WE ARE EUROPEAN CITIZENS (Q4800072)

LA COMUNITA PROFESSIONALE DEL NOSTRO ISTITUTO RISPETTANDO IL PRINCIPIO SANCITO DALLA COSTITUZIONE DI GARANTIRE E DI PROMUOVERE LA DIGNITA E LUGUAGLIANZA DI TUTTI RIMUOVENDO OGNI OSTACOLO ART. 3 SI IMPEGNA A PROMUOVERE IL PIENO SVILUPPO DELLA PERSONACITTADINO EDUCANDOLO AI VALORI DELLA CITTADINANZA ATTIVA RESPONSABILE E SOLIDALE. CI PU AVVENIRE GRAZIE AD OPPORTUNITA PER CIASCUNO DI COSTRUIRE GRADUALMENTE IL SENSO DI LEGALITA E DI RESPONSABILITA TENENDO COME ORIZZONTE DI SENSO LA NECESSITA DI FORMARE CITTADINI IN GRADO DI PARTECIPARE CONSAPEVOLMENTE ALLA COSTRUZIONE DELLA COLLETTIVITA NAZIONALE ED EUROPEA. PER RAGGIUNGERE QUESTA FONDAMENTALE FINALITA EDUCATIVA NECESSARIO CHE I RAGAZZI POSSANO AVVICINARSI A CI CHE SIGNIFICA LUNIONE EUROPEA SCOPRENDOLA ATTRAVERSO IL PROPRIO SGUARDO MEDIANTE CONTENUTI DIRETTAMENTE FRUIBILI ED USANDO LINGUAGGI MULTIMEDIALI FACILMENTE COMPRENSIBILI IN LINEA CON LE LORO SPECIFICHE ESIGENZE DI NATIVI DIGITALI E MIGLIORANDO NEL CONTEMPO LE COMPETENZE NELLA LIN (Italian)

0 references

ПРОФЕСИОНАЛНАТА ОБЩНОСТ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ, СПАЗВАЙКИ ПРИНЦИПА, ЗАЛОЖЕН В КОНСТИТУЦИЯТА ЗА ГАРАНТИРАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОСТОЙНСТВОТО И РАВЕНСТВОТО НА ВСИЧКИ ЧРЕЗ ПРЕМАХВАНЕ НА ВСЯКА ПРЕЧКА, ЧЛЕН 3 СЕ ЗАДЪЛЖАВА ДА НАСЪРЧИ ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА PERSONACITTADINO, КАТО ГО ВЪЗПИТАВА НА ЦЕННОСТИТЕ НА ОТГОВОРНОТО И ПОДКРЕПЯЩО АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО. ТОВА МОЖЕ ДА СЕ СЛУЧИ БЛАГОДАРЕНИЕ НА ВЪЗМОЖНОСТТА ВСЕКИ ОТ ТЯХ ПОСТЕПЕННО ДА ИЗГРАДИ ЧУВСТВО ЗА ЗАКОННОСТ И ОТГОВОРНОСТ, ЗАПАЗВАЙКИ КАТО ХОРИЗОНТ ОТ ЗНАЧЕНИЕ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОБУЧЕНИЕ НА ГРАЖДАНИТЕ, КОИТО МОГАТ СЪЗНАТЕЛНО ДА УЧАСТВАТ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА НАЦИОНАЛНИЯ И ЕВРОПЕЙСКИЯ КОЛЕКТИВ. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ТАЗИ ОСНОВНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ЦЕЛ, Е НЕОБХОДИМО МЛАДИТЕ ХОРА ДА СЕ ДОБЛИЖАТ ДО ТОВА, КОЕТО ОЗНАЧАВА ЕВРОПЕЙСКИЯТ СЪЮЗ, КАТО Я ОТКРИЯТ ПРЕЗ СОБСТВЕНИТЕ СИ ОЧИ ЧРЕЗ СЪДЪРЖАНИЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ПРЯКО ИЗПОЛЗВАЕМО, И ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНИ ЕЗИЦИ, КОИТО СА ЛЕСНО РАЗБИРАЕМИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТЕХНИТЕ СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ КАТО ЦИФРОВИ ТУЗЕМЦИ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПОДОБРЯВАТ УМЕНИЯТА В ЛИН. (Bulgarian)

0 references

PROFESNÍ KOMUNITA NAŠEHO INSTITUTU RESPEKTUJÍCÍ ZÁSADU ZAKOTVENOU V ÚSTAVĚ, KTERÁ ZARUČUJE A PODPORUJE DŮSTOJNOST A ROVNOST VŠECH TÍM, ŽE ODSTRANÍ JAKOUKOLI PŘEKÁŽKU, SE ZAVAZUJE PODPOROVAT PLNÝ ROZVOJ PERSONACITTADINO TÍM, ŽE HO VZDĚLÁVÁ K HODNOTÁM ODPOVĚDNÉHO A PODPŮRNÉHO AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. TO SE MŮŽE STÁT DÍKY PŘÍLEŽITOSTI PRO KAŽDÉHO POSTUPNĚ BUDOVAT SMYSL PRO ZÁKONNOST A ODPOVĚDNOST A UDRŽET JAKO HORIZONT VÝZNAM POTŘEBU VYŠKOLIT OBČANY, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI VĚDOMĚ SE PODÍLET NA BUDOVÁNÍ NÁRODNÍHO A EVROPSKÉHO KOLEKTIVU. ABY BYLO DOSAŽENO TOHOTO ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVACÍHO CÍLE, JE NEZBYTNÉ, ABY MLADÍ LIDÉ PŘISTUPOVALI K TOMU, CO EVROPSKÁ UNIE ZNAMENÁ, A TO PROSTŘEDNICTVÍM OBSAHU, KTERÝ LZE PŘÍMO POUŽÍT, A POMOCÍ MULTIMEDIÁLNÍCH JAZYKŮ, KTERÉ JSOU SNADNO SROZUMITELNÉ V SOULADU S JEJICH SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI, JAKO JSOU DIGITÁLNÍ DOMORODCI, A ZÁROVEŇ ZLEPŠOVÁNÍM DOVEDNOSTÍ V LIN. (Czech)

0 references

DET FAGLIGE SAMFUND I VORES INSTITUT RESPEKTERER PRINCIPPET I FORFATNINGEN OM AT GARANTERE OG FREMME ALLES VÆRDIGHED OG LIGHED VED AT FJERNE ENHVER HINDRING, ARTIKEL 3 FORPLIGTER SIG TIL AT FREMME DEN FULDE UDVIKLING AF PERSONACITTADINO VED AT UDDANNE DET TIL VÆRDIERNE ANSVARLIGT OG STØTTENDE AKTIVT MEDBORGERSKAB. DET KAN SKE TAKKET VÆRE HVER ENKELTS MULIGHED FOR GRADVIST AT OPBYGGE EN FØLELSE AF LOVLIGHED OG ANSVAR OG SOM EN MENINGSHORISONT BEVARE BEHOVET FOR AT UDDANNE BORGERE, DER ER I STAND TIL BEVIDST AT DELTAGE I OPBYGNINGEN AF DET NATIONALE OG EUROPÆISKE KOLLEKTIV. FOR AT NÅ DETTE GRUNDLÆGGENDE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL ER DET NØDVENDIGT FOR UNGE AT NÆRME SIG, HVAD DEN EUROPÆISKE UNION MENER, VED AT OPDAGE DET GENNEM DERES EGNE ØJNE GENNEM INDHOLD, DER KAN VÆRE DIREKTE ANVENDELIGT, OG VED HJÆLP AF MULTIMEDIESPROG, DER ER LET FORSTÅELIGE I OVERENSSTEMMELSE MED DERES SPECIFIKKE BEHOV SOM DIGITALE INDFØDTE, OG SAMTIDIG FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE I LIN. (Danish)

0 references

DIE BERUFSGEMEINSCHAFT UNSERES INSTITUTS, DIE DEN IN DER VERFASSUNG VERANKERTEN GRUNDSATZ DER GEWÄHRLEISTUNG UND FÖRDERUNG DER WÜRDE UND GLEICHHEIT ALLER RESPEKTIERT, INDEM ARTIKEL 3 JEDES HINDERNISS BESEITIGT, VERPFLICHTET SICH, DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG VON PERSONACITTADINO ZU FÖRDERN, INDEM ES ZU DEN WERTEN EINER VERANTWORTUNGSVOLLEN UND UNTERSTÜTZENDEN AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ERZOGEN WIRD. DIES KANN DANK DER MÖGLICHKEIT FÜR JEDEN MÖGLICH SEIN, NACH UND NACH EIN GEFÜHL DER LEGALITÄT UND VERANTWORTUNG AUFZUBAUEN, WOBEI ALS SINNHORIZONT DIE NOTWENDIGKEIT BESTEHT, DIE BÜRGER ZU SCHULEN, DIE IN DER LAGE SIND, SICH BEWUSST AM AUFBAU DES NATIONALEN UND EUROPÄISCHEN KOLLEKTIVS ZU BETEILIGEN. UM DIESES GRUNDLEGENDE BILDUNGSZIEL ZU ERREICHEN, IST ES NOTWENDIG, DASS JUNGE MENSCHEN ANGEHEN, WAS DIE EUROPÄISCHE UNION BEDEUTET, INDEM SIE SIE MIT EIGENEN AUGEN DURCH INHALTE ENTDECKT, DIE DIREKT NUTZBAR SIND, UND MULTIMEDIA-SPRACHEN VERWENDEN, DIE IHREN SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN ALS DIGITAL NATIVES LEICHT VERSTÄNDLICH SIND UND GLEICHZEITIG DIE FÄHIGKEITEN IN LIN VERBESSERN. (German)

0 references

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ, ΣΕΒΌΜΕΝΗ ΤΗΝ ΑΡΧΉ ΠΟΥ ΚΑΤΟΧΥΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΎΝΤΑΓΜΑ ΤΗΣ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΣΌΤΗΤΑΣ ΌΛΩΝ, ΑΊΡΟΝΤΑΣ ΚΆΘΕ ΕΜΠΌΔΙΟ, ΤΟ ΆΡΘΡΟ 3 ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ PERSONACITTADINO ΕΚΠΑΙΔΕΎΟΝΤΆΣ ΤΟ ΣΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΉΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΑΥΤΌ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΜΒΕΊ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΈΝΑ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΣΤΑΔΙΑΚΆ ΈΝΑ ΑΊΣΘΗΜΑ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΥΘΎΝΗΣ, ΔΙΑΤΗΡΏΝΤΑΣ ΩΣ ΟΡΊΖΟΝΤΑ ΝΟΉΜΑΤΟΣ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΑΥΤΌΣ Ο ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΟΙ ΝΈΟΙ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΤΙ ΣΗΜΑΊΝΕΙ Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ, ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΝΤΆΣ ΤΟ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΜΆΤΙΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΆΜΕΣΑ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΚΑΤΑΝΟΗΤΈΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥΣ ΩΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΙΘΑΓΕΝΕΊΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ LIN. (Greek)

0 references

THE PROFESSIONAL COMMUNITY OF OUR INSTITUTE RESPECTING THE PRINCIPLE ENSHRINED IN THE CONSTITUTION OF GUARANTEEING AND PROMOTING THE DIGNITY AND EQUALITY OF ALL BY REMOVING ANY OBSTACLE ARTICLE 3 UNDERTAKES TO PROMOTE THE FULL DEVELOPMENT OF PERSONACITTADINO BY EDUCATING IT TO THE VALUES OF RESPONSIBLE AND SUPPORTIVE ACTIVE CITIZENSHIP. IT CAN HAPPEN THANKS TO THE OPPORTUNITY FOR EACH TO GRADUALLY BUILD A SENSE OF LEGALITY AND RESPONSIBILITY, KEEPING AS A HORIZON OF MEANING THE NEED TO TRAIN CITIZENS ABLE TO CONSCIOUSLY PARTICIPATE IN THE CONSTRUCTION OF THE NATIONAL AND EUROPEAN COLLECTIVE. IN ORDER TO ACHIEVE THIS FUNDAMENTAL EDUCATIONAL GOAL, IT IS NECESSARY FOR YOUNG PEOPLE TO APPROACH WHAT THE EUROPEAN UNION MEANS BY DISCOVERING IT THROUGH THEIR OWN EYES THROUGH CONTENT THAT CAN BE DIRECTLY USABLE AND USING MULTIMEDIA LANGUAGES THAT ARE EASILY UNDERSTANDABLE IN LINE WITH THEIR SPECIFIC NEEDS AS DIGITAL NATIVES AND AT THE SAME TIME IMPROVING THE SKILLS IN LIN. (English)

readability score

0.4444609490767113

0 references

LA COMUNIDAD PROFESIONAL DE NUESTRO INSTITUTO RESPETANDO EL PRINCIPIO CONSAGRADO EN LA CONSTITUCIÓN DE GARANTIZAR Y PROMOVER LA DIGNIDAD Y LA IGUALDAD DE TODOS MEDIANTE LA ELIMINACIÓN DE CUALQUIER OBSTÁCULO QUE EL ARTÍCULO 3 SE COMPROMETE A PROMOVER EL PLENO DESARROLLO DE PERSONACITTADINO, INSTRUYÉNDOLO EN LOS VALORES DE CIUDADANÍA ACTIVA RESPONSABLE Y SOLIDARIA. PUEDE SUCEDER GRACIAS A LA OPORTUNIDAD PARA CADA UNO DE CONSTRUIR GRADUALMENTE UN SENTIDO DE LEGALIDAD Y RESPONSABILIDAD, MANTENIENDO COMO HORIZONTE DE SENTIDO LA NECESIDAD DE FORMAR CIUDADANOS CAPACES DE PARTICIPAR CONSCIENTEMENTE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL COLECTIVO NACIONAL Y EUROPEO. PARA LOGRAR ESTE OBJETIVO EDUCATIVO FUNDAMENTAL, ES NECESARIO QUE LOS JÓVENES SE ACERQUEN A LO QUE SIGNIFICA LA UNIÓN EUROPEA DESCUBRIÉNDOLO A TRAVÉS DE SUS PROPIOS OJOS A TRAVÉS DE CONTENIDOS QUE PUEDAN SER DIRECTAMENTE UTILIZABLES Y UTILIZANDO LENGUAJES MULTIMEDIA QUE SEAN FÁCILMENTE COMPRENSIBLES EN LÍNEA CON SUS NECESIDADES ESPECÍFICAS COMO NATIVOS DIGITALES Y, AL MISMO TIEMPO, MEJORANDO LAS HABILIDADES EN LIN. (Spanish)

0 references

MEIE INSTITUUDI PROFESSIONAALNE KOGUKOND, KES AUSTAB PÕHISEADUSES SÄTESTATUD PÕHIMÕTET TAGADA JA EDENDADA KÕIGI VÄÄRIKUST JA VÕRDSUST, KÕRVALDADES KÕIK TAKISTUSED, KOHUSTUB ARTIKKEL 3 EDENDAMA PERSONACITTADINO TÄIELIKKU ARENGUT, ÕPETADES SEDA VASTUTUSTUNDLIKU JA TOETAVA KODANIKUAKTIIVSUSE VÄÄRTUSTELE. SEE VÕIB JUHTUDA TÄNU IGAÜHE VÕIMALUSELE LUUA JÄRK-JÄRGULT SEADUSLIKKUSE JA VASTUTUSE TUNNE, HOIDES SILMAPIIRINA VAJADUST KOOLITADA KODANIKKE, KES ON VÕIMELISED TEADLIKULT OSALEMA RIIKLIKU JA EUROOPA KOLLEKTIIVI ÜLESEHITAMISES. SELLE PÕHILISE HARIDUSEESMÄRGI SAAVUTAMISEKS ON VAJA, ET NOORED LÄHENEKSID SELLELE, MIDA EUROOPA LIIT TÄHENDAB, AVASTADES SEDA OMA SILMA KAUDU SISU KAUDU, MIS VÕIB OLLA OTSESELT KASUTATAV, JA KASUTADES MULTIMEEDIAKEELI, MIS ON KERGESTI MÕISTETAV VASTAVALT NENDE KUI DIGITAALSETE PÕLISELANIKE KONKREETSETELE VAJADUSTELE, NING SAMAL AJAL PARANDADES LINI OSKUSI. (Estonian)

0 references

INSTITUUTIN AMMATILLINEN YHTEISÖ KUNNIOITTAA PERUSTUSLAISSA VAHVISTETTUA PERIAATETTA, JOKA KOSKEE KAIKKIEN IHMISARVON JA TASA-ARVON TAKAAMISTA JA EDISTÄMISTÄ POISTAMALLA KAIKKI ESTEET, ARTIKLA 3 SITOUTUU EDISTÄMÄÄN PERSONACITTADINON TÄYSIMÄÄRÄISTÄ KEHITYSTÄ KOULUTTAMALLA SITÄ VASTUULLISEN JA KANNUSTAVAN AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN ARVOIHIN. SE VOI TAPAHTUA SEN ANSIOSTA, ETTÄ JOKAISELLA ON MAHDOLLISUUS VÄHITELLEN RAKENTAA LAILLISUUDEN JA VASTUUN TUNNETTA, MIKÄ TARKOITTAA SITÄ, ETTÄ ON TARPEEN KOULUTTAA KANSALAISIA, JOTKA VOIVAT TIETOISESTI OSALLISTUA KANSALLISEN JA EUROOPPALAISEN KOLLEKTIIVIN RAKENTAMISEEN. TÄMÄN PERUSTAVANLAATUISEN KOULUTUSTAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI NUORTEN ON LÄHESTYTTÄVÄ SITÄ, MITÄ EUROOPAN UNIONI TARKOITTAA, LÖYTÄMÄLLÄ SE OMIN SILMIN SISÄLLÖN AVULLA, JOKA ON SUORAAN KÄYTTÖKELPOINEN, JA KÄYTTÄMÄLLÄ MULTIMEDIAKIELIÄ, JOTKA OVAT HELPOSTI YMMÄRRETTÄVIÄ HEIDÄN ERITYISTARPEIDENSA MUKAISESTI DIGITAALISINA SYNTYPERÄISINÄ, JA SAMALLA PARANNETTAVA LININ TAITOJA. (Finnish)

0 references

LA COMMUNAUTÉ PROFESSIONNELLE DE NOTRE INSTITUT RESPECTANT LE PRINCIPE CONSACRÉ DANS LA CONSTITUTION DE GARANTIR ET DE PROMOUVOIR LA DIGNITÉ ET L’ÉGALITÉ DE TOUS EN SUPPRIMANT TOUT OBSTACLE L’ARTICLE 3 S’ENGAGE À PROMOUVOIR LE PLEIN DÉVELOPPEMENT DE PERSONACITTADINO EN L’ÉDUQUANT AUX VALEURS DE CITOYENNETÉ ACTIVE RESPONSABLE ET SOLIDAIRE. CELA PEUT SE PRODUIRE GRÂCE À L’OPPORTUNITÉ POUR CHACUN DE SE CONSTRUIRE PROGRESSIVEMENT UN SENTIMENT DE LÉGALITÉ ET DE RESPONSABILITÉ, EN GARDANT COMME HORIZON DE SENS LA NÉCESSITÉ DE FORMER DES CITOYENS CAPABLES DE PARTICIPER CONSCIEMMENT À LA CONSTRUCTION DU COLLECTIF NATIONAL ET EUROPÉEN. POUR ATTEINDRE CET OBJECTIF ÉDUCATIF FONDAMENTAL, IL EST NÉCESSAIRE QUE LES JEUNES ABORDENT CE QUE SIGNIFIE L’UNION EUROPÉENNE EN LE DÉCOUVRANT À TRAVERS DES CONTENUS DIRECTEMENT UTILISABLES ET EN UTILISANT DES LANGAGES MULTIMÉDIAS FACILEMENT COMPRÉHENSIBLES EN FONCTION DE LEURS BESOINS SPÉCIFIQUES EN TANT QUE NATIFS NUMÉRIQUES, TOUT EN AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES EN LIN. (French)

0 references

URRAMAÍONN POBAL GAIRMIÚIL ÁR NINSTITIÚIDE AN PRIONSABAL ATÁ CUMHDAITHE SA BHUNREACHT MAIDIR LE DÍNIT AGUS COMHIONANNAS GACH DUINE A RÁTHÚ AGUS A CHUR CHUN CINN TRÍ DHEIREADH A CHUR LE HAON CHONSTAIC, GEALLANN AIRTEAGAL 3 FORBAIRT IOMLÁN PERSONACITTADINO A CHUR CHUN CINN TRÍNA OIDEACHAS A CHUR AR LUACHANNA NA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ ATÁ FREAGRACH AGUS TACÚIL. D’FHÉADFADH SÉ TARLÚ A BHUÍ LEIS AN DEIS ATÁ AG GACH DUINE TUISCINT A CHRUTHÚ DE RÉIR A CHÉILE AR DHLÍTHIÚLACHT AGUS AR FHREAGRACHT, AGUS AN GÁ ATÁ LE SAORÁNAIGH A OILIÚINT ATÁ IN ANN PÁIRT A GHLACADH GO COMHFHIOSACH I DTÓGÁIL AN CHOMHCHOITINN NÁISIÚNTA AGUS EORPAIGH A CHOINNEÁIL MAR FHÍS. CHUN AN BHUNSPRIOC OIDEACHAIS SIN A BHAINT AMACH, IS GÁ DO DHAOINE ÓGA DUL I NGLEIC LENA BHFUIL I GCEIST AG AN AONTAS EORPACH TRÍNA SHÚILE FÉIN TRÍ ÁBHAR A D’FHÉADFADH A BHEITH INÚSÁIDTE GO DÍREACH AGUS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGACHA ILMHEÁN ATÁ ÉASCA A THUISCINT I GCOMHRÉIR LENA RIACHTANAIS SHONRACHA MAR DHÚCHASAIGH DHIGITEACHA AGUS SCILEANNA LIN A FHEABHSÚ AG AN AM CÉANNA. (Irish)

0 references

STRUČNA ZAJEDNICA NAŠEG INSTITUTA KOJA POŠTUJE NAČELO SADRŽANO U USTAVU O JAMČENJU I PROMICANJU DOSTOJANSTVA I JEDNAKOSTI SVIH UKLANJANJEM SVIH PREPREKA ČLANKOM 3 OBVEZUJE SE PROMICATI PUNI RAZVOJ PERSONACITTADINO-A EDUCIRAJUĆI GA O VRIJEDNOSTIMA ODGOVORNOG I POTICAJNOG AKTIVNOG GRAĐANSTVA. TO SE MOŽE DOGODITI ZAHVALJUJUĆI MOGUĆNOSTI DA SVATKO POSTUPNO IZGRADI OSJEĆAJ ZAKONITOSTI I ODGOVORNOSTI, IMAJUĆI KAO OBZOR ZNAČENJA POTREBU ZA OSPOSOBLJAVANJEM GRAĐANA KOJI MOGU SVJESNO SUDJELOVATI U IZGRADNJI NACIONALNOG I EUROPSKOG KOLEKTIVA. KAKO BI SE POSTIGAO TAJ TEMELJNI OBRAZOVNI CILJ, POTREBNO JE DA MLADI PRISTUPE ONOME ŠTO EUROPSKA UNIJA ZNAČI OTKRIVAJUĆI GA VLASTITIM OČIMA PUTEM SADRŽAJA KOJI SE MOŽE IZRAVNO KORISTITI I KORISTEĆI MULTIMEDIJSKE JEZIKE KOJI SU LAKO RAZUMLJIVI U SKLADU S NJIHOVIM SPECIFIČNIM POTREBAMA KAO DIGITALNI DOMORODCI TE ISTODOBNO POBOLJŠAVAJUĆI VJEŠTINE U LINU. (Croatian)

0 references

INTÉZETÜNK SZAKMAI KÖZÖSSÉGE, TISZTELETBEN TARTVA AZ ALKOTMÁNYBAN FOGLALT ALAPELVET, HOGY MINDENKI MÉLTÓSÁGÁT ÉS EGYENLŐSÉGÉT GARANTÁLJA ÉS ELŐMOZDÍTSA A 3. CIKK AKADÁLYAINAK ELHÁRÍTÁSÁVAL, VÁLLALJA, HOGY ELŐMOZDÍTJA A PERSONACITTADINO TELJES FEJLŐDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY A FELELŐS ÉS TÁMOGATÓ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÉRTÉKEIRE TANÍTJA. EZ ANNAK A LEHETŐSÉGNEK KÖSZÖNHETŐ, HOGY MINDENKI FOKOZATOSAN KIÉPÍTHETI A TÖRVÉNYESSÉG ÉS A FELELŐSSÉG ÉRZÉSÉT, SZEM ELŐTT TARTVA ANNAK SZÜKSÉGESSÉGÉT, HOGY OLYAN POLGÁROKAT KÉPEZZENEK, AKIK TUDATOSAN RÉSZT VEHETNEK A NEMZETI ÉS EURÓPAI KOLLEKTÍVA ÉPÍTÉSÉBEN. ENNEK AZ ALAPVETŐ OKTATÁSI CÉLNAK AZ ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A FIATALOKNAK ÚGY KELL MEGKÖZELÍTENIÜK, HOGY SAJÁT SZEMÜKÖN KERESZTÜL FELFEDEZIK AZT A KÖZVETLENÜL FELHASZNÁLHATÓ TARTALMAKON KERESZTÜL, ÉS OLYAN MULTIMÉDIÁS NYELVEKET HASZNÁLNAK, AMELYEK A DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK SAJÁTOS IGÉNYEIKNEK MEGFELELŐEN KÖNNYEN ÉRTHETŐEK, UGYANAKKOR FEJLESZTIK A LIN-BEN REJLŐ KÉSZSÉGEKET. (Hungarian)

0 references

PROFESINĖ MŪSŲ INSTITUTO BENDRUOMENĖ, LAIKYDAMASI KONSTITUCIJOJE ĮTVIRTINTO PRINCIPO UŽTIKRINTI IR SKATINTI VISŲ ORUMĄ IR LYGYBĘ, PAŠALINDAMA BET KOKIAS KLIŪTIS 3 STRAIPSNIS ĮSIPAREIGOJA SKATINTI VISIŠKĄ PERSONACITTADINO VYSTYMĄSI, UGDANT JĮ ATSAKINGO IR PALAIKANČIO AKTYVAUS PILIETIŠKUMO VERTYBĖMIS. TAI GALI ATSITIKTI DĖL GALIMYBĖS PALAIPSNIUI KURTI TEISĖTUMO IR ATSAKOMYBĖS JAUSMĄ, IŠLAIKANT KAIP PRASMĖS HORIZONTĄ POREIKĮ MOKYTI PILIEČIUS, GALINČIUS SĄMONINGAI DALYVAUTI NACIONALINIO IR EUROPOS KOLEKTYVO STRUKTŪROJE. NORINT PASIEKTI ŠĮ PAGRINDINĮ ŠVIETIMO TIKSLĄ, BŪTINA, KAD JAUNIMAS PRIARTĖTŲ PRIE TO, KĄ REIŠKIA EUROPOS SĄJUNGA, ATSKLEISDAMAS TAI SAVO AKIMIS PER TURINĮ, KURIS GALI BŪTI TIESIOGIAI NAUDOJAMAS, IR VARTODAMAS DAUGIALYPĖS TERPĖS KALBAS, KURIOS YRA LENGVAI SUPRANTAMOS ATSIŽVELGIANT Į JŲ, KAIP SKAITMENINIŲ ŽMONIŲ, POREIKIUS IR TUO PAČIU METU TOBULINANT ĮGŪDŽIUS LIN. (Lithuanian)

0 references

MŪSU INSTITŪTA PROFESIONĀLĀ KOPIENA, IEVĒROJOT KONSTITŪCIJĀ NOTEIKTO PRINCIPU GARANTĒT UN VEICINĀT CIEŅU UN VIENLĪDZĪBU VISIEM, NOVĒRŠOT JEBKĀDUS ŠĶĒRŠĻUS 3. PANTS, APŅEMAS VEICINĀT PILNĪGU PERSONACITTADINO ATTĪSTĪBU, IZGLĪTOJOT TO ATBILSTOŠI ATBILDĪGAS UN ATBALSTOŠAS AKTĪVAS PILSONĪBAS VĒRTĪBĀM. TAS VAR NOTIKT, PATEICOTIES KATRAI IESPĒJAI PAKĀPENISKI VEIDOT LIKUMĪBAS UN ATBILDĪBAS SAJŪTU, SAGLABĀJOT KĀ APVĀRŠŅU, KAS NOZĪMĒ NEPIECIEŠAMĪBU APMĀCĪT IEDZĪVOTĀJUS, KURI SPĒJ APZINĀTI PIEDALĪTIES VALSTS UN EIROPAS KOLEKTĪVA VEIDOŠANĀ. LAI SASNIEGTU ŠO IZGLĪTĪBAS PAMATMĒRĶI, JAUNIEŠIEM IR JĀVĒRŠAS PIE TĀ, KO NOZĪMĒ EIROPAS SAVIENĪBA, TO ATKLĀJOT CAUR SAVĀM ACĪM, IZMANTOJOT SATURU, KAS VAR BŪT TIEŠI IZMANTOJAMS, UN IZMANTOJOT MULTIVIDES VALODAS, KAS IR VIEGLI SAPROTAMAS ATBILSTOŠI VIŅU ĪPAŠAJĀM VAJADZĪBĀM KĀ DIGITĀLIE IEDZĪVOTĀJI, UN VIENLAIKUS UZLABOJOT LINAS PRASMES. (Latvian)

0 references

IL-KOMUNITÀ PROFESSJONALI TAL-ISTITUT TAGĦNA LI TIRRISPETTA L-PRINĊIPJU MINQUX FIL-KOSTITUZZJONI LI TIGGARANTIXXI U TIPPROMWOVI D-DINJITÀ U L-UGWALJANZA TA’ KULĦADD BILLI TNEĦĦI KWALUNKWE OSTAKLU LI L-ARTIKOLU 3 JIMPENJA RUĦU LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP SĦIĦ TA’ PERSONACITTADINO BILLI TEDUKAH GĦALL-VALURI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA RESPONSABBLI U TA’ APPOĠĠ. DAN JISTA’ JIĠRI BIS-SAĦĦA TAL-OPPORTUNITÀ GĦAL KULL WIEĦED LI GRADWALMENT JIBNI SENS TA’ LEGALITÀ U RESPONSABBILTÀ, FILWAQT LI JŻOMM BĦALA ORIZZONT TA’ TIFSIRA L-ĦTIEĠA LI JĦARREĠ LIĊ-ĊITTADINI LI JKUNU JISTGĦU JIEĦDU SEHEM KONXJAMENT FIL-KOSTRUZZJONI TAL-KOLLETTIV NAZZJONALI U EWROPEW. SABIEX JINTLAĦAQ DAN L-GĦAN EDUKATTIV FUNDAMENTALI, JEĦTIEĠ LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ JINDIRIZZAW XI TFISSER L-UNJONI EWROPEA BILLI JISKOPRUH B’GĦAJNEJHOM STESS PERMEZZ TA’ KONTENUT LI JISTA’ JINTUŻA DIRETTAMENT U BL-UŻU TA’ LINGWI MULTIMEDJALI LI JINFTIEHMU FAĊILMENT F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAGĦHOM BĦALA NATTIVI DIĠITALI U FL-ISTESS ĦIN ITEJBU L-ĦILIET F’LIN. (Maltese)

0 references

DE PROFESSIONELE GEMEENSCHAP VAN ONS INSTITUUT, MET INACHTNEMING VAN HET IN DE GRONDWET VERANKERDE BEGINSEL VAN HET WAARBORGEN EN BEVORDEREN VAN DE WAARDIGHEID EN GELIJKHEID VAN ALLEN DOOR HET WEGNEMEN VAN BELEMMERINGEN ARTIKEL 3 VERBINDT ZICH ERTOE DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN PERSONACITTADINO TE BEVORDEREN DOOR HET OP TE LEIDEN TOT DE WAARDEN VAN VERANTWOORDELIJK EN ONDERSTEUNEND ACTIEF BURGERSCHAP. HET KAN GEBEUREN DANKZIJ DE MOGELIJKHEID VOOR IEDEREEN OM GELEIDELIJK EEN GEVOEL VAN WETTIGHEID EN VERANTWOORDELIJKHEID OP TE BOUWEN, WAARBIJ DE NOODZAAK OM BURGERS BEWUST DEEL TE NEMEN AAN DE OPBOUW VAN HET NATIONALE EN EUROPESE COLLECTIEF, BEHOUDEN BLIJFT ALS EEN HORIZON VAN BETEKENIS. OM DIT FUNDAMENTELE EDUCATIEVE DOEL TE BEREIKEN, MOETEN JONGEREN BENADEREN WAT DE EUROPESE UNIE BETEKENT DOOR DIT VIA EIGEN OGEN TE ONTDEKKEN VIA INHOUD DIE RECHTSTREEKS BRUIKBAAR KAN ZIJN EN MULTIMEDIATALEN TE GEBRUIKEN DIE GEMAKKELIJK TE BEGRIJPEN ZIJN IN OVEREENSTEMMING MET HUN SPECIFIEKE BEHOEFTEN ALS DIGITAL NATIVES EN TEGELIJKERTIJD DE VAARDIGHEDEN IN LIN VERBETEREN. (Dutch)

0 references

A COMUNIDADE PROFISSIONAL DO NOSSO INSTITUTO QUE RESPEITA AO PRINCÍPIO REALIZADO NA CONSTITUIÇÃO DA GARANTIA E DA PROMOÇÃO DA DIGNIDADE E DA IGUALDADE DE TODOS, REMOVER OS COMPROMISSOS PREVISTOS NO ARTIGO 3.o PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO COMPLETO DO PERSONACITTADINO EDUCANDO-O AOS VALORES DE CIDADANIA ATIVA RESPONSÁVEL E SUPORTANTE. Pode dar graças à possibilidade de cada um construir progressivamente um sentido de legalidade e de responsabilidade, mantendo como horizonte a necessidade de formar cidadãos capazes de participar conscientemente na construção da colectividade nacional e europeia. Para atingir este objectivo educativo fundamental, é necessário que os jovens abordem o que a União Europeia entende por descobri-lo através dos seus próprios olhos, através de um conteúdo que possa ser directamente utilizável e da utilização de línguas multimédias que sejam facilmente compreensíveis em consonância com as suas necessidades específicas enquanto nativas digitais e que, ao mesmo tempo, melhorem as competências na língua materna. (Portuguese)

0 references

COMUNITATEA PROFESIONALĂ A INSTITUTULUI NOSTRU RESPECTÂND PRINCIPIUL CONSACRAT ÎN CONSTITUȚIE DE A GARANTA ȘI PROMOVA DEMNITATEA ȘI EGALITATEA TUTUROR PRIN ÎNLĂTURAREA ORICĂRUI OBSTACOL ARTICOLUL 3 SE ANGAJEAZĂ SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA DEPLINĂ A PERSONACITTADINO PRIN EDUCAREA ACESTUIA LA VALORILE CETĂȚENIEI ACTIVE RESPONSABILE ȘI DE SUSȚINERE. ACEST LUCRU SE POATE ÎNTÂMPLA DATORITĂ OPORTUNITĂȚII PENTRU FIECARE DE A CONSTRUI TREPTAT UN SENTIMENT DE LEGALITATE ȘI RESPONSABILITATE, PĂSTRÂND CA ORIZONT DE SEMNIFICAȚIE NECESITATEA DE A INSTRUI CETĂȚENII CAPABILI SĂ PARTICIPE ÎN MOD CONȘTIENT LA CONSTRUIREA COLECTIVULUI NAȚIONAL ȘI EUROPEAN. PENTRU A ATINGE ACEST OBIECTIV EDUCAȚIONAL FUNDAMENTAL, ESTE NECESAR CA TINERII SĂ ABORDEZE CEEA CE ÎNSEAMNĂ UNIUNEA EUROPEANĂ, DESCOPERIND-O PRIN INTERMEDIUL PROPRIILOR LOR OCHI PRIN CONȚINUT CARE POATE FI UTILIZAT ÎN MOD DIRECT ȘI FOLOSIND LIMBI MULTIMEDIA UȘOR DE ÎNȚELES ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE LOR SPECIFICE CA NATIVI DIGITALI ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, ÎMBUNĂTĂȚIND COMPETENȚELE ÎN LIN. (Romanian)

0 references

PROFESIONÁLNA KOMUNITA NÁŠHO INŠTITÚTU, KTORÁ REŠPEKTUJE ZÁSADU ZAKOTVENÚ V ÚSTAVE ZARUČENIA A PODPORY DÔSTOJNOSTI A ROVNOSTI VŠETKÝCH TÝM, ŽE ODSTRÁNI AKÚKOĽVEK PREKÁŽKU, SA ZAVÄZUJE PODPOROVAŤ PLNÝ ROZVOJ PERSONACITTADINA TÝM, ŽE HO VYCHOVÁVA K HODNOTÁM ZODPOVEDNÉHO A PODPORUJÚCEHO AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. MÔŽE SA TO STAŤ VĎAKA MOŽNOSTI PRE KAŽDÉHO POSTUPNE VYBUDOVAŤ ZMYSEL PRE ZÁKONNOSŤ A ZODPOVEDNOSŤ, PRIČOM SA ZACHOVÁ AKO HORIZONT POTREBY VZDELÁVAŤ OBČANOV SCHOPNÝCH VEDOME SA PODIEĽAŤ NA BUDOVANÍ NÁRODNÉHO A EURÓPSKEHO KOLEKTÍVU. NA DOSIAHNUTIE TOHTO ZÁKLADNÉHO VZDELÁVACIEHO CIEĽA JE POTREBNÉ, ABY SA MLADÍ ĽUDIA PRIBLÍŽILI K TOMU, ČO EURÓPSKA ÚNIA ZNAMENÁ, A TO TAK, ŽE HO OBJAVIA NA VLASTNÉ OČI PROSTREDNÍCTVOM OBSAHU, KTORÝ MÔŽE BYŤ PRIAMO POUŽITEĽNÝ A POUŽÍVAJÚ MULTIMEDIÁLNE JAZYKY, KTORÉ SÚ ĽAHKO ZROZUMITEĽNÉ V SÚLADE S ICH OSOBITNÝMI POTREBAMI AKO DIGITÁLNI DOMORODCI A ZÁROVEŇ ZLEPŠUJÚ ZRUČNOSTI V LIN. (Slovak)

0 references

STROKOVNA SKUPNOST NAŠEGA INŠTITUTA, KI SPOŠTUJE NAČELO, ZAPISANO V USTAVI, DA ZAGOTAVLJA IN SPODBUJA DOSTOJANSTVO IN ENAKOST VSEH Z ODPRAVO KAKRŠNIH KOLI OVIR, SE ČLEN 3 ZAVEZUJE, DA BO SPODBUJAL POPOLN RAZVOJ PERSONACITTADINO-A Z IZOBRAŽEVANJEM O VREDNOTAH ODGOVORNEGA IN PODPORNEGA AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. TO SE LAHKO ZGODI ZARADI PRILOŽNOSTI, DA VSAK POSTOPOMA VZPOSTAVI OBČUTEK ZAKONITOSTI IN ODGOVORNOSTI, PRI ČEMER KOT OBZORJE OHRANJA POTREBO PO USPOSABLJANJU DRŽAVLJANOV, KI SO SPOSOBNI ZAVESTNO SODELOVATI PRI IZGRADNJI NACIONALNEGA IN EVROPSKEGA KOLEKTIVA. DA BI DOSEGLI TA TEMELJNI IZOBRAŽEVALNI CILJ, MORAJO MLADI PRISTOPITI K TEMU, KAR EVROPSKA UNIJA POMENI, TAKO DA JO ODKRIJEJO NA LASTNE OČI PREK VSEBIN, KI SO LAHKO NEPOSREDNO UPORABNE, IN Z UPORABO MULTIMEDIJSKIH JEZIKOV, KI SO LAHKO RAZUMLJIVI GLEDE NA NJIHOVE POSEBNE POTREBE KOT DIGITALNI DOMAČINI, HKRATI PA IZBOLJŠUJEJO ZNANJA IN SPRETNOSTI V LINU. (Slovenian)

0 references

DET PROFESSIONELLA SAMHÄLLET I VÅRT INSTITUT RESPEKTERAR PRINCIPEN I KONSTITUTIONEN OM ATT GARANTERA OCH FRÄMJA ALLAS VÄRDIGHET OCH JÄMLIKHET GENOM ATT AVLÄGSNA EVENTUELLA HINDER I ARTIKEL 3 ÅTAR SIG ATT FRÄMJA EN FULLSTÄNDIG UTVECKLING AV PERSONACITTADINO GENOM ATT UTBILDA DEN TILL VÄRDENA ANSVARSFULLT OCH STÖDJANDE AKTIVT MEDBORGARSKAP. DET KAN SKE TACK VARE MÖJLIGHETEN FÖR VAR OCH EN ATT GRADVIS BYGGA UPP EN KÄNSLA AV LAGLIGHET OCH ANSVAR, VILKET INNEBÄR BEHOVET AV ATT UTBILDA MEDBORGARE SOM MEDVETET KAN DELTA I BYGGANDET AV DET NATIONELLA OCH EUROPEISKA KOLLEKTIVET. FÖR ATT UPPNÅ DETTA GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGSMÅL ÄR DET NÖDVÄNDIGT FÖR UNGDOMAR ATT NÄRMA SIG VAD EU INNEBÄR GENOM ATT UPPTÄCKA DET GENOM EGNA ÖGON GENOM INNEHÅLL SOM KAN VARA DIREKT ANVÄNDBART OCH MED HJÄLP AV MULTIMEDIESPRÅK SOM ÄR LÄTT ATT FÖRSTÅ I LINJE MED DERAS SPECIFIKA BEHOV SOM DIGITALA INFÖDDA OCH SAMTIDIGT FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA I LIN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CREMONA