US AND DIGITAL AT SCHOOL (Q4799487)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4799487 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | US AND DIGITAL AT SCHOOL |
Project Q4799487 in Italy |
Statements
12,424.04 Euro
0 references
20,554.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 October 2019
0 references
15 December 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - III I.C. E. DE CILLIS ROSOLINI
0 references
IL PRESENTE PROGETTO SI SVILUPPERA SU DUE PERCORSI PARALLELI IL PRIMO RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA FINALIZZATO A FAVORIRE LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE DEGLI ALUNNI SIA UTILIZZANDO IL COMPUTER MA ANCHE ATTRAVERSO AZIONI LABORATORIALI.IL SECONDO PERCORSO SARA FINALIZZATO ALLO SVILUPPO DEL CONCETTO DI IDENTITA DIGITALE NEGLI ALUNNI ATTRAVERSO UN PERCORSO DI MATURAZIONE DELLE COMPETENZE INFORMATICHE E UNA INTERAZIONE TRA AZIONE DIDATTICHE E ATTIVITA DIGITALI INOLTRE LE AZIONI DEL PROGETTO VOGLIONO FAVORIRE LINTERAZIONE TRA SCUOLA E TERRITORIO GRAZIE ALLE OPPORTUNITA REALIZZABILI ATTRAVERSO LUSO DELLA TECNOLOGIA QUALE AD ESEMPIO IL SITO WEB DELLA SCUOLA E I CANALI SOCIAL CHE PERMETTERANNO UNA MIGLIORE ESTERNALIZZAZIONE DEI PERCORSI DIDATTICI FRUIBILI ANCHE DAL TERRITORIO. (Italian)
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ЩЕ СЕ РАЗВИЕ ПО ДВА ПАРАЛЕЛНИ ПЪТЯ, ПЪРВИЯТ НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ КАКТО С ПОМОЩТА НА КОМПЮТЪРА, ТАКА И ЧРЕЗ LABORATORIALI ACTIONS.THE ВТОРИ ПЪТ ЩЕ БЪДЕ НАСОЧЕН КЪМ РАЗРАБОТВАНЕ НА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ЦИФРОВА ИДЕНТИЧНОСТ В УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПЪТ НА СЪЗРЯВАНЕ НА КОМПЮТЪРНИТЕ УМЕНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ЦИФРОВИТЕ ДЕЙНОСТИ СЪЩО ТАКА ДЕЙСТВИЯТА НА ПРОЕКТА ИСКАТ ДА НАСЪРЧАТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И ТЕРИТОРИЯТА БЛАГОДАРЕНИЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ПОСТИГНАТИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ КАТО УЕБСАЙТА НА УЧИЛИЩЕТО И СОЦИАЛНИТЕ КАНАЛИ, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ПО-ДОБРО ИЗНАСЯНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ И ОТ ТЕРИТОРИЯТА. (Bulgarian)
0 references
TENTO PROJEKT BUDE ROZVÍJET NA DVOU PARALELNÍCH TRASÁCH PRVNÍ ZAMĚŘENÉ NA ŽÁKY ZÁKLADNÍCH ŠKOL ZAMĚŘENÉ NA PODPORU ROZVOJE VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ ŽÁKŮ, A TO JAK POMOCÍ POČÍTAČE, TAK I PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORIALI ACTIONS. DRUHÁ CESTA BUDE ZAMĚŘENA NA ROZVOJ KONCEPTU DIGITÁLNÍ IDENTITY U ŽÁKŮ CESTOU ZRÁNÍ POČÍTAČOVÝCH DOVEDNOSTÍ A INTERAKCE MEZI VZDĚLÁVACÍMI A DIGITÁLNÍMI AKTIVITAMI TAKÉ AKCE PROJEKTU CHTĚJÍ PODPOŘIT INTERAKCI MEZI ŠKOLOU A ÚZEMÍM DÍKY MOŽNOSTEM DOSAŽITELNÝM VYUŽITÍM TECHNOLOGIÍ, JAKO JSOU INTERNETOVÉ STRÁNKY ŠKOLY A SOCIÁLNÍ KANÁLY, KTERÉ UMOŽNÍ LEPŠÍ OUTSOURCING VZDĚLÁVACÍCH CEST, KTERÉ LZE VYUŽÍT I Z ÚZEMÍ. (Czech)
0 references
DETTE PROJEKT VIL UDVIKLE SIG PÅ TO PARALLELLE VEJE DEN FØRSTE RETTET MOD GRUNDSKOLEELEVER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDVIKLINGEN AF DEN BEREGNINGSMÆSSIGE TÆNKNING AF ELEVER BÅDE VED HJÆLP AF COMPUTEREN, MEN OGSÅ GENNEM LABORATORIALI ACTIONS.DEN ANDEN VEJ VIL SIGTE MOD AT UDVIKLE BEGREBET DIGITAL IDENTITET HOS ELEVERNE GENNEM EN VEJ TIL MODNING AF COMPUTERFÆRDIGHEDER OG ET SAMSPIL MELLEM UDDANNELSESMÆSSIGE OG DIGITALE AKTIVITETER OGSÅ AKTIONERNE I PROJEKTET ØNSKER AT FREMME SAMSPILLET MELLEM SKOLE OG TERRITORIUM TAKKET VÆRE DE MULIGHEDER, DER KAN OPNÅS VED HJÆLP AF TEKNOLOGI SÅSOM SKOLENS HJEMMESIDE OG SOCIALE KANALER, DER VIL MULIGGØRE EN BEDRE OUTSOURCING AF PÆDAGOGISKE STIER, DER OGSÅ KAN BRUGES FRA OMRÅDET. (Danish)
0 references
DIESES PROJEKT WIRD AUF ZWEI PARALLELEN WEGEN ENTWICKELT, DIE SICH ZUM EINEN AN GRUNDSCHÜLER RICHTEN, UM DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERDENKENS VON SCHÜLERN ZU FÖRDERN, DIE SOWOHL DEN COMPUTER ALS AUCH DURCH LABORATORIALI ACTIONS NUTZEN.DEN ZWEITEN WEG ZIELT DARAUF AB, DAS KONZEPT DER DIGITALEN IDENTITÄT BEI SCHÜLERN DURCH EINEN WEG DER REIFUNG DER COMPUTERFÄHIGKEITEN UND EINE INTERAKTION ZWISCHEN BILDUNGS- UND DIGITALEN AKTIVITÄTEN ZU ENTWICKELN, AUCH DIE AKTIONEN DES PROJEKTS WOLLEN DIE INTERAKTION ZWISCHEN SCHULE UND TERRITORIUM DANK DER MÖGLICHKEITEN FÖRDERN, DIE DURCH DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN WIE DER WEBSITE DER SCHULE UND SOZIALEN KANÄLEN MÖGLICH SIND, DIE EINE BESSERE AUSLAGERUNG VON BILDUNGSPFADEN ERMÖGLICHEN, DIE AUCH AUS DEM GEBIET GENUTZT WERDEN KÖNNEN. (German)
0 references
Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΠΟΡΕΊΑ ΘΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΧΆΡΗ ΣΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΦΙΚΤΈΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ, ΌΠΩΣ Η ΙΣΤΟΣΕΛΊΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΑΝΆΛΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉ ΑΝΆΘΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. (Greek)
0 references
THIS PROJECT WILL DEVELOP ON TWO PARALLEL PATHS THE FIRST AIMED AT PRIMARY SCHOOL PUPILS AIMED AT PROMOTING THE DEVELOPMENT OF THE COMPUTATIONAL THINKING OF PUPILS BOTH USING THE COMPUTER BUT ALSO THROUGH LABORATORIALI ACTIONS.THE SECOND PATH WILL BE AIMED AT DEVELOPING THE CONCEPT OF DIGITAL IDENTITY IN PUPILS THROUGH A PATH OF MATURATION OF COMPUTER SKILLS AND AN INTERACTION BETWEEN EDUCATIONAL AND DIGITAL ACTIVITIES ALSO THE ACTIONS OF THE PROJECT WANT TO PROMOTE THE INTERACTION BETWEEN SCHOOL AND TERRITORY THANKS TO THE OPPORTUNITIES ACHIEVABLE THROUGH THE USE OF TECHNOLOGY SUCH AS THE SCHOOL’S WEBSITE AND SOCIAL CHANNELS THAT WILL ALLOW A BETTER OUTSOURCING OF EDUCATIONAL PATHS THAT CAN ALSO BE USED FROM THE TERRITORY. (English)
0.1382928863690856
0 references
ESTE PROYECTO SE DESARROLLARÁ EN DOS VÍAS PARALELAS, LA PRIMERA DIRIGIDA A LOS ALUMNOS DE PRIMARIA DESTINADA A PROMOVER EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL DE LOS ALUMNOS TANTO A TRAVÉS DE LA INFORMÁTICA COMO A TRAVÉS DE ACCIONES LABORATORIALI. LA SEGUNDA RUTA TENDRÁ COMO OBJETIVO DESARROLLAR EL CONCEPTO DE IDENTIDAD DIGITAL EN LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE UN CAMINO DE MADURACIÓN DE HABILIDADES INFORMÁTICAS Y UNA INTERACCIÓN ENTRE ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y DIGITALES TAMBIÉN LAS ACCIONES DEL PROYECTO QUIEREN PROMOVER LA INTERACCIÓN ENTRE LA ESCUELA Y EL TERRITORIO GRACIAS A LAS OPORTUNIDADES ALCANZABLES A TRAVÉS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA COMO EL SITIO WEB DE LA ESCUELA Y LOS CANALES SOCIALES QUE PERMITIRÁN UNA MEJOR EXTERNALIZACIÓN DE LOS CAMINOS EDUCATIVOS QUE TAMBIÉN SE PUEDEN UTILIZAR DESDE EL TERRITORIO. (Spanish)
0 references
SEE PROJEKT ARENDAB KAHTE PARALLEELSET TEED, MILLEST ESIMENE ON SUUNATUD ALGKOOLIÕPILASTELE, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENGUT NII ARVUTI ABIL KUI KA LABORATORIALI ACTIONS KAUDU. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA KEHITETÄÄN KAKSI RINNAKKAISTA POLKUA, JOISTA ENSIMMÄINEN ON TARKOITETTU PERUSKOULUN OPPILAILLE, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPPILAIDEN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISTÄ SEKÄ TIETOKONEELLA ETTÄ LABORATORIALI-TOIMINNOLLA.TOISELLA POLULLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN OPPILAIDEN DIGITAALISEN IDENTITEETIN KÄSITETTÄ TIETOKONETAITOJEN KYPSYMISPOLUN JA KOULUTUS- JA DIGITAALITOIMINNAN VÄLISEN VUOROVAIKUTUKSEN AVULLA MYÖS HANKKEEN TOIMILLA, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN KOULUN JA ALUEEN VÄLISTÄ VUOROVAIKUTUSTA SELLAISTEN TEKNIIKOIDEN, KUTEN KOULUN VERKKOSIVUSTON JA SOSIAALISTEN KANAVIEN, AVULLA, JOIDEN AVULLA VOIDAAN PAREMMIN ULKOISTAA KOULUTUSPOLKUJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MYÖS ALUEELTA KÄSIN. (Finnish)
0 references
CE PROJET DÉVELOPPERA SUR DEUX VOIES PARALLÈLES LA PREMIÈRE DESTINÉE AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE VISANT À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE DES ÉLÈVES À LA FOIS À L’AIDE DE L’ORDINATEUR MAIS AUSSI À TRAVERS LABORATORIALI ACTIONS.THE DEUXIÈME VOIE VISERA À DÉVELOPPER LE CONCEPT D’IDENTITÉ NUMÉRIQUE CHEZ LES ÉLÈVES À TRAVERS UN CHEMIN DE MATURATION DES COMPÉTENCES INFORMATIQUES ET UNE INTERACTION ENTRE LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET NUMÉRIQUES AUSSI LES ACTIONS DU PROJET VEULENT PROMOUVOIR L’INTERACTION ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE GRÂCE AUX OPPORTUNITÉS RÉALISABLES PAR L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES TELLES QUE LE SITE WEB DE L’ÉCOLE ET LES CANAUX SOCIAUX QUI PERMETTRONT UNE MEILLEURE EXTERNALISATION DES PARCOURS ÉDUCATIFS QUI PEUVENT ÉGALEMENT ÊTRE UTILISÉS SUR LE TERRITOIRE. (French)
0 references
FORBRÓIDH AN TIONSCADAL SEO AR DHÁ CHONAIR CHOMHTHREOMHARA AN CHÉAD BHEALACH ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE ATÁ DÍRITHE AR FHORBAIRT SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN RÍOMHAIRE AGUS TRÍ GNÍOMHAÍOCHTAÍ LABORATORIALI FREISIN. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG AN DARA CONAIR COINCHEAP NA FÉINIÚLACHTA DIGITÍ A FHORBAIRT SNA DALTAÍ TRÍ CHONAIR AIBITHE SCILEANNA RÍOMHAIREACHTA AGUS TRÍ IDIRGHNÍOMHAÍOCHT IDIR GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ DIGITEACHA FREISIN AR MIAN LEO AN T-IDIRGHNÍOMHÚ IDIR AN SCOIL AGUS AN CHRÍOCH A CHUR CHUN CINN A BHUÍ LEIS NA DEISEANNA IS FÉIDIR A BHAINT AMACH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHT AMHAIL SUÍOMH GRÉASÁIN NA SCOILE AGUS BEALAÍ SÓISIALTA LENA BHFÉADFAR SEACHFHOINSIÚ NÍOS FEARR A DHÉANAMH AR CHONAIRÍ OIDEACHAIS AR FÉIDIR IAD A ÚSÁID FREISIN ÓN GCRÍOCH. (Irish)
0 references
OVAJ PROJEKT RAZVIJAT ĆE SE NA DVA PARALELNA PUTANJA PRVOG USMJERENOG NA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA S CILJEM PROMICANJA RAZVOJA RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA UČENIKA KORISTEĆI RAČUNALO, ALI I KROZ LABORATORIALI AKCIJE. DRUGI PUT ĆE BITI USMJEREN NA RAZVOJ KONCEPTA DIGITALNOG IDENTITETA KOD UČENIKA PUTEM SAZRIJEVANJA RAČUNALNIH VJEŠTINA I INTERAKCIJE IZMEĐU OBRAZOVNIH I DIGITALNIH AKTIVNOSTI TE AKTIVNOSTI PROJEKTA ŽELE PROMOVIRATI INTERAKCIJU IZMEĐU ŠKOLE I TERITORIJA ZAHVALJUJUĆI MOGUĆNOSTIMA KOJE JE MOGUĆE OSTVARITI KORIŠTENJEM TEHNOLOGIJE KAO ŠTO SU WEB STRANICA ŠKOLE I DRUŠTVENIH KANALA KOJI ĆE OMOGUĆITI BOLJE EKSTERNALIZACIJU OBRAZOVNIH PUTOVA KOJI SE TAKOĐER MOGU KORISTITI S TERITORIJA. (Croatian)
0 references
EZ A PROJEKT KÉT PÁRHUZAMOS ÚTVONALON FOG FEJLŐDNI, AZ ELSŐ AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓKRA IRÁNYUL, AMELYEK CÉLJA A DIÁKOK SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSÁNAK FEJLESZTÉSE MIND A SZÁMÍTÓGÉPPEL, MIND A LABORATORIALI ACTIONS-EN KERESZTÜL.A MÁSODIK ÚT CÉLJA A DIGITÁLIS IDENTITÁS KONCEPCIÓJÁNAK FEJLESZTÉSE A TANULÓKBAN A SZÁMÍTÓGÉPES KÉSZSÉGEK ÉRÉSÉNEK ÚTJÁN, VALAMINT AZ OKTATÁSI ÉS DIGITÁLIS TEVÉKENYSÉGEK KÖZÖTTI KÖLCSÖNHATÁS RÉVÉN A PROJEKT INTÉZKEDÉSEI AZ ISKOLA ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI INTERAKCIÓT KÍVÁNJÁK ELŐMOZDÍTANI AZ OLYAN TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁVAL, MINT AZ ISKOLA HONLAPJA ÉS A TÁRSADALMI CSATORNÁK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A TERÜLETRŐL IS HASZNÁLHATÓ OKTATÁSI ÚTVONALAK JOBB KISZERVEZÉSÉT. (Hungarian)
0 references
ŠIS PROJEKTAS BUS PLĖTOJAMAS DVIEM LYGIAGREČIAIS KELIAIS, KURIŲ PIRMASIS SKIRTAS PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, SIEKIANT SKATINTI MOKINIŲ SKAIČIAVIMO MĄSTYMO UGDYMĄ TIEK KOMPIUTERIU, TIEK NAUDOJANT LABORATORIALIUS. ANTRASIS KELIAS BUS SKIRTAS UGDYTI MOKINIŲ SKAITMENINĖS TAPATYBĖS KONCEPCIJĄ PER KOMPIUTERINIŲ ĮGŪDŽIŲ BRANDINIMO KELIĄ IR ŠVIETIMO BEI SKAITMENINĖS VEIKLOS SĄVEIKĄ, TAIP PAT PROJEKTO VEIKSMAIS SIEKIAMA SKATINTI MOKYKLOS IR TERITORIJOS SĄVEIKĄ DĖL GALIMYBIŲ, KURIAS GALIMA PASIEKTI NAUDOJANT TECHNOLOGIJAS, TOKIAS KAIP MOKYKLOS INTERNETO SVETAINĖ IR SOCIALINIAI KANALAI, KURIE LEIS GERIAU PERDUOTI ŠVIETIMO KELIUS, KURIE TAIP PAT GALI BŪTI NAUDOJAMI IŠ TERITORIJOS. (Lithuanian)
0 references
ŠIS PROJEKTS ATTĪSTĪSIES DIVOS PARALĒLOS VIRZIENOS — PIRMAIS, KAS PAREDZĒTS SĀKUMSKOLAS SKOLĒNIEM, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU GAN AR DATORU, GAN AR LABORATORIALI ACTIONS STARPNIECĪBU. OTRAIS CEĻŠ BŪS VĒRSTS UZ DIGITĀLĀS IDENTITĀTES KONCEPCIJAS IZSTRĀDI SKOLĒNIEM, IZMANTOJOT DATORPRASMJU NOBRIEŠANU UN MIJIEDARBĪBU STARP IZGLĪTOJOŠĀM UN DIGITĀLĀM AKTIVITĀTĒM, ARĪ PROJEKTA DARBĪBAS VĒLAS VEICINĀT MIJIEDARBĪBU STARP SKOLU UN TERITORIJU, PATEICOTIES IESPĒJĀM, KO VAR PANĀKT, IZMANTOJOT TĀDAS TEHNOLOĢIJAS KĀ SKOLAS TĪMEKĻA VIETNE UN SOCIĀLIE KANĀLI, KAS ĻAUS LABĀK IZMANTOT IZGLĪTĪBAS CEĻUS, KURUS VAR IZMANTOT ARĪ NO TERITORIJAS. (Latvian)
0 references
DAN IL-PROĠETT SE JIŻVILUPPA FUQ ŻEWĠ MOGĦDIJIET PARALLELI L-EWWEL WIEĦED IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA BIL-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI TAL-ISTUDENTI KEMM BL-UŻU TAL-KOMPJUTER KIF UKOLL PERMEZZ TA’ LABORATORIALI ACTIONS.IT-TIENI TRIQ SE TKUN IMMIRATA LEJN L-IŻVILUPP TAL-KUNĊETT TA’ IDENTITÀ DIĠITALI FL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ TRIQ TA’ MATURAZZJONI TAL-ĦILIET TAL-KOMPJUTER U INTERAZZJONI BEJN L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U DIĠITALI, KIF UKOLL L-AZZJONIJIET TAL-PROĠETT JIXTIEQU JIPPROMWOVU L-INTERAZZJONI BEJN L-ISKOLA U T-TERRITORJU BIS-SAĦĦA TAL-OPPORTUNITAJIET LI JISTGĦU JINKISBU PERMEZZ TAL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJA BĦALL-WEBSAJT TAL-ISKOLA U L-KANALI SOĊJALI LI JIPPERMETTU ESTERNALIZZAZZJONI AĦJAR TAL-MOGĦDIJIET EDUKATTIVI LI JISTGĦU JINTUŻAW UKOLL MIT-TERRITORJU. (Maltese)
0 references
HET TWEEDE PAD ZAL GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN HET COMPUTATIONEEL DENKEN VAN LEERLINGEN MET BEHULP VAN DE COMPUTER, MAAR OOK VIA LABORATORIALI ACTIONS. HET TWEEDE PAD ZAL GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN HET CONCEPT VAN DIGITALE IDENTITEIT BIJ LEERLINGEN DOOR MIDDEL VAN EEN PAD VAN RIJPING VAN COMPUTERVAARDIGHEDEN EN EEN INTERACTIE TUSSEN EDUCATIEVE EN DIGITALE ACTIVITEITEN, OOK DE ACTIES VAN HET PROJECT WILLEN DE INTERACTIE TUSSEN SCHOOL EN GRONDGEBIED BEVORDEREN DANKZIJ DE KANSEN DIE MOGELIJK ZIJN DOOR HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIE ZOALS DE WEBSITE VAN DE SCHOOL EN SOCIALE KANALEN DIE EEN BETERE UITBESTEDING VAN EDUCATIEVE PADEN MOGELIJK MAKEN DIE OOK VANUIT HET GEBIED KUNNEN WORDEN GEBRUIKT. (Dutch)
0 references
Este projecto desenvolver-se-á em duas vias paralelas: a primeira, destinada aos estabelecimentos de ensino primário, destinada a promover o desenvolvimento do pensamento computacional dos estabelecimentos de ensino primário, mas também através de acções laboratoriais; a segunda, destinada a desenvolver o conceito de identidade digital nos estabelecimentos de ensino, através de um conjunto de competências técnicas dos estabelecimentos de ensino e de uma interacção entre as actividades educativas e as actividades digitais, incluindo as acções do projecto destinadas a promover a interacção entre a escola e o território, por um lado, e as actividades dos estabelecimentos de ensino, por outro. A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS COMO O SÍTIO WEB DA ESCOLA E OS CANAIS SOCIAIS QUE PERMITIRÃO UMA MELHOR REALIZAÇÃO DOS PASSOS EDUCATIVOS QUE TAMBÉM PODEM SER UTILIZADOS A PARTIR DO TERRITÓRIO. (Portuguese)
0 references
ACEST PROIECT VA DEZVOLTA PE DOUĂ CĂI PARALELE PRIMUL DESTINAT ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR CARE VIZEAZĂ PROMOVAREA DEZVOLTĂRII GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE A ELEVILOR ATÂT FOLOSIND CALCULATORUL, CÂT ȘI PRIN LABORATORIALI ACTIONS.A DOUA CALE VA VIZA DEZVOLTAREA CONCEPTULUI DE IDENTITATE DIGITALĂ LA ELEVI PRINTR-O CALE DE MATURIZARE A COMPETENȚELOR INFORMATICE ȘI O INTERACȚIUNE ÎNTRE ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE ȘI DIGITALE ȘI ACȚIUNILE PROIECTULUI CARE DORESC SĂ PROMOVEZE INTERACȚIUNEA DINTRE ȘCOALĂ ȘI TERITORIU DATORITĂ OPORTUNITĂȚILOR CARE POT FI OBȚINUTE PRIN UTILIZAREA DE TEHNOLOGII PRECUM SITE-UL ȘCOLII ȘI CANALELE SOCIALE CARE VOR PERMITE O MAI BUNĂ EXTERNALIZARE A CĂILOR EDUCAȚIONALE CARE POT FI UTILIZATE ȘI DIN TERITORIU. (Romanian)
0 references
TENTO PROJEKT SA ROZVINIE DVOMA PARALELNÝMI CESTAMI, PRIČOM PRVÁ BUDE ZAMERANÁ NA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL S CIEĽOM PODPORIŤ ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA ŽIAKOV POMOCOU POČÍTAČA, ALE AJ PROSTREDNÍCTVOM LABORATORIALI ACTIONS.THE DRUHÁ CESTA BUDE ZAMERANÁ NA ROZVOJ KONCEPCIE DIGITÁLNEJ IDENTITY ŽIAKOV CESTOU DOZRIEVANIA POČÍTAČOVÝCH ZRUČNOSTÍ A INTERAKCIE MEDZI VZDELÁVACÍMI A DIGITÁLNYMI AKTIVITAMI AJ AKCIAMI PROJEKTU CHCÚ PODPORIŤ INTERAKCIU MEDZI ŠKOLOU A ÚZEMÍM VĎAKA PRÍLEŽITOSTIAM, KTORÉ JE MOŽNÉ DOSIAHNUŤ VYUŽÍVANÍM TECHNOLÓGIE, AKO JE WEBOVÁ STRÁNKA ŠKOLY A SOCIÁLNE KANÁLY, KTORÉ UMOŽNIA LEPŠIE OUTSOURCING VZDELÁVACÍCH CIEST, KTORÉ MOŽNO VYUŽIŤ AJ Z ÚZEMIA. (Slovak)
0 references
TA PROJEKT SE BO RAZVIJAL NA DVEH VZPOREDNIH POTEH, PRVA NAMENJENA OSNOVNOŠOLCEM, NAMENJENA SPODBUJANJU RAZVOJA RAČUNALNIŠKEGA MIŠLJENJA UČENCEV TAKO Z UPORABO RAČUNALNIKA KOT TUDI PREK LABORATORIALI AKCIJS.THE DRUGA POT BO NAMENJENA RAZVOJU KONCEPTA DIGITALNE IDENTITETE PRI UČENCIH S POTJO DOZOREVANJA RAČUNALNIŠKIH SPRETNOSTI IN INTERAKCIJE MED IZOBRAŽEVALNIMI IN DIGITALNIMI DEJAVNOSTMI, PA TUDI UKREPI PROJEKTA ŽELIJO SPODBUJATI INTERAKCIJO MED ŠOLO IN OZEMLJEM ZARADI PRILOŽNOSTI, KI JIH JE MOGOČE DOSEČI Z UPORABO TEHNOLOGIJE, KOT SO SPLETNA STRAN ŠOLE IN DRUŽBENI KANALI, KI BODO OMOGOČILI BOLJŠE ZUNANJE IZVAJANJE IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI JIH JE MOGOČE UPORABITI TUDI S TERITORIJEM. (Slovenian)
0 references
DETTA PROJEKT KOMMER ATT UTVECKLAS PÅ TVÅ PARALLELLA VÄGAR DEN FÖRSTA SOM RIKTAR SIG TILL GRUNDSKOLEELEVER SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE HOS ELEVER BÅDE MED HJÄLP AV DATORN MEN OCKSÅ GENOM LABORATORIALI ACTIONS.THE ANDRA VÄG KOMMER ATT SYFTA TILL ATT UTVECKLA BEGREPPET DIGITAL IDENTITET HOS ELEVERNA GENOM EN VÄG AV MOGNAD AV DATORFÄRDIGHETER OCH EN INTERAKTION MELLAN PEDAGOGISKA OCH DIGITALA AKTIVITETER OCKSÅ DE ÅTGÄRDER I PROJEKTET SOM VILL FRÄMJA INTERAKTIONEN MELLAN SKOLA OCH TERRITORIUM TACK VARE DE MÖJLIGHETER SOM KAN UPPNÅS GENOM ANVÄNDNING AV TEKNIK SOM SKOLANS WEBBPLATS OCH SOCIALA KANALER SOM KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA EN BÄTTRE OUTSOURCING AV UTBILDNINGSVÄGAR SOM OCKSÅ KAN ANVÄNDAS FRÅN TERRITORIET. (Swedish)
0 references
ROSOLINI
0 references
10 April 2023
0 references