WE ENHANCE OUR LANGUAGE AND MATHEMATICAL KNOWLEDGE (Q4800178)

L ADESIONE AL BANDO HA LO SCOPO DI AGGIUNGERE ALLE DIVERSE AZIONI GI SVOLTE DAL NOSTRO ISTITUTO UN ALTRO TASSELLO IMPORTANTE PER LA COSTRUZIONE DI COMPETENZE DI BASE PERSISTENTI NELLARCO DELLA VITA DI CIASCUN ALLIEVO CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE ALUNNE A AGLI ALUNNI CHE PRESENTANO DIFFICOLT OGGETTIVE E FRAGILIT. LA GLOBALIZZAZIONE CONTINUA CI CHIAMA A RISPONDERE A NUOVE SFIDE A FORMARE ALUNNI IN GRADO DI MUOVERSI ALLINTERNO DEL MONDO SAPENDO USARE LE COMPETENZE ACQUISITE IN DIVERSI CONTESTI E IN DIVERSI LUOGHI. LISTRUZIONE PERTANTO SI INSERISCE COME ELEMENTO BASE PER ASSICURARE CHE I CITTADINI EUROPEI POSSANO ADATTARSI CON FLESSIBILIT AL MONDO CHE CAMBIA POSSANO PORTARE IN S UN BAGAGLIO DI CONOSCENZE ABILIT ATTITUDINI UTILI PER LO SVILUPPO PERSONALE LA CITTADINANZA ATTIVA LINCLUSIONE SOCIALE E LOCCUPAZIONE (Italian)

0 references

ЦЕЛТА НА ПРИСЪЕДИНЯВАНЕТО КЪМ ПОКАНАТА Е ДА СЕ ПРИБАВИ КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ВЕЧЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ, ОЩЕ ЕДИН ВАЖЕН ЕЛЕМЕНТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА УСТОЙЧИВИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ИМАТ ОБЕКТИВНИ И КРЕХКИ ТРУДНОСТИ. ГЛОБАЛИЗАЦИЯТА ПРОДЪЛЖАВА ДА НИ ПРИЗОВАВА ДА ОТГОВОРИМ НА НОВИТЕ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА, ЗА ДА ОБУЧИМ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ДВИЖАТ ПО СВЕТА, ЗНАЕЙКИ КАК ДА ИЗПОЛЗВАТ УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ В РАЗЛИЧЕН КОНТЕКСТ И НА РАЗЛИЧНИ МЕСТА. ЕТО ЗАЩО ОБРАЗОВАНИЕТО СЕ ВПИСВА КАТО ОСНОВЕН ЕЛЕМЕНТ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ЕВРОПЕЙСКИТЕ ГРАЖДАНИ МОГАТ ДА СЕ АДАПТИРАТ ГЪВКАВО КЪМ ПРОМЕНЯЩИЯ СЕ СВЯТ, МОЖЕ ДА ДОНЕСЕ ИЗОБИЛИЕ ОТ ЗНАНИЯ, ПОЛЕЗНИ ЗА ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ, АКТИВНОТО ГРАЖДАНСКО СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И ЗАЕТОСТТА (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PŘIPOJENÍ K VÝZVĚ JE PŘIDAT K RŮZNÝM AKCÍM, KTERÉ JIŽ NÁŠ ÚSTAV PROVÁDÍ, DALŠÍ DŮLEŽITÝ PRVEK PRO BUDOVÁNÍ TRVALÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PO CELOU DOBU ŽIVOTA KAŽDÉHO STUDENTA SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA ŽÁKY, KTEŘÍ PŘEDSTAVUJÍ OBJEKTIVNÍ A KŘEHKÉ OBTÍŽE. GLOBALIZACE NÁS I NADÁLE VYZÝVÁ, ABYCHOM REAGOVALI NA NOVÉ VÝZVY PŘI VÝCVIKU ŽÁKŮ SCHOPNÝCH POHYBOVAT SE PO CELÉM SVĚTĚ A VĚDĚLI, JAK VYUŽÍT DOVEDNOSTI ZÍSKANÉ V RŮZNÝCH KONTEXTECH A NA RŮZNÝCH MÍSTECH. VZDĚLÁVÁNÍ SE PROTO HODÍ JAKO ZÁKLADNÍ PRVEK K ZAJIŠTĚNÍ TOHO, ABY SE EVROPŠTÍ OBČANÉ MOHLI PRUŽNĚ PŘIZPŮSOBIT MĚNÍCÍMU SE SVĚTU, COŽ MŮŽE PŘINÉST MNOŽSTVÍ ZNALOSTÍ UŽITEČNÝCH PRO OSOBNÍ ROZVOJ, AKTIVNÍ OBČANSTVÍ A SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ A ZAMĚSTNANOST. (Czech)

0 references

FORMÅLET MED AT DELTAGE I INDKALDELSEN ER AT FØJE TIL DE FORSKELLIGE AKTIONER, DER ALLEREDE ER GENNEMFØRT AF VORES INSTITUT, ET ANDET VIGTIGT ELEMENT I OPBYGNINGEN AF FASTE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM HELE LIVET FOR HVER ELEV MED SÆRLIG OPMÆRKSOMHED PÅ ELEVER, DER PRÆSENTERER OBJEKTIVE OG SKRØBELIGHED VANSKELIGHEDER. GLOBALISERINGEN OPFORDRER OS TIL AT REAGERE PÅ NYE UDFORDRINGER FOR AT UDDANNE ELEVER, DER ER I STAND TIL AT BEVÆGE SIG RUNDT I VERDEN, VED AT VIDE, HVORDAN MAN BRUGER DE FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE OG PÅ FORSKELLIGE STEDER. UDDANNELSE PASSER DERFOR SOM ET GRUNDLÆGGENDE ELEMENT FOR AT SIKRE, AT DE EUROPÆISKE BORGERE FLEKSIBELT KAN TILPASSE SIG VERDEN I FORANDRING, KAN SKABE ET VÆLD AF VIDENFÆRDIGHEDER, DER ER NYTTIGE FOR PERSONLIG UDVIKLING, AKTIVT MEDBORGERSKAB, SOCIAL INKLUSION OG BESKÆFTIGELSE. (Danish)

0 references

DAS ZIEL DER TEILNAHME AN DER AUFFORDERUNG BESTEHT DARIN, DIE VERSCHIEDENEN MASSNAHMEN, DIE BEREITS VON UNSEREM INSTITUT DURCHGEFÜHRT WURDEN, UM EIN WEITERES WICHTIGES ELEMENT FÜR DEN AUFBAU ANHALTENDER GRUNDFERTIGKEITEN WÄHREND DES GESAMTEN LEBENS EINES JEDEN SCHÜLERS ZU ERGÄNZEN, MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF SCHÜLER, DIE OBJEKTIVE UND ZERBRECHLICHE SCHWIERIGKEITEN AUFWEISEN. DIE GLOBALISIERUNG FORDERT UNS WEITERHIN AUF, AUF NEUE HERAUSFORDERUNGEN ZU REAGIEREN, UM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZU TRAINIEREN, DIE SICH WELTWEIT BEWEGEN KÖNNEN, UM DIE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN UND AN VERSCHIEDENEN ORTEN ZU NUTZEN. BILDUNG IST DAHER EIN GRUNDLEGENDES ELEMENT, UM SICHERZUSTELLEN, DASS SICH DIE EUROPÄISCHEN BÜRGERINNEN UND BÜRGER FLEXIBEL AN DIE SICH VERÄNDERNDE WELT ANPASSEN KÖNNEN, INDEM SIE EINE FÜLLE VON WISSENSKOMPETENZEN EINBRINGEN KÖNNEN, DIE FÜR DIE PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG, DIE AKTIVE BÜRGERSCHAFT, DIE SOZIALE EINGLIEDERUNG UND DIE BESCHÄFTIGUNG NÜTZLICH SIND. (German)

0 references

ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΤΕΘΕΊ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΈΝΑ ΆΛΛΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΊΜΟΝΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΎΘΡΑΥΣΤΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΊΗΣΗ ΣΥΝΕΧΊΖΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΚΑΛΕΊ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΜΕ ΣΕ ΝΈΕΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΘΟΎΝ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΠΏΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΜΈΡΗ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ ΩΣ ΒΑΣΙΚΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΟΙ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΕΥΈΛΙΚΤΑ ΣΤΟΝ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΠΛΗΘΏΡΑ ΓΝΏΣΕΩΝ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ, ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ. (Greek)

0 references

THE AIM OF JOINING THE CALL IS TO ADD TO THE VARIOUS ACTIONS ALREADY CARRIED OUT BY OUR INSTITUTE ANOTHER IMPORTANT ELEMENT FOR THE CONSTRUCTION OF PERSISTENT BASIC SKILLS THROUGHOUT THE LIFE OF EACH STUDENT WITH PARTICULAR ATTENTION TO PUPILS WHO PRESENT OBJECTIVE AND FRAGILITY DIFFICULTIES. THE GLOBALISATION CONTINUES CALLS US TO RESPOND TO NEW CHALLENGES TO TRAIN PUPILS ABLE TO MOVE AROUND THE WORLD KNOWING HOW TO USE THE SKILLS ACQUIRED IN DIFFERENT CONTEXTS AND IN DIFFERENT PLACES. EDUCATION THEREFORE FITS AS A BASIC ELEMENT TO ENSURE THAT EUROPEAN CITIZENS CAN ADAPT FLEXIBLY TO THE CHANGING WORLD CAN BRING IN A WEALTH OF KNOWLEDGE SKILLS USEFUL FOR PERSONAL DEVELOPMENT, ACTIVE CITIZENSHIP SOCIAL INCLUSION AND EMPLOYMENT (English)

readability score

0.3705146052377506

0 references

EL OBJETIVO DE SUMARSE A LA CONVOCATORIA ES SUMAR A LAS DIVERSAS ACCIONES YA LLEVADAS A CABO POR NUESTRO INSTITUTO OTRO ELEMENTO IMPORTANTE PARA LA CONSTRUCCIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS PERSISTENTES A LO LARGO DE LA VIDA DE CADA ALUMNO CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN DIFICULTADES OBJETIVAS Y DE FRAGILIDAD. LA GLOBALIZACIÓN CONTINÚA CONVOCANDO A RESPONDER A NUEVOS RETOS PARA FORMAR A LOS ALUMNOS CAPACES DE MOVERSE POR EL MUNDO SABIENDO CÓMO UTILIZAR LAS HABILIDADES ADQUIRIDAS EN DIFERENTES CONTEXTOS Y EN DIFERENTES LUGARES. POR LO TANTO, LA EDUCACIÓN ES UN ELEMENTO BÁSICO PARA GARANTIZAR QUE LOS CIUDADANOS EUROPEOS PUEDAN ADAPTARSE DE MANERA FLEXIBLE AL MUNDO CAMBIANTE Y PUEDAN APORTAR UNA GRAN CANTIDAD DE CONOCIMIENTOS ÚTILES PARA EL DESARROLLO PERSONAL, LA INCLUSIÓN SOCIAL ACTIVA Y EL EMPLEO. (Spanish)

0 references

KUTSEGA LIITUMISE EESMÄRK ON LISADA MEIE INSTITUUDI POOLT JUBA ELLUVIIDAVATELE ERINEVATELE MEETMETELE VEEL ÜKS OLULINE ELEMENT PÜSIVATE PÕHIOSKUSTE EHITAMISEKS KOGU ÕPILASE ELU JOOKSUL, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ÕPILASTELE, KELLEL ON OBJEKTIIVSED JA EBAKINDLAD RASKUSED. GLOBALISEERUMINE KUTSUB MEID ÜLES REAGEERIMA UUTELE VÄLJAKUTSETELE, ET KOOLITADA ÕPILASI, KES SUUDAVAD MAAILMAS RINGI LIIKUDA, TEADES, KUIDAS KASUTADA OMANDATUD OSKUSI ERINEVATES KONTEKSTIDES JA ERINEVATES KOHTADES. SEETÕTTU SOBIB HARIDUS PÕHIELEMENDINA TAGAMAKS, ET EUROOPA KODANIKUD SAAVAD MUUTUVA MAAILMAGA PAINDLIKULT KOHANEDA, ET ANDA HULGALISELT TEADMISI, MIS ON KASULIKUD ISIKLIKUKS ARENGUKS, KODANIKUAKTIIVSUSE SOTSIAALSEKS KAASAMISEKS JA TÖÖHÕIVEKS. (Estonian)

0 references

EHDOTUSPYYNNÖN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ INSTITUUTIN JO TOTEUTTAMIA ERILAISIA TOIMIA, JOTKA OVAT TOINEN TÄRKEÄ TEKIJÄ PYSYVIEN PERUSTAITOJEN RAKENTAMISESSA JOKAISEN OPISKELIJAN KOKO ELÄMÄN AJAN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA OPPILAISIIN, JOILLA ON OBJEKTIIVISIA JA EPÄVAKAITA VAIKEUKSIA. GLOBALISAATIO KUTSUU MEITÄ EDELLEEN VASTAAMAAN UUSIIN HAASTEISIIN KOULUTTAAKSEEN OPPILAITA LIIKKUMAAN YMPÄRI MAAILMAA TIETÄEN, MITEN ERI YHTEYKSISSÄ JA ERI PAIKOISSA HANKITTUJA TAITOJA KÄYTETÄÄN. KOULUTUS SOPII SIKSI PERUSTEKIJÄKSI SEN VARMISTAMISEKSI, ETTÄ EUROOPAN KANSALAISET VOIVAT SOPEUTUA JOUSTAVASTI MUUTTUVAAN MAAILMAAN, MIKÄ VOI TUODA MUKANAAN RUNSAASTI TIETOTAITOJA, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ HENKILÖKOHTAISEN KEHITYKSEN, AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN SOSIAALISEN OSALLISUUDEN JA TYÖLLISYYDEN KANNALTA. (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF DE L’APPEL EST D’AJOUTER AUX DIFFÉRENTES ACTIONS DÉJÀ MENÉES PAR NOTRE INSTITUT UN AUTRE ÉLÉMENT IMPORTANT POUR LA CONSTRUCTION DE COMPÉTENCES DE BASE PERSISTANTES TOUT AU LONG DE LA VIE DE CHAQUE ÉLÈVE, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX ÉLÈVES QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS OBJECTIVES ET DE FRAGILITÉ. LA MONDIALISATION NOUS APPELLE TOUJOURS À RELEVER DE NOUVEAUX DÉFIS POUR FORMER DES ÉLÈVES CAPABLES DE SE DÉPLACER DANS LE MONDE ENTIER EN SACHANT UTILISER LES COMPÉTENCES ACQUISES DANS DIFFÉRENTS CONTEXTES ET DANS DIFFÉRENTS ENDROITS. L’ÉDUCATION S’IMPOSE DONC COMME UN ÉLÉMENT DE BASE POUR QUE LES CITOYENS EUROPÉENS PUISSENT S’ADAPTER AVEC SOUPLESSE AU MONDE EN MUTATION ET APPORTER UNE MINE DE CONNAISSANCES UTILES AU DÉVELOPPEMENT PERSONNEL, À LA CITOYENNETÉ ACTIVE, À L’INCLUSION SOCIALE ET À L’EMPLOI. (French)

0 references

IS Í AN AIDHM A BHAINEANN LE PÁIRT A GHLACADH SA GHLAO NÁ GNÉ THÁBHACHTACH EILE A CHUR LEIS NA GNÍOMHARTHA ÉAGSÚLA ATÁ CURTHA I GCRÍCH AG AN INSTITIÚID CHEANA FÉIN CHUN BUNSCILEANNA LEANÚNACHA A THÓGÁIL I RITH SHAOL GACH MIC LÉINN AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR DHALTAÍ A CHUIREANN DEACRACHTAÍ OIBIACHTÚLA AGUS LEOCHAILEACHTA I LÁTHAIR. IARRANN AN DOMHANDÚ ORAINN AGHAIDH A THABHAIRT AR DHÚSHLÁIN NUA CHUN OILIÚINT A CHUR AR DHALTAÍ ATÁ IN ANN BOGADH TIMPEALL AN DOMHAIN AGUS FIOS AGAINN CONAS NA SCILEANNA A FHAIGHTEAR I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA AGUS IN ÁITEANNA ÉAGSÚLA A ÚSÁID. DÁ BHRÍ SIN, LUÍONN AN T-OIDEACHAS MAR BHUNGHNÉ CHUN A ÁIRITHIÚ GUR FÉIDIR LE SAORÁNAIGH NA HEORPA DUL IN OIRIÚINT GO SOLÚBTHA DON DOMHAN ATÁ AG ATHRÚ, D’FHÉADFADH SAIBHREAS SCILEANNA EOLAIS A BHEIDH ÚSÁIDEACH DON FHORBAIRT PHEARSANTA, DON TSAORÁNACHT GHNÍOMHACH, DON CHUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS DON FHOSTAÍOCHT A THABHAIRT ISTEACH (Irish)

0 references

CILJ PRIDRUŽIVANJA POZIVU JE PRIDODATI RAZLIČITIM AKCIJAMA KOJE VEĆ PROVODI NAŠ INSTITUT JOŠ JEDAN VAŽAN ELEMENT ZA IZGRADNJU TRAJNIH OSNOVNIH VJEŠTINA TIJEKOM CIJELOG ŽIVOTA SVAKOG UČENIKA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA UČENIKE KOJI PREDSTAVLJAJU OBJEKTIVNE I KRHKE TEŠKOĆE. GLOBALIZACIJA NAS I DALJE POZIVA DA ODGOVORIMO NA NOVE IZAZOVE OSPOSOBLJAVANJA UČENIKA KOJI SE MOGU KRETATI DILJEM SVIJETA ZNAJUĆI KAKO KORISTITI VJEŠTINE STEČENE U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA I NA RAZLIČITIM MJESTIMA. OBRAZOVANJE SE STOGA UKLAPA KAO OSNOVNI ELEMENT KAKO BI SE EUROPSKIM GRAĐANIMA OSIGURALA FLEKSIBILNA PRILAGODBA SVIJETU KOJI SE MIJENJA MOŽE DONIJETI BOGATSTVO VJEŠTINA ZNANJA KORISNIH ZA OSOBNI RAZVOJ, SOCIJALNU UKLJUČENOST AKTIVNOG GRAĐANSTVA I ZAPOŠLJAVANJE. (Croatian)

0 references

A FELHÍVÁSHOZ VALÓ CSATLAKOZÁS CÉLJA, HOGY KIEGÉSZÍTSE AZ INTÉZETÜNK ÁLTAL MÁR ELVÉGZETT KÜLÖNBÖZŐ TEVÉKENYSÉGEKET EGY MÁSIK FONTOS ELEM A TARTÓS ALAPKÉSZSÉGEK ÉPÍTÉSÉBEN AZ EGYES HALLGATÓK ÉLETÉBEN, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZ OBJEKTÍV ÉS TÖRÉKENY NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓKRA. A GLOBALIZÁCIÓ TOVÁBBRA IS ARRA HÍV FEL MINKET, HOGY REAGÁLJUNK AZ ÚJ KIHÍVÁSOKRA, HOGY OLYAN TANULÓKAT KÉPEZZÜNK, AKIK KÉPESEK A VILÁG KÖRÜL MOZOGNI, TUDVA, HOGYAN KELL HASZNÁLNI A KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN ÉS KÜLÖNBÖZŐ HELYEKEN MEGSZERZETT KÉSZSÉGEKET. AZ OKTATÁS EZÉRT ALAPVETŐ ELEMKÉNT SZOLGÁL ANNAK BIZTOSÍTÁSÁHOZ, HOGY AZ EURÓPAI POLGÁROK RUGALMASAN ALKALMAZKODHASSANAK A VÁLTOZÓ VILÁGHOZ, ÉS SZÁMOS, A SZEMÉLYES FEJLŐDÉSHEZ, AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSHOZ ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁSHOZ ÉS A FOGLALKOZTATÁSHOZ HASZNOS TUDÁST HOZZANAK LÉTRE. (Hungarian)

0 references

KVIETIMO TEIKTI PARAIŠKAS TIKSLAS – PAPILDYTI ĮVAIRIUS MŪSŲ INSTITUTO JAU VYKDOMUS VEIKSMUS, DAR VIENĄ SVARBŲ ELEMENTĄ NUOLATINIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI PER VISĄ KIEKVIENO STUDENTO GYVENIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT OBJEKTYVIUS IR PAŽEIDŽIAMUMO SUNKUMUS PATIRIANTIEMS MOKSLEIVIAMS. GLOBALIZACIJA IR TOLIAU RAGINA MUS REAGUOTI Į NAUJUS IŠŠŪKIUS MOKYTI MOKINIUS, GALINČIUS JUDĖTI PO PASAULĮ, ŽINODAMI, KAIP PANAUDOTI ĮGŪDŽIUS, ĮGYTUS SKIRTINGUOSE KONTEKSTUOSE IR SKIRTINGOSE VIETOSE. TODĖL ŠVIETIMAS YRA PAGRINDINIS ELEMENTAS SIEKIANT UŽTIKRINTI, KAD EUROPOS PILIEČIAI GALĖTŲ LANKSČIAI PRISITAIKYTI PRIE BESIKEIČIANČIO PASAULIO, GALĖTŲ SUTEIKTI DAUG ŽINIŲ, NAUDINGŲ ASMENINIAM TOBULĖJIMUI, AKTYVIAM PILIETIŠKUMUI IR SOCIALINEI ĮTRAUKČIAI BEI UŽIMTUMUI. (Lithuanian)

0 references

PIEVIENOŠANĀS UZAICINĀJUMAM MĒRĶIS IR PAPILDINĀT DAŽĀDAS DARBĪBAS, KO JAU VEIC MŪSU INSTITŪTS, VĒL VIENU SVARĪGU ELEMENTU PASTĀVĪGU PAMATPRASMJU VEIDOŠANAI VISU KATRA STUDENTA DZĪVES LAIKU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLĒNIEM, KURIEM IR OBJEKTĪVAS UN NESTABILAS GRŪTĪBAS. GLOBALIZĀCIJA JOPROJĀM AICINA MŪS REAĢĒT UZ JAUNIEM IZAICINĀJUMIEM, LAI APMĀCĪTU SKOLĒNUS, KAS SPĒJ PĀRVIETOTIES PA PASAULI, ZINOT, KĀ IZMANTOT PRASMES, KAS IEGŪTAS DAŽĀDOS KONTEKSTOS UN DAŽĀDĀS VIETĀS. TĀPĒC IZGLĪTĪBA IR VIENS NO PAMATELEMENTIEM, LAI NODROŠINĀTU, KA EIROPAS PILSOŅI VAR ELASTĪGI PIELĀGOTIES MAINĪGAJAI PASAULEI, VAR SNIEGT BAGĀTĪGAS ZINĀŠANU PRASMES, KAS IR NODERĪGAS PERSONISKAJAI ATTĪSTĪBAI, AKTĪVAM PILSONISKUMAM, SOCIĀLAJAI IEKĻAUŠANAI UN NODARBINĀTĪBAI. (Latvian)

0 references

L-GĦAN LI TINGĦAQAD MAS-SEJĦA HUWA LI ŻŻID MAD-DIVERSI AZZJONIJIET DIĠÀ MWETTQA MILL-ISTITUT TAGĦNA ELEMENT IMPORTANTI IEĦOR GĦALL-KOSTRUZZJONI TA’ ĦILIET BAŻIĊI PERSISTENTI MATUL IL-ĦAJJA TA’ KULL STUDENT B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI LI JIPPREŻENTAW DIFFIKULTAJIET OĠĠETTIVI U TA’ FRAĠILITÀ. IL-GLOBALIZZAZZJONI TKOMPLI ISSEJĦILNA BIEX NIRRISPONDU GĦAL SFIDI ĠODDA BIEX INĦARĠU LILL-ISTUDENTI LI JISTGĦU JIĊĊAQILQU MADWAR ID-DINJA BILLI JKUNU JAFU KIF JUŻAW IL-ĦILIET MIKSUBA F’KUNTESTI DIFFERENTI U F’POSTIJIET DIFFERENTI. L-EDUKAZZJONI GĦALHEKK TAQBEL BĦALA ELEMENT BAŻIKU BIEX TIŻGURA LI Ċ-ĊITTADINI EWROPEJ JISTGĦU JADATTAW B’MOD FLESSIBBLI GĦAD-DINJA LI QED TINBIDEL JISTGĦU JĠIBU MAGĦHOM GĦADD KBIR TA’ ĦILIET TA’ GĦARFIEN UTLI GĦALL-IŻVILUPP PERSONALI, IĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA, L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-IMPJIEGI. (Maltese)

0 references

HET DOEL VAN DEELNAME AAN DE OPROEP IS OM AAN DE VERSCHILLENDE ACTIES DIE AL DOOR ONS INSTITUUT ZIJN UITGEVOERD EEN ANDER BELANGRIJK ELEMENT TOE TE VOEGEN VOOR DE OPBOUW VAN PERMANENTE BASISVAARDIGHEDEN GEDURENDE HET HELE LEVEN VAN ELKE STUDENT, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR LEERLINGEN DIE OBJECTIEVE EN FRAGILITEITSPROBLEMEN VERTONEN. DE GLOBALISERING ROEPT ONS OP OM IN TE SPELEN OP NIEUWE UITDAGINGEN OM LEERLINGEN OP TE LEIDEN DIE ZICH OVER DE HELE WERELD KUNNEN BEWEGEN EN WETEN HOE ZE DE VAARDIGHEDEN DIE IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN OP VERSCHILLENDE PLAATSEN ZIJN VERWORVEN, KUNNEN GEBRUIKEN. ONDERWIJS PAST DAN OOK ALS BASISELEMENT OM ERVOOR TE ZORGEN DAT DE EUROPESE BURGERS ZICH FLEXIBEL KUNNEN AANPASSEN AAN DE VERANDERENDE WERELD EN EEN SCHAT AAN KENNISVAARDIGHEDEN KUNNEN CREËREN DIE NUTTIG ZIJN VOOR PERSOONLIJKE ONTWIKKELING, ACTIEF BURGERSCHAP, SOCIALE INCLUSIE EN WERKGELEGENHEID. (Dutch)

0 references

O objectivo da adesão ao convite é acrescentar às diversas acções já empreendidas pelo nosso instituto outro elemento importante para a construção de competências de base persistentes ao longo da vida de cada estudante, com especial atenção para os alunos que apresentam dificuldades objectivas e de fragilidade. A GLOBALIZAÇÃO CONTINUA A EXORTAR-NOS A RESPOSTA A NOVOS DESAFIOS PARA COMUNICAR PAPELES POSSÍVEIS DE CIRCULAR PELO MUNDO SABENDO COMO UTILIZAR AS COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS EM CONTEXTOS DIFERENTES E EM DIFERENTES LOCAIS. A educação constitui, por conseguinte, um elemento de base para garantir que os cidadãos europeus possam adaptar-se de forma flexível à evolução do mundo e gerar uma riqueza de competências de conhecimento úteis para o desenvolvimento pessoal, a inclusão social ativa da cidadania e o emprego. (Portuguese)

0 references

SCOPUL DE A SE ALĂTURA APELULUI ESTE DE A ADĂUGA LA DIFERITELE ACȚIUNI DEJA REALIZATE DE INSTITUTUL NOSTRU UN ALT ELEMENT IMPORTANT PENTRU CONSTRUIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PERSISTENTE PE TOT PARCURSUL VIEȚII FIECĂRUI ELEV, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ ELEVILOR CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI OBIECTIVE ȘI DE FRAGILITATE. GLOBALIZAREA CONTINUĂ NE ÎNDEAMNĂ SĂ RĂSPUNDEM NOILOR PROVOCĂRI DE FORMARE A ELEVILOR CAPABILI SĂ SE DEPLASEZE ÎN ÎNTREAGA LUME ȘTIIND CUM SĂ UTILIZEZE COMPETENȚELE DOBÂNDITE ÎN DIFERITE CONTEXTE ȘI ÎN LOCURI DIFERITE. PRIN URMARE, EDUCAȚIA SE POTRIVEȘTE CA ELEMENT DE BAZĂ PENTRU A GARANTA CĂ CETĂȚENII EUROPENI SE POT ADAPTA ÎN MOD FLEXIBIL LA LUMEA ÎN SCHIMBARE, CEEA CE POATE ADUCE O MULTITUDINE DE COMPETENȚE DE CUNOAȘTERE UTILE PENTRU DEZVOLTAREA PERSONALĂ, INCLUZIUNEA SOCIALĂ ACTIVĂ ȘI OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ. (Romanian)

0 references

CIEĽOM TEJTO VÝZVY JE PRIDAŤ K RÔZNYM AKTIVITÁM, KTORÉ UŽ NÁŠ INŠTITÚT VYKONAL, ĎALŠÍ DÔLEŽITÝ PRVOK PRE BUDOVANIE TRVALÝCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ POČAS CELÉHO ŽIVOTA KAŽDÉHO ŠTUDENTA S OSOBITNOU POZORNOSŤOU VENOVANOU ŽIAKOM, KTORÍ PREDSTAVUJÚ OBJEKTÍVNE A KREHKÉ ŤAŽKOSTI. GLOBALIZÁCIA NÁS NAĎALEJ VYZÝVA, ABY SME REAGOVALI NA NOVÉ VÝZVY V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY ŽIAKOV, KTORÍ SA MÔŽU POHYBOVAŤ PO CELOM SVETE A VEDIA, AKO VYUŽÍVAŤ ZRUČNOSTI ZÍSKANÉ V RÔZNYCH KONTEXTOCH A NA RÔZNYCH MIESTACH. VZDELÁVANIE JE PRETO ZÁKLADNÝM PRVKOM NA ZABEZPEČENIE TOHO, ABY SA EURÓPSKI OBČANIA MOHLI PRUŽNE PRISPÔSOBIŤ MENIACEMU SA SVETU, MÔŽE PRINIESŤ MNOŽSTVO VEDOMOSTNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SÚ UŽITOČNÉ PRE OSOBNÝ ROZVOJ, AKTÍVNE OBČIANSTVO, SOCIÁLNE ZAČLENENIE A ZAMESTNANOSŤ. (Slovak)

0 references

CILJ PRISTOPA JE K RAZLIČNIM DEJANJEM, KI JIH ŽE IZVAJA NAŠ INŠTITUT, DODATI ŠE EN POMEMBEN ELEMENT ZA IZGRADNJO TRAJNIH OSNOVNIH ZNANJ SKOZI VSE ŽIVLJENJE VSAKEGA ŠTUDENTA, S POSEBNIM POUDARKOM NA UČENCIH, KI PREDSTAVLJAJO OBJEKTIVNE IN KRHKE TEŽAVE. GLOBALIZACIJA NAS ŠE NAPREJ POZIVA, NAJ SE ODZOVEMO NA NOVE IZZIVE PRI USPOSABLJANJU UČENCEV, KI SE LAHKO GIBLJEJO PO SVETU IN VEDO, KAKO UPORABLJATI SPRETNOSTI, PRIDOBLJENE V RAZLIČNIH KONTEKSTIH IN NA RAZLIČNIH KRAJIH. IZOBRAŽEVANJE ZATO USTREZA OSNOVNEMU ELEMENTU, KI ZAGOTAVLJA, DA SE LAHKO EVROPSKI DRŽAVLJANI PROŽNO PRILAGAJAJO SPREMINJAJOČEMU SE SVETU, LAHKO PRINESEJO BOGATE SPRETNOSTI ZNANJA, KI SO KORISTNE ZA OSEBNI RAZVOJ, AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO, SOCIALNO VKLJUČENOST IN ZAPOSLOVANJE. (Slovenian)

0 references

SYFTET MED ATT DELTA I UTLYSNINGEN ÄR ATT LÄGGA TILL DE OLIKA ÅTGÄRDER SOM REDAN GENOMFÖRTS AV VÅRT INSTITUT EN ANNAN VIKTIG FAKTOR FÖR BYGGANDET AV IHÅLLANDE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER UNDER HELA LIVET FÖR VARJE ELEV MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ ELEVER SOM UPPVISAR OBJEKTIVA OCH BRÄCKLIGA SVÅRIGHETER. GLOBALISERINGEN UPPMANAR OSS ATT SVARA PÅ NYA UTMANINGAR FÖR ATT UTBILDA ELEVER SOM KAN RÖRA SIG RUNT OM I VÄRLDEN ATT VETA HUR MAN ANVÄNDER DE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS I OLIKA SAMMANHANG OCH PÅ OLIKA PLATSER. UTBILDNING PASSAR DÄRFÖR SOM ETT GRUNDLÄGGANDE INSLAG FÖR ATT SE TILL ATT EU:S MEDBORGARE PÅ ETT FLEXIBELT SÄTT KAN ANPASSA SIG TILL DEN FÖRÄNDERLIGA VÄRLDEN OCH FÅ TILLGÅNG TILL EN MÄNGD KUNSKAPSFÄRDIGHETER SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR PERSONLIG UTVECKLING, AKTIV SAMHÄLLSENGAGEMANG OCH SYSSELSÄTTNING. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GABICCE MARE