LETS LEARN TOGHETER (Q4800681)

IL PROGETTO LETS LEARN TOGHETER PERSEGUE LA FINALIT DI SVILUPPARE NEGLI STUDENTI LE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA DEFINITE DALLE RACCOMANDAZIONI DEL PARLAMENTO EUROPEO CON LO SCOPO DI GARANTIRE AI FUTURI CITTADINI LA POSSIBILIT DI ADATTARSI CON FLESSIBILIT AI RAPIDI MUTAMENTI SOCIALI ED ECONOMICI CHE INVESTONO LA SOCIET ATTUALE. A TALE PROPOSITO ANCHE IN ACCORDO CON LE PRIORIT EMERSE DAL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE E IL PTOF DISTITUTO SI PROGRAMMANO AZIONI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI ITALIANO E MATEMATICA MIRATE AD INCREMENTARE GLI ESITI POSITIVI ALLE PROVE INVALSI. VERR DATA RILEVANZA ANCHE ALLAPPRENDIMENTO DELLE LINGUE STRANIERE RITENUTA PRIORITARIA PER AFFRONTARE LAPERTURA AD UNA PLURALIT LINGUISTICA AL CONFRONTO CON CULTURE DIVERSE E ALLA GLOBALIZZAZIONE IN ACCORDO CON LE RACCOMANDAZIONI DEL PARLAMENTO EUROPEO. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ СРЕД СТУДЕНТИТЕ КЛЮЧОВИТЕ ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ПРЕПОРЪКИТЕ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ, С ЦЕЛ ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ БЪДЕЩИТЕ ГРАЖДАНИ МОГАТ ДА СЕ АДАПТИРАТ ГЪВКАВО КЪМ БЪРЗИТЕ СОЦИАЛНИ И ИКОНОМИЧЕСКИ ПРОМЕНИ, ЗАСЯГАЩИ НАСТОЯЩОТО ОБЩЕСТВО. В ТАЗИ ВРЪЗКА, СЪЩО ТАКА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИОРИТЕТИТЕ, КОИТО ИЗЛЯЗОХА ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА И ИНСТИТУТА PTOF D, СЕ ПЛАНИРАТ ДЕЙСТВИЯ ЗА УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ИТАЛИАНСКИЯ И МАТЕМАТИКАТА, НАСОЧЕНИ КЪМ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ОТ ТЕСТОВЕТЕ INVALSI. СЪЩО ТАКА ЩЕ СЕ ОТДАДЕ ЗНАЧЕНИЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ КАТО ПРИОРИТЕТ ЗА СПРАВЯНЕ С ОТВОРЕНОСТТА КЪМ ЕЗИКОВОТО МНОГООБРАЗИЕ В СРАВНЕНИЕ С РАЗЛИЧНИТЕ КУЛТУРИ И ГЛОБАЛИЗАЦИЯТА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРЕПОРЪКИТЕ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU „UČIT SE TOGHETER“ JE ROZVÍJET U STUDENTŮ KLÍČOVÉ KOMPETENCE V OBLASTI OBČANSTVÍ DEFINOVANÉ V DOPORUČENÍCH EVROPSKÉHO PARLAMENTU S CÍLEM ZAJISTIT, ABY SE BUDOUCÍ OBČANÉ MOHLI PRUŽNĚ PŘIZPŮSOBIT RYCHLÝM SOCIÁLNÍM A HOSPODÁŘSKÝM ZMĚNÁM, KTERÉ OVLIVŇUJÍ SOUČASNOU SPOLEČNOST. V TOMTO OHLEDU JSOU ROVNĚŽ V SOULADU S PRIORITAMI VYPLÝVAJÍCÍMI ZE ZPRÁVY O SEBEHODNOCENÍ A INSTITUTU PTOF D PLÁNOVÁNA OPATŘENÍ NA POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ ITALŠTINY A MATEMATIKY, JEJICHŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT POZITIVNÍ VÝSLEDKY TESTŮ INVALSI. VÝZNAM BUDE ROVNĚŽ KLADEN NA VÝUKU CIZÍCH JAZYKŮ JAKO PRIORITU PRO ŘEŠENÍ OTEVŘENOSTI JAZYKOVÉ ROZMANITOSTI VE SROVNÁNÍ S RŮZNÝMI KULTURAMI A GLOBALIZACÍ V SOULADU S DOPORUČENÍMI EVROPSKÉHO PARLAMENTU. (Czech)

0 references

LAD OS LÆRE TOGHETER-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE DE NØGLEKOMPETENCER, DER ER DEFINERET I EUROPA-PARLAMENTETS HENSTILLINGER, HOS STUDERENDE MED DET FORMÅL AT SIKRE, AT FREMTIDIGE BORGERE KAN TILPASSE SIG FLEKSIBELT TIL DE HURTIGE SOCIALE OG ØKONOMISKE ÆNDRINGER, DER PÅVIRKER DET NUVÆRENDE SAMFUND. I DEN FORBINDELSE ER DER OGSÅ I OVERENSSTEMMELSE MED PRIORITETERNE I SELVEVALUERINGSRAPPORTEN OG PTOF D-INSTITUTTET PLANLAGT FORANSTALTNINGER TIL AT STYRKE ITALIENSK OG MATEMATIKKENS FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT ØGE DE POSITIVE RESULTATER AF INVALSI-TESTENE. DET VIL OGSÅ BLIVE LAGT VÆGT PÅ AT LÆRE FREMMEDSPROG SOM EN PRIORITET AT TAGE FAT PÅ ÅBENHED OVER FOR SPROGLIG MANGFOLDIGHED I FORHOLD TIL FORSKELLIGE KULTURER OG GLOBALISERING I OVERENSSTEMMELSE MED EUROPA-PARLAMENTETS HENSTILLINGER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT „LETS LEARN TOGHETER“ ZIELT DARAUF AB, BEI STUDENTEN DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN ZU ENTWICKELN, DIE IN DEN EMPFEHLUNGEN DES EUROPÄISCHEN PARLAMENTS DEFINIERT SIND, UM SICHERZUSTELLEN, DASS SICH DIE KÜNFTIGEN BÜRGER FLEXIBEL AN DIE RASCHEN SOZIALEN UND WIRTSCHAFTLICHEN VERÄNDERUNGEN ANPASSEN KÖNNEN, DIE DIE DERZEITIGE GESELLSCHAFT BEEINFLUSSEN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG WERDEN AUCH IM EINKLANG MIT DEN PRIORITÄTEN, DIE SICH AUS DEM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT UND DEM PTOF-D-INSTITUT ERGEBEN, MASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG DER ITALIENISCHEN UND MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN GEPLANT, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE POSITIVEN ERGEBNISSE AUF DIE INVALSI-TESTS ZU ERHÖHEN. IM EINKLANG MIT DEN EMPFEHLUNGEN DES EUROPÄISCHEN PARLAMENTS WIRD AUCH DEM ERLERNEN VON FREMDSPRACHEN VORRANG EINGERÄUMT, UM DIE OFFENHEIT FÜR DIE SPRACHLICHE VIELFALT IM VERGLEICH ZU VERSCHIEDENEN KULTUREN UND DIE GLOBALISIERUNG ANZUGEHEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ LESS LEARN TOGHETER ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΥΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΊΟΥ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΟΙ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΊ ΠΟΛΊΤΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΕΥΈΛΙΚΤΑ ΣΤΙΣ ΤΑΧΕΊΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΕΠΊΣΗΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ PTOF D, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΣΤΙΣ ΔΟΚΙΜΈΣ INVALSI. ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΊΗΣΗ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΣΥΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΊΟΥ. (Greek)

0 references

THE LETS LEARN TOGHETER PROJECT AIMS TO DEVELOP IN STUDENTS THE KEY CITIZENSHIP COMPETENCES DEFINED BY THE EUROPEAN PARLIAMENT’S RECOMMENDATIONS WITH THE AIM OF ENSURING THAT FUTURE CITIZENS CAN ADAPT FLEXIBLY TO THE RAPID SOCIAL AND ECONOMIC CHANGES AFFECTING THE CURRENT SOCIETY. IN THIS REGARD, ALSO IN ACCORDANCE WITH THE PRIORITIES THAT EMERGED FROM THE SELF-ASSESSMENT REPORT AND THE PTOF D INSTITUTE ARE PLANNED ACTIONS TO STRENGTHEN THE SKILLS OF ITALIAN AND MATHEMATICS AIMED AT INCREASING THE POSITIVE RESULTS TO THE INVALSI TESTS. IMPORTANCE WILL ALSO BE GIVEN TO LEARNING FOREIGN LANGUAGES AS A PRIORITY TO ADDRESS OPENNESS TO LINGUISTIC DIVERSITY IN COMPARISON WITH DIFFERENT CULTURES AND GLOBALISATION IN ACCORDANCE WITH THE RECOMMENDATIONS OF THE EUROPEAN PARLIAMENT. (English)

readability score

0.0538092423079822

0 references

EL PROYECTO LETS LEARN TOGHETER TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES LAS COMPETENCIAS DE CIUDADANÍA CLAVE DEFINIDAS POR LAS RECOMENDACIONES DEL PARLAMENTO EUROPEO CON EL OBJETIVO DE GARANTIZAR QUE LOS FUTUROS CIUDADANOS PUEDAN ADAPTARSE DE MANERA FLEXIBLE A LOS RÁPIDOS CAMBIOS SOCIALES Y ECONÓMICOS QUE AFECTAN A LA SOCIEDAD ACTUAL. EN ESTE SENTIDO, TAMBIÉN DE ACUERDO CON LAS PRIORIDADES QUE SURGIERON DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Y EL INSTITUTO PTOF D SE PLANEAN ACCIONES PARA FORTALECER LAS HABILIDADES DE ITALIANO Y MATEMÁTICAS DESTINADAS A AUMENTAR LOS RESULTADOS POSITIVOS DE LAS PRUEBAS INVALSI. TAMBIÉN SE DARÁ IMPORTANCIA AL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS COMO PRIORIDAD PARA ABORDAR LA APERTURA A LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA EN COMPARACIÓN CON LAS DIFERENTES CULTURAS Y LA GLOBALIZACIÓN, DE CONFORMIDAD CON LAS RECOMENDACIONES DEL PARLAMENTO EUROPEO. (Spanish)

0 references

PROJEKTI „LESS LEARN TOGHETER“ EESMÄRK ON ARENDADA ÜLIÕPILASTEL EUROOPA PARLAMENDI SOOVITUSTES MÄÄRATLETUD KODAKONDSUSE PÕHIPÄDEVUSI EESMÄRGIGA TAGADA, ET TULEVASED KODANIKUD SAAVAD PAINDLIKULT KOHANEDA PRAEGUST ÜHISKONDA MÕJUTAVATE KIIRETE SOTSIAALSETE JA MAJANDUSLIKE MUUTUSTEGA. SELLEGA SEOSES KAVANDATAKSE KOOSKÕLAS ENESEHINDAMISE ARUANDEST JA PTOF D INSTITUUDIST TULENEVATE PRIORITEETIDEGA ITAALIA JA MATEMAATIKA OSKUSTE TUGEVDAMISEKS MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA INVALSI TESTIDE POSITIIVSEID TULEMUSI. SAMUTI PÖÖRATAKSE TÄHELEPANU VÕÕRKEELTE ÕPPIMISELE, MIS ON PRIORITEET KEELELISELE MITMEKESISUSELE AVATUSE KÄSITLEMISEL VÕRRELDES ERI KULTUURIDE JA GLOBALISEERUMISEGA VASTAVALT EUROOPA PARLAMENDI SOOVITUSTELE. (Estonian)

0 references

LETS LEARNING TOGHETER -HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPISKELIJOILLE EUROOPAN PARLAMENTIN SUOSITUKSISSA MÄÄRITELTYJÄ AVAINTAITOJA, JOIDEN TAVOITTEENA ON VARMISTAA, ETTÄ TULEVAT KANSALAISET VOIVAT MUKAUTUA JOUSTAVASTI NYKYISEEN YHTEISKUNTAAN VAIKUTTAVIIN NOPEISIIN SOSIAALISIIN JA TALOUDELLISIIN MUUTOKSIIN. TÄLTÄ OSIN MYÖS ITSEARVIOINTIRAPORTISSA JA PTOF D -INSTITUUTISSA ESITETTYJEN PAINOPISTEIDEN MUKAISESTI SUUNNITELLAAN TOIMIA, JOILLA VAHVISTETAAN ITALIAN JA MATEMATIIKAN TAITOJA JA JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN INVALSI-TESTIEN MYÖNTEISIÄ TULOKSIA. ETUSIJALLE ASETETAAN MYÖS VIERAIDEN KIELTEN OPPIMINEN EUROOPAN PARLAMENTIN SUOSITUSTEN MUKAISESTI, JOTTA VOIDAAN PUUTTUA KIELELLISEN MONIMUOTOISUUDEN AVOIMUUTEEN ERI KULTTUUREIHIN JA GLOBALISAATIOON VERRATTUNA. (Finnish)

0 references

LE PROJET LETS LEARN TOGHETER VISE À DÉVELOPPER CHEZ LES ÉTUDIANTS LES COMPÉTENCES CLÉS EN MATIÈRE DE CITOYENNETÉ DÉFINIES PAR LES RECOMMANDATIONS DU PARLEMENT EUROPÉEN DANS LE BUT DE GARANTIR QUE LES FUTURS CITOYENS PUISSENT S’ADAPTER AVEC SOUPLESSE AUX CHANGEMENTS SOCIAUX ET ÉCONOMIQUES RAPIDES QUI AFFECTENT LA SOCIÉTÉ ACTUELLE. À CET ÉGARD, ÉGALEMENT CONFORMÉMENT AUX PRIORITÉS QUI RESSORTENT DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION ET DE L’INSTITUT PTOF D SONT PRÉVUES DES ACTIONS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE L’ITALIEN ET DES MATHÉMATIQUES VISANT À AUGMENTER LES RÉSULTATS POSITIFS AUX TESTS INVALSI. L’APPRENTISSAGE DES LANGUES ÉTRANGÈRES SERA ÉGALEMENT UNE PRIORITÉ POUR ABORDER L’OUVERTURE À LA DIVERSITÉ LINGUISTIQUE PAR RAPPORT AUX DIFFÉRENTES CULTURES ET À LA MONDIALISATION, CONFORMÉMENT AUX RECOMMANDATIONS DU PARLEMENT EUROPÉEN. (French)

0 references

IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL TOGHETER NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ SAORÁNACHTA ARNA SAINIÚ AG MOLTAÍ PHARLAIMINT NA HEORPA A FHORBAIRT SNA MIC LÉINN AGUS É MAR AIDHM LEIS SIN A ÁIRITHIÚ GUR FÉIDIR LE SAORÁNAIGH SA TODHCHAÍ OIRIÚNÚ GO SOLÚBTHA DO NA HATHRUITHE MEARA SÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCHA A DHÉANANN DIFEAR DON TSOCHAÍ REATHA. I NDÁIL LEIS SIN, I GCOMHRÉIR LEIS NA TOSAÍOCHTAÍ A D’EASCAIR AS AN TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE AGUS AS AN INSTITIÚID PTOF D, TÁ SÉ BEARTAITHE GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH CHUN SCILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA MATAMAITICE A NEARTÚ ARB É IS AIDHM DÓIBH NA TORTHAÍ DEARFACHA A MHÉADÚ GO DTÍ TÁSTÁLACHA INVALSI. TABHARFAR TÁBHACHT FREISIN D’FHOGHLAIM TEANGACHA IASACHTA MAR THOSAÍOCHT CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR OSCAILTEACHT DON ÉAGSÚLACHT TEANGA I GCOMPARÁID LE CULTÚIR ÉAGSÚLA AGUS DOMHANDÚ I GCOMHRÉIR LE MOLTAÍ PHARLAIMINT NA HEORPA. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE RAZVITI KLJUČNE GRAĐANSKE KOMPETENCIJE DEFINIRANE PREPORUKAMA EUROPSKOG PARLAMENTA KAKO BI SE BUDUĆIM GRAĐANIMA OSIGURALA FLEKSIBILNA PRILAGODBA BRZIM DRUŠTVENIM I GOSPODARSKIM PROMJENAMA KOJE UTJEČU NA SADAŠNJE DRUŠTVO. U TOM POGLEDU, TAKOĐER U SKLADU S PRIORITETIMA KOJI PROIZLAZE IZ IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI I INSTITUTA PTOF D, PLANIRAJU SE MJERE ZA JAČANJE VJEŠTINA TALIJANSKOG I MATEMATIKE S CILJEM POVEĆANJA POZITIVNIH REZULTATA TESTOVA INVALSI. TAKOĐER ĆE SE DATI VAŽNOST UČENJU STRANIH JEZIKA KAO PRIORITETU ZA RJEŠAVANJE PITANJA OTVORENOSTI PREMA JEZIČNOJ RAZNOLIKOSTI U USPOREDBI S RAZLIČITIM KULTURAMA I GLOBALIZACIJOM U SKLADU S PREPORUKAMA EUROPSKOG PARLAMENTA. (Croatian)

0 references

A LETS TOGHETER PROJEKT CÉLJA, HOGY A HALLGATÓKBAN FEJLESSZE AZ EURÓPAI PARLAMENT AJÁNLÁSAIBAN MEGHATÁROZOTT KULCSPOLGÁRI KOMPETENCIÁKAT ANNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY A JÖVŐBELI POLGÁROK RUGALMASAN ALKALMAZKODHASSANAK A JELENLEGI TÁRSADALMAT ÉRINTŐ GYORS TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI VÁLTOZÁSOKHOZ. E TEKINTETBEN AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBŐL ÉS A PTOF D INTÉZETBŐL SZÁRMAZÓ PRIORITÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN OLYAN INTÉZKEDÉSEKET TERVEZNEK, AMELYEK CÉLJA AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKA KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE, AMELYEK CÉLJA AZ INVALSI-TESZTEK POZITÍV EREDMÉNYEINEK NÖVELÉSE. AZ EURÓPAI PARLAMENT AJÁNLÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN KIEMELTEN FONTOS LESZ AZ IDEGEN NYELVEK TANULÁSA IS ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ EURÓPAI PARLAMENT AJÁNLÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN KEZELNI LEHESSEN A NYELVI SOKSZÍNŰSÉG IRÁNTI NYITOTTSÁGOT A KÜLÖNBÖZŐ KULTÚRÁKHOZ ÉS A GLOBALIZÁCIÓHOZ KÉPEST. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU „LESS LEARN TOGHETER“ SIEKIAMA UGDYTI STUDENTŲ PAGRINDINES PILIETIŠKUMO KOMPETENCIJAS, APIBRĖŽTAS EUROPOS PARLAMENTO REKOMENDACIJOSE, SIEKIANT UŽTIKRINTI, KAD BŪSIMI PILIEČIAI GALĖTŲ LANKSČIAI PRISITAIKYTI PRIE SPARČIŲ SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ POKYČIŲ, DARANČIŲ POVEIKĮ DABARTINEI VISUOMENEI. ŠIUO ATŽVILGIU, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į PRIORITETUS, NUSTATYTUS ĮSIVERTINIMO ATASKAITOJE IR PTOF D INSTITUTE, PLANUOJAMI VEIKSMAI ITALIJOS IR MATEMATIKOS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI, KURIAIS SIEKIAMA PADIDINTI TEIGIAMUS INVALSI TESTŲ REZULTATUS. ATSIŽVELGIANT Į EUROPOS PARLAMENTO REKOMENDACIJAS, SVARBU IR UŽSIENIO KALBŲ MOKYMUISI, KAIP PRIORITETUI SPRENDŽIANT ATVIRUMO KALBŲ ĮVAIROVEI KLAUSIMĄ, PALYGINTI SU SKIRTINGOMIS KULTŪROMIS IR GLOBALIZACIJA. (Lithuanian)

0 references

LAI NODROŠINĀTU, KA TOPOŠIE PILSOŅI VAR ELASTĪGI PIELĀGOTIES STRAUJAJĀM SOCIĀLAJĀM UN EKONOMISKAJĀM PĀRMAIŅĀM, KAS IETEKMĒ PAŠREIZĒJO SABIEDRĪBU, MĀCĪBU PROGRAMMAS MĒRĶIS IR STUDENTIEM ATTĪSTĪT GALVENĀS PILSONĪBAS KOMPETENCES, KAS NOTEIKTAS EIROPAS PARLAMENTA IETEIKUMOS. ŠAJĀ SAKARĀ ARĪ SASKAŅĀ AR PRIORITĀTĒM, KAS IZRIET NO PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA UN PTOF D INSTITŪTA, IR PLĀNOTAS DARBĪBAS, LAI STIPRINĀTU ITĀĻU UN MATEMĀTIKAS PRASMES, KURU MĒRĶIS IR PALIELINĀT POZITĪVOS REZULTĀTUS INVALSI TESTOS. LIELA NOZĪME TIKS PIEŠĶIRTA ARĪ SVEŠVALODU APGUVEI KĀ PRIORITĀTEI, LAI PIEVĒRSTOS ATVĒRTĪBAI VALODU DAUDZVEIDĪBAI SALĪDZINĀJUMĀ AR DAŽĀDĀM KULTŪRĀM UN GLOBALIZĀCIJU SASKAŅĀ AR EIROPAS PARLAMENTA IETEIKUMIEM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIPPERMETTI T-TAGĦLIM TAL-GHETER GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA FL-ISTUDENTI L-KOMPETENZI EWLENIN TAĊ-ĊITTADINANZA DEFINITI MIR-RAKKOMANDAZZJONIJIET TAL-PARLAMENT EWROPEW BIL-GĦAN LI JIĠI ŻGURAT LI Ċ-ĊITTADINI FUTURI JKUNU JISTGĦU JADATTAW B’MOD FLESSIBBLI GĦALL-BIDLIET SOĊJALI U EKONOMIĊI RAPIDI LI JAFFETTWAW IS-SOĊJETÀ ATTWALI. F’DAN IR-RIGWARD, ANKI F’KONFORMITÀ MAL-PRIJORITAJIET LI ĦARĠU MIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI U L-ISTITUT PTOF D HUMA AZZJONIJIET IPPJANATI BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET TAT-TALJAN U L-MATEMATIKA BIL-GĦAN LI JIŻDIEDU R-RIŻULTATI POŻITTIVI GĦAT-TESTIJIET INVALSI. SE TINGĦATA WKOLL IMPORTANZA LIT-TAGĦLIM TA’ LINGWI BARRANIN BĦALA PRIJORITÀ BIEX TIĠI INDIRIZZATA L-FTUĦ GĦAD-DIVERSITÀ LINGWISTIKA META MQABBLA MA’ KULTURI DIFFERENTI U L-GLOBALIZZAZZJONI SKONT IR-RAKKOMANDAZZJONIJIET TAL-PARLAMENT EWROPEW. (Maltese)

0 references

HET LEARNING TOGHETER-PROJECT IS BEDOELD OM BIJ STUDENTEN DE BELANGRIJKSTE BURGERSCHAPSCOMPETENTIES TE ONTWIKKELEN DIE ZIJN GEDEFINIEERD IN DE AANBEVELINGEN VAN HET EUROPEES PARLEMENT, MET ALS DOEL ERVOOR TE ZORGEN DAT TOEKOMSTIGE BURGERS ZICH FLEXIBEL KUNNEN AANPASSEN AAN DE SNELLE SOCIALE EN ECONOMISCHE VERANDERINGEN DIE VAN INVLOED ZIJN OP DE HUIDIGE SAMENLEVING. IN DIT VERBAND ZIJN, OOK IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIORITEITEN DIE UIT HET ZELFBEOORDELINGSRAPPORT EN HET PTOF D-INSTITUUT NAAR VOREN ZIJN GEKOMEN, ACTIES GEPLAND OM DE VAARDIGHEDEN VAN HET ITALIAANS EN DE WISKUNDE TE VERSTERKEN OM DE POSITIEVE RESULTATEN VAN DE INVALSI-TESTS TE VERHOGEN. ER ZAL OOK BELANG WORDEN GEHECHT AAN HET LEREN VAN VREEMDE TALEN ALS PRIORITEIT VOOR OPENHEID VOOR TAALKUNDIGE VERSCHEIDENHEID IN VERGELIJKING MET VERSCHILLENDE CULTUREN EN GLOBALISERING, OVEREENKOMSTIG DE AANBEVELINGEN VAN HET EUROPEES PARLEMENT. (Dutch)

0 references

O projeto LETS LEARETER visa desenvolver nos estudantes as principais competências de cidadania definidas nas recomendações do Parlamento Europeu com o objetivo de assegurar que os cidadãos do futuro possam adaptar-se de forma flexível às rápidas alterações sociais e económicas que afetam a sociedade atual. A este respeito, estão igualmente previstas, de acordo com as prioridades decorrentes do relatório de autoavaliação e do instituto PTOF D, ações destinadas a reforçar as competências dos italianos e dos matemáticos com vista a aumentar os resultados positivos dos ensaios INVALSI. Será igualmente dada importância à aprendizagem de línguas estrangeiras como prioridade para fazer face à diversidade linguística em comparação com as diferentes culturas e glossalização, em conformidade com as recomendações do Parlamento Europeu. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL LETS LEARNING TOGHETER ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ÎN RÂNDUL STUDENȚILOR COMPETENȚELE-CHEIE CETĂȚENEȘTI DEFINITE DE RECOMANDĂRILE PARLAMENTULUI EUROPEAN, CU SCOPUL DE A GARANTA CĂ VIITORII CETĂȚENI SE POT ADAPTA ÎN MOD FLEXIBIL LA SCHIMBĂRILE SOCIALE ȘI ECONOMICE RAPIDE CARE AFECTEAZĂ SOCIETATEA ACTUALĂ. ÎN ACEST SENS, TOT ÎN CONFORMITATE CU PRIORITĂȚILE CARE AU REZULTAT DIN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE ȘI DIN INSTITUTUL PTOF D SUNT PLANIFICATE ACȚIUNI DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR ITALIENE ȘI MATEMATICE MENITE SĂ SPOREASCĂ REZULTATELE POZITIVE LA TESTELE INVALSI. SE VA ACORDA, DE ASEMENEA, IMPORTANȚĂ ÎNVĂȚĂRII LIMBILOR STRĂINE CA PRIORITATE PENTRU ABORDAREA DESCHIDERII CĂTRE DIVERSITATEA LINGVISTICĂ ÎN COMPARAȚIE CU DIFERITELE CULTURI ȘI GLOBALIZARE, ÎN CONFORMITATE CU RECOMANDĂRILE PARLAMENTULUI EUROPEAN. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU LETS LEARN TOGHETER JE ROZVÍJAŤ U ŠTUDENTOV KĽÚČOVÉ OBČIANSKE KOMPETENCIE VYMEDZENÉ V ODPORÚČANIACH EURÓPSKEHO PARLAMENTU S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ, ABY SA BUDÚCI OBČANIA MOHLI PRUŽNE PRISPÔSOBIŤ RÝCHLYM SOCIÁLNYM A HOSPODÁRSKYM ZMENÁM OVPLYVŇUJÚCIM SÚČASNÚ SPOLOČNOSŤ. V TEJTO SÚVISLOSTI SÚ V SÚLADE S PRIORITAMI, KTORÉ VYPLYNULI ZO SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ A INŠTITÚTU PTOF D, PLÁNOVANÉ OPATRENIA NA POSILNENIE ZRUČNOSTÍ TALIANSKA A MATEMATIKY ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE POZITÍVNYCH VÝSLEDKOV TESTOV INVALSI. VÝZNAM SA BUDE KLÁSŤ AJ NA UČENIE SA CUDZÍCH JAZYKOV AKO PRIORITU NA RIEŠENIE OTVORENOSTI VOČI JAZYKOVEJ ROZMANITOSTI V POROVNANÍ S RÔZNYMI KULTÚRAMI A GLOBALIZÁCIOU V SÚLADE S ODPORÚČANIAMI EURÓPSKEHO PARLAMENTU. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA LETS LEARN TOGHETER JE PRI ŠTUDENTIH RAZVITI KLJUČNE DRŽAVLJANSKE KOMPETENCE, OPREDELJENE V PRIPOROČILIH EVROPSKEGA PARLAMENTA, DA BI SE PRIHODNJI DRŽAVLJANI LAHKO PROŽNO PRILAGODILI HITRIM DRUŽBENIM IN GOSPODARSKIM SPREMEMBAM, KI VPLIVAJO NA SEDANJO DRUŽBO. V ZVEZI S TEM SO TUDI V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI, OPREDELJENIMI V POROČILU O SAMOOCENJEVANJU IN INŠTITUTU PTOF D, NAČRTOVANI UKREPI ZA KREPITEV ZNANJA ITALIJANŠČINE IN MATEMATIKE, KATERIH CILJ JE POVEČANJE POZITIVNIH REZULTATOV TESTOV INVALSI. POMEMBNO BO TUDI UČENJE TUJIH JEZIKOV KOT PREDNOSTNA NALOGA PRI OBRAVNAVANJU ODPRTOSTI ZA JEZIKOVNO RAZNOLIKOST V PRIMERJAVI Z RAZLIČNIMI KULTURAMI IN GLOBALIZACIJO V SKLADU S PRIPOROČILI EVROPSKEGA PARLAMENTA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET LETS LEARN TARHETER SYFTAR TILL ATT HOS STUDENTERNA UTVECKLA DE CENTRALA MEDBORGARSKAPSKOMPETENSER SOM FASTSTÄLLS I EUROPAPARLAMENTETS REKOMMENDATIONER I SYFTE ATT SÄKERSTÄLLA ATT FRAMTIDA MEDBORGARE PÅ ETT FLEXIBELT SÄTT KAN ANPASSA SIG TILL DE SNABBA SOCIALA OCH EKONOMISKA FÖRÄNDRINGAR SOM PÅVERKAR DET NUVARANDE SAMHÄLLET. I DETTA AVSEENDE, ÄVEN I ENLIGHET MED DE PRIORITERINGAR SOM FRAMKOM I SJÄLVBEDÖMNINGSRAPPORTEN OCH PTOF D INSTITUTE, ÄR PLANERADE ÅTGÄRDER FÖR ATT STÄRKA FÄRDIGHETERNA I ITALIENSKA OCH MATEMATIK SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA DE POSITIVA RESULTATEN AV INVALSI-TESTERNA. VIKTEN AV ATT LÄRA SIG FRÄMMANDE SPRÅK KOMMER OCKSÅ ATT PRIORITERAS FÖR ATT TA ITU MED ÖPPENHETEN FÖR SPRÅKLIG MÅNGFALD JÄMFÖRT MED OLIKA KULTURER OCH GLOBALISERINGEN I ENLIGHET MED EUROPAPARLAMENTETS REKOMMENDATIONER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANTHIÀ