ENGLISH AND MATHS A STEP AHEAD FOR OUR FUTURE...TO BE CONTINUED (Q479929)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q479929 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ENGLISH AND MATHS A STEP AHEAD FOR OUR FUTURE...TO BE CONTINUED |
Project Q479929 in Italy |
Statements
25,963.19 Euro
0 references
43,272.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I. C. CHIETI N.2
0 references
42°20'40.74"N, 14°9'57.49"E
0 references
IL PROGETTO NASCE PER CONTINUARE A DARE RISPOSTA CONCRETA A DUE ESIGENZE PARTICOLARMENTE IMPORTANTE PER I RAGAZZI DELLA NOSTRA SCUOLA MIGLIORARE I LIVELLI DI COMPETENZA RAGGIUNTI IN MATEMATICA DAGLI STUDENTI PRIORIT INDICATA NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE POTENZIARE LA COMUNICAZIONE IN LINGUA INGLESE ASPETTO NON INSERITO TRA LE PRIORIT DEL RAV MA EMERSO IN ITINERE COME BISOGNO FORMATIVO E DIDATTICO.IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI DI APPRENDIMENTO ATTUATI IN SINERGIA CON LE ATTIVIT CURRICOLARI E A SUPPORTO DELLE STESSE.LE AZIONI FORMATIVE RIVOLTE PRIORITARIAMENTE A STUDENTESSE E STUDENTI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO EO IN SITUAZIONI DI DISAGIO SOCIOCULTURALE SONO CARATTERIZZATE DALLUTILIZZO DI METODOLOGIE ATTIVE E LABORATORIALI TALI DA FAVORIRE LINCLUSIONE E LO SVILUPPO DI COMPETENZE TRASVERSALI.IL PROGETTO COERENTE CON I BISOGNI MANIFESTATI DALLUTENZA BEN SI INTEGRA CON LE ALTRE INIZIATIVE PREVISTE NEL PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA TRIENNALE VOLTE IN PARTICOLARE ALLA (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS BORN TO CONTINUE TO GIVE CONCRETE RESPONSE TO TWO PARTICULARLY IMPORTANT NEEDS FOR THE CHILDREN OF OUR SCHOOL TO IMPROVE THE LEVELS OF COMPETENCE ACHIEVED IN MATHEMATICS BY THE STUDENTS PRIORIT INDICATED IN THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT TO ENHANCE COMMUNICATION IN ENGLISH LANGUAGE ASPECT NOT INCLUDED IN THE PRIORITIES OF THE RAV BUT EMERGED IN IT AS A TRAINING NEED AND DIDATTICO.THE PROJECT FORESEES THE REALISATION OF LEARNING PATHS IMPLEMENTED IN SYNERGY WITH CURRICULAR ACTIVITIES AND IN SUPPORT OF THE STESSE. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET EST NÉ POUR CONTINUER À DONNER UNE RÉPONSE CONCRÈTE À DEUX BESOINS PARTICULIÈREMENT IMPORTANTS POUR LES ENFANTS DE NOTRE ÉCOLE AFIN D’AMÉLIORER LE NIVEAU DE COMPÉTENCE ATTEINT EN MATHÉMATIQUES PAR LES ÉLÈVES PRIORITAIRES INDIQUÉS DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION POUR AMÉLIORER LA COMMUNICATION EN ANGLAIS ASPECT NON INCLUS DANS LES PRIORITÉS DE LA RAV MAIS EST APPARU EN ITINERE COMME UN BESOIN DE FORMATION ET DIDACTIC.THE PROJET PRÉVOIT LA RÉALISATION DE PARCOURS D’APPRENTISSAGE MIS EN ŒUVRE EN SYNERGIE AVEC LES ACTIVITÉS DU PROGRAMME D’ÉTUDES ET À L’APPUI DE STESSE.THE ACTIONS DE FORMATION VISANT PRINCIPALEMENT LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EO DANS DES SITUATIONS DE LA DÉTRESSE SOCIALE ET CULTURELLE SE CARACTÉRISENT PAR L’UTILISATION DE MÉTHODES ACTIVES ET DE LABORATOIRE, TELLES QUE POUR ENCOURAGER L’INCLUSION ET LE DÉVELOPPEMENT DE TRASVERSALI SKILLS.LE PROJET CONFORME AUX BESOINS EXPRIMÉS PAR LES UTILISATEURS EST BIEN INTÉGRÉ AUX AUTRES INITIATIVES PRÉVUES DANS LE PLAN TRIENNAL D’OFFRE DE FORMATION VISANT NOTAMMENT À: (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT WURDE GEBOREN, UM WEITERHIN KONKRETE ANTWORTEN AUF ZWEI BEDÜRFNISSE ZU GEBEN, DIE FÜR DIE KINDER UNSERER SCHULE BESONDERS WICHTIG SIND, UM DIE KOMPETENZNIVEAUS ZU VERBESSERN, DIE VON DEN IM BERICHT DER SELBSTBEWERTUNG GENANNTEN STUDIERENDEN IN MATHEMATIK ERREICHT WURDEN, UM DIE KOMMUNIKATION IN ENGLISCHER SPRACHE ZU VERBESSERN, DIE NICHT ZU DEN PRIORITÄTEN DES RAV GEHÖRT, SONDERN IN ITINERE ALS AUSBILDUNGSBEDARF UND DIDACTIC HERAUSGEBILDET WURDE.DAS PROJEKT SIEHT DIE REALISIERUNG VON LERNPFADEN VOR, DIE IN SYNERGIE MIT DEN AKTIVITÄTEN DES LEHRPLANS UND ZUR UNTERSTÜTZUNG VON STESSE UMGESETZT WERDEN. SCHWIERIGKEITEN EO IN SITUATIONEN SOZIALER UND KULTURELLER NOT SIND DURCH DEN EINSATZ VON AKTIVEN UND LABORMETHODEN GEKENNZEICHNET, DIE DIE EINBEZIEHUNG UND ENTWICKLUNG VON TRASVERSALI SKILLS FÖRDERN.DAS PROJEKT, DAS DEN BEDÜRFNISSEN DER NUTZER ENTSPRICHT, IST GUT MIT DEN ANDEREN INITIATIVEN, DIE IM DREIJÄHRIGEN SCHULUNGSANGEBOT VORGESEHEN SIND, INTEGRIERT, DAS INSBESONDERE AUF FOLGENDE ZIELE AUSGERICHTET IST: (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN OM EEN CONCREET ANTWOORD TE BLIJVEN GEVEN OP TWEE BEHOEFTEN DIE VAN BIJZONDER BELANG ZIJN VOOR DE KINDEREN VAN ONZE SCHOOL OM DE NIVEAUS VAN COMPETENTIE DIE IN DE WISKUNDE WORDEN BEREIKT DOOR DE IN HET RAPPORT VAN ZELFBEOORDELING VERMELDE PRIORITEITSSTUDENTEN TE VERBETEREN OM DE COMMUNICATIE IN HET ENGELS TE VERBETEREN, DIE NIET TOT DE PRIORITEITEN VAN DE RAV BEHOORT, MAAR IN ITINERE ALS EEN OPLEIDINGSBEHOEFTE EN DIDACTIC.THE-PROJECT VOORZIET IN DE VERWEZENLIJKING VAN LEERTRAJECTEN DIE WORDEN UITGEVOERD IN SYNERGIE MET DE ACTIVITEITEN VAN HET CURRICULUM EN TER ONDERSTEUNING VAN STESSE.THE-OPLEIDINGSACTIES DIE IN DE EERSTE PLAATS GERICHT ZIJN OP STUDENTEN EN STUDENTEN MET LEERPROBLEMEN EO IN SITUATIES VAN SOCIALE EN CULTURELE PROBLEMEN WORDEN GEKENMERKT DOOR HET GEBRUIK VAN ACTIEVE EN LABORATORIUMMETHODEN OM DE INTEGRATIE EN ONTWIKKELING VAN TRASVERSALI SKILLS TE BEVORDEREN. HET PROJECT DAT IN OVEREENSTEMMING IS MET DE BEHOEFTEN VAN DE GEBRUIKERS, IS GOED GEÏNTEGREERD MET DE ANDERE INITIATIEVEN DIE ZIJN GEPLAND IN HET DRIEJARIGE OPLEIDINGSPROGRAMMA DAT MET NAME GERICHT IS OP: (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO NACE PARA SEGUIR DANDO UNA RESPUESTA CONCRETA A DOS NECESIDADES PARTICULARMENTE IMPORTANTES PARA LOS NIÑOS DE NUESTRA ESCUELA PARA MEJORAR LOS NIVELES DE COMPETENCIA ALCANZADOS EN MATEMÁTICAS POR LOS ALUMNOS DE PRIORIZACIÓN INDICADOS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN EN EL IDIOMA INGLÉS, NO INCLUIDOS ENTRE LAS PRIORIDADES DE LA RAV, SINO QUE EMERGIERON EN ITINERE COMO UNA NECESIDAD DE FORMACIÓN Y DIDACTIC. EL PROYECTO PREVÉ LA REALIZACIÓN DE ITINERARIOS DE APRENDIZAJE IMPLEMENTADOS EN SINERGIA CON LAS ACTIVIDADES DEL CURRÍCULO Y EN APOYO DE STESSE. EL PROYECTO COHERENTE CON LAS NECESIDADES EXPRESADAS POR LOS USUARIOS ESTÁ BIEN INTEGRADO CON LAS DEMÁS INICIATIVAS PREVISTAS EN EL PLAN TRIENAL DE OFERTA DE FORMACIÓN DESTINADA, EN PARTICULAR, A: (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET BLEV FØDT TIL AT FORTSÆTTE MED AT GIVE KONKRET SVAR PÅ TO SÆRLIGT VIGTIGE BEHOV FOR BØRN I VORES SKOLE FOR AT FORBEDRE DE KOMPETENCENIVEAUER, DER OPNÅS I MATEMATIK AF DE STUDERENDE, DER ER ANFØRT I RAPPORTEN OM SELVEVALUERING FOR AT FORBEDRE KOMMUNIKATIONEN I ENGELSK SPROG ASPEKT, DER IKKE ER MEDTAGET I PRIORITETERNE FOR RAV, MEN FREMSTOD I DET SOM ET UDDANNELSESBEHOV OG DIDATTICO.THE PROJEKT FORUDSER GENNEMFØRELSE AF LÆRINGSFORLØB GENNEMFØRT I SYNERGI MED LÆSEPLANER AKTIVITETER OG TIL STØTTE FOR STESSE. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΕΙ ΝΑ ΔΊΝΕΙ ΑΠΤΈΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΔΎΟ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΠΤΥΧΉ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ RAV, ΑΛΛΆ ΑΝΑΔΎΘΗΚΕ ΣΕ ΑΥΤΌ ΩΣ ΑΝΆΓΚΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ DIDATTICO.THE ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΏΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE NASTAO KAKO BI NASTAVIO DAVATI KONKRETAN ODGOVOR NA DVIJE POSEBNO VAŽNE POTREBE ZA DJECOM NAŠE ŠKOLE KAKO BI SE POBOLJŠALE RAZINE KOMPETENTNOSTI POSTIGNUTE U MATEMATICI OD STRANE UČENIKA PRIORIT NAVEDENIH U IZVJEŠĆU O SAMOPROCJENI KAKO BI SE POBOLJŠALA KOMUNIKACIJA NA ENGLESKOM JEZIKU ASPEKTA KOJI NIJE UKLJUČEN U PRIORITETE RAV-A, ALI SE U NJEMU POJAVIO KAO POTREBA ZA OSPOSOBLJAVANJEM I DIDATTICO.THE PROJEKT PREDVIĐA REALIZACIJU PUTOVA UČENJA KOJI SE PROVODE U SINERGIJI S NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA I KAO POTPORA STESSEU. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT PENTRU A CONTINUA SĂ OFERE UN RĂSPUNS CONCRET LA DOUĂ NEVOI DEOSEBIT DE IMPORTANTE PENTRU COPIII ȘCOLII NOASTRE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELURILE DE COMPETENȚĂ OBȚINUTE ÎN MATEMATICĂ DE CĂTRE ELEVII INDICAȚI ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI COMUNICAREA ÎN LIMBA ENGLEZĂ ASPECT CARE NU ESTE INCLUS ÎN PRIORITĂȚILE RAV, DAR A APĂRUT CA O NECESITATE DE FORMARE ȘI DIDATTICO. PROIECTUL PREVEDE REALIZAREA UNOR CĂI DE ÎNVĂȚARE IMPLEMENTATE ÎN SINERGIE CU ACTIVITĂȚILE CURRICULARE ȘI ÎN SPRIJINUL STESSE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SA ZRODIL, ABY AJ NAĎALEJ POSKYTOVAL KONKRÉTNU ODPOVEĎ NA DVE MIMORIADNE DÔLEŽITÉ POTREBY PRE DETI NAŠEJ ŠKOLY NA ZLEPŠENIE ÚROVNE KOMPETENCIÍ, KTORÉ V MATEMATIKE DOSIAHLI ŠTUDENTI PRIORITI, KTORÉ SÚ UVEDENÉ V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KOMUNIKÁCIU V ANGLICKOM JAZYKU, KTORÉ NIE SÚ ZAHRNUTÉ DO PRIORÍT RAV, ALE OBJAVILI SA V ŇOM AKO POTREBA ODBORNEJ PRÍPRAVY A PROJEKT DIDATTICO.THE PREDPOKLADÁ REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH DRÁH REALIZOVANÝCH V SÚČINNOSTI S AKTIVITAMI UČEBNÝCH PLÁNOV A NA PODPORU STEZSE. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TWIELED BIEX IKOMPLI JAGĦTI RISPONS KONKRET GĦAL ŻEWĠ ĦTIĠIJIET PARTIKOLARMENT IMPORTANTI GĦAT-TFAL TAL-ISKOLA TAGĦNA BIEX JITJIEBU L-LIVELLI TA’ KOMPETENZA MIKSUBA FIL-MATEMATIKA MILL-ISTUDENTI TA’ QABEL INDIKAT FIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI BIEX TISSAĦĦAĦ IL-KOMUNIKAZZJONI FL-ASPETT TAL-LINGWA INGLIŻA MHUX INKLUŻA FIL-PRIJORITAJIET TAR-RAV IŻDA ĦAREĠ FIH BĦALA ĦTIEĠA TA’ TAĦRIĠ U L-PROĠETT DIDATTICO.THE JIPPREVEDI T-TWETTIQ TA’ MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM IMPLIMENTATI F’SINERĠIJA MAL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI U B’APPOĠĠ GĦALL-ANNIMALI STESS. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO NASCEU PARA CONTINUAR A DAR RESPOSTA CONCRETA A DUAS NECESSIDADES PARTICULARMENTE IMPORTANTES PARA QUE AS CRIANÇAS DE NOSSA ESCOLA MELHOREM OS NÍVEIS DE COMPETÊNCIA ALCANÇADOS EM MATEMÁTICA PELOS ALUNOS PRIORITARIAMENTE INDICADOS NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO PARA MELHORAR A COMUNICAÇÃO NO ASPETO DA LÍNGUA INGLESA NÃO INCLUÍDO NAS PRIORIDADES DO RAV, MAS EMERGIU NELE COMO UMA NECESSIDADE DE FORMAÇÃO E O PROJETO DIDATTICO.O PROJETO PREVÊ A REALIZAÇÃO DE PERCURSOS DE APRENDIZAGEM IMPLEMENTADOS EM SINERGIA COM AS ATIVIDADES CURRICULARES E EM APOIO À ESTESSE. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE SYNTYI EDELLEEN KONKREETTISTEN VASTAUSTEN ANTAMISEKSI KAHTEEN ERITYISEN TÄRKEÄÄN TARPEESEEN KOULUMME LAPSILLE. TARKOITUKSENA ON PARANTAA ITSEARVIOINTIRAPORTISSA MAINITTUJEN OPISKELIJOIDEN MATEMATIIKAN ALALLA SAAVUTTAMAA OSAAMISTA. TAVOITTEENA ON PARANTAA VIESTINTÄÄ ENGLANNIN KIELESSÄ, JOKA EI SISÄLLY RAV:N PAINOPISTEISIIN, MUTTA JOKA ILMENI SIINÄ KOULUTUSTARPEENA, JA DIDATTICO.THE-HANKKEESSA SUUNNITELLAAN OPPIMISPOLKUJEN TOTEUTTAMISTA, JOTKA TOTEUTETAAN SYNERGIASSA OPETUSSUUNNITELMAN TOIMIEN JA VARTALON TUKEMISEN KANSSA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT POWSTAŁ, ABY W DALSZYM CIĄGU UDZIELAĆ KONKRETNEJ ODPOWIEDZI NA DWIE SZCZEGÓLNIE WAŻNE POTRZEBY DLA DZIECI NASZEJ SZKOŁY W CELU POPRAWY POZIOMU KOMPETENCJI OSIĄGNIĘTYCH W DZIEDZINIE MATEMATYKI PRZEZ UCZNIÓW NA PIERWSZYM MIEJSCU WSKAZANYM W RAPORCIE Z SAMOOCENY W CELU POPRAWY KOMUNIKACJI W ASPEKCIE JĘZYKA ANGIELSKIEGO, NIEUJĘTYM W PRIORYTETACH RAV, ALE POJAWIŁ SIĘ W NIM JAKO POTRZEBA SZKOLENIOWA, A PROJEKT DIDATTICO.THE PRZEWIDUJE REALIZACJĘ ŚCIEŻEK UCZENIA SIĘ REALIZOWANYCH W SYNERGII Z ZAJĘCIAMI NAUCZANIA I W CELU WSPARCIA STESSE. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL ROJEN, DA BI ŠE NAPREJ DAJAL KONKRETEN ODZIV NA DVE POSEBEJ POMEMBNI POTREBI, DA BI OTROCI NAŠE ŠOLE IZBOLJŠALI RAVEN KOMPETENC, KI SO JIH UČENCI DOSEGLI V MATEMATIKI, KI SO BILI PREDHODNO NAVEDENI V POROČILU O SAMOOCENJEVANJU, DA BI IZBOLJŠALI KOMUNIKACIJO V ANGLEŠKEM JEZIKU, KI NI VKLJUČENA V PREDNOSTNE NALOGE RAV, VENDAR SE JE V NJEM POJAVILA KOT POTREBA PO USPOSABLJANJU, PROJEKT DIDATTICO.THE PA PREDVIDEVA REALIZACIJO UČNIH POTI, KI SE IZVAJAJO V SINERGIJI Z UČNIMI DEJAVNOSTMI IN V PODPORO STESSE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SE ZRODIL PROTO, ABY I NADÁLE KONKRÉTNĚ REAGOVAL NA DVĚ ZVLÁŠTĚ DŮLEŽITÉ POTŘEBY DĚTÍ NAŠÍ ŠKOLY, ABY SE ZLEPŠILY ÚROVNĚ KOMPETENCÍ DOSAŽENÉ V MATEMATICE STUDENTY PRIORITOU UVEDENOU VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ S CÍLEM ZLEPŠIT KOMUNIKACI V ANGLICKÉM JAZYCE ASPEKTU, KTERÝ NENÍ ZAHRNUT V PRIORITÁCH RAV, ALE OBJEVIL SE V NĚM JAKO POTŘEBA ŠKOLENÍ A PROJEKT DIDATTICO.THE PŘEDPOKLÁDÁ REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH CEST PROVÁDĚNÝCH V SOUČINNOSTI S KURIKULÁRNÍMI AKTIVITAMI A NA PODPORU STESSE. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS BUVO SUKURTAS SIEKIANT IR TOLIAU KONKREČIAI REAGUOTI Į DU YPAČ SVARBIUS MŪSŲ MOKYKLOS VAIKŲ POREIKIUS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKINIŲ MATEMATIKOS KOMPETENCIJOS LYGIS, NURODYTAS SAVĘS VERTINIMO ATASKAITOJE, SIEKIANT SUSTIPRINTI BENDRAVIMĄ ANGLŲ KALBOS ASPEKTU, KURIS NĖRA ĮTRAUKTAS Į RAV PRIORITETUS, BET ATSIRADO KAIP MOKYMO POREIKIS IR DIDATTICO.THE PROJEKTAS NUMATO ĮGYVENDINTI MOKYMOSI KELIUS, ĮGYVENDINAMUS DERINANT SU MOKYMO VEIKLA IR REMIANT STULBINAMĄ VEIKLĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS RADĀS, LAI TURPINĀTU KONKRĒTI REAĢĒT UZ DIVĀM ĪPAŠI SVARĪGĀM MŪSU SKOLAS BĒRNU VAJADZĪBĀM, LAI UZLABOTU KOMPETENCES LĪMENI, KO SKOLĒNI IR SASNIEGUŠI MATEMĀTIKĀ, KĀ NORĀDĪTS PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ, LAI UZLABOTU KOMUNIKĀCIJU ANGĻU VALODAS ASPEKTĀ, KAS NAV IEKĻAUTS RAV PRIORITĀTĒS, BET PARĀDĪJĀS KĀ APMĀCĪBAS NEPIECIEŠAMĪBA, UN DIDATTICO.PROJEKTS PAREDZ ĪSTENOT MĀCĪBU CEĻUS, KAS ĪSTENOTI SINERĢIJĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMU AKTIVITĀTĒM UN ATBALSTOT STĀSTĪT. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН, ЗА ДА ПРОДЪЛЖИ ДА ДАВА КОНКРЕТЕН ОТГОВОР НА ДВЕ ОСОБЕНО ВАЖНИ НУЖДИ НА ДЕЦАТА ОТ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НИВОТО НА КОМПЕТЕНТНОСТ, ПОСТИГНАТО ПО МАТЕМАТИКА ОТ УЧЕНИЦИТЕ, ПОСОЧЕНИ В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМУНИКАЦИЯТА НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, КОИТО НЕ СА ВКЛЮЧЕНИ В ПРИОРИТЕТИТЕ НА RAV, НО СЕ ОЧЕРТАВАТ В НЕГО КАТО НУЖДА ОТ ОБУЧЕНИЕ И DIDATTICO. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА УЧЕБНИ ПЪТЕКИ, ИЗПЪЛНЯВАНИ ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ И В ПОДКРЕПА НА СТЪБЛАТА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT AZÉRT JÖTT LÉTRE, HOGY TOVÁBBRA IS KONKRÉT VÁLASZT ADJON AZ ISKOLÁNK GYERMEKEINEK KÉT KÜLÖNÖSEN FONTOS IGÉNYÉRE, HOGY JAVÍTSÁK A DIÁKOK ÁLTAL A MATEMATIKA TERÉN ELÉRT KOMPETENCIASZINTEKETAZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBEN JELZETT, AZ ANGOL NYELVŰ KOMMUNIKÁCIÓ JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELY NEM SZEREPEL A RAV PRIORITÁSAI KÖZÖTT, HANEM KÉPZÉSI IGÉNYKÉNT MERÜLT FEL BENNE, ÉS A DIDATTICO.THE PROJEKT A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL SZINERGIÁBAN ÉS A STESSE TÁMOGATÁSÁVAL MEGVALÓSÍTOTT TANULÁSI PÁLYÁK MEGVALÓSÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
BUNAÍODH AN TIONSCADAL CHUN LEANÚINT AR AGHAIDH AG TABHAIRT FREAGRA NITHIÚIL AR DHÁ RIACHTANAS AR LEITH A BHFUIL TÁBHACHT AR LEITH AG BAINT LEO DO LEANAÍ NA SCOILE CHUN FEABHAS A CHUR AR NA LEIBHÉIL INNIÚLACHTA A BHAIN NA SCOLÁIRÍ AMACH SA MHATAMAITIC IN ORD TOSAÍOCHTA SA TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUMARSÁID I MBÉARLA NACH N-ÁIRÍTEAR I DTOSAÍOCHTAÍ AN RAV ACH A THÁINIG CHUN CINN ANN MAR RIACHTANAS OILIÚNA AGUS DÉANANN TIONSCADAL DIDATTICO.THE FORÁIL MAIDIR LE RÉADÚ NA GCONAIRÍ FOGHLAMA A CHUIRTEAR I BHFEIDHM I SINEIRGÍOCHT LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM AGUS CHUN TACÚ LEIS AN STESSE. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET FÖDDES FÖR ATT FORTSÄTTA ATT GE KONKRETA SVAR PÅ TVÅ SÄRSKILT VIKTIGA BEHOV FÖR BARNEN I VÅR SKOLA FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN KOMPETENSNIVÅ SOM UPPNÅTTS I MATEMATIK AV ELEVERNA SOM ANGES I RAPPORTEN OM SJÄLVBEDÖMNING FÖR ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONEN PÅ ENGELSKA ASPEKTEN SOM INTE INGÅR I RAV:S PRIORITERINGAR, MEN FRAMTRÄDDE I DET SOM ETT UTBILDNINGSBEHOV OCH DIDATTICO. PROJEKTET FÖRUTSER FÖRVERKLIGANDET AV INLÄRNINGSVÄGAR SOM GENOMFÖRS I SAMVERKAN MED LÄROPLANSAKTIVITETER OCH TILL STÖD FÖR STESSE. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SÜNDIS SELLEKS, ET JÄTKATA KONKREETSE VASTUSE ANDMIST KAHELE ERITI OLULISELE VAJADUSELE MEIE KOOLI LASTE JAOKS, ET PARANDADA ÕPILASTE POOLT MATEMAATIKAS SAAVUTATUD PÄDEVUSE TASET, MIS ON MÄRGITUD ENESEHINDAMISE ARUANDES, ET PARANDADA SUHTLUST INGLISE KEELES, MIS EI SISALDU RAV PRIORITEETIDES, KUID ILMNES SELLES KOOLITUSVAJADUSENA, JA DIDATTICO.THE PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE ÕPPERADADE REALISEERIMINE, MIDA RAKENDATAKSE KOOSTOIMES ÕPPEKAVADE TEGEVUSTEGA JA STESSE’I TOETUSEKS. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CHIETI
0 references
Identifiers
E78H18000510001
0 references