BACK TO SCHOOL (Q4800200)

IL PROGETTO NASCE PER FAR FRONTE ALLA NECESSIT DI MIGLIORARE LE COMPETENZE CHIAVE NELLA LINGUA MADRE IN LINGUA ITALIANA PER STRANIERI IN MATEMATICAINFORMATICA E IN LINGUA STRANIERA E SI PROPONE DI COINVOLGERE GLI STUDENTI PI DEBOLI E DEMOTIVATI ATTRAVERSO UNA DIDATTICA INNOVATIVA PROMUOVENDO LA LETTURA E IL CONSOLIDAMENTO DELLA COMPRENSIONE DEL TESTO LA RICERCA E LA VALUTAZIONE DELLE INFORMAZIONI LA DISCRIMINAZIONE TRA FATTI E OPINIONI CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA DIMENSIONE ON LINE LA PRODUZIONE DI CONTENUTI ANCHE IN CHIAVE CREATIVA CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLA DRAMMATIZZAZIONE E AI LINGUAGGI DEI MEDIA COME PER ESEMPIO REALIZZAZIONE DI BLOG INCENTIVANDO IL POTENZIAMENTO DEL PENSIERO LOGICO MATEMATICO ANCHE PER RISOLVERE PROBLEMI E SITUAZIONI QUOTIDIANE ATTRAVERSO LE TIC POTENZIANDO LE ABILIT AUDIO ORALI E LE COMPETENZE DI COMPRENSIONE E DI ESPRESSIONE ORALE RELATIVE AI VARI CONTESTI DI RIFERIMENTO PER IL LIVELLO B1 O SUPERIORE DEL QUADRO EUROPEO DI RIFERIMENTO PER LE LINGUE S (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ЗА ЧУЖДЕНЦИ В MATEMATICAINFORMATICA И НА ЧУЖД ЕЗИК И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ НАЙ-СЛАБИТЕ И ДЕМОТИВИРАНИ УЧЕНИЦИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, НАСЪРЧАВАЩО ЧЕТЕНЕТО И КОНСОЛИДИРАНЕТО НА РАЗБИРАНЕТО НА ТЕКСТА, ИЗСЛЕДВАНЕТО И ОЦЕНКАТА НА ИНФОРМАЦИЯТА ОТНОСНО ДИСКРИМИНАЦИЯТА МЕЖДУ ФАКТИ И МНЕНИЯ, С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ ОНЛАЙН ИЗМЕРЕНИЕТО, ПРОИЗВОДСТВОТО НА СЪДЪРЖАНИЕ И В ТВОРЧЕСКИ КЛЮЧ С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ ДРАМАТИЗАЦИЯТА И МЕДИЙНИТЕ ЕЗИЦИ, КАТО НАПРИМЕР СЪЗДАВАНЕТО НА БЛОГОВЕ, НАСЪРЧАВАЩИ УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ЛОГИЧЕСКОТО МАТЕМАТИЧЕСКО МИСЛЕНЕ. РЕШАВАНЕ НА ЕЖЕДНЕВНИ ПРОБЛЕМИ И СИТУАЦИИ ЧРЕЗ ИКТ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА УСТНО АУДИО И РАЗБИРАНЕ И УСТНО ИЗРАЗЯВАНЕ, СВЪРЗАНИ С РАЗЛИЧНИТЕ РЕФЕРЕНТНИ КОНТЕКСТИ ЗА НИВО B1 ИЛИ ПО-ВИСОКО ОТ ЕВРОПЕЙСКАТА РЕФЕРЕНТНА РАМКА ЗА ЕЗИЦИТЕ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT BYL VYTVOŘEN S CÍLEM ŘEŠIT POTŘEBU ZLEPŠIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE V MATEŘSKÉM JAZYCE V ITALŠTINĚ PRO CIZINCE V MATEMATICAINFORMATICA A V CIZÍM JAZYCE A JEHO CÍLEM JE ZAPOJIT NEJSLABŠÍ A DEMOTIVOVANÉ STUDENTY PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ VÝUKY PODPORUJÍCÍ ČTENÍ A UPEVŇOVÁNÍ POROZUMĚNÍ TEXTU, VÝZKUM A HODNOCENÍ INFORMACÍ O DISKRIMINACI MEZI FAKTY A NÁZORY SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA ON-LINE DIMENZI TVORBY OBSAHU TAKÉ V TVŮRČÍM KLÍČI SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA DRAMATIZACI A MEDIÁLNÍ JAZYKY, JAKO JE TVORBA BLOGŮ PODPORUJÍCÍCH POSÍLENÍ LOGICKÉHO MATEMATICKÉHO MYŠLENÍ. ŘEŠENÍ KAŽDODENNÍCH PROBLÉMŮ A SITUACÍ PROSTŘEDNICTVÍM INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ POSÍLENÍM DOVEDNOSTÍ V OBLASTI ÚSTNÍHO ZVUKU A POROZUMĚNÍ A DOVEDNOSTÍ ÚSTNÍHO PROJEVU SOUVISEJÍCÍCH S RŮZNÝMI REFERENČNÍMI KONTEXTY PRO ÚROVEŇ B1 NEBO VYŠŠÍ EVROPSKÉHO REFERENČNÍHO RÁMCE PRO JAZYKY (Czech)

0 references

PROJEKTET BLEV OPRETTET FOR AT IMØDEKOMME BEHOVET FOR AT FORBEDRE NØGLEKOMPETENCERNE PÅ MODERSMÅLET PÅ ITALIENSK FOR UDLÆNDINGE I MATEMATICA OG PÅ FREMMEDSPROG OG HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE DE SVAGESTE OG DEMOTIVEREDE STUDERENDE GENNEM EN INNOVATIV UNDERVISNING, DER FREMMER LÆSNING OG KONSOLIDERING AF FORSTÅELSEN AF TEKSTEN, FORSKNING OG EVALUERING AF INFORMATION OM FORSKELSBEHANDLINGEN MELLEM FAKTA OG MENINGER MED SÆRLIG VÆGT PÅ ONLINEDIMENSIONEN, OGSÅ I EN KREATIV NØGLE MED SÆRLIG HENVISNING TIL DRAMATISERING OG MEDIESPROG SOM F.EKS. OPRETTELSE AF BLOGS, DER TILSKYNDER TIL FORBEDRING AF LOGISK MATEMATISK TÆNKNING OGSÅ TIL LØSNING DAGLIGDAGS PROBLEMER OG SITUATIONER GENNEM IKT VED AT FORBEDRE MUNDTLIGE LYDFÆRDIGHEDER OG FORSTÅELSE OG MUNDTLIGE UDTRYKSFÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED DE FORSKELLIGE REFERENCEKONTEKSTER FOR NIVEAU B1 ELLER DEROVER I DEN EUROPÆISKE REFERENCERAMME FOR S SPROG (Danish)

0 references

DAS PROJEKT WURDE INS LEBEN GERUFEN, UM DIE NOTWENDIGKEIT DER VERBESSERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN IN DER MUTTERSPRACHE IN ITALIENISCH FÜR AUSLÄNDER IN MATEMATICAINFORMATICA UND IN DER FREMDSPRACHE UND ZIELT DARAUF AB, DIE SCHWÄCHSTEN UND DEMOTIVIERTEN STUDENTEN DURCH EINE INNOVATIVE LEHRE ZUR FÖRDERUNG DES LESENS UND FESTIGEN DES VERSTÄNDNISSES DES TEXTES DIE ERFORSCHUNG UND BEWERTUNG VON INFORMATIONEN DIE DISKRIMINIERUNG ZWISCHEN FAKTEN UND MEINUNGEN MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIE ONLINE-DIMENSION DIE PRODUKTION VON INHALTEN AUCH IN EINEM KREATIVEN SCHLÜSSEL MIT BESONDEREM BEZUG AUF DRAMATISIERUNG UND MEDIENSPRACHEN WIE DIE SCHAFFUNG VON BLOGS FÖRDERN DIE VERBESSERUNG DER LOGISCHEN MATHEMATISCHEN DENKEN AUCH ZUR LÖSUNG ALLTÄGLICHER PROBLEME UND SITUATIONEN DURCH IKT DURCH DIE VERBESSERUNG DER MÜNDLICHEN AUDIOKOMPETENZEN UND DER FÄHIGKEITEN DES VERSTEHENS UND DES MÜNDLICHEN AUSDRUCKS IM ZUSAMMENHANG MIT DEN VERSCHIEDENEN BEZUGSKONTEXTEN FÜR STUFE B1 ODER HÖHER DES EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMENS FÜR S-SPRACHEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΣΤΗ MATEMATICAINFORMATICA ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΙΟ ΑΔΎΝΑΜΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΘΑΡΡΥΜΈΝΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΊΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΓΕΓΟΝΌΤΩΝ ΚΑΙ ΑΠΌΨΕΩΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΛΕΙΔΊ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ, ΌΠΩΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΙΣΤΟΛΟΓΊΩΝ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΛΟΓΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΚΈΨΗ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΤΠΕ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΑΚΟΥΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ Β1 Ή ΑΝΏΤΕΡΟ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS CREATED TO ADDRESS THE NEED TO IMPROVE THE KEY COMPETENCES IN THE MOTHER TONGUE IN ITALIAN FOR FOREIGNERS IN MATEMATICAINFORMATICA AND IN FOREIGN LANGUAGE AND AIMS TO INVOLVE THE WEAKEST AND DEMOTIVATED STUDENTS THROUGH AN INNOVATIVE TEACHING PROMOTING THE READING AND CONSOLIDATION OF THE COMPREHENSION OF THE TEXT THE RESEARCH AND EVALUATION OF INFORMATION THE DISCRIMINATION BETWEEN FACTS AND OPINIONS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THE ONLINE DIMENSION THE PRODUCTION OF CONTENT ALSO IN A CREATIVE KEY WITH PARTICULAR REFERENCE TO DRAMATISATION AND MEDIA LANGUAGES SUCH AS THE CREATION OF BLOGS ENCOURAGING THE ENHANCEMENT OF LOGICAL MATHEMATICAL THINKING ALSO FOR SOLVING EVERYDAY PROBLEMS AND SITUATIONS THROUGH ICT BY ENHANCING ORAL AUDIO SKILLS AND COMPREHENSION AND ORAL EXPRESSION SKILLS RELATED TO THE DIFFERENT REFERENCE CONTEXTS FOR LEVEL B1 OR ABOVE OF THE EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE FOR S LANGUAGES (English)

readability score

0.0335787352360022

0 references

EL PROYECTO SE CREÓ PARA ABORDAR LA NECESIDAD DE MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE EN LA LENGUA MATERNA EN ITALIANO PARA LOS EXTRANJEROS EN MATEMATICAINFORMATICA Y EN LENGUA EXTRANJERA Y TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES MÁS DÉBILES Y DESMOTIVADOS A TRAVÉS DE UNA ENSEÑANZA INNOVADORA QUE PROMUEVE LA LECTURA Y CONSOLIDACIÓN DE LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO LA INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN LA DISCRIMINACIÓN ENTRE HECHOS Y OPINIONES CON ESPECIAL ATENCIÓN A LA DIMENSIÓN EN LÍNEA LA PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS TAMBIÉN EN UNA CLAVE CREATIVA CON ESPECIAL REFERENCIA A LA DRAMATIZACIÓN Y LOS LENGUAJES DE MEDIOS COMO LA CREACIÓN DE BLOGS QUE FOMENTAN LA MEJORA DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO LÓGICO TAMBIÉN PARA RESOLVER PROBLEMAS COTIDIANOS. Y SITUACIONES A TRAVÉS DE LAS TIC MEDIANTE LA MEJORA DE LAS HABILIDADES DE AUDIO ORAL Y DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL RELACIONADAS CON LOS DIFERENTES CONTEXTOS DE REFERENCIA PARA EL NIVEL B1 O SUPERIOR DEL MARCO EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS (Spanish)

0 references

PROJEKT LOODI SELLEKS, ET KÄSITLEDA VAJADUST PARANDADA VÕÕRKEELTE PÕHIPÄDEVUSI ITAALIA KEELES MATEMATICAINFORMATICA JA VÕÕRKEELES NING SELLE EESMÄRK ON KAASATA KÕIGE NÕRGEMAID JA DEMOTIVEERITUD ÕPILASI UUENDUSLIKU ÕPETAMISE KAUDU, MIS EDENDAB TEKSTI LUGEMIST JA KONSOLIDEERIMIST, TEABE UURIMIST JA HINDAMIST FAKTIDE JA ARVAMUSTE DISKRIMINEERIMISE KOHTA, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU VEEBIMÕÕTMELE SISU TOOTMISES KA LOOMINGULISES VÕTMES, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU DRAMATISEERIMISELE JA MEEDIAKEELTELE, NÄITEKS BLOGIDE LOOMINE, MIS SOODUSTAVAD LOOGILISE MATEMAATILISE MÕTLEMISE EDENDAMIST. IGAPÄEVASTE PROBLEEMIDE JA OLUKORDADE LAHENDAMINE INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA ABIL, PARANDADES SUULIST AUDIOOSKUST NING SUULIST JA SUULIST VÄLJENDUSOSKUST, MIS ON SEOTUD EUROOPA KEELE TUGIRAAMISTIKU B1 VÕI KÕRGEMA TASEME ERINEVATE VÕRDLUSKONTEKSTIDEGA (Estonian)

0 references

HANKE LUOTIIN VASTAAMAAN TARPEESEEN PARANTAA ITALIAN ÄIDINKIELEN AVAINTAITOJA ULKOMAALAISTEN OSALTA MATEMATICAINFORMATICASSA JA VIERAALLA KIELELLÄ, JA SEN TAVOITTEENA ON SAADA HEIKOIMMAT JA DEMOIVOIDUT OPISKELIJAT MUKAAN INNOVATIIVISEEN OPETUKSEEN, JOKA EDISTÄÄ TEKSTIN LUKEMISTA JA YMMÄRTÄMISTÄ SEKÄ TIEDON TUTKIMISTA JA ARVIOINTIA FAKTOJEN JA MIELIPITEIDEN VÄLISESTÄ SYRJINNÄSTÄ KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA VERKKOULOTTUVUUTEEN SISÄLLÖN TUOTTAMISEEN MYÖS LUOVAAN KESKEISEEN, ERITYISESTI DRAMATISOINTIIN JA MEDIAKIELIIN, KUTEN LUOMALLA BLOGEJA, JOTKA KANNUSTAVAT PARANTAMAAN LOOGISTA MATEMAATTISTA AJATTELUA. ARKIPÄIVÄN ONGELMIEN JA TILANTEIDEN RATKAISEMINEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN AVULLA PARANTAMALLA SUULLISIA ÄÄNITAITOJA SEKÄ YMMÄRTÄMYSTÄ JA SUULLISTA ILMAISUTAITOA, JOTKA LIITTYVÄT TASON B1 TAI SITÄ KORKEAMMAN TASON ERI VIITEYMPÄRISTÖIHIN. (Finnish)

0 references

LE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ POUR RÉPONDRE À LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS DANS LA LANGUE MATERNELLE EN ITALIEN POUR LES ÉTRANGERS EN MATEMATICAINFORMATICA ET DANS LA LANGUE ÉTRANGÈRE ET VISE À IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS LES PLUS FAIBLES ET LES PLUS DÉMOTIVÉS À TRAVERS UN ENSEIGNEMENT INNOVANT FAVORISANT LA LECTURE ET LA CONSOLIDATION DE LA COMPRÉHENSION DU TEXTE LA RECHERCHE ET L’ÉVALUATION DE L’INFORMATION LA DISCRIMINATION ENTRE LES FAITS ET LES OPINIONS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À LA DIMENSION EN LIGNE LA PRODUCTION DE CONTENU ÉGALEMENT DANS UNE CLÉ CRÉATIVE AVEC UNE RÉFÉRENCE PARTICULIÈRE À LA DRAMATISATION ET AUX LANGAGES MÉDIATIQUES TELS QUE LA CRÉATION DE BLOGS ENCOURAGEANT L’AMÉLIORATION DE LA PENSÉE MATHÉMATIQUE LOGIQUE ÉGALEMENT POUR RÉSOUDRE LES PROBLÈMES QUOTIDIENS. ET SITUATIONS PAR LE BIAIS DES TIC EN AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES AUDIO ORALES ET LES COMPÉTENCES DE COMPRÉHENSION ET D’EXPRESSION ORALE LIÉES AUX DIFFÉRENTS CONTEXTES DE RÉFÉRENCE POUR LE NIVEAU B1 OU SUPÉRIEUR DU CADRE EUROPÉEN DE RÉFÉRENCE POUR LES LANGUES (French)

0 references

CRUTHAÍODH AN TIONSCADAL CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN NGÁ ATÁ LE FEABHAS A CHUR AR NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ SA MHÁTHAIRTHEANGA SAN IODÁILIS D’EACHTRANNAIGH IN MATEMATICA AGUS I DTEANGA IASACHTA AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS NA DALTAÍ IS LAIGE AGUS IS DÍSPREAGTHA A RANNPHÁIRTIÚ TRÍ THEAGASC NUÁLACH LENA GCUIRTEAR CHUN CINN AN LÉAMH AGUS COMHDHLÚTHÚ AR THUISCINT AN TÉACS, TAIGHDE AGUS MEASTÓIREACHT AR AN BHFAISNÉIS, AN T-IDIRDHEALÚ IDIR FÍRICÍ AGUS TUAIRIMÍ AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR AN NGNÉ AR LÍNE D’ÁBHAR A THÁIRGEADH I EOCHAIR CHRUTHAITHEACH FREISIN AGUS TAGAIRT AR LEITH Á DÉANAMH DO DHRÁMAÍOCHT AGUS DO THEANGACHA NA MEÁN AMHAIL BLAGANNA A CHRUTHÚ LENA SPREAGFAÍ FEABHSÚ LOIGHCIÚIL MATAMAITICIÚIL AG SMAOINEAMH FREISIN CHUN FADHBANNA AGUS CÁSANNA LAETHÚLA A RÉITEACH TRÍ TFC TRÍ SCILEANNA FUAIME BÉIL AGUS SCILEANNA TUISCEANA AGUS CAINTE A FHEABHSÚ A BHAINEANN LEIS NA COMHTHÉACSANNA TAGARTHA ÉAGSÚLA DO LEIBHÉAL B1 NÓ OS A CHIONN DEN CHREAT TAGARTHA EORPACH DO THEANGACHA (Irish)

0 references

PROJEKT JE OSMIŠLJEN KAKO BI SE RIJEŠILA POTREBA ZA POBOLJŠANJEM KLJUČNIH KOMPETENCIJA NA MATERINSKOM JEZIKU NA TALIJANSKOM JEZIKU ZA STRANCE U MATEMATICAINFORMATICI I NA STRANOM JEZIKU, A CILJ MU JE UKLJUČITI NAJSLABIJE I DEMOTIVIRANE UČENIKE KROZ INOVATIVNU NASTAVU KOJA PROMIČE ČITANJE I KONSOLIDACIJU RAZUMIJEVANJA TEKSTA, ISTRAŽIVANJE I VREDNOVANJE INFORMACIJA O DISKRIMINACIJI IZMEĐU ČINJENICA I MIŠLJENJA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ON-LINE DIMENZIJU PROIZVODNJE SADRŽAJA I U KREATIVNOM KLJUČU S POSEBNIM OSVRTOM NA DRAMATIZACIJU I MEDIJSKE JEZIKE, KAO ŠTO JE STVARANJE BLOGOVA KOJI POTIČU POBOLJŠANJE LOGIČKOG MATEMATIČKOG RAZMIŠLJANJA I ZA POTICANJE LOGIČKOG MATEMATIČKOG RAZMIŠLJANJA. RJEŠAVANJE SVAKODNEVNIH PROBLEMA I SITUACIJA PUTEM IKT-A POBOLJŠANJEM VJEŠTINA USMENOG ZVUKA I RAZUMIJEVANJA I USMENOG IZRAŽAVANJA POVEZANIH S RAZLIČITIM REFERENTNIM KONTEKSTIMA ZA RAZINU B1 ILI VIŠU RAZINU EUROPSKOG REFERENTNOG OKVIRA ZA JEZIKE (Croatian)

0 references

A PROJEKT AZZAL A CÉLLAL JÖTT LÉTRE, HOGY A MATEMATICAINFORMATICA-BAN ÉS AZ IDEGEN NYELVEN AZ OLASZ NYELVBEN AZ ANYANYELVI KULCSKOMPETENCIÁKAT JAVÍTSA, ÉS CÉLJA, HOGY BEVONJA A LEGGYENGÉBB ÉS DEMOTIVÁLT DIÁKOKAT EGY INNOVATÍV TANÍTÁS RÉVÉN, AMELY ELŐSEGÍTI A SZÖVEG MEGÉRTÉSÉNEK OLVASÁSÁT ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT, A TÉNYEK ÉS VÉLEMÉNYEK KÖZÖTTI MEGKÜLÖNBÖZTETÉS KUTATÁSÁT ÉS ÉRTÉKELÉSÉT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A TARTALOM ONLINE DIMENZIÓJÁRA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A TARTALOM ELŐÁLLÍTÁSÁRA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A DRAMATIZÁCIÓRA ÉS A MÉDIANYELVEKRE, PÉLDÁUL BLOGOK LÉTREHOZÁSÁRA, AMELYEK ÖSZTÖNZIK A LOGIKAI MATEMATIKAI GONDOLKODÁS ERŐSÍTÉSÉT, VALAMINT A LOGIKAI MATEMATIKAI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉT. A MINDENNAPI PROBLÉMÁK ÉS HELYZETEK IKT-N KERESZTÜLI MEGOLDÁSA AZ EURÓPAI REFERENCIAKERET B1 VAGY ANNÁL MAGASABB SZINTŰ REFERENCIAKERETÉNEK KÜLÖNBÖZŐ REFERENCIAKÖRNYEZETEIHEZ KAPCSOLÓDÓ SZÓBELI AUDIOKÉSZSÉGEK, MEGÉRTÉSI ÉS SZÓBELI KIFEJEZÉSI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS BUVO SUKURTAS SIEKIANT PATENKINTI POREIKĮ GERINTI BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS GIMTĄJA KALBA ITALŲ KALBA MATEMATICAINFORMATICA IR UŽSIENIO KALBA IR SIEKIAMA ĮTRAUKTI SILPNIAUSIUS IR DEMOTYVUOTUS STUDENTUS PASITELKIANT NOVATORIŠKĄ MOKYMĄ, SKATINANT TEKSTO SKAITYMĄ IR KONSOLIDAVIMĄ, INFORMACIJOS TYRIMĄ IR VERTINIMĄ, FAKTŲ IR NUOMONIŲ DISKRIMINAVIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT INTERNETINIAM MATMENIUI, TURINIO KŪRIMĄ TAIP PAT KŪRYBINIAME RAKTE, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT DRAMATIZACIJAI IR ŽINIASKLAIDOS KALBOMS, PVZ., TINKLARAŠČIŲ KŪRIMUI, SKATINANT LOGINĮ MATEMATINĮ MĄSTYMĄ TAIP PAT IR DĖL KASDIENIŲ PROBLEMŲ IR SITUACIJŲ SPRENDIMAS NAUDOJANT IRT TOBULINANT ŽODINIUS GARSO ĮGŪDŽIUS IR SUVOKIMO BEI ŽODINĖS RAIŠKOS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU SKIRTINGAIS ORIENTACINIAIS KONTEKSTAIS, SUSIJUSIAIS SU EUROPOS KALBŲ ORIENTACINE SISTEMA B1 AR AUKŠTESNIU LYGIU (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS TIKA IZVEIDOTS, LAI RISINĀTU NEPIECIEŠAMĪBU UZLABOT PAMATPRASMES DZIMTAJĀ VALODĀ ITĀĻU VALODĀ ĀRVALSTNIEKIEM MATEMATICAINFORMATICA UN SVEŠVALODĀ, UN TĀ MĒRĶIS IR IESAISTĪT VĀJĀKOS UN DEMOTIVĒTOS STUDENTUS, IZMANTOJOT INOVATĪVU MĀCĪŠANU, KAS VEICINA TEKSTA LASĪŠANAS UN IZPRATNES NOSTIPRINĀŠANU, PĒTOT UN IZVĒRTĒJOT INFORMĀCIJU PAR DISKRIMINĀCIJU STARP FAKTIEM UN VIEDOKĻIEM, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEŠSAISTES DIMENSIJAI SATURA RADĪŠANAI ARĪ RADOŠĀ ATSLĒGĀ AR ĪPAŠU ATSAUCI UZ DRAMATIZĀCIJU UN MEDIJU VALODĀM, PIEMĒRAM, EMUĀRU IZVEIDI, KAS VEICINA LOĢISKĀS MATEMĀTISKĀS DOMĀŠANAS UZLABOŠANU ARĪ IKDIENAS PROBLĒMU UN SITUĀCIJU RISINĀŠANA, IZMANTOJOT IKT, UZLABOJOT MUTISKĀS AUDIO PRASMES UN IZPRATNES UN MUTVĀRDU IZTEIKSMES PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR DAŽĀDIEM ATSAUCES KONTEKSTIEM ATTIECĪBĀ UZ B1 VAI AUGSTĀKU LĪMENI EIROPAS VALODU ATSAUCES SISTĒMĀ (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT INĦOLOQ BIEX JINDIRIZZA L-ĦTIEĠA LI JITTEJBU L-KOMPETENZI EWLENIN FIL-LINGWA MATERNA BIT-TALJAN GĦALL-BARRANIN FIL-MATEMATICAINFORMATICA U F’LINGWA BARRANIJA U GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI L-AKTAR DGĦAJFA U DEMOTIVATI PERMEZZ TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JIPPROMWOVI L-QARI U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-KOMPRENSJONI TAT-TEST IR-RIĊERKA U L-EVALWAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI DWAR ID-DISKRIMINAZZJONI BEJN IL-FATTI U L-OPINJONIJIET B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAD-DIMENSJONI ONLINE, IL-PRODUZZJONI TAL-KONTENUT UKOLL F’ĊAVETTA KREATTIVA B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAD-DRAMATIZZAZZJONI U L-LINGWI TAL-MIDJA BĦALL-ĦOLQIEN TA’ BLOGS LI JĦEĠĠU T-TISĦIĦ TAL-ĦSIEB MATEMATIKU LOĠIKU WKOLL. BIEX JISSOLVEW PROBLEMI U SITWAZZJONIJIET TA’ KULJUM PERMEZZ TAL-ICT BILLI JISSAĦĦU L-ĦILIET TAL-AWDJO ORALI U L-ĦILIET TA’ KOMPRENSJONI U ESPRESSJONI ORALI RELATATI MAL-KUNTESTI TA’ REFERENZA DIFFERENTI GĦAL-LIVELL B1 JEW OGĦLA TAL-QAFAS EWROPEW TA’ REFERENZA GĦAL-LINGWI (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS OPGEZET OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE NOODZAAK OM DE SLEUTELCOMPETENTIES IN DE MOEDERTAAL IN HET ITALIAANS VOOR BUITENLANDERS IN MATEMATICAINFORMATICA EN IN VREEMDE TAAL TE VERBETEREN EN HEEFT TOT DOEL DE ZWAKSTE EN GEDEMOTIVEERDE STUDENTEN TE BETREKKEN DOOR MIDDEL VAN EEN INNOVATIEF ONDERWIJS TER BEVORDERING VAN HET LEZEN EN CONSOLIDEREN VAN HET BEGRIP VAN DE TEKST HET ONDERZOEK EN DE EVALUATIE VAN INFORMATIE DE DISCRIMINATIE TUSSEN FEITEN EN MENINGEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE ONLINE DIMENSIE, DE PRODUCTIE VAN INHOUD OOK IN EEN CREATIEVE SLEUTEL MET BIJZONDERE VERWIJZING NAAR DRAMATISERING EN MEDIATALEN ZOALS HET CREËREN VAN BLOGS DIE DE VERBETERING VAN LOGISCH WISKUNDIG DENKEN AANMOEDIGEN, OOK VOOR HET OPLOSSEN VAN ALLEDAAGSE PROBLEMEN. EN SITUATIES DOOR MIDDEL VAN ICT DOOR HET VERBETEREN VAN MONDELINGE AUDIOVAARDIGHEDEN EN BEGRIPS- EN MONDELINGE EXPRESSIEVAARDIGHEDEN IN VERBAND MET DE VERSCHILLENDE REFERENTIECONTEXTEN VOOR NIVEAU B1 OF HOGER VAN HET EUROPEES REFERENTIEKADER VOOR TALEN (Dutch)

0 references

O PROJECTO FOI CRIADO PARA DAR RESPOSTA À NECESSIDADE DE MELHORAR AS COMPETÊNCIAS-CHAVE NA MÃE TONGUE ITALIANA PARA ESTRANGEIROS EM MATEMATICAINFORMÁTICA E EM LÍNGUA ESTRANGEIRA E OS OBJECTIVOS DE ENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES MAIS FELHORES E DESMOTADOS ATRAVÉS DE UM ENSINO INOVADO QUE PROMOVE A REALIZAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DA COMPREENSÃO DO TEXTO A INVESTIGAÇÃO E A AVALIAÇÃO DA INFORMAÇÃO A DISCRIMINAÇÃO ENTRE FACTOS E PARECERES COM PARTICULAR UMA ATENÇÃO À DIMENSÃO EM LINHA A PRODUÇÃO DE CONTENTO TAMBÉRIBULAMENTE EM CABELARIA CRIA COM PARTICULAR REFERÊNCIA À DRAMATIZAÇÃO E ÀS LANGUAGENSAGENS COMO DA CRIAÇÃO DE BIGENTES DE LOGORES REFORÇO DA REFLEXÃO MATEMÁTICA LÓGICA PARA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS E SITUAÇÕES TODOS OS DIAS ATRAVÉS DAS TIC, REFORÇANDO AS COMPETÊNCIAS EM MATÉRIA DE AUDIOLOGIA ORAL E DE COMPREENSÃO E EXPRESSÃO ORAL RELACIONADAS COM OS DIFERENTES CONTEXTOS DE REFERÊNCIA PARA O NÍVEL B1 OU SUPERIOR AO QUADRO EUROPEU DE REFERÊNCIA PARA AS LÍNGUAS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A FOST CREAT PENTRU A RĂSPUNDE NEVOII DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR-CHEIE ÎN LIMBA MATERNĂ ÎN LIMBA ITALIANĂ PENTRU STRĂINI ÎN MATEMATICAINFORMATICA ȘI ÎN LIMBA STRĂINĂ ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE ELEVII CEI MAI SLABI ȘI DEMOTIVAȚI PRINTR-O PREDARE INOVATOARE CARE PROMOVEAZĂ CITIREA ȘI CONSOLIDAREA ÎNȚELEGERII TEXTULUI CERCETAREA ȘI EVALUAREA INFORMAȚIILOR PRIVIND DISCRIMINAREA DINTRE FAPTE ȘI OPINII, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ DIMENSIUNII ONLINE, PRODUCEREA DE CONȚINUT, DE ASEMENEA, ÎNTR-O CHEIE CREATIVĂ, CU REFERIRE SPECIALĂ LA DRAMATIZARE ȘI LIMBAJ MEDIA, CUM AR FI CREAREA DE BLOGURI CARE ÎNCURAJEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA GÂNDIRII MATEMATICE LOGICE ȘI PENTRU REZOLVAREA PROBLEME ȘI SITUAȚII DE ZI CU ZI PRIN INTERMEDIUL TIC PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR AUDIO ORALE ȘI A ABILITĂȚILOR DE ÎNȚELEGERE ȘI EXPRIMARE ORALĂ LEGATE DE DIFERITELE CONTEXTE DE REFERINȚĂ PENTRU NIVELUL B1 SAU SUPERIOR DIN CADRUL EUROPEAN DE REFERINȚĂ PENTRU LIMBILE STRĂINE (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL VYTVORENÝ S CIEĽOM RIEŠIŤ POTREBU ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE V MATERINSKOM JAZYKU V TALIANČINE PRE CUDZINCOV V MATEMATICA A V CUDZOM JAZYKU A JEHO CIEĽOM JE ZAPOJIŤ NAJSLABŠÍCH A DEMOTIVOVANÝCH ŠTUDENTOV INOVATÍVNOU VÝUČBOU PODPORUJÚCOU ČÍTANIE A KONSOLIDÁCIU POROZUMENIA TEXTU VÝSKUMOM A VYHODNOCOVANÍM INFORMÁCIÍ O DISKRIMINÁCII MEDZI FAKTAMI A NÁZORMI S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ONLINE DIMENZIU TVORBY OBSAHU AJ DO KREATÍVNEHO KĽÚČA S OSOBITNÝM ODKAZOM NA DRAMATIZÁCIU A MEDIÁLNE JAZYKY, AKO JE TVORBA BLOGOV PODPORUJÚCICH ZLEPŠENIE LOGICKÉHO MATEMATICKÉHO MYSLENIA AJ PRE RIEŠENIE KAŽDODENNÝCH PROBLÉMOV A SITUÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM IKT ZLEPŠENÍM ÚSTNYCH ZVUKOVÝCH ZRUČNOSTÍ A SCHOPNOSTÍ POROZUMENIA A ÚSTNEHO VYJADRENIA SÚVISIACICH S RÔZNYMI REFERENČNÝMI KONTEXTMI PRE ÚROVEŇ B1 ALEBO VYŠŠIU ÚROVEŇ EURÓPSKEHO REFERENČNÉHO RÁMCA PRE JAZYKY (Slovak)

0 references

PROJEKT JE BIL USTVARJEN ZA OBRAVNAVO POTREBE PO IZBOLJŠANJU KLJUČNIH KOMPETENC V MATERNEM JEZIKU V ITALIJANŠČINI ZA TUJCE V MATEMATICAINFORMATICA IN V TUJEM JEZIKU, NJEGOV CILJ PA JE VKLJUČITI NAJŠIBKEJŠE IN DEMOTIVIRANE ŠTUDENTE Z INOVATIVNIM POUČEVANJEM, KI SPODBUJA BRANJE IN UTRJEVANJE RAZUMEVANJA BESEDILA, RAZISKOVANJE IN VREDNOTENJE INFORMACIJ O DISKRIMINACIJI DEJSTEV IN MNENJ S POSEBNIM POUDARKOM NA SPLETNI RAZSEŽNOSTI PRODUKCIJE VSEBIN TUDI V USTVARJALNEM KLJUČU S POSEBNIM POUDARKOM NA DRAMATIZACIJI IN MEDIJSKIH JEZIKIH, KOT JE USTVARJANJE BLOGOV, KI SPODBUJAJO KREPITEV LOGIČNEGA MATEMATIČNEGA RAZMIŠLJANJA TUDI ZA REŠEVANJE VSAKODNEVNIH PROBLEMOV IN SITUACIJ Z IKT Z IZBOLJŠANJEM SPRETNOSTI USTNEGA ZVOKA TER RAZUMEVANJA IN USTNEGA IZRAŽANJA, POVEZANIH Z RAZLIČNIMI REFERENČNIMI KONTEKSTI ZA RAVEN B1 ALI NAD EVROPSKIM REFERENČNIM OKVIROM ZA JEZIKE (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SKAPADES FÖR ATT TA ITU MED BEHOVET AV ATT FÖRBÄTTRA NYCKELKOMPETENSERNA PÅ MODERSMÅLET PÅ ITALIENSKA FÖR UTLÄNNINGAR I MATEMATICAINFORMATICA OCH PÅ FRÄMMANDE SPRÅK OCH SYFTAR TILL ATT INVOLVERA DE SVAGASTE OCH MOTIVERADE STUDENTERNA GENOM EN INNOVATIV UNDERVISNING SOM FRÄMJAR LÄSNING OCH KONSOLIDERING AV FÖRSTÅELSEN AV TEXTEN, FORSKNING OCH UTVÄRDERING AV INFORMATION DISKRIMINERINGEN MELLAN FAKTA OCH ÅSIKTER MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ ONLINE-DIMENSIONEN PRODUKTION AV INNEHÅLL OCKSÅ I EN KREATIV NYCKEL MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL DRAMATISERING OCH MEDIESPRÅK SÅSOM SKAPANDET AV BLOGGAR SOM UPPMUNTRAR TILL FÖRBÄTTRING AV LOGISKT MATEMATISKT TÄNKANDE OCKSÅ FÖR ATT LÖSA VARDAGLIGA PROBLEM OCH SITUATIONER GENOM IKT GENOM ATT FÖRBÄTTRA MUNTLIGA LJUDKUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I TALFÖRSTÅELSE OCH MUNTLIGA UTTRYCK I SAMBAND MED DE OLIKA REFERENSSAMMANHANGEN FÖR NIVÅ B1 ELLER HÖGRE I DEN EUROPEISKA REFERENSRAMEN FÖR S-SPRÅK (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ASCOLI PICENO