BUILDING SHARING LEARN (Q4799299)

PROMUOVENDO AZIONI DI INTEGRAZIONE E DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE MEDIANTE UNA DIDATTICA COOPERATIVA E LABORATORIALE IL PROGETTO CERCA DI RISPONDERE ALLE MOLTEPLICI SFIDE PROPOSTE DALLA SOCIET GLOBALE NELLOTTICA DI UNA CONTINUA VERIFICA DELLEFFICACIA DELLE AZIONI DI RECUPERO MESSE IN ATTO DALLA SCUOLA PER IL MIGLIORAMENTO DEGLI ESITI DELLE VALUTAZIONI FINALI DEGLI ALLIEVI. CON LAUSILIO DI SUSSIDI INFORMATICI RISORSE DIGITALI E MULTIMEDIALI GLI STUDENTI PARTENDO DALLA CONOSCENZA DEI DIVERSI ASPETTI DEL TERRITORIO IN CUI VIVONO E STRETTAMENTE LEGATI ALLATTUALIT SPERIMENTANO E CONDIVIDONO LAPPRENDIMENTO IN UNA PROSPETTIVA DIDATTICA ATTIVA E INCLUSIVA ALLO SCOPO DI ACCRESCERE LA MOTIVAZIONE ED ESPRIMERE AL MEGLIO LE PROPRIE POTENZIALIT. PER ACCENTUARE MAGGIORMENTE IL RICONOSCIMENTO DEGLI STUDENTI VALORIZZANDO TUTTI GLI ASPETTI CHE CONTRIBUISCONO AL PIENO SVILUPPO DELLA PERSONALIT UMANA VIENE RICHIESTA LA COLLABORAZIONE DELLE FAMIGLIE E DEGLI ENTI LOCALI AL FINE DI COINVOLGERE (Italian)

0 references

ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА И УКРЕПВАНЕТО НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ КООПЕРАТИВНА И ЛАБОРАТОРНА ДИДАКТИКА, ПРОЕКТЪТ СЕ СТРЕМИ ДА ОТГОВОРИ НА МНОГОБРОЙНИТЕ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА, ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ ГЛОБАЛНОТО ОБЩЕСТВО, С ОГЛЕД НА НЕПРЕКЪСНАТА ПРОВЕРКА НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА ДЕЙСТВИЯТА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ, ИЗВЪРШВАНИ ОТ УЧИЛИЩЕТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОКОНЧАТЕЛНИТЕ ОЦЕНКИ НА УЧЕНИЦИТЕ. С ПОМОЩТА НА КОМПЮТЪРНИ СПИН ЦИФРОВИ И МУЛТИМЕДИЙНИ РЕСУРСИ, УЧЕНИЦИТЕ, ЗАПОЧВАЙКИ ОТ ПОЗНАВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ АСПЕКТИ НА ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО ЖИВЕЯТ И ТЯСНО СВЪРЗАНИ С РЕАЛНОСТТА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ И СПОДЕЛЯТ УЧЕНЕ В АКТИВНА И ПРИОБЩАВАЩА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПЕРСПЕКТИВА, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ МОТИВАЦИЯТА И ДА ИЗРАЗЯТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. ЗА ДА СЕ ПОВИШИ ПРИЗНАНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ ЗАСИЛВАНЕ НА ВСИЧКИ АСПЕКТИ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКАТА ЛИЧНОСТ, Е НЕОБХОДИМО СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА СЕМЕЙСТВАТА И МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ, ЗА ДА СЕ ВКЛЮЧАТ (Bulgarian)

0 references

PODPOROU INTEGRACE A POSILOVÁNÍM KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PROSTŘEDNICTVÍM KOOPERATIVNÍ A LABORATORNÍ DIDAKTIKY SE PROJEKT SNAŽÍ REAGOVAT NA ČETNÉ VÝZVY NAVRŽENÉ GLOBÁLNÍ SPOLEČNOSTÍ S CÍLEM PRŮBĚŽNĚ OVĚŘOVAT ÚČINNOST OPATŘENÍ NA OBNOVU PROVÁDĚNÝCH ŠKOLOU ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ ZÁVĚREČNÝCH HODNOCENÍ STUDENTŮ. S POMOCÍ POČÍTAČOVÝCH AIDS DIGITÁLNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH ZDROJŮ, STUDENTI POČÍNAJE ZNALOSTMI RŮZNÝCH ASPEKTŮ ÚZEMÍ, VE KTERÉM ŽIJÍ, A ÚZCE SOUVISÍ S REALITOU EXPERIMENT A SDÍLET UČENÍ V AKTIVNÍ A INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PERSPEKTIVY S CÍLEM ZVÝŠIT MOTIVACI A VYJÁDŘIT SVŮJ POTENCIÁL. K POSÍLENÍ UZNÁNÍ STUDENTŮ POSÍLENÍM VŠECH ASPEKTŮ, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K PLNÉMU ROZVOJI LIDSKÉ OSOBNOSTI, JE NUTNÁ SPOLUPRÁCE RODIN A MÍSTNÍCH ORGÁNŮ, ABY BYLO MOŽNÉ ZAPOJIT (Czech)

0 references

VED AT FREMME INTEGRATION OG STYRKELSE AF NØGLEKOMPETENCER GENNEM SAMARBEJDE OG LABORATORIEDIDAKTIK HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ DE MANGE UDFORDRINGER, SOM DET GLOBALE SAMFUND HAR FORESLÅET, MED HENBLIK PÅ LØBENDE AT KONTROLLERE EFFEKTIVITETEN AF DE GENOPRETNINGSTILTAG, SOM SKOLEN GENNEMFØRER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE RESULTATERNE AF DE ENDELIGE EVALUERINGER AF ELEVERNE. VED HJÆLP AF COMPUTER AIDS DIGITALE OG MULTIMEDIE RESSOURCER, STUDERENDE STARTENDE FRA VIDEN OM DE FORSKELLIGE ASPEKTER AF DET OMRÅDE, HVOR DE BOR OG TÆT FORBUNDET MED VIRKELIGHEDEN EKSPERIMENTERE OG DELE LÆRING I ET AKTIVT OG INKLUDERENDE PÆDAGOGISK PERSPEKTIV FOR AT ØGE MOTIVATIONEN OG UDTRYKKE DERES POTENTIALE. FOR AT ØGE ANERKENDELSEN AF STUDERENDE VED AT STYRKE ALLE ASPEKTER, DER BIDRAGER TIL DEN FULDE UDVIKLING AF DEN MENNESKELIGE PERSONLIGHED, ER DET NØDVENDIGT AT SAMARBEJDE MELLEM FAMILIER OG LOKALE MYNDIGHEDER FOR AT INDDRAGE (Danish)

0 references

DURCH DIE FÖRDERUNG DER INTEGRATION UND STÄRKUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN DURCH KOOPERATIVE UND LABORDIDAKTIK ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, AUF DIE VIELEN HERAUSFORDERUNGEN ZU REAGIEREN, DIE VON DER GLOBALEN GESELLSCHAFT VORGESCHLAGEN WERDEN, UM DIE WIRKSAMKEIT DER VON DER SCHULE DURCHGEFÜHRTEN WIEDERAUFBAUMASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER ERGEBNISSE DER ABSCHLUSSBEWERTUNGEN DER SCHÜLER KONTINUIERLICH ZU ÜBERPRÜFEN. MIT HILFE VON COMPUTER AIDS DIGITAL- UND MULTIMEDIA-RESSOURCEN BEGINNEN DIE SCHÜLER MIT DEM WISSEN ÜBER DIE VERSCHIEDENEN ASPEKTE DES GEBIETS, IN DEM SIE LEBEN UND ENG MIT DER REALITÄT VERBUNDEN SIND, EXPERIMENTIEREN UND TEILEN DAS LERNEN IN EINER AKTIVEN UND INKLUSIVEN BILDUNGSPERSPEKTIVE, UM DIE MOTIVATION ZU STEIGERN UND IHR POTENZIAL AUSZUDRÜCKEN. UM DIE ANERKENNUNG DER STUDIERENDEN ZU VERBESSERN, INDEM ALLE ASPEKTE VERBESSERT WERDEN, DIE ZUR VOLLEN ENTWICKLUNG DER MENSCHLICHEN PERSÖNLICHKEIT BEITRAGEN, IST DIE ZUSAMMENARBEIT VON FAMILIEN UND LOKALEN BEHÖRDEN ERFORDERLICH, UM (German)

0 references

ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ Η ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΤΕΛΙΚΏΝ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥ AIDS ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΞΕΚΙΝΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΟΥΝ ΚΑΙ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΟ ΠΕΊΡΑΜΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΤΥΧΏΝ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ, ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΑΡΧΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥΣ. (Greek)

0 references

BY PROMOTING INTEGRATION AND STRENGTHENING OF KEY COMPETENCES THROUGH COOPERATIVE AND LABORATORY DIDACTICS, THE PROJECT SEEKS TO RESPOND TO THE MANY CHALLENGES PROPOSED BY THE GLOBAL SOCIETY WITH A VIEW TO A CONTINUOUS VERIFICATION OF THE EFFECTIVENESS OF THE RECOVERY ACTIONS CARRIED OUT BY THE SCHOOL FOR THE IMPROVEMENT OF THE RESULTS OF THE FINAL EVALUATIONS OF THE STUDENTS. WITH THE HELP OF COMPUTER AIDS DIGITAL AND MULTIMEDIA RESOURCES, STUDENTS STARTING FROM THE KNOWLEDGE OF THE DIFFERENT ASPECTS OF THE TERRITORY IN WHICH THEY LIVE AND CLOSELY RELATED TO REALITY EXPERIMENT AND SHARE LEARNING IN AN ACTIVE AND INCLUSIVE EDUCATIONAL PERSPECTIVE IN ORDER TO INCREASE MOTIVATION AND EXPRESS THEIR POTENTIAL. TO ENHANCE THE RECOGNITION OF STUDENTS BY ENHANCING ALL ASPECTS THAT CONTRIBUTE TO THE FULL DEVELOPMENT OF HUMAN PERSONALITY, THE COLLABORATION OF FAMILIES AND LOCAL AUTHORITIES IS REQUIRED IN ORDER TO INVOLVE (English)

readability score

0.0642023682859797

0 references

MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE LA INTEGRACIÓN Y EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS CLAVE A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA COOPERATIVA Y DE LABORATORIO, EL PROYECTO BUSCA RESPONDER A LOS NUMEROSOS DESAFÍOS PROPUESTOS POR LA SOCIEDAD GLOBAL CON VISTAS A UNA VERIFICACIÓN CONTINUA DE LA EFECTIVIDAD DE LAS ACCIONES DE RECUPERACIÓN LLEVADAS A CABO POR LA ESCUELA PARA LA MEJORA DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES FINALES DE LOS ESTUDIANTES. CON LA AYUDA DE RECURSOS DIGITALES Y MULTIMEDIA DEL SIDA INFORMÁTICO, LOS ESTUDIANTES A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE LOS DIFERENTES ASPECTOS DEL TERRITORIO EN EL QUE VIVEN Y ESTRECHAMENTE RELACIONADOS CON LA REALIDAD EXPERIMENTAN Y COMPARTEN EL APRENDIZAJE EN UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA ACTIVA E INCLUSIVA CON EL FIN DE AUMENTAR LA MOTIVACIÓN Y EXPRESAR SU POTENCIAL. PARA MEJORAR EL RECONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE LA MEJORA DE TODOS LOS ASPECTOS QUE CONTRIBUYEN AL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD HUMANA, SE REQUIERE LA COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS Y LAS AUTORIDADES LOCALES PARA INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES. (Spanish)

0 references

EDENDADES VÕTMEPÄDEVUSTE INTEGREERIMIST JA TUGEVDAMIST KOOSTÖÖ JA LABORITE DIDAKTIKA ABIL, PÜÜTAKSE PROJEKTIGA REAGEERIDA PALJUDELE VÄLJAKUTSETELE, MIDA ÜLEMAAILMNE ÜHISKOND ON VÄLJA PAKKUNUD, ET PIDEVALT KONTROLLIDA KOOLI VÕETUD TAASTAMISMEETMETE TÕHUSUST ÕPILASTE LÕPPHINDAMISTE TULEMUSTE PARANDAMISEKS. ARVUTI AIDSI DIGITAALSETE JA MULTIMEEDIARESSURSSIDE ABIL SAAVAD ÕPILASED ALATES TEADMISTEST TERRITOORIUMI ERINEVATEST ASPEKTIDEST, KUS NAD ELAVAD JA ON TIHEDALT SEOTUD TEGELIKKUSE EKSPERIMENDIGA NING JAGAVAD ÕPPIMIST AKTIIVSES JA KAASAVAS HARIDUSLIKUS PERSPEKTIIVIS, ET SUURENDADA MOTIVATSIOONI JA VÄLJENDADA OMA POTENTSIAALI. ET SUURENDADA ÕPILASTE TUNNUSTAMIST, TÕHUSTADES KÕIKI ASPEKTE, MIS AITAVAD KAASA INIMISIKSUSE TÄIELIKULE ARENGULE, ON VAJA PEREKONDADE JA KOHALIKE OMAVALITSUSTE KOOSTÖÖD, ET KAASATA (Estonian)

0 references

EDISTÄMÄLLÄ AVAINTAITOJEN INTEGROINTIA JA VAHVISTAMISTA YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOTEAKTIIKALLA HANKKEESSA PYRITÄÄN VASTAAMAAN MAAILMANLAAJUISEN YHTEISKUNNAN EHDOTTAMIIN LUKUISIIN HAASTEISIIN, JOTTA VOIDAAN JATKUVASTI TARKISTAA KOULUN TOTEUTTAMIEN ELVYTYSTOIMIEN TEHOKKUUTTA OPISKELIJOIDEN LOPPUARVIOINTIEN TULOSTEN PARANTAMISEKSI. TIETOKONEIDEN AIDS-DIGITAALISTEN JA MULTIMEDIARESURSSIEN AVULLA OPISKELIJAT, JOTKA LÄHTEVÄT TIETÄMYKSESTÄ ALUEEN ERI PUOLISTA, JOILLA HE ELÄVÄT JA LIITTYVÄT LÄHEISESTI TODELLISUUTEEN, JA JAKAVAT OPPIMISTA AKTIIVISESTA JA OSALLISTAVASTA KOULUTUSNÄKÖKULMASTA MOTIVAATION LISÄÄMISEKSI JA POTENTIAALINSA ILMAISEMISEKSI. PARANTAA OPISKELIJOIDEN TUNNUSTAMISTA PARANTAMALLA KAIKKIA NÄKÖKOHTIA, JOTKA EDISTÄVÄT IHMISEN PERSOONALLISUUDEN TÄYSIMITTAISTA KEHITYSTÄ, PERHEIDEN JA PAIKALLISVIRANOMAISTEN YHTEISTYÖTÄ TARVITAAN, JOTTA (Finnish)

0 references

EN FAVORISANT L’INTÉGRATION ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES CLÉS PAR LA DIDACTIQUE COOPÉRATIVE ET DE LABORATOIRE, LE PROJET VISE À RÉPONDRE AUX NOMBREUX DÉFIS PROPOSÉS PAR LA SOCIÉTÉ MONDIALE EN VUE D’UNE VÉRIFICATION CONTINUE DE L’EFFICACITÉ DES ACTIONS DE RELANCE MENÉES PAR L’ÉCOLE POUR L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS DES ÉVALUATIONS FINALES DES ÉLÈVES. AVEC L’AIDE DE RESSOURCES NUMÉRIQUES ET MULTIMÉDIAS SUR LE SIDA INFORMATIQUE, LES ÉTUDIANTS PARTENT DE LA CONNAISSANCE DES DIFFÉRENTS ASPECTS DU TERRITOIRE DANS LEQUEL ILS VIVENT ET SONT ÉTROITEMENT LIÉS À LA RÉALITÉ, EXPÉRIMENTENT ET PARTAGENT L’APPRENTISSAGE DANS UNE PERSPECTIVE ÉDUCATIVE ACTIVE ET INCLUSIVE AFIN D’ACCROÎTRE LA MOTIVATION ET D’EXPRIMER LEUR POTENTIEL. AFIN DE RENFORCER LA RECONNAISSANCE DES ÉTUDIANTS EN RENFORÇANT TOUS LES ASPECTS QUI CONTRIBUENT AU PLEIN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITÉ HUMAINE, LA COLLABORATION DES FAMILLES ET DES AUTORITÉS LOCALES EST NÉCESSAIRE AFIN D’IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS. (French)

0 references

TRÍ CHOMHTHÁTHÚ AGUS NEARTÚ INNIÚLACHTAÍ LÁRNACHA A CHUR CHUN CINN TRÍ THEAGAIC CHOMHOIBRITHEACHA AGUS SAOTHARLAINNE, FÉACHANN AN TIONSCADAL LE FREAGAIRT A THABHAIRT AR AN ILIOMAD DÚSHLÁN ATÁ MOLTA AG AN TSOCHAÍ DHOMHANDA D’FHONN FÍORÚ LEANÚNACH A DHÉANAMH AR ÉIFEACHTACHT NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TÉARNAIMH A RINNE AN SCOIL CHUN FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA MEASTÓIREACHTAÍ DEIRIDH AR NA SCOLÁIRÍ. LE CABHAIR Ó ACMHAINNÍ DIGITEACHA AGUS ILMHEÁN SEIF RÍOMHAIREACHTA, MIC LÉINN A THOSAÍONN AR AN EOLAS FAOI NA GNÉITHE ÉAGSÚLA DEN CHRÍOCH INA BHFUIL CÓNAÍ ORTHU AGUS A BHFUIL DLÚTHBHAINT ACU LE TURGNAMH RÉALTACHTA AGUS FOGHLAIM A ROINNT I GCOMHTHÉACS OIDEACHASÚIL ATÁ GNÍOMHACH AGUS CUIMSITHEACH CHUN SPREAGADH A MHÉADÚ AGUS A N-ACMHAINNEACHT A CHUR IN IÚL. CHUN AITHEANTAS NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ TRÍ FHEABHAS A CHUR AR GACH GNÉ A CHUIREANN LE FORBAIRT IOMLÁN PHEARSANTACHT AN DUINE, TÁ GÁ LE COMHOIBRIÚ IDIR TEAGHLAIGH AGUS ÚDARÁIS ÁITIÚLA D’FHONN A BHEITH RANNPHÁIRTEACH (Irish)

0 references

PROMICANJEM INTEGRACIJE I JAČANJA KLJUČNIH KOMPETENCIJA KROZ KOOPERATIVNU I LABORATORIJSKU DIDAKTIKU, PROJEKT NASTOJI ODGOVORITI NA BROJNE IZAZOVE KOJE PREDLAŽE GLOBALNO DRUŠTVO S CILJEM KONTINUIRANE PROVJERE UČINKOVITOSTI MJERA OPORAVKA KOJE PROVODI ŠKOLA RADI POBOLJŠANJA REZULTATA ZAVRŠNIH EVALUACIJA UČENIKA. UZ POMOĆ RAČUNALNIH AIDS DIGITALNIH I MULTIMEDIJSKIH RESURSA, STUDENTI POČEVŠI OD ZNANJA O RAZLIČITIM ASPEKTIMA TERITORIJA NA KOJEM ŽIVE I USKO SU POVEZANI S EKSPERIMENTIRANJEM STVARNOSTI I DIJELE UČENJE U AKTIVNOJ I INKLUZIVNOJ OBRAZOVNOJ PERSPEKTIVI KAKO BI POVEĆALI MOTIVACIJU I IZRAZILI SVOJ POTENCIJAL. KAKO BI SE UNAPRIJEDILO PRIZNAVANJE STUDENATA POBOLJŠANJEM SVIH ASPEKATA KOJI DOPRINOSE PUNOM RAZVOJU LJUDSKE OSOBNOSTI, POTREBNA JE SURADNJA OBITELJI I LOKALNIH VLASTI KAKO BI SE UKLJUČILI. (Croatian)

0 references

AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A KULCSKOMPETENCIÁK EGYÜTTMŰKÖDÉSI ÉS LABORATÓRIUMI DIDAKTIKÁN KERESZTÜL TÖRTÉNŐ MEGERŐSÍTÉSÉVEL A PROJEKT A GLOBÁLIS TÁRSADALOM ÁLTAL JAVASOLT SZÁMOS KIHÍVÁSRA KÍVÁN VÁLASZT ADNI AZZAL A CÉLLAL, HOGY FOLYAMATOSAN ELLENŐRIZZE AZ ISKOLA ÁLTAL A DIÁKOK VÉGSŐ ÉRTÉKELÉSEI EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN VÉGREHAJTOTT HELYREÁLLÍTÁSI INTÉZKEDÉSEK HATÉKONYSÁGÁT. SEGÍTSÉGÉVEL SZÁMÍTÓGÉPES AIDS DIGITÁLIS ÉS MULTIMÉDIÁS FORRÁSOK, A DIÁKOK KEZDVE A TUDÁS A KÜLÖNBÖZŐ ASPEKTUSAIT A TERÜLET, AHOL ÉLNEK, ÉS SZOROSAN KAPCSOLÓDIK A VALÓSÁG KÍSÉRLET ÉS MEGOSZTANI A TANULÁS EGY AKTÍV ÉS BEFOGADÓ OKTATÁSI SZEMPONTBÓL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY NÖVELJÉK A MOTIVÁCIÓT ÉS KIFEJEZZÉK POTENCIÁLJUKAT. A DIÁKOK ELISMERÉSÉNEK FOKOZÁSA ÉRDEKÉBEN MINDEN OLYAN SZEMPONT NÖVELÉSÉVEL, AMELY HOZZÁJÁRUL AZ EMBERI SZEMÉLYISÉG TELJES FEJLŐDÉSÉHEZ, A CSALÁDOK ÉS A HELYI HATÓSÁGOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉRE VAN SZÜKSÉG ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BEVONJÁK A (Hungarian)

0 references

PROJEKTU, KURIUO SKATINAMA INTEGRACIJA IR BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ STIPRINIMAS PASITELKIANT BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORIJŲ DIDAKTIKĄ, SIEKIAMA REAGUOTI Į DAUGELĮ PASAULIO VISUOMENĖS PASIŪLYTŲ IŠŠŪKIŲ, KAD BŪTŲ NUOLAT TIKRINAMAS MOKYKLOS VYKDOMŲ ATKŪRIMO VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA PAGERINTI MOKINIŲ GALUTINIŲ VERTINIMŲ REZULTATUS, VEIKSMINGUMAS. NAUDODAMIESI KOMPIUTERIŲ AIDS SKAITMENINIAIS IR DAUGIALYPĖS TERPĖS IŠTEKLIAIS, STUDENTAI, PRADEDANT NUO ĮVAIRIŲ TERITORIJOS, KURIOJE JIE GYVENA, ASPEKTŲ ŽINIŲ, GLAUDŽIAI SUSIJĘ SU REALYBĖS EKSPERIMENTU IR DALIJASI MOKYMUSI AKTYVIA IR ĮTRAUKIA ŠVIETIMO PERSPEKTYVA, KAD PADIDINTŲ MOTYVACIJĄ IR IŠREIKŠTŲ SAVO POTENCIALĄ. SIEKIANT PADIDINTI STUDENTŲ PRIPAŽINIMĄ STIPRINANT VISUS ASPEKTUS, KURIE PRISIDEDA PRIE VISIŠKO ŽMOGAUS ASMENYBĖS VYSTYMOSI, REIKALINGAS ŠEIMŲ IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ BENDRADARBIAVIMAS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮTRAUKTI (Lithuanian)

0 references

VEICINOT PAMATPRASMJU INTEGRĀCIJU UN STIPRINĀŠANU, IZMANTOJOT SADARBĪGU UN LABORATORIJAS DIDAKTIKU, PROJEKTA MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ DAUDZAJĀM PASAULES SABIEDRĪBAS IEROSINĀTAJĀM PROBLĒMĀM, LAI PASTĀVĪGI PĀRBAUDĪTU SKOLAS ĪSTENOTO ATVESEĻOŠANAS PASĀKUMU EFEKTIVITĀTI, LAI UZLABOTU SKOLĒNU GALĪGO NOVĒRTĒJUMU REZULTĀTUS. AR DATORU AIDS DIGITĀLO UN MULTIMEDIJU RESURSU PALĪDZĪBU STUDENTI, SĀKOT NO ZINĀŠANĀM PAR DAŽĀDIEM ASPEKTIEM TERITORIJĀ, KURĀ VIŅI DZĪVO, UN CIEŠI SAISTĪTI AR REALITĀTES EKSPERIMENTU UN DALĪTIES MĀCĪBĀS AKTĪVĀ UN IEKĻAUJOŠĀ IZGLĪTĪBAS PERSPEKTĪVĀ, LAI PALIELINĀTU MOTIVĀCIJU UN IZTEIKTU SAVU POTENCIĀLU. LAI VEICINĀTU STUDENTU ATZĪŠANU, UZLABOJOT VISUS ASPEKTUS, KAS VEICINA CILVĒKA PERSONĪBAS PILNĪGU ATTĪSTĪBU, IR NEPIECIEŠAMA ĢIMEŅU UN VIETĒJO IESTĀŽU SADARBĪBA, LAI IESAISTĪTU (Latvian)

0 references

BIL-PROMOZZJONI TAL-INTEGRAZZJONI U T-TISĦIĦ TAL-KOMPETENZI EWLENIN PERMEZZ TA’ DIDATTIĊI KOOPERATTIVI U TAL-LABORATORJI, IL-PROĠETT IFITTEX LI JWIEĠEB GĦALL-ĦAFNA SFIDI PROPOSTI MIS-SOĊJETÀ GLOBALI BIL-ĦSIEB TA’ VERIFIKA KONTINWA TAL-EFFETTIVITÀ TAL-AZZJONIJIET TA’ RKUPRU MWETTQA MILL-ISKOLA GĦAT-TITJIB TAR-RIŻULTATI TAL-EVALWAZZJONIJIET FINALI TAL-ISTUDENTI. BL-GĦAJNUNA TAR-RIŻORSI DIĠITALI U MULTIMEDJALI TAL-AIDS BIL-KOMPJUTER, L-ISTUDENTI JIBDEW MILL-GĦARFIEN TAL-ASPETTI DIFFERENTI TAT-TERRITORJU LI JGĦIXU FIH U LI HUMA RELATATI MILL-QRIB MAL-ESPERIMENT TAR-REALTÀ U JAQSMU T-TAGĦLIM F’PERSPETTIVA EDUKATTIVA ATTIVA U INKLUŻIVA SABIEX IŻIDU L-MOTIVAZZJONI U JESPRIMU L-POTENZJAL TAGĦHOM. BIEX JISSAĦĦAĦ IR-RIKONOXXIMENT TAL-ISTUDENTI BILLI JISSAĦĦU L-ASPETTI KOLLHA LI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSONALITÀ UMANA, IL-KOLLABORAZZJONI TAL-FAMILJI U L-AWTORITAJIET LOKALI HIJA MEĦTIEĠA SABIEX JIĠU INVOLUTI (Maltese)

0 references

DOOR DE INTEGRATIE EN VERSTERKING VAN SLEUTELCOMPETENTIES DOOR MIDDEL VAN COÖPERATIEVE EN LABORATORIUMDIDACTIEK TE BEVORDEREN, WORDT MET HET PROJECT BEOOGD IN TE SPELEN OP DE VELE UITDAGINGEN DIE DE WERELDMAATSCHAPPIJ VOORSTELT, TENEINDE DE DOELTREFFENDHEID VAN DE DOOR DE SCHOOL UITGEVOERDE HERSTELACTIES TER VERBETERING VAN DE RESULTATEN VAN DE EINDEVALUATIES VAN DE STUDENTEN VOORTDUREND TE CONTROLEREN. MET BEHULP VAN COMPUTER AIDS DIGITALE EN MULTIMEDIA BRONNEN, STUDENTEN BEGINNEN MET DE KENNIS VAN DE VERSCHILLENDE ASPECTEN VAN HET GEBIED WAARIN ZE LEVEN EN NAUW VERWANT AAN DE REALITEIT EXPERIMENT EN DELEN LEREN IN EEN ACTIEF EN INCLUSIEF ONDERWIJS PERSPECTIEF OM DE MOTIVATIE TE VERGROTEN EN HUN POTENTIEEL UIT TE DRUKKEN. OM DE ERKENNING VAN STUDENTEN TE VERBETEREN DOOR HET VERBETEREN VAN ALLE ASPECTEN DIE BIJDRAGEN AAN DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE MENSELIJKE PERSOONLIJKHEID, IS DE SAMENWERKING VAN GEZINNEN EN LOKALE AUTORITEITEN VEREIST OM TE BETREKKEN (Dutch)

0 references

Promovendo a integração e o reforço das principais competências através das DIDACTICAS COOPERATIVAS E LABORATÓRIAS, o projecto visa responder aos numerosos desafios propostos pela sociedade global com vista a uma verificação contínua da eficácia das acções de recuperação levadas a cabo pela escola para a melhoria dos resultados das avaliações finais dos estudantes. AJUDANDO AOS RECURSOS DIGITAIS E MULTIMÉDIOS DE AUXÍLIOS COMPUTADORES, ESTUDANTES QUE COMEÇAM A PARTIR DO CONHECIMENTO DOS DIFERENTES ASPECTOS DO TERRITÓRIO EM QUE VIVEM E ESTREITAM EM RELAÇÃO COM A EXPERIÊNCIA DA REALIDADE E PARTILHAM APRENDIZAGEM NUM PERSPECTIVO EDUCATIVO ATIVO E INCLUSIVO, A fim de AUMENTAR A MOTIVAÇÃO E EXPRESAR O SEU POTENCIAL. REFORÇAR O RECONHECIMENTO DOS ESTUDANTES REFORÇANDO TODOS OS ASPECTOS QUE CONTRIBUEM PARA O DESENVOLVIMENTO COMPLETO DA PESSOALIDADE HUMANA, É EXIGIDA A COLABORAÇÃO DAS FAMÍLIAS E DAS AUTORIDADES LOCAIS PARA PARTICIPAR (Portuguese)

0 references

PRIN PROMOVAREA INTEGRĂRII ȘI CONSOLIDĂRII COMPETENȚELOR-CHEIE PRIN DIDACTICA COOPERATIVĂ ȘI DE LABORATOR, PROIECTUL URMĂREȘTE SĂ RĂSPUNDĂ NUMEROASELOR PROVOCĂRI PROPUSE DE SOCIETATEA GLOBALĂ ÎN VEDEREA VERIFICĂRII CONTINUE A EFICACITĂȚII ACȚIUNILOR DE RECUPERARE DESFĂȘURATE DE ȘCOALĂ PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR EVALUĂRILOR FINALE ALE ELEVILOR. CU AJUTORUL RESURSELOR DIGITALE ȘI MULTIMEDIA SIDA COMPUTERIZATE, ELEVII ÎNCEP DE LA CUNOAȘTEREA DIFERITELOR ASPECTE ALE TERITORIULUI ÎN CARE TRĂIESC ȘI SUNT STRÂNS LEGATE DE EXPERIMENTUL REALITĂȚII ȘI ÎMPĂRTĂȘESC ÎNVĂȚAREA ÎNTR-O PERSPECTIVĂ EDUCAȚIONALĂ ACTIVĂ ȘI FAVORABILĂ INCLUZIUNII, PENTRU A CREȘTE MOTIVAȚIA ȘI A-ȘI EXPRIMA POTENȚIALUL. PENTRU A SPORI RECUNOAȘTEREA STUDENȚILOR PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA TUTUROR ASPECTELOR CARE CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA DEPLINĂ A PERSONALITĂȚII UMANE, ESTE NECESARĂ COLABORAREA FAMILIILOR ȘI A AUTORITĂȚILOR LOCALE PENTRU A IMPLICA (Romanian)

0 references

PODPOROU INTEGRÁCIE A POSILŇOVANIA KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ PROSTREDNÍCTVOM KOOPERATÍVNEJ A LABORATÓRNEJ DIDAKTIKY SA PROJEKT SNAŽÍ REAGOVAŤ NA MNOHÉ VÝZVY, KTORÉ NAVRHUJE GLOBÁLNA SPOLOČNOSŤ, S CIEĽOM NEUSTÁLE OVEROVAŤ ÚČINNOSŤ OPATRENÍ NA OBNOVU VYKONÁVANÝCH ŠKOLOU NA ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV ZÁVEREČNÝCH HODNOTENÍ ŠTUDENTOV. S POMOCOU POČÍTAČOVÝCH AIDS DIGITÁLNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH ZDROJOV ŠTUDENTI ZAČÍNAJÚ ZNALOSŤ RÔZNYCH ASPEKTOV ÚZEMIA, NA KTOROM ŽIJÚ A ÚZKO SÚVISIA S REALITOU, A ZDIEĽAJÚ UČENIE V AKTÍVNEJ A INKLUZÍVNEJ PERSPEKTÍVE VZDELÁVANIA S CIEĽOM ZVÝŠIŤ MOTIVÁCIU A VYJADRIŤ SVOJ POTENCIÁL. NA POSILNENIE UZNÁVANIA ŠTUDENTOV POSILNENÍM VŠETKÝCH ASPEKTOV, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K PLNÉMU ROZVOJU ĽUDSKEJ OSOBNOSTI, JE POTREBNÁ SPOLUPRÁCA RODÍN A MIESTNYCH ORGÁNOV S CIEĽOM ZAPOJIŤ (Slovak)

0 references

S SPODBUJANJEM INTEGRACIJE IN KREPITVE KLJUČNIH KOMPETENC S POMOČJO SODELOVALNE IN LABORATORIJSKE DIDAKTIKE SE ŽELI PROJEKT ODZVATI NA ŠTEVILNE IZZIVE, KI JIH PREDLAGA GLOBALNA DRUŽBA, Z NAMENOM STALNEGA PREVERJANJA UČINKOVITOSTI OBNOVITVENIH UKREPOV, KI JIH IZVAJA ŠOLA ZA IZBOLJŠANJE REZULTATOV KONČNIH EVALVACIJ UČENCEV. S POMOČJO DIGITALNIH IN MULTIMEDIJSKIH VIROV RAČUNALNIŠKEGA AIDSA UČENCI ZAČNEJO Z ZNANJEM O RAZLIČNIH VIDIKIH OZEMLJA, NA KATEREM ŽIVIJO, IN SO TESNO POVEZANI Z RESNIČNOSTNIM EKSPERIMENTOM TER DELIJO UČENJE V AKTIVNEM IN VKLJUČUJOČEM IZOBRAŽEVALNEM POGLEDU, DA BI POVEČALI MOTIVACIJO IN IZRAZILI SVOJ POTENCIAL. DA BI IZBOLJŠALI PRIZNAVANJE ŠTUDENTOV S KREPITVIJO VSEH VIDIKOV, KI PRISPEVAJO K POLNEMU RAZVOJU ČLOVEŠKE OSEBNOSTI, JE POTREBNO SODELOVANJE DRUŽIN IN LOKALNIH OBLASTI, DA SE VKLJUČIJO (Slovenian)

0 references

GENOM ATT FRÄMJA INTEGRATION OCH FÖRSTÄRKNING AV NYCKELKOMPETENSER GENOM SAMARBETS- OCH LABORATORIEDIDAKTIK SYFTAR PROJEKTET TILL ATT BEMÖTA DE MÅNGA UTMANINGAR SOM DET GLOBALA SAMHÄLLET FÖRESLÅR I SYFTE ATT FORTLÖPANDE KONTROLLERA EFFEKTIVITETEN I SKOLANS ÅTERHÄMTNINGSÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV DE SLUTLIGA UTVÄRDERINGARNA AV STUDENTERNA. MED HJÄLP AV DATOR AIDS DIGITALA OCH MULTIMEDIA RESURSER, STUDENTER SOM UTGÅR FRÅN KUNSKAPEN OM DE OLIKA ASPEKTERNA AV DET TERRITORIUM DÄR DE BOR OCH NÄRA BESLÄKTADE MED VERKLIGHETSEXPERIMENT OCH DELA LÄRANDE I ETT AKTIVT OCH INKLUDERANDE PEDAGOGISKT PERSPEKTIV FÖR ATT ÖKA MOTIVATIONEN OCH UTTRYCKA SIN POTENTIAL. FÖR ATT ÖKA ERKÄNNANDET AV STUDENTER GENOM ATT FÖRBÄTTRA ALLA ASPEKTER SOM BIDRAR TILL EN FULLSTÄNDIG UTVECKLING AV MÄNSKLIG PERSONLIGHET KRÄVS SAMARBETE MELLAN FAMILJER OCH LOKALA MYNDIGHETER FÖR ATT INVOLVERA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VAL BREMBILLA