LANGUAGES AND LANGUAGES (Q4800653)

LA SCUOLA OGGI SI TROVA A DOVER AFFRONTARE UN CONTESTO PLURILINGUISTICO E MULTICULTURALE NEL QUALE LE COMPETENZE NELLA LINGUA ITALIANA E NELLA LINGUA INGLESE DIVENTANO ESSENZIALI INFATTI ESSE RISULTANO STRUMENTI PRIVILEGIATI PER UN CORRETTO SCAMBIO CULTURALE IN MODO DA PROMUOVERE CONCRETAMENTE I CONCETTI DI INTEGRAZIONE E CITTADINANZA GLOBALE.LO STUDENTE PU ESPRIMERE APPIENO IL PROPRIO POTENZIALE IN TERMINI DI SPIRITO DI INIZIATIVA DI INTRAPRENDENZA E AFFERMAZIONE DI S ATTRAVERSO LA COMUNICAZIONE NELLA LINGUA ITALIANA E NELLA LINGUA INGLESE. NELLA NOSTRA REALT SCOLASTICA TALI TRAGUARDI FORMATIVI SARANNO DECLINATI MEDIANTE APPROCCI DIDATTICI STRATEGIE E CONTENUTI ADEGUATI ALLET DEGLI ALUNNI PERTANTO NELLA SCUOLA PRIMARIA SI PUNTER ALLA PADRONANZA DELLA LINGUA INGLESE ORALE MENTRE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ALLA LINGUA ITALIANA SCRITTA PROPONENDO LA REDAZIONE DI UN GIORNALINO SCOLASTICO.LA DIGITALIZZAZIONE DELLE NUOVE GENERAZIONI RENDE INEVITABILE LUTILIZZO DELLA TECNOLO (Italian)

0 references

УЧИЛИЩЕТО ДНЕС ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПРАВИ ПРЕД МНОГОЕЗИЧЕН И МУЛТИКУЛТУРЕН КОНТЕКСТ, В КОЙТО УМЕНИЯТА НА ИТАЛИАНСКИ И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК СТАВАТ ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ТЕ СА ПРИВИЛЕГИРОВАНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРАВИЛЕН КУЛТУРЕН ОБМЕН, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ КОНКРЕТНО КОНЦЕПЦИИТЕ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И ГРАЖДАНСТВО GLOBALE.THE СТУДЕНТЪТ МОЖЕ ДА ИЗРАЗИ ПЪЛНИЯ СИ ПОТЕНЦИАЛ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИНИЦИАТИВА НА ИНИЦИАТИВА И УТВЪРЖДАВАНЕ НА S ЧРЕЗ КОМУНИКАЦИЯ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК И НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. В НАШАТА УЧИЛИЩНА РЕАЛНОСТ ТЕЗИ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО ЩЕ БЪДАТ ОТХВЪРЛЕНИ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ И СЪДЪРЖАНИЕ, ПОДХОДЯЩИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ, ЗАТОВА В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЦЕЛТА Е ДА ОВЛАДЕЯТ УСТНИЯ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ДОКАТО В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА ПИСМЕН ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ПРЕДЛАГА ИЗГОТВЯНЕТО НА SCOLASTICO NEWSPAPER.THE ДИГИТАЛИЗАЦИЯТА НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ПРАВИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЯТА НЕИЗБЕЖНА. (Bulgarian)

0 references

ŠKOLA DNES MUSÍ ČELIT MNOHOJAZYČNÉMU A MULTIKULTURNÍMU KONTEXTU, VE KTERÉM SE DOVEDNOSTI V ITALSKÉM A ANGLICKÉM JAZYCE STÁVAJÍ NEZBYTNÝMI VE SKUTEČNOSTI JSOU PRIVILEGOVANÝMI NÁSTROJI PRO SPRÁVNOU KULTURNÍ VÝMĚNU S CÍLEM KONKRÉTNĚ PODPOŘIT KONCEPT INTEGRACE A OBČANSTVÍ GLOBALE. V NAŠÍ ŠKOLNÍ REALITĚ BUDOU TYTO VZDĚLÁVACÍ CÍLE KLESAT PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ STRATEGIÍ A OBSAHU VHODNÉHO PRO ŽÁKY, PROTO CÍLEM ZÁKLADNÍ ŠKOLY JE ZVLÁDNOUT ÚSTNÍ ANGLICKÝ JAZYK, ZATÍMCO NA STŘEDNÍ ŠKOLE PRVNÍHO STUPNĚ DO PÍSEMNÉHO ITALSKÉHO JAZYKA, KTERÝ NAVRHUJE VYPRACOVÁNÍ SCOLASTICO NEWSPAPER. (Czech)

0 references

SKOLEN I DAG STÅR OVER FOR EN FLERSPROGET OG MULTIKULTUREL KONTEKST, HVOR FÆRDIGHEDERNE I DET ITALIENSKE OG ENGELSKE SPROG BLIVER AFGØRENDE I VIRKELIGHEDEN DE ER PRIVILEGEREDE VÆRKTØJER TIL EN KORREKT KULTUREL UDVEKSLING FOR KONKRET AT FREMME BEGREBERNE INTEGRATION OG STATSBORGERSKAB GLOBALE.DEN STUDERENDE KAN UDTRYKKE SIT FULDE POTENTIALE MED HENSYN TIL INITIATIV INITIATIV OG BEKRÆFTELSE AF S GENNEM KOMMUNIKATION PÅ DET ITALIENSKE SPROG OG PÅ ENGELSK. I VORES SKOLE VIRKELIGHED DISSE UDDANNELSESMÅL VIL BLIVE AFVIST GENNEM PÆDAGOGISKE TILGANGE STRATEGIER OG INDHOLD, DER ER PASSENDE FOR ELEVERNE DERFOR I GRUNDSKOLEN SIGTER MOD AT MESTRE DET MUNDTLIGE ENGELSK SPROG, MENS I GYMNASIET AF FØRSTE GRAD TIL DET SKRIFTLIGE ITALIENSKE SPROG FORESLÅR UDARBEJDELSE AF EN SCOLASTICO NEWSPAPER.THE DIGITALISERING AF DE NYE GENERATIONER GØR BRUGEN AF TEKNOLOGI UUNDGÅELIG. (Danish)

0 references

DIE SCHULE MUSS SICH HEUTE EINEM MEHRSPRACHIGEN UND MULTIKULTURELLEN KONTEXT STELLEN, IN DEM DIE FÄHIGKEITEN IN DER ITALIENISCHEN UND ENGLISCHEN SPRACHE WESENTLICH WERDEN, SIE SIND PRIVILEGIERTE WERKZEUGE FÜR EINEN KORREKTEN KULTURELLEN AUSTAUSCH, UM DIE KONZEPTE DER INTEGRATION UND STAATSBÜRGERSCHAFT KONKRET ZU FÖRDERN GLOBALE.THE SCHÜLER KÖNNEN SEIN VOLLES POTENZIAL IN BEZUG AUF INITIATIVE VON INITIATIVE UND BESTÄTIGUNG VON S DURCH KOMMUNIKATION IN DER ITALIENISCHEN SPRACHE UND IN DER ENGLISCHEN SPRACHE AUSDRÜCKEN. IN UNSERER SCHULISCHEN REALITÄT WERDEN DIESE AUSBILDUNGSZIELE DURCH BILDUNGSANSÄTZE UND -INHALTE, DIE DEN SCHÜLERN ANGEMESSEN SIND, DAHER IN DER GRUNDSCHULE, UM DIE MÜNDLICHE ENGLISCHE SPRACHE ZU BEHERRSCHEN, WÄHREND IN DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES ZUR SCHRIFTLICHEN ITALIENISCHEN SPRACHE, DIE DIE AUSARBEITUNG EINES SCOLASTICO NEWSPAPER VORSCHLÄGT.DIE DIGITALISIERUNG DER NEUEN GENERATIONEN MACHT DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIE UNVERMEIDLICH. (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΉΜΕΡΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΈΝΑ ΠΟΛΎΓΛΩΣΣΟ ΚΑΙ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΩΣΤΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΟΙ ΈΝΝΟΙΕΣ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ GLOBALE. Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΕΙ ΤΟ ΠΛΉΡΕΣ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΒΕΒΑΊΩΣΗΣ ΤΟΥ S ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΜΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΑΥΤΟΊ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΘΑ ΑΠΟΡΡΙΦΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΩΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΕΝΏ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΣΤΗ ΓΡΑΠΤΉ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΎΝΤΑΞΗ ΕΝΌΣ SCOLASTICO NEWSPAPER.Η ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΚΑΘΙΣΤΆ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΗ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. (Greek)

0 references

THE SCHOOL TODAY HAS TO FACE A MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL CONTEXT IN WHICH THE SKILLS IN THE ITALIAN AND ENGLISH LANGUAGE BECOME ESSENTIAL IN FACT THEY ARE PRIVILEGED TOOLS FOR A CORRECT CULTURAL EXCHANGE IN ORDER TO CONCRETELY PROMOTE THE CONCEPTS OF INTEGRATION AND CITIZENSHIP GLOBALE.THE STUDENT CAN EXPRESS HIS FULL POTENTIAL IN TERMS OF INITIATIVE OF INITIATIVE OF INITIATIVE AND AFFIRMATION OF S THROUGH COMMUNICATION IN THE ITALIAN LANGUAGE AND IN THE ENGLISH LANGUAGE. IN OUR SCHOOL REALITY THESE TRAINING GOALS WILL BE DECLINED THROUGH EDUCATIONAL APPROACHES STRATEGIES AND CONTENTS APPROPRIATE TO PUPILS THEREFORE IN THE PRIMARY SCHOOL AIM TO MASTER THE ORAL ENGLISH LANGUAGE WHILE IN THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE TO THE WRITTEN ITALIAN LANGUAGE PROPOSING THE DRAFTING OF A SCOLASTICO NEWSPAPER.THE DIGITISATION OF THE NEW GENERATIONS MAKES THE USE OF TECHNOLOGY INEVITABLE. (English)

readability score

0.0154311262038796

0 references

LA ESCUELA DE HOY TIENE QUE ENFRENTARSE A UN CONTEXTO MULTILINGÜE Y MULTICULTURAL EN EL QUE LAS HABILIDADES EN EL IDIOMA ITALIANO E INGLÉS SE VUELVEN ESENCIALES, DE HECHO, SON HERRAMIENTAS PRIVILEGIADAS PARA UN CORRECTO INTERCAMBIO CULTURAL CON EL FIN DE PROMOVER CONCRETAMENTE LOS CONCEPTOS DE INTEGRACIÓN Y CIUDADANÍA GLOBALE. EL ESTUDIANTE PUEDE EXPRESAR TODO SU POTENCIAL EN TÉRMINOS DE INICIATIVA DE INICIATIVA Y AFIRMACIÓN DE LA INICIATIVA A TRAVÉS DE LA COMUNICACIÓN EN EL IDIOMA ITALIANO Y EN EL IDIOMA INGLÉS. EN NUESTRA REALIDAD ESCOLAR ESTOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN SE REDUCIRÁN A TRAVÉS DE ENFOQUES EDUCATIVOS ESTRATEGIAS Y CONTENIDOS APROPIADOS PARA LOS ALUMNOS, POR LO TANTO EN LA ESCUELA PRIMARIA TIENEN COMO OBJETIVO DOMINAR EL INGLÉS ORAL MIENTRAS QUE EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO A LA LENGUA ITALIANA ESCRITA PROPONIENDO LA REDACCIÓN DE UN SCOLASTICO NEWSPAPER.THE DIGITALIZACIÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES HACE INEVITABLE EL USO DE LA TECNOLOGÍA. (Spanish)

0 references

KOOL TÄNA ON SILMITSI MITMEKEELNE JA MULTIKULTUURNE KONTEKST, KUS OSKUSED ITAALIA JA INGLISE KEELES MUUTUVAD OLULISEKS TEGELIKULT NAD ON PRIVILEGEERITUD VAHENDID ÕIGE KULTUURIVAHETUS, ET KONKREETSELT EDENDADA INTEGRATSIOONI JA KODAKONDSUSE GLOBALE.THE ÜLIÕPILANE SAAB VÄLJENDADA OMA TÄIELIKKU POTENTSIAALI INITSIATIIVI INITSIATIIVI JA KINNITUSE S KAUDU SUHTLEMINE ITAALIA KEELES JA INGLISE KEELES. MEIE KOOLI REAALSUSES NEED KOOLITUSE EESMÄRGID VÄHENEVAD HARIDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE STRATEEGIATE JA SISUGA, MIS SOBIB ÕPILASTELE ALGKOOLIS, ET OMANDADA SUULINE INGLISE KEEL, SAMAS KUI ESIMESE ASTME KESKKOOLIS KIRJUTATAKSE ITAALIA KEELES, PAKKUDES VÄLJA SCOLASTICO NEWSPAPER.THE DIGITEERIMINE UUTE PÕLVKONDADE MUUDAB TEHNOLOOGIA KASUTAMISE VÄLTIMATUKS. (Estonian)

0 references

KOULULLA ON TÄNÄÄN EDESSÄÄN MONIKIELINEN JA MONIKULTTUURINEN KONTEKSTI, JOSSA ITALIAN JA ENGLANNIN KIELEN TAIDOT OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ ITSE ASIASSA NE OVAT ETUOIKEUTETTUJA VÄLINEITÄ OIKEAAN KULTTUURIVAIHTOON, JOTTA VOIDAAN KONKREETTISESTI EDISTÄÄ KOTOUTUMISEN JA KANSALAISUUDEN KÄSITTEITÄ GLOBALE.THE-OPISKELIJA VOI ILMAISTA TÄYDEN POTENTIAALINSA ALOITTEELLISUUDEN ALOITTEESSA JA VAHVISTUKSESSA VIESTINNÄSSÄ ITALIAN KIELELLÄ JA ENGLANNIN KIELELLÄ. KOULUTODELLISUUDESSAMME NÄMÄ KOULUTUSTAVOITTEET VÄHENEVÄT KOULUTUSSTRATEGIOIDEN JA -SISÄLTÖJEN AVULLA, JOTKA SOPIVAT OPPILAILLE, JOTEN PERUSKOULUSSA PYRITÄÄN HALLITSEMAAN ENGLANNIN KIELEN SUULLINEN KIELI, KUN TAAS YLEMMÄN ASTEEN KOULUSSA KIRJALLISEEN ITALIAN KIELEEN EHDOTETAAN SCOLASTICO NEWSPAPER.THE DIGITOINTI UUSIEN SUKUPOLVIEN TEKEE TEKNOLOGIAN KÄYTÖN VÄISTÄMÄTÖNTÄ. (Finnish)

0 references

L’ÉCOLE D’AUJOURD’HUI DOIT FAIRE FACE À UN CONTEXTE MULTILINGUE ET MULTICULTUREL DANS LEQUEL LES COMPÉTENCES EN ITALIEN ET EN ANGLAIS DEVIENNENT DES OUTILS PRIVILÉGIÉS POUR UN ÉCHANGE CULTUREL CORRECT AFIN DE PROMOUVOIR CONCRÈTEMENT LES CONCEPTS D’INTÉGRATION ET DE CITOYENNETÉ GLOBALE.L’ÉTUDIANT PEUT EXPRIMER SON PLEIN POTENTIEL EN TERMES D’INITIATIVE D’INITIATIVE ET D’AFFIRMATION DE S PAR LA COMMUNICATION EN LANGUE ITALIENNE ET EN ANGLAIS. DANS NOTRE RÉALITÉ SCOLAIRE, CES OBJECTIFS DE FORMATION SERONT DÉCLINÉS PAR DES STRATÉGIES D’APPROCHES ÉDUCATIVES ET DES CONTENUS ADAPTÉS AUX ÉLÈVES DONC DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE VISENT À MAÎTRISER L’ANGLAIS ORAL TANDIS QUE DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ À LA LANGUE ITALIENNE ÉCRITE PROPOSANT LA RÉDACTION D’UN SCOLASTICO NEWSPAPER.THE NUMÉRISATION DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS REND L’UTILISATION DE LA TECHNOLOGIE INÉVITABLE. (French)

0 references

TÁ AN SCOIL SA LÁ ATÁ INNIU ANN CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR CHOMHTHÉACS ILTEANGACH AGUS ILCHULTÚRTHA INA MBÍONN NA SCILEANNA SAN IODÁILIS AGUS SA BHÉARLA RIACHTANACH I NDÁIRÍRE IS UIRLISÍ PRIBHLÉIDE IAD LE HAGHAIDH MALARTÚ CEART CULTÚRTHA CHUN COINCHEAPA AN LÁNPHÁIRTITHE AGUS NA SAORÁNACHTA A CHUR CHUN CINN GO NITHIÚIL. IN ÁR RÉALTACHT SCOILE BEIDH NA SPRIOCANNA OILIÚNA A LAGHDÚ TRÍ STRAITÉISÍ CUR CHUIGE OIDEACHAIS AGUS ÁBHAR CUÍ DO DHALTAÍ MAR SIN SA BHUNSCOIL AIDHM MÁISTREACHT A FHÁIL AR AN TEANGA LABHARTHA BÉARLA AGUS SA MHEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM LEIS AN TEANGA SCRÍOFA IODÁILIS AG MOLADH DRÉACHTÚ SCOLASTICO NEWSPAPER.THE DIGITIÚ NA GLÚINE NUA A DHÉANANN AN ÚSÁID A BHAINT AS AN TEICNEOLAÍOCHT DOSHEACHANTA. (Irish)

0 references

ŠKOLA SE DANAS MORA SUOČITI S VIŠEJEZIČNIM I MULTIKULTURALNIM KONTEKSTOM U KOJEM VJEŠTINE NA TALIJANSKOM I ENGLESKOM JEZIKU POSTAJU BITNE U ČINJENICI DA SU PRIVILEGIRANI ALATI ZA ISPRAVNU KULTURNU RAZMJENU KAKO BI SE KONKRETNO PROMICALI KONCEPTI INTEGRACIJE I GRAĐANSTVA GLOBALE.DE UČENIK MOŽE IZRAZITI SVOJ PUNI POTENCIJAL U SMISLU INICIJATIVE INICIJATIVE I AFIRMACIJE PUTEM KOMUNIKACIJE NA TALIJANSKOM JEZIKU I NA ENGLESKOM JEZIKU. U NAŠOJ ŠKOLSKOJ STVARNOSTI TI ĆE CILJEVI OSPOSOBLJAVANJA BITI OSLABLJENI KROZ STRATEGIJE I SADRŽAJE KOJI SU PRILAGOĐENI UČENICIMA, STOGA U OSNOVNOJ ŠKOLI CILJ JE OVLADATI USMENIM ENGLESKIM JEZIKOM, DOK U SREDNJOJ ŠKOLI PRVOG STUPNJA PISMENOG TALIJANSKOG JEZIKA PREDLAŽEMO IZRADU SCOLASTICO NEWSPAPER.DEN DIGITALIZACIJA NOVIH GENERACIJA ČINI KORIŠTENJE TEHNOLOGIJE NEIZBJEŽNIM. (Croatian)

0 references

AZ ISKOLA MA SZEMBE KELL NÉZNIE EGY TÖBBNYELVŰ ÉS MULTIKULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN, AMELYBEN A KÉSZSÉGEK AZ OLASZ ÉS AZ ANGOL NYELV ELENGEDHETETLENNÉ VÁLNAK VALÓJÁBAN PRIVILEGIZÁLT ESZKÖZÖK A HELYES KULTURÁLIS CSERE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KONKRÉTAN TÁMOGASSÁK AZ INTEGRÁCIÓ ÉS AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG GLOBALE.A HALLGATÓ KIFEJEZHETI TELJES POTENCIÁLJÁT A KEZDEMÉNYEZÉS KEZDEMÉNYEZÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE A KOMMUNIKÁCIÓ RÉVÉN AZ OLASZ NYELV ÉS AZ ANGOL NYELV. ISKOLAI VALÓSÁGUNKBAN EZEKET A KÉPZÉSI CÉLOKAT A TANULÓKNAK MEGFELELŐ OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEKKEL ÉS TARTALMAKKAL CSÖKKENTIK, EZÉRT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN AZ ANGOL NYELV ELSAJÁTÍTÁSÁT CÉLOZZÁK, MÍG AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁBAN AZ ÍROTT OLASZ NYELVRE JAVASOLJÁK A SCOLASTICO NEWSPAPER KIDOLGOZÁSÁT.AZ ÚJ GENERÁCIÓK DIGITALIZÁLÁSA ELKERÜLHETETLENNÉ TESZI A TECHNOLÓGIA HASZNÁLATÁT. (Hungarian)

0 references

ŠIANDIEN MOKYKLA TURI SUSIDURTI SU DAUGIAKALBIU IR DAUGIAKULTŪRIU KONTEKSTU, KURIAME ITALŲ IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIAI TAMPA ESMINIAI, IŠ TIKRŲJŲ JIE YRA PRIVILEGIJUOTI ĮRANKIAI TEISINGAI KULTŪRINIAMS MAINAMS, SIEKIANT KONKREČIAI SKATINTI INTEGRACIJOS IR PILIETIŠKUMO SĄVOKAS. MŪSŲ MOKYKLOS REALYBĖJE ŠIE MOKYMO TIKSLAI BUS ATMESTI PER ŠVIETIMO METODŲ STRATEGIJAS IR TURINĮ, TINKAMĄ MOKINIAMS, TODĖL PRADINĖJE MOKYKLOJE SIEKIAMA IŠMOKTI ŽODINĘ ANGLŲ KALBĄ, O VIDURINĖJE MOKYKLOJE – RAŠYTINĖ ITALŲ KALBA, SIŪLANTI PARENGTI „SCOLASTICO NEWSPAPER“. (Lithuanian)

0 references

SKOLAI ŠODIEN IR JĀSASKARAS AR DAUDZVALODU UN MULTIKULTURĀLU KONTEKSTU, KURĀ ITĀĻU UN ANGĻU VALODAS PRASMES KĻŪST BŪTISKAS, PATIESĪBĀ TĀS IR PRIVILEĢĒTI INSTRUMENTI PAREIZAI KULTŪRAS APMAIŅAI, LAI KONKRĒTI VEICINĀTU INTEGRĀCIJAS UN PILSONĪBAS JĒDZIENUS GLOBALE.THE STUDENTS VAR PAUST SAVU PILNU POTENCIĀLU INICIATĪVAS INICIATĪVAS UN APSTIPRINĀŠANAS ZIŅĀ, IZMANTOJOT SAZIŅU ITĀĻU VALODĀ UN ANGĻU VALODĀ. MŪSU SKOLAS REALITĀTĒ ŠIE APMĀCĪBAS MĒRĶI TIKS SAMAZINĀTI, IZMANTOJOT IZGLĪTĪBAS PIEEJAS STRATĒĢIJAS UN SATURU, KAS PIEMĒROTS SKOLĒNIEM, TĀPĒC PAMATSKOLĀ MĒRĶIS IR APGŪT ANGĻU VALODAS MUTISKO VALODU, BET VIDUSSKOLAS PIRMAJĀ PAKĀPĒ RAKSTISKS ITĀLIEŠU VALODĀ, IEROSINOT IZSTRĀDĀT SCOLASTICO NEWSPAPER.THE DIGITALIZĀCIJA JAUNĀS PAAUDZES PADARA TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU NEIZBĒGAMA. (Latvian)

0 references

ILLUM L-ISKOLA TRID TIFFAĊĊJA KUNTEST MULTILINGWI U MULTIKULTURALI LI FIH IL-ĦILIET FIL-LINGWA TALJANA U INGLIŻA JSIRU ESSENZJALI FIL-FATT HUMA GĦODOD PRIVILEĠĠATI GĦAL SKAMBJU KULTURALI KORRETT SABIEX JIPPROMWOVU B’MOD KONKRET IL-KUNĊETTI TA’ INTEGRAZZJONI U ĊITTADINANZA GLOBALE.L-ISTUDENT JISTA’ JESPRIMI L-POTENZJAL SĦIĦ TIEGĦU F’TERMINI TA’ INIZJATTIVA TA’ INIZJATTIVA TA’ INIZJATTIVA U AFFERMAZZJONI TA’ S PERMEZZ TA’ KOMUNIKAZZJONI BIL-LINGWA TALJANA U BL-INGLIŻ. FIR-REALTÀ SKOLASTIKA TAGĦNA DAWN L-GĦANIJIET TA’ TAĦRIĠ SE JONQSU PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI EDUKATTIVI U KONTENUT XIERAQ GĦALL-ISTUDENTI GĦALHEKK FL-ISKOLA PRIMARJA GĦANDHOM L-GĦAN LI JIKSBU GĦARFIEN TAL-LINGWA INGLIŻA ORALI FILWAQT LI FL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD SAL-LINGWA TALJANA MIKTUBA LI TIPPROPONI L-ABBOZZAR TA’ SCOLASTICO NEWSPAPER.THE D-DIĠITALIZZAZZJONI TAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA TAGĦMEL L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJA INEVITABBLI. (Maltese)

0 references

DE SCHOOL HEEFT VANDAAG TE MAKEN MET EEN MEERTALIGE EN MULTICULTURELE CONTEXT WAARIN DE VAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE EN ENGELSE TAAL ESSENTIEEL WORDEN IN FEITE ZE ZIJN BEVOORRECHTE INSTRUMENTEN VOOR EEN CORRECTE CULTURELE UITWISSELING OM CONCREET DE CONCEPTEN VAN INTEGRATIE EN BURGERSCHAP GLOBALE.THE STUDENT KAN ZIJN VOLLEDIGE POTENTIEEL UIT TE DRUKKEN IN TERMEN VAN INITIATIEF VAN INITIATIEF EN BEVESTIGING VAN S DOOR MIDDEL VAN COMMUNICATIE IN DE ITALIAANSE TAAL EN IN HET ENGELS. IN ONZE SCHOOL REALITEIT ZULLEN DEZE OPLEIDINGSDOELEN WORDEN VERMINDERD DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE BENADERINGEN STRATEGIEËN EN INHOUD GESCHIKT VOOR LEERLINGEN DAAROM IN DE BASISSCHOOL DOEL OM DE MONDELINGE ENGELSE TAAL TE BEHEERSEN, TERWIJL IN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD NAAR DE GESCHREVEN ITALIAANSE TAAL VOOR HET OPSTELLEN VAN EEN SCOLASTICO NEWSPAPER.THE DIGITALISERING VAN DE NIEUWE GENERATIES MAAKT HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIE ONVERMIJDELIJK. (Dutch)

0 references

Hoje em dia, a escola tem de enfrentar um contexto multilinguístico e multilinguístico em que as competências na língua italiana e inglesa se tornem essenciais, na verdade, são ferramentas privilegiadas para uma correta troca cultural, a fim de promover de forma concreta os conceitos de integração e de cidadania. Na realidade da nossa escola, estes objectivos de formação serão diminuídos através de abordagens educativas, estratégias e conteúdos adequados às necessidades da escola primária, com o objectivo de medir a língua inglesa oral que, na escola secundária de primeiro grau, se conforma com a língua italiana escrita que propõe a criação de um jornal escolar. (Portuguese)

0 references

ȘCOALA DE ASTĂZI TREBUIE SĂ SE CONFRUNTE CU UN CONTEXT MULTILINGV ȘI MULTICULTURAL ÎN CARE ABILITĂȚILE ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ DEVIN ESENȚIALE, DE FAPT, ACESTEA SUNT INSTRUMENTE PRIVILEGIATE PENTRU UN SCHIMB CULTURAL CORECT, PENTRU A PROMOVA CONCRET CONCEPTELE DE INTEGRARE ȘI CETĂȚENIE GLOBALE.EL ÎȘI POATE EXPRIMA ÎNTREGUL POTENȚIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INIȚIATIVA INIȚIATIVEI DE INIȚIATIVĂ ȘI AFIRMAREA S PRIN COMUNICAREA ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI ÎN LIMBA ENGLEZĂ. ÎN REALITATEA NOASTRĂ ȘCOLARĂ ACESTE OBIECTIVE DE FORMARE VOR FI REDUSE PRIN STRATEGII ȘI CONȚINUTURI EDUCAȚIONALE ADECVATE ELEVILOR, PRIN URMARE, ÎN ȘCOALA PRIMARĂ, SCOPUL ESTE DE A STĂPÂNI LIMBA ENGLEZĂ ORALĂ, ÎN TIMP CE ÎN ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL ÎNTÂI LA LIMBA ITALIANĂ SCRISĂ, PROPUNÂND ELABORAREA UNUI SCOLASTICO NEWSPAPER. (Romanian)

0 references

ŠKOLA DNES MUSÍ ČELIŤ VIACJAZYČNÉMU A MULTIKULTÚRNEMU KONTEXTU, V KTOROM SA ZRUČNOSTI V TALIANSKOM A ANGLICKOM JAZYKU STÁVAJÚ NEVYHNUTNÝMI V SKUTOČNOSTI SÚ PRIVILEGOVANÝMI NÁSTROJMI PRE SPRÁVNU KULTÚRNU VÝMENU S CIEĽOM KONKRÉTNE PODPOROVAŤ KONCEPCIE INTEGRÁCIE A OBČIANSTVA GLOBALE.THE ŠTUDENT MÔŽE VYJADRIŤ SVOJ PLNÝ POTENCIÁL, POKIAĽ IDE O INICIATÍVU INICIATÍVY A POTVRDENIE S PROSTREDNÍCTVOM KOMUNIKÁCIE V TALIANSKOM JAZYKU A V ANGLICKOM JAZYKU. V NAŠEJ ŠKOLSKEJ REALITE BUDÚ TIETO TRÉNINGOVÉ CIELE ODMIETNUTÉ PROSTREDNÍCTVOM STRATÉGIÍ A OBSAHU VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV, KTORÉ SÚ VHODNÉ PRE ŽIAKOV, PRETO SA ZAMERIAVAJÚ NA ZVLÁDNUTIE ÚSTNEHO ANGLICKÉHO JAZYKA, ZATIAĽ ČO NA STREDNEJ ŠKOLE PRVÉHO STUPŇA DO PÍSANÉHO TALIANSKEHO JAZYKA, KTORÝ NAVRHUJE VYPRACOVANIE SCOLASTICO NEWSPAPER.THE DIGITALIZÁCIA NOVÝCH GENERÁCIÍ ROBÍ POUŽITIE TECHNOLÓGIE NEVYHNUTNÝM. (Slovak)

0 references

ŠOLA SE MORA DANES SOOČITI Z VEČJEZIČNIM IN VEČKULTURNIM KONTEKSTOM, V KATEREM ZNANJE ITALIJANSKEGA IN ANGLEŠKEGA JEZIKA POSTAJA BISTVENO, SAJ SO TO PRIVILEGIRANA ORODJA ZA PRAVILNO KULTURNO IZMENJAVO, DA BI KONKRETNO PROMOVIRALI KONCEPTA INTEGRACIJE IN DRŽAVLJANSTVA GLOBALE.THE ŠTUDENT LAHKO IZRAZI SVOJ POLNI POTENCIAL V SMISLU POBUDE POBUDE IN POTRDITVE S S PREKO SPORAZUMEVANJA V ITALIJANSKEM JEZIKU IN V ANGLEŠKEM JEZIKU. V NAŠI ŠOLSKI REALNOSTI BODO TI CILJI USPOSABLJANJA ZAVRNJENI S STRATEGIJAMI IN VSEBINAMI, KI SO PRIMERNE ZA UČENCE, ZATO JE CILJ OSNOVNE ŠOLE OBVLADATI ORALNI ANGLEŠKI JEZIK, V SREDNJI ŠOLI PRVE STOPNJE PA DO PISNEGA ITALIJANSKEGA JEZIKA, KI PREDLAGA PRIPRAVO SCOLASTICO NEWSPAPER.THE DIGITALIZACIJA NOVIH GENERACIJ NAREDI UPORABO TEHNOLOGIJE NEIZOGIBNA. (Slovenian)

0 references

SKOLAN IDAG MÅSTE MÖTA ETT FLERSPRÅKIGT OCH MÅNGKULTURELLT SAMMANHANG DÄR FÄRDIGHETERNA I DET ITALIENSKA OCH ENGELSKA SPRÅKET BLIR VÄSENTLIGA I SJÄLVA VERKET DE ÄR PRIVILEGIERADE VERKTYG FÖR ETT KORREKT KULTURELLT UTBYTE FÖR ATT KONKRET FRÄMJA BEGREPPEN INTEGRATION OCH MEDBORGARSKAP GLOBALE.THE STUDENTEN KAN UTTRYCKA SIN FULLA POTENTIAL NÄR DET GÄLLER INITIATIVINITIATIV OCH BEKRÄFTELSE AV S GENOM KOMMUNIKATION PÅ ITALIENSKA OCH ENGELSKA SPRÅKET. I VÅR SKOLVERKLIGHET KOMMER DESSA UTBILDNINGSMÅL ATT MINSKAS GENOM PEDAGOGISKA STRATEGIER OCH INNEHÅLL SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR ELEVERNA DÄRFÖR I GRUNDSKOLAN SYFTAR TILL ATT BEHÄRSKA DET MUNTLIGA ENGELSKA SPRÅKET MEDAN I GYMNASIET I FÖRSTA GRADEN TILL DET SKRIFTLIGA ITALIENSKA SPRÅKET FÖRESLÅR UTARBETANDET AV EN SCOLASTICO NEWSPAPER.THE DIGITALISERING AV DE NYA GENERATIONERNA GÖR ANVÄNDNINGEN AV TEKNIK OUNDVIKLIG. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASALE MONFERRATO