FAST FORWARD... IN ENGLISH AND MATHS (Q4800288)

LEVOLUZIONE DELLA SOCIET CONTEMPORANEA LA SEMPRE MAGGIORE NECESSIT DI COMUNICARE IN INGLESE IN CONTESTI REALI FIN DALLA GIOVANE ET IL BISOGNO DI UTILIZZARE IL RAGIONAMENTO LOGICOMATEMATICO IN SITUAZIONI PROBLEMATICHE LEGATE ALLA QUOTIDIANIT LE DIFFICOLT INCONTRATE DA ALCUNI ALUNNI BES NELLAPPRENDIMENTO DI QUESTE DISCIPLINE HANNO SPINTO I DOCENTI A PROPORRE UN PROGETTO VOLTO A POTENZIARE LE COMPETENZE LINGUISTICHE E MATEMATICHE DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO.LA SCUOLA INTENDE REALIZZARE UN PERCORSO CHE FAVORISCA LINCLUSIVIT DI TUTTI GLI ALUNNI TENENDO CONTO DELLE PI ATTUALI STRATEGIE NELLA DIDATTICA DAULA. IL PERCORSO SAR VOLTO IN PRIMO LUOGO AD AUMENTARE LA MOTIVAZIONE E LINTERESSE PER LE DISCIPLINE IN OGGETTO ATTRAVERSO ATTIVIT DIDATTICHE DI TIPO LUDICO CANZONI FAVOLE STORY TELLING DRAMMATIZZAZIONI LEARNING BY DOING GIOCHI DI RUOLO. GLI ALUNNI SARANNO INCENTIVATI A PARTECIPARE ATTIVAMENTE ALLE ATTIVIT PROPOSTE ESPRIMENDOSI IN BASE ALLE LORO CAPACIT SENZ (Italian)

0 references

ЕВОЛЮЦИЯТА НА СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО УВЕЛИЧАВАЩАТА СЕ НУЖДА ОТ ОБЩУВАНЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК В РЕАЛНИ КОНТЕКСТИ, ТЪЙ КАТО МЛАДИТЕ И НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ЛОГИКАОМАТЕМАТИЧНО МИСЛЕНЕ В ПРОБЛЕМНИ СИТУАЦИИ, СВЪРЗАНИ С ЕЖЕДНЕВИЕТО, ТРУДНОСТИТЕ, СРЕЩАНИ ОТ НЯКОИ УЧЕНИЦИ ОТ BES В ИЗУЧАВАНЕТО НА ТЕЗИ ДИСЦИПЛИНИ, ПОДТИКНАХА УЧИТЕЛИТЕ ДА ПРЕДЛОЖАТ ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ И МАТЕМАТИЧЕСКИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА ПЪРВОТО УЧИЛИЩЕ GRADE.THE ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАДЕ ПЪТ, КОЙТО БЛАГОПРИЯТСТВА LINCLUSIVIT НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД НАЙ-АКТУАЛНИТЕ СТРАТЕГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО НА ДАУЛА. ПЪТЯТ НА SAR ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ПОВИШИ МОТИВАЦИЯТА И ИНТЕРЕСА КЪМ ВЪПРОСНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ОТ ТИПА НА ИГРИВИТЕ ПЕСНИ, РАЗКАЗВАЩИ ДРАМАТИЗАЦИИ, КОИТО СЕ УЧАТ ЧРЕЗ РОЛЕВИ ИГРИ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСЪРЧАВАНИ ДА УЧАСТВАТ АКТИВНО В ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КАТО ИЗРАЗЯВАТ СЕБЕ СИ СПОРЕД УМЕНИЯТА СИ БЕЗ (Bulgarian)

0 references

VÝVOJ SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI, ROSTOUCÍ POTŘEBA KOMUNIKACE V ANGLIČTINĚ V REÁLNÝCH SOUVISLOSTECH OD MLADÝCH LIDÍ A POTŘEBA POUŽÍVAT LOGICOMATEMATICO UVAŽOVÁNÍ V PROBLEMATICKÝCH SITUACÍCH SOUVISEJÍCÍCH S KAŽDODENNÍM ŽIVOTEM, OBTÍŽE, S NIMIŽ SE SETKÁVAJÍ NĚKTEŘÍ ŽÁCI BES PŘI UČENÍ TĚCHTO DISCIPLÍN, PŘIMĚLY UČITELE, ABY NAVRHLI PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA POSÍLENÍ JAZYKOVÝCH A MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO GRADE. CESTA SAR BYLA ZAMĚŘENA PŘEDEVŠÍM NA ZVÝŠENÍ MOTIVACE A ZÁJMU O DANÉ DISCIPLÍNY PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT TYPU HRAVÝCH PÍSNÍ POHÁDKOVÉHO PŘÍBĚHU VYPRÁVĚJÍCÍHO DRAMATIZACI UČENÍM SE HRANÍM ROLÍ. STUDENTI BUDOU POVZBUZOVÁNI K AKTIVNÍ ÚČASTI NA NAVRHOVANÝCH AKTIVITÁCH TÍM, ŽE SE VYJÁDŘÍ PODLE SVÝCH DOVEDNOSTÍ BEZ (Czech)

0 references

UDVIKLINGEN I DET MODERNE SAMFUND DET STIGENDE BEHOV FOR AT KOMMUNIKERE PÅ ENGELSK I REELLE SAMMENHÆNGE SIDEN DE UNGE OG BEHOVET FOR AT BRUGE LOGIKOMATEMATICO RÆSONNEMENT I PROBLEMATISKE SITUATIONER RELATERET TIL DAGLIGDAGEN, DE VANSKELIGHEDER, SOM NOGLE BES-ELEVER STØDER PÅ I AT LÆRE DISSE DISCIPLINER, HAR FÅET LÆRERNE TIL AT FORESLÅ ET PROJEKT, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE SPROGLIGE OG MATEMATISKE FÆRDIGHEDER AF ELEVER I GRUNDSKOLEN OG SEKUNDÆRSKOLERNE I FØRSTE GRADE.THE SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT SKABE EN STI, DER FAVORISERER LINCLUSIVIT AF ALLE ELEVER UNDER HENSYNTAGEN TIL DE MEST AKTUELLE STRATEGIER I DAULA UNDERVISNING. SAR-STIEN HAVDE PRIMÆRT TIL FORMÅL AT ØGE MOTIVATIONEN OG INTERESSEN FOR DE PÅGÆLDENDE DISCIPLINER GENNEM UDDANNELSESAKTIVITETER AF DEN TYPE LEGENDE SANGE EVENTYRHISTORIE FORTÆLLE DRAMATISERINGER LÆRING VED AT GØRE ROLLESPIL. STUDERENDE VIL BLIVE OPFORDRET TIL AT DELTAGE AKTIVT I DE FORESLÅEDE AKTIVITETER VED AT UDTRYKKE SIG I OVERENSSTEMMELSE MED DERES FÆRDIGHEDER UDEN (Danish)

0 references

DIE ENTWICKLUNG DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT, DIE ZUNEHMENDE NOTWENDIGKEIT DER KOMMUNIKATION AUF ENGLISCH IN REALEN KONTEXTEN SEIT DEN JUGENDLICHEN UND DIE NOTWENDIGKEIT, LOGIKOMATEMATICO ARGUMENTATION IN PROBLEMATISCHEN SITUATIONEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM TÄGLICHEN LEBEN ZU VERWENDEN, DIE SCHWIERIGKEITEN, DIE EINIGE BES-SCHÜLER BEIM ERLERNEN DIESER DISZIPLINEN KONFRONTIERT HABEN, HABEN DIE LEHRER DAZU VERANLASST, EIN PROJEKT VORZUSCHLAGEN, DAS DARAUF ABZIELT, DIE SPRACHLICHEN UND MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER DER PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN DER ERSTEN GRADE.THE SCHULE BEABSICHTIGT, EINEN WEG ZU SCHAFFEN, DER LINCLUSIVIT ALLER SCHÜLER UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER AKTUELLSTEN STRATEGIEN IN DER DAULA-LEHRE BEGÜNSTIGT. DER SAR-WEG ZIELTE IN ERSTER LINIE AUF DIE STEIGERUNG DER MOTIVATION UND DES INTERESSES AN DEN BETREFFENDEN DISZIPLINEN DURCH PÄDAGOGISCHE AKTIVITÄTEN DER ART VON SPIELERISCHEN LIEDERN, DIE MÄRCHENGESCHICHTEN ERZÄHLEN, DIE DRAMATISIERUNGEN LERNEN, INDEM SIE ROLLENSPIELE SPIELEN. DIE STUDIERENDEN WERDEN ERMUTIGT, AKTIV AN DEN VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN TEILZUNEHMEN, INDEM SIE SICH ENTSPRECHEND IHREN FÄHIGKEITEN AUSDRÜCKEN, OHNE (German)

0 references

Η ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ, Η ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΑΠΌ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΠΟΥ ΟΙ ΝΈΟΙ ΚΑΙ Η ΑΝΆΓΚΗ ΧΡΉΣΗΣ ΛΟΓΙΚΟΜΑΤΕΜΑΤΙΚΉΣ ΣΥΛΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ, ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΟΡΙΣΜΈΝΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ BES ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΈΧΟΥΝ ΩΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ.ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΟ LINCLUSIVIT ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΠΙΟ ΣΎΓΧΡΟΝΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ DAULA. Η ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ SAR ΣΤΌΧΕΥΕ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΝ ΛΌΓΩ ΚΛΆΔΟΥΣ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΤΎΠΟΥ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΏΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΎ ΠΟΥ ΑΦΗΓΟΎΝΤΑΙ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΡΌΛΩΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΧΩΡΊΣ (Greek)

0 references

THE EVOLUTION OF CONTEMPORARY SOCIETY THE INCREASING NEED TO COMMUNICATE IN ENGLISH IN REAL CONTEXTS SINCE THE YOUNG AND THE NEED TO USE LOGICOMATEMATICO REASONING IN PROBLEMATIC SITUATIONS RELATED TO DAILY LIFE, THE DIFFICULTIES ENCOUNTERED BY SOME BES PUPILS IN LEARNING THESE DISCIPLINES HAVE PROMPTED TEACHERS TO PROPOSE A PROJECT AIMED AT ENHANCING THE LINGUISTIC AND MATHEMATICAL SKILLS OF PUPILS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF FIRST GRADE.THE SCHOOL INTENDS TO CREATE A PATH THAT FAVORS LINCLUSIVIT OF ALL PUPILS TAKING INTO ACCOUNT THE MOST CURRENT STRATEGIES IN DAULA TEACHING. THE SAR PATH AIMED PRIMARILY AT INCREASING MOTIVATION AND INTEREST IN THE DISCIPLINES IN QUESTION THROUGH EDUCATIONAL ACTIVITIES OF THE TYPE OF PLAYFUL SONGS FAIRY TALE STORY TELLING DRAMATISATIONS LEARNING BY DOING ROLE-PLAYING GAMES. STUDENTS WILL BE ENCOURAGED TO PARTICIPATE ACTIVELY IN THE PROPOSED ACTIVITIES BY EXPRESSING THEMSELVES ACCORDING TO THEIR SKILLS WITHOUT (English)

readability score

0.028304550295005

0 references

LA EVOLUCIÓN DE LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA, LA CRECIENTE NECESIDAD DE COMUNICARSE EN INGLÉS EN CONTEXTOS REALES DESDE LOS JÓVENES Y LA NECESIDAD DE UTILIZAR EL RAZONAMIENTO LOGICOMATEMATICO EN SITUACIONES PROBLEMÁTICAS RELACIONADAS CON LA VIDA COTIDIANA, LAS DIFICULTADES ENCONTRADAS POR ALGUNOS ALUMNOS DE BES EN EL APRENDIZAJE DE ESTAS DISCIPLINAS HAN LLEVADO A LOS DOCENTES A PROPONER UN PROYECTO DESTINADO A POTENCIAR LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y MATEMÁTICAS DE LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE PRIMER GRADE.THE TIENE LA INTENCIÓN DE CREAR UN CAMINO QUE FAVOREZCA LA LINCLUSIVIT DE TODOS LOS ALUMNOS TENIENDO EN CUENTA LAS ESTRATEGIAS MÁS ACTUALES EN LA ENSEÑANZA DE DAULA. EL CAMINO SAR APUNTABA PRINCIPALMENTE A AUMENTAR LA MOTIVACIÓN Y EL INTERÉS EN LAS DISCIPLINAS EN CUESTIÓN A TRAVÉS DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS DEL TIPO DE CANCIONES LÚDICAS CUENTO DE HADAS NARRANDO DRAMATIZACIONES APRENDIENDO HACIENDO JUEGOS DE ROL. SE ANIMARÁ A LOS ESTUDIANTES A PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EXPRESÁNDOSE DE ACUERDO CON SUS HABILIDADES SIN (Spanish)

0 references

TÄNAPÄEVA ÜHISKONNA ARENG, KASVAV VAJADUS SUHELDA INGLISE KEELES REAALSETES KONTEKSTIDES, KUNA NOORED JA VAJADUS KASUTADA LOOGIKAOMATEMAATIKAT IGAPÄEVAELUGA SEOTUD PROBLEMAATILISTES OLUKORDADES, RASKUSED, MILLEGA MÕNED BES-I ÕPILASED NENDE ERIALADE ÕPPIMISEL KOKKU PUUTUVAD, ON AJENDANUD ÕPETAJAID ESITAMA PROJEKTI, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ESIMESE GRADE’I ALG- JA KESKKOOLI ÕPILASTE KEELELISI JA MATEMAATILISI OSKUSI.THE KOOL KAVATSEB LUUA TEE, MIS SOODUSTAB KÕIGI ÕPILASTE LINCLUSIVIT, VÕTTES ARVESSE DAULA ÕPETAMISE KÕIGE KAASAEGSEMAID STRATEEGIAID. SAR-I TEE EESMÄRK OLI EELKÕIGE SUURENDADA MOTIVATSIOONI JA HUVI KÕNEALUSTE ERIALADE VASTU, TEHES ROLLIMÄNGE MÄNGIVATE LAULUDE TÜÜPI HARIDUSTEGEVUSE KAUDU. ÕPILASI JULGUSTATAKSE AKTIIVSELT OSALEMA KAVANDATUD TEGEVUSTES, VÄLJENDADES END VASTAVALT OMA OSKUSTELE ILMA (Estonian)

0 references

NYKY-YHTEISKUNNAN KEHITTYMINEN, KASVAVA TARVE KOMMUNIKOIDA ENGLANNIKSI TODELLISISSA YHTEYKSISSÄ NUORISTA LÄHTIEN JA TARVE KÄYTTÄÄ LOGICOMATEMATICO-PÄÄTTELYÄ PÄIVITTÄISEEN ELÄMÄÄN LIITTYVISSÄ ONGELMATILANTEISSA, JOIDENKIN BES-OPPILAIDEN KOHTAAMAT VAIKEUDET NÄIDEN TIETEENALOJEN OPPIMISESSA OVAT SAANEET OPETTAJAT EHDOTTAMAAN HANKETTA, JOLLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN ENSIMMÄISEN GRADE: N PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUJEN OPPILAIDEN KIELELLISIÄ JA MATEMAATTISIA TAITOJA.THE-KOULU AIKOO LUODA POLUN, JOKA SUOSII KAIKKIEN OPPILAIDEN LINCLUSIVITIA OTTAEN HUOMIOON DAULAN OPETUKSEN UUSIMMAT STRATEGIAT. SAR-POLULLA PYRITTIIN ENSISIJAISESTI LISÄÄMÄÄN MOTIVAATIOTA JA KIINNOSTUSTA KYSEESSÄ OLEVIIN TIETEENALOIHIN KOULUTUSTOIMINNAN AVULLA, JOKA ON LEIKKISÄ LAULU SATUTARINA, JOKA KERTOO DRAMATISOINTEJA OPPIMALLA TEKEMÄLLÄ ROOLIPELEJÄ. OPISKELIJOITA KANNUSTETAAN OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI EHDOTETTUUN TOIMINTAAN ILMAISEMALLA ITSEÄÄN TAITOJENSA MUKAAN ILMAN (Finnish)

0 references

L’ÉVOLUTION DE LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE, LE BESOIN CROISSANT DE COMMUNIQUER EN ANGLAIS DANS DES CONTEXTES RÉELS DEPUIS LES JEUNES ET LA NÉCESSITÉ D’UTILISER LE RAISONNEMENT LOGICOMATEMATICO DANS DES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES LIÉES À LA VIE QUOTIDIENNE, LES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES PAR CERTAINS ÉLÈVES DU BES DANS L’APPRENTISSAGE DE CES DISCIPLINES ONT INCITÉ LES ENSEIGNANTS À PROPOSER UN PROJET VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET MATHÉMATIQUES DES ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE PREMIÈRE ÉCOLE GRADE.THE ENTEND CRÉER UN CHEMIN QUI FAVORISE LINCLUSIVIT DE TOUS LES ÉLÈVES EN TENANT COMPTE DES STRATÉGIES LES PLUS ACTUELLES DANS L’ENSEIGNEMENT DE DAULA. LA VOIE DE LA R-S VISAIT PRINCIPALEMENT À ACCROÎTRE LA MOTIVATION ET L’INTÉRÊT POUR LES DISCIPLINES EN QUESTION PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS ÉDUCATIVES DU TYPE DE CHANSONS LUDIQUES DE CONTES DE FÉES RACONTANT DES DRAMATISATIONS APPRENANT EN FAISANT DES JEUX DE RÔLE. LES ÉTUDIANTS SERONT ENCOURAGÉS À PARTICIPER ACTIVEMENT AUX ACTIVITÉS PROPOSÉES EN S’EXPRIMANT EN FONCTION DE LEURS COMPÉTENCES SANS (French)

0 references

AN ÉABHLÓID NA SOCHAÍ COMHAIMSEARTHA AN GÁ ATÁ LE CUMARSÁID A DHÉANAMH I MBÉARLA I GCOMHTHÉACSANNA FÍOR Ó NA DAOINE ÓGA AGUS AN GÁ ATÁ LE HÚSÁID RÉASÚNAÍOCHT LOGICOMATEMATICO I GCÁSANNA FADHBANNA A BHAINEANN LEIS AN SAOL LAETHÚIL, NA DEACRACHTAÍ A BHÍONN AG ROINNT DALTAÍ BES I BHFOGHLAIM NA DISCIPLÍNÍ TAR ÉIS SPREAGADH MÚINTEOIRÍ A MHOLADH TIONSCADAL DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR SCILEANNA TEANGEOLAÍOCHA AGUS MATAMAITICIÚLA DALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE NA CHÉAD SCOIL GRADE.THE I GCEIST A CHRUTHÚ COSÁN GO BHFABHAR LINCLUSIVIT NA DALTAÍ GO LÉIR AG CUR SAN ÁIREAMH NA STRAITÉISÍ IS REATHA I DTEAGASC DAULA. TÁ AN COSÁN SAR DÍRITHE GO PRÍOMHA AR SPREAGADH AGUS SPÉIS A MHÉADÚ SNA DISCIPLÍNÍ ATÁ I GCEIST TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHASÚLA DEN CHINEÁL AMHRÁIN SPRAÍÚLA FAIRY SCÉAL SCÉAL A LÉIRÍONN DRÁMAÍOCHT TRÍ CLUICHÍ RÓLIMEARTHA A DHÉANAMH. SPREAGFAR DALTAÍ CHUN PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ MOLTA TRÍ IAD FÉIN A CHUR IN IÚL DE RÉIR A GCUID SCILEANNA GAN (Irish)

0 references

EVOLUCIJA SUVREMENOG DRUŠTVA SVE VEĆA POTREBA ZA KOMUNIKACIJOM NA ENGLESKOM JEZIKU U REALNIM KONTEKSTIMA BUDUĆI DA SU MLADI I POTREBA ZA KORIŠTENJEM LOGOMATEMATICO RASUĐIVANJA U PROBLEMATIČNIM SITUACIJAMA VEZANIM ZA SVAKODNEVNI ŽIVOT, POTEŠKOĆE S KOJIMA SE SUSREĆU NEKI UČENICI BES-A U UČENJU TIH DISCIPLINA POTAKNULI SU NASTAVNIKE DA PREDLOŽE PROJEKT USMJEREN NA POBOLJŠANJE JEZIČNIH I MATEMATIČKIH VJEŠTINA UČENIKA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA PRVIH GRADE-A. PUT SAR-A USMJEREN JE PRVENSTVENO NA POVEĆANJE MOTIVACIJE I INTERESA ZA PREDMETNU DISCIPLINU KROZ EDUKATIVNE AKTIVNOSTI VRSTE RAZIGRANIH PJESAMA BAJKE PRIČAJUĆI DRAMATIZACIJE UČENJE KROZ IGRANJE ULOGA. STUDENTI ĆE BITI POTAKNUTI DA AKTIVNO SUDJELUJU U PREDLOŽENIM AKTIVNOSTIMA IZRAŽAVAJUĆI SE PREMA SVOJIM VJEŠTINAMA BEZ (Croatian)

0 references

A KORTÁRS TÁRSADALOM FEJLŐDÉSE, HOGY EGYRE NAGYOBB SZÜKSÉG VAN ARRA, HOGY ANGOLUL KOMMUNIKÁLJANAK VALÓS KONTEXTUSOKBAN, MIVEL A FIATALOK ÉS A LOGIKAIOMATEMATICO ÉRVELÉS HASZNÁLATA A MINDENNAPI ÉLET PROBLEMATIKUS HELYZETEKBEN, A BES TANULÓK ÁLTAL A TUDOMÁNYÁGAK TANULÁSA SORÁN TAPASZTALT NEHÉZSÉGEK ARRA KÉSZTETTÉK A TANÁROKAT, HOGY JAVASLATOT TEGYENEK EGY OLYAN PROJEKTRE, AMELYNEK CÉLJA AZ ELSŐ GRADE ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁI DIÁKJAINAK NYELVI ÉS MATEMATIKAI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE.AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY OLYAN UTAT HOZZON LÉTRE, AMELY ELŐNYBEN RÉSZESÍTI AZ ÖSSZES DIÁK LINCLUSIVIT-JÁT, FIGYELEMBE VÉVE A DAULA TANÍTÁSÁNAK LEGFRISSEBB STRATÉGIÁIT. A SAR ÚTVONAL CÉLJA ELSŐSORBAN AZ VOLT, HOGY NÖVELJE A MOTIVÁCIÓT ÉS AZ ÉRDEKLŐDÉST A SZÓBAN FORGÓ TUDOMÁNYÁGAK IRÁNT A JÁTÉKOS DALOK MESETÖRTÉNETÉNEK OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGÉN KERESZTÜL, AMELY SZEREPJÁTÉKOKKAL VALÓ TANULÁST MESÉL EL A DRAMATIZÁCIÓKRÓL. A DIÁKOKAT ARRA ÖSZTÖNZIK, HOGY AKTÍVAN VEGYENEK RÉSZT A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEKBEN AZÁLTAL, HOGY KÉSZSÉGEIKNEK MEGFELELŐEN KIFEJEZIK MAGUKAT ANÉLKÜL, HOGY (Hungarian)

0 references

ŠIUOLAIKINĖS VISUOMENĖS EVOLIUCIJA, DIDĖJANTIS POREIKIS BENDRAUTI ANGLŲ KALBA REALIAME KONTEKSTE NUO JAUNIMO PRADŽIOS IR POREIKIS NAUDOTI LOGOMATEMATINĮ SAMPROTAVIMĄ PROBLEMINĖSE SITUACIJOSE, SUSIJUSIOSE SU KASDIENIU GYVENIMU, SUNKUMAI, SU KURIAIS SUSIDURIA KAI KURIE BES MOKINIAI MOKYDAMIESI ŠIŲ DISCIPLINŲ, PASKATINO MOKYTOJUS PASIŪLYTI PROJEKTĄ, KURIO TIKSLAS – STIPRINTI PIRMOSIOS GRADE PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ KALBINIUS IR MATEMATINIUS ĮGŪDŽIUS. SAR KELIU VISŲ PIRMA BUVO SIEKIAMA DIDINTI MOTYVACIJĄ IR DOMĖJIMĄSI ATITINKAMOMIS DISCIPLINOMIS PER ŽAISMINGŲ DAINŲ TIPO EDUKACINĘ VEIKLĄ PASAKŲ PASAKOS ISTORIJA, PASAKOJANTI DRAMATIZAVIMO MOKYMĄSI, ATLIEKANT VAIDMENŲ ŽAIDIMUS. STUDENTAI BUS SKATINAMI AKTYVIAI DALYVAUTI SIŪLOMOJE VEIKLOJE, IŠREIŠKIANT SAVE PAGAL SAVO ĮGŪDŽIUS BE (Lithuanian)

0 references

MŪSDIENU SABIEDRĪBAS EVOLŪCIJA, PIEAUGOT VAJADZĪBAI SAZINĀTIES ANGĻU VALODĀ REĀLOS KONTEKSTOS KOPŠ JAUNIEŠIEM UN NEPIECIEŠAMĪBA IZMANTOT LOGICOMATEMATICO ARGUMENTĀCIJU PROBLEMĀTISKĀS SITUĀCIJĀS, KAS SAISTĪTAS AR IKDIENAS DZĪVI, GRŪTĪBAS, AR KURĀM SASKARAS DAŽI BES SKOLĒNI ŠO DISCIPLĪNU APGUVĒ, IR MUDINĀJUŠAS SKOLOTĀJUS IEROSINĀT PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT PIRMĀS GRADE PAMATSKOLU UN VIDUSSKOLU SKOLĒNU VALODU UN MATEMĀTISKĀS PRASMES. SAR CEĻŠ GALVENOKĀRT BIJA VĒRSTS UZ TO, LAI PALIELINĀTU MOTIVĀCIJU UN INTERESI PAR ATTIECĪGAJĀM DISCIPLĪNĀM, IZMANTOJOT IZGLĪTOJOŠAS AKTIVITĀTES PAR ROTAĻĪGU DZIESMU VEIDU PASAKU STĀSTU, STĀSTOT DRAMATIZĀCIJAS MĀCĪŠANOS, VEICOT LOMU SPĒLES. STUDENTI TIKS AICINĀTI AKTĪVI PIEDALĪTIES IEROSINĀTAJĀS AKTIVITĀTĒS, IZSAKOTIES ATBILSTOŠI SAVĀM PRASMĒM BEZ (Latvian)

0 references

L-EVOLUZZJONI TAS-SOĊJETÀ KONTEMPORANJA L-ĦTIEĠA DEJJEM TIKBER TA’ KOMUNIKAZZJONI BL-INGLIŻ F’KUNTESTI REALI PERESS LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ U L-ĦTIEĠA LI JINTUŻA R-RAĠUNAMENT LOGICOMATEMATICO F’SITWAZZJONIJIET PROBLEMATIĊI RELATATI MAL-ĦAJJA TA’ KULJUM, ID-DIFFIKULTAJIET LI JILTAQGĦU MAGĦHOM XI STUDENTI TAL-BES FIT-TAGĦLIM TA’ DAWN ID-DIXXIPLINI WASSLU LILL-GĦALLIEMA BIEX JIPPROPONU PROĠETT IMMIRAT LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI U MATEMATIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-EWWEL GRADE. IT-TRIQ TAS-SAR KELLHA L-GĦAN PRIMARJAMENT LI ŻŻID IL-MOTIVAZZJONI U L-INTERESS FID-DIXXIPLINI INKWISTJONI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI TAT-TIP TA’ STORJA TA’ FAIRY TALE PLAYFUL LI TIRRAKKONTA D-DRAMATIZZAZZJONIJIET LI JITGĦALLMU BILLI JAGĦMLU LOGĦOB TA’ RWOL. L-ISTUDENTI SE JKUNU MĦEĠĠA JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FL-ATTIVITAJIET PROPOSTI BILLI JESPRIMU RUĦHOM SKONT IL-ĦILIET TAGĦHOM MINGĦAJR (Maltese)

0 references

DE EVOLUTIE VAN DE HEDENDAAGSE SAMENLEVING DE TOENEMENDE BEHOEFTE OM IN HET ENGELS TE COMMUNICEREN IN REËLE CONTEXTEN SINDS DE JONGEREN EN DE NOODZAAK OM LOGICAOMATEMATICO REDENERING TE GEBRUIKEN IN PROBLEMATISCHE SITUATIES DIE VERBAND HOUDEN MET HET DAGELIJKS LEVEN, DE MOEILIJKHEDEN DIE SOMMIGE BES-LEERLINGEN ONDERVINDEN BIJ HET LEREN VAN DEZE DISCIPLINES HEBBEN LERAREN ERTOE GEBRACHT EEN PROJECT VOOR TE STELLEN DAT GERICHT IS OP HET VERBETEREN VAN DE TAALKUNDIGE EN WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN VAN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE EERSTE GRADE.DE SCHOOL IS VAN PLAN EEN PAD TE CREËREN DAT LINCLUSIVIT VAN ALLE LEERLINGEN BEVORDERT, REKENING HOUDEND MET DE MEEST ACTUELE STRATEGIEËN IN HET DAULA-ONDERWIJS. HET SAR-PAD WAS VOORAL GERICHT OP HET VERGROTEN VAN DE MOTIVATIE EN INTERESSE IN DE BETROKKEN DISCIPLINES DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN VAN HET SOORT SPEELSE LIEDJES SPROOKJESVERHAAL VERTELLEN DRAMATISERINGEN LEREN DOOR HET DOEN VAN ROLLENSPELLETJES. STUDENTEN WORDEN AANGEMOEDIGD OM ACTIEF DEEL TE NEMEN AAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN DOOR ZICHZELF UIT TE DRUKKEN OP BASIS VAN HUN VAARDIGHEDEN ZONDER (Dutch)

0 references

EVOLUÇÃO DA SOCIEDADE CONTEMPORÁRIA O AUMENTO DA NECESSIDADE DE COMUNICAR EM INGLÊS EM CONTEXTOS REAIS DESDE OS JOVENS E A NECESSIDADE DE UTILIZAR A RAZÃO LOGICOMATEMÁTICA EM SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS RELACIONADAS COM A VIDA DIÁRIA, AS DIFÍCILIDADES RESPONSÁVEIS POR ALGUMAS PESSOAS NA APRENDIZAGEM DESTAS DISCIPLINAS PROPORCIONARAM OS PROJECTOS DESTINADOS A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E MATEMÁTICAS DE PESSOAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DA PRIMEIRA GRADE. O SAR PATH destinava-se principalmente a aumentar a mobilidade e o interesse nas disciplinas em questão através das actividades educativas do tipo de músicas jogáveis, contando DRAMATIZAÇÕES FAIRY TALE STORY, aprendendo através da realização de jogos de simulação. Os estudantes serão incentivados a participar activamente nas actividades propostas, expressando-as de acordo com as suas competências, sem (Portuguese)

0 references

EVOLUȚIA SOCIETĂȚII CONTEMPORANE, NEVOIA TOT MAI MARE DE A COMUNICA ÎN LIMBA ENGLEZĂ ÎN CONTEXTE REALE, DIN MOMENT CE TINERII ȘI NECESITATEA DE A FOLOSI LOGICOMATEMATICO RAȚIONAMENT ÎN SITUAȚII PROBLEMATICE LEGATE DE VIAȚA DE ZI CU ZI, DIFICULTĂȚILE ÎNTÂMPINATE DE UNII ELEVI BES ÎN ÎNVĂȚAREA ACESTOR DISCIPLINE AU DETERMINAT PROFESORII SĂ PROPUNĂ UN PROIECT MENIT SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE LINGVISTICE ȘI MATEMATICE ALE ELEVILOR DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI SECUNDARE DIN PRIMUL GRADE.ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ CREEZE O CALE CARE SĂ FAVORIZEZE LINCLUSIVITUL TUTUROR ELEVILOR, ȚINÂND CONT DE CELE MAI ACTUALE STRATEGII DIN PREDAREA DAULEI. CALEA SAR A VIZAT, ÎN PRIMUL RÂND, CREȘTEREA MOTIVAȚIEI ȘI A INTERESULUI FAȚĂ DE DISCIPLINELE ÎN CAUZĂ PRIN ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE DE TIPUL DE CÂNTECE JUCĂUȘE POVESTE DE POVESTE SPUNE DRAMATIZĂRI DE ÎNVĂȚARE PRIN EFECTUAREA DE JOCURI DE ROL. ELEVII VOR FI ÎNCURAJAȚI SĂ PARTICIPE ACTIV LA ACTIVITĂȚILE PROPUSE, EXPRIMÂNDU-SE ÎN FUNCȚIE DE ABILITĂȚILE LOR. (Romanian)

0 references

EVOLÚCIA SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI, RASTÚCA POTREBA KOMUNIKOVAŤ V ANGLIČTINE V REÁLNOM KONTEXTE OD MLADÝCH ĽUDÍ A POTREBA POUŽÍVAŤ LOGOMATEMATICO UVAŽOVANIE V PROBLEMATICKÝCH SITUÁCIÁCH SÚVISIACICH S KAŽDODENNÝM ŽIVOTOM, ŤAŽKOSTI, S KTORÝMI SA STRETÁVAJÚ NIEKTORÍ ŽIACI BES PRI UČENÍ TÝCHTO DISCIPLÍN, VIEDLI UČITEĽOV K TOMU, ABY NAVRHLI PROJEKT ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE JAZYKOVÝCH A MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL PRVEJ ŠKOLY GRADE.THE MÁ V ÚMYSLE VYTVORIŤ CESTU, KTORÁ UPREDNOSTŇUJE LINCLUSIVIT VŠETKÝCH ŽIAKOV S PRIHLIADNUTÍM NA NAJAKTUÁLNEJŠIE STRATÉGIE VÝUČBY DAULA. CESTA SAR BOLA ZAMERANÁ PREDOVŠETKÝM NA ZVÝŠENIE MOTIVÁCIE A ZÁUJMU O PRÍSLUŠNÉ DISCIPLÍNY PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT TYPU HRAVÝCH PIESNÍ ROZPRÁVKOVÉHO PRÍBEHU ROZPRÁVANIA DRAMATIZÁCIÍ UČENIA SA HRANÍM HIER. ŠTUDENTI BUDÚ POVZBUDZOVANÍ, ABY SA AKTÍVNE ZAPÁJALI DO NAVRHOVANÝCH AKTIVÍT TÝM, ŽE SA VYJADRUJÚ PODĽA SVOJICH SCHOPNOSTÍ BEZ TOHO, ABY (Slovak)

0 references

RAZVOJ SODOBNE DRUŽBE, VSE VEČJA POTREBA PO SPORAZUMEVANJU V ANGLEŠČINI V RESNIČNEM KONTEKSTU OD MLADIH IN POTREBA PO UPORABI LOGICOMAATEMATICO RAZMIŠLJANJA V PROBLEMATIČNIH SITUACIJAH, POVEZANIH Z VSAKODNEVNIM ŽIVLJENJEM, TEŽAVE, S KATERIMI SE SREČUJEJO NEKATERI UČENCI BES PRI UČENJU TEH DISCIPLIN, SO UČITELJE SPODBUDILE, DA PREDLAGAJO PROJEKT ZA IZBOLJŠANJE JEZIKOVNIH IN MATEMATIČNIH SPRETNOSTI UČENCEV OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL PRVE GRADE.ŠOLA NAMERAVA USTVARITI POT, KI DAJE PREDNOST VSEM UČENCEM OB UPOŠTEVANJU NAJNOVEJŠIH STRATEGIJ POUČEVANJA DAULA. POT SAR JE BILA USMERJENA PREDVSEM V POVEČANJE MOTIVACIJE IN ZANIMANJA ZA ZADEVNE DISCIPLINE Z IZOBRAŽEVALNIMI DEJAVNOSTMI VRSTE IGRIVIH PESMI PRAVLJICE, KI PRIPOVEDUJEJO DRAMATIZACIJE IN SE UČIJO Z IGRANJEM VLOG. ŠTUDENTI BODO VZPODBUJENI K AKTIVNEMU SODELOVANJU V PREDLAGANIH AKTIVNOSTIH, TAKO DA SE BODO IZRAŽALI V SKLADU S SVOJIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI. (Slovenian)

0 references

UTVECKLINGEN AV DAGENS SAMHÄLLE DET ÖKANDE BEHOVET AV ATT KOMMUNICERA PÅ ENGELSKA I VERKLIGA SAMMANHANG EFTERSOM DE UNGA OCH BEHOVET AV ATT ANVÄNDA LOGICOMATEMATICO RESONEMANG I PROBLEMATISKA SITUATIONER RELATERADE TILL DET DAGLIGA LIVET, SVÅRIGHETERNA FÖR VISSA BES ELEVER ATT LÄRA SIG DESSA DISCIPLINER HAR FÖRANLETT LÄRARE ATT FÖRESLÅ ETT PROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE SPRÅKLIGA OCH MATEMATISKA FÄRDIGHETER ELEVERNA I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I FÖRSTA GRADE.THE SKOLAN AVSER ATT SKAPA EN VÄG SOM GYNNAR LINCLUSIVIT AV ALLA ELEVER MED HÄNSYN TILL DE MEST AKTUELLA STRATEGIERNA I DAULA UNDERVISNING. SAR-VÄGEN SYFTADE FRÄMST TILL ATT ÖKA MOTIVATIONEN OCH INTRESSET FÖR DE AKTUELLA DISCIPLINERNA GENOM PEDAGOGISKA AKTIVITETER AV DEN TYP AV LEKFULLA SÅNGER SAGOBERÄTTELSE SOM BERÄTTAR DRAMATISERINGAR LÄRANDE GENOM ATT GÖRA ROLLSPEL. STUDENTERNA KOMMER ATT UPPMUNTRAS ATT DELTA AKTIVT I DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA GENOM ATT UTTRYCKA SIG EFTER SINA FÄRDIGHETER UTAN ATT (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VILLANOVA MONDOVÌ