GIULIO... COMPETENT CITIZEN (Q4800689)

LA MISSION DELLA SCUOLA MIGLIORARE LOFFERTA FORMATIVA E IL PROCESSO DI APPRENDIMENTOINSEGNAMENTO IN UNOTTICA SISTEMICA PER INTERVENIRE A SOSTEGNO DEGLI STUDENTI A RISCHIO DI ABBANDONO E DI INSUCCESSO.CI RICHIEDE UNA PLURALIT DI RISORSE UNA PROMOZIONE DELLA PROGETTUALIT DELLINNOVAZIONE DIDATTICA UNA INTERLOCUZIONE CONTINUA CON IL TERRITORIO. IL PRESENTE PROGETTO COERENTE CON IL PTOF E IN PARTICOLARE CON LAREA DEL SOSTEGNO ORIENTAMENTO LOTTA ALLA DISPERSIONE E PREVENZIONE DEL DISAGIO HA COME OBIETTIVO PRINCIPALE QUELLO DI POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE NECESSARIE ALLA FORMAZIONE DEL CITTADINO COMPETENTE. IN PARTICOLARE SI RIVOLGE AGLI STUDENTI CHE PER RAGIONI SOCIOECONOMICHE E CULTURALI MANIFESTANO LACUNE PREGRESSE SCARSA MOTIVAZIONE E METODO DI STUDIO INADEGUATO. SPECIE NEL BIENNIO FONDAMENTALE SCEGLIERE UN CURRICOLO BREVE CHE SI CONCENTRI SULLE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO UNA PROGETTAZIONE INTERDISCIPLINARE DEL CONSIGLIO DI CLASSE EVITANDO LA FRAMMENTAZIONE DEI CONTENUTI DISCIPLI (Italian)

0 references

МИСИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО ДА ПОДОБРИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА И ПРОЦЕСА НА ПРЕПОДАВАНЕ В СИСТЕМНА ПЕРСПЕКТИВА ДА СЕ НАМЕСИ В ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИТЕ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ, И INSUCCESSO.CI ИЗИСКВА МНОЖЕСТВО РЕСУРСИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПЛАНИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНОВАЦИИ И НЕПРЕКЪСНАТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ТЕРИТОРИЯТА. ТОЗИ ПРОЕКТ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С PTOF И ПО-СПЕЦИАЛНО С ОБЛАСТТА НА ПОДКРЕПА ЗА БОРБА С РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА ДИСКОМФОРТ, КАТО ОСНОВНАТА МУ ЦЕЛ Е ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА КОМПЕТЕНТНИЯ ГРАЖДАНИН. ПО-СПЕЦИАЛНО, ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ СТУДЕНТИ, КОИТО ПО СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ ПРИЧИНИ НЯМАТ ПРЕДИШНА МОТИВАЦИЯ И НЕАДЕКВАТЕН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ. ОСОБЕНО В ОСНОВНИЯ ДВУГОДИШЕН ПЕРИОД ИЗБЕРЕТЕ КРАТКА УЧЕБНА ПРОГРАМА, КОЯТО СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН ДИЗАЙН НА СЪВЕТА НА КЛАСА, КАТО СЕ ИЗБЯГВА ФРАГМЕНТИРАНЕТО НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ДИСЦИПЛИНАТА. (Bulgarian)

0 references

POSLÁNÍ ŠKOLY ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU A VÝUKOVÝ PROCES V SYSTÉMOVÉ PERSPEKTIVĚ ZASÁHNOUT NA PODPORU STUDENTŮ, KTERÝM HROZÍ OPUŠTĚNÍ A INSUCCESSO.CI VYŽADUJE PLURALITU ZDROJŮ NA PODPORU PLÁNOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH INOVACÍ NEPŘETRŽITÝ STYK S ÚZEMÍM. TENTO PROJEKT JE V SOULADU S PTOF, A ZEJMÉNA S OBLASTÍ PODPORY BOJE PROTI ROZPTÝLENÍ A PREVENCI NEPOHODLÍ, JEHO HLAVNÍM CÍLEM JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU KOMPETENTNÍHO OBČANA. ZAMĚŘUJE SE ZEJMÉNA NA STUDENTY, KTEŘÍ ZE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH A KULTURNÍCH DŮVODŮ NEMAJÍ PŘEDCHOZÍ MOTIVACI A NEDOSTATEČNOU METODU STUDIA. ZEJMÉNA V ZÁKLADNÍM DVOULETÉM OBDOBÍ SI VYBERTE KRÁTKÝ UČEBNÍ PLÁN, KTERÝ SE ZAMĚŘUJE NA ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM INTERDISCIPLINÁRNÍHO DESIGNU TŘÍDNÍ RADY, ABY SE ZABRÁNILO FRAGMENTACI OBSAHU ŽÁKŮ (Czech)

0 references

SKOLENS MISSION OM AT FORBEDRE UDDANNELSESTILBUDDET OG UNDERVISNINGSLÆRINGSPROCESSEN I ET SYSTEMISK PERSPEKTIV FOR AT GRIBE IND TIL STØTTE FOR STUDERENDE, DER RISIKERER AT BLIVE FORLADT, OG INSUCCESSO.CI KRÆVER EN MANGFOLDIGHED AF RESSOURCER TIL AT FREMME PLANLÆGNINGEN AF UDDANNELSESMÆSSIG INNOVATION EN KONTINUERLIG SAMMENKOBLING MED OMRÅDET. DETTE PROJEKT ER I OVERENSSTEMMELSE MED PTOF OG NAVNLIG MED STØTTEOMRÅDET TIL BEKÆMPELSE AF SPREDNING OG FOREBYGGELSE AF UBEHAG, OG DETS HOVEDFORMÅL ER AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT UDDANNE DEN KOMPETENTE BORGER. DET ER ISÆR RETTET MOD STUDERENDE, DER AF SOCIOØKONOMISKE OG KULTURELLE ÅRSAGER HAR EN MANGEL PÅ TIDLIGERE MOTIVATION OG UTILSTRÆKKELIG STUDIEMETODE. ISÆR I DEN GRUNDLÆGGENDE TOÅRIGE PERIODE VÆLGE EN KORT LÆSEPLAN, DER FOKUSERER PÅ GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM ET TVÆRFAGLIGT DESIGN AF KLASSERÅDET UNDGÅ FRAGMENTERING AF DISCIPLI INDHOLD (Danish)

0 references

DIE MISSION DER SCHULE, DAS BILDUNGSANGEBOT UND DEN LERNPROZESS IN EINER SYSTEMISCHEN PERSPEKTIVE ZU VERBESSERN, UM ZUR UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN ZU INTERVENIEREN, DIE VON DER AUFGABE BEDROHT SIND, UND INSUCCESSO.CI ERFORDERT EINE VIELZAHL VON RESSOURCEN, UM DIE PLANUNG VON BILDUNGSINNOVATIONEN UND EINE KONTINUIERLICHE AUSEINANDERSETZUNG MIT DEM GEBIET ZU FÖRDERN. DIESES PROJEKT STEHT IM EINKLANG MIT DEM PTOF UND INSBESONDERE MIT DEM BEREICH DER UNTERSTÜTZUNG BEI DER BEKÄMPFUNG DER AUSBREITUNG UND VORBEUGUNG VON BESCHWERDEN, SEIN HAUPTZIEL IST ES, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN, DIE FÜR DIE AUSBILDUNG DES ZUSTÄNDIGEN BÜRGERS ERFORDERLICH SIND. INSBESONDERE RICHTET SIE SICH AN STUDIERENDE, DIE AUS SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN GRÜNDEN EINEN MANGEL AN FRÜHERER MOTIVATION UND UNZUREICHENDE STUDIENMETHODE HABEN. VOR ALLEM IN DER GRUNDLEGENDEN ZWEIJÄHRIGEN PERIODE WÄHLEN SIE EIN KURZES CURRICULUM, DAS SICH AUF GRUNDFERTIGKEITEN DURCH EINE INTERDISZIPLINÄRE GESTALTUNG DES KLASSENRATES KONZENTRIERT, UM EINE FRAGMENTIERUNG DES DISZIPLINARINHALTS ZU VERMEIDEN. (German)

0 references

Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΣΤΗΜΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΑΙΤΕΊ ΠΛΗΘΏΡΑ ΠΌΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΉ ΣΥΝΟΜΙΛΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΟ PTOF ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΑΡΜΌΔΙΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎΣ ΛΌΓΟΥΣ, ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΜΈΘΟΔΟ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΕΙΔΙΚΆ ΣΤΗ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΔΙΕΤΉ ΠΕΡΊΟΔΟ ΕΠΙΛΈΞΤΕ ΈΝΑ ΣΎΝΤΟΜΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΟΦΕΎΓΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΌ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ. (Greek)

0 references

THE MISSION OF THE SCHOOL TO IMPROVE THE EDUCATIONAL OFFER AND THE TEACHING LEARNING PROCESS IN A SYSTEMIC PERSPECTIVE TO INTERVENE IN SUPPORT OF STUDENTS AT RISK OF ABANDONMENT AND INSUCCESSO.CI REQUIRES A PLURALITY OF RESOURCES TO PROMOTE THE PLANNING OF EDUCATIONAL INNOVATION A CONTINUOUS INTERLOCUTION WITH THE TERRITORY. THIS PROJECT IS CONSISTENT WITH THE PTOF AND IN PARTICULAR WITH THE AREA OF SUPPORT TO COMBAT DISPERSAL AND PREVENTION OF DISCOMFORT, ITS MAIN OBJECTIVE IS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS NECESSARY FOR THE TRAINING OF THE COMPETENT CITIZEN. IN PARTICULAR, IT IS AIMED AT STUDENTS WHO, FOR SOCIO-ECONOMIC AND CULTURAL REASONS, HAVE A LACK OF PREVIOUS MOTIVATION AND INADEQUATE METHOD OF STUDY. ESPECIALLY IN THE FUNDAMENTAL TWO-YEAR PERIOD CHOOSE A SHORT CURRICULUM THAT FOCUSES ON BASIC SKILLS THROUGH AN INTERDISCIPLINARY DESIGN OF THE CLASS COUNCIL AVOIDING FRAGMENTATION OF THE DISCIPLI CONTENT (English)

readability score

0.0867873267165323

0 references

LA MISIÓN DE LA ESCUELA DE MEJORAR LA OFERTA EDUCATIVA Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE DOCENTE EN UNA PERSPECTIVA SISTÉMICA PARA INTERVENIR EN APOYO A LOS ESTUDIANTES EN RIESGO DE ABANDONO E INSUCCESSO.CI REQUIERE UNA PLURALIDAD DE RECURSOS PARA PROMOVER LA PLANIFICACIÓN DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA UNA INTERLOCUCIÓN CONTINUA CON EL TERRITORIO. ESTE PROYECTO ES COHERENTE CON EL PTOF Y EN PARTICULAR CON EL ÁREA DE APOYO PARA COMBATIR LA DISPERSIÓN Y PREVENCIÓN DE MOLESTIAS, SU PRINCIPAL OBJETIVO ES FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS NECESARIAS PARA LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO COMPETENTE. EN PARTICULAR, ESTÁ DIRIGIDO A ESTUDIANTES QUE, POR RAZONES SOCIOECONÓMICAS Y CULTURALES, TIENEN UNA FALTA DE MOTIVACIÓN PREVIA Y UN MÉTODO DE ESTUDIO INADECUADO. ESPECIALMENTE EN EL PERÍODO FUNDAMENTAL DE DOS AÑOS ELEGIR UN CURRÍCULUM CORTO QUE SE CENTRE EN LAS HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE UN DISEÑO INTERDISCIPLINARIO DEL CONSEJO DE CLASE EVITANDO LA FRAGMENTACIÓN DEL CONTENIDO DISCIPLIO (Spanish)

0 references

KOOLI MISSIOON PARANDADA HARIDUSALAST PAKKUMIST JA ÕPETAMISE ÕPPEPROTSESSI SÜSTEEMSES PERSPEKTIIVIS, ET SEKKUDA ÕPILASTE TOETAMISEKS, KEDA OHUSTAB HÜLGAMINE, JA INSUCCESSO.CI NÕUAB PALJU RESSURSSE, ET EDENDADA HARIDUSALASE INNOVATSIOONI PLANEERIMIST, PIDEVAT INTERLOKATSIOONI TERRITOORIUMIGA. SEE PROJEKT ON KOOSKÕLAS PTOFIGA NING EELKÕIGE HAJUMISE VASTU VÕITLEMISE JA EBAMUGAVUSTUNDE ENNETAMISE VALDKONNAGA, MILLE PEAMINE EESMÄRK ON TUGEVDADA PÄDEVA KODANIKU KOOLITAMISEKS VAJALIKKE PÕHIOSKUSI. EELKÕIGE ON SEE SUUNATUD ÜLIÕPILASTELE, KELLEL SOTSIAAL-MAJANDUSLIKEL JA KULTUURILISTEL PÕHJUSTEL PUUDUB VARASEM MOTIVATSIOON JA EBAPIISAV ÕPPEMEETOD. ERITI FUNDAMENTAALSE KAHEAASTASE PERIOODI JOOKSUL VALI LÜHIKE ÕPPEKAVA, MIS KESKENDUB PÕHIOSKUSTELE KLASSI NÕUKOGU INTERDISTSIPLINAARSE DISAINI KAUDU, VÄLTIDES DISTSIPLINEERITAVA SISU KILLUSTUMIST. (Estonian)

0 references

KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON PARANTAA KOULUTUSTARJONTAA JA OPETUKSEN OPPIMISPROSESSIA SYSTEEMISESTÄ NÄKÖKULMASTA PUUTTUAKSEEN HYLKÄÄMISVAARASSA OLEVIEN OPISKELIJOIDEN TUKEMISEEN JA INSUCCESSO.CI VAATII MONIA RESURSSEJA EDISTÄMÄÄN KOULUTUSINNOVAATIOIDEN SUUNNITTELUA JATKUVAN INTERLOCUTION ALUEEN KANSSA. HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON VAHVISTAA PÄTEVIEN KANSALAISTEN KOULUTUKSESSA TARVITTAVIA PERUSTAITOJA. HANKE ON YHDENMUKAINEN KESKIPITKÄN AIKAVÄLIN TOIMINTASUUNNITELMAN JA ERITYISESTI HAJANAISUUDEN TORJUNNAN JA EPÄMUKAVUUDEN EHKÄISEMISEN TUKI-ALAN KANSSA. SE ON SUUNNATTU ERITYISESTI OPISKELIJOILLE, JOILLA ON SOSIOEKONOMISISTA JA KULTTUURISISTA SYISTÄ AIEMPAA MOTIVAATIOTA JA RIITTÄMÄTÖNTÄ OPISKELUTAPAA. ERITYISESTI KAHDEN VUODEN PERUSJAKSOSSA VALITSE LYHYT OPETUSSUUNNITELMA, JOKA KESKITTYY PERUSTAITOIHIN LUOKKANEUVOSTON TIETEIDENVÄLISEN SUUNNITTELUN AVULLA, VÄLTTÄEN KURINALAISUUDEN SISÄLLÖN HAJANAISUUTTA. (Finnish)

0 references

LA MISSION DE L’ÉCOLE D’AMÉLIORER L’OFFRE ÉDUCATIVE ET LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE PÉDAGOGIQUE DANS UNE PERSPECTIVE SYSTÉMIQUE POUR INTERVENIR EN SOUTIEN AUX ÉTUDIANTS À RISQUE D’ABANDON ET INSUCCESSO.CI NÉCESSITE UNE PLURALITÉ DE RESSOURCES POUR PROMOUVOIR LA PLANIFICATION DE L’INNOVATION ÉDUCATIVE UNE INTERLOCUTION CONTINUE AVEC LE TERRITOIRE. CE PROJET EST COHÉRENT AVEC LE PTOF ET EN PARTICULIER DANS LE DOMAINE DU SOUTIEN À LA LUTTE CONTRE LA DISPERSION ET LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT, SON OBJECTIF PRINCIPAL EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE NÉCESSAIRES À LA FORMATION DU CITOYEN COMPÉTENT. EN PARTICULIER, IL S’ADRESSE AUX ÉTUDIANTS QUI, POUR DES RAISONS SOCIO-ÉCONOMIQUES ET CULTURELLES, ONT UN MANQUE DE MOTIVATION ANTÉRIEURE ET UNE MÉTHODE D’ÉTUDE INADÉQUATE. EN PARTICULIER DANS LA PÉRIODE FONDAMENTALE DE DEUX ANS CHOISIR UN PROGRAMME COURT QUI SE CONCENTRE SUR LES COMPÉTENCES DE BASE À TRAVERS UNE CONCEPTION INTERDISCIPLINAIRE DE LA CLASSE CONSEIL EN ÉVITANT LA FRAGMENTATION DU CONTENU DE LA DISCIPLINE (French)

0 references

AN MISEAN ATÁ AG AN SCOIL CHUN FEABHAS A CHUR AR AN TAIRISCINT OIDEACHAIS AGUS AR AN BPRÓISEAS FOGHLAMA TEAGAISC I BPEIRSPICTÍOCHT CHÓRASACH CHUN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH CHUN TACÚ LE MIC LÉINN ATÁ I MBAOL A THRÉIGEAN AGUS INSUCCESSO.CI ÉILÍONN IOLRACHAS NA N-ACMHAINNÍ CHUN PLEANÁIL NA NUÁLAÍOCHTA OIDEACHAIS IDIRGHABHÁIL LEANÚNACH LEIS AN GCRÍOCH A CHUR CHUN CINN. TÁ AN TIONSCADAL SEO COMHSHEASMHACH LE PTOF AGUS GO HÁIRITHE LEIS AN RÉIMSE TACAÍOCHTA CHUN SCAIPEADH AGUS COSC MÍCHOMPORD A CHOMHRAC, IS É IS PRÍOMHCHUSPÓIR DÓ NA BUNSCILEANNA IS GÁ CHUN OILIÚINT A CHUR AR AN SAORÁNACH INNIÚIL A NEARTÚ. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ DÍRITHE AR MHIC LÉINN A BHFUIL, AR CHÚISEANNA SOCHEACNAMAÍOCHA AGUS CULTÚRTHA, EASPA SPREAGTHA ROIMHE SEO AGUS MODH NEAMHLEOR STAIDÉIR ACU. GO HÁIRITHE SA BHUNTRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN, ROGHNAIGH CURACLAM GEARR A DHÍRÍONN AR SCILEANNA BUNÚSACHA TRÍ DHEARADH IDIRDHISCIPLÍNEACH NA COMHAIRLE RANGA, RUD A SHEACHNAÍONN ILROINNT AN ÁBHAIR DEISCEABAIL (Irish)

0 references

MISIJA ŠKOLE DA POBOLJŠA OBRAZOVNU PONUDU I PROCES POUČAVANJA U SUSTAVNOJ PERSPEKTIVI INTERVENIRA U POTPORU UČENICIMA KOJIMA PRIJETI NAPUŠTANJE, A INSUCCESSO.CI ZAHTIJEVA VEĆI BROJ RESURSA ZA PROMICANJE PLANIRANJA OBRAZOVNIH INOVACIJA I KONTINUIRANO POVEZIVANJE S TERITORIJEM. OVAJ JE PROJEKT U SKLADU S PTOF-OM, A POSEBNO S PODRUČJEM POTPORE U BORBI PROTIV ŠIRENJA I SPRJEČAVANJA NELAGODE, A NJEGOV JE GLAVNI CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA POTREBNIH ZA OSPOSOBLJAVANJE KOMPETENTNOG GRAĐANINA. KONKRETNO, NAMIJENJEN JE STUDENTIMA KOJI ZBOG DRUŠTVENO-GOSPODARSKIH I KULTURNIH RAZLOGA NEMAJU PRIJAŠNJU MOTIVACIJU I NEODGOVARAJUĆU METODU STUDIRANJA. POSEBNO U TEMELJNOM DVOGODIŠNJEM RAZDOBLJU ODABERITE KRATKI KURIKULUM KOJI SE USREDOTOČUJE NA OSNOVNE VJEŠTINE INTERDISCIPLINARNIM DIZAJNOM KLASNOG VIJEĆA IZBJEGAVAJUĆI FRAGMENTACIJU DISCIPLINSKOG SADRŽAJA. (Croatian)

0 references

AZ ISKOLA KÜLDETÉSE, HOGY JAVÍTSA AZ OKTATÁSI KÍNÁLATOT ÉS A TANÍTÁSI TANULÁSI FOLYAMATOT EGY RENDSZERSZINTŰ PERSPEKTÍVÁBAN, HOGY BEAVATKOZZON AZ ELHAGYÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT HALLGATÓK TÁMOGATÁSÁBA, ÉS AZ INSUCCESSO.CI TÖBB ERŐFORRÁST IGÉNYEL AZ OKTATÁSI INNOVÁCIÓ TERVEZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁRA A TERÜLETTEL VALÓ FOLYAMATOS KÖLCSÖNHATÁSBAN. EZ A PROJEKT ÖSSZHANGBAN VAN A PTOF-TAL, ÉS KÜLÖNÖSEN A DISZPERZIÓ ÉS A KÉNYELMETLENSÉG MEGELŐZÉSE ELLENI KÜZDELEM TÁMOGATÁSÁNAK TERÜLETÉVEL, FŐ CÉLJA AZ ILLETÉKES POLGÁROK KÉPZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE. KÜLÖNÖSEN AZOKNAK A DIÁKOKNAK SZÓL, AKIKNEK TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS OKOKBÓL HIÁNYZIK A KORÁBBI MOTIVÁCIÓ ÉS A NEM MEGFELELŐ TANULMÁNYI MÓDSZER. KÜLÖNÖSEN AZ ALAPVETŐ KÉTÉVES IDŐSZAKBAN VÁLASSZON EGY RÖVID TANTERVET, AMELY AZ ALAPKÉSZSÉGEKRE ÖSSZPONTOSÍT AZ OSZTÁLY INTERDISZCIPLINÁRIS KIALAKÍTÁSA RÉVÉN. (Hungarian)

0 references

MOKYKLOS MISIJA GERINTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ IR MOKYMO PROCESĄ SISTEMINIU POŽIŪRIU, SIEKIANT ĮSIKIŠTI REMIANT STUDENTUS, KURIEMS GRESIA APLEIDIMAS, IR INSUCCESSO.CI REIKALAUJA DAUG IŠTEKLIŲ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS ŠVIETIMO INOVACIJŲ PLANAVIMAS, NUOLATINIS INTERLOUTION SU TERITORIJA. ŠIS PROJEKTAS DERA SU PTOF IR VISŲ PIRMA SU PARAMOS, SKIRTOS KOVAI SU DISKOMFORTO IŠPLITIMU IR PREVENCIJA, SRITIMI, JOS PAGRINDINIS TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS KOMPETENTINGAM PILIEČIUI MOKYTI. VISŲ PIRMA, JI SKIRTA STUDENTAMS, KURIE DĖL SOCIALINIŲ, EKONOMINIŲ IR KULTŪRINIŲ PRIEŽASČIŲ NETURI ANKSTESNĖS MOTYVACIJOS IR NETINKAMO STUDIJŲ METODO. YPAČ PAGRINDINIU DVEJŲ METŲ LAIKOTARPIU PASIRINKITE TRUMPĄ MOKYMO PROGRAMĄ, KURIOJE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS, PASITELKIANT TARPDISCIPLININĮ KLASĖS TARYBOS DIZAINĄ, VENGIANT DISKO TURINIO SUSISKAIDYMO. (Lithuanian)

0 references

SKOLAS UZDEVUMS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU UN MĀCĪŠANAS PROCESU SISTĒMISKĀ PERSPEKTĪVĀ, LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS, KURIEM DRAUD PAMEŠANA, UN INSUCCESSO.CI PRASA DAUDZ RESURSU, LAI VEICINĀTU IZGLĪTĪBAS INOVĀCIJU PLĀNOŠANU UN NEPĀRTRAUKTU SAIKNI AR TERITORIJU. ŠIS PROJEKTS ATBILST PTOF UN JO ĪPAŠI ATBALSTA JOMAI, LAI CĪNĪTOS PRET IZKLIEDI UN DISKOMFORTA NOVĒRŠANU, UN TĀ GALVENAIS MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS KOMPETENTO PILSOŅU APMĀCĪBAI. JO ĪPAŠI TAS IR PAREDZĒTS STUDENTIEM, KURIEM SOCIĀLEKONOMISKU UN KULTŪRAS IEMESLU DĒĻ NAV IEPRIEKŠĒJAS MOTIVĀCIJAS UN NAV PIETIEKAMAS STUDIJU METODES. JO ĪPAŠI PAMATA DIVU GADU PERIODĀ IZVĒLĒTIES ĪSU MĀCĪBU PROGRAMMU, KAS VĒRSTA UZ PAMATPRASMĒM, IZMANTOJOT STARPDISCIPLINĀRU KLASES PADOMES DIZAINU, IZVAIROTIES NO DISCIPLI SATURA SADRUMSTALOTĪBAS. (Latvian)

0 references

IL-MISSJONI TAL-ISKOLA BIEX ITTEJJEB L-OFFERTA EDUKATTIVA U L-PROĊESS TA’ TAGĦLIM F’PERSPETTIVA SISTEMIKA BIEX TINTERVJENI B’APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI F’RISKJU TA’ ABBANDUN U INSUCCESSO.CI TEĦTIEĠ PLURALITÀ TA’ RIŻORSI BIEX TIPPROMWOVI L-IPPJANAR TAL-INNOVAZZJONI EDUKATTIVA INTERLOKUZZJONI KONTINWA MAT-TERRITORJU. DAN IL-PROĠETT HUWA KONSISTENTI MAL-PTIF U B’MOD PARTIKOLARI MAL-QASAM TAL-APPOĠĠ GĦALL-ĠLIEDA KONTRA T-TIXRID U L-PREVENZJONI TAL-ISKUMDITÀ, L-GĦAN EWLIENI TIEGĦU HUWA LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI MEĦTIEĠA GĦAT-TAĦRIĠ TAĊ-ĊITTADIN KOMPETENTI. B’MOD PARTIKOLARI, HIJA MMIRATA LEJN L-ISTUDENTI LI, GĦAL RAĠUNIJIET SOĊJOEKONOMIĊI U KULTURALI, GĦANDHOM NUQQAS TA’ MOTIVAZZJONI PREĊEDENTI U METODU TA’ STUDJU INADEGWAT. SPEĊJALMENT FIL-PERJODU FUNDAMENTALI TA’ SENTEJN JAGĦŻLU KURRIKULU QASIR LI JIFFOKA FUQ IL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ DISINN INTERDIXXIPLINARI TAL-KLASSI KUNSILL LI JEVITA L-FRAMMENTAZZJONI TAL-KONTENUT DISKIPLI (Maltese)

0 references

DE MISSIE VAN DE SCHOOL OM HET ONDERWIJSAANBOD EN HET ONDERWIJSLEERPROCES TE VERBETEREN IN EEN SYSTEMISCH PERSPECTIEF OM IN TE GRIJPEN IN DE ONDERSTEUNING VAN STUDENTEN DIE HET RISICO LOPEN OP VERLATING EN INSUCCESSO.CI VEREIST EEN VEELHEID AAN MIDDELEN OM DE PLANNING VAN EDUCATIEVE INNOVATIE TE BEVORDEREN EEN VOORTDURENDE INTERLOCUTION MET HET GRONDGEBIED. DIT PROJECT IS IN OVEREENSTEMMING MET HET PTOF EN IN HET BIJZONDER MET HET STEUNGEBIED TER BESTRIJDING VAN VERSPREIDING EN PREVENTIE VAN ONGEMAK, HET BELANGRIJKSTE DOEL ERVAN IS HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR DE OPLEIDING VAN DE BEVOEGDE BURGER. HET IS MET NAME GERICHT OP STUDENTEN DIE OM SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE REDENEN EEN GEBREK AAN EERDERE MOTIVATIE EN ONTOEREIKENDE STUDIEMETHODE HEBBEN. VOORAL IN DE FUNDAMENTELE PERIODE VAN TWEE JAAR KIES JE EEN KORT CURRICULUM DAT ZICH RICHT OP BASISVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN EEN INTERDISCIPLINAIR ONTWERP VAN DE KLASRAAD OM FRAGMENTATIE VAN DE DISCIPELINHOUD TE VERMIJDEN (Dutch)

0 references

A MISSÃO DA ESCOLA DE MELHORAR A OFERTA EDUCATIVA E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ENSINO NUMA PERSPECTIVA SISTEMÁTICA DE INTERVENÇÃO EM APOIO A ESTUDANTES EM RISCO DE ABANDONAMENTO E INSUCESSO.CI REQUERE UMA PLURALIDADE DE RECURSOS PARA PROMOVER O PLANEAMENTO DA INOVAÇÃO EDUCATIVA UMA INTERLOCAÇÃO CONTÍNUA COM O TERRITÓRIO. Este projecto é coerente com o objectivo e, em especial, com o domínio do apoio à luta contra a dispersão e à prevenção do desconforto, o seu principal objectivo consiste em reforçar as competências básicas necessárias para a formação do cidadão competente. Em especial, destina-se a estudantes que, por razões socio-económicas e culturais, têm falta de motivação prévia e de método de estudo inadequado. ESPECIALMENTE NO PERÍODO DE DOIS ANOS FUNDAMENTAIS, ESCOLHE UM CURRÍCULO CURSO QUE AFETA AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATRAVÉS DE UMA CONCEPÇÃO INTERDISCIPLINAR DO CONSELHO DE CLASSE PARA EVITAR A FRAGMENTAÇÃO DO CONTEÚDO DISCIPLI (Portuguese)

0 references

MISIUNEA ȘCOLII DE A ÎMBUNĂTĂȚI OFERTA EDUCAȚIONALĂ ȘI PROCESUL DE PREDARE ÎNTR-O PERSPECTIVĂ SISTEMICĂ DE A INTERVENI ÎN SPRIJINUL ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE ABANDON ȘI INSUCCESSO.CI NECESITĂ O PLURALITATE DE RESURSE PENTRU A PROMOVA PLANIFICAREA INOVĂRII EDUCAȚIONALE, O INTERLOCARE CONTINUĂ CU TERITORIUL. ACEST PROIECT ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU PTOF ȘI, ÎN SPECIAL, CU DOMENIUL DE SPRIJIN PENTRU COMBATEREA DISPERSIEI ȘI PREVENIREA DISCONFORTULUI, OBIECTIVUL SĂU PRINCIPAL FIIND CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ NECESARE PENTRU FORMAREA CETĂȚEANULUI COMPETENT. ÎN SPECIAL, SE ADRESEAZĂ STUDENȚILOR CARE, DIN MOTIVE SOCIO-ECONOMICE ȘI CULTURALE, AU O LIPSĂ DE MOTIVAȚIE ANTERIOARĂ ȘI O METODĂ INADECVATĂ DE STUDIU. MAI ALES ÎN PERIOADA FUNDAMENTALĂ DE DOI ANI ALEGEȚI UN CURRICULUM SCURT CARE SE CONCENTREAZĂ ASUPRA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRINTR-UN DESIGN INTERDISCIPLINAR AL CONSILIULUI CLASEI EVITÂND FRAGMENTAREA CONȚINUTULUI DISCIPLI (Romanian)

0 references

POSLANÍM ŠKOLY ZLEPŠIŤ VZDELÁVACIU PONUKU A PROCES VÝUČBY V SYSTÉMOVEJ PERSPEKTÍVE ZASIAHNUŤ NA PODPORU ŠTUDENTOV, KTORÝM HROZÍ OPUSTENIE, A INSUCCESSO.CI SI VYŽADUJE MNOŽSTVO ZDROJOV NA PODPORU PLÁNOVANIA VZDELÁVACÍCH INOVÁCIÍ A NEPRETRŽITÚ SPOLUPRÁCU S ÚZEMÍM. TENTO PROJEKT JE V SÚLADE S PTOF, A NAJMÄ S OBLASŤOU PODPORY BOJA PROTI ROZPTÝLENIU A PREVENCII NEPOHODLIA, JEHO HLAVNÝM CIEĽOM JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU PRÍSLUŠNÉHO OBČANA. ZAMERIAVA SA NAJMÄ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ ZO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH A KULTÚRNYCH DÔVODOV NEMAJÚ DOTERAJŠIU MOTIVÁCIU A NEADEKVÁTNU METÓDU ŠTÚDIA. NAJMÄ V ZÁKLADNOM DVOJROČNOM OBDOBÍ SI VYBERTE KRÁTKY UČEBNÝ PLÁN, KTORÝ SA ZAMERIAVA NA ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM INTERDISCIPLINÁRNEHO NÁVRHU RADY TRIEDY, ABY SA ZABRÁNILO FRAGMENTÁCII OBSAHU DISCIPLI. (Slovak)

0 references

POSLANSTVO ŠOLE ZA IZBOLJŠANJE IZOBRAŽEVALNE PONUDBE IN UČNEGA PROCESA S SISTEMSKEGA VIDIKA ZA POSREDOVANJE V PODPORO UČENCEM, KI JIM GROZI OPUSTITEV, IN INSUCCESSO.CI ZAHTEVA VEČ VIROV ZA SPODBUJANJE NAČRTOVANJA IZOBRAŽEVALNIH INOVACIJ IN STALNO PREPLETANJE Z OZEMLJEM. TA PROJEKT JE SKLADEN S PTOF IN ZLASTI S PODROČJEM PODPORE ZA BOJ PROTI RAZPRŠITVI IN PREPREČEVANJU NEUGODJA, NJEGOV GLAVNI CILJ PA JE OKREPITI OSNOVNA ZNANJA, POTREBNA ZA USPOSABLJANJE PRISTOJNIH DRŽAVLJANOV. NAMENJEN JE ZLASTI ŠTUDENTOM, KI IZ SOCIALNO-EKONOMSKIH IN KULTURNIH RAZLOGOV NIMAJO PREDHODNE MOTIVACIJE IN NEUSTREZNE METODE ŠTUDIJA. ZLASTI V TEMELJNEM DVOLETNEM OBDOBJU IZBERITE KRATEK UČNI NAČRT, KI SE OSREDOTOČA NA OSNOVNA ZNANJA Z INTERDISCIPLINARNO ZASNOVO RAZREDNEGA SVETA, S ČIMER SE IZOGNETE RAZDROBLJENOSTI UČNE VSEBINE. (Slovenian)

0 references

SKOLANS UPPDRAG ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSUTBUDET OCH UNDERVISNINGSPROCESSEN I ETT SYSTEMPERSPEKTIV FÖR ATT INGRIPA TILL STÖD FÖR STUDENTER SOM RISKERAR ATT ÖVERGE OCH INSUCCESSO.CI KRÄVER EN MÅNGFALD AV RESURSER FÖR ATT FRÄMJA PLANERINGEN AV PEDAGOGISK INNOVATION EN KONTINUERLIG INTERLOCUTION MED TERRITORIET. DETTA PROJEKT ÄR FÖRENLIGT MED PTOF OCH I SYNNERHET MED STÖDOMRÅDET FÖR ATT BEKÄMPA SPRIDNING OCH FÖREBYGGANDE AV OBEHAG, ÄR DESS FRÄMSTA MÅL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR UTBILDNING AV DEN BEHÖRIGA MEDBORGAREN. DEN RIKTAR SIG SÄRSKILT TILL STUDENTER SOM AV SOCIOEKONOMISKA OCH KULTURELLA SKÄL SAKNAR TIDIGARE MOTIVATION OCH OTILLRÄCKLIG STUDIEMETOD. SÄRSKILT I DEN GRUNDLÄGGANDE TVÅÅRSPERIODEN VÄLJA EN KORT LÄROPLAN SOM FOKUSERAR PÅ GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM EN TVÄRVETENSKAPLIG UTFORMNING AV KLASSEN RÅDET UNDVIKA FRAGMENTERING AV DISCIPLININNEHÅLLET (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TORINO