BE COMPETENT FOR... BECOMING A PROTAGONIST IN OUR SOCIETY (Q4799573)

IL PROGETTO PREVEDE LUTILIZZO DELLISTITUTO IN ORARIO POMERIDIANO E NEI PERIODI DI SOSPENSIONE DELLE LEZIONI FINE SETTIMANA PERIODO ESTIVO PER SVOLGERE ATTIVIT VOLTE A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI CAPACIT DI LETTURA SCRITTURA CALCOLO NONCH CONOSCENZE IN CAMPO LINGUISTICO E TECNOLOGICO. IN QUESTO MODO SI POTRANNO COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO E RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA INOLTRE SI RENDER LA NOSTRA SCUOLA ACCOGLIENTE INCLUSIVA E SOPRATTUTTO APERTA AL TERRITORIO PRINCIPALMENTE ALLE SCUOLE MEDIE DI PRIMO GRADO CON CUI COLLABORIAMO ALLE ASSOCIAZIONI CHE CI AIUTANO NELLA REALIZZAZIONE DI VARIE INIZIATIVE ALLE UNIVERSIT. SI PROPONGONO PRINCIPALMENTE CORSI DI RIALLINEAMENTO E POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE SUMMER CAMP PLURILINGUE GRUPPI DI LETTURA APERTI A RAGAZZI ED EVENTUALMENTE AI GENITORI SU ROMANZI SELEZIONATI E FINALIZZATI ALLA DISCUSSIONE DI TEMATICHE LEGATE ALLATTUALIT AL CONFRONTO TRA MONDI GENERAZION (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНСТИТУТА В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ И В ПЕРИОДИТЕ НА СПИРАНЕ НА УРОЦИТЕ ПРЕЗ УИКЕНДА ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЧЕТАТ ИЗЧИСЛИТЕЛНО ПИСАНЕ, КАКТО И ЗНАНИЯ В ЕЗИКОВАТА И ТЕХНОЛОГИЧНАТА ОБЛАСТ. ПО ТОЗИ НАЧИН ЩЕ МОЖЕТЕ ДА КОМПЕНСИРАТЕ КУЛТУРНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И ДА НАМАЛИТЕ ФЕНОМЕНА НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ СЪЩО ТАКА ДА НАПРАВИТЕ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ПРИВЕТЛИВО ПРИОБЩАВАЩО И ПРЕДИ ВСИЧКО ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА ГЛАВНО ЗА СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН, С КОИТО СИ СЪТРУДНИЧИМ СЪС СДРУЖЕНИЯ, КОИТО НИ ПОМАГАТ ПРИ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ ИНИЦИАТИВИ В УНИВЕРСИТЕТИТЕ. НИЕ ПРЕДЛАГАМЕ ОСНОВНО КУРСОВЕ ЗА ПРЕНАРЕЖДАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЛЕТЕН ЛАГЕР МНОГОЕЗИЧНИ ЧЕТЯЩИ ГРУПИ, ОТВОРЕНИ ЗА ДЕЦА И ЕВЕНТУАЛНО РОДИТЕЛИ ПО ИЗБРАНИ РОМАНИ И НАСОЧЕНИ КЪМ ОБСЪЖДАНЕ НА ТЕМИ, СВЪРЗАНИ СЪС СРАВНЕНИЕТО МЕЖДУ СВЕТОВЕТЕ НА ПОКОЛЕНИЯТА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZAHRNUJE VYUŽITÍ ÚSTAVU V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH A V OBDOBÍ POZASTAVENÍ VÝUKY VÍKENDOVÉ LÉTO K PROVÁDĚNÍ AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ ČTENÍ VÝPOČETNÍHO PSANÍ, JAKOŽ I ZNALOSTI V JAZYKOVÉ A TECHNOLOGICKÉ OBLASTI. TÍMTO ZPŮSOBEM BUDETE SCHOPNI KOMPENZOVAT KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ NEVÝHODY KONTEXTU A SNÍŽIT FENOMÉN PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY TAKÉ, ABY NAŠE ŠKOLA PŘIVÍTALA INKLUZIVNÍ A PŘEDEVŠÍM OTEVŘENÁ ÚZEMÍ PŘEDEVŠÍM STŘEDNÍM ŠKOLÁM PRVNÍHO STUPNĚ, SE KTERÝMI SPOLUPRACUJEME SE SDRUŽENÍMI, KTERÉ NÁM POMÁHAJÍ PŘI REALIZACI RŮZNÝCH INICIATIV NA UNIVERZITÁCH. NAVRHUJEME PŘEDEVŠÍM KURZY NA ÚPRAVU A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V LETNÍM TÁBOŘE VÍCEJAZYČNÉHO ČTENÍ SKUPIN OTEVŘENÝCH DĚTEM A PŘÍPADNĚ RODIČŮM NA VYBRANÉ ROMÁNY A ZAMĚŘENÉ NA DISKUSI O TÉMATECH SOUVISEJÍCÍCH SE SROVNÁNÍM MEZI GENERAČNÍMI SVĚTY (Czech)

0 references

PROJEKTET INDEBÆRER BRUG AF INSTITUTTET OM EFTERMIDDAGEN OG I PERIODER MED SUSPENSION AF LEKTIONER WEEKEND SOMMER TIL AT UDFØRE AKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER STUDERENDE LÆSER BEREGNINGSMÆSSIGE SKRIVNING SAMT VIDEN PÅ DET SPROGLIGE OG TEKNOLOGISKE OMRÅDE. PÅ DENNE MÅDE VIL DU VÆRE I STAND TIL AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE OG SOCIALE ULEMPER I KONTEKSTEN OG REDUCERE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD OGSÅ GØRE VORES SKOLE INDBYDENDE OG FREM FOR ALT ÅBEN FOR OMRÅDET PRIMÆRT FOR MELLEMSKOLER AF FØRSTE GRAD, SOM VI SAMARBEJDER MED FORENINGER, DER HJÆLPER OS MED AT GENNEMFØRE FORSKELLIGE INITIATIVER PÅ UNIVERSITETER. VI FORESLÅR PRIMÆRT KURSER TIL JUSTERING OG STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SOMMERLEJR FLERSPROGEDE LÆSEGRUPPER, DER ER ÅBNE FOR BØRN OG EVENTUELT FORÆLDRE OM UDVALGTE ROMANER, OG SOM HAR TIL FORMÅL AT DISKUTERE EMNER RELATERET TIL SAMMENLIGNINGEN MELLEM GENERATION VERDENER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BEINHALTET DIE NUTZUNG DES INSTITUTS AM NACHMITTAG UND IN DEN ZEITEN DER AUSSETZUNG DES UNTERRICHTSWOCHENENDES SOMMER, UM AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN, DIE COMPUTERSCHRIFT LESEN, SOWIE KENNTNISSE IM SPRACHLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN BEREICH ZU STÄRKEN. AUF DIESE WEISE KÖNNEN SIE KULTURELLE UND SOZIALE NACHTEILE DES KONTEXTES KOMPENSIEREN UND DAS PHÄNOMEN DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS REDUZIEREN UND UNSERE SCHULE AUCH INKLUSIV UND VOR ALLEM FÜR DAS GEBIET OFFEN MACHEN, VOR ALLEM FÜR MITTELSCHULEN DES ERSTEN GRADES, MIT DENEN WIR MIT VERBÄNDEN ZUSAMMENARBEITEN, DIE UNS BEI DER UMSETZUNG VERSCHIEDENER INITIATIVEN AN UNIVERSITÄTEN HELFEN. WIR SCHLAGEN HAUPTSÄCHLICH KURSE VOR, UM DIE GRUNDKOMPETENZEN DES SOMMERCAMPS NEU AUSZURICHTEN UND ZU STÄRKEN, MEHRSPRACHIGE LESEGRUPPEN OFFEN FÜR KINDER UND MÖGLICHERWEISE ELTERN ZU AUSGEWÄHLTEN ROMANEN UND ZUR DISKUSSION VON THEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM VERGLEICH ZWISCHEN GENERATIONENWELTEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥΣ ΑΝΑΣΤΟΛΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΎΡΙΑΚΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΒΆΖΟΥΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΓΡΑΦΉ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΣΤΟΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΤΟΜΈΑ. ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΘΑ ΕΊΣΤΕ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΤΕ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΙΏΣΕΤΕ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΤΑ ΓΥΜΝΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΜΕ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΣΥΝΕΡΓΑΖΌΜΑΣΤΕ ΜΕ ΕΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΒΟΗΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΑ. ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΚΥΡΊΩΣ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΥΘΥΓΡΆΜΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΛΎΓΛΩΣΣΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΘΕΡΙΝΉΣ ΚΑΤΑΣΚΉΝΩΣΗΣ ΑΝΟΙΧΤΈΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΠΙΘΑΝΏΣ ΓΟΝΕΊΣ ΣΕ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΑ ΜΥΘΙΣΤΟΡΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΚΌΣΜΩΝ ΓΕΝΕΏΝ (Greek)

0 references

THE PROJECT INVOLVES THE USE OF THE INSTITUTE IN THE AFTERNOON AND IN THE PERIODS OF SUSPENSION OF LESSONS WEEKEND SUMMER TO CARRY OUT ACTIVITIES AIMED AT STRENGTHENING THE BASIC SKILLS OF STUDENTS READING COMPUTATIONAL WRITING AS WELL AS KNOWLEDGE IN THE LINGUISTIC AND TECHNOLOGICAL FIELD. IN THIS WAY YOU WILL BE ABLE TO COMPENSATE FOR CULTURAL AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT AND REDUCE THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING ALSO MAKE OUR SCHOOL WELCOMING INCLUSIVE AND ABOVE ALL OPEN TO THE TERRITORY MAINLY TO MIDDLE SCHOOLS OF FIRST DEGREE WITH WHICH WE COLLABORATE WITH ASSOCIATIONS THAT HELP US IN THE REALISATION OF VARIOUS INITIATIVES AT UNIVERSITIES. WE MAINLY PROPOSE COURSES TO REALIGN AND STRENGTHEN THE BASIC SKILLS SUMMER CAMP MULTILINGUAL READING GROUPS OPEN TO CHILDREN AND POSSIBLY PARENTS ON SELECTED NOVELS AND AIMED AT THE DISCUSSION OF TOPICS RELATED TO THE COMPARISON BETWEEN GENERATION WORLDS (English)

readability score

0.0518611634202289

0 references

EL PROYECTO IMPLICA EL USO DEL INSTITUTO POR LA TARDE Y EN LOS PERÍODOS DE SUSPENSIÓN DE CLASES DE VERANO DE FIN DE SEMANA PARA LLEVAR A CABO ACTIVIDADES DESTINADAS A FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES DE LECTURA DE LA ESCRITURA COMPUTACIONAL, ASÍ COMO EL CONOCIMIENTO EN EL CAMPO LINGÜÍSTICO Y TECNOLÓGICO. DE ESTA MANERA PODRÁ COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES Y SOCIALES DEL CONTEXTO Y REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO TAMBIÉN HACER QUE NUESTRA ESCUELA SEA INCLUSIVA Y SOBRE TODO ABIERTA AL TERRITORIO PRINCIPALMENTE A ESCUELAS MEDIAS DE PRIMER GRADO CON LAS QUE COLABORAMOS CON ASOCIACIONES QUE NOS AYUDAN EN LA REALIZACIÓN DE DIVERSAS INICIATIVAS EN LAS UNIVERSIDADES. PROPONEMOS PRINCIPALMENTE CURSOS PARA REALINEAR Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS GRUPOS DE LECTURA MULTILINGÜE DE LOS CAMPAMENTOS DE VERANO ABIERTOS A LOS NIÑOS Y POSIBLEMENTE A LOS PADRES SOBRE NOVELAS SELECCIONADAS Y DIRIGIDOS A LA DISCUSIÓN DE TEMAS RELACIONADOS CON LA COMPARACIÓN ENTRE MUNDOS GENERACIONALES. (Spanish)

0 references

PROJEKT HÕLMAB INSTITUUDI KASUTAMIST PÄRASTLÕUNAL JA TUNDIDE KATKESTAMISE PERIOODIDEL NÄDALAVAHETUSEL SUVEL, ET VIIA LÄBI TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI ARVUTUSLIKU KIRJUTAMISE LUGEMISEKS NING TEADMISI KEELE- JA TEHNOLOOGIAVALDKONNAS. SEL VIISIL ON TEIL VÕIMALIK KOMPENSEERIDA KONTEKSTI KULTUURILISI JA SOTSIAALSEID PUUDUSI NING VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUST, MUUTA MEIE KOOL TERVITAVAKS JA EELKÕIGE PIIRKONNALE AVATUD PEAMISELT ESIMESE ASTME PÕHIKOOLIDELE, KELLEGA ME TEEME KOOSTÖÖD ÜHENDUSTEGA, MIS AITAVAD MEIL ELLU VIIA ERINEVAID ALGATUSI ÜLIKOOLIDES. PAKUME PEAMISELT KURSUSI, ET KOHANDADA JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI SUVELAAGRI MITMEKEELSEID LUGEMISRÜHMI, MIS ON AVATUD LASTELE JA VÕIMALUSE KORRAL VANEMATELE VALITUD ROMAANIDEL JA MILLE EESMÄRK ON ARUTADA PÕLVKONDADE MAAILMADE VÕRDLEMISEGA SEOTUD TEEMASID. (Estonian)

0 references

HANKE KÄSITTÄÄ INSTITUUTIN KÄYTÖN ILTAPÄIVÄLLÄ JA OPPITUNTIEN KESKEYTTÄMISEN AIKANA VIIKONLOPPUKESÄLLÄ SUORITTAMAAN TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN LASKENNALLISTA KIRJOITTAMISTA LUKEVIEN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA SEKÄ KIELI- JA TEKNOLOGIA-ALAN OSAAMISTA. NÄIN PYSTYT KOMPENSOIMAAN KONTEKSTIN KULTTUURISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA JA VÄHENTÄMÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ MYÖS TEKEMÄÄN KOULUSTAMME OSALLISTAVAN JA ENNEN KAIKKEA AVOIMEKSI ALUEELLE PÄÄASIASSA ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN KOULUILLE, JOIDEN KANSSA TEEMME YHTEISTYÖTÄ SELLAISTEN JÄRJESTÖJEN KANSSA, JOTKA AUTTAVAT MEITÄ TOTEUTTAMAAN ERILAISIA ALOITTEITA YLIOPISTOISSA. EHDOTAMME PÄÄASIASSA KURSSEJA LAPSILLE JA MAHDOLLISESTI VANHEMMILLE AVOINTEN PERUSTAITOJEN KESÄLEIRIN MONIKIELISTEN LUKURYHMIEN UUDELLEENSUUNTAAMISEKSI JA VAHVISTAMISEKSI VALITUISTA ROMAANEISTA JA JOIDEN TARKOITUKSENA ON KESKUSTELLA SUKUPOLVIEN MAAILMOJEN VERTAILUUN LIITTYVISTÄ AIHEISTA. (Finnish)

0 references

LE PROJET IMPLIQUE L’UTILISATION DE L’INSTITUT DANS L’APRÈS-MIDI ET DANS LES PÉRIODES DE SUSPENSION DES COURS WEEK-END D’ÉTÉ POUR MENER DES ACTIVITÉS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS LISANT L’ÉCRITURE INFORMATIQUE AINSI QUE LES CONNAISSANCES DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE ET TECHNOLOGIQUE. DE CETTE FAÇON, VOUS SEREZ EN MESURE DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ET SOCIAUX DU CONTEXTE ET DE RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE, CE QUI REND ÉGALEMENT NOTRE ÉCOLE ACCUEILLANTE INCLUSIVE ET SURTOUT OUVERTE SUR LE TERRITOIRE PRINCIPALEMENT AUX COLLÈGES DE PREMIER DEGRÉ AVEC LESQUELS NOUS COLLABORONS AVEC DES ASSOCIATIONS QUI NOUS AIDENT À LA RÉALISATION DE DIVERSES INITIATIVES DANS LES UNIVERSITÉS. NOUS PROPOSONS PRINCIPALEMENT DES COURS POUR RÉALIGNER ET RENFORCER LES GROUPES DE LECTURE MULTILINGUES DU CAMP D’ÉTÉ DE BASE OUVERTS AUX ENFANTS ET ÉVENTUELLEMENT AUX PARENTS SUR DES ROMANS SÉLECTIONNÉS ET DESTINÉS À LA DISCUSSION DE SUJETS LIÉS À LA COMPARAISON ENTRE LES MONDES GÉNÉRATIONNELS. (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ AN INSTITIÚID A ÚSÁID SAN IARNÓIN AGUS LE LINN TRÉIMHSÍ FIONRAÍ DEIREADH SEACHTAINE NA GCEACHTANNA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA NA MAC LÉINN ATÁ AG LÉAMH SCRÍBHNEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A NEARTÚ CHOMH MAITH LE HEOLAS SA RÉIMSE TEANGEOLAÍOCH AGUS TEICNEOLAÍOCHTA. AR AN MBEALACH SEO BEIDH TÚ IN ANN NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHTHÉACS A CHÚITEAMH AGUS AN FEINIMÉAN A BHAINEANN LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ FREISIN, RUD A CHUIRFIDH FÁILTE ROIMH ÁR SCOIL AGUS, THAR AON RUD EILE, OSCAILTE DON CHRÍOCH GO PRÍOMHA DO MHEÁNSCOILEANNA CÉADCHÉIME LENA GCOMHOIBRÍMID LE CUMAINN A CHUIDEOIDH LINN TIONSCNAIMH ÉAGSÚLA A BHAINT AMACH IN OLLSCOILEANNA. MOLAIMID CÚRSAÍ CHUN NA BUNSCILEANNA GRÚPAÍ LÉITHEOIREACHTA ILTEANGACHA A ATH-AILÍNIÚ AGUS A NEARTÚ, AR GRÚPAÍ IAD ATÁ OSCAILTE DO LEANAÍ AGUS DO THUISMITHEOIRÍ B’FHÉIDIR MAIDIR LE HÚRSCÉALTA ROGHNAITHE AGUS ATÁ DÍRITHE AR ÁBHAIR A PHLÉ A BHAINEANN LEIS AN GCOMPARÁID IDIR AN DOMHAN GLÚINE (Irish)

0 references

PROJEKT UKLJUČUJE KORIŠTENJE INSTITUTA U POSLIJEPODNEVNIM SATIMA I U RAZDOBLJIMA OBUSTAVE NASTAVE VIKEND LJETA ZA PROVOĐENJE AKTIVNOSTI USMJERENIH NA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA KOJI ČITAJU RAČUNSKO PISANJE, KAO I ZNANJA IZ JEZIČNOG I TEHNOLOŠKOG PODRUČJA. NA TAJ ĆETE NAČIN MOĆI KOMPENZIRATI KULTURNE I DRUŠTVENE NEDOSTATKE KONTEKSTA I SMANJITI POJAVU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I UČINITI NAŠU ŠKOLU UKLJUČIVOM I PRIJE SVEGA OTVORENOM ZA PODRUČJE UGLAVNOM SREDNJIM ŠKOLAMA PRVOG STUPNJA S KOJIMA SURAĐUJEMO S UDRUGAMA KOJE NAM POMAŽU U REALIZACIJI RAZLIČITIH INICIJATIVA NA SVEUČILIŠTIMA. UGLAVNOM PREDLAŽEMO TEČAJEVE ZA USKLAĐIVANJE I JAČANJE LJETNIH VJEŠTINA VIŠEJEZIČNIH ČITATELJSKIH SKUPINA OTVORENIH DJECI, A MOŽDA I RODITELJIMA, O ODABRANIM ROMANIMA S CILJEM RASPRAVE O TEMAMA KOJE SE ODNOSE NA USPOREDBU GENERACIJSKIH SVJETOVA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ INTÉZET HASZNÁLATÁT DÉLUTÁN ÉS AZ ÓRÁK FELFÜGGESZTÉSÉNEK IDŐSZAKÁBAN HÉTVÉGÉN NYÁRON, HOGY OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZENEK, AMELYEK CÉLJA A SZÁMÍTÓGÉPES ÍRÁST OLVASÓ HALLGATÓK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK, VALAMINT A NYELVI ÉS TECHNOLÓGIAI ISMERETEKNEK A MEGERŐSÍTÉSE. ILY MÓDON KÉPES LESZ KOMPENZÁLNI A KONTEXTUS KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAIT, ÉS CSÖKKENTENI A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉT IS, HOGY ISKOLÁNKAT BEFOGADÓVÁ ÉS MINDENEKELŐTT NYITOTTÁ TEGYE A TERÜLET SZÁMÁRA, FŐKÉNT AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁK SZÁMÁRA, AMELYEKKEL OLYAN EGYESÜLETEKKEL MŰKÖDÜNK EGYÜTT, AMELYEK SEGÍTENEK AZ EGYETEMEK KÜLÖNBÖZŐ KEZDEMÉNYEZÉSEINEK MEGVALÓSÍTÁSÁBAN. ELSŐSORBAN OLYAN KURZUSOKAT JAVASLUNK, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK KIIGAZÍTÁSA ÉS MEGERŐSÍTÉSE A GYERMEKEK ÉS ESETLEG A SZÜLŐK SZÁMÁRA NYITOTT, VÁLOGATOTT REGÉNYEKKEL FOGLALKOZÓ, A GENERÁCIÓK KÖZÖTTI ÖSSZEHASONLÍTÁSSAL KAPCSOLATOS TÉMÁK MEGVITATÁSÁRA IRÁNYULÓ, TÖBBNYELVŰ OLVASÓCSOPORTOK SZÁMÁRA. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS APIMA INSTITUTO NAUDOJIMĄ POPIETĘ IR PAMOKŲ SUSTABDYMO LAIKOTARPIUS SAVAITGALIO VASARĄ, SIEKIANT VYKDYTI VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA STIPRINTI MOKINIŲ, SKAITONČIŲ SKAIČIAVIMO RAŠYMĄ, PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT ŽINIAS KALBINĖJE IR TECHNOLOGINĖJE SRITYJE. TOKIU BŪDU GALĖSITE KOMPENSUOTI KULTŪRINIUS IR SOCIALINIUS TRŪKUMUS, SUSIJUSIUS SU KONTEKSTU, IR SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINĮ, KAD MŪSŲ MOKYKLA BŪTŲ SVETINGA IR, SVARBIAUSIA, ATVIRA TERITORIJAI, DAUGIAUSIA PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖMS MOKYKLOMS, SU KURIOMIS BENDRADARBIAUJAME SU ASOCIACIJOMIS, PADEDANČIOMIS MUMS ĮGYVENDINTI ĮVAIRIAS INICIATYVAS UNIVERSITETUOSE. MES IŠ ESMĖS SIŪLOME KURSUS, KAIP PERTVARKYTI IR SUSTIPRINTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ VASAROS STOVYKLOJE DAUGIAKALBĖS SKAITYMO GRUPĖS, ATVIROS VAIKAMS IR GALBŪT TĖVAMS APIE PASIRINKTUS ROMANUS, IR KURIAIS SIEKIAMA APTARTI TEMAS, SUSIJUSIAS SU KARTŲ PASAULIŲ PALYGINIMU (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IETVER INSTITŪTA IZMANTOŠANU PĒCPUSDIENĀ UN MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS PERIODOS NEDĒĻAS NOGALES VASARĀ, LAI VEIKTU AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT STUDENTU LASĪŠANAS PAMATPRASMES SKAITĻOŠANAS RAKSTĪŠANĀ, KĀ ARĪ ZINĀŠANAS VALODU UN TEHNOLOĢIJU JOMĀ. TĀDĀ VEIDĀ JŪS SPĒSIET KOMPENSĒT KULTŪRAS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KONTEKSTĀ UN SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU ARĪ PADARĪT MŪSU SKOLU PAR IEKĻAUJOŠU UN JO ĪPAŠI ATVĒRTU TERITORIJAI GALVENOKĀRT PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLĀM, AR KURĀM MĒS SADARBOJAMIES AR ASOCIĀCIJĀM, KAS PALĪDZ ĪSTENOT DAŽĀDAS INICIATĪVAS UNIVERSITĀTĒS. MĒS GALVENOKĀRT IEROSINĀM KURSUS, LAI PIELĀGOTU UN STIPRINĀTU PAMATPRASMES VASARAS NOMETNES DAUDZVALODU LASĪŠANAS GRUPĀM, KAS IR ATVĒRTAS BĒRNIEM UN, IESPĒJAMS, VECĀKIEM PAR ATSEVIŠĶIEM ROMĀNIEM UN KURU MĒRĶIS IR DISKUTĒT PAR TĒMĀM, KAS SAISTĪTAS AR PAAUDŽU PASAULES SALĪDZINĀŠANU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JINVOLVI L-UŻU TAL-ISTITUT WARA NOFSINHAR U FIL-PERJODI TA’ SOSPENSJONI TAS-SAJF TAL-LEZZJONIJIET FI TMIEM IL-ĠIMGĦA BIEX JITWETTQU ATTIVITAJIET IMMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI LI JAQRAW IL-KITBA KOMPUTAZZJONALI KIF UKOLL L-GĦARFIEN FIL-QASAM LINGWISTIKU U TEKNOLOĠIKU. B’DAN IL-MOD TKUN TISTA’ TIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI U SOĊJALI TAL-KUNTEST U TNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA WKOLL TAGĦMEL LILL-ISKOLA TAGĦNA TILQA’ B’MOD INKLUŻIV U FUQ KOLLOX MIFTUĦ GĦAT-TERRITORJU L-AKTAR GĦALL-ISKEJJEL TAN-NOFS TAL-EWWEL GRAD LI MAGĦHOM NIKKOLLABORAW MA’ ASSOĊJAZZJONIJIET LI JGĦINUNA FIT-TWETTIQ TA’ DIVERSI INIZJATTIVI FL-UNIVERSITAJIET. NIPPROPONU PRINĊIPALMENT KORSIJIET GĦALL-ALLINJAMENT MILL-ĠDID U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-GRUPPI TAL-QARI MULTILINGWI TAL-KAMP TAS-SAJF MIFTUĦA GĦAT-TFAL U POSSIBBILMENT GĦALL-ĠENITURI FUQ RUMANZI MAGĦŻULA U MMIRATI LEJN ID-DISKUSSJONI TA’ SUĠĠETTI RELATATI MAT-TQABBIL BEJN ID-DINJIET TAL-ĠENERAZZJONI (Maltese)

0 references

HET PROJECT OMVAT HET GEBRUIK VAN HET INSTITUUT IN DE MIDDAG EN IN DE PERIODES VAN SCHORSING VAN DE LESSEN WEEKEND ZOMER OM ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN LEZEN COMPUTATIONEEL SCHRIJVEN EN KENNIS OP TAALKUNDIG EN TECHNOLOGISCH GEBIED. ZO BEN JE IN STAAT OM CULTURELE EN SOCIALE NADELEN VAN DE CONTEXT TE COMPENSEREN EN HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN, OOK MAAKT ONZE SCHOOL GASTVRIJ EN VOORAL OPEN VOOR HET GRONDGEBIED VOORNAMELIJK VOOR MIDDELBARE SCHOLEN VAN EERSTE GRAAD WAARMEE WE SAMENWERKEN MET VERENIGINGEN DIE ONS HELPEN BIJ DE REALISATIE VAN DIVERSE INITIATIEVEN OP UNIVERSITEITEN. WE STELLEN VOORNAMELIJK CURSUSSEN VOOR OM DE BASISVAARDIGHEDEN ZOMERKAMP MEERTALIGE LEESGROEPEN OPEN TE STELLEN VOOR KINDEREN EN MOGELIJK OUDERS OVER GESELECTEERDE ROMANS EN GERICHT OP DE DISCUSSIE OVER ONDERWERPEN DIE VERBAND HOUDEN MET DE VERGELIJKING TUSSEN GENERATIEWERELDEN. (Dutch)

0 references

O projecto implica a utilização do instituto no final da tarde e durante os períodos de suspensão das aulas, no fim do verão, para a realização de actividades destinadas a reforçar as competências básicas dos estudantes que leem a escrita computacional, bem como os conhecimentos no domínio linguístico e tecnológico. Desta forma, poderá compensar as desvantagens culturais e sociais do contexto e reduzir o fenomênon da escola inicial, deixando também a nossa escola inclusa e, acima de tudo, aberta ao território, principalmente às escolas intermediárias de primeiro grau com as quais colaboramos com as associações que nos ajudam na re-alimentação de várias iniciativas nas universidades. PROPOSTAMOS, PRINCIPALMENTE, CURSOS PARA REALIZAR E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS CAMPO DE VERÃO GRUPOS MULTILINGUAIS DE LEITURA ABERTOS A CRIANÇAS E POSSÍVEIS PAIS EM NOVOS SELECIONADOS E DESTINADOS À DISCUSSÃO DE TÓPICOS RELACIONADOS COM A COMPARAÇÃO ENTRE MUNDOS DA GERAÇÃO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL IMPLICĂ UTILIZAREA INSTITUTULUI ÎN DUPĂ-AMIAZA ȘI ÎN PERIOADELE DE SUSPENDARE A LECȚIILOR DE VARĂ PENTRU A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI MENITE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE ELEVILOR CARE CITESC SCRIEREA COMPUTAȚIONALĂ, PRECUM ȘI CUNOȘTINȚELE ÎN DOMENIUL LINGVISTIC ȘI TEHNOLOGIC. ÎN ACEST FEL, VEȚI FI ÎN MĂSURĂ SĂ COMPENSAȚI DEZAVANTAJELE CULTURALE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI ȘI SĂ REDUCEȚI FENOMENUL PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI, DE ASEMENEA, SĂ FACEȚI ȘCOALA NOASTRĂ PRIMITOARE INCLUSIVĂ ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, DESCHISĂ TERITORIULUI, ÎN SPECIAL ȘCOLILOR MEDII DE GRADUL ÎNTÂI CU CARE COLABORĂM CU ASOCIAȚII CARE NE AJUTĂ SĂ REALIZĂM DIVERSE INIȚIATIVE LA UNIVERSITĂȚI. PROPUNEM ÎN PRINCIPAL CURSURI PENTRU REALINIEREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE TABEREI DE VARĂ A GRUPURILOR DE LECTURĂ MULTILINGVE DESCHISE COPIILOR ȘI, EVENTUAL, PĂRINȚILOR CU PRIVIRE LA ROMANELE SELECTATE ȘI CARE VIZEAZĂ DISCUTAREA SUBIECTELOR LEGATE DE COMPARAȚIA DINTRE LUMILE GENERAȚIILOR. (Romanian)

0 references

PROJEKT ZAHŔŇA VYUŽITIE INŠTITÚTU V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH A V OBDOBIACH POZASTAVENIA VÍKENDOVÝCH HODÍN NA VYKONÁVANIE AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV, KTORÍ ČÍTAJÚ VÝPOČTOVÉ PÍSANIE, AKO AJ ZNALOSTI V JAZYKOVEJ A TECHNOLOGICKEJ OBLASTI. TÝMTO SPÔSOBOM BUDETE MÔCŤ KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE A SOCIÁLNE NEVÝHODY KONTEXTU A ZNÍŽIŤ FENOMÉN PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ABY NAŠA ŠKOLA BOLA INKLUZÍVNA A PREDOVŠETKÝM OTVORENÁ PRE ÚZEMIE NAJMÄ PRE STREDNÉ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA, S KTORÝMI SPOLUPRACUJEME SO ZDRUŽENIAMI, KTORÉ NÁM POMÁHAJÚ REALIZOVAŤ RÔZNE INICIATÍVY NA UNIVERZITÁCH. NAVRHUJEME NAJMÄ KURZY NA PREHODNOTENIE A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V LETNOM TÁBORE VIACJAZYČNÉ ČITATEĽSKÉ SKUPINY OTVORENÉ PRE DETI A PRÍPADNE RODIČOV O VYBRANÝCH ROMÁNOCH A ZAMERANÉ NA DISKUSIU O TÉMACH SÚVISIACICH S POROVNÁVANÍM SVETOV GENERÁCIE (Slovak)

0 references

PROJEKT VKLJUČUJE UPORABO INŠTITUTA POPOLDNE IN V OBDOBJIH PREKINITVE POUKA VIKEND POLETJE ZA IZVAJANJE AKTIVNOSTI, KATERIH CILJ JE KREPITEV OSNOVNIH SPRETNOSTI ŠTUDENTOV BRANJA RAČUNALNIŠKEGA PISANJA, KOT TUDI ZNANJA NA JEZIKOVNEM IN TEHNOLOŠKEM PODROČJU. NA TA NAČIN BOSTE LAHKO NADOMESTILI KULTURNO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST KONTEKSTA TER ZMANJŠALI POJAV ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA TUDI TAKO, DA BO NAŠA ŠOLA GOSTOLJUBNA IN PREDVSEM ODPRTA ZA OZEMLJE PREDVSEM ZA SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE, S KATERIMI SODELUJEMO Z ZDRUŽENJI, KI NAM POMAGAJO PRI URESNIČEVANJU RAZLIČNIH POBUD NA UNIVERZAH. V GLAVNEM PREDLAGAMO TEČAJE ZA USKLADITEV IN KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI VEČJEZIČNIH BRALNIH SKUPIN ZA POLETNI TABOR, KI SO ODPRTE ZA OTROKE IN MORDA STARŠE NA IZBRANIH ROMANIH IN SO NAMENJENE RAZPRAVI O TEMAH, POVEZANIH S PRIMERJAVO MED GENERACIJAMI SVETOV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET INNEBÄR ANVÄNDNING AV INSTITUTET PÅ EFTERMIDDAGEN OCH I PERIODER AV AVSTÄNGNING AV LEKTIONER HELGSOMMAR FÖR ATT UTFÖRA AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS STUDENTER SOM LÄSER BERÄKNINGSSKRIVNING SAMT KUNSKAPER INOM DET SPRÅKLIGA OCH TEKNISKA OMRÅDET. PÅ SÅ SÄTT KOMMER DU ATT KUNNA KOMPENSERA FÖR KULTURELLA OCH SOCIALA NACKDELAR I SAMMANHANGET OCH MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN OCKSÅ GÖRA VÅR SKOLA VÄLKOMNANDE INKLUDERANDE OCH FRAMFÖR ALLT ÖPPEN FÖR TERRITORIET FRÄMST TILL MELLANSKOLOR I FÖRSTA GRADEN SOM VI SAMARBETAR MED FÖRENINGAR SOM HJÄLPER OSS ATT FÖRVERKLIGA OLIKA INITIATIV PÅ UNIVERSITETEN. VI FÖRESLÅR FRÄMST KURSER FÖR ATT ANPASSA OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOMMARLÄGER FLERSPRÅKIGA LÄSGRUPPER ÖPPNA FÖR BARN OCH EVENTUELLT FÖRÄLDRAR PÅ UTVALDA ROMANER OCH SYFTAR TILL DISKUSSION OM ÄMNEN RELATERADE TILL JÄMFÖRELSEN MELLAN GENERATION VÄRLDAR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BERGAMO