THE BASICS OF GIOLITTI ARE MY FUTURE (Q4800318)

IL PROGETTO SI PREFIGGE DI RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DEI RAGAZZI CARATTERIZZATI DA DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO E PROVENIENTI DA CONTESTI CON DISAGIO SOCIOCULTURALE NELLOTTICA DI RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA FENOMENO MOLTO ACCENTUATO NEL PRIMO BIENNIO.. GLI AMBITI IN CUI IL RAV DELLISTITUTO HA EVIDENZIATO LE MAGGIORI CARENZE SONO LE DISCIPLINE LINGUISTICHE ITALIANO E LINGUE STRANIERE E LE DISCIPLINE SCIENTIFICHE MATEMATICA E SCIENZA DELLA TERRA . PER QUANTO CONCERNE LA MATEMATICA LINTENTO QUELLO DI MIGLIORARE IL RAPPORTO DEI RAGAZZI CON LA MATERIA LAVORANDO SULLA LOGICA E SULLE ABILIT DI CALCOLO DI BASE. LUSO DI NUOVE TECNOLOGIE AIUTER A RENDERE LA MATERIA PI COINVOLGENTE E FRUIBILE IN OGNI MOMENTO PUNTANDO ANCHE SULLUSO DI SOCIAL NETWORK E APPLICAZIONI FRUIBILI ANCHE DA CELLULARE. PER AVVICINARE GLI ALLIEVI DEL PRIMO BIENNIO ALLO STUDIO DELLE NUOVE LINGUE STRANIERE O PER RAFFORZARE NEL SECONDO BIENNIO QUELLE GI PRESENTI NEL LORO BAGAGLIO CULTURALE S (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ДЕЦАТА, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОБУЧИТЕЛНИ ТРУДНОСТИ И ИДВАТ ОТ КОНТЕКСТ СЪС СОЦИАЛНО-КУЛТУРЕН СТРЕС, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ СИЛНО ПОДЧЕРТАНОТО ЯВЛЕНИЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ. ОБЛАСТИТЕ, В КОИТО ИНСТИТУТЪТ ПОДЧЕРТАВА НАЙ-ГОЛЕМИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ, СА ИТАЛИАНСКИТЕ ЕЗИКОВИ ДИСЦИПЛИНИ И ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ, КАКТО И МАТЕМАТИЧЕСКИТЕ И НАУЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НА ЗЕМЯТА. ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО МАТЕМАТИКАТА, ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОДОБРИ ВРЪЗКАТА НА ДЕЦАТА С ТЕМАТА ЧРЕЗ РАБОТА ПО ЛОГИКА И ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА СМЯТАНЕ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ПОМАГА ВЪПРОСЪТ ДА СТАНЕ ПО-АНГАЖИРАЩ И ИЗПОЛЗВАЕМ ПО ВСЯКО ВРЕМЕ, КАТО СЕ АКЦЕНТИРА И ВЪРХУ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СОЦИАЛНИ МРЕЖИ И ПРИЛОЖЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ЗА МОБИЛНИ ТЕЛЕФОНИ. ДА ДОБЛИЖАТ СТУДЕНТИТЕ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ ДО ИЗУЧАВАНЕТО НА НОВИ ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ИЛИ ДА УКРЕПЯТ ПРЕЗ ВТОРАТА ДВЕ ГОДИНИ ОНЕЗИ, КОИТО ВЕЧЕ ПРИСЪСТВАТ В ТЕХНИЯ КУЛТУРЕН ПРОИЗХОД; (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI DĚTÍ, KTERÉ JSOU CHARAKTERIZOVÁNY POTÍŽEMI S UČENÍM A KTERÉ POCHÁZEJÍ Z KONTEXTU SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ TÍSNĚ, ABY SE V PRVNÍCH DVOU LETECH SNÍŽIL FENOMÉN PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. OBLASTI, VE KTERÝCH ÚSTAV RAV ZDŮRAZNIL NEJVĚTŠÍ NEDOSTATKY JSOU ITALSKÉ JAZYKOVÉ DISCIPLÍNY A CIZÍ JAZYKY A MATEMATICKÉ A VĚDECKÉ DISCIPLÍNY NA ZEMI. CO SE TÝČE MATEMATIKY, CÍLEM JE ZLEPŠIT VZTAH DĚTÍ K PŘEDMĚTU PRACÍ NA LOGICE A ZÁKLADNÍCH MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTECH. POUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ PŘISPÍVÁ K TOMU, ABY BYLA TATO ZÁLEŽITOST STÁLE VÍCE POUTAVÁ A POUŽITELNÁ, A ZÁROVEŇ SE ZAMĚŘUJE NA POUŽÍVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ A APLIKACÍ, KTERÉ LZE POUŽÍT I NA MOBILNÍCH TELEFONECH. PŘIVÉST STUDENTY PRVNÍCH DVOU LET BLÍŽE KE STUDIU NOVÝCH CIZÍCH JAZYKŮ NEBO POSÍLIT VE DVOU LETECH TY, KTERÉ JSOU JIŽ PŘÍTOMNY VE SVÉM KULTURNÍM PROSTŘEDÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS BØRN, DER ER KENDETEGNET VED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER OG KOMMER FRA SAMMENHÆNGE MED SOCIOKULTUREL LIDELSE, FOR AT REDUCERE FÆNOMENET MED TIDLIGT SKOLEFRAFALD MEGET FORSTÆRKET I DE FØRSTE TO ÅR. DE OMRÅDER, HVOR INSTITUTTETS RAV FREMHÆVEDE DE STØRSTE MANGLER, ER DE ITALIENSKE SPROGDISCIPLINER OG FREMMEDSPROG OG JORDENS MATEMATISKE OG VIDENSKABELIGE DISCIPLINER. FOR SÅ VIDT ANGÅR MATEMATIK ER MÅLET AT FORBEDRE BØRNENES FORHOLD TIL EMNET VED AT ARBEJDE PÅ LOGIK OG GRUNDLÆGGENDE CALCULUS FÆRDIGHEDER. BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER BIDRAGER TIL AT GØRE SAGEN MERE ENGAGERENDE OG ANVENDELIG TIL ENHVER TID OGSÅ MED FOKUS PÅ BRUGEN AF SOCIALE NETVÆRK OG APPLIKATIONER, DER OGSÅ KAN BRUGES PÅ MOBILTELEFONER. AT BRINGE STUDERENDE I DE FØRSTE TO ÅR TÆTTERE PÅ STUDIET AF NYE FREMMEDSPROG ELLER AT STYRKE I DE TO ANDRE ÅR DEM, DER ALLEREDE ER TIL STEDE I DERES KULTURELLE BAGGRUND (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN VON KINDERN ZU STÄRKEN, DIE DURCH LERNSCHWIERIGKEITEN GEKENNZEICHNET SIND UND AUS SOZIOKULTURELLEN NOTSITUATIONEN KOMMEN, UM DAS IN DEN ERSTEN BEIDEN JAHREN SEHR AKZENTUIERTE PHÄNOMEN DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS ZU REDUZIEREN. DIE BEREICHE, IN DENEN DAS INSTITUT RAV DIE GRÖSSTEN MÄNGEL HERVORHOB, SIND DIE ITALIENISCHEN SPRACHDISZIPLINEN UND FREMDSPRACHEN SOWIE DIE MATHEMATISCHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN DISZIPLINEN DER ERDE. IN BEZUG AUF DIE MATHEMATIK BESTEHT DAS ZIEL DARIN, DIE BEZIEHUNG DER KINDER ZUM THEMA DURCH DIE ARBEIT AN LOGIK UND GRUNDLEGENDEN KALKÜLFÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN. DER EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN TRÄGT DAZU BEI, DIE ANGELEGENHEIT IMMER ANSPRECHENDER UND NUTZBARER ZU MACHEN, UND KONZENTRIERT SICH AUCH AUF DIE NUTZUNG SOZIALER NETZWERKE UND ANWENDUNGEN, DIE AUCH AUF MOBILTELEFONEN VERWENDET WERDEN KÖNNEN. DIE STUDIERENDEN DER ERSTEN BEIDEN JAHRE DEM STUDIUM NEUER FREMDSPRACHEN NÄHER ZU BRINGEN ODER IN DEN ZWEITEN ZWEI JAHREN DIEJENIGEN ZU STÄRKEN, DIE BEREITS IN IHREM KULTURELLEN HINTERGRUND ANWESEND SIND. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΛΎ ΈΝΤΟΝΟ ΚΑΤΆ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ. ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΤΟ RAV ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΥΠΟΓΡΆΜΜΙΣΕ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΚΛΆΔΟΙ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΓΗΣ. ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΣΧΈΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ, ΔΟΥΛΕΎΟΝΤΑΣ ΠΆΝΩ ΣΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΛΟΓΙΣΜΟΎ. Η ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΒΟΗΘΆ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΤΟ ΘΈΜΑ ΠΙΟ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΟ ΑΝΆ ΠΆΣΑ ΣΤΙΓΜΉ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΙΚΤΎΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΑ ΚΙΝΗΤΆ ΤΗΛΈΦΩΝΑ. ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ Ή ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΔΙΕΤΊΑ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΉΔΗ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΤΟΥΣ ΥΠΌΒΑΘΡΟ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF CHILDREN CHARACTERISED BY LEARNING DIFFICULTIES AND COMING FROM CONTEXTS WITH SOCIO-CULTURAL DISTRESS IN ORDER TO REDUCE THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING VERY ACCENTUATED IN THE FIRST TWO YEARS. THE AREAS IN WHICH THE INSTITUTE’S RAV HIGHLIGHTED THE GREATEST SHORTCOMINGS ARE THE ITALIAN LANGUAGE DISCIPLINES AND FOREIGN LANGUAGES AND THE MATHEMATICAL AND SCIENTIFIC DISCIPLINES OF THE EARTH. AS FAR AS MATHEMATICS IS CONCERNED, THE AIM IS TO IMPROVE THE CHILDREN’S RELATIONSHIP WITH THE SUBJECT BY WORKING ON LOGIC AND BASIC CALCULUS SKILLS. THE USE OF NEW TECHNOLOGIES HELPS TO MAKE THE MATTER MORE ENGAGING AND USABLE AT ALL TIMES ALSO FOCUSING ON THE USE OF SOCIAL NETWORKS AND APPLICATIONS THAT CAN ALSO BE USED ON MOBILE PHONES. TO BRING STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS CLOSER TO THE STUDY OF NEW FOREIGN LANGUAGES OR TO STRENGTHEN IN THE SECOND TWO YEARS THOSE ALREADY PRESENT IN THEIR CULTURAL BACKGROUND S (English)

readability score

0.0187354855360362

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS NIÑOS CARACTERIZADOS POR DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y PROCEDENTES DE CONTEXTOS CON DIFICULTADES SOCIOCULTURALES CON EL FIN DE REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MUY ACENTUADO EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS. LAS ÁREAS EN LAS QUE EL RAV DEL INSTITUTO DESTACÓ LAS MAYORES DEFICIENCIAS SON LAS DISCIPLINAS DEL IDIOMA ITALIANO Y LAS LENGUAS EXTRANJERAS Y LAS DISCIPLINAS MATEMÁTICAS Y CIENTÍFICAS DE LA TIERRA. EN LO QUE RESPECTA A LAS MATEMÁTICAS, EL OBJETIVO ES MEJORAR LA RELACIÓN DE LOS NIÑOS CON EL TEMA MEDIANTE EL TRABAJO EN LÓGICA Y HABILIDADES BÁSICAS DE CÁLCULO. EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS AYUDA A HACER QUE EL ASUNTO SEA MÁS ATRACTIVO Y UTILIZABLE EN TODO MOMENTO, CENTRÁNDOSE TAMBIÉN EN EL USO DE REDES SOCIALES Y APLICACIONES QUE TAMBIÉN SE PUEDEN UTILIZAR EN LOS TELÉFONOS MÓVILES. ACERCAR A LOS ESTUDIANTES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS AL ESTUDIO DE NUEVAS LENGUAS EXTRANJERAS O FORTALECER EN EL SEGUNDO DOS AÑOS LOS QUE YA ESTÁN PRESENTES EN SUS ANTECEDENTES CULTURALES. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA LASTE PÕHIOSKUSI, MIDA ISELOOMUSTAVAD ÕPIRASKUSED JA KES TULEVAD SOTSIAAL-KULTUURILISTEST RASKUSTEST, ET VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE NÄHTUST, MIS ON ESIMESE KAHE AASTA JOOKSUL VÄGA SÜVENENUD. VALDKONNAD, KUS INSTITUUDI RAV TÕI ESILE SUURIMAD PUUDUSED, ON ITAALIA KEELE ERIALAD JA VÕÕRKEELED NING MAA MATEMAATILISED JA TEADUSLIKUD ERIALAD. MIS PUUDUTAB MATEMAATIKAT, SIIS EESMÄRK ON PARANDADA LASTE SUHET TEEMAGA, TÖÖTADES LOOGIKA JA PÕHILISE ARVUTUSOSKUSEGA. UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMINE AITAB MUUTA ASJA ALATI KAASAVAMAKS JA KASUTATAVAMAKS, KESKENDUDES KA SOTSIAALSETE VÕRGUSTIKE JA RAKENDUSTE KASUTAMISELE, MIDA SAAB KASUTADA KA MOBIILTELEFONIDES. TUUA ESIMESE KAHE AASTA ÕPILASED LÄHEMALE UUTE VÕÕRKEELTE ÕPPIMISELE VÕI TUGEVDADA TEISE KAHE AASTA JOOKSUL NEID, KES ON JUBA OMA KULTUURILISES TAUSTAS (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA SELLAISTEN LASTEN PERUSTAITOJA, JOILLE ON OMINAISTA OPPIMISVAIKEUDET JA JOTKA TULEVAT SOSIAALIS-KULTTUURISESTA AHDISTUKSESTA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOKA ON OLLUT HYVIN KOROSTUNUT KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA. ALUEET, JOILLA INSTITUUTIN RAV KOROSTI SUURIMMAT PUUTTEET OVAT ITALIAN KIELEN TIETEENALOJEN JA VIERAIDEN KIELTEN SEKÄ MATEMAATTISET JA TIETEELLISET TIETEENALAT MAAPALLON. MATEMATIIKAN OSALTA TAVOITTEENA ON PARANTAA LASTEN SUHDETTA AIHEESEEN TYÖSTÄMÄLLÄ LOGIIKKAA JA LASKENNALLISIA TAITOJA. UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ AUTTAA TEKEMÄÄN ASIASTA AINA KIINNOSTAVAMMAN JA KÄYTTÖKELPOISEMMAN KESKITTYEN MYÖS SOSIAALISTEN VERKOSTOJEN JA SOVELLUSTEN KÄYTTÖÖN, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MYÖS MATKAPUHELIMISSA. TUODA KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPISKELIJAT LÄHEMMÄKSI UUSIEN VIERAIDEN KIELTEN OPISKELUA TAI VAHVISTAA KAHDEN TOISEN VUODEN AIKANA NIITÄ, JOTKA OVAT JO LÄSNÄ KULTTUURITAUSTASSAAN (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ENFANTS CARACTÉRISÉS PAR DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET PROVENANT DE CONTEXTES DE DÉTRESSE SOCIOCULTURELLE AFIN DE RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE TRÈS ACCENTUÉ AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES. LES DOMAINES DANS LESQUELS LE RAV DE L’INSTITUT A MIS EN ÉVIDENCE LES PLUS GRANDES LACUNES SONT LES DISCIPLINES DE LANGUE ITALIENNE ET LES LANGUES ÉTRANGÈRES ET LES DISCIPLINES MATHÉMATIQUES ET SCIENTIFIQUES DE LA TERRE. EN CE QUI CONCERNE LES MATHÉMATIQUES, L’OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LA RELATION DES ENFANTS AVEC LE SUJET EN TRAVAILLANT SUR DES COMPÉTENCES LOGIQUES ET DE CALCUL DE BASE. L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES CONTRIBUE À RENDRE LA QUESTION PLUS ENGAGEANTE ET UTILISABLE À TOUT MOMENT, EN SE CONCENTRANT ÉGALEMENT SUR L’UTILISATION DES RÉSEAUX SOCIAUX ET DES APPLICATIONS QUI PEUVENT ÉGALEMENT ÊTRE UTILISÉES SUR LES TÉLÉPHONES MOBILES. RAPPROCHER LES ÉTUDIANTS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE L’ÉTUDE DES NOUVELLES LANGUES ÉTRANGÈRES OU RENFORCER AU COURS DES DEUX DERNIÈRES ANNÉES CELLES QUI SONT DÉJÀ PRÉSENTES DANS LEUR MILIEU CULTUREL. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA LEANAÍ A NEARTÚ ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓIBH DEACRACHTAÍ FOGHLAMA AGUS AG TEACHT Ó CHOMHTHÉACSANNA INA BHFUIL ANACAIR SHOCH-CHULTÚRTHA CHUN FEINIMÉAN LUATHFHÁGÁLA NA SCOILE A LAGHDÚ SA CHÉAD DÁ BHLIAIN. IS IAD NA RÉIMSÍ INA LEAGTAR BÉIM AR RAV NA HINSTITIÚIDE NA HEASNAIMH IS MÓ NÁ DISCIPLÍNÍ TEANGA NA HIODÁILE AGUS TEANGACHA IASACHTA AGUS DISCIPLÍNÍ MATAMAITICIÚLA AGUS EOLAÍOCHTA AN DOMHAIN. CHOMH FADA AGUS A BHAINEANN LE MATAMAITIC, IS É AN AIDHM ATÁ ANN FEABHAS A CHUR AR AN GCAIDREAMH IDIR LEANAÍ AGUS AN T-ÁBHAR TRÍ OIBRIÚ AR LOIGHIC AGUS AR BHUNSCILEANNA CALCALÚLA. CUIDÍONN AN ÚSÁID A BHAINTEAR AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA CHUN AN T-ÁBHAR A DHÉANAMH NÍOS TARRAINGTÍ AGUS NÍOS INÚSÁIDTE I GCÓNAÍ, AG DÍRIÚ FREISIN AR ÚSÁID A BHAINT AS LÍONRAÍ SÓISIALTA AGUS FEIDHMCHLÁIR SHÓISIALTA AR FÉIDIR IAD A ÚSÁID AR FHÓIN PHÓCA FREISIN. MIC LÉINN SA CHÉAD DÁ BHLIAIN A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO STAIDÉAR A DHÉANAMH AR THEANGACHA IASACHTA NUA NÓ IAD SIÚD ATÁ I LÁTHAIR CHEANA FÉIN INA GCÚLRA CULTÚRTHA A NEARTÚ SA DARA BLIAIN (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE DJECE OBILJEŽENE POTEŠKOĆAMA U UČENJU I KOJE DOLAZE IZ KONTEKSTA S DRUŠTVENO-KULTURNIM POTEŠKOĆAMA KAKO BI SE SMANJILA POJAVA RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KOJA JE VRLO NAGLAŠENA U PRVE DVIJE GODINE. PODRUČJA U KOJIMA JE INSTITUT RAV ISTAKNUO NAJVEĆE NEDOSTATKE SU TALIJANSKE JEZIČNE DISCIPLINE I STRANI JEZICI TE MATEMATIČKE I ZNANSTVENE DISCIPLINE ZEMLJE. ŠTO SE TIČE MATEMATIKE, CILJ JE POBOLJŠATI ODNOS DJECE S TEMOM RADEĆI NA LOGICI I OSNOVNIM RAČUNSKIM VJEŠTINAMA. KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA POMAŽE U TOME DA STVAR BUDE ZANIMLJIVIJA I UPOTREBLJIVIJA U SVAKOM TRENUTKU, TAKOĐER SE USREDOTOČUJE NA KORIŠTENJE DRUŠTVENIH MREŽA I APLIKACIJA KOJE SE TAKOĐER MOGU KORISTITI NA MOBILNIM TELEFONIMA. PRIBLIŽITI STUDENTE PRVE DVIJE GODINE PROUČAVANJU NOVIH STRANIH JEZIKA ILI OJAČATI U DRUGE DVIJE GODINE ONE KOJI SU VEĆ PRISUTNI U NJIHOVOJ KULTURNOJ POZADINI (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK ÁLTAL JELLEMZETT ÉS A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEKBŐL SZÁRMAZÓ GYERMEKEK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY CSÖKKENTSE AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN NAGYON HANGSÚLYOS KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉT. AZOK A TERÜLETEK, AHOL AZ INTÉZET RAV KIEMELTE A LEGNAGYOBB HIÁNYOSSÁGOKAT AZ OLASZ NYELV ÉS AZ IDEGEN NYELVEK, VALAMINT A MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS TUDOMÁNYÁGAK A FÖLD. AMI A MATEMATIKÁT ILLETI, A CÉL A GYERMEKEK KAPCSOLATÁNAK JAVÍTÁSA A LOGIKÁN ÉS AZ ALAPVETŐ SZÁMÍTÁSI KÉSZSÉGEKEN KERESZTÜL. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA SEGÍT ABBAN, HOGY AZ ÜGY MINDIG VONZÓBBÁ ÉS HASZNÁLHATÓBBÁ VÁLJON, A MOBILTELEFONOKON IS HASZNÁLHATÓ KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATOKRA ÉS ALKALMAZÁSOKRA ÖSSZPONTOSÍTVA. HOGY AZ ELSŐ KÉT ÉV HALLGATÓI KÖZELEBB KERÜLJENEK AZ ÚJ IDEGEN NYELVEK TANULMÁNYOZÁSÁHOZ, VAGY HOGY A MÁSODIK KÉT ÉVBEN MEGERŐSÍTSÉK AZOKAT, AKIK MÁR JELEN VANNAK KULTURÁLIS HÁTTERÜKBEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI VAIKŲ, KURIEMS BŪDINGI MOKYMOSI SUNKUMAI IR KURIE KYLA IŠ SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ SUNKUMŲ PATIRIANČIŲ APLINKYBIŲ, PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD PER PIRMUOSIUS DVEJUS METUS BŪTŲ SUMAŽINTAS MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINYS. SRITYS, KURIOSE INSTITUTO RAV IŠRYŠKINO DIDŽIAUSIUS TRŪKUMUS, YRA ITALŲ KALBOS DISCIPLINOS IR UŽSIENIO KALBOS, TAIP PAT MATEMATINĖS IR MOKSLINĖS ŽEMĖS DISCIPLINOS. KALBANT APIE MATEMATIKĄ, SIEKIAMA PAGERINTI VAIKŲ SANTYKIUS SU TEMA DIRBANT LOGIKA IR PAGRINDINIAIS SKAIČIAVIMO ĮGŪDŽIAIS. NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS PADEDA PADARYTI ŠĮ KLAUSIMĄ PATRAUKLESNĮ IR TINKAMESNĮ NAUDOTI, TAIP PAT SUTELKIANT DĖMESĮ Į SOCIALINIŲ TINKLŲ IR TAIKOMŲJŲ PROGRAMŲ, KURIOS TAIP PAT GALI BŪTI NAUDOJAMOS MOBILIUOSIUOSE TELEFONUOSE, NAUDOJIMĄ. PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ STUDENTUS PRIARTINTI PRIE NAUJŲ UŽSIENIO KALBŲ STUDIJŲ ARBA PER ANTRUS DVEJUS METUS STIPRINTI JAU ESANČIUS SAVO KULTŪRINIAME FONE (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT BĒRNU PAMATPRASMES, KAM RAKSTURĪGAS MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS UN KURI NĀK NO SOCIĀLI KULTURĀLĀM BRIESMĀM, LAI SAMAZINĀTU MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGAS PAMEŠANAS FENOMENU, KAS ĻOTI UZSVĒRTS PIRMAJOS DIVOS GADOS. JOMAS, KURĀS INSTITŪTA RAV UZSVĒRA LIELĀKOS TRŪKUMUS, IR ITĀĻU VALODAS DISCIPLĪNAS UN SVEŠVALODAS, KĀ ARĪ MATEMĀTISKĀS UN ZINĀTNISKĀS DISCIPLĪNAS ZEMES. ATTIECĪBĀ UZ MATEMĀTIKU MĒRĶIS IR UZLABOT BĒRNU ATTIECĪBAS AR ŠO TĒMU, STRĀDĀJOT PIE LOĢIKAS UN PAMATA APRĒĶINA PRASMĒM. JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA PALĪDZ PADARĪT ŠO JAUTĀJUMU PIEVILCĪGĀKU UN VIENMĒR LIETOJAMU, KONCENTRĒJOTIES ARĪ UZ SOCIĀLO TĪKLU UN LIETOJUMPROGRAMMU IZMANTOŠANU, KO VAR IZMANTOT ARĪ MOBILAJOS TĀLRUŅOS. PIETUVINĀT STUDENTUS NO PIRMAJIEM DIVIEM GADIEM JAUNU SVEŠVALODU APGUVEI VAI STIPRINĀT TOS, KAS JAU ATRODAS VIŅU KULTŪRAS VIDĒ. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAT-TFAL IKKARATTERIZZATI MINN DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM U LI ĠEJJIN MINN KUNTESTI B’DIFFIKULTÀ SOĊJOKULTURALI SABIEX JITNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA AĊĊENTWAT ĦAFNA FL-EWWEL SENTEJN. L-OQSMA LI FIHOM L-ISTITUT’S RAV ENFASIZZAT L-AKBAR NUQQASIJIET HUMA D-DIXXIPLINI TAL-LINGWA TALJANA U L-LINGWI BARRANIN U D-DIXXIPLINI MATEMATIĊI U XJENTIFIĊI TAD-DINJA. F’DAK LI GĦANDU X’JAQSAM MAL-MATEMATIKA, L-GĦAN HUWA LI TITTEJJEB IR-RELAZZJONI TAT-TFAL MAS-SUĠĠETT BILLI SSIR ĦIDMA FUQ IL-LOĠIKA U L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-KALKULU. L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA JGĦIN BIEX IL-KWISTJONI SSIR AKTAR INVOLUTA U UTILIZZABBLI F’KULL ĦIN U TIFFOKA WKOLL FUQ L-UŻU TA’ NETWERKS U APPLIKAZZJONIJIET SOĊJALI LI JISTGĦU JINTUŻAW UKOLL FUQ IL-MOWBAJLS. LI JRESSAQ LILL-ISTUDENTI TA’ L-EWWEL SENTEJN EQREB LEJN L-ISTUDJU TA’ LINGWI BARRANIN ĠODDA JEW LI JSAĦĦAĦ FIT-TIENI SENTEJN DAWK LI DIĠÀ JINSABU FL-ISFOND KULTURALI TAGĦHOM. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN KINDEREN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR LEERMOEILIJKHEDEN EN VANUIT CONTEXTEN MET SOCIAAL-CULTURELE PROBLEMEN, TENEINDE HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE EERSTE TWEE JAAR STERK TE VERMINDEREN. DE GEBIEDEN WAAROP DE RAV VAN HET INSTITUUT DE GROOTSTE TEKORTKOMINGEN AAN HET LICHT BRACHT, ZIJN DE ITALIAANSE TAALDISCIPLINES EN VREEMDE TALEN EN DE WISKUNDIGE EN WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES VAN DE AARDE. WAT WISKUNDE BETREFT, IS HET DOEL OM DE RELATIE VAN DE KINDEREN MET HET ONDERWERP TE VERBETEREN DOOR TE WERKEN AAN LOGICA EN BASISCALCULUSVAARDIGHEDEN. HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN HELPT DE ZAAK STEEDS AANTREKKELIJKER EN BRUIKBAARDER TE MAKEN, OOK GERICHT OP HET GEBRUIK VAN SOCIALE NETWERKEN EN APPLICATIES DIE OOK OP MOBIELE TELEFOONS KUNNEN WORDEN GEBRUIKT. OM STUDENTEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR DICHTER BIJ DE STUDIE VAN NIEUWE VREEMDE TALEN TE BRENGEN OF OM IN DE TWEEDE TWEE JAAR DEGENEN DIE AL IN HUN CULTURELE ACHTERGROND AANWEZIG ZIJN, TE VERSTERKEN. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a reforçar as competências básicas das crianças, caracterizadas por dificuldades de aprendizagem e resultantes de contextos de dificuldades socioculturais, a fim de reduzir o fenómeno do abandono escolar precoce nos primeiros dois anos. AS ZONAS EM QUE O VALOR DO INSTITUTO SALIENTOU OS MELHORES RESULTADOS SÃO AS DISCIPLINAS DE LÍNGUA ITALIANA E AS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E AS DISCIPLINAS MATEMÁTICAS E CIENTÍFICAS DA TERRA. No que diz respeito à matemática, o objetivo consiste em melhorar a relação das crianças com o objeto, trabalhando em competências lógicas e de base. A utilização de novas tecnologias permite tornar a matéria mais interessante e utilizável em todos os momentos, centrando-se igualmente na utilização de redes e aplicações sociais que também podem ser utilizadas em telefones móveis. APROXIMAR OS ESTUDANTES DOS PRIMEIROS DOIS ANOS AO ESTUDO DAS NOVAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS OU A FORTALECER, NO SEGUNDO ANO, OS ESTUDOS JÁ APRESENTADOS NO SEU CONTEXTO CULTURAL (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE COPIILOR, CARACTERIZATE PRIN DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI PROVENIND DIN CONTEXTE CU DIFICULTĂȚI SOCIO-CULTURALE, PENTRU A REDUCE FENOMENUL PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII FOARTE ACCENTUAT ÎN PRIMII DOI ANI. DOMENIILE ÎN CARE RAV AL INSTITUTULUI A EVIDENȚIAT CELE MAI MARI DEFICIENȚE SUNT DISCIPLINELE DE LIMBĂ ITALIANĂ ȘI LIMBILE STRĂINE, PRECUM ȘI DISCIPLINELE MATEMATICE ȘI ȘTIINȚIFICE ALE PĂMÂNTULUI. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MATEMATICA, SCOPUL ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI RELAȚIA COPIILOR CU SUBIECTUL PRIN LUCRUL LA LOGICA ȘI ABILITĂȚILE DE CALCUL DE BAZĂ. UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII CONTRIBUIE LA O MAI MARE IMPLICARE ȘI UTILIZARE A PROBLEMEI ÎN ORICE MOMENT, CONCENTRÂNDU-SE, DE ASEMENEA, PE UTILIZAREA REȚELELOR SOCIALE ȘI A APLICAȚIILOR CARE POT FI UTILIZATE ȘI PE TELEFOANELE MOBILE. SĂ ADUCĂ STUDENȚII DIN PRIMII DOI ANI MAI APROAPE DE STUDIUL DE NOI LIMBI STRĂINE SAU SĂ-I ÎNTĂREASCĂ ÎN CEI DOI ANI DEJA PREZENȚI ÎN MEDIUL LOR CULTURAL. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI DETÍ CHARAKTERIZOVANÉ PORUCHAMI UČENIA A POCHÁDZAJÚCIMI Z KONTEXTOV SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYMI ŤAŽKOSŤAMI S CIEĽOM ZNÍŽIŤ FENOMÉN PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÝ SA V PRVÝCH DVOCH ROKOCH VEĽMI ZVÝRAZNIL. OBLASTI, V KTORÝCH RAV INŠTITÚTU ZDÔRAZNIL NAJVÄČŠIE NEDOSTATKY, SÚ TALIANSKE JAZYKOVÉ DISCIPLÍNY A CUDZIE JAZYKY A MATEMATICKÉ A VEDECKÉ DISCIPLÍNY ZEME. POKIAĽ IDE O MATEMATIKU, CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ VZŤAH DETÍ K TÉME TÝM, ŽE SA BUDE PRACOVAŤ NA LOGICKÝCH A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH. POUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ PRISPIEVA K TOMU, ABY BOLA TÁTO ZÁLEŽITOSŤ STÁLE ZAUJÍMAVEJŠIA A POUŽITEĽNEJŠIA, A TO AJ SO ZAMERANÍM NA POUŽÍVANIE SOCIÁLNYCH SIETÍ A APLIKÁCIÍ, KTORÉ MOŽNO POUŽIŤ AJ NA MOBILNÝCH TELEFÓNOCH. PRIVIESŤ ŠTUDENTOV PRVÝCH DVOCH ROKOV BLIŽŠIE K ŠTÚDIU NOVÝCH CUDZÍCH JAZYKOV ALEBO POSILNIŤ V PRIEBEHU DVOCH ROKOV TIE, KTORÉ UŽ EXISTUJÚ V ICH KULTÚRNOM ZÁZEMÍ. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI OTROK, ZA KATERE SO ZNAČILNE UČNE TEŽAVE IN PRIHAJAJO IZ KONTEKSTOV S SOCIALNO-KULTURNO STISKO, DA BI ZMANJŠALI POJAV ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, KI JE BIL V PRVIH DVEH LETIH ZELO POUDARJEN. PODROČJA, NA KATERIH JE INŠTITUT OPOZORIL NA NAJVEČJE POMANJKLJIVOSTI, SO ITALIJANSKE JEZIKOVNE DISCIPLINE IN TUJI JEZIKI TER MATEMATIČNE IN ZNANSTVENE DISCIPLINE ZEMLJE. KAR ZADEVA MATEMATIKO, JE CILJ IZBOLJŠATI ODNOS OTROK S PREDMETOM Z DELOM NA LOGIKI IN OSNOVNIH RAČUNSKIH SPOSOBNOSTIH. UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ PRISPEVA K TEMU, DA JE ZADEVA VEDNO BOLJ PRIVLAČNA IN UPORABNA, TUDI S POUDARKOM NA UPORABI DRUŽBENIH OMREŽIJ IN APLIKACIJ, KI SE LAHKO UPORABLJAJO TUDI NA MOBILNIH TELEFONIH. UČENCE PRVIH DVEH LET PRIBLIŽATI ŠTUDIJU NOVIH TUJIH JEZIKOV ALI V DRUGEM LETU OKREPITI TISTE, KI SO ŽE PRISOTNI V NJIHOVEM KULTURNEM OZADJU. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS BARN SOM KÄNNETECKNAS AV INLÄRNINGSSVÅRIGHETER OCH KOMMER FRÅN SAMMANHANG MED SOCIOKULTURELL NÖD FÖR ATT MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN MYCKET ACCENTUERAT UNDER DE TVÅ FÖRSTA ÅREN. DE OMRÅDEN DÄR INSTITUTETS RAV LYFTE FRAM DE STÖRSTA BRISTERNA ÄR ITALIENSKA SPRÅKDISCIPLINER OCH FRÄMMANDE SPRÅK OCH DE MATEMATISKA OCH VETENSKAPLIGA DISCIPLINERNA PÅ JORDEN. NÄR DET GÄLLER MATEMATIK ÄR SYFTET ATT FÖRBÄTTRA BARNENS RELATION TILL ÄMNET GENOM ATT ARBETA MED LOGIK OCH GRUNDLÄGGANDE KALKYLFÄRDIGHETER. ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK BIDRAR TILL ATT GÖRA SAKEN MER ENGAGERANDE OCH ANVÄNDBAR HELA TIDEN OCKSÅ MED FOKUS PÅ ANVÄNDNINGEN AV SOCIALA NÄTVERK OCH APPLIKATIONER SOM OCKSÅ KAN ANVÄNDAS PÅ MOBILTELEFONER. ATT FÖRA STUDENTER UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN NÄRMARE STUDIER AV NYA FRÄMMANDE SPRÅK ELLER ATT UNDER DE ANDRA TVÅ ÅREN STÄRKA DE SOM REDAN FINNS I DERAS KULTURELLA BAKGRUND. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TORINO