CINEMA OR THEATRE IS THE PROBLEM... (Q4800685)

IL PROGETTO SI ARTICOLA SUI DUE ORDINI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA INFERIORE. SI VOGLIONO MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE PER LE DISCIPLINE DI LINGUA INGLESE E LINGUA ITALIANA CERCANDO DI ATTUARE I MODULI CON UN SENSO DI CONTINUIT NON SOLO CON IL TERRITORIO E LA COMUNIT CIRIACESE MA ANCHE CON I DUE ORDINI DI SCUOLA SUI QUALI SI VUOLE ATTUARE IL PROGETTO .IL PIANO EDUCATIVO DIDATTICO PENSATO SI ARTICOLA SU QUATTRO MODULI DUE DI LINGUA INGLESE E DUE DI LINGUA ITALIANA IMPRONTATI SU UNA DIDATTICA LABORATORIALE E INNOVATIVA CHIAMANDO IN CAUSA ANCHE LUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE. SI VUOLE PROPORRE AGLI ALUNNI NUOVE MODALIT DI APPROCCIO ALLAPPRENDIMENTO SIA DELLA LINGUA ITALIANA SIA DELLA LINGUA INGLESE CERCANDO DI ADEGUARCI ALLE LORO ESIGENZE INNOVATIVE. I DUE MODULI DI LINGUA INGLESE SI ATTUERANNO DISTINTAMENTE SIA SULLA SCUOLA PRIMARIA SIA SULLA SCUOLA SECONDARIA CHE UTILIZZER COME FORMA VEICOLANTE IL TEATRO CHE NEL NOSTRO ISTITUTO STRUMENTO DI EDUCAZIONE DI FONDAMENTALE RILIEV (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ДВЕ КАТЕГОРИИ ОСНОВНИ И ПРОГИМНАЗИАЛНИ УЧИЛИЩА. ИСКАМЕ ДА ПОДОБРИМ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ДИСЦИПЛИНИТЕ НА АНГЛИЙСКИ И ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, ОПИТВАЙКИ СЕ ДА РЕАЛИЗИРАМЕ МОДУЛИТЕ С ЧУВСТВО ЗА ПРИЕМСТВЕНОСТ НЕ САМО С ТЕРИТОРИЯТА И ОБЩНОСТТА CIRIACESE, НО И С ДВЕТЕ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ, ПО КОИТО ИСКАМЕ ДА ПРИЛОЖИМ PROJETTO.THEE ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ПЛАН Е РАЗДЕЛЕН НА ЧЕТИРИ МОДУЛА ДВА АНГЛИЙСКИ И ДВА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, БАЗИРАНИ НА ЛАБОРАТОРНО И ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, СЪЩО ПОСТАВЯЙКИ ПОД ВЪПРОС ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ИСКАМЕ ДА ПРЕДЛОЖИМ НА УЧЕНИЦИТЕ НОВИ НАЧИНИ ЗА ПРИБЛИЖАВАНЕ КАКТО КЪМ ИТАЛИАНСКИЯ, ТАКА И КЪМ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК, ОПИТВАЙКИ СЕ ДА СЕ АДАПТИРАТ КЪМ ТЕХНИТЕ ИНОВАТИВНИ НУЖДИ. ДВАТА МОДУЛА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЩЕ СЕ ПРИЛАГАТ ЯСНО КАКТО В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ТАКА И В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, КОИТО ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ КАТО ФОРМА, ПРЕДАВАЩА ТЕАТЪРА, И В НАШИЯ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ФУНДАМЕНТАЛНО ОБЛЕКЧЕНИЕ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE ROZDĚLEN DO DVOU ŘÁDŮ ZÁKLADNÍCH A NIŽŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOL. CHCEME ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PRO DISCIPLÍNY ANGLICKÉHO A ITALSKÉHO JAZYKA, KTERÉ SE SNAŽÍ IMPLEMENTOVAT MODULY SE SMYSLEM PRO KONTINUITU NEJEN S ÚZEMÍM A KOMUNITOU CIRIACESE, ALE TAKÉ SE DVĚMA ŠKOLNÍMI PŘÍKAZY, NA KTERÝCH CHCEME IMPLEMENTOVAT VZDĚLÁVACÍ PLÁN PROJETTO.THE NAVRŽENÝ JE ROZDĚLEN NA ČTYŘI MODULY DVOU ANGLICKÝCH A DVOU ITALSKÝCH JAZYKŮ ZALOŽENÝCH NA LABORATORNÍ A INOVATIVNÍ VÝUCE, COŽ TAKÉ ZPOCHYBŇUJE VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ. CHCEME STUDENTŮM NABÍDNOUT NOVÉ ZPŮSOBY, JAK PŘISTUPOVAT K ITALSKÉMU I ANGLICKÉMU JAZYKU A SNAŽIT SE PŘIZPŮSOBIT JEJICH INOVATIVNÍM POTŘEBÁM. DVA MODULY ANGLICKÉHO JAZYKA BUDOU IMPLEMENTOVÁNY ZŘETELNĚ JAK NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE, TAK NA STŘEDNÍ ŠKOLE, KTERÁ BUDE SLOUŽIT JAKO FORMA ZPROSTŘEDKOVÁVAJÍCÍ DIVADLO A V NAŠEM ÚSTAVU VZDĚLÁVACÍ NÁSTROJ ZÁKLADNÍ RELIÉFY. (Czech)

0 references

PROJEKTET ER OPDELT I TO KLASSER AF FOLKESKOLER OG GYMNASIER. VI ØNSKER AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR DE DISCIPLINER ENGELSK OG ITALIENSK SPROG FORSØGER AT GENNEMFØRE MODULERNE MED EN FØLELSE AF KONTINUITET IKKE KUN MED TERRITORIET OG CIRIACESE SAMFUND, MEN OGSÅ MED DE TO SKOLE ORDRER, SOM VI ØNSKER AT GENNEMFØRE PROJETTO.THE UDDANNELSESPLAN DESIGNET ER OPDELT PÅ FIRE MODULER TO ENGELSK OG TO ITALIENSK SPROG BASERET PÅ ET LABORATORIUM OG INNOVATIV UNDERVISNING, OGSÅ SÆTTER SPØRGSMÅLSTEGN VED BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER. VI ØNSKER AT TILBYDE ELEVERNE NYE MÅDER AT NÆRME SIG BÅDE DET ITALIENSKE SPROG OG DET ENGELSKE SPROG, FORSØGER AT TILPASSE SIG DERES INNOVATIVE BEHOV. DE TO ENGELSKSPROGEDE MODULER VIL BLIVE GENNEMFØRT TYDELIGT BÅDE PÅ GRUNDSKOLEN OG PÅ GYMNASIET, DER VIL BRUGE SOM EN FORM FOR FORMIDLING AF TEATRET OG I VORES INSTITUT ET PÆDAGOGISK REDSKAB TIL GRUNDLÆGGENDE LETTELSE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ZWEI ORDNUNGEN DER PRIMAR- UND DER SEKUNDARSTUFE II. WIR WOLLEN DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN FÜR DIE DISZIPLINEN DER ENGLISCHEN UND ITALIENISCHEN SPRACHE VERBESSERN UND VERSUCHEN, DIE MODULE MIT EINEM GEFÜHL DER KONTINUITÄT NICHT NUR MIT DEM TERRITORIUM UND DER CIRIACESE-GEMEINSCHAFT ZU IMPLEMENTIEREN, SONDERN AUCH MIT DEN BEIDEN SCHULAUFTRÄGEN, AUF DENEN WIR DEN PROJETTO.THE BILDUNGSPLAN UMSETZEN WOLLEN, DER AUF VIER MODULEN AUFGETEILT IST, ZWEI ENGLISCHE UND ZWEI ITALIENISCHE SPRACHE BASIEREND AUF EINEM LABOR UND INNOVATIVEM UNTERRICHT, DIE AUCH DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN IN FRAGE STELLEN. WIR WOLLEN DEN SCHÜLERN NEUE WEGE BIETEN, SICH SOWOHL DER ITALIENISCHEN ALS AUCH DER ENGLISCHEN SPRACHE ANZUNÄHERN, INDEM WIR VERSUCHEN, SICH AN IHRE INNOVATIVEN BEDÜRFNISSE ANZUPASSEN. DIE BEIDEN ENGLISCHSPRACHIGEN MODULE WERDEN DEUTLICH SOWOHL AN DER GRUNDSCHULE ALS AUCH AN DER SEKUNDARSCHULE UMGESETZT, DIE ALS FORM DER VERMITTLUNG DES THEATERS UND IN UNSEREM INSTITUT EIN PÄDAGOGISCHES INSTRUMENT DER GRUNDLEGENDEN ERLEICHTERUNG VERWENDEN WIRD. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΤΆΞΕΙΣ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΡΟΣΠΑΘΏΝΤΑΣ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΜΙΑ ΑΊΣΘΗΣΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ CIRIACESE, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΔΎΟ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ PROJETTO.THE ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΎΟ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ ΔΎΟ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΕ ΒΆΣΗ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΑΜΦΙΣΒΗΤΏΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΣΠΑΘΏΝΤΑΣ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΕΥΔΙΆΚΡΙΤΑ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΩΣ ΜΟΡΦΉ ΜΕΤΑΦΟΡΆΣ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΑΝΑΚΟΎΦΙΣΗΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT IS DIVIDED INTO TWO ORDERS OF PRIMARY AND LOWER SECONDARY SCHOOLS. WE WANT TO IMPROVE THE BASIC SKILLS FOR THE DISCIPLINES OF ENGLISH AND ITALIAN LANGUAGE TRYING TO IMPLEMENT THE MODULES WITH A SENSE OF CONTINUITY NOT ONLY WITH THE TERRITORY AND THE CIRIACESE COMMUNITY BUT ALSO WITH THE TWO SCHOOL ORDERS ON WHICH WE WANT TO IMPLEMENT THE PROJETTO.THE EDUCATIONAL PLAN DESIGNED IS DIVIDED ON FOUR MODULES TWO ENGLISH AND TWO ITALIAN LANGUAGE BASED ON A LABORATORY AND INNOVATIVE TEACHING, ALSO CALLING INTO QUESTION THE USE OF NEW TECHNOLOGIES. WE WANT TO OFFER STUDENTS NEW WAYS OF APPROACHING BOTH THE ITALIAN LANGUAGE AND THE ENGLISH LANGUAGE, TRYING TO ADAPT TO THEIR INNOVATIVE NEEDS. THE TWO ENGLISH LANGUAGE MODULES WILL BE IMPLEMENTED DISTINCTLY BOTH ON PRIMARY SCHOOL AND ON SECONDARY SCHOOL THAT WILL USE AS A FORM CONVEYING THE THEATRE AND IN OUR INSTITUTE AN EDUCATIONAL TOOL OF FUNDAMENTAL RELIEF (English)

readability score

0.1474709645560441

0 references

EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS ÓRDENES DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS INFERIORES. QUEREMOS MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA LAS DISCIPLINAS DEL IDIOMA INGLÉS E ITALIANO TRATANDO DE IMPLEMENTAR LOS MÓDULOS CON UN SENTIDO DE CONTINUIDAD NO SOLO CON EL TERRITORIO Y LA COMUNIDAD CIRIACESE, SINO TAMBIÉN CON LAS DOS ÓRDENES ESCOLARES SOBRE LAS QUE QUEREMOS IMPLEMENTAR EL PROJETTO. EL PLAN EDUCATIVO DISEÑADO SE DIVIDE EN CUATRO MÓDULOS DOS IDIOMAS INGLÉS E ITALIANO BASADOS EN UN LABORATORIO E ENSEÑANZA INNOVADORA, TAMBIÉN CUESTIONANDO EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. QUEREMOS OFRECER A LOS ESTUDIANTES NUEVAS FORMAS DE ACERCARSE TANTO AL IDIOMA ITALIANO COMO AL INGLÉS, TRATANDO DE ADAPTARSE A SUS NECESIDADES INNOVADORAS. LOS DOS MÓDULOS DE INGLÉS SE IMPLEMENTARÁN CLARAMENTE TANTO EN LA ESCUELA PRIMARIA COMO EN LA ESCUELA SECUNDARIA QUE UTILIZARÁN COMO UNA FORMA DE TRANSMITIR EL TEATRO Y EN NUESTRO INSTITUTO UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA DE ALIVIO FUNDAMENTAL. (Spanish)

0 references

PROJEKT ON JAGATUD KAHEKS PÕHI- JA PÕHIKOOLIDE KLASSIKS. ME TAHAME PARANDADA INGLISE JA ITAALIA KEELE ERIALADE PÕHIOSKUSI, PÜÜDES RAKENDADA MOODULEID JÄRJEPIDEVUSE TUNDEGA MITTE AINULT TERRITOORIUMI JA CIRIACESE KOGUKONNAGA, VAID KA KAHE KOOLI TELLIMUSEGA, MIDA ME TAHAME RAKENDADA PROJETTO.THE HARIDUSKAVA ON JAGATUD NELJA MOODULI VAHEL KAKS INGLISE JA KAKS ITAALIA KEELT, MIS PÕHINEVAD LABORIS JA UUENDUSLIKUL ÕPETAMISEL, SEADES KAHTLUSE ALLA KA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISE. ME TAHAME PAKKUDA ÕPILASTELE UUSI VIISE, KUIDAS LÄHENEDA NII ITAALIA KEELELE KUI KA INGLISE KEELELE, PÜÜDES KOHANEDA NENDE UUENDUSLIKE VAJADUSTEGA. KAHTE INGLISE KEELE MOODULIT RAKENDATAKSE SELGELT NII ALGKOOLIS KUI KA KESKKOOLIS, MIS KASUTAB TEATRI EDASIANDVA VORMINA JA MEIE INSTITUUDIS FUNDAMENTAALSE LEEVENDUSE ÕPPEVAHENDIT. (Estonian)

0 references

HANKE ON JAETTU KAHTEEN PERUS- JA YLÄASTEEN KOULUJEN JÄRJESTYKSEEN. HALUAMME PARANTAA PERUSTAITOJA TIETEENALOJEN ENGLANTI JA ITALIAN KIELEN YRITTÄÄ TOTEUTTAA MODUULIEN KANSSA JATKUVUUDEN TUNNETTA PAITSI ALUEEN JA CIRIACESE YHTEISÖ, MUTTA MYÖS KAKSI KOULUN TILAUKSET, JOISTA HALUAMME TOTEUTTAA PROJETTO.THE KOULUTUSSUUNNITELMA SUUNNITELTU ON JAETTU NELJÄ MODUULIA KAKSI ENGLANTI JA KAKSI ITALIAN KIELI PERUSTUU LABORATORIO JA INNOVATIIVINEN OPETUS, MYÖS KYSEENALAISTAA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ. HALUAMME TARJOTA OPISKELIJOILLE UUSIA TAPOJA LÄHESTYÄ SEKÄ ITALIAN KIELTÄ ETTÄ ENGLANNIN KIELTÄ, YRITTÄEN SOPEUTUA INNOVATIIVISIIN TARPEISIINSA. KAKSI ENGLANNINKIELISTÄ MODUULIA TOTEUTETAAN SELKEÄSTI SEKÄ PERUSKOULUSSA ETTÄ LUKIOSSA, JOKA KÄYTTÄÄ TEATTERIA VÄLITTÄVÄNÄ MUOTONA JA INSTITUUTISSAMME PERUSTAVANLAATUISEN HELPOTUKSEN OPETUSVÄLINEENÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX ORDRES D’ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DU PREMIER CYCLE. NOUS VOULONS AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE POUR LES DISCIPLINES DE L’ANGLAIS ET DE LA LANGUE ITALIENNE EN ESSAYANT DE METTRE EN ŒUVRE LES MODULES AVEC UN SENTIMENT DE CONTINUITÉ NON SEULEMENT AVEC LE TERRITOIRE ET LA COMMUNAUTÉ CIRIACESE MAIS AUSSI AVEC LES DEUX ORDRES SCOLAIRES SUR LESQUELS NOUS VOULONS METTRE EN ŒUVRE LE PROJETTO.THE PLAN ÉDUCATIF CONÇU EST DIVISÉ EN QUATRE MODULES DEUX ANGLAIS ET DEUX LANGUES ITALIENNES BASÉES SUR UN LABORATOIRE ET UN ENSEIGNEMENT INNOVANT, METTANT ÉGALEMENT EN QUESTION L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES. NOUS VOULONS OFFRIR AUX ÉTUDIANTS DE NOUVELLES FAÇONS D’ABORDER À LA FOIS LA LANGUE ITALIENNE ET LA LANGUE ANGLAISE, EN ESSAYANT DE S’ADAPTER À LEURS BESOINS INNOVANTS. LES DEUX MODULES DE LANGUE ANGLAISE SERONT MIS EN ŒUVRE DISTINCTEMENT À LA FOIS À L’ÉCOLE PRIMAIRE ET À L’ÉCOLE SECONDAIRE QUI UTILISERONT COMME FORME DE TRANSMISSION DU THÉÂTRE ET DANS NOTRE INSTITUT UN OUTIL ÉDUCATIF DE SOULAGEMENT FONDAMENTAL. (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA DHÁ ORDÚ BUNSCOILEANNA AGUS MEÁNSCOILEANNA ÍOCHTARACHA. IS MIAN LINN FEABHAS A CHUR AR NA BUNSCILEANNA DO DHISCIPLÍNÍ AN BHÉARLA AGUS NA HIODÁILE ATÁ AG IARRAIDH NA MODÚIL A CHUR I BHFEIDHM LE BRAISTINT LEANÚNACHAIS NÍ HAMHÁIN LEIS AN GCRÍOCH AGUS LE POBAL CIRIACESE ACH FREISIN LEIS AN DÁ ORDÚ SCOILE AR MIAN LINN AN PROJETTO A CHUR I BHFEIDHM ORTHU. BA MHAITH LINN BEALAÍ NUA A THAIRISCINT DO MHIC LÉINN CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN IODÁILIS AGUS LEIS AN MBÉARLA ARAON, AG IARRAIDH DUL IN OIRIÚINT DÁ RIACHTANAIS NUÁLACHA. CUIRFEAR AN DÁ MHODÚL BÉARLA I BHFEIDHM GO SAINIÚIL AR AN MBUNSCOIL AGUS AR AN MEÁNSCOIL ARAON A ÚSÁIDFIDH MAR FHOIRM INA DTABHARFAR AN AMHARCLANN AGUS INÁR NINSTITIÚID UIRLIS OIDEACHAIS FÓIRITHINTE BUNÚSACH (Irish)

0 references

PROJEKT JE PODIJELJEN U DVA REDA OSNOVNIH I NIŽIH SREDNJIH ŠKOLA. ŽELIMO UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE ZA DISCIPLINE ENGLESKOG I TALIJANSKOG JEZIKA POKUŠAVAJUĆI IMPLEMENTIRATI MODULE S OSJEĆAJEM KONTINUITETA NE SAMO S TERITORIJEM I CIRIACESE ZAJEDNICOM VEĆ I S DVA ŠKOLSKA REDA NA KOJIMA ŽELIMO IMPLEMENTIRATI PROJETTO.THE OBRAZOVNI PLAN OSMIŠLJEN JE NA ČETIRI MODULA DVA ENGLESKA I DVA TALIJANSKA JEZIKA NA TEMELJU LABORATORIJSKE I INOVATIVNE NASTAVE, ČIME SE DOVODI U PITANJE I PRIMJENA NOVIH TEHNOLOGIJA. ŽELIMO PONUDITI STUDENTIMA NOVE NAČINE PRIBLIŽAVANJA I TALIJANSKOM I ENGLESKOM JEZIKU, POKUŠAVAJUĆI SE PRILAGODITI NJIHOVIM INOVATIVNIM POTREBAMA. DVA MODULA ENGLESKOG JEZIKA PROVODIT ĆE SE POSEBNO NA OSNOVNOJ ŠKOLI I NA SREDNJOJ ŠKOLI KOJA ĆE KAO OBLIK PRENIJETI KAZALIŠTE, A U NAŠEM INSTITUTU OBRAZOVNI ALAT TEMELJNOG OLAKŠANJA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT KÉT ÁLTALÁNOS ÉS ALSÓ KÖZÉPISKOLAI RENDRE OSZLIK. SZERETNÉNK JAVÍTANI AZ ALAPKÉSZSÉGEKET A TUDOMÁNYÁGAK AZ ANGOL ÉS AZ OLASZ NYELV MEGPRÓBÁLJA MEGVALÓSÍTANI A MODULOK EGYFAJTA FOLYTONOSSÁG NEM CSAK A TERÜLET ÉS A CIRIACESE KÖZÖSSÉG, HANEM A KÉT ISKOLAI MEGRENDELÉSEK, AMELYEKEN SZERETNÉNK VÉGREHAJTANI A PROJETTO.THE OKTATÁSI TERV CÉLJA OSZLIK NÉGY MODUL KÉT ANGOL ÉS KÉT OLASZ NYELV ALAPJÁN LABORATÓRIUMI ÉS INNOVATÍV TANÍTÁS, SZINTÉN MEGKÉRDŐJELEZVE AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT. SZERETNÉNK A DIÁKOKNAK ÚJ MÓDSZEREKET KÍNÁLNI AZ OLASZ ÉS AZ ANGOL NYELV MEGKÖZELÍTÉSÉRE, MEGPRÓBÁLVA ALKALMAZKODNI INNOVATÍV IGÉNYEIKHEZ. A KÉT ANGOL NYELVŰ MODULT EGYÉRTELMŰEN VALÓSÍTJUK MEG MIND AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN, MIND A KÖZÉPISKOLÁBAN, AMELY A SZÍNHÁZAT KÖZVETÍTŐ FORMAKÉNT, INTÉZETÜNKBEN PEDIG AZ ALAPVETŐ MEGKÖNNYEBBÜLÉS OKTATÁSI ESZKÖZEKÉNT FOG MŰKÖDNI. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į DVI PRADINIŲ IR ŽEMESNIŲJŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ KATEGORIJAS. MES NORIME PAGERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS ANGLŲ IR ITALŲ KALBOS DISCIPLINŲ BANDO ĮGYVENDINTI MODULIUS SU TĘSTINUMO PRASME NE TIK SU TERITORIJA IR CIRIACESE BENDRUOMENĖS, BET IR SU DVIEJŲ MOKYKLŲ UŽSAKYMUS, DĖL KURIŲ MES NORIME ĮGYVENDINTI PROJETTO.THE ŠVIETIMO PLANAS YRA PADALINTAS Į KETURIS MODULIUS DU ANGLŲ IR DU ITALŲ KALBA, REMIANTIS LABORATORIJOS IR NOVATORIŠKAS MOKYMAS, TAIP PAT KELIA ABEJONIŲ DĖL NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ. MES NORIME PASIŪLYTI STUDENTAMS NAUJUS BŪDUS, KAIP KREIPTIS TIEK Į ITALŲ KALBĄ, TIEK Į ANGLŲ KALBĄ, BANDYDAMI PRISITAIKYTI PRIE JŲ NOVATORIŠKŲ POREIKIŲ. DU ANGLŲ KALBOS MODULIAI BUS ĮGYVENDINAMI AIŠKIAI TIEK PRADINĖJE MOKYKLOJE, TIEK VIDURINĖJE MOKYKLOJE, KURI BUS NAUDOJAMA KAIP TEATRO PERTEIKIMO FORMA, O MŪSŲ INSTITUTE – ESMINIO PALENGVĖJIMO ŠVIETIMO PRIEMONĖ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IR SADALĪTS DIVĀS PAMATSKOLĀS UN PAMATSKOLĀS. MĒS VĒLAMIES UZLABOT PAMATPRASMES ANGĻU UN ITĀĻU VALODAS DISCIPLĪNĀM, CENŠOTIES IEVIEST MODUĻUS AR NEPĀRTRAUKTĪBAS SAJŪTU NE TIKAI AR TERITORIJU UN CIRIACESE KOPIENU, BET ARĪ AR DIVIEM SKOLAS PASŪTĪJUMIEM, UZ KURIEM MĒS VĒLAMIES ĪSTENOT PROJETTO.THE IZSTRĀDĀTAIS IZGLĪTĪBAS PLĀNS IR SADALĪTS ČETROS MODUĻOS DIVAS ANGĻU UN DIVAS ITĀĻU VALODAS, PAMATOJOTIES UZ LABORATORIJAS UN INOVATĪVU MĀCĪŠANU, ARĪ APŠAUBOT JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. MĒS VĒLAMIES PIEDĀVĀT STUDENTIEM JAUNUS VEIDUS, KĀ TUVOTIES GAN ITĀĻU VALODAI, GAN ANGĻU VALODAI, CENŠOTIES PIELĀGOTIES VIŅU INOVATĪVAJĀM VAJADZĪBĀM. ABI ANGĻU VALODAS MODUĻI TIKS IEVIESTI ATSEVIŠĶI GAN PAMATSKOLĀ, GAN VIDUSSKOLĀ, KAS IZMANTOS KĀ FORMU, NODODOT TEĀTRI, UN MŪSU INSTITŪTĀ KĀ IZGLĪTĪBAS INSTRUMENTU FUNDAMENTĀLAM ATVIEGLOJUMAM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ ORDNIJIET TA’ SKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-EWWEL LIVELL. IRRIDU NTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI GĦAD-DIXXIPLINI TAL-LINGWA INGLIŻA U TALJANA LI QED JIPPRUVAW JIMPLIMENTAW IL-MODULI B’SENS TA’ KONTINWITÀ MHUX BISS MAT-TERRITORJU U L-KOMUNITÀ TAS-CIRIACESE IŻDA WKOLL MAŻ-ŻEWĠ ORDNIJIET TAL-ISKOLA LI FUQHOM IRRIDU NIMPLIMENTAW IL-PJAN EDUKATTIV PROJETTO.THE MFASSAL HUWA MAQSUM FUQ ERBA’ MODULI ŻEWĠ LINGWI BL-INGLIŻ U TNEJN BIT-TALJAN ABBAŻI TA’ LABORATORJU U TAGĦLIM INNOVATTIV, LI JIXĦET DUBJU WKOLL FUQ L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA. IRRIDU NOFFRU LILL-ISTUDENTI MODI ĠODDA KIF JOQORBU KEMM IL-LINGWA TALJANA KIF UKOLL L-INGLIŻ, JIPPRUVAW JADATTAW GĦALL-ĦTIĠIJIET INNOVATTIVI TAGĦHOM. IŻ-ŻEWĠ MODULI TAL-LINGWA INGLIŻA SE JIĠU IMPLIMENTATI B’MOD DISTINT KEMM FL-ISKOLA PRIMARJA KIF UKOLL FL-ISKOLA SEKONDARJA LI SE TUŻA BĦALA FORMOLA LI TWASSAL IT-TEATRU U FL-ISTITUT TAGĦNA GĦODDA EDUKATTIVA TA’ SERĦAN FUNDAMENTALI (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS VERDEELD IN TWEE ORDEN VAN BASIS- EN LAGER SECUNDAIR ONDERWIJS. WE WILLEN DE BASISVAARDIGHEDEN VOOR DE DISCIPLINES VAN DE ENGELSE EN ITALIAANSE TAAL VERBETEREN OM DE MODULES TE IMPLEMENTEREN MET EEN GEVOEL VAN CONTINUÏTEIT, NIET ALLEEN MET HET TERRITORIUM EN DE GEMEENSCHAP CIRIACESE, MAAR OOK MET DE TWEE SCHOOLOPDRACHTEN WAAROP WE HET PROJETTO WILLEN IMPLEMENTEREN. WE WILLEN STUDENTEN NIEUWE MANIEREN BIEDEN OM ZOWEL DE ITALIAANSE ALS DE ENGELSE TAAL TE BENADEREN EN ZICH AAN TE PASSEN AAN HUN INNOVATIEVE BEHOEFTEN. DE TWEE ENGELSE TAALMODULES ZULLEN DUIDELIJK WORDEN GEÏMPLEMENTEERD, ZOWEL OP DE BASISSCHOOL ALS OP DE MIDDELBARE SCHOOL, DIE ALS EEN VORM ZAL WORDEN GEBRUIKT OM HET THEATER OVER TE BRENGEN EN IN ONS INSTITUUT EEN EDUCATIEF HULPMIDDEL VAN FUNDAMENTELE VERLICHTING ZAL ZIJN. (Dutch)

0 references

O projecto divide-se em duas ordens de escolas secundárias primárias e secundárias. Queremos melhorar as competências básicas para as disciplinas da língua inglesa e italiana, tentando implementar os módulos com um sentido de continuidade, não apenas com o território e a Comunidade CIRIACESE, mas também com as duas ordens escolares em que queremos implementar o projecto. Queremos oferecer aos estudantes novas formas de abordar a língua italiana e a língua inglesa, tentando adaptar-se às suas necessidades inovadoras. OS DOIS MÓDULOS DE LÍNGUA INGLÊS SERÃO IMPLEMENTADOS DISTINTAMENTE NA ESCOLA PRIMÁRIA E NA ESCOLA SECUNDÁRIA QUE UTILIZARÃO COMO FORMA DE TRANSMISSÃO DO TEATRO E NO NOSSO INSTITUTO UMA FERRAMENTA EDUCATIVA DE RESPONSABILIDADE FUNDAMENTAL (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ ORDINE DE ȘCOLI PRIMARE ȘI GIMNAZIALE. DORIM SĂ ÎMBUNĂTĂȚIM ABILITĂȚILE DE BAZĂ PENTRU DISCIPLINELE DE LIMBĂ ENGLEZĂ ȘI ITALIANĂ, ÎNCERCÂND SĂ IMPLEMENTĂM MODULELE CU UN SENTIMENT DE CONTINUITATE NU NUMAI CU TERITORIUL ȘI COMUNITATEA CIRIACESE, CI ȘI CU CELE DOUĂ ORDINE ȘCOLARE PE CARE DORIM SĂ IMPLEMENTĂM PROJETTO.PLANUL EDUCAȚIONAL CONCEPUT ESTE ÎMPĂRȚIT PE PATRU MODULE DOUĂ LIMBA ENGLEZĂ ȘI DOUĂ ITALIANĂ PE BAZA UNUI LABORATOR ȘI PREDARE INOVATOARE, PUNÂND DE ASEMENEA SUB SEMNUL ÎNTREBĂRII UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII. DORIM SĂ OFERIM STUDENȚILOR NOI MODALITĂȚI DE ABORDARE ATÂT A LIMBII ITALIENE, CÂT ȘI A LIMBII ENGLEZE, ÎNCERCÂND SĂ SE ADAPTEZE LA NEVOILE LOR INOVATOARE. CELE DOUĂ MODULE DE LIMBĂ ENGLEZĂ VOR FI IMPLEMENTATE ÎN MOD DISTINCT ATÂT PE ȘCOALA PRIMARĂ, CÂT ȘI PE CEA GIMNAZIALĂ, CARE VOR FOLOSI CA FORMĂ DE TRANSMITERE A TEATRULUI ȘI A INSTITUTULUI NOSTRU UN INSTRUMENT EDUCAȚIONAL DE RELIEF FUNDAMENTAL. (Romanian)

0 references

PROJEKT JE ROZDELENÝ DO DVOCH RÁDOV ZÁKLADNÝCH A NIŽŠÍCH STREDNÝCH ŠKÔL. CHCEME ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PRE DISCIPLÍNY ANGLICKÉHO A TALIANSKEHO JAZYKA, KTORÉ SA SNAŽIA IMPLEMENTOVAŤ MODULY SO ZMYSLOM PRE KONTINUITU NIELEN S ÚZEMÍM A KOMUNITOU CIRIACESE, ALE AJ S DVOMA ŠKOLSKÝMI OBJEDNÁVKAMI, NA KTORÝCH CHCEME IMPLEMENTOVAŤ VZDELÁVACÍ PLÁN PROJETTO.THE JE ROZDELENÝ NA ŠTYRI MODULY DVOCH ANGLICKÝCH A DVOCH TALIANSKYCH JAZYKOV ZALOŽENÝCH NA LABORATÓRNEJ A INOVATÍVNEJ VÝUČBE, KTORÉ TIEŽ SPOCHYBŇUJÚ POUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. CHCEME ŠTUDENTOM PONÚKNUŤ NOVÉ SPÔSOBY, AKO PRISTUPOVAŤ K TALIANSKEMU AJ ANGLICKÉMU JAZYKU A SNAŽIŤ SA PRISPÔSOBIŤ ICH INOVATÍVNYM POTREBÁM. DVA ANGLICKÉ JAZYKOVÉ MODULY BUDÚ IMPLEMENTOVANÉ ZRETEĽNE TAK NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE, AKO AJ NA STREDNEJ ŠKOLE, KTORÁ BUDE SLÚŽIŤ AKO FORMA NA SPROSTREDKOVANIE DIVADLA A V NAŠOM INŠTITÚTE BUDE VZDELÁVACÍ NÁSTROJ FUNDAMENTÁLNEJ ÚĽAVY. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE RAZDELJEN NA DVA REDA OSNOVNIH IN NIŽJIH SREDNJIH ŠOL. ŽELIMO IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI ZA DISCIPLINE ANGLEŠKEGA IN ITALIJANSKEGA JEZIKA, KI POSKUŠAJO IZVAJATI MODULE Z OBČUTKOM KONTINUITETE NE LE Z OZEMLJEM IN SKUPNOSTJO CIRIACESE, AMPAK TUDI Z DVEMA ŠOLSKIMA NAROČILOMA, NA KATERIH ŽELIMO IZVAJATI PROJETTO.THE IZOBRAŽEVALNI NAČRT JE RAZDELJEN NA ŠTIRI MODULE, DVA ANGLEŠKA IN DVA ITALIJANSKA JEZIKA, KI TEMELJITA NA LABORATORIJSKEM IN INOVATIVNEM POUČEVANJU, PRAV TAKO PA POSTAVLJA POD VPRAŠAJ UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ. ŠTUDENTOM ŽELIMO PONUDITI NOVE NAČINE ZA PRIBLIŽEVANJE ITALIJANSKEMU IN ANGLEŠKEMU JEZIKU, DA BI SE PRILAGODILI SVOJIM INOVATIVNIM POTREBAM. OBA MODULA ANGLEŠKEGA JEZIKA SE BOSTA IZRAZITO IZVAJALA TAKO V OSNOVNI KOT NA SREDNJI ŠOLI, KI BOSTA KOT OBLIKA ZA PRENOS GLEDALIŠČA IN V NAŠEM INŠTITUTU IZOBRAŽEVALNO ORODJE ZA TEMELJNO POMOČ. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ÄR UPPDELAT I TVÅ KLASSER AV GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR. VI VILL FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA FÖR DISCIPLINERNA ENGELSKA OCH ITALIENSKA SPRÅKET FÖRSÖKER GENOMFÖRA MODULERNA MED EN KÄNSLA AV KONTINUITET INTE BARA MED TERRITORIET OCH CIRIACESE SAMHÄLLET MEN OCKSÅ MED DE TVÅ SKOLORDER SOM VI VILL GENOMFÖRA PROJETTO.THE UTBILDNINGSPLAN UTFORMAD ÄR UPPDELAD PÅ FYRA MODULER TVÅ ENGELSKA OCH TVÅ ITALIENSKA SPRÅKET BASERAT PÅ ETT LABORATORIUM OCH INNOVATIV UNDERVISNING, VILKET OCKSÅ IFRÅGASÄTTER ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK. VI VILL ERBJUDA STUDENTERNA NYA SÄTT ATT NÄRMA SIG BÅDE DET ITALIENSKA OCH DET ENGELSKA SPRÅKET OCH FÖRSÖKA ANPASSA SIG TILL DERAS INNOVATIVA BEHOV. DE TVÅ ENGELSKA SPRÅKMODULERNA KOMMER ATT GENOMFÖRAS TYDLIGT BÅDE PÅ GRUNDSKOLAN OCH PÅ GYMNASIET SOM KOMMER ATT ANVÄNDA SOM EN FORM SOM FÖRMEDLAR TEATERN OCH I VÅRT INSTITUT ETT PEDAGOGISKT VERKTYG FÖR GRUNDLÄGGANDE LÄTTNAD (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CIRIÈ