ALL ON BOARD WITH A NEW PERSONALISATION OF TEACHING (Q4799346)

IL PROGETTO FINALIZZATO A MIGLIORARE GLI ESITI DEGLI STUDENTI 1 NELLAREA SCIENTIFICO MATEMATICA IN VISTA SIA DELLE RIPERCUSSIONI CHE LACUNE DI PREPARAZIONE IN QUESTO SETTORE DETERMINANO NEL PROSEGUO DEGLI STUDI SIA PER LA NECESSIT DI SUPPORTARE PI EFFICACEMENTE I NUMEROSI STUDENTI CON DSA 2 NELLAREA DELLA LINGUA STRANIERA AL FINE DI CONSENTIRE IL RAGGIUNGIMENTO DI CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE ANCHE AGLI STUDENTI IN SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO TRAMITE LUTILIZZO DI APP INNOVATIVE PER LAPPRENDIMENTO. ATTUALMENTE VENGONO REALIZZATI CORSI FINALIZZATI ALLE CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE CON ONERI PER LE FAMIGLIE 3 NELLAREA DELLE SCIENZE FISICA CHIMICA E BIOLOGIA SI TRATTA DI DISCIPLINE FONDANTI PER I NOSTRI INDIRIZZI DI STUDIO CHE NON RISULTANO SEMPRE PER LA LORO COMPLESSIT FACILMENTE COMPRENSIBILI AGLI STUDENTI DEL BIENNIO SI INTENDE ANCHE IN QUESTO CASO PARTIRE DA ATTIVIT LABORATORIALI ED ESPERIENZIALI ANCHE NELLAZIENDA AGRARIA DELLA SCUOLA CHE SPUNTO COSTANTE PER LA RISOLUZIONE DI PROBLEM (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ РЕЗУЛТАТИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ 1 В МАТЕМАТИЧЕСКАТА НАУЧНА ОБЛАСТ С ОГЛЕД КАКТО НА ПОСЛЕДИЦИТЕ, ТАКА И НА ПРОПУСКИТЕ В ПОДГОТОВКАТА В ТАЗИ ОБЛАСТ, ОПРЕДЕЛЯ В ПРОДЪЛЖАВАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО И НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПО-ЕФЕКТИВНА ПОДКРЕПА НА МНОГО СТУДЕНТИ С DSA 2 В ЧУЖДОЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЕЗИКОВИ СЕРТИФИКАТИ И ЗА СТУДЕНТИ В СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ПРИЛОЖЕНИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ. ПОНАСТОЯЩЕМ КУРСОВЕТЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ЕЗИКОВИ СЕРТИФИКАТИ С ТАКСИ ЗА СЕМЕЙСТВА 3 В ОБЛАСТТА НА ФИЗИЧЕСКАТА ХИМИЯ И БИОЛОГИЯТА, СА ОСНОВНИ ДИСЦИПЛИНИ ЗА НАШИТЕ УЧЕБНИ АДРЕСИ, КОИТО НЕ ВИНАГИ СЕ ДЪЛЖАТ НА ТЯХНАТА СЛОЖНОСТ, ЛЕСНО РАЗБИРАЕМА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДВУГОДИШНИЯ ПЕРИОД, СЪЩО СЕ РАЗБИРА В ТОЗИ СЛУЧАЙ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ЛАБОРАТОРНИ И ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ДЕЙНОСТИ И В АГРАРНАТА КОМПАНИЯ НА УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО Е ПОСТОЯННА ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ STUDENTŮ 1 V MATEMATICKÉ VĚDECKÉ OBLASTI S OHLEDEM NA DOPADY A MEZERY V PŘÍPRAVĚ V TÉTO OBLASTI URČUJE V POKRAČOVÁNÍ STUDIA A PRO POTŘEBU EFEKTIVNĚJI PODPOROVAT MNOHO STUDENTŮ S DSA 2 V OBLASTI CIZÍHO JAZYKA, ABY BYLO MOŽNÉ DOSÁHNOUT JAZYKOVÉ CERTIFIKACE TAKÉ PRO STUDENTY V SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉ NEVÝHODĚ POMOCÍ INOVATIVNÍCH UČEBNÍCH APLIKACÍ. V SOUČASNÉ DOBĚ KURZY ZAMĚŘENÉ NA JAZYKOVÉ CERTIFIKACE S POPLATKY PRO RODINY 3 V OBLASTI FYZIKÁLNÍ CHEMIE A BIOLOGIE JSOU ZÁKLADNÍ DISCIPLÍNY PRO NAŠE STUDIJNÍ ADRESY, KTERÉ NEJSOU VŽDY KVŮLI JEJICH SLOŽITOSTI SNADNO SROZUMITELNÉ PRO STUDENTY DVOULETÉHO OBDOBÍ, JE V TOMTO PŘÍPADĚ CHÁPÁNO OD LABORATORNÍCH A ZÁŽITKOVÝCH AKTIVIT I V AGRÁRNÍ SPOLEČNOSTI ŠKOLY, KTERÁ JE STÁLÝM VÝCHOZÍM BODEM PRO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ (Czech)

0 references

PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE RESULTATERNE AF STUDERENDE 1 PÅ DET MATEMATISKE VIDENSKABELIGE OMRÅDE I BETRAGTNING AF BÅDE KONSEKVENSERNE OG HULLERNE I FORBEREDELSEN PÅ DETTE OMRÅDE AFGØR I FORTSÆTTELSEN AF STUDIERNE OG FOR BEHOVET FOR MERE EFFEKTIVT AT STØTTE DE MANGE STUDERENDE MED DSA 2 I FREMMEDSPROGSOMRÅDET FOR AT GØRE DET MULIGT AT OPNÅ SPROGCERTIFICERINGER OGSÅ FOR STUDERENDE MED SOCIOØKONOMISKE ULEMPER VED HJÆLP AF INNOVATIVE LÆRINGSAPPS. I ØJEBLIKKET KURSER RETTET MOD SPROGCERTIFICERINGER MED GEBYRER FOR FAMILIER 3 INDEN FOR FYSISK KEMI OG BIOLOGI ER GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER FOR VORES STUDIE ADRESSER, DER IKKE ALTID PÅ GRUND AF DERES KOMPLEKSITET LET FORSTÅELIG FOR STUDERENDE I DEN TOÅRIGE PERIODE ER OGSÅ FORSTÅET I DETTE TILFÆLDE MED UDGANGSPUNKT I LABORATORIE OG ERFARINGSMÆSSIGE AKTIVITETER OGSÅ I AGRARIAN SELSKAB AF SKOLEN, DER ER ET KONSTANT UDGANGSPUNKT FOR AT LØSE PROBLEMER (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE ERGEBNISSE DER STUDIERENDEN 1 IM MATHEMATISCHEN WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH IM HINBLICK AUF DIE AUSWIRKUNGEN UND LÜCKEN IN DER VORBEREITUNG IN DIESEM BEREICH ZU VERBESSERN, BESTIMMT IN DER FORTSETZUNG DES STUDIUMS UND FÜR DIE NOTWENDIGKEIT, DIE VIELEN STUDENTEN MIT DSA 2 IM FREMDSPRACHIGEN BEREICH EFFEKTIVER ZU UNTERSTÜTZEN, UM DIE ERLANGUNG VON SPRACHZERTIFIZIERUNGEN AUCH FÜR STUDIERENDE MIT SOZIOÖKONOMISCHEN NACHTEILEN DURCH DEN EINSATZ INNOVATIVER LERN-APPS ZU ERMÖGLICHEN. DERZEIT SIND KURSE FÜR SPRACHZERTIFIZIERUNGEN MIT GEBÜHREN FÜR FAMILIEN 3 IM BEREICH DER PHYSIKALISCHEN CHEMIE UND BIOLOGIE GRUNDLEGENDE DISZIPLINEN FÜR UNSERE STUDIENADRESSEN, DIE NICHT IMMER AUFGRUND IHRER KOMPLEXITÄT FÜR STUDENTEN DES ZWEIJAHRESZEITRAUMS LEICHT VERSTÄNDLICH SIND, WIRD IN DIESEM FALL AUCH VON LABOR- UND ERFAHRUNGSAKTIVITÄTEN AUCH IN DER AGRARFIRMA DER SCHULE VERSTANDEN, DIE EIN STÄNDIGER AUSGANGSPUNKT FÜR DIE LÖSUNG VON PROBLEMEN IST. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ 1 ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΌΣΟ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΑ ΚΕΝΆ ΣΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ, ΚΑΘΟΡΊΖΕΙ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΛΏΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ DSA 2 ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΜΕΙΟΝΈΚΤΗΜΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ, ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΕ ΠΙΣΤΟΠΟΙΉΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΕ ΧΡΕΏΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ 3 ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΧΗΜΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΚΛΆΔΟΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΜΑΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ ΕΎΚΟΛΑ ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΙΕΤΟΎΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΉ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΣΤΑΘΕΡΌ ΣΗΜΕΊΟ ΕΚΚΊΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT IMPROVING THE OUTCOMES OF STUDENTS 1 IN THE MATHEMATICAL SCIENTIFIC AREA IN VIEW OF BOTH THE REPERCUSSIONS AND GAPS IN PREPARATION IN THIS FIELD DETERMINES IN THE CONTINUATION OF STUDIES AND FOR THE NEED TO MORE EFFECTIVELY SUPPORT THE MANY STUDENTS WITH DSA 2 IN THE FOREIGN LANGUAGE AREA IN ORDER TO ALLOW THE ACHIEVEMENT OF LANGUAGE CERTIFICATIONS ALSO TO STUDENTS AT A SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE THROUGH THE USE OF INNOVATIVE LEARNING APPS. CURRENTLY COURSES AIMED AT LANGUAGE CERTIFICATIONS WITH CHARGES FOR FAMILIES 3 IN THE AREA OF PHYSICAL CHEMISTRY AND BIOLOGY ARE FUNDAMENTAL DISCIPLINES FOR OUR STUDY ADDRESSES THAT ARE NOT ALWAYS DUE TO THEIR COMPLEXITY EASILY UNDERSTANDABLE TO STUDENTS OF THE TWO-YEAR PERIOD IS ALSO UNDERSTOOD IN THIS CASE STARTING FROM LABORATORY AND EXPERIENTIAL ACTIVITIES ALSO IN THE AGRARIAN COMPANY OF THE SCHOOL THAT IS A CONSTANT STARTING POINT FOR SOLVING PROBLEMS (English)

readability score

0.0611223607200425

0 references

EL PROYECTO DESTINADO A MEJORAR LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES 1 EN EL ÁREA CIENTÍFICA MATEMÁTICA EN VISTA TANTO DE LAS REPERCUSIONES Y LAGUNAS EN LA PREPARACIÓN EN ESTE CAMPO DETERMINA EN LA CONTINUACIÓN DE LOS ESTUDIOS Y DE LA NECESIDAD DE APOYAR MÁS EFICAZMENTE A LOS MUCHOS ESTUDIANTES CON DSA 2 EN EL ÁREA DE LENGUAS EXTRANJERAS CON EL FIN DE PERMITIR LA OBTENCIÓN DE CERTIFICACIONES LINGÜÍSTICAS TAMBIÉN A LOS ESTUDIANTES EN DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA MEDIANTE EL USO DE APLICACIONES DE APRENDIZAJE INNOVADORAS. ACTUALMENTE, LOS CURSOS DIRIGIDOS A CERTIFICACIONES LINGÜÍSTICAS CON CARGOS PARA FAMILIAS 3 EN EL ÁREA DE QUÍMICA FÍSICA Y BIOLOGÍA SON DISCIPLINAS FUNDAMENTALES PARA NUESTRO ESTUDIO QUE NO SIEMPRE SE DEBEN A SU COMPLEJIDAD FÁCILMENTE COMPRENSIBLE PARA LOS ESTUDIANTES DEL PERÍODO DE DOS AÑOS TAMBIÉN SE ENTIENDE EN ESTE CASO A PARTIR DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y EXPERIENCIA TAMBIÉN EN LA EMPRESA AGRARIA DE LA ESCUELA QUE ES UN PUNTO DE PARTIDA CONSTANTE PARA RESOLVER PROBLEMAS. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA TULEMUSI ÕPILASTE 1 MATEMAATILISES TEADUSVALDKONNAS, PIDADES SILMAS NII TAGAJÄRGI JA LÜNKI ETTEVALMISTAMISEL SELLES VALDKONNAS MÄÄRAB ÕPINGUTE JÄTKAMISE JA VAJADUSE TÕHUSAMALT TOETADA PALJUSID ÕPILASI DSA 2 VÕÕRKEELE VALDKONNAS, ET VÕIMALDADA SAAVUTADA KEELEOSKUSE KA ÕPILASTELE SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU EBASOODSAS OLUKORRAS KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPIRAKENDUSI. PRAEGU KURSUSED, MILLE EESMÄRK ON KEELE SERTIFITSEERIMINE KOOS TASUD PEREDE 3 VALDKONNAS FÜÜSILISE KEEMIA JA BIOLOOGIA ON FUNDAMENTAALSED ERIALAD MEIE UURINGU AADRESSID, MIS EI OLE ALATI TINGITUD NENDE KEERUKUST KERGESTI ARUSAADAV ÕPILASTELE KAHEAASTASE PERIOODI ON KA SEL JUHUL ALATES LABORIS JA KOGEMUSLIK TEGEVUS KA PÕLLUMAJANDUSETTEVÕTTES KOOLI, MIS ON PIDEV LÄHTEPUNKT PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS. (Estonian)

0 references

HANKE, JOLLA PYRITTIIN PARANTAMAAN OPISKELIJOIDEN 1 TULOKSIA MATEMAATTISEN TIETEEN ALALLA OTTAEN HUOMIOON TÄMÄN ALAN VALMISTELUN VAIKUTUKSET JA PUUTTEET, MÄÄRITTÄÄ OPINTOJEN JATKUMISEN JA TARPEEN TUKEA TEHOKKAAMMIN MONIA OPISKELIJOITA, JOILLA ON DSA 2 VIERAALLA KIELELLÄ, JOTTA KIELISERTIFIOINTIEN SAAVUTTAMINEN OLISI MAHDOLLISTA MYÖS SOSIOEKONOMISESTI EPÄEDULLISESSA ASEMASSA OLEVILLE OPISKELIJOILLE INNOVATIIVISTEN OPPIMISSOVELLUSTEN AVULLA. TÄLLÄ HETKELLÄ KURSSEJA, JOTKA ON TARKOITETTU KIELISERTIFIKAATTEIHIN, JOISSA VELOITETAAN PERHEILLE 3 FYYSISEN KEMIAN JA BIOLOGIAN ALALLA, OVAT KESKEISIÄ TIETEENALOJA TUTKIMUKSEMME OSOITTEILLE, JOTKA EIVÄT AINA JOHDU NIIDEN MONIMUTKAISUUDESTA, JOKA ON KAHDEN VUODEN JAKSON OPISKELIJOILLE HELPOSTI YMMÄRRETTÄVÄ, TÄSSÄ TAPAUKSESSA MYÖS LABORATORIO- JA KOKEMUKSELLISESTA TOIMINNASTA ALKAEN KOULUN MAATALOUSYRITYKSESSÄ, JOKA ON JATKUVA LÄHTÖKOHTA ONGELMIEN RATKAISEMISELLE. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISANT À AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES ÉTUDIANTS 1 DANS LE DOMAINE DE LA SCIENCE MATHÉMATIQUE COMPTE TENU À LA FOIS DES RÉPERCUSSIONS ET DES LACUNES DANS LA PRÉPARATION DANS CE DOMAINE DÉTERMINE DANS LA POURSUITE DES ÉTUDES ET DE LA NÉCESSITÉ DE SOUTENIR PLUS EFFICACEMENT LES NOMBREUX ÉTUDIANTS ATTEINTS DE DSA 2 DANS LE DOMAINE DES LANGUES ÉTRANGÈRES AFIN DE PERMETTRE L’OBTENTION DE CERTIFICATIONS LINGUISTIQUES ÉGALEMENT AUX ÉTUDIANTS PRÉSENTANT UN DÉSAVANTAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE GRÂCE À L’UTILISATION D’APPLICATIONS D’APPRENTISSAGE INNOVANTES. ACTUELLEMENT, LES COURS DESTINÉS AUX CERTIFICATIONS LINGUISTIQUES AVEC FRAIS POUR LES FAMILLES 3 DANS LE DOMAINE DE LA CHIMIE PHYSIQUE ET DE LA BIOLOGIE SONT DES DISCIPLINES FONDAMENTALES POUR NOS ADRESSES D’ÉTUDE QUI NE SONT PAS TOUJOURS EN RAISON DE LEUR COMPLEXITÉ FACILEMENT COMPRÉHENSIBLE POUR LES ÉTUDIANTS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS EST ÉGALEMENT COMPRIS DANS CE CAS À PARTIR D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET EXPÉRIENTIELLES ÉGALEMENT DANS LA SOCIÉTÉ AGRAIRE DE L’ÉCOLE QUI EST UN POINT DE DÉPART CONSTANT POUR RÉSOUDRE LES PROBLÈMES. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ MHIC LÉINN 1 SA CHEANTAR EOLAÍOCHTA MATAMAITICIÚIL I BHFIANAISE NA N-IARMHAIRTÍ AGUS NA MBEARNAÍ SAN ULLMHÚCHÁN SA RÉIMSE SEO, CINNEANN SÉ MAIDIR LE LEANÚINT AR AGHAIDH LE STAIDÉIR AGUS LEIS AN NGÁ ATÁ LE TACAÍOCHT NÍOS ÉIFEACHTAÍ A THABHAIRT DO GO LEOR MAC LÉINN LE DSA 2 I RÉIMSE NA DTEANGACHA IASACHTA CHUN GUR FÉIDIR DEIMHNITHE TEANGA A BHAINT AMACH FREISIN DO MHIC LÉINN ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AIPEANNA FOGHLAMA NUÁLACHA. FAOI LÁTHAIR TÁ CÚRSAÍ DÍRITHE AR DHEIMHNITHE TEANGA LE TÁILLÍ DO THEAGHLAIGH 3 I RÉIMSE NA CEIMICE FISICIÚLA AGUS NA BITHEOLAÍOCHTA DISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA DÁR SEOLTAÍ STAIDÉIR NACH BHFUIL I GCÓNAÍ MAR GHEALL AR A GCASTACHT ATÁ INTUIGTHE GO HÉASCA DO MHIC LÉINN NA TRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN CHOMH MAITH SA CHÁS SEO AG TOSÚ Ó GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS EXPERIENTIAL FREISIN I GCUIDEACHTA AGRARIAN NA SCOILE GO BHFUIL TÚSPHOINTE LEANÚNACH CHUN FADHBANNA A RÉITEACH (Irish)

0 references

PROJEKT USMJEREN NA POBOLJŠANJE ISHODA STUDENATA 1 U MATEMATIČKOM ZNANSTVENOM PODRUČJU S OBZIROM NA POSLJEDICE I PRAZNINE U PRIPREMI U OVOM PODRUČJU ODREĐUJE NASTAVAK STUDIJA I POTREBU ZA EFIKASNIJOM POTPOROM MNOGIM STUDENTIMA S DSA 2 U PODRUČJU STRANOG JEZIKA KAKO BI SE OMOGUĆILO POSTIZANJE JEZIČNIH CERTIFIKATA I STUDENTIMA U SOCIOEKONOMSKOM NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KORIŠTENJEM INOVATIVNIH APLIKACIJA ZA UČENJE. TRENUTNO TEČAJEVI USMJERENI NA JEZIČNE CERTIFIKATE S TROŠKOVIMA ZA OBITELJI 3 IZ PODRUČJA FIZIKALNE KEMIJE I BIOLOGIJE SU TEMELJNE DISCIPLINE ZA NAŠE STUDIJSKE ADRESE KOJE NISU UVIJEK ZBOG SVOJE SLOŽENOSTI LAKO RAZUMLJIVE UČENICIMA DVOGODIŠNJEG RAZDOBLJA, U OVOM SLUČAJU, POČEVŠI OD LABORATORIJSKIH I ISKUSTVENIH AKTIVNOSTI I U AGRARNOJ TVRTKI ŠKOLE KOJA JE STALNA POLAZNA TOČKA ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A DIÁKOK 1 A MATEMATIKAI TUDOMÁNYOS TERÜLETEN, FIGYELEMBE VÉVE A KÖVETKEZMÉNYEKET ÉS HIÁNYOSSÁGOKAT A FELKÉSZÜLÉS EZEN A TERÜLETEN MEGHATÁROZZA A TANULMÁNYOK FOLYTATÁSÁT, ÉS ANNAK SZÜKSÉGESSÉGÉT, HOGY HATÉKONYABBAN TÁMOGASSA A SOK DIÁK DSA 2 AZ IDEGEN NYELV TERÜLETÉN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A NYELVI TANÚSÍTVÁNYOK ELÉRÉSE IS A DIÁKOK TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYA RÉVÉN INNOVATÍV TANULÁSI ALKALMAZÁSOK. JELENLEG A FIZIKAI KÉMIA ÉS A BIOLÓGIA TERÜLETÉN A 3 CSALÁDOK SZÁMÁRA DÍJKÖTELES NYELVI TANÚSÍTVÁNYOKAT CÉLZÓ TANFOLYAMOK ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAK A TANULMÁNYI CÍMEK SZÁMÁRA, AMELYEK NEM MINDIG ÖSSZETETTSÉGÜK MIATT KÖNNYEN ÉRTHETŐK A KÉTÉVES IDŐSZAK HALLGATÓI SZÁMÁRA, EBBEN AZ ESETBEN A LABORATÓRIUMI ÉS TAPASZTALATI TEVÉKENYSÉGEKTŐL KEZDVE AZ ISKOLA AGRÁRVÁLLALATÁNÁL IS, AMELY ÁLLANDÓ KIINDULÓPONT A PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁRA (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, KURIO TIKSLAS – PAGERINTI 1 MATEMATINĖJE MOKSLO SRITYJE BESIMOKANČIŲ STUDENTŲ REZULTATUS, ATSIŽVELGIANT TIEK Į PASEKMES, TIEK Į PASIRENGIMO ŠIOJE SRITYJE SPRAGAS, LEMIA TOLESNĮ STUDIJŲ TĘSTINUMĄ IR BŪTINYBĘ VEIKSMINGIAU REMTI DAUGELĮ STUDENTŲ, TURINČIŲ DSA 2 UŽSIENIO KALBOS SRITYJE, KAD KALBOS SERTIFIKATUS BŪTŲ GALIMA GAUTI IR NEPALANKIOJE SOCIALINĖJE IR EKONOMINĖJE PADĖTYJE ATSIDŪRUSIEMS STUDENTAMS NAUDOJANT NOVATORIŠKAS MOKYMOSI PROGRAMAS. ŠIUO METU KURSAI, SKIRTI KALBOS SERTIFIKATAMS SU MOKESČIAIS 3 ŠEIMOMS FIZINĖS CHEMIJOS IR BIOLOGIJOS SRITYJE, YRA PAGRINDINĖS MŪSŲ STUDIJŲ ADRESŲ DISCIPLINOS, KURIOS NE VISADA YRA DĖL JŲ SUDĖTINGUMO, LENGVAI SUPRANTAMOS DVEJŲ METŲ LAIKOTARPIO STUDENTAMS, ŠIUO ATVEJU TAIP PAT SUPRANTAMA, PRADEDANT NUO LABORATORINĖS IR PATIRTINĖS VEIKLOS, TAIP PAT IR AGRARINĖJE MOKYKLOJE, KURI YRA NUOLATINIS ATSPIRTIES TAŠKAS SPRENDŽIANT PROBLEMAS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS BIJA UZLABOT 1. STUDENTA REZULTĀTUS MATEMĀTISKĀS ZINĀTNES JOMĀ, ŅEMOT VĒRĀ GAN SEKAS, GAN NEPILNĪBAS SAGATAVOŠANĀ ŠAJĀ JOMĀ, KAS NOSAKA STUDIJU TURPINĀŠANU UN NEPIECIEŠAMĪBU EFEKTĪVĀK ATBALSTĪT DAUDZUS STUDENTUS AR DSA 2 SVEŠVALODU JOMĀ, LAI, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU LIETOTNES, VARĒTU IEGŪT VALODU SERTIFIKĀTUS ARĪ STUDENTIEM, KAS ATRODAS SOCIĀLI EKONOMISKI NEIZDEVĪGĀ SITUĀCIJĀ. ŠOBRĪD KURSI, KURU MĒRĶIS IR VALODU SERTIFIKĀCIJA AR MAKSU ĢIMENĒM 3 FIZISKĀS ĶĪMIJAS UN BIOLOĢIJAS JOMĀ, IR FUNDAMENTĀLAS DISCIPLĪNAS MŪSU STUDIJU ADRESĒM, KAS NE VIENMĒR IR SAREŽĢĪTAS DIVU GADU PERIODA STUDENTIEM VIEGLI SAPROTAMAS, ARĪ ŠAJĀ GADĪJUMĀ, SĀKOT NO LABORATORIJAS UN PIEREDZES AKTIVITĀTĒM ARĪ SKOLAS AGRĀRĀ UZŅĒMUMĀ, KAS IR PASTĀVĪGS SĀKUMPUNKTS PROBLĒMU RISINĀŠANAI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB L-EŻITI TAL-ISTUDENTI 1 FIL-QASAM XJENTIFIKU MATEMATIKU FID-DAWL KEMM TAR-RIPERKUSSJONIJIET KIF UKOLL TAL-LAKUNI FIT-TĦEJJIJA F’DAN IL-QASAM JIDDETERMINA FIT-TKOMPLIJA TAL-ISTUDJI U GĦALL-ĦTIEĠA LI JIĠU APPOĠĠATI B’MOD AKTAR EFFETTIV IL-ĦAFNA STUDENTI B’DSA 2 FIŻ-ŻONA TAL-LINGWA BARRANIJA SABIEX JIPPERMETTU L-KISBA TA’ ĊERTIFIKAZZJONIJIET TAL-LINGWA WKOLL GĦAL STUDENTI FI ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU PERMEZZ TAL-UŻU TA’ APPS INNOVATTIVI GĦAT-TAGĦLIM. BĦALISSA KORSIJIET IMMIRATI LEJN ĊERTIFIKAZZJONIJIET TAL-LINGWA B’IMPOSTI GĦALL-FAMILJI 3 FIL-QASAM TAL-KIMIKA FIŻIKA U L-BIJOLOĠIJA HUMA DIXXIPLINI FUNDAMENTALI GĦALL-INDIRIZZI TA ‘STUDJU TAGĦNA LI MHUMIEX DEJJEM MINĦABBA L-KUMPLESSITÀ TAGĦHOM LI TINFTIEHEM FAĊILMENT LILL-ISTUDENTI TAL-PERJODU TA’ SENTEJN HUWA MIFHUM UKOLL F’DAN IL-KAŻ LI JIBDA MINN ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U EXPERIENTIAL WKOLL FIL-KUMPANIJA AGRARJA TAL-ISKOLA LI HUWA PUNT TAT-TLUQ KOSTANTI GĦAS-SOLUZZJONI TA ‘PROBLEMI (Maltese)

0 references

HET PROJECT GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE RESULTATEN VAN STUDENTEN 1 IN HET WISKUNDIG WETENSCHAPPELIJK GEBIED MET HET OOG OP ZOWEL DE GEVOLGEN EN LACUNES IN DE VOORBEREIDING OP DIT GEBIED BEPAALT IN DE VOORTZETTING VAN DE STUDIES EN VOOR DE NOODZAAK OM DE VELE STUDENTEN MET DSA 2 IN HET VREEMDE TAALGEBIED EFFECTIEVER TE ONDERSTEUNEN OM HET BEHALEN VAN TAALCERTIFICERINGEN OOK VOOR STUDENTEN MET EEN SOCIAAL-ECONOMISCH NADEEL MOGELIJK TE MAKEN DOOR HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE LEERAPPS. MOMENTEEL ZIJN CURSUSSEN GERICHT OP TAALCERTIFICERINGEN MET KOSTEN VOOR GEZINNEN 3 OP HET GEBIED VAN FYSISCHE CHEMIE EN BIOLOGIE FUNDAMENTELE DISCIPLINES VOOR ONZE STUDIEADRESSEN DIE NIET ALTIJD TE WIJTEN ZIJN AAN HUN COMPLEXITEIT DIE GEMAKKELIJK TE BEGRIJPEN IS VOOR STUDENTEN VAN DE PERIODE VAN TWEE JAAR WORDT IN DIT GEVAL OOK BEGREPEN VANAF LABORATORIUM- EN ERVARINGSACTIVITEITEN, OOK IN HET AGRARISCHE BEDRIJF VAN DE SCHOOL DAT EEN CONSTANT UITGANGSPUNT IS VOOR HET OPLOSSEN VAN PROBLEMEN (Dutch)

0 references

O PROJETO TEVE COMO OBJETIVO MELHORAR OS RESULTADOS DOS ALUNOS 1 NA ÁREA CIENTÍFICA MATEMÁTICA, TENDO EM VISTA AS REPERCUSSÕES E LACUNAS NA PREPARAÇÃO NESTE CAMPO DETERMINA NA CONTINUAÇÃO DOS ESTUDOS E PARA A NECESSIDADE DE APOIAR DE FORMA MAIS EFICAZ OS MUITOS ALUNOS COM DSA 2 NA ÁREA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, A FIM DE PERMITIR A OBTENÇÃO DE CERTIFICAÇÕES LINGUÍSTICAS TAMBÉM PARA OS ALUNOS EM DESVANTAGEM SOCIOECONÓMICA ATRAVÉS DO USO DE APLICATIVOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES. ATUALMENTE CURSOS VOLTADOS PARA CERTIFICAÇÕES DE IDIOMAS COM ENCARGOS PARA FAMÍLIAS 3 NA ÁREA DE QUÍMICA FÍSICA E BIOLOGIA SÃO DISCIPLINAS FUNDAMENTAIS PARA NOSSOS ENDEREÇOS DE ESTUDO QUE NEM SEMPRE SÃO DEVIDO À SUA COMPLEXIDADE FACILMENTE COMPREENSÍVEL PARA OS ALUNOS DO PERÍODO DE DOIS ANOS TAMBÉM É ENTENDIDO NESTE CASO A PARTIR DE ATIVIDADES LABORATORIAIS E EXPERIENCIAIS TAMBÉM NA EMPRESA AGRÁRIA DA ESCOLA QUE É UM PONTO DE PARTIDA CONSTANTE PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A AVUT CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR STUDENȚILOR 1 ÎN DOMENIUL ȘTIINȚELOR MATEMATICE, AVÂND ÎN VEDERE ATÂT REPERCUSIUNILE, CÂT ȘI LACUNELE ÎN PREGĂTIREA ÎN ACEST DOMENIU DETERMINĂ CONTINUAREA STUDIILOR ȘI NECESITATEA DE A SPRIJINI MAI EFICIENT NUMEROȘII STUDENȚI CU DSA 2 ÎN DOMENIUL LIMBILOR STRĂINE, PENTRU A PERMITE OBȚINEREA CERTIFICĂRILOR LINGVISTICE ȘI STUDENȚILOR AFLAȚI ÎNTR-UN DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC PRIN UTILIZAREA APLICAȚIILOR INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE. ÎN PREZENT, CURSURILE DESTINATE CERTIFICĂRILOR LINGVISTICE CU TAXE PENTRU FAMILIILE 3 ÎN DOMENIUL CHIMIEI FIZICE ȘI BIOLOGIEI SUNT DISCIPLINE FUNDAMENTALE PENTRU ADRESELE NOASTRE DE STUDIU, CARE NU SUNT ÎNTOTDEAUNA DIN CAUZA COMPLEXITĂȚII LOR UȘOR DE ÎNȚELES DE CĂTRE ELEVII DIN PERIOADA DE DOI ANI ESTE, DE ASEMENEA, ÎNȚELES ÎN ACEST CAZ, PORNIND DE LA ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ȘI EXPERIENȚIALE, DE ASEMENEA, ÎN COMPANIA AGRARĂ A ȘCOLII, CARE ESTE UN PUNCT DE PLECARE CONSTANT PENTRU REZOLVAREA PROBLEMELOR (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV ŠTUDENTOV 1 V OBLASTI MATEMATICKEJ VEDY VZHĽADOM NA DÔSLEDKY A MEDZERY V PRÍPRAVE V TEJTO OBLASTI URČUJE POKRAČOVANIE ŠTÚDIA A POTREBU EFEKTÍVNEJŠEJ PODPORY MNOHÝCH ŠTUDENTOV S DSA 2 V CUDZOJAZYČNEJ OBLASTI, ABY SA UMOŽNILO ZÍSKANIE JAZYKOVÝCH CERTIFIKÁTOV AJ PRE ŠTUDENTOV SO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝM ZNEVÝHODNENÍM PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH APLIKÁCIÍ. V SÚČASNOSTI KURZY ZAMERANÉ NA JAZYKOVÉ CERTIFIKÁCIE S POPLATKAMI PRE RODINY 3 V OBLASTI FYZIKÁLNEJ CHÉMIE A BIOLÓGIE SÚ ZÁKLADNÝMI DISCIPLÍNAMI PRE NAŠE ŠTUDIJNÉ ADRESY, KTORÉ NIE SÚ VŽDY KVÔLI ICH ZLOŽITOSTI ĽAHKO ZROZUMITEĽNÉ PRE ŠTUDENTOV DVOJROČNÉHO OBDOBIA, V TOMTO PRÍPADE SA ROZUMIE AJ OD LABORATÓRNYCH A ZÁŽITKOVÝCH AKTIVÍT AJ V POĽNOHOSPODÁRSKEJ SPOLOČNOSTI ŠKOLY, KTORÁ JE STÁLYM VÝCHODISKOVÝM BODOM PRE RIEŠENIE PROBLÉMOV. (Slovak)

0 references

PROJEKT, KATEREGA CILJ JE BIL IZBOLJŠATI REZULTATE ŠTUDENTOV 1 NA MATEMATIČNEM ZNANSTVENEM PODROČJU GLEDE NA POSLEDICE IN VRZELI V PRIPRAVI NA TEM PODROČJU, DOLOČA NADALJEVANJE ŠTUDIJA IN POTREBO PO UČINKOVITEJŠI PODPORI ŠTEVILNIH ŠTUDENTOV Z DSA 2 NA PODROČJU TUJEGA JEZIKA, DA SE OMOGOČI PRIDOBITEV JEZIKOVNIH SPRIČEVAL TUDI ŠTUDENTOM V SOCIALNO-EKONOMSKEM SLABŠEM POLOŽAJU Z UPORABO INOVATIVNIH UČNIH APLIKACIJ. TRENUTNO SO TEČAJI, NAMENJENI JEZIKOVNEMU CERTIFICIRANJU S STROŠKI ZA DRUŽINE 3 S PODROČJA FIZIKALNE KEMIJE IN BIOLOGIJE, TEMELJNI DISCIPLINI ZA NAŠE ŠTUDIJSKE NASLOVE, KI ZARADI SVOJE KOMPLEKSNOSTI NISO VEDNO RAZUMLJIVI ŠTUDENTOM DVOLETNEGA OBDOBJA, SE V TEM PRIMERU RAZUME TUDI OD LABORATORIJSKIH IN IZKUSTVENIH DEJAVNOSTI TUDI V AGRARNI DRUŽBI ŠOLE, KI JE STALNO IZHODIŠČE ZA REŠEVANJE PROBLEMOV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN FÖR STUDENTER 1 INOM DET MATEMATISKA VETENSKAPLIGA OMRÅDET MED TANKE PÅ BÅDE KONSEKVENSERNA OCH LUCKORNA I FÖRBEREDELSERNA INOM DETTA OMRÅDE AVGÖR I FORTSÄTTNINGEN AV STUDIERNA OCH BEHOVET AV ATT MER EFFEKTIVT STÖDJA DE MÅNGA STUDENTER MED DSA 2 I DET FRÄMMANDE SPRÅKOMRÅDET FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ SPRÅKCERTIFIERINGAR OCKSÅ FÖR STUDENTER SOM BEFINNER SIG I EN SOCIOEKONOMISK NACKDEL GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA INLÄRNINGSAPPAR. FÖR NÄRVARANDE KURSER SOM SYFTAR TILL SPRÅKCERTIFIERINGAR MED AVGIFTER FÖR FAMILJER 3 INOM OMRÅDET FYSIKALISK KEMI OCH BIOLOGI ÄR GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER FÖR VÅRA STUDIEADRESSER SOM INTE ALLTID PÅ GRUND AV DERAS KOMPLEXITET LÄTTFÖRSTÅELIGA FÖR STUDENTER I TVÅÅRSPERIODEN FÖRSTÅS OCKSÅ I DETTA FALL FRÅN LABORATORIE- OCH ERFARENHETSAKTIVITETER OCKSÅ I AGRARFÖRETAGET PÅ SKOLAN SOM ÄR EN KONSTANT UTGÅNGSPUNKT FÖR ATT LÖSA PROBLEM (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LIMBIATE