TRADITIONS IN THE FIELD (Q4800450)

IL PROGETTO INTENDE RAFFORZARE LE CAPACIT ESPRESSIVE RELAZIONALI COMUNICATIVE E PRODUTTIVE DEGLI ALUNNI MIGLIORANDO LA PADRONANZA DI ABILIT SOCIALI LINGUISTICHE LOGICOMATEMATICHE TECNOLOGICHE E SCIENTIFICHE IN UNOTTICA DI INTEGRAZIONE E TRASVERSALIT ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI PI INTERVENTI IN RETE ALLINTERNO DELLA SCUOLA COINVOLGENDO I DIVERSI PLESSI E PI CLASSI ALLESTERNO INTERESSANDO LE DIVERSE ASSOCIAZIONI SOCIALI E CULTURALI E LE DIVERSE AZIENDE PRESENTI SUL TERRITORIO. I VARI MODULI ANDRANNO A SUPPORTARE LIDEA CENTRALE DI SVILUPPARE UN SITO INTERNET DINAMICO PER PROMUOVERE IL PATRIMONIO STORICOARTISTICO CULTURALE E PAESAGGISTICO DEL NOSTRO ISTITUTO CHE INSISTE SU UN TERRITORIO DI SEI COMUNI FORNENDO AI NAVIGANTI DATI NOTIZIE CURIOSIT ED EVENTI. GLI ALUNNI SARANNO IMPEGNATI NELLO STUDIO DEI LUOGHI LATO SENSU A LIVELLO INTERDISCIPLINARE E CON DIVERSE METODOLOGIE IN PARTICOLARE DOVRANNO RACCOGLIERE ED ANALIZZARE DATI INDIVIDUARE GLI ELEMENTI CARATTERISTICI DEI PAESAGGI CONDIVI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ КОМУНИКАТИВНИТЕ И ПРОДУКТИВНИ РЕЛАЦИОННИ ЕКСПРЕСИВНИ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОВЛАДЯВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ И НАУЧНИ LOGICOMATEMATICHE СОЦИАЛНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ С ОГЛЕД ИНТЕГРАЦИЯ И ТРАНСВЕРСАЛНО ЧРЕЗ РЕАЛИЗИРАНЕ НА ПОВЕЧЕ МРЕЖОВИ ИНТЕРВЕНЦИИ В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО, ВКЛЮЧВАЩИ РАЗЛИЧНИТЕ ПЛЕКСИ И ПОВЕЧЕ КЛАСОВЕ ИЗВЪН, ЗАСЯГАЩИ РАЗЛИЧНИТЕ СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ АСОЦИАЦИИ И РАЗЛИЧНИТЕ КОМПАНИИ, ПРИСЪСТВАЩИ В РАЙОНА. РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ ПОДКРЕПЯТ ЦЕНТРАЛНАТА ИДЕЯ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ДИНАМИЧЕН УЕБСАЙТ ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ИСТОРИЧЕСКОТО КУЛТУРНО И ЛАНДШАФТНО НАСЛЕДСТВО НА НАШИЯ ИНСТИТУТ, КОЙТО НАСТОЯВА НА ТЕРИТОРИЯТА НА ШЕСТ ОБЩИНИ, КОИТО ПРЕДОСТАВЯТ НА ПОСЕТИТЕЛИТЕ ИНФОРМАЦИЯ ЗА ЛЮБОЗНАТЕЛНОСТ И СЪБИТИЯ. СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ АНГАЖИРАНИ В ИЗУЧАВАНЕТО НА МЕСТАТА СТРАНИЧЕН СЕНСУ НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНО НИВО И С РАЗЛИЧНИ МЕТОДОЛОГИИ В ЧАСТНОСТ ЩЕ ТРЯБВА ДА СЪБИРАТ И АНАЛИЗИРАТ ДАННИ, ИДЕНТИФИЦИРАЩИ ХАРАКТЕРНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ НА СПОДЕЛЕНИТЕ ПЕЙЗАЖИ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT KOMUNIKAČNÍ A PRODUKTIVNÍ RELAČNÍ EXPRESIVNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ ZLEPŠENÍM ZVLÁDNUTÍ TECHNOLOGICKÝCH A VĚDECKÝCH SOCIÁLNÍCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ LOGICOMATEMATICHE S CÍLEM INTEGRACE A PRŮŘEZU PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE VÍCE SÍŤOVÝCH ZÁSAHŮ V RÁMCI ŠKOLY ZAHRNUJÍCÍCH RŮZNÉ PLEXY A VÍCE TŘÍD MIMO NI, KTERÉ OVLIVŇUJÍ RŮZNÁ SPOLEČENSKO-KULTURNÍ SDRUŽENÍ A RŮZNÉ SPOLEČNOSTI PŮSOBÍCÍ V TÉTO OBLASTI. JEDNOTLIVÉ MODULY BUDOU PODPOROVAT ÚSTŘEDNÍ MYŠLENKU VYTVOŘENÍ DYNAMICKÉ WEBOVÉ STRÁNKY NA PODPORU HISTORICKÉHO KULTURNÍHO A KRAJINNÉHO DĚDICTVÍ NAŠEHO ÚSTAVU, KTERÁ TRVÁ NA ÚZEMÍ ŠESTI OBCÍ A POSKYTUJE NÁVŠTĚVNÍKŮM INFORMACE O KURIOZITÁCH A AKCÍCH. STUDENTI BUDOU ZAPOJENI DO STUDIA MÍST SIDE SENSU NA INTERDISCIPLINÁRNÍ ÚROVNI A S RŮZNÝMI METODIKAMI, ZEJMÉNA BUDE MUSET SHROMAŽĎOVAT A ANALYZOVAT DATA IDENTIFIKUJÍCÍ CHARAKTERISTICKÉ PRVKY SDÍLENÉ KRAJINY (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES KOMMUNIKATIVE OG PRODUKTIVE RELATIONELLE EKSPRESSIVE FÆRDIGHEDER VED AT FORBEDRE BEHERSKELSEN AF TEKNOLOGISKE OG VIDENSKABELIGE LOGICOMATEMATICHE SOCIALE SPROGLIGE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ INTEGRATION OG TVÆRGÅENDE GENNEM REALISERING AF FLERE NETVÆRKSINTERVENTIONER INDEN FOR SKOLEN, DER INVOLVERER DE FORSKELLIGE GRUPPER OG FLERE KLASSER UDENFOR, DER PÅVIRKER DE FORSKELLIGE SOCIALE OG KULTURELLE FORENINGER OG DE FORSKELLIGE VIRKSOMHEDER I OMRÅDET. DE FORSKELLIGE MODULER VIL UNDERSTØTTE DEN CENTRALE IDÉ OM AT UDVIKLE EN DYNAMISK HJEMMESIDE FOR AT FREMME DEN HISTORISKE KULTURELLE OG LANDSKABSMÆSSIGE ARV AF VORES INSTITUT, DER INSISTERER PÅ ET OMRÅDE MED SEKS KOMMUNER, DER GIVER BESØGENDE OPLYSNINGER OM KURIOSITETER OG BEGIVENHEDER. STUDERENDE VIL BLIVE ENGAGERET I STUDIET AF STEDER SIDE SENSU PÅ TVÆRFAGLIGT NIVEAU OG MED FORSKELLIGE METODER I SÆRDELESHED BLIVER NØDT TIL AT INDSAMLE OG ANALYSERE DATA, DER IDENTIFICERER DE KARAKTERISTISKE ELEMENTER I DE DELTE LANDSKABER (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE KOMMUNIKATIVEN UND PRODUKTIVEN RELATIONALEN AUSDRUCKSFÄHIGKEITEN DER SCHÜLER ZU STÄRKEN, INDEM DIE BEHERRSCHUNG DER TECHNOLOGISCHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN LOGICOMATEMATICHE SOZIALEN SPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN IM HINBLICK AUF INTEGRATION UND TRANSVERSAL DURCH DIE REALISIERUNG VON MEHR NETZWERKINTERVENTIONEN INNERHALB DER SCHULE UNTER EINBEZIEHUNG DER VERSCHIEDENEN PLEXES UND MEHR KLASSEN AUSSERHALB, DIE DIE VERSCHIEDENEN SOZIALEN UND KULTURELLEN VEREINIGUNGEN UND DIE VERSCHIEDENEN UNTERNEHMEN IN DER REGION BETREFFEN. DIE VERSCHIEDENEN MODULE UNTERSTÜTZEN DIE ZENTRALE IDEE, EINE DYNAMISCHE WEBSITE ZU ENTWICKELN, UM DAS HISTORISCHE KULTUR- UND LANDSCHAFTSERBE UNSERES INSTITUTS ZU FÖRDERN, DAS AUF EINEM GEBIET VON SECHS GEMEINDEN BESTEHT, DIE DEN BESUCHERN INFORMATIONEN ÜBER KURIOSITÄTEN UND VERANSTALTUNGEN BIETEN. DIE STUDIERENDEN WERDEN AN DER UNTERSUCHUNG DER ORTE NEBEN SENSU AUF EINER INTERDISZIPLINÄREN EBENE UND MIT VERSCHIEDENEN METHODEN INSBESONDERE ZU SAMMELN UND ZU ANALYSIEREN DATEN ZU SAMMELN UND ANALYSIEREN DIE CHARAKTERISTISCHEN ELEMENTE DER GEMEINSAMEN LANDSCHAFTEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΏΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ LOGICOMATEMATICHE ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΔΙΚΤΎΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΈΞΩ, ΕΠΗΡΕΆΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎΣ ΣΥΛΛΌΓΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΟΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΙΣΤΟΣΕΛΊΔΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ ΤΟΠΊΟΥ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΜΈΝΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΈΞΙ ΔΉΜΩΝ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΕΠΙΣΚΈΠΤΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΚΔΗΛΏΣΕΙΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΘΈΣΕΩΝ ΣΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΚΑΙ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΛΛΈΓΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΛΎΟΥΝ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΥΝ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΤΟΠΊΩΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE COMMUNICATIVE AND PRODUCTIVE RELATIONAL EXPRESSIVE SKILLS OF THE PUPILS BY IMPROVING THE MASTERY OF TECHNOLOGICAL AND SCIENTIFIC LOGICOMATEMATICHE SOCIAL LINGUISTIC SKILLS WITH A VIEW TO INTEGRATION AND TRANSVERSAL THROUGH THE REALISATION OF MORE NETWORK INTERVENTIONS WITHIN THE SCHOOL INVOLVING THE DIFFERENT PLEXES AND MORE CLASSES OUTSIDE, AFFECTING THE DIFFERENT SOCIAL AND CULTURAL ASSOCIATIONS AND THE DIFFERENT COMPANIES PRESENT IN THE AREA. THE VARIOUS MODULES WILL SUPPORT THE CENTRAL IDEA OF DEVELOPING A DYNAMIC WEBSITE TO PROMOTE THE HISTORICAL CULTURAL AND LANDSCAPE HERITAGE OF OUR INSTITUTE THAT INSISTS ON A TERRITORY OF SIX MUNICIPALITIES PROVIDING VISITORS WITH INFORMATION ABOUT CURIOSITIES AND EVENTS. STUDENTS WILL BE ENGAGED IN THE STUDY OF THE PLACES SIDE SENSU AT AN INTERDISCIPLINARY LEVEL AND WITH DIFFERENT METHODOLOGIES IN PARTICULAR WILL HAVE TO COLLECT AND ANALYSE DATA IDENTIFYING THE CHARACTERISTIC ELEMENTS OF THE SHARED LANDSCAPES (English)

readability score

0.0777543483484825

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS Y PRODUCTIVAS EXPRESIVAS RELACIONALES DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA MEJORA DEL DOMINIO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS SOCIALES LOGICOMATEMATICHE TECNOLÓGICAS Y CIENTÍFICAS CON VISTAS A LA INTEGRACIÓN Y TRANSVERSAL MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE MÁS INTERVENCIONES DE RED DENTRO DE LA ESCUELA QUE INVOLUCRAN A LOS DIFERENTES PLEXOS Y MÁS CLASES EXTERNAS, AFECTANDO A LAS DIFERENTES ASOCIACIONES SOCIALES Y CULTURALES Y A LAS DIFERENTES EMPRESAS PRESENTES EN EL ÁREA. LOS DIVERSOS MÓDULOS APOYARÁN LA IDEA CENTRAL DE DESARROLLAR UN SITIO WEB DINÁMICO PARA PROMOVER EL PATRIMONIO HISTÓRICO CULTURAL Y PAISAJÍSTICO DE NUESTRO INSTITUTO QUE INSISTE EN UN TERRITORIO DE SEIS MUNICIPIOS QUE PROPORCIONA A LOS VISITANTES INFORMACIÓN SOBRE CURIOSIDADES Y EVENTOS. LOS ESTUDIANTES PARTICIPARÁN EN EL ESTUDIO DE LOS LUGARES SIDE SENSU A NIVEL INTERDISCIPLINARIO Y CON DIFERENTES METODOLOGÍAS EN PARTICULAR TENDRÁN QUE RECOPILAR Y ANALIZAR DATOS IDENTIFICANDO LOS ELEMENTOS CARACTERÍSTICOS DE LOS PAISAJES COMPARTIDOS. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE KOMMUNIKATIIVSEID JA PRODUKTIIVSEID SUHTELISI VÄLJENDUSOSKUSI, PARANDADES TEHNOLOOGILISTE JA TEADUSLIKE LOGICOMATEMATICHE SOTSIAALSETE KEELEOSKUSTE MEISTERLIKKUST, PIDADES SILMAS INTEGRATSIOONI JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, VIIES ELLU ROHKEM VÕRGUSTIKU SEKKUMISI KOOLIS, MIS HÕLMAB ERINEVAID PLEXE JA ROHKEM KLASSE VÄLJASPOOL, MÕJUTADES ERINEVAID SOTSIAALSEID JA KULTUURILISI ÜHENDUSI JA ERINEVAID ETTEVÕTTEID PIIRKONNAS. ERINEVAD MOODULID TOETAVAD KESKSET IDEED ARENDADA DÜNAAMILIST VEEBISAITI, ET EDENDADA MEIE INSTITUUDI AJALOOLIST KULTUURI- JA MAASTIKUPÄRANDIT, MIS NÕUAB KUUE OMAVALITSUSE TERRITOORIUMIL, PAKKUDES KÜLASTAJATELE TEAVET UUDISHIMU JA SÜNDMUSTE KOHTA. ÕPILASED TEGELEVAD SENSU KOHTADE UURIMISEGA INTERDISTSIPLINAARSEL TASANDIL JA ERI METOODIKATEGA PEAVAD EELKÕIGE KOGUMA JA ANALÜÜSIMA ANDMEID ÜHISTE MAASTIKE ISELOOMULIKE ELEMENTIDE TUVASTAMISEKS. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN KOMMUNIKTIIVISIA JA TUOTTAVIA RELAATIOTAITOJA PARANTAMALLA TEKNOLOGISTEN JA TIETEELLISTEN LOGICOMATEMATICHE-SOSIAALISTEN KIELITAITOJEN HALLINTAA INTEGROIMALLA JA MONIALAISESTI TOTEUTTAMALLA KOULUSSA ENEMMÄN VERKKOINTERVENTIOITA, JOIHIN OSALLISTUU ERI KESKUKSIA JA ENEMMÄN LUOKKIA, JOTKA VAIKUTTAVAT ALUEEN ERILAISIIN SOSIAALISIIN JA KULTTUURISIIN YHDISTYKSIIN JA ERI YRITYKSIIN. ERI MODUULIT TUKEVAT KESKEISTÄ AJATUSTA DYNAAMISEN VERKKOSIVUSTON KEHITTÄMISESTÄ INSTITUUTIMME HISTORIALLISEN KULTTUURI- JA MAISEMAPERINNÖN EDISTÄMISEKSI, JOKA VAATII KUUDEN KUNNAN ALUEELLA, JOKA TARJOAA VIERAILIJOILLE TIETOA UTELIAISUUKSISTA JA TAPAHTUMISTA. OPISKELIJAT OSALLISTUVAT TUTKIMUKSEN PAIKKOJA PUOLELLA SENSU MONITIETEINEN TASOLLA JA ERI MENETELMILLÄ ERITYISESTI ON KERÄTÄ JA ANALYSOIDA TIETOJA TUNNISTAA TYYPILLISET ELEMENTIT YHTEISIÄ MAISEMIA. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES D’EXPRESSION RELATIONNELLES COMMUNICATIVES ET PRODUCTIVES DES ÉLÈVES EN AMÉLIORANT LA MAÎTRISE DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES SOCIALES LOGICOMATEMATICHE TECHNOLOGIQUES ET SCIENTIFIQUES EN VUE DE LEUR INTÉGRATION ET TRANSVERSALES À TRAVERS LA RÉALISATION DE PLUS D’INTERVENTIONS EN RÉSEAU AU SEIN DE L’ÉCOLE IMPLIQUANT LES DIFFÉRENTS PLEX ET PLUS DE CLASSES À L’EXTÉRIEUR, AFFECTANT LES DIFFÉRENTES ASSOCIATIONS SOCIALES ET CULTURELLES ET LES DIFFÉRENTES ENTREPRISES PRÉSENTES DANS LA RÉGION. LES DIFFÉRENTS MODULES SOUTIENDRONT L’IDÉE CENTRALE DE DÉVELOPPER UN SITE WEB DYNAMIQUE POUR PROMOUVOIR LE PATRIMOINE CULTUREL ET PAYSAGER HISTORIQUE DE NOTRE INSTITUT QUI INSISTE SUR UN TERRITOIRE DE SIX MUNICIPALITÉS FOURNISSANT AUX VISITEURS DES INFORMATIONS SUR LES CURIOSITÉS ET LES ÉVÉNEMENTS. LES ÉTUDIANTS SERONT ENGAGÉS DANS L’ÉTUDE DES LIEUX CÔTÉ SENSU À UN NIVEAU INTERDISCIPLINAIRE ET AVEC DIFFÉRENTES MÉTHODOLOGIES EN PARTICULIER DEVRONT COLLECTER ET ANALYSER DES DONNÉES IDENTIFIANT LES ÉLÉMENTS CARACTÉRISTIQUES DES PAYSAGES PARTAGÉS. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA CUMARSÁIDE AGUS DEA-LÉIRITHEACHA COIBHNEASTA NA NDALTAÍ A NEARTÚ TRÍ FHEABHAS A CHUR AR MHÁISTREACHT SCILEANNA TEANGEOLAÍOCHA SÓISIALTA LOGICOMATEMATICHE TEICNEOLAÍOCHTA AGUS EOLAÍOCHTA D’FHONN COMHTHÁTHÚ AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACH A BHAINT AMACH TRÍ NÍOS MÓ IDIRGHABHÁLACHA LÍONRA A BHAINT AMACH LAISTIGH DEN SCOIL LENA MBAINEANN NA CASTAÍ ÉAGSÚLA AGUS NÍOS MÓ RANGANNA LASMUIGH, A BHFUIL TIONCHAR ACU AR NA CUMAINN SHÓISIALTA AGUS CHULTÚRTHA ÉAGSÚLA AGUS AR NA CUIDEACHTAÍ ÉAGSÚLA ATÁ I LÁTHAIR SA CHEANTAR. TACÓIDH NA MODÚIL ÉAGSÚLA LEIS AN LÁRSMAOINEAMH MAIDIR LE SUÍOMH GRÉASÁIN DINIMICIÚIL A FHORBAIRT CHUN OIDHREACHT STAIRIÚIL CHULTÚRTHA AGUS TÍRDHREACHA ÁR NINSTITIÚIDE A CHUR CHUN CINN, A ÁITÍONN AR CHRÍOCH INA BHFUIL SÉ BHARDAS EOLAS FAOI FHIOSRACHT AGUS FAOI IMEACHTAÍ A CHUR AR FÁIL DO CHUAIRTEOIRÍ. BEIDH AN SCOLÁIRE I MBUN STAIDÉIR AR NA HÁITEANNA TAOBH SENSU AG LEIBHÉAL IDIRDHISCIPLÍNEACH AGUS LE MODHEOLAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA GO HÁIRITHE BEIDH AIR SONRAÍ A BHAILIÚ AGUS A ANAILÍSIÚ A SHAINAITHNÍONN GNÉITHE SAINIÚLA NA DTÍRDHREACH COMHROINNTE (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ JAČANJE KOMUNIKACIJSKIH I PRODUKTIVNIH RELACIJSKIH IZRAŽAJNIH VJEŠTINA UČENIKA POBOLJŠANJEM MAJSTORSTVA TEHNOLOŠKIH I ZNANSTVENIH LOGICOMATEMATICHE DRUŠTVENIH JEZIČNIH VJEŠTINA S CILJEM INTEGRACIJE I TRANSVERZALIZACIJE KROZ REALIZACIJU VIŠE MREŽNIH INTERVENCIJA UNUTAR ŠKOLE KOJE UKLJUČUJU RAZLIČITE LEKCIJE I VIŠE NASTAVE IZVANA, UTJEČUĆI NA RAZLIČITE DRUŠTVENE I KULTURNE UDRUGE I RAZLIČITE TVRTKE PRISUTNE NA TOM PODRUČJU. RAZLIČITI MODULI PODUPRIJET ĆE SREDIŠNJU IDEJU RAZVOJA DINAMIČNE WEB STRANICE ZA PROMICANJE POVIJESNE KULTURNE I KRAJOBRAZNE BAŠTINE NAŠEG INSTITUTA KOJA INZISTIRA NA PODRUČJU ŠEST OPĆINA KOJE POSJETITELJIMA PRUŽAJU INFORMACIJE O ZANIMLJIVOSTIMA I DOGAĐANJIMA. STUDENTI ĆE BITI UKLJUČENI U STUDIJ MJESTA STRANA SENSU NA INTERDISCIPLINARNOJ RAZINI, A S RAZLIČITIM METODOLOGIJAMA POSEBNO ĆE MORATI PRIKUPLJATI I ANALIZIRATI PODATKE IDENTIFICIRAJUĆI KARAKTERISTIČNE ELEMENTE ZAJEDNIČKIH KRAJOBRAZA (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK KOMMUNIKATÍV ÉS PRODUKTÍV RELÁCIÓS KIFEJEZŐ KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE A LOGICOMATEMATICHE TÁRSADALMI NYELVI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁVAL AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A TRANSZVERZÁLIS CÉL ÉRDEKÉBEN, TÖBB HÁLÓZATI BEAVATKOZÁS MEGVALÓSÍTÁSA RÉVÉN AZ ISKOLÁBAN, A KÜLÖNBÖZŐ PLEXUSOK ÉS TÖBB OSZTÁLY BEVONÁSÁVAL, HATÁSSAL A KÜLÖNBÖZŐ TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS SZÖVETSÉGEKRE ÉS A TERÜLETEN JELENLÉVŐ KÜLÖNBÖZŐ VÁLLALATOKRA. A KÜLÖNBÖZŐ MODULOK TÁMOGATJÁK AZT A KÖZPONTI ÖTLETET, HOGY EGY DINAMIKUS WEBOLDALT FEJLESSZENEK KI, AMELY INTÉZETÜNK TÖRTÉNELMI KULTURÁLIS ÉS TÁJ ÖRÖKSÉGÉT NÉPSZERŰSÍTI, AMELY RAGASZKODIK AHHOZ, HOGY A LÁTOGATÓK INFORMÁCIÓKAT KAPJANAK A KÍVÁNCSISÁGRÓL ÉS ESEMÉNYEKRŐL. A DIÁKOK RÉSZT VESZNEK A TANULMÁNY A HELYEK OLDALÁN SENSU EGY INTERDISZCIPLINÁRIS SZINTEN, ÉS A KÜLÖNBÖZŐ MÓDSZEREK KÜLÖNÖSEN KELL GYŰJTENI ÉS ELEMEZNI AZ ADATOKAT AZONOSÍTÓ JELLEGZETES ELEMEIT A KÖZÖS TÁJAK (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI MOKINIŲ KOMUNIKACINIUS IR PRODUKTYVIUS IŠRAIŠKINGUS IŠRAIŠKINGUS ĮGŪDŽIUS, TOBULINANT TECHNOLOGINIŲ IR MOKSLINIŲ LOGICOMATEMATICHE SOCIALINIŲ KALBINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮVALDYMĄ, SIEKIANT INTEGRACIJOS IR TRANSVERSALUMO, ĮGYVENDINANT DAUGIAU TINKLO INTERVENCIJŲ MOKYKLOJE, ĮTRAUKIANT ĮVAIRIUS PLEIŠTUS IR DAUGIAU KLASIŲ UŽ JOS RIBŲ, PAVEIKIANT ĮVAIRIAS SOCIALINES IR KULTŪRINES ASOCIACIJAS BEI ĮVAIRIAS ŠIOJE SRITYJE VEIKIANČIAS ĮMONES. ĮVAIRŪS MODULIAI REMS PAGRINDINĘ IDĖJĄ SUKURTI DINAMIŠKĄ SVETAINĘ, SKIRTĄ MŪSŲ INSTITUTO ISTORINIAM KULTŪROS IR KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDUI SKATINTI, KURIS PRIMYGTINAI REIKALAUJA ŠEŠIŲ SAVIVALDYBIŲ TERITORIJOS, TEIKIANČIOS LANKYTOJAMS INFORMACIJĄ APIE SMALSUMĄ IR RENGINIUS. STUDENTAI BUS UŽSIIMA VIETŲ PUSĖJE SENSU STUDIJŲ TARPDISCIPLININIU LYGIU IR SU ĮVAIRIŲ METODIKŲ, YPAČ TURĖS RINKTI IR ANALIZUOTI DUOMENIS, IDENTIFIKUOJANČIUS BŪDINGŲ ELEMENTŲ BENDRŲ KRAŠTOVAIZDŽIŲ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU KOMUNIKATĪVĀS UN PRODUKTĪVĀS RELĀCIJU IZTEIKSMES PRASMES, UZLABOJOT TEHNOLOĢISKO UN ZINĀTNISKO LOGICOMATEMATICHE SOCIĀLO VALODU PRASMJU APGUVI, LAI INTEGRĒTU UN TRANSVERSĀLI, ĪSTENOJOT VAIRĀK TĪKLA INTERVENČU SKOLĀ, IESAISTOT DAŽĀDUS KOMPLEKSUS UN VAIRĀK KLASES ĀRPUS TELPĀM, IETEKMĒJOT DAŽĀDAS SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS APVIENĪBAS UN DAŽĀDOS UZŅĒMUMUS, KAS DARBOJAS ŠAJĀ JOMĀ. DAŽĀDIE MODUĻI ATBALSTĪS CENTRĀLO IDEJU IZVEIDOT DINAMISKU TĪMEKĻA VIETNI, LAI POPULARIZĒTU MŪSU INSTITŪTA VĒSTURISKO KULTŪRAS UN AINAVU MANTOJUMU, KAS UZSTĀJ SEŠU PAŠVALDĪBU TERITORIJĀ, SNIEDZOT APMEKLĒTĀJIEM INFORMĀCIJU PAR ZINĀTKĀRĒM UN PASĀKUMIEM. STUDENTI NODARBOSIES AR PĒTĪJUMU PAR VIETĀM SIDE SENSU STARPDISCIPLINĀRĀ LĪMENĪ UN AR DAŽĀDĀM METODOLOĢIJĀM, JO ĪPAŠI BŪS JĀAPKOPO UN JĀANALIZĒ DATI, KAS IDENTIFICĒ KOPĪGO AINAVU RAKSTURĪGOS ELEMENTUS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET ESPRESSIVI RELAZZJONALI KOMUNIKATTIVI U PRODUTTIVI TAL-ISTUDENTI BILLI JTEJJEB IL-ĦAKMA TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI SOĊJALI TEKNOLOĠIĊI U XJENTIFIĊI LOGICOMATEMATICHE BIL-ĦSIEB TAL-INTEGRAZZJONI U TRASVERSALI PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ AKTAR INTERVENTI FIN-NETWERK FI ĦDAN L-ISKOLA LI JINVOLVU L-PLEXES DIFFERENTI U AKTAR KLASSIJIET BARRA, LI JAFFETTWAW L-ASSOĊJAZZJONIJIET SOĊJALI U KULTURALI DIFFERENTI U L-KUMPANIJI DIFFERENTI PREŻENTI FIŻ-ŻONA. IL-MODULI VARJI SE JAPPOĠĠJAW L-IDEA ĊENTRALI LI TIĠI ŻVILUPPATA WEBSAJT DINAMIKA LI TIPPROMWOVI L-WIRT KULTURALI U TAL-PAJSAĠĠ STORIKU TAL-ISTITUT TAGĦNA LI JINSISTI FUQ TERRITORJU TA’ SITT MUNIĊIPALITAJIET LI JIPPROVDU LILL-VIŻITATURI B’INFORMAZZJONI DWAR IL-KURŻITAJIET U L-AVVENIMENTI. L-ISTUDENTI SE JKUNU INVOLUTI FL-ISTUDJU TAL-POSTIJIET SEKONDARJI SENSU F’LIVELL INTERDIXXIPLINARI U B’METODOLOĠIJI DIFFERENTI B’MOD PARTIKOLARI SE JKOLLHOM JIĠBRU U JANALIZZAW DATA LI TIDENTIFIKA L-ELEMENTI KARATTERISTIĊI TAL-PAJSAĠĠI KONDIVIŻI (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE COMMUNICATIEVE EN PRODUCTIEVE RELATIONELE EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN TE VERSTERKEN DOOR DE BEHEERSING VAN DE TECHNOLOGISCHE EN WETENSCHAPPELIJKE SOCIALE TAALVAARDIGHEDEN VAN LOGICOMATEMATICHE TE VERBETEREN MET HET OOG OP INTEGRATIE EN TRANSVERSAAL DOOR DE REALISATIE VAN MEER NETWERKINTERVENTIES BINNEN DE SCHOOL, WAARBIJ DE VERSCHILLENDE COMPLEXEN EN MEER KLASSEN BUITEN DE SCHOOL BETROKKEN ZIJN, MET GEVOLGEN VOOR DE VERSCHILLENDE SOCIALE EN CULTURELE VERENIGINGEN EN DE VERSCHILLENDE BEDRIJVEN DIE IN HET GEBIED AANWEZIG ZIJN. DE VERSCHILLENDE MODULES ONDERSTEUNEN HET CENTRALE IDEE VAN HET ONTWIKKELEN VAN EEN DYNAMISCHE WEBSITE OM HET HISTORISCHE CULTURELE EN LANDSCHAPSERFGOED VAN ONS INSTITUUT TE PROMOTEN, DAT EROP AANDRINGT DAT EEN GEBIED VAN ZES GEMEENTEN BEZOEKERS INFORMATIE GEEFT OVER CURIOSITEITEN EN EVENEMENTEN. STUDENTEN ZULLEN WORDEN BETROKKEN BIJ DE STUDIE VAN DE PLAATSEN KANT SENSU OP EEN INTERDISCIPLINAIR NIVEAU EN MET VERSCHILLENDE METHODOLOGIEËN IN HET BIJZONDER ZULLEN MOETEN VERZAMELEN EN ANALYSEREN VAN GEGEVENS DIE DE KENMERKENDE ELEMENTEN VAN DE GEDEELDE LANDSCHAPPEN IDENTIFICEREN (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a reforçar as competências linguísticas sociais, comunicativas e produtivas, tendo em vista a integração e a transferência através da reanálise de um maior número de intervenções em rede no interior da escola, envolvendo os diferentes sectores e categorias no exterior, afectando as diferentes associações sociais e culturais e as diferentes sociedades presentes na zona. OS VÁRIOS MÓDULOS APOIARÃO A IDEIA CENTRAL DE DESENVOLVIMENTO DE UM SÍTIO DINÂMICO PARA PROMOVER O PATRIMÓNIO CULTURAL E PATRIMÓNIO HISTÓRICO DO NOSSO INSTITUTO QUE INSISTE NUM TERRITÓRIO DE SEIS MUNICÍPIOS QUE FORNECEM VISITANTES COM INFORMAÇÕES SOBRE CURIOSIDADES E EVENTOS. Os estudantes serão envolvidos no estudo dos locais selecionados a um nível interdisciplinar e com diferentes metodologias, nomeadamente, terão de recolher e analisar dados que identifiquem os elementos característicos dos terrenos partilhados. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE EXPRESIVE RELAȚIONALE COMUNICATIVE ȘI PRODUCTIVE ALE ELEVILOR PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA STĂPÂNIRII ABILITĂȚILOR LINGVISTICE SOCIALE LOGICOMATEMATICHE TEHNOLOGICE ȘI ȘTIINȚIFICE ÎN VEDEREA INTEGRĂRII ȘI TRANSVERSALITĂȚII PRIN REALIZAREA MAI MULTOR INTERVENȚII ÎN REȚEA ÎN CADRUL ȘCOLII, IMPLICÂND DIFERITELE PLEXURI ȘI MAI MULTE CLASE DIN EXTERIOR, AFECTÂND DIFERITELE ASOCIAȚII SOCIALE ȘI CULTURALE ȘI DIFERITELE COMPANII PREZENTE ÎN ZONĂ. DIFERITELE MODULE VOR SPRIJINI IDEEA CENTRALĂ DE DEZVOLTARE A UNUI SITE DINAMIC PENTRU PROMOVAREA PATRIMONIULUI ISTORIC CULTURAL ȘI PEISAGISTIC AL INSTITUTULUI NOSTRU, CARE INSISTĂ PE UN TERITORIU DE ȘASE MUNICIPALITĂȚI CARE OFERĂ VIZITATORILOR INFORMAȚII DESPRE CURIOZITĂȚI ȘI EVENIMENTE. ELEVII VOR FI IMPLICAȚI ÎN STUDIUL LOCURILOR LATERALE SENSU LA NIVEL INTERDISCIPLINAR ȘI CU METODOLOGII DIFERITE, ÎN SPECIAL, VA TREBUI SĂ COLECTEZE ȘI SĂ ANALIZEZE DATE CARE IDENTIFICĂ ELEMENTELE CARACTERISTICE ALE PEISAJELOR COMUNE (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ KOMUNIKAČNÉ A PRODUKTÍVNE RELAČNÉ EXPRESÍVNE ZRUČNOSTI ŽIAKOV ZLEPŠENÍM ZVLÁDNUTIA TECHNOLOGICKÝCH A VEDECKÝCH LOGICOMATEMATICHE SOCIÁLNYCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM INTEGRÁCIE A PRIEREZU PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE VIACERÝCH SIEŤOVÝCH ZÁSAHOV V RÁMCI ŠKOLY, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ RÔZNE PLEXY A ĎALŠIE TRIEDY MIMO, ČO OVPLYVŇUJE RÔZNE SPOLOČENSKÉ A KULTÚRNE ZDRUŽENIA A RÔZNE SPOLOČNOSTI PRÍTOMNÉ V TEJTO OBLASTI. RÔZNE MODULY PODPORIA ÚSTREDNÚ MYŠLIENKU VYTVORENIA DYNAMICKEJ WEBOVEJ STRÁNKY NA PROPAGÁCIU HISTORICKÉHO KULTÚRNEHO A KRAJINNÉHO DEDIČSTVA NÁŠHO INŠTITÚTU, KTORÝ TRVÁ NA ÚZEMÍ ŠIESTICH OBCÍ, KTORÉ NÁVŠTEVNÍKOM POSKYTUJÚ INFORMÁCIE O ZVEDAVOSTI A PODUJATIACH. ŠTUDENTI SA ZAPOJA DO ŠTÚDIA MIEST NA STRANE SENSU NA INTERDISCIPLINÁRNEJ ÚROVNI A NAJMÄ S RÔZNYMI METODIKAMI BUDÚ MUSIEŤ ZBIERAŤ A ANALYZOVAŤ ÚDAJE IDENTIFIKUJÚCE CHARAKTERISTICKÉ PRVKY SPOLOČNEJ KRAJINY. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OKREPITI KOMUNIKACIJSKE IN PRODUKTIVNE RELACIJSKE IZRAZNE SPOSOBNOSTI UČENCEV Z IZBOLJŠANJEM OBVLADOVANJA TEHNOLOŠKIH IN ZNANSTVENIH VEŠČIN LOGICOMATEMATICHE Z NAMENOM INTEGRACIJE IN PREČNE INTEGRACIJE Z REALIZACIJO VEČ OMREŽNIH INTERVENCIJ V ŠOLI, KI VKLJUČUJEJO RAZLIČNE PLEKSI IN VEČ RAZREDOV ZUNAJ, KAR VPLIVA NA RAZLIČNA SOCIALNA IN KULTURNA ZDRUŽENJA TER RAZLIČNA PODJETJA NA TEM OBMOČJU. RAZLIČNI MODULI BODO PODPIRALI OSREDNJO IDEJO RAZVOJA DINAMIČNE SPLETNE STRANI ZA PROMOCIJO ZGODOVINSKE KULTURNE IN KRAJINSKE DEDIŠČINE NAŠEGA INŠTITUTA, KI VZTRAJA NA OBMOČJU ŠESTIH OBČIN, KI OBISKOVALCEM ZAGOTAVLJAJO INFORMACIJE O ZANIMIVOSTI IN DOGODKIH. ŠTUDENTI SE BODO UKVARJALI S ŠTUDIJEM MEST SIDE SENSU NA INTERDISCIPLINARNI RAVNI IN ZLASTI Z RAZLIČNIMI METODOLOGIJAMI BODO MORALI ZBIRATI IN ANALIZIRATI PODATKE, KI OPREDELJUJEJO ZNAČILNE ELEMENTE SKUPNE KRAJINE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA ELEVERNAS KOMMUNIKATIVA OCH PRODUKTIVA RELATIONELLA UTTRYCKSFÄRDIGHETER GENOM ATT FÖRBÄTTRA BEHÄRSKNINGEN AV TEKNISKA OCH VETENSKAPLIGA LOGICOMATEMATICHE SOCIALA SPRÅKKUNSKAPER I SYFTE ATT INTEGRERA OCH TRANSVERSAL GENOM ATT FÖRVERKLIGA FLER NÄTVERKSINTERVENTIONER INOM SKOLAN SOM INVOLVERAR DE OLIKA PLEXES OCH FLER KLASSER UTANFÖR, PÅVERKAR DE OLIKA SOCIALA OCH KULTURELLA FÖRENINGAR OCH DE OLIKA FÖRETAG SOM FINNS I OMRÅDET. DE OLIKA MODULERNA KOMMER ATT STÖDJA DEN CENTRALA IDÉN OM ATT UTVECKLA EN DYNAMISK WEBBPLATS FÖR ATT FRÄMJA DET HISTORISKA KULTUR- OCH LANDSKAPSARVET I VÅRT INSTITUT SOM INSISTERAR PÅ ETT TERRITORIUM AV SEX KOMMUNER SOM GER BESÖKARE INFORMATION OM KURIOSA OCH EVENEMANG. STUDENTERNA KOMMER ATT VARA ENGAGERADE I STUDIER AV PLATSERNA SIDA SENSU PÅ EN TVÄRVETENSKAPLIG NIVÅ OCH MED OLIKA METODER I SYNNERHET MÅSTE SAMLA IN OCH ANALYSERA DATA SOM IDENTIFIERAR DE KARAKTERISTISKA ELEMENTEN I DE DELADE LANDSKAPEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

RICCIA