EXPRESS YOURSELF INCLUDESCOMMUNICARE.LINGUA AND LANGUAGES TOOLS OF LIFE. (Q4799455)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4799455 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXPRESS YOURSELF INCLUDESCOMMUNICARE.LINGUA AND LANGUAGES TOOLS OF LIFE. |
Project Q4799455 in Italy |
Statements
12,981.59 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
20 March 2018
0 references
10 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC CERTOSA DI PAVIA
0 references
IL PROGETTO FINALIZZATO ALLINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE INTESE COME RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI NELLA LINGUA MADRE SCUOLA PRIMARIA E NELLA LINGUA INGLESE SCUOLA SECONDARIA NEGLI ALUNNI CON MAGGIORI DIFFICOLT ATTRAVERSO LUTILIZZO DI UNA DIDATTICA FORTEMENTE ANCORATA ALLA LABORATORIALIT NELLA QUALE SI PRIVILEGINO FORME ESPRESSIVE A CARATTERE TEATRALE ED ARTISTICO.LA MULTIMEDIALIT COSTITUIR UN IMPORTANTE SUPPORTO ALLIMPLEMENTAZIONE DELLE ATTIVIT. LE AZIONI ATTUATE IN ORARIO EXTRASCOLASTICO RAPPRESENTERANNO ALTRES UNOCCASIONE ED UNA RISORSA PER IL TERRITORIO CONSENTENDO LA PI AMPIA PARTECIPAZIONE DELLA COMUNIT ALLA VITA SCOLASTICA E RISPONDENDO AI BISOGNI A VOLTE SOTTESIDI SUPPORTO ALLO STUDIO E ALLAPPRENDIMENTO DELLE FAMIGLIE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ЕЗИЦИ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК И В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ПРИ УЧЕНИЦИ С ПО-ГОЛЕМИ ТРУДНОСТИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ, СИЛНО ПРИВЪРЗАНО КЪМ LABORATORIALIT, В КОЕТО СЕ ПРЕДПОЧИТАТ ИЗРАЗИТЕЛНИ ФОРМИ НА ТЕАТРАЛНА И ХУДОЖЕСТВЕНА ЛИТЕРАТУРА. ДЕЙСТВИЯТА, ИЗПЪЛНЯВАНИ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, СЪЩО ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ВЪЗМОЖНОСТ И РЕСУРС ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ ПО-ШИРОКО УЧАСТИЕ НА ОБЩНОСТТА В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ И ЩЕ ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ, ПОНЯКОГА SOTTESIDI ПОДПОМАГА ОБУЧЕНИЕТО И УЧЕНЕТО НА СЕМЕЙСТВАТА. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU BYLO ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, KTERÉ MAJÍ POSÍLIT VÝUKU JAZYKŮ V MATEŘSKÉM JAZYCE ZÁKLADNÍ ŠKOLY A V ANGLICKÉM JAZYCE STŘEDNÍ ŠKOLY U ŽÁKŮ S VĚTŠÍMI OBTÍŽEMI, A TO PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKY SILNĚ ZAKOTVENÉ V LABORATORIALIT, V NĚMŽ JSOU UPŘEDNOSTŇOVÁNY EXPRESIVNÍ FORMY DIVADELNÍCH A UMĚLECKÝCH FOREM. AKCE PROVÁDĚNÉ BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN BUDOU ROVNĚŽ PŘEDSTAVOVAT PŘÍLEŽITOST A ZDROJ PRO ÚZEMÍ, KTERÉ UMOŽNÍ ŠIRŠÍ ZAPOJENÍ KOMUNITY DO ŠKOLNÍHO ŽIVOTA A REAGOVAT NA POTŘEBY, NĚKDY SOTTESIDI PODPORUJE STUDIUM A UČENÍ RODIN. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SPROGINDLÆRINGEN I GRUNDSKOLENS MODERSMÅL OG I DEN ENGELSKE SKOLE PÅ SEKUNDÆRTRINNET FOR ELEVER MED STØRRE VANSKELIGHEDER GENNEM ANVENDELSE AF EN UNDERVISNING, DER ER STÆRKT FORANKRET I LABORATORIALIT, HVOR UDTRYKSFULDE FORMER FOR TEATER OG KUNSTNERISK FORETRÆKKES. DE FORANSTALTNINGER, DER GENNEMFØRES I TIMER UDEN FOR SKOLETIDEN, VIL OGSÅ UDGØRE EN MULIGHED OG EN RESSOURCE FOR OMRÅDET, DER GØR DET MULIGT FOR SAMFUNDET AT DELTAGE I SKOLELIVET OG IMØDEKOMME DE BEHOV, SOM SOTTESIDI UNDERTIDEN STØTTER STUDIER OG LÆRING AF FAMILIER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE GRUNDKENNTNISSE ZUR STÄRKUNG DES SPRACHENLERNENS IN DER MUTTERSPRACHE DER GRUNDSCHULE UND IN DER ENGLISCHEN SEKUNDARSCHULE BEI SCHÜLERN MIT GRÖSSEREN SCHWIERIGKEITEN DURCH DEN EINSATZ EINES STARK IM LABORATORIALIT VERANKERTEN UNTERRICHTS ZU ERHÖHEN, IN DEM EXPRESSIVE FORMEN VON THEATER UND KUNST BEVORZUGT WERDEN. DIE MASSNAHMEN, DIE WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, WERDEN AUCH EINE CHANCE UND EINE RESSOURCE FÜR DAS GEBIET DARSTELLEN, DIE EINE BREITERE BETEILIGUNG DER GEMEINSCHAFT AM SCHULLEBEN ERMÖGLICHEN UND AUF DIE BEDÜRFNISSE EINGEHEN, DIE MANCHMAL SOTTESIDI DAS STUDIUM UND DAS LERNEN VON FAMILIEN UNTERSTÜTZEN. (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΤΑΘΕΡΆ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΗ ΜΕ ΤΟ LABORATORIALIT ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΠΡΟΤΙΜΟΎΝΤΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΘΕΑΤΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΠΌΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΚΑΙ ΘΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ Η SOTTESIDI ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMED AT RAISING THE BASIC SKILLS INTENDED AS STRENGTHENING LANGUAGE LEARNING IN THE PRIMARY SCHOOL MOTHER LANGUAGE AND IN THE ENGLISH LANGUAGE SECONDARY SCHOOL IN PUPILS WITH GREATER DIFFICULTY THROUGH THE USE OF A TEACHING STRONGLY ANCHORED TO THE LABORATORIALIT IN WHICH EXPRESSIVE FORMS OF THEATRICAL AND ARTISTIC ARE PREFERRED. THE ACTIONS IMPLEMENTED DURING EXTRACURRICULAR HOURS WILL ALSO REPRESENT AN OPPORTUNITY AND A RESOURCE FOR THE TERRITORY ALLOWING THE WIDER PARTICIPATION OF THE COMMUNITY IN SCHOOL LIFE AND RESPONDING TO THE NEEDS SOMETIMES SOTTESIDI SUPPORT THE STUDY AND LEARNING OF FAMILIES. (English)
0.0907289774909068
0 references
EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO ELEVAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DESTINADAS A FORTALECER EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS EN LA LENGUA MATERNA DE LA ESCUELA PRIMARIA Y EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE INGLÉS EN ALUMNOS CON MAYOR DIFICULTAD MEDIANTE EL USO DE UNA ENSEÑANZA FUERTEMENTE ANCLADA AL LABORATORIALIT EN LA QUE SE PREFIEREN FORMAS EXPRESIVAS DE TEATRO Y ARTE. LAS ACCIONES IMPLEMENTADAS DURANTE LAS HORAS EXTRACURRICULARES TAMBIÉN REPRESENTARÁN UNA OPORTUNIDAD Y UN RECURSO PARA EL TERRITORIO PERMITIENDO UNA MAYOR PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA VIDA ESCOLAR Y RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES A VECES SOTTESIDI APOYAR EL ESTUDIO Y APRENDIZAJE DE LAS FAMILIAS. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK OLI TÕSTA PÕHIOSKUSI, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA KEELEÕPET ALGKOOLI EMAKEELES JA INGLISE KEELE KESKKOOLIS SUUREMATE RASKUSTEGA ÕPILASTES, KASUTADES LABORATORIALITILE TUGEVALT KINNITATUD ÕPETUST, MILLES EELISTATAKSE TEATRI JA KUNSTI VÄLJENDUSVORME. ÕPPEKAVAVÄLISTEL TUNDIDEL RAKENDATAVAD MEETMED KUJUTAVAD ENDAST KA TERRITOORIUMI JAOKS VÕIMALUST JA RESSURSSI, MIS VÕIMALDAB KOGUKONNAL LAIEMAT OSALEMIST KOOLIELUS JA VASTAB VAJADUSTELE, MÕNIKORD TOETAVAD SOTTESIDI PEREDE ÕPPIMIST JA ÕPPIMIST. (Estonian)
0 references
HANKKEELLA PYRITTIIN PARANTAMAAN PERUSTAITOJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA KIELTEN OPPIMISTA PERUSKOULUN ÄIDINKIELELLÄ JA ENGLANNIN KIELEN LUKIOSSA VAIKEIMMISSA OPPILAISSA KÄYTTÄMÄLLÄ LABORATORIALITIIN VAHVASTI ANKKUROITUA OPETUSTA, JOSSA SUOSITAAN TEATTERIN JA TAITEELLISEN ILMAISUN MUOTOJA. OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA TOTEUTETTAVAT TOIMET TARJOAVAT MYÖS MAHDOLLISUUDEN JA RESURSSIN ALUEELLE, JOKA MAHDOLLISTAA YHTEISÖN LAAJEMMAN OSALLISTUMISEN KOULUELÄMÄÄN JA VASTAA TARVITTAESSA TARPEISIIN, JOTKA JOSKUS TUKEVAT PERHEIDEN OPISKELUA JA OPPIMISTA. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISAIT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DESTINÉES À RENFORCER L’APPRENTISSAGE DES LANGUES DANS LA LANGUE MATERNELLE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DE LANGUE ANGLAISE CHEZ LES ÉLÈVES AVEC PLUS DE DIFFICULTÉ GRÂCE À L’UTILISATION D’UN ENSEIGNEMENT FORTEMENT ANCRÉ DANS LE LABORATORIALIT DANS LEQUEL LES FORMES EXPRESSIVES DE THÉÂTRE ET D’ART SONT PRIVILÉGIÉES. LES ACTIONS MISES EN ŒUVRE PENDANT LES HEURES PARASCOLAIRES REPRÉSENTERONT ÉGALEMENT UNE OPPORTUNITÉ ET UNE RESSOURCE POUR LE TERRITOIRE PERMETTANT UNE PLUS LARGE PARTICIPATION DE LA COMMUNAUTÉ À LA VIE SCOLAIRE ET RÉPONDANT AUX BESOINS PARFOIS SOTTESIDI SOUTIENT L’ÉTUDE ET L’APPRENTISSAGE DES FAMILLES. (French)
0 references
BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA BUNSCILEANNA A ARDÚ ATÁ CEAPTHA FOGHLAIM TEANGA A NEARTÚ SA MHÁTHAIRTHEANGA BUNSCOILE AGUS SA MHEÁNSCOIL BHÉARLA I NDALTAÍ A BHFUIL DEACRACHT NÍOS MÓ ACU TRÍ THEAGASC A ÚSÁID ATÁ FRÉAMHAITHE GO LÁIDIR DON LABORATORIALIT INA BHFUIL FOIRMEACHA LÉIRITHEACHA AMHARCLAINNE AGUS EALAÍONTA NÍOS FEARR. BEIDH NA GNÍOMHARTHA A CHUIRFEAR I BHFEIDHM LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM INA NDEIS AGUS INA N-ACMHAINN DON CHRÍOCH, RUD A CHUIRFIDH AR CHUMAS AN PHOBAIL PÁIRT NÍOS LEITHNE A GHLACADH I SAOL NA SCOILE AGUS A BHEIDH AG FREAGAIRT DO NA RIACHTANAIS UAIREANTA A THACAÍONN SOTTESIDI LE STAIDÉAR AGUS LE FOGHLAIM NA DTEAGHLACH. (Irish)
0 references
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA PODIZANJE OSNOVNIH VJEŠTINA NAMIJENJENIH JAČANJU UČENJA JEZIKA U OSNOVNOŠKOLSKOM MATERINJEM JEZIKU I U SREDNJOJ ŠKOLI ENGLESKOG JEZIKA KOD UČENIKA S VEĆIM POTEŠKOĆAMA KROZ NASTAVU SNAŽNO USIDRENU UZ LABORATORIALIT U KOJOJ SE PREFERIRAJU IZRAŽAJNI OBLICI KAZALIŠNIH I UMJETNIČKIH OBLIKA. AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI TAKOĐER ĆE PREDSTAVLJATI PRILIKU I RESURS ZA PODRUČJE KOJE OMOGUĆUJE ŠIRE SUDJELOVANJE ZAJEDNICE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU I ODGOVARANJE NA POTREBE KOJE PONEKAD SOTTESIDI PODUPIRU STUDIRANJE I UČENJE OBITELJI. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA A NYELVTANULÁS ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI ANYANYELVBEN ÉS AZ ANGOL NYELVŰ KÖZÉPISKOLÁBAN A NAGYOBB NEHÉZSÉGŰ TANULÓKNÁL, A LABORATORIALIT-HOZ SZOROSAN KAPCSOLÓDÓ TANÍTÁS ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYBEN A SZÍNHÁZI ÉS MŰVÉSZI KIFEJEZŐ FORMÁKAT RÉSZESÍTIK ELŐNYBEN. A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VÉGREHAJTOTT INTÉZKEDÉSEK SZINTÉN LEHETŐSÉGET ÉS ERŐFORRÁST JELENTENEK A TERÜLET SZÁMÁRA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KÖZÖSSÉG SZÉLESEBB KÖRŰ RÉSZVÉTELÉT AZ ISKOLAI ÉLETBEN, ÉS VÁLASZT AD AZ IGÉNYEKRE, NÉHA A SOTTESIDI TÁMOGATJA A CSALÁDOK TANULÁSÁT ÉS TANULÁSÁT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI KALBOS MOKYMĄSI PRADINĖS MOKYKLOS GIMTĄJA KALBA IR ANGLŲ KALBOS VIDURINĖJE MOKYKLOJE SUNKIAUSIUOSE MOKSLEIVIUOSE, NAUDOJANT MOKYMĄ, TVIRTAI SUSIETĄ SU LABORATORIALIT, KURIAME PIRMENYBĖ TEIKIAMA IŠRAIŠKINGOMS TEATRO IR MENO FORMOMS. UŽKLASINIŲ VALANDŲ METU ĮGYVENDINAMI VEIKSMAI TAIP PAT SUTEIKS GALIMYBĘ IR IŠTEKLIUS TERITORIJAI, LEISIANČIAI BENDRUOMENEI AKTYVIAU DALYVAUTI MOKYKLOS GYVENIME IR REAGUOJANT Į POREIKIUS, KARTAIS SOTTESIDI REMS ŠEIMŲ STUDIJAS IR MOKYMĄSI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA PAAUGSTINĀT PAMATPRASMES, KAS PAREDZĒTAS, LAI STIPRINĀTU VALODU APGUVI PAMATSKOLĀ UN ANGĻU VALODAS VIDUSSKOLĀ SKOLĒNIEM AR LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM, IZMANTOJOT MĀCĪŠANU, KAS CIEŠI SAISTĪTA AR LABORATORIALIT, KURĀ PRIEKŠROKA TIEK DOTA IZTEIKSMĪGĀM TEĀTRA UN MĀKSLAS FORMĀM. ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS ĪSTENOTIE PASĀKUMI BŪS ARĪ IESPĒJA UN RESURSI TERITORIJAI, KAS ĻAUS SABIEDRĪBAI PLAŠĀK PIEDALĪTIES SKOLAS DZĪVĒ UN REAĢĒT UZ VAJADZĪBĀM, KAS DAŽKĀRT SOTTESIDI ATBALSTA ĢIMEŅU MĀCĪŠANOS UN MĀCĪŠANOS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI MAĦSUBA BĦALA T-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TAL-LINGWI FIL-LINGWA MATERNA TAL-ISKOLA PRIMARJA U FL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-LINGWA INGLIŻA FI STUDENTI B’DIFFIKULTÀ AKBAR PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦLIM ANKRAT B’MOD QAWWI MAL-LABORATORIALIT FEJN HUMA PPREFERUTI FOROM ESPRESSIVI TA’ TEATRALI U ARTISTIĊI. L-AZZJONIJIET IMPLIMENTATI MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SER JIRRAPPREŻENTAW UKOLL OPPORTUNITÀ U RIŻORSA GĦAT-TERRITORJU LI JIPPERMETTI L-PARTEĊIPAZZJONI USA’ TAL-KOMUNITÀ FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA U LI JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET KULTANT SOTTESIDI JAPPOĠĠA L-ISTUDJU U T-TAGĦLIM TAL-FAMILJI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VERGROTEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE BEDOELD ZIJN OM HET LEREN VAN TALEN IN DE MOEDERTAAL VAN DE BASISSCHOOL EN IN DE ENGELSE MIDDELBARE SCHOOL BIJ LEERLINGEN MET GROTERE MOEILIJKHEDEN TE VERSTERKEN DOOR HET GEBRUIK VAN EEN ONDERWIJS DAT STERK VERANKERD IS IN DE LABORATORIALIT WAARIN EXPRESSIEVE VORMEN VAN THEATRALE EN ARTISTIEKE VOORKEUR WORDEN GEGEVEN. DE ACTIES DIE TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN UITGEVOERD, VORMEN OOK EEN KANS EN EEN HULPMIDDEL VOOR HET TERRITORIUM, WAARDOOR DE GEMEENSCHAP OP RUIMERE SCHAAL KAN DEELNEMEN AAN HET SCHOOLLEVEN EN TEGEMOETKOMT AAN DE BEHOEFTEN DIE SOMS DOOR SOTTESIDI WORDEN ONDERSTEUND BIJ DE STUDIE EN HET LEREN VAN GEZINNEN. (Dutch)
0 references
O projecto destinava-se a aumentar as competências básicas destinadas a reforçar a aprendizagem de línguas na língua materna da escola primária e na escola secundária de língua inglesa, em estabelecimentos de ensino com maior dificuldade, através da utilização de um ensino fortemente ligado ao laboratório em que são prevenidas as formas explícitas de teatro e de arte. As acções levadas a cabo durante as horas extracurriculares representarão igualmente uma oportunidade e um recurso para o território, permitindo uma maior participação da Comunidade na vida escolar e respondendo às necessidades de apoio ao estudo e à aprendizagem das famílias. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREȘTEREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ MENITE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA LIMBILOR STRĂINE ÎN LIMBA MATERNĂ DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI ÎN ȘCOALA SECUNDARĂ DE LIMBĂ ENGLEZĂ ÎN RÂNDUL ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI MAI MARI, PRIN UTILIZAREA UNEI PREDĂRI PUTERNIC ANCORATE ÎN LABORATORIALIT, ÎN CARE SUNT PREFERATE FORMELE EXPRESIVE DE TEATRU ȘI ARTISTIC. ACȚIUNILE IMPLEMENTATE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRACURRICULARE VOR REPREZENTA, DE ASEMENEA, O OPORTUNITATE ȘI O RESURSĂ PENTRU TERITORIU CARE SĂ PERMITĂ O PARTICIPARE MAI LARGĂ A COMUNITĂȚII LA VIAȚA ȘCOLARĂ ȘI SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR UNEORI SOTTESIDI SPRIJINĂ STUDIUL ȘI ÎNVĂȚAREA FAMILIILOR. (Romanian)
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ZVÝŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ URČENÝCH NA POSILNENIE JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA V MATERINSKOM JAZYKU ZÁKLADNEJ ŠKOLY A V STREDNEJ ŠKOLE ANGLICKÉHO JAZYKA U ŽIAKOV S VÄČŠÍMI ŤAŽKOSŤAMI PROSTREDNÍCTVOM VYUČOVANIA, KTORÉ JE PEVNE ZAKOTVENÉ V LABORATORIALIT, V KTOROM SA UPREDNOSTŇUJÚ EXPRESÍVNE FORMY DIVADELNÉHO A UMELECKÉHO CHARAKTERU. AKCIE VYKONÁVANÉ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN BUDÚ TIEŽ PREDSTAVOVAŤ PRÍLEŽITOSŤ A ZDROJ PRE ÚZEMIE, KTORÉ UMOŽNÍ ŠIRŠIU ÚČASŤ KOMUNITY NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE A REAGUJE NA POTREBY, KTORÉ NIEKEDY SOTTESIDI PODPORUJE ŠTÚDIUM A UČENIE SA RODÍN. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE BIL DVIG OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, NAMENJENIH KREPITVI UČENJA JEZIKOV V MATERNEM JEZIKU OSNOVNE ŠOLE IN SREDNJE ŠOLE ANGLEŠKEGA JEZIKA PRI UČENCIH Z VEČJIMI TEŽAVAMI Z UPORABO POUČEVANJA, KI JE MOČNO ZASIDRANO V LABORATORIALIT, V KATEREM IMAJO PREDNOST IZRAZNE OBLIKE GLEDALIŠKIH IN UMETNIŠKIH OBLIK. UKREPI, KI SE IZVAJAJO V OBŠOLSKIH URAH, BODO TUDI PRILOŽNOST IN VIR ZA OZEMLJE, KI BO OMOGOČAL ŠIRŠO UDELEŽBO SKUPNOSTI V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU IN SE ODZIVAL NA POTREBE, VČASIH SOTTESIDI PODPIRA ŠTUDIJ IN UČENJE DRUŽIN. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT HÖJA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA SPRÅKINLÄRNING I GRUNDSKOLANS MODERSMÅL OCH I ENGELSKA GYMNASIET I ELEVER MED STÖRRE SVÅRIGHETER GENOM ANVÄNDNING AV EN UNDERVISNING SOM ÄR STARKT FÖRANKRAD I LABORATORIALIT DÄR UTTRYCKSFULLA FORMER AV TEATER OCH KONSTNÄRLIGT FÖREDRAS. DE ÅTGÄRDER SOM GENOMFÖRS UNDER FRITIDSTIMMARNA KOMMER OCKSÅ ATT UTGÖRA EN MÖJLIGHET OCH EN RESURS FÖR TERRITORIET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR SAMHÄLLET ATT DELTA I SKOLLIVET I STÖRRE UTSTRÄCKNING OCH ATT TILLGODOSE BEHOVEN IBLAND STÖDER SOTTESIDI STUDIER OCH LÄRANDE AV FAMILJER. (Swedish)
0 references
CERTOSA DI PAVIA
0 references
10 April 2023
0 references