THEATRE WORKSHOP INSPIRED BY THE EXPERIENCES OF THE CHILDREN IN THEIR WAY OF PERCEIVING REALITY. (Q4800270)

IL TESTO TEATRALE NASCE DALLA RIFLESSIONE DEI RAGAZZI E SI TRASFORMA GRAZIE ALLUTILIZZO DELLITALIANO DELLA MATEMATICA DELLE LINGUE STRANIERE E GRAZIE ALLAPPORTO CHE CIASCUN ALLIEVO DAR IN TERMINI DI IMPEGNO CAPACIT DI CONDIVIDERE CON GLI ALTRI IL LAVORO E LE PROPRIE CONOSCENZE E CAPACIT DI DEDICARSI ALLOTTENIMENTO DI UNO SCOPO COMUNE. (Italian)

0 references

ТЕАТРАЛНИЯТ ТЕКСТ СЕ РАЖДА ОТ ОТРАЖЕНИЕТО НА ДЕЦАТА И СЕ ТРАНСФОРМИРА БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК В МАТЕМАТИКАТА НА ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ И БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРИНОСА, КОЙТО ВСЕКИ УЧЕНИК ДАВА ПО ОТНОШЕНИЕ НА АНГАЖИМЕНТА ДА СПОДЕЛЯ С ДРУГИТЕ РАБОТАТА И ЗНАНИЯТА И СПОСОБНОСТТА СИ ДА СЕ ПОСВЕТИ НА ПОСТИГАНЕТО НА ОБЩА ЦЕЛ. (Bulgarian)

0 references

DIVADELNÍ TEXT SE RODÍ Z ODRAZU DĚTÍ A JE TRANSFORMOVÁN DÍKY POUŽITÍ ITALŠTINY V MATEMATICE CIZÍCH JAZYKŮ A DÍKY PŘÍSPĚVKU, KTERÝ KAŽDÝ STUDENT DÁVÁ, POKUD JDE O ZÁVAZEK SDÍLET S OSTATNÍMI PRÁCI A JEJICH ZNALOSTI A SCHOPNOST VĚNOVAT SE DOSAŽENÍ SPOLEČNÉHO ÚČELU. (Czech)

0 references

DEN TEATRALSKE TEKST ER FØDT FRA REFLEKSION AF BØRNENE OG ER OMDANNET TAKKET VÆRE BRUGEN AF ITALIENSK I MATEMATIK AF FREMMEDSPROG OG TAKKET VÆRE DET BIDRAG, SOM HVER ELEV GIVER I FORM AF FORPLIGTELSE TIL AT DELE MED ANDRE ARBEJDET OG DERES VIDEN OG EVNE TIL AT VIE SIG TIL AT NÅ ET FÆLLES FORMÅL. (Danish)

0 references

DER THEATERTEXT ENTSTEHT AUS DER REFLEXION DER KINDER UND WIRD DANK DER VERWENDUNG VON ITALIENISCH IN DER MATHEMATIK DER FREMDSPRACHEN UND DANK DES BEITRAGS, DEN JEDER SCHÜLER IN BEZUG AUF DAS ENGAGEMENT GIBT, DIE ARBEIT UND IHR WISSEN UND DIE FÄHIGKEIT, SICH DER ERREICHUNG EINES GEMEINSAMEN ZIELS ZU WIDMEN, MIT ANDEREN ZU TEILEN. (German)

0 references

ΤΟ ΘΕΑΤΡΙΚΌ ΚΕΊΜΕΝΟ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΤΑΝΆΚΛΑΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΠΟΥ ΔΊΝΕΙ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΕΊ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΦΟΣΙΩΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΝΌΣ ΚΟΙΝΟΎ ΣΚΟΠΟΎ. (Greek)

0 references

THE THEATRICAL TEXT IS BORN FROM THE REFLECTION OF THE CHILDREN AND IS TRANSFORMED THANKS TO THE USE OF ITALIAN IN THE MATHEMATICS OF FOREIGN LANGUAGES AND THANKS TO THE CONTRIBUTION THAT EACH STUDENT GIVES IN TERMS OF COMMITMENT TO SHARE WITH OTHERS THE WORK AND THEIR KNOWLEDGE AND ABILITY TO DEVOTE THEMSELVES TO ACHIEVING A COMMON PURPOSE. (English)

readability score

0.00007805954472808807

0 references

EL TEXTO TEATRAL NACE DE LA REFLEXIÓN DE LOS NIÑOS Y SE TRANSFORMA GRACIAS AL USO DEL ITALIANO EN LAS MATEMÁTICAS DE LENGUAS EXTRANJERAS Y GRACIAS A LA CONTRIBUCIÓN QUE CADA ESTUDIANTE DA EN TÉRMINOS DE COMPROMISO DE COMPARTIR CON LOS DEMÁS EL TRABAJO Y SU CONOCIMIENTO Y CAPACIDAD PARA DEDICARSE A LOGRAR UN PROPÓSITO COMÚN. (Spanish)

0 references

TEATRITEKST SÜNNIB LASTE PEEGELDUSEST JA MUUTUB TÄNU ITAALIA KEELE KASUTAMISELE VÕÕRKEELTE MATEMAATIKAS JA TÄNU PANUSELE, MIDA IGA ÕPILANE ANNAB KOHUSTUSEKS JAGADA TEISTEGA TÖÖD JA NENDE TEADMISI JA VÕIMET PÜHENDUDA ÜHISE EESMÄRGI SAAVUTAMISELE. (Estonian)

0 references

TEATTERITEKSTI SYNTYY LASTEN HEIJASTUKSESTA JA MUUTTUU ITALIAN KÄYTÖN ANSIOSTA VIERAIDEN KIELTEN MATEMATIIKASSA JA SEN ANSIOSTA, ETTÄ JOKAINEN OPISKELIJA ANTAA SITOUMUKSENSA JAKAA MUIDEN KANSSA TYÖTÄ JA HEIDÄN TIETÄMYSTÄÄN JA KYKYÄÄN OMISTAUTUA YHTEISEN TARKOITUKSEN SAAVUTTAMISEEN. (Finnish)

0 references

LE TEXTE THÉÂTRAL EST NÉ DE LA RÉFLEXION DES ENFANTS ET SE TRANSFORME GRÂCE À L’UTILISATION DE L’ITALIEN DANS LES MATHÉMATIQUES DES LANGUES ÉTRANGÈRES ET GRÂCE À LA CONTRIBUTION QUE CHAQUE ÉLÈVE DONNE EN TERMES D’ENGAGEMENT À PARTAGER AVEC LES AUTRES LE TRAVAIL ET LEURS CONNAISSANCES ET LEUR CAPACITÉ À SE CONSACRER À LA RÉALISATION D’UN BUT COMMUN. (French)

0 references

RUGADH AN TÉACS AMHARCLAINNE Ó MHACHNAMH NA BPÁISTÍ AGUS DÉANTAR É A CHLAOCHLÚ A BHUÍOCHAS LEIS AN ÚSÁID A BHAINTEAR AS IODÁILIS I MATAMAITIC TEANGACHA IASACHTA AGUS A BHUÍOCHAS LEIS AN MÉID A THUGANN GACH MAC LÉINN I DTÉARMAÍ TIOMANTAIS AN OBAIR AGUS A N-EOLAS AGUS A GCUMAS A ROINNT LE DAOINE EILE CHUN CUSPÓIR COITEANN A BHAINT AMACH. (Irish)

0 references

KAZALIŠNI TEKST NASTAJE IZ REFLEKSIJE DJECE I TRANSFORMIRA SE ZAHVALJUJUĆI UPOTREBI TALIJANSKOG U MATEMATICI STRANIH JEZIKA I ZAHVALJUJUĆI DOPRINOSU KOJI SVAKI STUDENT DAJE U SMISLU PREDANOSTI DA S DRUGIMA PODIJELI RAD I NJIHOVO ZNANJE I SPOSOBNOST DA SE POSVETI POSTIZANJU ZAJEDNIČKOG CILJA. (Croatian)

0 references

A SZÍNHÁZI SZÖVEG A GYERMEKEK VISSZATÜKRÖZŐDÉSÉBŐL SZÜLETIK, ÉS AZ OLASZ NYELVNEK AZ IDEGEN NYELVEK MATEMATIKÁJÁBAN VALÓ HASZNÁLATÁNAK KÖSZÖNHETŐEN ÁTALAKUL, ÉS ANNAK KÖSZÖNHETŐEN, HOGY MINDEN DIÁK ELKÖTELEZTE MAGÁT AMELLETT, HOGY MEGOSZTJA MÁSOKKAL A MUNKÁT, TUDÁSÁT ÉS KÉPESSÉGÉT, HOGY ELKÖTELEZZE MAGÁT EGY KÖZÖS CÉL ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)

0 references

TEATRO TEKSTAS GIMSTA IŠ VAIKŲ ATSPINDŽIO IR TRANSFORMUOJAMAS DĖL ITALŲ KALBOS VARTOJIMO UŽSIENIO KALBŲ MATEMATIKOJE IR DĖL KIEKVIENO STUDENTO INDĖLIO, SUSIJUSIO SU ĮSIPAREIGOJIMU DALYTIS SU KITAIS DARBU, ŽINIOMIS IR GEBĖJIMU ATSIDUOTI BENDRAM TIKSLUI PASIEKTI. (Lithuanian)

0 references

TEĀTRA TEKSTS IR RADIES NO BĒRNU PĀRDOMAS UN TIEK PĀRVEIDOTS, PATEICOTIES ITĀĻU VALODAS IZMANTOŠANAI SVEŠVALODU MATEMĀTIKĀ, KĀ ARĪ IEGULDĪJUMAM, KO KATRS STUDENTS SNIEDZ, APŅEMOTIES DALĪTIES AR CITIEM DARBĀ UN VIŅU ZINĀŠANĀM UN SPĒJAI VELTĪTIES KOPĪGA MĒRĶA SASNIEGŠANAI. (Latvian)

0 references

IT-TEST TEATRALI JITWIELED MIR-RIFLESSJONI TAT-TFAL U JINBIDEL BIS-SAĦĦA TAL-UŻU TAT-TALJAN FIL-MATEMATIKA TAL-LINGWI BARRANIN U BIS-SAĦĦA TAL-KONTRIBUT LI KULL STUDENT JAGĦTI F’TERMINI TA’ IMPENN BIEX JAQSAM MAL-OĦRAJN IX-XOGĦOL U L-GĦARFIEN U L-KAPAĊITÀ TIEGĦU LI JIDDEDIKA RUĦU BIEX JIKSEB GĦAN KOMUNI. (Maltese)

0 references

DE THEATRALE TEKST IS ONTSTAAN UIT DE REFLECTIE VAN DE KINDEREN EN WORDT GETRANSFORMEERD DANKZIJ HET GEBRUIK VAN HET ITALIAANS IN DE WISKUNDE VAN VREEMDE TALEN EN DANKZIJ DE BIJDRAGE DIE ELKE STUDENT GEEFT IN TERMEN VAN TOEWIJDING OM HET WERK EN HUN KENNIS EN VERMOGEN OM ZICH TE WIJDEN AAN HET BEREIKEN VAN EEN GEMEENSCHAPPELIJK DOEL MET ANDEREN TE DELEN. (Dutch)

0 references

O texto teórico nasce da reflexão das crianças e é transformado graças à utilização do italiano na matemática das línguas estrangeiras e graças à contribuição que cada estudante dá em termos de compromisso de partilhar com os outros o trabalho, os seus conhecimentos e a sua capacidade de se desfazerem de um objectivo comum. (Portuguese)

0 references

TEXTUL TEATRAL SE NAȘTE DIN REFLECȚIA COPIILOR ȘI SE TRANSFORMĂ DATORITĂ UTILIZĂRII LIMBII ITALIENE ÎN MATEMATICA LIMBILOR STRĂINE ȘI DATORITĂ CONTRIBUȚIEI PE CARE FIECARE ELEV O OFERĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ANGAJAMENTUL DE A ÎMPĂRTĂȘI CU ALȚII MUNCA ȘI CUNOȘTINȚELE ȘI CAPACITATEA LOR DE A SE DEDICA ATINGERII UNUI SCOP COMUN. (Romanian)

0 references

DIVADELNÝ TEXT SA RODÍ Z REFLEXIE DETÍ A TRANSFORMUJE SA VĎAKA POUŽÍVANIU TALIANČINY V MATEMATIKE CUDZÍCH JAZYKOV A VĎAKA PRÍNOSU, KTORÝ KAŽDÝ ŠTUDENT DÁVA, POKIAĽ IDE O ODHODLANIE PODELIŤ SA S OSTATNÝMI O PRÁCU A SVOJE VEDOMOSTI A SCHOPNOSŤ VENOVAŤ SA DOSIAHNUTIU SPOLOČNÉHO CIEĽA. (Slovak)

0 references

GLEDALIŠKO BESEDILO SE RODI IZ ODSEVA OTROK IN SE PREOBLIKUJE ZARADI UPORABE ITALIJANŠČINE V MATEMATIKI TUJIH JEZIKOV IN ZARADI PRISPEVKA, KI GA VSAK ŠTUDENT DAJE V SMISLU ZAVEZANOSTI, DA Z DRUGIMI DELI DELO IN SVOJE ZNANJE TER SPOSOBNOST, DA SE POSVETI DOSEGANJU SKUPNEGA NAMENA. (Slovenian)

0 references

TEATERTEXTEN FÖDS UR BARNENS REFLEKTION OCH OMVANDLAS TACK VARE ANVÄNDNINGEN AV ITALIENSKA I MATEMATIKEN I FRÄMMANDE SPRÅK OCH TACK VARE DET BIDRAG SOM VARJE ELEV GER I FORM AV ENGAGEMANG FÖR ATT DELA MED SIG AV ARBETET OCH DERAS KUNSKAPER OCH FÖRMÅGA ATT ÄGNA SIG ÅT ATT UPPNÅ ETT GEMENSAMT SYFTE. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TORINO