MANTEGNA IN EUROPE (Q4800059)

STUDIO E APPROFONDIMENTO DI TEMI E PROBLEMATICHE RELATIVI ALLUNIONE EUROPEA PER COMPRENDERE IL CONTENUTO E I DIRITTI CONNESSI ALLA CITTADINANZA EUROPEA STORIA TAPPE DEL PROCESSO DI INTEGRAZIONE I DIRITTI E I DOVERI DEL CITTADINO EUROPEO I PRINCIPALI TRATTATI E LE ISTITUZIONI ATTRAVERSO LA PRESENTAZIONE E LA LETTURA CONDIVISA DI DOCUMENTI E MATERIALI SOCIAL READING CON ATTIVITA LABORATORIALI CHE PREVEDONO SIMULAZIONI. LUSO DEI SOCIAL ED IN PARTICOLARE TWITTER E INSTAGRAM E LATTIVITA LABORATORIALE CON SIMULAZIONE DI UNA SEDUTA DEL CONSIGLIO DELLUNIONE EUROPEA SU UNO O PI TEMI TRA TUTELA PRODOTTI TIPICI AMBIENTE PROTEZIONE DATI PERSONALI E GESTIONE FLUSSI MIGRATORI SARANNO I MEZZI UTILIZZATI PER AVVICINARE GLI STUDENTI A TEMATICHE ANCHE COMPLESSE E STIMOLARE LA CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO RUOLO NEL CONTESTO EUROPEO PER MOTIVARLI A DIVENTARE PROMOTORI E PORTAVOCE DI QUANTO HANNO IMPARATO E SPERIMENTATO. (Italian)

0 references

ПРОУЧВАНЕ И ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ВЪПРОСИ И ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРЕ СЪДЪРЖАНИЕТО И ПРАВАТА, СВЪРЗАНИ С ЕТАПИТЕ НА ИСТОРИЯ НА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО В ПРОЦЕСА НА ИНТЕГРАЦИЯ, ПРАВАТА И ЗАДЪЛЖЕНИЯТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ГРАЖДАНИН ОСНОВНИТЕ ДОГОВОРИ И ИНСТИТУЦИИ ЧРЕЗ ПРЕДСТАВЯНЕ И СПОДЕЛЯНЕ НА ЧЕТЕНЕ НА ДОКУМЕНТИ И СОЦИАЛНИ МАТЕРИАЛИ ЗА ЧЕТЕНЕ С ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПРЕДОСТАВЯТ СИМУЛАЦИИ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ, И ПО-СПЕЦИАЛНО НА TWITTER И INSTAGRAM, И ЛАБОРАТОРНАТА ДЕЙНОСТ СЪС СИМУЛАЦИЯ НА ЗАСЕДАНИЕ НА СЪВЕТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ ПО ЕДИН ИЛИ ПОВЕЧЕ ВЪПРОСИ МЕЖДУ ЗАЩИТАТА НА ТИПИЧНИТЕ ПРОДУКТИ ЗА ЗАЩИТА НА ЛИЧНИТЕ ДАННИ НА ОКОЛНАТА СРЕДА И УПРАВЛЕНИЕТО НА МИГРАЦИОННИТЕ ПОТОЦИ, ЩЕ БЪДАТ СРЕДСТВАТА, ИЗПОЛЗВАНИ ЗА ДОБЛИЖАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДО ДОРИ СЛОЖНИ ВЪПРОСИ И ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ТЯХНАТА РОЛЯ В ЕВРОПЕЙСКИЯ КОНТЕКСТ, ЗА ДА ГИ МОТИВИРАТ ДА СТАНАТ ОРГАНИЗАТОРИ И ГОВОРИТЕЛИ НА ТОВА, КОЕТО СА НАУЧИЛИ И ПРЕЖИВЯЛИ. (Bulgarian)

0 references

STUDIUM A PROHLOUBENÍ OTÁZEK A OTÁZEK SOUVISEJÍCÍCH S EVROPSKOU UNIÍ S CÍLEM POROZUMĚT OBSAHU A PRÁVŮM SOUVISEJÍCÍM S DĚJINAMI EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ V INTEGRAČNÍM PROCESU, POKUD JDE O PRÁVA A POVINNOSTI EVROPSKÉHO OBČANA, HLAVNÍ SMLOUVY A INSTITUCE PROSTŘEDNICTVÍM PREZENTACE A SDÍLENÉHO ČTENÍ DOKUMENTŮ A SOCIÁLNÍCH ČETEBNÍCH MATERIÁLŮ S LABORATORNÍMI ČINNOSTMI, KTERÉ POSKYTUJÍ SIMULACE. VYUŽÍVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ, A ZEJMÉNA TWITTERU A INSTAGRAMU A LABORATORNÍ ČINNOSTI SE SIMULACÍ ZASEDÁNÍ RADY EVROPSKÉ UNIE NA JEDNÉ NEBO VÍCE OTÁZKÁCH MEZI OCHRANOU TYPICKÝCH PRODUKTŮ OCHRANY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ, OSOBNÍMI ÚDAJI A ŘÍZENÍM MIGRAČNÍCH TOKŮ, BUDE PROSTŘEDKEM POUŽÍVANÝM K TOMU, ABY SE STUDENTI PŘIBLÍŽILI I SLOŽITÝM OTÁZKÁM A PODNÍTILI POVĚDOMÍ O JEJICH ÚLOZE V EVROPSKÉM KONTEXTU S CÍLEM MOTIVOVAT JE K TOMU, ABY SE STALI PROPAGÁTORY A MLUVČÍMI TOHO, CO SE NAUČILI A ZAŽILI. (Czech)

0 references

UNDERSØGELSE OG UDDYBNING AF SPØRGSMÅL OG SPØRGSMÅL VEDRØRENDE DEN EUROPÆISKE UNION FOR AT FORSTÅ INDHOLDET OG RETTIGHEDERNE I FORBINDELSE MED DE FASER AF INTEGRATIONSPROCESSEN, DER ER FORBUNDET MED UNIONSBORGERSKABETS HISTORIE, DE VIGTIGSTE TRAKTATER OG INSTITUTIONERS RETTIGHEDER OG PLIGTER GENNEM PRÆSENTATION OG FÆLLES LÆSNING AF DOKUMENTER OG SOCIALE LÆSEMATERIALER MED LABORATORIEAKTIVITETER, DER GIVER SIMULERINGER. BRUGEN AF SOCIALE NETVÆRK OG NAVNLIG TWITTER OG INSTAGRAM OG LABORATORIEAKTIVITETER MED SIMULERING AF ET MØDE I RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION OM ET ELLER FLERE SPØRGSMÅL MELLEM BESKYTTELSE AF TYPISKE PRODUKTERS PERSONOPLYSNINGER OM MILJØBESKYTTELSE OG FORVALTNING AF MIGRATIONSSTRØMME VIL VÆRE DE MIDLER, DER ANVENDES TIL AT BRINGE DE STUDERENDE TÆTTERE PÅ SELV KOMPLEKSE SPØRGSMÅL OG STIMULERE BEVIDSTHEDEN OM DERES ROLLE I DEN EUROPÆISKE KONTEKST FOR AT MOTIVERE DEM TIL AT BLIVE INITIATIVTAGERE OG TALSMÆND FOR, HVAD DE HAR LÆRT OG OPLEVET. (Danish)

0 references

UNTERSUCHUNG UND VERTIEFUNG VON FRAGEN UND FRAGEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER EUROPÄISCHEN UNION, UM DEN INHALT UND DIE RECHTE IM ZUSAMMENHANG MIT DEN PHASEN DER EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFTSGESCHICHTE DES INTEGRATIONSPROZESSES ZU VERSTEHEN, DIE RECHTE UND PFLICHTEN DES EUROPÄISCHEN BÜRGERS DER WICHTIGSTEN VERTRÄGE UND INSTITUTIONEN DURCH DIE PRÄSENTATION UND DAS GEMEINSAME LESEN VON DOKUMENTEN UND SOZIALEN LESEMATERIALIEN MIT LABORAKTIVITÄTEN, DIE SIMULATIONEN LIEFERN. DIE NUTZUNG SOZIALER NETZWERKE UND INSBESONDERE TWITTER- UND INSTAGRAM- UND LABORAKTIVITÄTEN MIT SIMULATION EINER TAGUNG DES RATES DER EUROPÄISCHEN UNION ZU EINEM ODER MEHREREN FRAGEN ZWISCHEN DEM SCHUTZ TYPISCHER UMWELTSCHUTZDATEN UND DER STEUERUNG DER MIGRATIONSSTRÖME WERDEN DIE MITTEL SEIN, UM DIE STUDIERENDEN SELBST KOMPLEXEN THEMEN NÄHER ZU BRINGEN UND DAS BEWUSSTSEIN FÜR IHRE ROLLE IM EUROPÄISCHEN KONTEXT ZU SCHÄRFEN, UM SIE DAZU ZU MOTIVIEREN, FÖRDERER UND SPRECHER DES ERLERNTEN UND ERFAHRENEN ZU WERDEN. (German)

0 references

ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΣΤΆΔΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΠΟΧΡΕΏΣΕΩΝ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΩΝ ΚΎΡΙΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΚΑΙ ΘΕΣΜΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΉΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΕΓΓΡΆΦΩΝ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΜΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΠΡΟΣΟΜΟΙΏΣΕΙΣ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΙΚΤΎΩΝ ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΤΟΥ TWITTER ΚΑΙ ΤΟΥ INSTAGRAM ΚΑΙ Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΜΕ ΠΡΟΣΟΜΟΊΩΣΗ ΣΥΝΕΔΡΊΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΈΝΑ Ή ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΘΈΜΑΤΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΤΥΠΙΚΏΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΏΝ ΡΟΏΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΜΈΣΟ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΕ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΠΕΡΊΠΛΟΚΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΡΌΛΟ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΕΙ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΦΟΡΕΊΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΡΌΣΩΠΟΙ ΌΣΩΝ ΈΧΟΥΝ ΜΆΘΕΙ ΚΑΙ ΒΙΏΣΕΙ. (Greek)

0 references

STUDY AND DEEPENING OF ISSUES AND ISSUES RELATED TO THE EUROPEAN UNION TO UNDERSTAND THE CONTENT AND RIGHTS RELATED TO EUROPEAN CITIZENSHIP HISTORY STAGES OF THE INTEGRATION PROCESS THE RIGHTS AND DUTIES OF THE EUROPEAN CITIZEN THE MAIN TREATIES AND INSTITUTIONS THROUGH THE PRESENTATION AND SHARED READING OF DOCUMENTS AND SOCIAL READING MATERIALS WITH LABORATORY ACTIVITIES THAT PROVIDE SIMULATIONS. THE USE OF SOCIAL NETWORKS AND IN PARTICULAR TWITTER AND INSTAGRAM AND LABORATORY ACTIVITY WITH SIMULATION OF A MEETING OF THE COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION ON ONE OR MORE ISSUES BETWEEN PROTECTION TYPICAL PRODUCTS ENVIRONMENT PROTECTION PERSONAL DATA AND MANAGEMENT OF MIGRATORY FLOWS WILL BE THE MEANS USED TO BRING STUDENTS CLOSER TO EVEN COMPLEX ISSUES AND STIMULATE AWARENESS OF THEIR ROLE IN THE EUROPEAN CONTEXT TO MOTIVATE THEM TO BECOME PROMOTERS AND SPOKESPERSONS OF WHAT THEY HAVE LEARNED AND EXPERIENCED. (English)

readability score

0.1684066700559109

0 references

ESTUDIAR Y PROFUNDIZAR LAS CUESTIONES Y CUESTIONES RELACIONADAS CON LA UNIÓN EUROPEA PARA COMPRENDER EL CONTENIDO Y LOS DERECHOS RELACIONADOS CON LAS ETAPAS DE LA HISTORIA DE LA CIUDADANÍA EUROPEA DEL PROCESO DE INTEGRACIÓN DE LOS DERECHOS Y DEBERES DEL CIUDADANO EUROPEO LOS PRINCIPALES TRATADOS E INSTITUCIONES A TRAVÉS DE LA PRESENTACIÓN Y LECTURA COMPARTIDA DE DOCUMENTOS Y MATERIALES DE LECTURA SOCIAL CON ACTIVIDADES DE LABORATORIO QUE PROPORCIONAN SIMULACIONES. EL USO DE LAS REDES SOCIALES Y, EN PARTICULAR, TWITTER E INSTAGRAM Y LA ACTIVIDAD DE LABORATORIO CON LA SIMULACIÓN DE UNA REUNIÓN DEL CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA SOBRE UNA O MÁS CUESTIONES ENTRE LA PROTECCIÓN DE LOS PRODUCTOS TÍPICOS DE PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y LA GESTIÓN DE LOS FLUJOS MIGRATORIOS SERÁN LOS MEDIOS UTILIZADOS PARA ACERCAR A LOS ESTUDIANTES A CUESTIONES INCLUSO COMPLEJAS Y ESTIMULAR LA CONCIENCIA DE SU PAPEL EN EL CONTEXTO EUROPEO PARA MOTIVARLOS A CONVERTIRSE EN PROMOTORES Y PORTAVOCES DE LO QUE HAN APRENDIDO Y EXPERIMENTADO. (Spanish)

0 references

UURIDA JA SÜVENDADA EUROOPA LIIDUGA SEOTUD KÜSIMUSI JA KÜSIMUSI, ET MÕISTA INTEGRATSIOONIPROTSESSI EUROOPA KODAKONDSUSE AJALOO ETAPPIDEGA SEOTUD SISU JA ÕIGUSI, EUROOPA KODANIKU ÕIGUSI JA KOHUSTUSI PEAMISTE LEPINGUTE JA INSTITUTSIOONIDE KAUDU, ESITADES JA ÜHISELT LUGEDES DOKUMENTE JA SOTSIAALSEID LUGEMISMATERJALE KOOS LABORITEGEVUSTEGA, MIS PAKUVAD SIMULATSIOONE. SOTSIAALVÕRGUSTIKE, EELKÕIGE TWITTERI JA INSTAGRAMI NING LABORITEGEVUSE KASUTAMINE KOOS EUROOPA LIIDU NÕUKOGU ISTUNGI SIMULATSIOONIGA, MIS KÄSITLEB ÜHT VÕI MITUT KÜSIMUST KESKKONNAKAITSE TÜÜPILISTE TOODETE KESKKONNAKAITSE ISIKUANDMETE JA RÄNDEVOOGUDE JUHTIMISE VAHEL, ON VAHEND, MIDA KASUTATAKSE SELLEKS, ET TUUA ÕPILASED LÄHEMALE ISEGI KEERUKATELE KÜSIMUSTELE JA SUURENDADA TEADLIKKUST NENDE ROLLIST EUROOPA KONTEKSTIS, ET MOTIVEERIDA NEID SAAMA ÕPITU JA KOGEMUSTE EDENDAJATEKS JA EESTKÕNELEJATEKS. (Estonian)

0 references

EUROOPAN UNIONIIN LIITTYVIEN KYSYMYSTEN JA KYSYMYSTEN TUTKIMINEN JA SYVENTÄMINEN, JOTTA VOIDAAN YMMÄRTÄÄ KOTOUTTAMISPROSESSIN EUROOPAN KANSALAISUUDEN HISTORIAAN LIITTYVIEN VAIHEIDEN SISÄLTÖÄ JA OIKEUKSIA EUROOPAN KANSALAISTEN OIKEUKSIEN JA VELVOLLISUUKSIEN KANNALTA KESKEISISSÄ PERUSSOPIMUKSISSA JA INSTITUUTIOISSA ESITTÄMÄLLÄ JA JAKAMALLA ASIAKIRJOJA JA SOSIAALISIA LUKUMATERIAALEJA SEKÄ LABORATORIOTOIMINTAA, JOKA TARJOAA SIMULAATIOITA. SOSIAALISTEN VERKOSTOJEN JA ERITYISESTI TWITTERIN JA INSTAGRAMIN SEKÄ LABORATORIOTOIMINNAN KÄYTTÖ, JOSSA SIMULOIDAAN EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTON ISTUNTOA YHDESTÄ TAI USEAMMASTA SUOJELUN TYYPILLISESTÄ TUOTTEESTA YMPÄRISTÖNSUOJELUN JA MUUTTOVIRTOJEN HALLINNAN VÄLILLÄ, ON KEINO TUODA OPISKELIJAT LÄHEMMÄKSI MONIMUTKAISIAKIN KYSYMYKSIÄ JA LISÄTÄ TIETOISUUTTA HEIDÄN ROOLISTAAN EUROOPPALAISESSA KONTEKSTISSA MOTIVOIDAKSEEN HEITÄ RYHTYMÄÄN TYÖNEDISTÄJIKSI JA TIEDOTTAJIKSI SIITÄ, MITÄ HE OVAT OPPINEET JA KOKENEET. (Finnish)

0 references

ÉTUDIER ET APPROFONDIR LES QUESTIONS ET LES QUESTIONS LIÉES À L’UNION EUROPÉENNE AFIN DE COMPRENDRE LE CONTENU ET LES DROITS LIÉS AUX ÉTAPES DE L’HISTOIRE DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE DU PROCESSUS D’INTÉGRATION DES DROITS ET DEVOIRS DU CITOYEN EUROPÉEN LES PRINCIPAUX TRAITÉS ET INSTITUTIONS PAR LA PRÉSENTATION ET LA LECTURE PARTAGÉE DE DOCUMENTS ET DE MATÉRIEL DE LECTURE SOCIALE AVEC DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE QUI FOURNISSENT DES SIMULATIONS. L’UTILISATION DES RÉSEAUX SOCIAUX ET NOTAMMENT TWITTER ET INSTAGRAM ET L’ACTIVITÉ DE LABORATOIRE AVEC SIMULATION D’UNE RÉUNION DU CONSEIL DE L’UNION EUROPÉENNE SUR UNE OU PLUSIEURS QUESTIONS ENTRE LA PROTECTION DES PRODUITS TYPIQUES DE LA PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT ET LA GESTION DES FLUX MIGRATOIRES SERONT LES MOYENS UTILISÉS POUR RAPPROCHER LES ÉTUDIANTS DE QUESTIONS ENCORE COMPLEXES ET POUR SENSIBILISER LEUR RÔLE DANS LE CONTEXTE EUROPÉEN POUR LES MOTIVER À DEVENIR DES PROMOTEURS ET PORTE-PAROLE DE CE QU’ILS ONT APPRIS ET EXPÉRIMENTÉ. (French)

0 references

STAIDÉAR AGUS DOIMHNIÚ A DHÉANAMH AR SHAINCHEISTEANNA AGUS AR SHAINCHEISTEANNA A BHAINEANN LEIS AN AONTAS EORPACH CHUN TUISCINT A FHÁIL AR AN ÁBHAR AGUS AR NA CEARTA A BHAINEANN LE CÉIMEANNA STAIR NA SAORÁNACHTA EORPAÍ SA PHRÓISEAS LÁNPHÁIRTÍOCHTA, CEARTA AGUS DUALGAIS SHAORÁNAIGH NA HEORPA, NA PRÍOMHCHONARTHAÍ AGUS NA PRÍOMHINSTITIÚIDÍ TRÍ DHOICIMÉID AGUS ÁBHAIR LÉITHEOIREACHTA SÓISIALTA A CHUR I LÁTHAIR AGUS A LÉAMH I BPÁIRT LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A SHOLÁTHRAÍONN IONSAMHLÚCHÁIN. MAIDIR LE HÚSÁID LÍONRAÍ SÓISIALTA AGUS GO HÁIRITHE TWITTER AGUS INSTAGRAM AGUS GNÍOMHAÍOCHT SAOTHARLAINNE LE HIONSAMHLÚ AR CHRUINNIÚ DE CHOMHAIRLE AN AONTAIS EORPAIGH MAIDIR LE SAINCHEIST AMHÁIN NÓ NÍOS MÓ IDIR GNÁTHTHÁIRGÍ A CHOSAINT DON CHOMHSHAOL AGUS BAINISTIÚ SREAFAÍ IMIRCE, ÚSÁIDFEAR IAD CHUN MIC LÉINN A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO SHAINCHEISTEANNA CASTA FIÚ AGUS CHUN FEASACHT A SPREAGADH MAIDIR LENA RÓL SA CHOMHTHÉACS EORPACH CHUN IAD A SPREAGADH LE BHEITH INA DTIONSCNÓIRÍ AGUS INA N-URLABHRAITHE AR AN MÉID ATÁ FOGHLAMTHA AGUS TAITHÍ ACU. (Irish)

0 references

PROUČAVANJE I PRODUBLJIVANJE PITANJA I PITANJA VEZANIH UZ EUROPSKU UNIJU RADI RAZUMIJEVANJA SADRŽAJA I PRAVA VEZANIH UZ FAZE POVIJESTI EUROPSKOG GRAĐANSTVA U PROCESU INTEGRACIJE, PRAVA I DUŽNOSTI EUROPSKIH GRAĐANA, GLAVNIH UGOVORA I INSTITUCIJA KROZ PREZENTACIJU I ZAJEDNIČKO ČITANJE DOKUMENATA I MATERIJALA ZA DRUŠTVENO ČITANJE S LABORATORIJSKIM AKTIVNOSTIMA KOJE PRUŽAJU SIMULACIJE. KORIŠTENJE DRUŠTVENIH MREŽA, A POSEBNO TWITTERA I INSTAGRAMA TE LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI UZ SIMULACIJU SASTANKA VIJEĆA EUROPSKE UNIJE O JEDNOM ILI VIŠE PITANJA IZMEĐU ZAŠTITE TIPIČNIH PROIZVODA ZA ZAŠTITU OKOLIŠA I UPRAVLJANJA MIGRACIJSKIM TOKOVIMA, BIT ĆE SREDSTVO ZA PRIBLIŽAVANJE STUDENATA ČAK I SLOŽENIM PITANJIMA I POTICANJE SVIJESTI O NJIHOVOJ ULOZI U EUROPSKOM KONTEKSTU KAKO BI IH SE MOTIVIRALO DA POSTANU PROMOTORI I GLASNOGOVORNICI ONOGA ŠTO SU NAUČILI I ISKUSILI. (Croatian)

0 references

TANULMÁNYOZZA ÉS ELMÉLYÍTSE AZ EURÓPAI UNIÓVAL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEKET ÉS KÉRDÉSEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGÉRTSE AZ INTEGRÁCIÓS FOLYAMAT EURÓPAI POLGÁRSÁG TÖRTÉNETI SZAKASZAIVAL KAPCSOLATOS TARTALMAKAT ÉS JOGOKAT, AZ EURÓPAI POLGÁROK JOGAIT ÉS KÖTELEZETTSÉGEIT A FŐBB SZERZŐDÉSEK ÉS INTÉZMÉNYEK SZÁMÁRA A DOKUMENTUMOK ÉS A TÁRSADALMI OLVASMÁNYOK BEMUTATÁSA ÉS MEGOSZTÁSA RÉVÉN, LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKKEL, AMELYEK SZIMULÁCIÓKAT BIZTOSÍTANAK. A KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATOK ÉS KÜLÖNÖSEN A TWITTER ÉS AZ INSTAGRAM HASZNÁLATA, VALAMINT AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSÁNAK EGY VAGY TÖBB, A KÖRNYEZETVÉDELEMRE JELLEMZŐ SZEMÉLYES ADATOK VÉDELME ÉS A MIGRÁCIÓS ÁRAMLÁSOK KEZELÉSE KÖZÖTTI EGY VAGY TÖBB KÉRDÉSRŐL SZÓLÓ ÜLÉSÉNEK SZIMULÁCIÓJÁVAL VÉGZETT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉG OLYAN ESZKÖZ LESZ, AMELY KÖZELEBB HOZZA A DIÁKOKAT MÉG ÖSSZETETT KÉRDÉSEKHEZ IS, ÉS ARRA ÖSZTÖNZI AZ EURÓPAI KONTEXTUSBAN BETÖLTÖTT SZEREPÜKET, HOGY MOTIVÁLJÁK ŐKET ARRA, HOGY PROMÓTEREK ÉS SZÓVIVŐK LEGYENEK ARRÓL, AMIT TANULTAK ÉS TAPASZTALTAK. (Hungarian)

0 references

TIRTI IR GILINTI KLAUSIMUS IR KLAUSIMUS, SUSIJUSIUS SU EUROPOS SĄJUNGA, SIEKIANT SUPRASTI TURINĮ IR TEISES, SUSIJUSIAS SU INTEGRACIJOS PROCESO EUROPOS PILIETYBĖS ISTORIJOS ETAPAIS, EUROPOS PILIEČIO TEISES IR PAREIGAS, PAGRINDINES SUTARTIS IR INSTITUCIJAS, PATEIKIANT IR BENDRAI SKAITONT DOKUMENTUS IR SOCIALINIO SKAITYMO MEDŽIAGĄ SU LABORATORINE VEIKLA, KURI TEIKIA MODELIAVIMĄ. SOCIALINIŲ TINKLŲ NAUDOJIMAS, VISŲ PIRMA „TWITTER“ IR „INSTAGRAM“ BEI LABORATORINĖ VEIKLA, IMITUOJANT EUROPOS SĄJUNGOS TARYBOS POSĖDĮ VIENU AR KELIAIS KLAUSIMAIS, SUSIJUSIAIS SU APSAUGA TIPIŠKŲ PRODUKTŲ APLINKOS APSAUGOS ASMENS DUOMENŲ IR MIGRACIJOS SRAUTŲ VALDYMO, BUS NAUDOJAMOS SIEKIANT PRIARTINTI MOKINIUS PRIE NET SUDĖTINGŲ KLAUSIMŲ IR SKATINTI INFORMUOTUMĄ APIE JŲ VAIDMENĮ EUROPOS KONTEKSTE, KAD JIE GALĖTŲ MOTYVUOTI JUOS TAPTI TO, KĄ JIE SUŽINOJO IR PATYRĖ, PROPAGUOTOJAIS IR ATSTOVAIS. (Lithuanian)

0 references

AR EIROPAS SAVIENĪBU SAISTĪTO JAUTĀJUMU UN JAUTĀJUMU IZPĒTE UN PADZIĻINĀŠANA, LAI IZPRASTU INTEGRĀCIJAS PROCESA EIROPAS PILSONĪBAS VĒSTURES POSMU SATURU UN TIESĪBAS, EIROPAS PILSOŅU TIESĪBAS UN PIENĀKUMUS, KAS IR GALVENIE LĪGUMI UN INSTITŪCIJAS, PREZENTĒJOT UN KOPĪGI LASOT DOKUMENTUS UN SOCIĀLOS LASĪŠANAS MATERIĀLUS AR LABORATORIJAS DARBĪBĀM, KAS NODROŠINA SIMULĀCIJAS. SOCIĀLO TĪKLU UN JO ĪPAŠI TWITTER UN INSTAGRAM IZMANTOŠANA, KĀ ARĪ LABORATORIJAS DARBĪBA, SIMULĒJOT EIROPAS SAVIENĪBAS PADOMES SANĀKSMI PAR VIENU VAI VAIRĀKIEM JAUTĀJUMIEM STARP TIPISKU PRODUKTU VIDES AIZSARDZĪBAS PERSONAS DATIEM UN MIGRĀCIJAS PLŪSMU PĀRVALDĪBU, BŪS LĪDZEKĻI, KO IZMANTO, LAI TUVINĀTU STUDENTUS PAT SAREŽĢĪTIEM JAUTĀJUMIEM UN VEICINĀTU IZPRATNI PAR VIŅU LOMU EIROPAS KONTEKSTĀ, LAI MOTIVĒTU VIŅUS KĻŪT PAR VEICINĀTĀJIEM UN RUNASPERSONĀM PAR TO, KO VIŅI IR IEMĀCĪJUŠIES UN PIEREDZĒJUŠI. (Latvian)

0 references

L-ISTUDJU U L-APPROFONDIMENT TA’ KWISTJONIJIET U KWISTJONIJIET RELATATI MAL-UNJONI EWROPEA BIEX WIEĦED JIFHEM IL-KONTENUT U D-DRITTIJIET RELATATI MAL-ISTADJI TAL-ISTORJA TAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA TAL-PROĊESS TA’ INTEGRAZZJONI D-DRITTIJIET U D-DMIRIJIET TAĊ-ĊITTADIN EWROPEW IT-TRATTATI U L-ISTITUZZJONIJIET EWLENIN PERMEZZ TAL-PREŻENTAZZJONI U L-QARI KONDIVIŻ TA’ DOKUMENTI U MATERJALI TAL-QARI SOĊJALI B’ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU LI JIPPROVDU SIMULAZZJONIJIET. L-UŻU TAN-NETWERKS SOĊJALI U B’MOD PARTIKOLARI TWITTER U INSTAGRAM U L-ATTIVITÀ TAL-LABORATORJU B’SIMULAZZJONI TA’ LAQGĦA TAL-KUNSILL TAL-UNJONI EWROPEA DWAR KWISTJONI WAĦDA JEW AKTAR BEJN IL-PROTEZZJONI TA’ PRODOTTI TIPIĊI, IL-PROTEZZJONI TAL-AMBJENT, ID-DATA PERSONALI U L-ĠESTJONI TAL-FLUSSI MIGRATORJI SE JKUNU L-MEZZ UŻAT BIEX IQARRBU LILL-ISTUDENTI LEJN KWISTJONIJIET SAĦANSITRA KUMPLESSI U JISTIMULAW L-GĦARFIEN TAR-RWOL TAGĦHOM FIL-KUNTEST EWROPEW BIEX JIMMOTIVAWHOM BIEX ISIRU PROMOTURI U KELLIEMA TA’ DAK LI JKUNU TGĦALLMU U ESPERJENZAW. (Maltese)

0 references

BESTUDEREN EN VERDIEPEN VAN KWESTIES EN KWESTIES IN VERBAND MET DE EUROPESE UNIE OM INZICHT TE KRIJGEN IN DE INHOUD EN RECHTEN IN VERBAND MET DE GESCHIEDENIS VAN HET EUROPEES BURGERSCHAP IN HET INTEGRATIEPROCES, DE RECHTEN EN PLICHTEN VAN DE EUROPESE BURGER DE BELANGRIJKSTE VERDRAGEN EN INSTELLINGEN DOOR MIDDEL VAN DE PRESENTATIE EN GEDEELDE LEZING VAN DOCUMENTEN EN SOCIAAL LEESMATERIAAL MET LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE SIMULATIES BIEDEN. HET GEBRUIK VAN SOCIALE NETWERKEN EN MET NAME TWITTER EN INSTAGRAM EN LABORATORIUMACTIVITEITEN MET SIMULATIE VAN EEN BIJEENKOMST VAN DE RAAD VAN DE EUROPESE UNIE OVER EEN OF MEER KWESTIES TUSSEN DE BESCHERMING VAN TYPISCHE PRODUCTEN INZAKE MILIEUBESCHERMING PERSOONSGEGEVENS EN HET BEHEER VAN MIGRATIESTROMEN ZULLEN DE MIDDELEN ZIJN OM STUDENTEN DICHTER BIJ ZELFS COMPLEXE KWESTIES TE BRENGEN EN HET BEWUSTZIJN VAN HUN ROL IN DE EUROPESE CONTEXT TE STIMULEREN OM HEN TE MOTIVEREN OM PROMOTORS EN WOORDVOERDERS TE WORDEN VAN WAT ZIJ HEBBEN GELEERD EN ERVAREN. (Dutch)

0 references

ESTUDAR E APROFUNDAR QUESTÕES E QUESTÕES RELACIONADAS COM A UNIÃO EUROPEIA PARA COMPREENDER O CONTEÚDO E OS DIREITOS RELACIONADOS COM AS FASES DA HISTÓRIA DA CIDADANIA EUROPEIA DO PROCESSO DE INTEGRAÇÃO, OS DIREITOS E DEVERES DO CIDADÃO EUROPEU, OS PRINCIPAIS TRATADOS E INSTITUIÇÕES ATRAVÉS DA APRESENTAÇÃO E LEITURA PARTILHADA DE DOCUMENTOS E MATERIAIS DE LEITURA SOCIAL COM ATIVIDADES LABORATORIAIS QUE PROPORCIONEM SIMULAÇÕES. A UTILIZAÇÃO DAS REDES SOCIAIS E, EM ESPECIAL, DO TWITTER E DO INSTAGRAM E DA ATIVIDADE LABORATORIAL, COM SIMULAÇÃO DE UMA REUNIÃO DO CONSELHO DA UNIÃO EUROPEIA SOBRE UMA OU MAIS QUESTÕES ENTRE A PROTEÇÃO DOS PRODUTOS TÍPICOS PROTEÇÃO DO AMBIENTE, OS DADOS PESSOAIS E A GESTÃO DOS FLUXOS MIGRATÓRIOS, SERÁ O MEIO UTILIZADO PARA APROXIMAR OS ESTUDANTES DE QUESTÕES AINDA COMPLEXAS E ESTIMULAR A SENSIBILIZAÇÃO PARA O SEU PAPEL NO CONTEXTO EUROPEU PARA OS MOTIVAR A TORNAREM-SE PROMOTORES E PORTA-VOZES DO QUE APRENDERAM E EXPERIMENTARAM. (Portuguese)

0 references

STUDIEREA ȘI APROFUNDAREA ASPECTELOR ȘI ASPECTELOR LEGATE DE UNIUNEA EUROPEANĂ PENTRU A ÎNȚELEGE CONȚINUTUL ȘI DREPTURILE LEGATE DE ETAPELE PROCESULUI DE INTEGRARE A ISTORIEI CETĂȚENIEI EUROPENE, DREPTURILE ȘI OBLIGAȚIILE CETĂȚENILOR EUROPENI PRINCIPALELE TRATATE ȘI INSTITUȚII PRIN PREZENTAREA ȘI CITIREA ÎN COMUN A DOCUMENTELOR ȘI A MATERIALELOR DE LECTURĂ SOCIALĂ CU ACTIVITĂȚI DE LABORATOR CARE OFERĂ SIMULĂRI. UTILIZAREA REȚELELOR SOCIALE ȘI, ÎN SPECIAL, A TWITTER ȘI INSTAGRAM, PRECUM ȘI ACTIVITATEA DE LABORATOR PRIN SIMULAREA UNEI REUNIUNI A CONSILIULUI UNIUNII EUROPENE CU PRIVIRE LA UNA SAU MAI MULTE ASPECTE ÎNTRE PROTECȚIA PRODUSELOR TIPICE DATELOR CU CARACTER PERSONAL PRIVIND PROTECȚIA MEDIULUI ȘI GESTIONAREA FLUXURILOR MIGRATORII VOR FI MIJLOACELE UTILIZATE PENTRU A ADUCE ELEVII MAI APROAPE DE PROBLEME CHIAR COMPLEXE ȘI PENTRU A STIMULA CONȘTIENTIZAREA ROLULUI LOR ÎN CONTEXTUL EUROPEAN PENTRU A-I MOTIVA SĂ DEVINĂ PROMOTORI ȘI PURTĂTORI DE CUVÂNT CU PRIVIRE LA CEEA CE AU ÎNVĂȚAT ȘI AU EXPERIMENTAT. (Romanian)

0 references

ŠTÚDIUM A PREHLBOVANIE OTÁZOK A OTÁZOK TÝKAJÚCICH SA EURÓPSKEJ ÚNIE S CIEĽOM POCHOPIŤ OBSAH A PRÁVA SÚVISIACE S ETAPAMI INTEGRAČNÉHO PROCESU SÚVISIACE S EURÓPSKYM OBČIANSTVOM, PRÁVA A POVINNOSTI EURÓPSKEHO OBČANA, HLAVNÉ ZMLUVY A INŠTITÚCIE PROSTREDNÍCTVOM PREZENTÁCIE A SPOLOČNÉHO ČÍTANIA DOKUMENTOV A MATERIÁLOV NA SOCIÁLNE ČÍTANIE S LABORATÓRNYMI ČINNOSŤAMI, KTORÉ POSKYTUJÚ SIMULÁCIE. VYUŽÍVANIE SOCIÁLNYCH SIETÍ, NAJMÄ TWITTERU A INSTAGRAMU A LABORATÓRNEJ ČINNOSTI SO SIMULÁCIOU ZASADNUTIA RADY EURÓPSKEJ ÚNIE O JEDNEJ ALEBO VIACERÝCH OTÁZKACH MEDZI OCHRANOU TYPICKÝCH VÝROBKOV NA OCHRANU OSOBNÝCH ÚDAJOV O ŽIVOTNOM PROSTREDÍ A RIADENÍM MIGRAČNÝCH TOKOV BUDE PROSTRIEDKOM, KTORÝ ŠTUDENTOV PRIBLÍŽI K AJ ZLOŽITÝM OTÁZKAM A PODNECUJE POVEDOMIE O ICH ÚLOHE V EURÓPSKOM KONTEXTE, ABY ICH MOTIVOVAL K TOMU, ABY SA STALI PROPAGÁTORMI A HOVORCAMI O TOM, ČO SA NAUČILI A ZAŽILI. (Slovak)

0 references

PREUČEVANJE IN POGLABLJANJE VPRAŠANJ IN VPRAŠANJ, POVEZANIH Z EVROPSKO UNIJO, DA BI RAZUMELI VSEBINO IN PRAVICE, POVEZANE S STOPNJAMI ZGODOVINE EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA V PROCESU INTEGRACIJE, PRAVICE IN DOLŽNOSTI EVROPSKIH DRŽAVLJANOV, GLAVNE POGODBE IN INSTITUCIJE S PREDSTAVITVIJO IN DELJENIM BRANJEM DOKUMENTOV IN GRADIV ZA DRUŽABNO BRANJE Z LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI, KI ZAGOTAVLJAJO SIMULACIJE. UPORABA DRUŽBENIH OMREŽIJ, ZLASTI TWITTERJA IN INSTAGRAMA, TER LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI S SIMULACIJO SEJE SVETA EVROPSKE UNIJE O ENEM ALI VEČ VPRAŠANJIH MED VARSTVOM ZNAČILNIH PROIZVODOV ZA VARSTVO OKOLJA IN UPRAVLJANJEM MIGRACIJSKIH TOKOV BODO SREDSTVA, KI SE BODO UPORABLJALA ZA PRIBLIŽEVANJE ŠTUDENTOM CELO ZAPLETENIM VPRAŠANJEM IN SPODBUJANJE OZAVEŠČENOSTI O NJIHOVI VLOGI V EVROPSKEM OKVIRU, DA BI JIH SPODBUDILI, DA POSTANEJO PROMOTORJI IN GOVORNIKI TEGA, KAR SO SE NAUČILI IN IZKUSILI. (Slovenian)

0 references

STUDERA OCH FÖRDJUPA FRÅGOR OCH FRÅGOR SOM RÖR EUROPEISKA UNIONEN FÖR ATT FÖRSTÅ INNEHÅLLET OCH RÄTTIGHETERNA I SAMBAND MED DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPETS HISTORIA I INTEGRATIONSPROCESSENS SKEDEN AV INTEGRATIONSPROCESSENS RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER, DE VIKTIGASTE FÖRDRAGEN OCH INSTITUTIONERNA GENOM PRESENTATION OCH GEMENSAM LÄSNING AV DOKUMENT OCH SOCIALT LÄSMATERIAL MED LABORATORIEVERKSAMHET SOM GER SIMULERINGAR. ANVÄNDNINGEN AV SOCIALA NÄTVERK, SÄRSKILT TWITTER OCH INSTAGRAM OCH LABORATORIEVERKSAMHET, MED SIMULERING AV ETT MÖTE I EUROPEISKA UNIONENS RÅD OM EN ELLER FLERA FRÅGOR MELLAN SKYDD AV TYPISKA PRODUKTER FÖR MILJÖSKYDD OCH HANTERING AV MIGRATIONSSTRÖMMAR KOMMER ATT VARA DE MEDEL SOM ANVÄNDS FÖR ATT FÖRA STUDENTERNA NÄRMARE KOMPLEXA FRÅGOR OCH STIMULERA MEDVETENHETEN OM DERAS ROLL I DET EUROPEISKA SAMMANHANGET FÖR ATT MOTIVERA DEM ATT BLI FÖRESPRÅKARE OCH TALESMÄN FÖR VAD DE HAR LÄRT SIG OCH UPPLEVT. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MANTOVA