BASIC LABORATORY SKILLS (Q4800643)

IL PROGETTO IN QUESTIONE RIVOLTO AGLI STU DENTI DI TUTTI I CORSI PRESENTI NEL NOSTRO ISTITUTO AL FINE DI MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE NEGLI AMBITI DISCIPLINARI FONDAMENTALI SCIENTIFICO E LINGUISTICO . LESIGENZA DI ATTIVARE MODULI DIDATTICI INTEGRATIVI NELLE DISCIPLINE MATEMATICAFISICA LINGUE STRANIERE NASCE DALLA ANALISI DI PROFITTO DEGLI STUDENTI DEL PRIMO BIENNIO E DELLE CLASSI TERZE. GLI ELEVATI INDICI DI DISPERSIONE SCOLASTICA CONDIZIONATI DAI RISULTATI DISASTROSI NELLE DISCIPLINE SCIENTIFICHE SUGGERISCONO DI POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO LUTILIZZO DI NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE E LE NUOVE TECNOLOGIE DI SUPPORTO. LA NECESSIT DI POTENZIARE ANCHE LE COMPETENZE LINGUISTICHE APPARE EVIDENTE DALLANALISI DEI DATI EFFETTUATI SU UN CAMPIONE DEL NOSTRO ISTITUTO. I NOSTRI ALLIEVI MOSTRANO NOTEVOLI DIFFICOLT DI COMPRENSIONE DEI TESTI SCIENTIFICI PER CARENZE STRUTTURALI NEL LINGUAGGIO NATURALE.. IL PROGETTO IN OGGETTO SI ARTICOLER DI CONSEGUENZA IN DUE ANNI E COINV (Italian)

0 references

ВЪПРОСНИЯТ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ ЗЪБИТЕ НА STU НА ВСИЧКИ КУРСОВЕ, ПРИСЪСТВАЩИ В НАШИЯ ИНСТИТУТ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ФУНДАМЕНТАЛНИТЕ НАУЧНИ И ЕЗИКОВИ ДИСЦИПЛИНИ. НЕОБХОДИМОСТТА ОТ АКТИВИРАНЕ НА ДОПЪЛНИТЕЛНИ МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ В ДИСЦИПЛИНИТЕ MATEMATICAFISICAL ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ПРОИЗТИЧА ОТ АНАЛИЗА НА ПЕЧАЛБАТА НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ И ТРЕТИ КЛАСОВЕ. ПРОЦЕНТЪТ НА ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ, ОБУСЛОВЕН ОТ КАТАСТРОФАЛНИ РЕЗУЛТАТИ В НАУЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ПРЕДПОЛАГА ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И НОВИ ПОДДЪРЖАЩИ ТЕХНОЛОГИИ. НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДОБРЯВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ Е ОЧЕВИДНА И ОТ АНАЛИЗА НА ДАННИТЕ, ИЗВЪРШЕНИ ВЪРХУ ИЗВАДКА ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ. НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ПОКАЗВАТ ЗНАЧИТЕЛНИ ТРУДНОСТИ В РАЗБИРАНЕТО НА НАУЧНИТЕ ТЕКСТОВЕ ПОРАДИ СТРУКТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ В ЕСТЕСТВЕНИЯ ЕЗИК. ВЪПРОСНИЯТ ПРОЕКТ Е СЪОТВЕТНО ARTICOLER СЛЕД ДВЕ ГОДИНИ И Е СЪЗДАДЕН (Bulgarian)

0 references

PŘEDMĚTNÝ PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA ZUBY STU VŠECH KURZŮ PŘÍTOMNÝCH V NAŠEM ÚSTAVU S CÍLEM ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V ZÁKLADNÍCH VĚDECKÝCH A JAZYKOVÝCH DISCIPLÍNÁCH. POTŘEBA AKTIVOVAT DOPLŇKOVÉ VÝUKOVÉ MODULY V OBORECH MATEMATICAFISICAL CIZÍ JAZYKY PRAMENÍ Z ANALÝZY ZISKU STUDENTŮ PRVNÍCH DVOU LET A TŘETÍ TŘÍDY. MÍRA PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PODMÍNĚNÁ KATASTROFÁLNÍMI VÝSLEDKY VE VĚDECKÝCH DISCIPLÍNÁCH NAZNAČUJE POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ POMOCÍ NOVÝCH METOD VÝUKY A NOVÝCH PODPŮRNÝCH TECHNOLOGIÍ. POTŘEBA ZLEPŠIT JAZYKOVÉ ZNALOSTI JE TAKÉ PATRNÁ Z ANALÝZY ÚDAJŮ PROVEDENÝCH NA VZORKU NAŠEHO ÚSTAVU. NAŠI STUDENTI VYKAZUJÍ ZNAČNÉ OBTÍŽE PŘI POROZUMĚNÍ VĚDECKÝM TEXTŮM KVŮLI STRUKTURÁLNÍM NEDOSTATKŮM V PŘIROZENÉM JAZYCE. PŘEDMĚTNÝ PROJEKT JE TEDY ARTICOLER ZA DVA ROKY A VYTVOŘEN (Czech)

0 references

PROJEKTET HENVENDER SIG TIL STU TÆNDERNE AF ALLE DE KURSER, DER ER TIL STEDE I VORES INSTITUT FOR AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I DE GRUNDLÆGGENDE VIDENSKABELIGE OG SPROGLIGE DISCIPLINER. BEHOVET FOR AT AKTIVERE SUPPLERENDE UNDERVISNINGSMODULER I FAGENE MATEMATICAFISICAL FREMMEDSPROG STAMMER FRA PROFIT ANALYSE AF STUDERENDE I DE FØRSTE TO ÅR OG TREDJE KLASSER. DE GYMNASIALE FRAFALDSPROCENTER BETINGET AF KATASTROFALE RESULTATER I VIDENSKABELIGE DISCIPLINER TYDER PÅ AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM BRUG AF NYE UNDERVISNINGSMETODER OG NYE UNDERSTØTTENDE TEKNOLOGIER. BEHOVET FOR AT FORBEDRE SPROGKUNDSKABERNE FREMGÅR OGSÅ AF ANALYSEN AF DE DATA, DER ER UDFØRT PÅ ET UDSNIT AF VORES INSTITUT. VORES STUDERENDE VISER BETYDELIGE VANSKELIGHEDER MED AT FORSTÅ VIDENSKABELIGE TEKSTER PÅ GRUND AF STRUKTURELLE MANGLER I NATURLIGT SPROG. DET PÅGÆLDENDE PROJEKT ER ARTICOLER I OVERENSSTEMMELSE HERMED OM TO ÅR OG OPFUNDET (Danish)

0 references

DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN DIE STU-ZÄHNE ALLER KURSE IN UNSEREM INSTITUT, UM DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IN DEN GRUNDLEGENDEN WISSENSCHAFTLICHEN UND SPRACHLICHEN DISZIPLINEN ZU VERBESSERN. DIE NOTWENDIGKEIT, ERGÄNZENDE LEHRMODULE IN DEN DISZIPLINEN MATEMATICAFISICAL FREMDSPRACHEN ZU AKTIVIEREN, ERGIBT SICH AUS DER GEWINNANALYSE VON STUDIERENDEN DER ERSTEN BEIDEN JAHRE UND DRITTEN KLASSEN. DIE SCHULABBRECHERQUOTEN, DIE DURCH KATASTROPHALE ERGEBNISSE IN WISSENSCHAFTLICHEN DISZIPLINEN BEDINGT SIND, DEUTEN DARAUF HIN, DASS DIE GRUNDFERTIGKEITEN DURCH DEN EINSATZ NEUER LEHRMETHODEN UND NEUER UNTERSTÜTZENDER TECHNOLOGIEN VERBESSERT WERDEN. DIE NOTWENDIGKEIT, DIE SPRACHKENNTNISSE ZU VERBESSERN, ZEIGT SICH AUCH AUS DER ANALYSE DER DATEN, DIE AN EINER STICHPROBE UNSERES INSTITUTS DURCHGEFÜHRT WURDEN. UNSERE STUDIERENDEN WEISEN AUFGRUND STRUKTURELLER MÄNGEL IN DER NATURSPRACHE ERHEBLICHE SCHWIERIGKEITEN BEIM VERSTÄNDNIS WISSENSCHAFTLICHER TEXTE AUF. DAS FRAGLICHE PROJEKT IST ARTICOLER ENTSPRECHEND IN ZWEI JAHREN UND GEPRÄGT (German)

0 references

ΤΟ ΕΝ ΛΌΓΩ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΑ ΔΌΝΤΙΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ. Η ΑΝΆΓΚΗ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ MATEMATICAFISICAL ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΈΡΔΟΥΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΔΎΟ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΤΡΊΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ. ΤΑ ΠΟΣΟΣΤΆ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΕΞΑΡΤΏΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΥΠΟΔΗΛΏΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Η ΑΝΆΓΚΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΕΜΦΑΝΉΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ ΣΕ ΔΕΊΓΜΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΕΙΜΈΝΩΝ ΛΌΓΩ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΏΝ ΕΛΛΕΊΨΕΩΝ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. ΤΟ ΕΝ ΛΌΓΩ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ARTICOLER ΑΝΆΛΟΓΑ ΣΕ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΝΟΉΘΗΚΕ (Greek)

0 references

THE PROJECT IN QUESTION ADDRESSED TO THE STU TEETH OF ALL THE COURSES PRESENT IN OUR INSTITUTE IN ORDER TO IMPROVE THE BASIC SKILLS IN THE FUNDAMENTAL SCIENTIFIC AND LINGUISTIC DISCIPLINES. THE NEED TO ACTIVATE SUPPLEMENTARY TEACHING MODULES IN THE DISCIPLINES MATEMATICAFISICAL FOREIGN LANGUAGES STEMS FROM THE PROFIT ANALYSIS OF STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS AND THIRD CLASSES. THE HIGH SCHOOL DROPOUT RATES CONDITIONED BY DISASTROUS RESULTS IN SCIENTIFIC DISCIPLINES SUGGEST ENHANCING BASIC SKILLS THROUGH THE USE OF NEW TEACHING METHODOLOGIES AND NEW SUPPORTING TECHNOLOGIES. THE NEED TO IMPROVE LANGUAGE SKILLS IS ALSO EVIDENT FROM THE ANALYSIS OF THE DATA CARRIED OUT ON A SAMPLE OF OUR INSTITUTE. OUR STUDENTS SHOW CONSIDERABLE DIFFICULTIES IN UNDERSTANDING SCIENTIFIC TEXTS DUE TO STRUCTURAL DEFICIENCIES IN NATURAL LANGUAGE. THE PROJECT IN QUESTION IS ARTICOLER ACCORDINGLY IN TWO YEARS AND COINED (English)

readability score

0.0574174102861721

0 references

EL PROYECTO EN CUESTIÓN SE DIRIGE A LOS DIENTES STU DE TODOS LOS CURSOS PRESENTES EN NUESTRO INSTITUTO CON EL FIN DE MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS EN LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS Y LINGÜÍSTICAS FUNDAMENTALES. LA NECESIDAD DE ACTIVAR MÓDULOS DIDÁCTICOS COMPLEMENTARIOS EN LAS DISCIPLINAS MATEMATICAFISICAL SE DERIVA DEL ANÁLISIS DE BENEFICIOS DE LOS ESTUDIANTES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS Y TERCERAS CLASES. LAS TASAS DE ABANDONO DE LA ESCUELA SECUNDARIA CONDICIONADAS POR RESULTADOS DESASTROSOS EN DISCIPLINAS CIENTÍFICAS SUGIEREN MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS MEDIANTE EL USO DE NUEVAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE APOYO. LA NECESIDAD DE MEJORAR LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS TAMBIÉN ES EVIDENTE A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LOS DATOS LLEVADOS A CABO EN UNA MUESTRA DE NUESTRO INSTITUTO. NUESTROS ESTUDIANTES MUESTRAN DIFICULTADES CONSIDERABLES EN LA COMPRENSIÓN DE LOS TEXTOS CIENTÍFICOS DEBIDO A DEFICIENCIAS ESTRUCTURALES EN EL LENGUAJE NATURAL. EL PROYECTO EN CUESTIÓN ES ARTICOLER EN CONSECUENCIA EN DOS AÑOS Y ACUÑADO (Spanish)

0 references

KÕNEALUNE PROJEKT ON SUUNATUD KÕIGI MEIE INSTITUUDIS OLEVATE KURSUSTE STU HAMMASTELE, ET PARANDADA PÕHILISI TEADUSLIKKE JA KEELELISI ERIALASID. VAJADUS AKTIVEERIDA TÄIENDAVAD ÕPPEMOODULID ERIALADEL MATEMATICAFISICAL VÕÕRKEELED TULENEVAD ESIMESE KAHE AASTA JA KOLMANDA KLASSI ÕPILASTE KASUMIANALÜÜSIST. KESKKOOLIST VÄLJALANGEMISE MÄÄR, MIDA TINGIVAD KATASTROOFILISED TULEMUSED TEADUSHARUDES, VIITAB PÕHIOSKUSTE PARANDAMISELE UUTE ÕPETAMISMEETODITE JA UUTE TOETAVATE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISE KAUDU. VAJADUS PARANDADA KEELEOSKUST ON ILMNE KA MEIE INSTITUUDI VALIMIL TEHTUD ANDMETE ANALÜÜSIST. MEIE ÕPILASED NÄITAVAD MÄRKIMISVÄÄRSEID RASKUSI TEADUSLIKE TEKSTIDE MÕISTMISEL LOOMULIKU KEELE STRUKTUURSETE PUUDUJÄÄKIDE TÕTTU. KÕNEALUNE PROJEKT ON ARTICOLER VASTAVALT KAHE AASTA JOOKSUL JA VÄLJA TÖÖTATUD (Estonian)

0 references

KYSEESSÄ OLEVA HANKE KOHDISTUI KAIKKIEN INSTITUUTISSAMME OLEVIEN KURSSIEN STU HAMPAISIIN PARANTAAKSEEN PERUSTAITOJA TIETEEN JA KIELITIETEEN PERUSALOILLA. TARVE AKTIVOIDA TÄYDENTÄVIÄ OPETUSMODUULEJA TIETEENALOILLA MATEMATICAFIFISICAL VIERAIDEN KIELTEN PERUSTUU KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN JA KOLMANNEN LUOKAN OPISKELIJOIDEN VOITTOANALYYSIIN. TIETEENALOJEN TUHOISAT TULOKSET EDELLYTTÄVÄT LUKION KESKEYTTÄMISTEN MÄÄRÄÄ, MIKÄ VIITTAA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEEN UUSIEN OPETUSMENETELMIEN JA UUSIEN TUKITEKNOLOGIOIDEN AVULLA. KIELITAIDON PARANTAMINEN KÄY ILMI MYÖS INSTITUUTIN OTOKSEN TIETOJEN ANALYSOINNISTA. OPISKELIJOILLAMME ON HUOMATTAVIA VAIKEUKSIA YMMÄRTÄÄ TIETEELLISIÄ TEKSTEJÄ, JOTKA JOHTUVAT LUONNOLLISEN KIELEN RAKENTEELLISISTA PUUTTEISTA. KYSEESSÄ OLEVA HANKE ON NÄIN OLLEN ARTICOLER KAHDEN VUODEN KULUTTUA JA SEN (Finnish)

0 references

LE PROJET EN QUESTION S’ADRESSE AUX DENTS STU DE TOUS LES COURS PRÉSENTS DANS NOTRE INSTITUT AFIN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES ET LINGUISTIQUES FONDAMENTALES. LA NÉCESSITÉ D’ACTIVER DES MODULES D’ENSEIGNEMENT SUPPLÉMENTAIRES DANS LES DISCIPLINES DES LANGUES ÉTRANGÈRES MATEMATICAFISICAL DÉCOULE DE L’ANALYSE DES BÉNÉFICES DES ÉTUDIANTS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ET DE LA TROISIÈME CLASSE. LES TAUX D’ABANDON SCOLAIRE CONDITIONNÉS PAR DES RÉSULTATS DÉSASTREUX DANS LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES SUGGÈRENT D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À L’UTILISATION DE NOUVELLES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT ET DE NOUVELLES TECHNOLOGIES DE SOUTIEN. LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES RESSORT ÉGALEMENT DE L’ANALYSE DES DONNÉES EFFECTUÉES SUR UN ÉCHANTILLON DE NOTRE INSTITUT. NOS ÉTUDIANTS MONTRENT DES DIFFICULTÉS CONSIDÉRABLES DANS LA COMPRÉHENSION DES TEXTES SCIENTIFIQUES EN RAISON DE DÉFICIENCES STRUCTURELLES DANS LE LANGAGE NATUREL. LE PROJET EN QUESTION EST ARTICOLER EN CONSÉQUENCE DANS DEUX ANS ET A ÉTÉ INVENTÉ (French)

0 references

DHÍRIGH AN TIONSCADAL ATÁ I GCEIST AR FHIACLA STU DE NA CÚRSAÍ GO LÉIR ATÁ I LÁTHAIR SAN INSTITIÚID D’FHONN FEABHAS A CHUR AR NA BUNSCILEANNA SNA BUNDISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHTA AGUS TEANGA. AN GÁ ATÁ LE MODÚIL TEAGAISC FHORLÍONTACHA A GHNÍOMHACHTÚ SNA DISCIPLÍNÍ MATEMATICAFISICAL TEANGACHA IASACHTA, EASCRAÍONN SÉ AS ANAILÍS BHRABÚS NA MAC LÉINN SA CHÉAD DÁ BHLIAIN AGUS SA TRÍÚ RANG. TUGANN NA RÁTAÍ ARDA LUATHFHÁGÁLA SCOILE FAOI CHOINNÍOLL AG TORTHAÍ TUBAISTEACHA I NDISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHTA GO GCUIRFÍ FEABHAS AR BHUNSCILEANNA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUA TEAGAISC AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA TACAÍOCHTA. TÁ AN GÁ LE SCILEANNA TEANGA A FHEABHSÚ LE FEICEÁIL FREISIN ÓN ANAILÍS AR NA SONRAÍ A RINNEADH AR SHAMPLA DÁR NINSTITIÚID. LÉIRÍONN ÁR SCOLÁIRÍ DEACRACHTAÍ SUNTASACHA I DTÉACSANNA EOLAÍOCHTA A THUISCINT MAR GHEALL AR EASNAIMH STRUCHTÚRACHA SA TEANGA NÁDÚRTHA. IS É AN TIONSCADAL ATÁ I GCEIST ARTICOLER DÁ RÉIR SIN I DHÁ BHLIAIN AGUS COINED (Irish)

0 references

PREDMETNI PROJEKT USMJEREN JE NA STU ZUBE SVIH KOLEGIJA PRISUTNIH U NAŠEM INSTITUTU S CILJEM UNAPREĐENJA OSNOVNIH VJEŠTINA U TEMELJNIM ZNANSTVENIM I JEZIČNIM DISCIPLINAMA. POTREBA ZA AKTIVIRANJEM DODATNIH NASTAVNIH MODULA U DISCIPLINAMA MATEMATICAFISICAL STRANI JEZICI PROIZLAZI IZ ANALIZE DOBITI UČENIKA PRVE DVIJE GODINE I TREĆEG RAZREDA. STOPE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA UVJETOVANE KATASTROFALNIM REZULTATIMA U ZNANSTVENIM DISCIPLINAMA UPUĆUJU NA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KORIŠTENJEM NOVIH NASTAVNIH METODOLOGIJA I NOVIH TEHNOLOGIJA POTPORE. POTREBA ZA POBOLJŠANJEM JEZIČNIH VJEŠTINA VIDLJIVA JE I IZ ANALIZE PODATAKA PROVEDENIH NA UZORKU NAŠEG INSTITUTA. NAŠI STUDENTI POKAZUJU ZNATNE POTEŠKOĆE U RAZUMIJEVANJU ZNANSTVENIH TEKSTOVA ZBOG STRUKTURNIH NEDOSTATAKA U PRIRODNOM JEZIKU. PROJEKT U PITANJU JE ARTICOLER U SKLADU S TIM ZA DVIJE GODINE I SKOVAN (Croatian)

0 references

A SZÓBAN FORGÓ PROJEKT CÍMZETTJE A STU FOGAK MINDEN KURZUSOK JELEN INTÉZET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA AZ ALAPKÉSZSÉGEKET AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYOS ÉS NYELVI TUDOMÁNYÁGAK. A MATEMATICAFISICAL IDEGEN NYELVEK KIEGÉSZÍTŐ OKTATÁSI MODULJAINAK AKTIVÁLÁSÁNAK SZÜKSÉGESSÉGE AZ ELSŐ KÉT ÉV ÉS A HARMADIK OSZTÁLYOK HALLGATÓINAK NYERESÉGELEMZÉSÉBŐL ERED. A TUDOMÁNYOS TUDOMÁNYÁGAK KATASZTROFÁLIS EREDMÉNYEITŐL FÜGGŐ KÖZÉPISKOLAI LEMORZSOLÓDÁSI ARÁNYOK AZT SUGALLJÁK, HOGY ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÉS ÚJ TÁMOGATÓ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁVAL JAVÍTJÁK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET. A NYELVTUDÁS JAVÍTÁSÁNAK SZÜKSÉGESSÉGE AZ INTÉZETÜNK MINTÁJÁN VÉGZETT ADATOK ELEMZÉSÉBŐL IS NYILVÁNVALÓ. DIÁKJAINK JELENTŐS NEHÉZSÉGEKET MUTATNAK A TUDOMÁNYOS SZÖVEGEK MEGÉRTÉSÉBEN A TERMÉSZETES NYELV STRUKTURÁLIS HIÁNYOSSÁGAI MIATT. A SZÓBAN FORGÓ PROJEKT ENNEK MEGFELELŐEN KÉT ÉV ALATT ARTICOLER, ÉS (Hungarian)

0 references

APTARIAMAS PROJEKTAS SKIRTAS VISŲ MŪSŲ INSTITUTE ESANČIŲ KURSŲ STU DANTIMS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PAGRINDINĖSE MOKSLO IR LINGVISTINĖSE DISCIPLINOSE. POREIKIS AKTYVUOTI PAPILDOMUS MOKYMO MODULIUS MATEMATICAFISICAL UŽSIENIO KALBŲ DISCIPLINOSE KYLA IŠ PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ IR TREČIŲJŲ KLASIŲ STUDENTŲ PELNO ANALIZĖS. MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIUS PRIKLAUSO NUO PRAŽŪTINGŲ MOKSLO DISCIPLINŲ REZULTATŲ, O TAI RODO PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ NAUDOJANT NAUJAS MOKYMO METODIKAS IR NAUJAS PAGALBINES TECHNOLOGIJAS. POREIKIS GERINTI KALBOS ĮGŪDŽIUS TAIP PAT AKIVAIZDUS IŠ MŪSŲ INSTITUTO IMTIES DUOMENŲ ANALIZĖS. MŪSŲ STUDENTAI RODO DIDELIŲ SUNKUMŲ SUPRASTI MOKSLINIUS TEKSTUS DĖL STRUKTŪRINIŲ TRŪKUMŲ GAMTOS KALBA. APTARIAMAS PROJEKTAS YRA ATITINKAMAI ARTICOLER PER DVEJUS METUS IR SUGALVOTAS (Lithuanian)

0 references

ŠIS PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ VISU INSTITŪTĀ ESOŠO KURSU STU ZOBIEM, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES ZINĀTNES UN VALODU PAMATDISCIPLĪNĀS. NEPIECIEŠAMĪBA AKTIVIZĒT PAPILDU MĀCĪBU MODUĻUS DISCIPLĪNĀS MATEMATICAFISICAL SVEŠVALODAS IZRIET NO PEĻŅAS ANALĪZES STUDENTIEM PIRMAJOS DIVOS GADOS UN TREŠAJĀ KLASĒ. AUGSTAIS PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS RĀDĪTĀJS, KO NOSAKA KATASTROFĀLI REZULTĀTI ZINĀTNES DISCIPLĪNĀS, LIECINA PAR PAMATPRASMJU UZLABOŠANU, IZMANTOJOT JAUNAS MĀCĪBU METODIKAS UN JAUNAS ATBALSTA TEHNOLOĢIJAS. NEPIECIEŠAMĪBA UZLABOT VALODU PRASMES IZRIET ARĪ NO DATU ANALĪZES, KAS VEIKTA, IZMANTOJOT MŪSU INSTITŪTA PARAUGU. MŪSU STUDENTI UZRĀDA IEVĒROJAMAS GRŪTĪBAS IZPRAST ZINĀTNISKOS TEKSTUS STRUKTURĀLU TRŪKUMU DĒĻ DABISKĀ VALODĀ. ATTIECĪGAIS PROJEKTS PĒC DIVIEM GADIEM IR ARTICOLER UN IR (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT INKWISTJONI INDIRIZZAT LILL-SNIEN STU TAL-KORSIJIET KOLLHA PREŻENTI FL-ISTITUT TAGĦNA SABIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI FID-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI U LINGWISTIĊI FUNDAMENTALI. IL-ĦTIEĠA LI JIĠU ATTIVATI MODULI TA ‘TAGĦLIM SUPPLIMENTARI FID-DIXXIPLINI LINGWI BARRANIN MATEMATICAFISICAL ĠEJJA MILL-ANALIŻI PROFITT TA’ STUDENTI TA ‘L-EWWEL SENTEJN U T-TIELET KLASSIJIET. IR-RATI TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA KKUNDIZZJONAT MINN RIŻULTATI DIŻASTRUŻI FID-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI JISSUĠĠERIXXU T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U TEKNOLOĠIJI ĠODDA TA’ APPOĠĠ. IL-ĦTIEĠA LI JITTEJBU L-ĦILIET LINGWISTIĊI HIJA EVIDENTI WKOLL MILL-ANALIŻI TAD-DATA MWETTQA FUQ KAMPJUN TAL-ISTITUT TAGĦNA. ISTUDENTI TAGĦNA JURU DIFFIKULTAJIET KONSIDEREVOLI FIL-FEHIM TESTI XJENTIFIĊI MINĦABBA NUQQASIJIET STRUTTURALI FIL-LINGWA NATURALI. IL-PROĠETT INKWISTJONI HUWA ARTICOLER KIF XIERAQ FI ŻMIEN SENTEJN U NĦOLOQ (Maltese)

0 references

HET PROJECT IN KWESTIE GERICHT OP DE STU TANDEN VAN ALLE CURSUSSEN DIE IN ONS INSTITUUT OM DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE FUNDAMENTELE WETENSCHAPPELIJKE EN TAALKUNDIGE DISCIPLINES TE VERBETEREN. DE NOODZAAK OM AANVULLENDE ONDERWIJSMODULES TE ACTIVEREN IN DE DISCIPLINES MATEMATICAFISICAL VREEMDE TALEN KOMT VOORT UIT DE WINSTANALYSE VAN STUDENTEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR EN DERDE KLASSEN. HET PERCENTAGE VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS, GECONDITIONEERD DOOR DESASTREUZE RESULTATEN IN WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES, SUGGEREERT HET VERBETEREN VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR HET GEBRUIK VAN NIEUWE ONDERWIJSMETHODEN EN NIEUWE ONDERSTEUNENDE TECHNOLOGIEËN. DE NOODZAAK OM DE TAALVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN BLIJKT OOK UIT DE ANALYSE VAN DE GEGEVENS DIE ZIJN UITGEVOERD OP EEN STEEKPROEF VAN ONS INSTITUUT. ONZE STUDENTEN TONEN AANZIENLIJKE MOEILIJKHEDEN BIJ HET BEGRIJPEN VAN WETENSCHAPPELIJKE TEKSTEN ALS GEVOLG VAN STRUCTURELE TEKORTKOMINGEN IN DE NATUURLIJKE TAAL. HET PROJECT IN KWESTIE IS DIENOVEREENKOMSTIG ARTICOLER IN TWEE JAAR EN BEDACHT (Dutch)

0 references

O PROJETO EM QUESTÃO DIRIGIDO AOS DENTES STU DE TODOS OS CURSOS PRESENTES EM NOSSO INSTITUTO, A FIM DE MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS NAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS E LINGUÍSTICAS FUNDAMENTAIS. A NECESSIDADE DE ATIVAR MÓDULOS DE ENSINO SUPLEMENTARES NAS DISCIPLINAS MATEMATICAFISICAL LÍNGUAS ESTRANGEIRAS DECORRE DA ANÁLISE DE LUCRO DOS ALUNOS DOS PRIMEIROS DOIS ANOS E TERCEIRAS CLASSES. AS TAXAS DE ABANDONO ESCOLAR CONDICIONADAS POR RESULTADOS DESASTROSOS EM DISCIPLINAS CIENTÍFICAS SUGEREM MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DO USO DE NOVAS METODOLOGIAS DE ENSINO E NOVAS TECNOLOGIAS DE APOIO. A NECESSIDADE DE MELHORAR AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS É TAMBÉM EVIDENTE A PARTIR DA ANÁLISE DOS DADOS REALIZADOS NUMA AMOSTRA DO NOSSO INSTITUTO. NOSSOS ALUNOS MOSTRAM DIFICULDADES CONSIDERÁVEIS NA COMPREENSÃO DE TEXTOS CIENTÍFICOS DEVIDO A DEFICIÊNCIAS ESTRUTURAIS NA LINGUAGEM NATURAL. O PROJETO EM QUESTÃO É ARTICOLER EM CONFORMIDADE EM DOIS ANOS E CUNHADO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎN CAUZĂ S-A ADRESAT DINȚILOR STU DIN TOATE CURSURILE PREZENTE ÎN INSTITUTUL NOSTRU ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN DISCIPLINELE ȘTIINȚIFICE ȘI LINGVISTICE FUNDAMENTALE. NECESITATEA DE A ACTIVA MODULE DE PREDARE SUPLIMENTARE ÎN DISCIPLINELE LIMBI STRĂINE MATEMATICAFISIC PROVINE DIN ANALIZA PROFITULUI STUDENȚILOR DIN PRIMII DOI ANI ȘI CLASELE A TREIA. RATELE ABANDONULUI ȘCOLAR, CONDIȚIONATE DE REZULTATE DEZASTRUOASE ÎN DISCIPLINELE ȘTIINȚIFICE, SUGEREAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN UTILIZAREA DE NOI METODOLOGII DE PREDARE ȘI DE NOI TEHNOLOGII DE SPRIJIN. NECESITATEA DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE LINGVISTICE ESTE, DE ASEMENEA, EVIDENTĂ DIN ANALIZA DATELOR EFECTUATE PE UN EȘANTION AL INSTITUTULUI NOSTRU. ELEVII NOȘTRI PREZINTĂ DIFICULTĂȚI CONSIDERABILE ÎN ÎNȚELEGEREA TEXTELOR ȘTIINȚIFICE DIN CAUZA DEFICIENȚELOR STRUCTURALE ÎN LIMBAJUL NATURAL. PROIECTUL ÎN CAUZĂ ESTE ARTICOLER ÎN CONSECINȚĂ ÎN DOI ANI ȘI A FOST INVENTAT (Romanian)

0 references

TENTO PROJEKT BOL ADRESOVANÝ ŠTU ZUBOM VŠETKÝCH KURZOV PRÍTOMNÝCH V NAŠOM ÚSTAVE S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V ZÁKLADNÝCH VEDECKÝCH A JAZYKOVÝCH DISCIPLÍNACH. POTREBA AKTIVOVAŤ DOPLNKOVÉ UČEBNÉ MODULY V ODBOROCH MATEMATICAFISICAL CUDZIE JAZYKY VYPLÝVA Z ANALÝZY ZISKU ŠTUDENTOV PRVÝCH DVOCH ROKOV A TRETÍCH TRIED. MIERA PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PODMIENENÁ KATASTROFÁLNYMI VÝSLEDKAMI VO VEDECKÝCH DISCIPLÍNACH NAZNAČUJE ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA NOVÝCH METODÍK VÝUČBY A NOVÝCH PODPORNÝCH TECHNOLÓGIÍ. POTREBA ZLEPŠIŤ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI JE ZREJMÁ AJ Z ANALÝZY ÚDAJOV VYKONANÝCH NA VZORKE NÁŠHO INŠTITÚTU. NAŠI ŠTUDENTI VYKAZUJÚ ZNAČNÉ ŤAŽKOSTI PRI POCHOPENÍ VEDECKÝCH TEXTOV V DÔSLEDKU ŠTRUKTURÁLNYCH NEDOSTATKOV V PRIRODZENOM JAZYKU. PRÍSLUŠNÝ PROJEKT JE ARTICOLER V PRIEBEHU DVOCH ROKOV A BOL VYTVORENÝ (Slovak)

0 references

ZADEVNI PROJEKT JE BIL NAMENJEN ZOBOM STU VSEH PREDMETOV, KI SO PRISOTNI V NAŠEM INŠTITUTU, Z NAMENOM IZBOLJŠANJA OSNOVNIH ZNANJ V TEMELJNIH ZNANSTVENIH IN JEZIKOVNIH DISCIPLINAH. POTREBA PO AKTIVIRANJU DOPOLNILNIH UČNIH MODULOV V DISCIPLINAH MATEMATICAFISICAL TUJI JEZIKI IZHAJA IZ ANALIZE DOBIČKA ŠTUDENTOV PRVIH DVEH LET IN TRETJEGA RAZREDA. STOPNJA OSIPA V SREDNJI ŠOLI, POGOJENA S KATASTROFALNIMI REZULTATI V ZNANSTVENIH DISCIPLINAH, KAŽE NA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI Z UPORABO NOVIH METODOLOGIJ POUČEVANJA IN NOVIH PODPORNIH TEHNOLOGIJ. POTREBA PO IZBOLJŠANJU ZNANJA JEZIKOV JE RAZVIDNA TUDI IZ ANALIZE PODATKOV, OPRAVLJENIH NA VZORCU NAŠEGA INŠTITUTA. NAŠI ŠTUDENTI KAŽEJO PRECEJŠNJE TEŽAVE PRI RAZUMEVANJU ZNANSTVENIH BESEDIL ZARADI STRUKTURNIH POMANJKLJIVOSTI V NARAVNEM JEZIKU. ZADEVNI PROJEKT JE ARTICOLER V DVEH LETIH IN JE SKOVAL (Slovenian)

0 references

PROJEKTET I FRÅGA RIKTADE SIG TILL STU TÄNDER PÅ ALLA KURSER SOM FINNS I VÅRT INSTITUT FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPERNA I DE GRUNDLÄGGANDE VETENSKAPLIGA OCH SPRÅKLIGA DISCIPLINERNA. BEHOVET AV ATT AKTIVERA KOMPLETTERANDE UNDERVISNINGSMODULER I DISCIPLINERNA MATEMATICAFISICAL FRÄMMANDE SPRÅK HÄRRÖR FRÅN VINSTANALYS AV STUDENTER UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN OCH TREDJE KLASSERNA. ANDELEN AVHOPP FRÅN GYMNASIET SOM VILLKORAS AV KATASTROFALA RESULTAT I VETENSKAPLIGA DISCIPLINER TYDER PÅ ATT MAN FÖRBÄTTRAR GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ANVÄNDNING AV NYA UNDERVISNINGSMETODER OCH NY STÖDJANDE TEKNIK. BEHOVET AV ATT FÖRBÄTTRA SPRÅKKUNSKAPERNA FRAMGÅR OCKSÅ AV ANALYSEN AV DE UPPGIFTER SOM GJORTS PÅ ETT URVAL AV VÅRT INSTITUT. VÅRA STUDENTER VISAR STORA SVÅRIGHETER ATT FÖRSTÅ VETENSKAPLIGA TEXTER PÅ GRUND AV STRUKTURELLA BRISTER I NATURLIGT SPRÅK. PROJEKTET I FRÅGA ÄR ARTICOLER I ENLIGHET MED DETTA OM TVÅ ÅR OCH MYNTAS (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NICHELINO