGSLUCKOR OCH ATT FRÄMJA SKOLFRAMGÅNG OCH REPRESENTERAR ETT SVAR PÅ BEHOVEN I DEN FÖRBÄTTRINGSPLAN SOM INSTITUTET FÖRBEREDER SIG FÖR ATT GENOMFÖRA. NÄR DET GÄLLER DE PROBLEM SOM IDENTIFIERATS FÖRUTSER PROJEKTET RIKTADE OCH DIFFERENTIERADE INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT ÅTERVINNA FÄRDIGHETER FÖR ATT MOTVERKA SPRIDNINGEN AV SKOLFEL OCH FÖRBÄTTRA LÄRANDETS RESULTAT. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TORINO