LET’S LAY GOOD BASES (Q4799207)

QUESTO PROGETTO INTENDE INNALZARE LE COMPETENZE DI BASE LETTURA SCRITTURA CALCOLO E RAGIONAMENTO LOGICOMATEMATICO COMUNICAZIONE VERBALE ANCHE IN LINGUA STRANIERA DELLE ALUNNE E DEGLI ALUNNI DELLISTITUTO. MIRAINOLTRE A FORNIRE OCCASIONI DI COMPENSAZIONE DEGLI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO AL FINE DI CONTRASTARE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA.GLI INTERVENTI FORMATIVI SONO ORIENTATI QUINDI AL RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI NONCH ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA E MATEMATICA SECONDO LE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO. QUESTI ASPETTI FONDAMENTALI DELLA FORMAZIONE DEGLI ALUNNI VENGONO AFFRONTATI CON APPROCCI INNOVATIVI E DIFFERENZIATI PER INCROCIARE E VALORIZZARE AL MASSIMO LO STILE COGNITIVO DEI DISCENTI. (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ЧЕТЕНЕ НА ПИСМЕНИ ИЗЧИСЛЕНИЯ И РАЗСЪЖДЕНИЯ LOGICOMATEMATICO ВЕРБАЛНА КОМУНИКАЦИЯ И НА ЧУЖД ЕЗИК НА СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ ОТ ИНСТИТУТА. ТЯ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ЯВЛЕНИЕТО SCOLASTICA DISPERSION. ТЕЗИ ОСНОВНИ АСПЕКТИ НА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ СА РАЗГЛЕДАНИ С ИНОВАТИВНИ И ДИФЕРЕНЦИРАНИ ПОДХОДИ ЗА ПРЕСИЧАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА КОГНИТИВНИЯ СТИЛ НА ОБУЧАЕМИТЕ. (Bulgarian)

0 references

TENTO PROJEKT SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PRO VÝPOČET ČTENÍ PSANÍ A UVAŽOVÁNÍ LOGICOMATEMATICO VERBÁLNÍ KOMUNIKACE I V CIZÍM JAZYCE STUDENTŮ A STUDENTŮ ÚSTAVU. JEHO CÍLEM JE TAKÉ POSKYTNOUT PŘÍLEŽITOSTI KE KOMPENZACI KULTURNÍCH HOSPODÁŘSKÝCH A SOCIÁLNÍCH NEVÝHOD KONTEXTU S CÍLEM ČELIT FENOMÉNU SCOLASTICA DISPERSION.TENTO VZDĚLÁVACÍ ZÁSAHY JSOU PROTO ZAMĚŘENY NA POSÍLENÍ JAZYKOVÉHO UČENÍ EXPRESIVNÍHO VZTAHU A TVOŘIVOSTI, JAKOŽ I NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V CIZÍM JAZYCE MATEŘSKÉHO JAZYKA A MATEMATICE PODLE NÁRODNÍCH INDIKACÍ UČEBNÍCH OSNOV. TYTO ZÁKLADNÍ ASPEKTY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ JSOU ŘEŠENY INOVATIVNÍMI A DIFERENCOVANÝMI PŘÍSTUPY KE KŘÍŽI A ZLEPŠENÍ KOGNITIVNÍHO STYLU STUDENTŮ. (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT HÆVE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I AT LÆSE SKRIVNING BEREGNING OG RÆSONNEMENT LOGIKOMATEMATICO VERBAL KOMMUNIKATION OGSÅ I FREMMEDSPROG AF STUDERENDE OG STUDERENDE PÅ INSTITUTTET. DET HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT GIVE MULIGHED FOR AT KOMPENSERE FOR DE KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER I KONTEKSTEN FOR AT IMØDEGÅ FÆNOMENET SCOLASTICA DISPERSION.DISSE UDDANNELSESINTERVENTIONER ER DERFOR RETTET MOD AT STYRKE DEN SPROGLIGE LÆRING UDTRYKSFULD RELATIONEL OG KREATIV SAMT UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL FREMMEDSPROG OG MATEMATIK I OVERENSSTEMMELSE MED DE NATIONALE ANGIVELSER FOR LÆSEPLANEN. DISSE GRUNDLÆGGENDE ASPEKTER AF ELEVTRÆNING BEHANDLES MED INNOVATIVE OG DIFFERENTIEREDE TILGANGE TIL AT KRYDSE OG FORBEDRE ELEVERNES KOGNITIVE STIL. (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DES LESENS VON SCHREIBBERECHNUNG UND LOGIKOMATEMATICO VERBALER KOMMUNIKATION AUCH IN DER FREMDSPRACHE VON STUDENTEN UND STUDENTEN DES INSTITUTS ZU ERHÖHEN. ES SOLL AUCH MÖGLICHKEITEN BIETEN, DIE KULTURELLEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE DES KONTEXTS AUSZUGLEICHEN, UM DEM PHÄNOMEN DER SCOLASTICA DISPERSION ENTGEGENZUWIRKEN.DESSEN AUSBILDUNGSINTERVENTIONEN SIND DAHER AUF DIE STÄRKUNG DES SPRACHLICHEN LERNENS AUSDRUCKSSTARK UND KREATIV SOWIE AUF DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE FREMDSPRACHE UND MATHEMATIK NACH DEN NATIONALEN INDIKATIONEN FÜR DAS CURRICULUM AUSGERICHTET. DIESE GRUNDLEGENDEN ASPEKTE DER SCHÜLERAUSBILDUNG WERDEN MIT INNOVATIVEN UND DIFFERENZIERTEN ANSÄTZEN BEHANDELT, UM DEN KOGNITIVEN STIL DER LERNENDEN ZU KREUZEN UND ZU VERBESSERN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΤΗΣ ΛΕΚΤΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΤΑΎΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎ ΣΤΥΛ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)

0 references

THIS PROJECT AIMS TO RAISE THE BASIC SKILLS OF READING WRITING CALCULATION AND REASONING LOGICOMATEMATICO VERBAL COMMUNICATION ALSO IN FOREIGN LANGUAGE OF STUDENTS AND STUDENTS OF THE INSTITUTE. IT ALSO AIMS TO PROVIDE OPPORTUNITIES TO COMPENSATE FOR THE CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT IN ORDER TO COUNTER THE PHENOMENON OF SCOLASTICA DISPERSION.THE TRAINING INTERVENTIONS ARE THEREFORE ORIENTED TOWARDS STRENGTHENING THE LINGUISTIC LEARNINGS EXPRESSIVE RELATIONAL AND CREATIVE AS WELL AS THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE FOREIGN LANGUAGE AND MATHEMATICS ACCORDING TO THE NATIONAL INDICATIONS FOR THE CURRICULUM. THESE FUNDAMENTAL ASPECTS OF PUPIL TRAINING ARE ADDRESSED WITH INNOVATIVE AND DIFFERENTIATED APPROACHES TO CROSS AND ENHANCE THE COGNITIVE STYLE OF LEARNERS. (English)

readability score

0.0423650680686052

0 references

ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ELEVAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE CÁLCULO DE LA ESCRITURA LECTORA Y RAZONAMIENTO LOGICOMATEMATICO COMUNICACIÓN VERBAL TAMBIÉN EN LENGUA EXTRANJERA DE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DEL INSTITUTO. TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO OFRECER OPORTUNIDADES PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL CONTEXTO CON EL FIN DE CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN SCOLASTICA. LAS INTERVENCIONES FORMATIVAS ESTÁN ORIENTADAS, POR LO TANTO, A FORTALECER LOS APRENDIZAJES LINGÜÍSTICOS RELACIONALES Y CREATIVOS, ASÍ COMO AL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA MATERNA LENGUA EXTRANJERA Y MATEMÁTICAS DE ACUERDO CON LAS INDICACIONES NACIONALES PARA EL CURRÍCULO. ESTOS ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS SE ABORDAN CON ENFOQUES INNOVADORES Y DIFERENCIADOS PARA CRUZAR Y MEJORAR EL ESTILO COGNITIVO DE LOS ALUMNOS. (Spanish)

0 references

SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA PÕHIOSKUSI LUGEMISE KIRJALIKULT ARVUTUS JA MÕTLEMINE LOGICOMATEMATICO VERBAALNE SUHTLEMINE KA VÕÕRKEELES ÕPILASED JA ÜLIÕPILASED INSTITUUT. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK PAKKUDA VÕIMALUSI KOMPENSEERIDA KONTEKSTI KULTUURILISI MAJANDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID PUUDUSI, ET VÕIDELDA SCOLASTICA DISPERSIONI NÄHTUSEGA. NEID ÕPILASTE KOOLITAMISE PÕHIASPEKTE KÄSITLETAKSE UUENDUSLIKE JA DIFERENTSEERITUD LÄHENEMISVIISIDEGA ÕPPIJATE KOGNITIIVSE STIILI PARANDAMISEKS JA TÄIENDAMISEKS. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON NOSTAA KIRJOITUSLASKENNAN JA PÄÄTTELYN LOGOGOMATEMATICO SANALLISEN VIESTINNÄN PERUSTAITOJA MYÖS INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN VIERAALLA KIELELLÄ. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS TARJOTA MAHDOLLISUUKSIA KORVATA KONTEKSTIN KULTTUURISIA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA, JOTTA VOIDAAN TORJUA SCOLASTICA DISPERSION -ILMIÖTÄ. NÄITÄ OPPILAIDEN KOULUTUKSEN PERUSNÄKÖKOHTIA KÄSITELLÄÄN INNOVATIIVISILLA JA ERIYTETYILLÄ LÄHESTYMISTAVOILLA, JOILLA YLITETÄÄN JA PARANNETAAN OPPIJOIDEN KOGNITIIVISTA TYYLIÄ. (Finnish)

0 references

CE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DE LA LECTURE DU CALCUL DE L’ÉCRITURE ET DU RAISONNEMENT LOGICOMATEMATICO VERBAL COMMUNICATION ÉGALEMENT DANS LA LANGUE ÉTRANGÈRE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT. IL VISE ÉGALEMENT À FOURNIR DES POSSIBILITÉS DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX CULTURELS DU CONTEXTE AFIN DE CONTRER LE PHÉNOMÈNE DE SCOLASTICA DISPERSION.LES INTERVENTIONS DE FORMATION SONT DONC ORIENTÉES VERS LE RENFORCEMENT DES APPRENTISSAGES LINGUISTIQUES RELATIONNELS ET CRÉATIFS EXPRESSIFS AINSI QUE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE ÉTRANGÈRE ET MATHÉMATIQUES SELON LES INDICATIONS NATIONALES POUR LE PROGRAMME. CES ASPECTS FONDAMENTAUX DE LA FORMATION DES ÉLÈVES SONT ABORDÉS PAR DES APPROCHES INNOVANTES ET DIFFÉRENCIÉES POUR CROISER ET AMÉLIORER LE STYLE COGNITIF DES APPRENANTS. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO NA BUNSCILEANNA A BHAINEANN LE RÍOMH SCRÍBHNEOIREACHTA AGUS RÉASÚNAÍOCHT LOGICOMATEMATICO CUMARSÁID Ó BHÉAL A ARDÚ I DTEANGA IASACHTA MAC LÉINN AGUS MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS FREISIN DEISEANNA A CHUR AR FÁIL CHUN NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHTHÉACS A CHÚITEAMH D’FHONN CUR I GCOINNE FHEINIMÉAN NA N-IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA SCOLASTICA DISPERSION. DÁ BHRÍ SIN, TÁ NA HIDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA DÍRITHE AR AN BHFOGHLAIM TEANGA A NEARTÚ A LÉIRÍONN AN CAIDREAMH AGUS AN CHRUTHAITHEACHT CHOMH MAITH LE FORBAIRT SCILEANNA I DTEANGA IASACHTA AGUS MATAMAITIC SA MHÁTHAIRTHEANGA DE RÉIR NA DTÁSC NÁISIÚNTA DON CHURACLAM. TUGTAR AGHAIDH AR NA GNÉITHE BUNÚSACHA SEO D’OILIÚINT DALTAÍ LE CUIR CHUIGE NUÁLACHA AGUS DIFREÁILTE CHUN STÍL CHOGNAÍOCH NA BHFOGHLAIMEOIRÍ A CHROSADH AGUS A FHEABHSÚ. (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ PODIĆI OSNOVNE VJEŠTINE ČITANJA RAČUNANJA PISANJA I LOGOMATEMATICO ZAKLJUČIVANJA VERBALNE KOMUNIKACIJE I NA STRANOM JEZIKU STUDENATA I STUDENATA INSTITUTA. CILJ MU JE TAKOĐER PRUŽITI MOGUĆNOSTI ZA KOMPENZACIJU KULTURNIH GOSPODARSKIH I SOCIJALNIH NEDOSTATAKA KONTEKSTA KAKO BI SE SUZBIO FENOMEN SCOLASTICA DISPERSION. STOGA SU INTERVENCIJE OSPOSOBLJAVANJA USMJERENE NA JAČANJE JEZIČNIH UČENJA IZRAŽAJNIH RELACIJSKIH I KREATIVNIH, KAO I NA RAZVOJ VJEŠTINA NA MATERINSKOM STRANOM JEZIKU I MATEMATICI PREMA NACIONALNIM INDIKACIJAMA ZA KURIKULUM. TI TEMELJNI ASPEKTI OSPOSOBLJAVANJA UČENIKA RJEŠAVAJU SE INOVATIVNIM I DIFERENCIRANIM PRISTUPIMA KRIŽANJU I POBOLJŠANJU KOGNITIVNOG STILA UČENIKA. (Croatian)

0 references

EZ A PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK OLVASÁS ÍRÁS SZÁMÍTÁS ÉS ÉRVELÉS LOGOMATEMATICO VERBÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ IS IDEGEN NYELVEN A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK AZ INTÉZET. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A KONTEXTUS KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSÁRA A SCOLASTICA DISPERSION JELENSÉGÉNEK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN.A KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK EZÉRT A NYELVI TANULÁS EXPRESSZÍV RELÁCIÓS ÉS KREATÍV ELSAJÁTÍTÁSÁRA, VALAMINT AZ ANYANYELVI IDEGEN NYELV ÉS A MATEMATIKA KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULNAK A TANTERV NEMZETI JELZÉSEI SZERINT. A TANULÓK KÉPZÉSÉNEK EZEN ALAPVETŐ SZEMPONTJAIVAL A TANULÓK KOGNITÍV STÍLUSÁNAK KERESZTEZÉSÉRE ÉS JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ INNOVATÍV ÉS DIFFERENCIÁLT MEGKÖZELÍTÉSEK FOGLALKOZNAK. (Hungarian)

0 references

ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA UGDYTI PAGRINDINIUS RAŠYMO SKAIČIAVIMO IR MĄSTYMO LOGOMATEMATINIO ŽODINIO BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT IR INSTITUTO STUDENTŲ BEI STUDENTŲ UŽSIENIO KALBA. JA TAIP PAT SIEKIAMA SUTEIKTI GALIMYBIŲ KOMPENSUOTI KULTŪRINIUS EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS TRŪKUMUS, SUSIJUSIUS SU KONTEKSTU, SIEKIANT KOVOTI SU SCOLASTICA DISPERSION REIŠKINIU. TODĖL MOKYMO INTERVENCIJOS YRA ORIENTUOTOS Į KALBINIO MOKYMOSI, IŠRAIŠKINGO SANTYKINĖS IR KŪRYBINĖS, STIPRINIMĄ, TAIP PAT GIMTOSIOS KALBOS UŽSIENIO KALBOS IR MATEMATIKOS ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ PAGAL NACIONALINES MOKYMO PROGRAMOS NUORODAS. ŠIE PAGRINDINIAI MOKINIŲ RENGIMO ASPEKTAI SPRENDŽIAMI NOVATORIŠKAIS IR DIFERENCIJUOTAIS METODAIS, KAIP ĮVEIKTI IR STIPRINTI BESIMOKANČIŲJŲ KOGNITYVINĮ STILIŲ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PAMATPRASMES LASĪŠANAI RAKSTĪT APRĒĶINUS UN ARGUMENTĀCIJU LOGICOMATEMATICO VERBĀLAJĀ KOMUNIKĀCIJĀ ARĪ INSTITŪTA STUDENTU UN STUDENTU SVEŠVALODĀ. TĀ MĒRĶIS IR ARĪ NODROŠINĀT IESPĒJAS KOMPENSĒT KONTEKSTA NELABVĒLĪGOS KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS APSTĀKĻUS, LAI CĪNĪTOS PRET SCOLASTICA DISPERSION FENOMENU.TĀDĒĻ APMĀCĪBAS PASĀKUMI IR VĒRSTI UZ TO, LAI STIPRINĀTU LINGVISTISKO MĀCĪŠANOS IZTEIKSMĪGAS ATTIECĪBAS UN RADOŠAS, KĀ ARĪ DZIMTĀS VALODAS SVEŠVALODAS UN MATEMĀTIKAS PRASMJU PILNVEIDOŠANU SASKAŅĀ AR VALSTS NORĀDĒM PAR MĀCĪBU PROGRAMMU. ŠIE SKOLĒNU APMĀCĪBAS FUNDAMENTĀLIE ASPEKTI TIEK RISINĀTI AR NOVATORISKĀM UN DIFERENCĒTĀM PIEEJĀM, LAI ŠĶĒRSOTU UN UZLABOTU IZGLĪTOJAMO KOGNITĪVO STILU. (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-KALKOLU TAL-KITBA TAL-QARI U L-KOMUNIKAZZJONI VERBALI LOĠIKA TAR-RAĠUNAMENT UKOLL F’LINGWA BARRANIJA TA’ STUDENTI U STUDENTI TAL-ISTITUT. HIJA GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TIPPROVDI OPPORTUNITAJIET BIEX TIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-KUNTEST SABIEX JIĠI MIĠĠIELED IL-FENOMENU TA’ SCOLASTICA DISPERSION.GĦALHEKK L-INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ HUMA ORJENTATI LEJN IT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM LINGWISTIKU RELAZZJONALI U KREATTIV KIF UKOLL LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-LINGWA MATERNA BARRANIJA U L-MATEMATIKA SKONT L-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULU. DAWN L-ASPETTI FUNDAMENTALI TAT-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI HUMA INDIRIZZATI B’APPROĊĊI INNOVATTIVI U DIFFERENZJATI BIEX JAQSMU U JTEJBU L-ISTIL KONJITTIV TAL-ISTUDENTI. (Maltese)

0 references

DIT PROJECT IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN HET LEZEN SCHRIJVEN BEREKENING EN REDENERING LOGICOMATEMATICO VERBALE COMMUNICATIE OOK IN VREEMDE TAAL VAN STUDENTEN EN STUDENTEN VAN HET INSTITUUT. HET HEEFT OOK TOT DOEL DE MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN OM DE CULTURELE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN VAN DE CONTEXT TE COMPENSEREN OM HET FENOMEEN SCOLASTICA DISPERSION TEGEN TE GAAN. DEZE FUNDAMENTELE ASPECTEN VAN DE OPLEIDING VAN LEERLINGEN WORDEN AANGEPAKT MET INNOVATIEVE EN GEDIFFERENTIEERDE BENADERINGEN OM DE COGNITIEVE STIJL VAN LEERLINGEN TE KRUISEN EN TE VERBETEREN. (Dutch)

0 references

O presente projecto destina-se a aumentar as competências de base da leitura, do cálculo escrito e da comunicação verbal documental também na língua estrangeira dos estudantes e dos estudantes do instituto. Destina-se igualmente a proporcionar oportunidades para compensar as desvantagens económicas e sociais do contexto, a fim de fazer face ao fenómeno da dispersão das escolas.As intervenções no domínio da formação destinam-se, por conseguinte, a reforçar os conhecimentos linguísticos, relacionais e criativos, bem como o desenvolvimento de competências em línguas estrangeiras e matemáticas de acordo com as indicações nacionais do Currículo. Estes aspectos fundamentais da formação de adultos são abordados com abordagens inovadoras e diferenciadas para cruzar e melhorar o estilo cognitivo dos aprendizes. (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE CALCULĂRII SCRIERII ȘI RAȚIONAMENTULUI LOGICOMATEMATICO VERBAL ȘI ÎN LIMBA STRĂINĂ A STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR INSTITUTULUI. ACESTA ÎȘI PROPUNE, DE ASEMENEA, SĂ OFERE OPORTUNITĂȚI DE COMPENSARE A DEZAVANTAJELOR CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI, PENTRU A CONTRACARA FENOMENUL DE DISPERSION SCOLASTICA. ACESTE ASPECTE FUNDAMENTALE ALE FORMĂRII ELEVILOR SUNT ABORDATE CU ABORDĂRI INOVATOARE ȘI DIFERENȚIATE PENTRU A ÎNCRUCIȘA ȘI ÎMBUNĂTĂȚI STILUL COGNITIV AL CURSANȚILOR. (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V OBLASTI VÝPOČTU PÍSANIA A UVAŽOVANIA LOGICOMATEMATICO VERBÁLNEJ KOMUNIKÁCIE AJ V CUDZOM JAZYKU ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV INŠTITÚTU. JEHO CIEĽOM JE TIEŽ POSKYTNÚŤ PRÍLEŽITOSTI NA KOMPENZÁCIU KULTÚRNYCH EKONOMICKÝCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD KONTEXTU S CIEĽOM ČELIŤ FENOMÉNU SCOLASTICA DISPERSION. VZDELÁVACIE INTERVENCIE SÚ PRETO ZAMERANÉ NA POSILNENIE EXPRESÍVNEHO JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA A TVORIVOSTI, AKO AJ NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU A MATEMATIKE PODĽA NÁRODNÝCH INDIKÁCIÍ PRE UČEBNÉ OSNOVY. TIETO ZÁKLADNÉ ASPEKTY ODBORNEJ PRÍPRAVY ŽIAKOV SA RIEŠIA INOVATÍVNYMI A DIFERENCOVANÝMI PRÍSTUPMI K KRÍŽENIU A ZLEPŠENIU KOGNITÍVNEHO ŠTÝLU ŠTUDENTOV. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI OSNOVNE SPRETNOSTI BRANJA PISANJA IZRAČUNOV IN LOGIKOATEMATICO VERBALNE KOMUNIKACIJE TUDI V TUJEM JEZIKU ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV INŠTITUTA. NJEGOV CILJ JE TUDI ZAGOTOVITI PRILOŽNOSTI ZA IZRAVNAVO KULTURNIH EKONOMSKIH IN SOCIALNIH PRIKRAJŠANOSTI KONTEKSTA, DA BI SE ZOPERSTAVILI POJAVU SCOLASTICA DISPERSION.THE INTERVENCIJE USPOSABLJANJA SO ZATO USMERJENE V KREPITEV JEZIKOVNEGA UČENJA IZRAZNIH RELACIJSKIH IN USTVARJALNIH TER RAZVOJ SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU TUJEGA JEZIKA IN MATEMATIKE V SKLADU Z NACIONALNIMI NAVEDBAMI ZA UČNI NAČRT. TI TEMELJNI VIDIKI USPOSABLJANJA UČENCEV SO OBRAVNAVANI Z INOVATIVNIMI IN DIFERENCIRANIMI PRISTOPI ZA PREČKANJE IN IZBOLJŠANJE KOGNITIVNEGA SLOGA UČENCEV. (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT HÖJA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ATT LÄSA SKRIVBERÄKNING OCH RESONEMANG LOGICOMATEMATICO VERBAL KOMMUNIKATION ÄVEN PÅ FRÄMMANDE SPRÅK STUDENTER OCH STUDENTER VID INSTITUTET. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT GE MÖJLIGHETER ATT KOMPENSERA FÖR DE KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELARNA I SAMMANHANGET FÖR ATT MOTVERKA FENOMENET SCOLASTICA DISPERSION.DÄRMED ÄR UTBILDNINGSINSATSERNA INRIKTADE PÅ ATT STÄRKA SPRÅKINLÄRNINGENS UTTRYCKSFULLA RELATIONELLA OCH KREATIVA SAMT UTVECKLING AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅLETS FRÄMMANDE SPRÅK OCH MATEMATIK I ENLIGHET MED DE NATIONELLA INDIKATIONERNA FÖR LÄROPLANEN. DESSA GRUNDLÄGGANDE ASPEKTER AV ELEVUTBILDNING BEHANDLAS MED INNOVATIVA OCH DIFFERENTIERADE METODER FÖR ATT KORSA OCH FÖRBÄTTRA ELEVERNAS KOGNITIVA STIL. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GENOVA